方案可以帮助我们规划未来的发展方向,明确目标的具体内容和实现路径。我们应该重视方案的制定和执行,不断提升方案制定的能力和水平,以更好地应对未来的挑战和机遇。下面是小编为大家收集的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班清明节活动方案篇一
小班幼儿年龄小,动手能力差,加上现在的父母、祖辈们样样事情都已给他们包办,导致他们的自理能力差,样样事情都想依赖别人,没有为别人服务的意识,因此,我们小班组结合“五一劳动节”开展了“快乐小帮手”的主题活动。通过“我不小了”、“我帮妈妈扫地”、“剥豆”、“摆家具”“我帮动物造新房”等活动,让幼儿体验劳动的快乐,激发幼儿爱劳动的情感。针对我班幼儿喜欢运动的特点,我将主题活动的内容融入体育活动中,以游戏的形式展开,让幼儿进一步感受、体验。本次活动,我通过创设情景、语言提示、让幼儿在活动中说一说、爬一爬、动脑协作搬运中体验搬新家的快乐。
1、创设情景,体验爬山坡、独木桥的不同感受,提高幼儿对爬行运动的兴趣。
2、鼓励幼儿互相协作、克服困难,体验劳动的快乐
2、场景布置:小山坡、小山洞、不同难度的独木桥、新家
3、假鞭炮一串、有放鞭炮声的磁带
一、准备动作(幼儿已戴好胸饰)
教师创设情景,幼儿以蚂蚁的形态出现。在快慢、左右、前后、转圈的爬行中锻炼身体各部分。
三、讨论
师:妈妈已经把要搬的东西都放在了这里,想想用什么办法能又快又安全搬走这么多的东西?(小的东西放在双肩背包里,大的装在布袋里)
四、交代要求
五、搬家
1.集体搬家
(1)幼儿互相帮助打包物品,等待出发
(2)准备出发。
师:我们的新家很远,从这里出发要爬过山坡、钻过山洞、走过独木桥、跳下断崖,你们第一次走,一定要跟着妈妈走,不能独自离开队伍,不然要迷路的。
(3)教师带领幼儿一起出发
(4)摆放物品
新家真漂亮,我们可别把新家弄的乱七八糟。(启发幼儿将所搬的物品放整齐)
2.幼儿结伴再次搬运,教师鼓励幼儿选择不同的路线走
六、庆祝活动,体验劳动的快乐
1.集体整理新房
2.教师放“鞭炮”音乐,共同庆祝,增添喜庆气氛。
1、本次活动一开始就采用了情景化的方式引入,让幼儿在富有童趣的`情景和语言提示中进行爬行,充分体验到了蚂蚁一家在一起玩耍的乐趣,并锻炼了身体各部分。
2、整个活动能根据小班幼儿的年龄特点,将活动要求通过语言提示巧妙地贯穿在整个活动中。例如“新家很远,你们第一次走,一定要跟着妈妈走,不能独自离开队伍,不然要迷路的。”“新家真漂亮,我们可别把新家弄的乱七八糟”“孩子们真勇敢,这么高的山坡都不怕”等,让幼儿在无形中遵守了纪律,养成了良好的习惯,激发幼儿不怕困难的勇气。
3、材料的投放具有层次性和挑战性。通过设置难度不同的小桥、山坡来满足不同能力水平的孩子。所要搬运的物品种类较多,能激发幼儿动脑,想出各种办法进行搬运。
幼儿园小班清明节活动方案篇二
活动目标:
1、学习3以内的序数。
2、培养幼儿比较和判断的能力。
3、引发幼儿学习的兴趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、培养幼儿对数字的认识能力。
活动准备:
火车图片一幅(三节车厢、分别为红、黄、绿)数字卡片1—3,三只小动物图片(小猫、小猴、小猴)自制车票。
活动过程:
一、导入活动:
1、提问:
红颜色的车厢排在第几节?用数字几来表示?
黄颜色的车厢排在第几节?用数字几来表示?
绿颜色的车厢排在第几节?用数字几来表示?
这样以来车厢就有了一定的顺序,小动物坐火车的时候就能很快找到自己的车厢了。
小结:像这些第1、第2、第3等等能表示顺序的数,就是序数。序数能准确表示出物体所排列的位置。
二、展开活动:
火车马上就要开啦!你们看谁来坐火车呢?(小猫、小狗、小猴)请听坐车的要求:小猫坐在第一节车厢(请一个小朋友把小猫送到第一节车厢里)小狗坐在第三节车厢(请一个小朋友把小狗送到第三节车厢里)小猴坐在第二节车厢里(请一个小朋友把小猴送到第二节车厢)
小动物们坐上火车非常高兴,来,我们一起开火车,过了一会小动物们来到了大山脚下,它们开始进行爬山比赛,小朋友们一起来为小动物们加油吧!(情境演示小动物爬山的过程)
提问:第一名是那只小动物?第二名是哪只小动物?第三名是那只小动物?
好!旅行结束了,小动物们准备坐火车回家了,你想让小动物坐第几节车厢里呢?请3个小朋友把小动物送到自己选的车厢里。
三、游戏巩固:
今天我们学习了序数,小朋友表现非常好!王老师想了解一下你们这个本领学的怎么样?接下来我们来玩一个战队的游戏。请参加游戏的小朋友站成一横排。
教师提问:从左往右数谁排在第一、第二、第三?(从右往左数呢?从前往后数?从后往前数?)
小节:方向发生了变化,排列的顺序也会发生变化。
四、结束部分:坐火车
请小朋友拿车票入座,玩坐火车的游戏。
幼儿园小班清明节活动方案篇三
母亲节到来之际,为培养幼儿感恩与关爱的品德,促进家长和孩子之间的亲子关系,让宝贝感受到妈妈对自我的浓浓爱意,从而让宝贝懂得感恩自我的妈妈,同时让宝贝经过切身参与懂得爱的最高境界是爱别人,让宝贝们在被爱中学会爱别人,促进孩子们的情感情商的发展。
活动目标
1、和妈妈一齐过节,共同感受节日的欢乐。
2、体会妈妈养育的辛苦,懂得感恩。
3、用自我的方式为妈妈送去节日的祝福。
活动过程
1、谈话活动:《我的好妈妈》
2、活动名称:观看母亲节影片。
活动时间:5月13日午时15:00
活动地点:共享空间
活动资料:团体观看电影《妈妈再爱我一次》片段。
3、活动形式:《我爱妈妈调查表》
活动时间:5月9日,5月10日
活动地点:小朋友的家中活动资料:在妈妈的协助下,填写调查表。
4、领域课程活动。
语言:《妈妈的生日》
社会:《妈妈节日欢乐》
美术:《漂亮妈妈》《给妈妈做面条》
音乐:《袋鼠妈妈》
5、母亲节儿歌
《妈妈好》妈妈妈妈您真好,日日为我多操劳。唱支儿歌送给你,世上仅有妈妈好
《小司机》小汽车,嘀嘀嘀,开过来,开过去,小宝宝,当司机,送妈妈,上班去。
《好孩子》擦桌子,抹椅子,拖得地板像镜子,照出一个小孩子。小孩子,卷袖子,帮忙妈妈扫屋子,忙得满头汗珠子。
《妈妈我要亲亲你》亲亲你,摸摸你。妈妈呀我要亲亲你,亲亲你的额头,摸摸你的眼。亲亲你的鼻子,摸摸你的耳朵。亲亲你的嘴巴,摸摸你的脸。
幼儿园小班清明节活动方案篇四
用完整的语言说说在父亲节我能为爸爸做些什么:
1.重点目标:能画出爸爸做事的样子,增强孩子对爸爸的爱。
2.难点目标:工整的完成作品。
父亲节前一周6月11日--6月15日
音乐、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。
1.回忆心目中爸爸做事的样子
(1)说说自己的爸爸最喜欢做什么事?
(2)爸爸在做事情的时候表情是怎样的,动作是怎样的?
(3)爸爸做完事情后会做些什么事呢?
2.父亲节我送爸爸什么礼物?
3.画画前的引导
(1)父亲节快到了,我们画一张爸爸做事情的画送给爸爸吧。在画画时,我们小朋友一定要仔细回忆爸爸在做事时的表情、动作,如爸爸做事时表情有时邹眉头的,有时是开心的。如爸爸做事时是坐在椅子上或弯着腰或站着等。
(2)要求:
a.合理的使用画纸,把爸爸的样子画在画纸,不宜过大或过小。
b.保持画纸的干净。
c.色彩鲜艳。
4.幼儿作画,教师帮助需要帮助的幼儿。
5.作品展览
请幼儿说说自己画的是爸爸做什么事的样子,我喜欢爸爸做事时的什么动作增加孩子对爸爸的爱。
父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭;父亲用亲情温暖着孩子的心灵。在这个属于父亲们的日子里,让我们大声说出对父亲的爱,祝愿世上所有的父亲们节日快乐!
幼儿园小班清明节活动方案篇五
毛街幼儿园 贾燕
设计意图:
一次性物品给人们带来了极大的便利,但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染,根据新纲要的要求,指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具,从中获得快乐,既培养了幼儿的动手动脑能力,又培养了幼儿的创新意识,让幼儿体验到了变废为宝的乐趣,因此我设计了此活动。
活动目标:
1、启发幼儿尝试用废旧材料自制玩具,增进环保与创新意识。
2、巩固幼儿练习不同的方法和技能,培养幼儿动手动脑能力。
3、在情景式的游戏活动中发展综合能力,积极参与活动,在活动中体验快乐。
活动准备:
1、“蛋糕妈妈”(教师自制的玩具)
2、一次性纸盘若干,放于教室四周。
3、彩色纸:红黄绿、圆形、方形、三角形纸片若干。
活动过程:
(一)扮演角色。在音乐游戏中参与活动,产生兴趣。
1、教师头顶“蛋糕妈妈”扮演角色,幼儿跟着“蛋糕妈妈”在“生日快乐”的音乐声中边唱边跳进入活动室。
2、跟着“蛋糕妈妈”找个地方坐下来。
(二)通过与彩纸宝宝做游戏掌握撕纸的技能。
1、创设情景,激发幼儿的想象。
(1)今天“蛋糕妈妈”过生日,心里真高兴,想好好打扮一下。教师出示彩纸,撕成彩条给“蛋糕妈妈”穿上,问:妈妈穿的裙子是怎么做的呀?(彩条宝宝)向小朋友问好。
(2)看这些彩条还会唱歌,跳舞呢。
让幼儿仔细观察老师撕彩条,听声音,并学一学。
师:他们跳舞啦!跳呀跳呀,跳到头顶上,变成什么?(小辫子),跳到身上变成什么?(花花衣、花花裤……)
2、在游戏的情景中学习撕纸的技能
(2)教师把彩纸折一折,撕成小花片,请幼儿伸出小手跟老师学一学。
(3)请宝宝也去找一些彩纸,把它变成花片片吧,幼儿随便找个地方坐下来撕纸玩耍。
(4)“宝宝们,快来呀,花片片要跳舞啦”教师拿出事先准备好的各种图形的彩纸片片往空中一撒,激起幼儿游戏的热情。
爬一爬,找一找,红色的花片片在哪里?(幼儿找到地上红片片举起给妈妈看……)
(三)用给盘子宝宝穿彩衣的游戏,掌握粘贴的方法
盘子宝宝:“妈妈今天过生日,我们都要去参加,可没有漂亮的衣服(哭)”
老师问幼儿:“你们说怎么办呢?”(幼儿想各种办法)
2、那好吧,我们来为盘子宝穿彩衣吧,你们任意拿一个盘子宝宝,可以用地上的彩纸片片,也可以自己撕纸片片,彩条给盘子宝宝贴上,并告诉盘子宝宝,你给它穿什么样的衣服。
(四)在与盘子宝宝做游戏过程中,感受帮助他人的快乐。
1、“问一问,盘子宝宝满意吗?高兴吗?新衣服漂亮吗?”幼儿和盘子宝宝对话。
2、盘子宝宝好高兴,我们带盘子宝宝参加蛋糕妈妈的生日好吗?在生日快乐的歌声中,幼儿一起唱生日歌,吹生日蜡烛,并和盘子宝宝、蛋糕妈妈愉快地过生日(蛋糕妈妈看到盘子宝宝很惊讶,称赞小朋友的手真巧,谢谢小朋友)
(五)活动延伸
我和盘子宝宝做游戏(室外玩飞碟)。