作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
幼儿园小蜜蜂手工公开课教案篇一
第二届“学感恩”三八妇女节贺卡制作评比活动倡议为培养学生的动手能力，使学生能全面发展，为庆祝“三八妇女节”，让广大学生充分感受母爱，激发学生对长辈和老师的尊敬，校团委决定举行“学感恩”三八妇女节贺卡制作评比活动，让这个三八节充满感动，充满温馨，充满爱，让同学们通过动手制作贺卡来培养和表达自己的感恩之情。
感谢您，亲爱的妈妈，敬爱的.老师！
全体学生
1、作品必须纯手工制作，不得购买（贺卡上的图案必须手绘、装饰物为手工制作）。
2、贺卡要求围绕活动主题进行创意，大小不超过a4纸大小，提倡节俭，不铺张浪费。
3、作品背面左下角详细注明作者班级、姓名。
七、八、九年级分设一、二、三等奖若干，获奖作者颁发奖状。
参赛作品可以先由班级选拔，班主任向校团委选送1—5份。（截止第三周周三下午）。
3月4日至3月5日为征稿时间，3月7日上午展示，3月7日下午为评奖时间，3月10日早上的升旗仪式为参赛者颁奖。
幼儿园小蜜蜂手工公开课教案篇二
作为一项流行于全球的活动，义工手工做花被越来越多的人所关注和参与。在这项活动中，志愿者们齐心协力，一起用最简单的材料和工具，创造出令人惊叹的花束和花环。在过去的几个月里，我也参战了这场手工花的战斗，通过这个机会，我不仅学到了新的技能，更感受到了团队精神和乐于助人的价值。下面，我来分享一下我参加手工做花义工活动后的心得体会。
第二段：认识花材和工具
在手工花的制作过程中，了解花材和工具是非常重要的。我们既可以使用新鲜的花朵，也可以使用干花、丝绸花等材料。而工具方面，常用的有剪刀、胶枪、铁丝等。通过这些工具和材料，不仅能够创造出各种各样的花卉，还能在制作过程中提高我们的动手能力和观察能力。
第三段：技能传承与分享
参加义工手工花活动的另一个重要目的就是传递和分享技能。在活动中，各位志愿者都会共享他们的技巧和创意，不断探讨花的制作过程中的技术难点和解决方法。通过互相帮助，志愿者们的技能水平得到快速提高，同时也收获了新的朋友。
第四段：增进情感交流
除了技能的提升，手工花活动还可以增进我们之间的情感交流。在制作花束的过程中，我们不仅要互相协作，还要互相理解和支持。通过一点点助力，我们也许可以看到失去信心的同伴重新振作，或者思维活跃的朋友给出了新的想法。这样的团队精神和互为支持的情感交流，也让我们在生活中受益不浅。
第五段：对提高自我价值的正面影响
参加义工手工花活动的过程不仅让我们获得了新技能，还可以对我们个人的提升有着深远的影响。例如，我们在活动中可能需要担任组织者、领导者、协调者等角色，这些角色能够让我们认识到自己的潜力和才能。另外，义工手工花活动还能让我们学会爱心、友情、拼搏和分享，这些品质不仅能够提高我们的个人价值，也能够帮助他人。
总结
综上所述，义工手工花活动不仅是一场手工制作的比赛，更是一次增进团队精神，传递技能分享情感交流，提升自我价值的完美时机。它不但教会我们如何制作花卉，还为我们领悟到了生活的真谛和人生的意义。因此，希望更多人能够加入这场有意义的活动，并从中收获属于自己的精彩体验。
幼儿园小蜜蜂手工公开课教案篇三
1、学习用油泥和各种豆子来装饰花盆。
2、在贴好油泥的花盆上，粘贴各种豆子，组成图案并装饰花盆。
学习用油泥和各种豆子来装饰花盆。
在贴好油泥的花盆上，粘贴各种豆子，组成图案并装饰花盆。
橡皮泥、豆豆花盆范样、果冻盒，各种豆类、幼儿用书
教师：看老师带来了什么?这个花盆可以干什么呢?
1、教师：花盆上有什么?猜猜是怎么贴切上去的呢?
2、教师示范擀油泥的`方法，幼儿学习。
教师：怎样把一团油泥贴在花盆周围呢?怎么把一团油泥擀平?贴的时候要注意什么呢?(围着窗口，双手握着油泥顺着一个方向贴紧。)
3、幼儿探索学习将油泥擀平贴在花盆周围，并装饰上豆子。
教师：你想把豆子怎么锯花盆上?装饰之前请仔细地想一想。
幼儿园小蜜蜂手工公开课教案篇四
做手工是一项有趣的活动，可以让人放松心情，减轻压力。而作为义工，我们可以将手工制作变成一项更加有意义的活动。义工手工活动能够帮助我们感受到社区的温暖和爱，也会让我们更加有成就感和满足感。一项常见的义工手工活动就是制作花艺。
第二段：体验制作花艺
我曾经参加过一次制作花艺的义工活动。我们被要求制作一些用于修缮上自来水公司前花坛的花艺。在我刚开始制作的时候，我的手是有些发抖的。但是当我做了几个之后，我感到自己的手越来越有艺术感和灵活性了。做花艺需要考虑到花色的搭配、线条的流动、以及整体的构思。我学到的经验是，有时候最好的方法是让自己的想象力自由流动，不要害怕失败。
第三段：分享快乐与成就感
通过做花艺，我也体会到义工工作的快乐和成就感。当我看到我们制作的花艺被放在花坛上时，我的心中充满了满足感和自豪感。参与义工活动也让我更加了解到，在自己的工作之余做一些义工活动是非常有益的。这不仅是在为社区做出贡献，也是在为自己积累社交能力和经验。
第四段：用花艺传递温馨与爱
花艺也是传递爱和温馨的一种方式。通过制作花艺并赠送给需要关注的人，我们可以用这些小小的礼物来为他们带来一些温暖和爱。在我们的义工活动中，我们曾经将花艺送给一些社区中的老年人和需要照顾的人。当他们接到这些小礼物时，他们非常开心，表达了他们的感激之情。
第五段：结论
总之，制作花艺是一项非常有益的义工活动。这项工作不仅可以提高我们的手工制作能力和艺术感，也可以带给我们快乐和成就感。此外，制作花艺的过程中也可以传递温馨和爱，为他人带来快乐和希望。 我相信，在未来的各种场合下，我都会愉快地参与制作花艺的义工活动。
幼儿园小蜜蜂手工公开课教案篇五
1、进一步学习撕、贴技能。2、训练手指的灵活性。3、在老师的引导下学习有序整理用具。
1、幼儿活动材料《纸工》第13页。2、浆糊每组一盒。3、范例一个。
2、你们觉得这条小鱼漂亮在哪里呢?
3、这么漂亮的小鱼，你们想不想也来做一条呀?
1、出示操作材料：今天杨老师就来教小朋友来做小鱼，小朋友可要看仔细哦!
2、教师示范讲解《小鱼》的制作方法。
1、将小鱼的沿外轮廓取下。
2、再把彩色纸撕下来。
3、再把彩色纸撕贴在小鱼的'身上。
1、提出要求：要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。
2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。
3、教师提醒幼儿注意浆糊不能涂的太多，要不然作品会不整洁、美观。在制作的时候每一步我们都要慢一点，帮助能力弱的幼儿完成作品。
1、小结幼儿制作情况，引导幼儿相互欣赏作品。
2、表扬做的好的幼儿。效果分析：
中班泥工活动设计：蜗牛兄弟
中班手工活动案例《水果》
幼儿园小蜜蜂手工公开课教案篇六
义工活动是一种让我们可以用自己的力量，为社会做出一份贡献的方式。我常常参加义工活动，最近我参加了手工做花的义工活动，这是一个让我体验到创造力和创新思维的机会。
第二段：手工做花的过程
在这次义工活动中，我们学习了如何制作各种不同类型的手工花。在整个过程中，我们需要耐心和细心。首先我们需要选择不同的花材和工具，然后把它们组合在一起，逐渐的塑造出一个栩栩如生的花。手工花的过程需要专注，需要我们付出艰苦的努力，但是当完成作品后，我们的心情会变得很充实和愉快。
第三段：手工做花的意义
手工做花的活动有很多的好处。首先它可以使我们的创造力和创新思维能力得到锻炼，同时可以提高我们的艺术品味和审美能力。其次，手工做花可以让我们内省，深入思考生命的真谛，提升我们的感性认知。最重要的是，手工做花可以带来无穷的乐趣和心灵的平静，这些都有助于增强我们的身体和心理健康。
第四段：手工做花的启示
手工做花的功夫需要一步一步的学习，逐渐的慢慢提高。很多时候，我们容易感到手动过程繁琐、重复，甚至无趣，这时候我们应该努力去克服这种挑战，从手工制作中获得启示与收获，如何找到自己的节奏，以及如何体现自己的创造性和想象力。在活动中学习和贡献，让我们体现了人间的美好，这种美好的感受，也改变了我们对生活的态度。
第五段：结语
总之，手工做花的义工活动不仅可以为社会作出贡献，而且还可以丰富我们的精神生活。我们需要通过这种活动来锻炼自己的思维和身体，提高自己的心理健康，更加积极地面对生活。同时，我们还要不断地学习和提高自己，在后续的活动中发扬自己的创造力和想象力，创造更多的美好作品。希望更多的人可以加入义工活动，成为传递正能量的力量。
幼儿园小蜜蜂手工公开课教案篇七
作为手工爱好者，我参加了一次刺绣手工活动。在这次活动中，我学到了很多东西，也体会到了刺绣手工所带来的乐趣和意义。下面，我将根据我的经历、心得和体会，详细阐述“做刺绣手工的活动心得体会”。
第一段：学习了刺绣手工的基础知识和技巧
这次刺绣手工活动是由一位经验丰富的手工达人带领，她首先为我们介绍了刺绣手工的基础知识和技巧。通过她的讲解和演示，我了解了刺绣手工所需的基本工具、线材种类和用途，以及刺绣的基本针法和图案设计。这些基础知识和技巧是我以前没有接触过的，我深深地感受到了自己的兴趣和好奇心在这些知识中的激发。
第二段：感受到了刺绣手工的耐心和匠心
毫不夸张地说，刺绣手工需要的是非常细致的耐心和匠心。在活动中，我亲手体验了在细小的作品上反复刺绣和缝补的过程，这需要非常精细和专注的态度。当我抬起头看到自己手中的作品逐渐成形时，我深深感到了刺绣手工的魅力所在。我发现自己已经开始沉浸在这个充满艺术和手工美的世界中。
第三段：享受到了刺绣手工带来的放松和舒适感
在这个快节奏的社会中，人们需要一种能够让自己放松和舒缓的方式。我发现刺绣手工恰恰能够给人们带来这样的感受。在活动中，我不受限制地用自己的想象来创作图案，我享受着手指在针线间的自由穿梭。这种专注和沉浸的状态让我几个小时的时间都仿佛过得很快。我也感受到了一种与自己的交流，一种对于自我价值的肯定。
第四段：发现自己需要更多的刺绣手工与艺术交流
作为手工爱好者，我体验到刺绣手工所带来的艺术性和文化内涵。我也发现了自己需要更多的刺绣手工与艺术交流。在活动中，我不但有机会与其他手工爱好者交流刺绣心得，还与刺绣达人交流艺术和文化方面的话题。这让我感受到了刺绣手工所带来的丰富和多样化，也激发了我的创作欲望和艺术追求。
第五段：总结体会和未来规划
通过这次刺绣手工活动，我对于手工艺术和刺绣手工有了更为深刻的了解和体会。我也发现了自己对于刺绣手工的兴趣爱好和学习潜力。未来，我将继续在刺绣手工的道路上努力学习和创作，也希望能够更多地参与手工爱好者的交流和活动，增强自己的技能水平和艺术视野。
以上就是我参加刺绣手工活动的心得体会。在这个充满科技和忙碌的时代，手工艺术和刺绣手工给我带来了一份特别的闲适和安宁。我相信，这份感受和体验也会告诉更多人，手工艺术是一种非常美好和富有创意的生活方式。
幼儿园小蜜蜂手工公开课教案篇八
活动内容：手工制作
每周安排一堂课进行。
1.让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，使儿童有强烈的学习和创作欲望。
2.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3.让儿童懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。
4.通过动手制作，启发儿童观察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵。
5．使童养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进儿童个性化发展。
教学方法：
1.鼓励式教学
儿童在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对儿童的胆怯心理，我们要求儿童在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使儿童深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对儿童的进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。
2．启发式教学
我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。“看一看”首先让儿童看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导儿童观察，启发儿童思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让儿童说出自己制作的想法，并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”儿童在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习儿童永远不会感觉累。
教学特点：
1．学习及生活习惯的培养。
2．动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3．想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘儿童的创造性让儿童受益终生。
4．主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问好，而不是句号。让儿童在不断探索中学会主动学习。
5．自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。儿童做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让儿童感知到原来我真得很棒！
6．专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。
四、开展各种手工制作活动竞赛，使学生体验成功。举行手工制作等各种才艺竞赛活动，积极准备迎接学校的验收。
手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。在这项活动中教师要引导学生用各种东西如：泥、纸、草叶、果壳、等其他废旧物品，动手制作一些简单的手工作品。对于学生来说，这项活动充满趣味性。他们动手的积极性很高，也都非常喜欢这项活动，通过这项活动，学生的动手能力，观察能力等各方面都会得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用。
本兴趣小组有二十四人，其中二十人为三年级的走读生，其他四人为四年级走读生。因为手工学要很多各种各样的材料，走读生更容易搜集并将材料准备齐全。
活动安排如下：
1、剪纸：团花（四瓣、六瓣、八瓣、五瓣）
连续纹样
刻纸：人物、动物
（先临摹，后创作。教师准备临摹稿，学生准备剪刀、铅笔、美工刀、橡皮、彩色打印纸。）
2、布贴画：人物、动物、花卉
（学生准备旧的各种颜色花纹的碎布、胶水、剪刀、记号笔、kt板。）
3、纸带穿编：
（学生准备剪刀、美工刀、双面胶、直尺、彩色卡纸。）
4、立体彩球：十二面体、六面体。
（学生准备剪刀，美工刀、直尺、圆规、双面胶、铅笔、橡皮、彩色卡纸。）
5、风铃：
（学生准备剪刀，美工刀、双面胶、铅笔、橡皮、绳线、小空瓶、彩色卡纸。）
6、瓶花：
（学生准备剪刀，美工刀、双面胶、空瓶、细铁丝、皱纹纸、泡沫。）