心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
家访差生心得体会篇一
第一段：引言（150字）
家访是学校与家庭之间沟通的桥梁，通过家访可以更好地了解学生的家庭背景和生活环境。我曾参与了一次家访差生的活动，通过这次经历，我深刻地体会到了差生背后蕴藏着的一些问题，以及家访对于他们的意义。
第二段：差生生活现状（250字）
在这次家访差生的过程中，我了解到这些学生大多来自困境家庭，生活环境和家庭背景对他们的学习产生了很大的影响。有的孩子家境贫寒，父母精力不够，无法提供良好的学习环境。有的孩子家庭不和睦，家庭纷争对他们的心理造成了阴影。还有的孩子因为过去的不良行为或学业成绩不佳，被同学和老师误解，导致自卑心理。这些问题使他们在学校的学习和生活中面临很多挑战。
第三段：家访的作用（300字）
通过家访，我们能够更全面地了解差生的具体情况和问题，并及时采取措施帮助他们。家访可以让孩子感受到学校对他们的关爱和关心，增强他们的自信心和自尊心。通过与差生家长面对面的交流，我们可以更好地了解差生家庭的困境，并提供帮助和支持。家长的合作是差生改变的关键，我们可以与他们共同制定出更好的帮助方案。同时，家访也可以让家长更加重视孩子的学习和生活，为差生提供更好的家庭教育环境，促进他们的全面发展。
第四段：家访中的收获（300字）
通过这次家访差生的经历，我收获了很多。首先，我深刻地意识到每一个孩子都有自己的辛酸和困境，我们不能轻易地将他们归类为“差生”，而是要用更多的耐心和关爱去理解他们。其次，家访让我更加了解了真实的社会，了解了家庭困境对孩子的影响。这使我在日后的教育工作中能够更加注重差生的关注和教育。最后，通过与家长的交流，我深刻地认识到家庭教育对孩子的重要性，学校和家庭必须共同配合，才能更好地帮助差生走出困境。
第五段：总结（200字）
家访差生是一次难得的机会，通过这次经历，我深刻体会到了差生背后隐藏的问题，也了解到了家庭教育对差生改变的重要性。将来我将更加关注差生的教育，通过与家长的合作，制定更好的帮助差生的方案。希望每一个差生都能够得到学校和家庭的关爱和呵护，走出困境，拥有美好的未来。同时，我也会将这次家访的体验与同事分享，共同努力改善差生的教育状况，为他们创造更好的学习环境。
家访差生心得体会篇二
家访是老师开展工作的一个重要环节，是教师与家长沟通的一座桥梁，是学校与家庭交流的一个窗口。家访看似很费时间，但和教师单一的在学校观察的时间比起来，还是相当省时和高效的。每家访一家，教师就能从家长的口中对学生的优缺点有了大致准确的了解。之后的后续工作就是需要教师纪录学生的基本情况，建立学生档案，在教学活动中有针对性地开展教育家访工作，真正做到因材施教，同时也会把学生的即时表现，和家长进行交流，帮助学生一步步的成长。我就多次家访实践谈点体会：
尽可能多了解被访学生在校的思想表现、各科学习成绩、兴趣爱好、习惯、与同学的相处情况等，以便家访时信手拈来，游刃有余。深入到家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，了解了学生的个性与想法、学习环境、在家的表现；了解到家长的希望、要求及教育方法；也了解了学生家庭的困境等，为今后的教学工作奠定了基础，同时也加强了师生感情，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生。
成功的家访首先是让家长接纳你，信任你。因此见面的讲话显得非常重要，谈话时一定要恳切真诚，采用商量口吻，不用“命令式”“批评式”，让对方家长感受到来访老师的诚意，在不便正面表达本意时，应采用委婉的语气寻找合适的时机或者从侧面表述。家长和老师之间互相信任。去家访之前，曾事先打电话给学生家长说明家访时间等事宜，许多家长都在言语中表达了对老师家访的支持和感激。家访时，耐心地向学生家长讲述了学生在学校的学习、思想品德等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。同时也让家长多了一份理解：老师在我们孩子身上的功夫不少啊，比我们家长更了解孩子。感激之情油然而生，彼此间的情感距离一下拉近了。所以我们家访时注意说话的技巧，不让家长感到难堪的同时，又能达到家访的目的。
我们班小品是个学习自觉性较差的孩子，作业经常欠交，上课无精打采。针对这个情况，我们几位老师到他家走访，并针对他的情况为他制定了一张时间表。开始一个星期他表现非常好，严格按照时间表进行作息。但由于他自身的控制能力较弱，我怕他坚持不了，所以我经常打电话向他妈妈了解他在家的情况，并及时在班上表扬他，帮他树立起学习的信心。隔段时间还去他家坐一坐，这样他就觉得老师关心重视他，对学习的兴趣也越来越。，因此一个多月来，他都是严格遵照作息时刻表按时作息，不仅能够保证睡眠，成绩也有所提高。
以上是我对家访的一些心得体会，我觉得与家长建立良好和谐的关系，不仅要靠家访，更重要的是平时与家长的沟通交流。只要是真诚的，与家长的目标是一致的，家长永远都会接纳我们，理解我们，从而教育他们的孩子尊重老师，好好学习。
家访差生心得体会篇三
我曾经有过一段关于家访差生的经历，这是我作为一名老师参与的一项重要工作，目的是了解学生的家庭背景和学习环境，帮助他们克服困难，提升学习成绩。通过这次家访，我深刻地体会到了教育的责任和使命，也让我对差生有了更多的了解和认识。
第二段：家访的意义和目的
家访作为一种教育方式，能够促进学生和家长与老师的良好沟通，加强学校、家庭和社会之间的联系。在家访过程中，我能够了解学生的学习动力和问题所在，帮助他们找到解决问题的方法和途径，让他们感受到来自学校和家庭的关心和关爱。同时，家访也能够让家长更了解孩子在学校的表现和需求，合作共同努力，实现家校合作的目标。
第三段：家访的挑战和困难
尽管家访有诸多好处，但是也存在着一些挑战和困难。首先，差生家庭问题的敏感性和复杂性让家访变得棘手，需要我们敏锐的洞察力和妥善的处理能力。其次，在家访中很容易遇到态度消极的家长，他们对学校或老师提出质疑，甚至对学生的困境视而不见。对于这些情况，我们需要保持耐心和善良，并通过积极的互动来获得他们的信任和支持。
第四段：家访的收获和体会
在家访差生的过程中，我结识了很多温暖的家庭，他们虽然生活环境简陋，但是对于孩子的教育抱有很高的期望。他们对孩子的关爱和付出，让我感受到了教育的力量和影响。通过与学生面对面的交流，我发现很多差生内心深处的渴望和潜力，他们只是缺乏一个适合的学习环境和良好的教育指导。通过家访，我能够为他们提供个别化的帮助和鼓励，引导他们找到适合自己的学习方式和目标。在这个过程中，我也不断地学习和成长，认识到教育的力量和价值。
第五段：总结
通过这次家访差生的心得体会，我深刻地认识到了教育的重要性和责任感。差生不是一种题材，而是一群需要我们关注和关爱的孩子。通过家访，我们能够更好地了解和帮助他们，助力他们克服困难，实现个人的成长和发展。家访差生不仅是一种工作，更是一种使命，我们要倾听他们的呼声，用爱心和耐心引领他们走向成功的道路。
家访差生心得体会篇四
家访是中学教育中的一项重要工作，通过与家长的交流互动，了解学生的家庭环境、学业情况及成长成绩。差生家访旨在帮助差生走出低谷，引导他们树立正确的学习态度和价值观。在家访中，我深感到了自身的职责和使命，并从中获得了宝贵的心得体会。
首先，差生家访需要建立真诚和信任的关系。作为差生的班主任，我们不能以批评和制裁为手段，而应以关怀和理解为出发点。在家访前，我仔细研究了每个差生的情况，了解他们的家庭背景和个性特点。在与家长交流时，我积极倾听他们的意见和建议，尊重他们的感受，使得交流更加顺畅和愉快。通过与家长保持密切的合作关系，我们能够更好地帮助差生解决问题，促使他们积极回归学业。
其次，差生家访需要全面了解学生的状况。在家访中，我们不仅要了解他们的学习情况，还要深入了解他们的兴趣爱好、家庭环境和社交关系等方面。通过对学生全面的了解，我们能够更好地制定教育方案，帮助差生调整学习状态，改变学习方法。同时，了解学生的家庭情况也可以帮助我们更好地协调学校和家庭之间的关系，为差生提供更全面的支持和帮助。
第三，差生家访需要贴近学生的实际需求。在家访中，我们不能只关注学生的问题，而忽视了他们的优点和潜力。我们要通过积极的引导和鼓励，唤起差生对学习的兴趣和热情。在与差生交流时，我尽量采用积极的语言和肯定的表态，帮助他们树立正确的自我认知，并激发他们的潜能。同时，我也在与家长的交流中提供一些实用的教育建议和方法，帮助他们更好地支持孩子的学习。
第四，差生家访需要注重家校合作。学校与家长的合作是帮助差生走出困境的重要保障。在家访中，我与家长一起探讨了学生的问题所在，并共同制定了改进计划。我建议家长在学生的课余时间帮助他们制定一个明确的学习计划，并进行适当的检查和督促。此外，我也与家长交流了学校的教育理念和教育资源，鼓励他们积极参与学校的教育活动和家长会。通过家校合作，我们能更好地为差生提供学习和成长的支持系统。
最后，差生家访需要持续跟进和评估。家访不仅是一次次的拜访，更是一种持续的关怀和支持。在家访之后，我会与学校的教师和辅导员共同制定一个差生跟踪计划，定期与家长进行沟通，关注差生的学习进展和心理状态。通过及时的跟进和评估，我们可以及时发现问题、解决问题，确保差生能获得最佳的学习效果和成长发展。
差生家访不仅是一项重要的教育工作，更是一项需要耐心和关爱的事业。通过家访，我深刻体会到了教师的职责和使命，也收获了真正帮助学生成长的喜悦。我相信，只要我们继续坚持、用心去做，我们一定能帮助每一个差生走上成功的道路。
家访差生心得体会篇五
在这次的家访活动中，让我深深地体会到了父母对孩子教育的关心和重视。在多年的风风雨雨中，让我感受到了班主任工作的辛苦与甘甜，也让我懂得了家访工作是老师协调家庭教育的重要方式之一。
我到访学生的家里，真诚地与学生和家长沟通，了解情况，针对问题进行细致的分析，并适时地对家长提出要求，协助学校做好孩子的教育工作。现谈谈几点在家访过程中的感受：
大多数的孩子都来自内地不同的地方，父母在深做生意或打工，平时忙于生计，较少时间管教孩子，有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，有一些家长干脆以金钱去弥补教育的缺陷，这部分家长只履行了生理父母的职责，没有尽到教育父母的责任。还有些家长认为孩子在学校上学，就是让老师教育孩子，父母管不了这些，所以总是说：“老师，拜托你严加管教孩子。他就是听老师的话。”我为这些孩子感到不平！耐心地跟家长解释，教育孩子是要家校结合的，一个孩子如果缺失家长的关爱，是难以健康成长的。好多家长听后都表示一定会配合老师教育孩子。
有一小部分家长他们本身受过良好的教育，有较高的素质。因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮助子女解决一些在学习上的困难，，还为孩子提供广阔的学习渠道和媒体，这对学校教育起到了很好的补充作用。但也有个别家长，太注重孩子的成绩，忽略了孩子的思想教育。我针对这种情况，也要求家长要重视孩子的思想教育，在学会知识之前要先学会做人。
家访对孩子对家长来说都是很有意义的，我在学生的日记中看到，他们对老师的家访是“期待已久”的，是“非常欢迎老师来家访”。在“看到老师的身影在茫茫的夜色中渐渐远去时。”心中有一份感动涌现——“老师，您是我永远崇拜的人！”
家访给我上了一节很好的课，在与家长的交谈中，让我深深感到身上的责任重大，今后会更倾心于自己的工作，家访真是让我收获不少。
记得3月5日那天，是学校组织五、六年级教师家访的第一天。大约下午两点，就在老师和学生商量着家访路线时，忽然，天空乌云密布，下起了倾盆大雨，有一些上学的学生也被这突如而来的大雨淋湿了。一小时、两小时过去了，眼看就快放学了，雨仍然滴滴答答地下个不停。非常的无奈，我只好告诉学生家访改期进行。话音刚落，就听到学生异口同声说：“老师，不要呀！”不知为什么，此时，学生那一双双渴望的眼神却让我感到如此难过。再大的风雨也阻挡不了我和学生的约定，当我再次宣布家访如期举行时，学生高兴地一蹦三尺高。就这样，我和预计今天家访的学生约定今晚不见不散。
放学后，语、数、英三位老师匆匆忙忙地吃过晚饭，打起雨伞就出发了。我们的第一家是黄港同学，当我得知在医院手术室上班的黄港妈妈为了等待老师的到来，特意和同事调换上夜班时间时，我非常庆幸自己今天没有失约。 作为一名老师，应该以身作则、言传身教。后来，我们在雨中加快了脚步来到了王雨蓉同学家，家长同样热情的招待让我们忘记了家访的疲劳。 交谈中，家长告诉我们： 由于孩子的户口仍在老家湖南，考虑到以后读中学的问题，本想把孩子送回老家就读六年级。 可是，当孩子得知这件事时，哭着央求妈妈别送她回去，因为这里有她舍不得离开的老师，有和自己同肩作战的同学们。看着孩子坚决的态度，家长同意让她留下来。这是家长的心软吗？不，这是孩子对老师的信任。 那一刻，当我走出王雨蓉家门口时，我暗暗鼓励自己：为了这份信任，我要一如既往的做好本职工作。
陈俊萍同学是我班一个非常文静乖巧的小女孩，平时不太爱说话。在家访那晚，因为下着大雨，时间也已经9：30分了， 本想让其家长到楼下另一位同学家简单交谈，但是家长在电话中非常急切的希望老师到他们家坐坐时， 三位老师再次气喘吁吁地爬上五楼。我们发现孩子还没休息，显得异常兴奋。据家长说：整个晚上孩子都非常激动，不停地问家人老师到了吗？刚坐下不久，平时与我们比较少接触的父亲就一边比划着手势一边说：“老师，我的女儿是您把她抚养大的，从五六岁开始，您就带着她了，就像孩子的母亲一样呵护着她。你的付出比家长还多，我们真不知怎样感谢您……”这位父亲还反复提出要请老师吃饭。为了不让他们失望，我与孩子约定：当你拿到中学录取通知书时，我们一起好好庆祝。”“此时无声胜有声”，为了这个约定：孩子，我们一起努力！
而当我走进蔡楠苑同学的家，这是一间并不宽敞的大厅，当我坐下的一瞬间，我一下子就呆了：我看到了在电视背面那扇墙上贴满了奖状，组成了一个大大的长方形背景图。原来，这已经不是一个普通的房间，这房间记载着孩子成长的历程。有蔡楠苑同学获得“知荣明耻好少年”荣誉称号；历年被评为“三好学生”；有参加语文古诗词竞赛、英语词汇竞赛等奖状。这是我有生以来从未见过的背景图，我更感受到自己肩上重重的责任，这一张张奖状又包含着多少人的爱，许久许久我才回过神来。—— 这是一个多么幸福的家庭！一个多么令人羡慕的家庭！相信在梦想的天空中她一定会飞得更高更远！看着满满一房间的奖状，我又一次地鼓励自己：辛勤的耕耘浇灌出美丽的花朵。在工作中，没有最好，只有更好！
面对许许多多各种各样的家庭，我感慨万千，如果不是有机会走进每个家庭中，我也不能了解这么多孩子背后的环境和家长的想法，通过逐一的走访，家长们都了解了我的想法，肯定了我的工作，同时也包容了我在工作中的不足。 我和家长彼此的面对面的沟通，不仅使我们互相了解，也使我们有了充分的情感上的交流，在教育孩子的问题上达成了很多的共识。老师、家长携手共同为学生撑起一片心灵的晴空，我们的孩子脸上一定会绽放出自信的光彩，也一定能播种希望，放飞梦想！我由衷的感谢家访，也由衷的感谢能理解我支持我的家长们，我希望我能用我年轻的生命去谱写一曲动人的歌，永恒的歌，让我和我的孩子们一起唱出心中的理想希望，唱出他们美好的未来！
太多太多的家访镜头在我的脑海中闪过不停，我相信过往不是遗忘，而是珍藏，那份属于爱的珍藏！
20*年12月21日，赵雪芬、汤凌云、陈丽和我，一起参加了xx市的“有效落实德育目标，提高班主任工作技能研修班”。通过这次培训，我获得了很多宝贵经验，受益匪浅。
一天的培训中，来自中关村一小的全艺老师让我眼前一亮的感觉。刚开始全艺老师播放了她们学校的一部宣传片，让我们感受到了她们的学校课内外活动如此的丰富多彩，让我内心感到学校之间差距这么大，我们能学到什么呢？但是视频放完后，当全艺老师介绍完了她在学校工作的背景时，使我感受到其实虽然我们一个处在大都市，一个处在乡镇学校，但是我们面对的学生和家长各有各的特点，各有各的难处。她们面对家长是高学历，对教师的要求更高，甚至“看不起”老师。面对各种各样的.家长要跟他们真诚的沟通，其实家长对待教师的态度是从学生的表现上来确定的。如果，学生在校表现优秀，试问哪个家长还会对教师挑三拣四呢？其实回归到自己，还是要管理好学生，让学生变得优秀，这样才能让家长满意。这是本次培训中给我最大的感受。
家访差生心得体会篇六
近日，我校开展了一次针对差生的家访活动。作为班主任，我也去拜访了多名差生家庭，并与他们的父母深入交流。通过这次家访活动，我获得了很多感悟和收获，让我对差生的教育工作有了更深刻的认识和思考。
第一段：家庭环境与学业表现密切相关
在家访过程中，我发现学生的家庭环境对其学业表现起到了重要的影响。有的家庭存在着不良的家庭氛围，如亲子关系紧张、父母对孩子的学习缺乏支持等。这些环境不利于学生的学业发展，导致学生的学习动力不足，甚至存在逃避学习的情况。而另一些家庭则给予孩子良好的成长环境，父母在学习上给予充分的关心和支持，这些学生的学习成绩也相对较好。因此，改善家庭环境，提高家庭教育质量，对差生的帮助是不可忽视的。
第二段：缺乏学习方法与自主学习能力的培养
在家访中，我还发现很多差生的学习方法和自主学习能力都存在一定的问题。有的学生缺乏正确的学习方法，不知道如何进行有效地学习。有的学生缺乏自主学习能力，对学习没有足够的独立性。这导致他们在学习上缺乏自信，出现了迷茫和焦虑的情绪。因此，作为教师，我们应该帮助差生建立正确的学习方法，培养他们的自主学习能力，提高他们的学习效果和学习兴趣。
第三段：关爱与引导是重要的教育手段
在与差生家长的交流中，我发现他们对孩子的教育充满了担忧与焦虑。他们希望能够借助学校的力量，更好地教育孩子。因此，作为教师，我们要懂得关爱差生，给予他们足够的关心和支持。我们需要与家长密切合作，共同制定合理的教育方案，让差生在学校和家庭双重的关爱下得到全面的发展。同时，我们也要给差生提供正确的引导，帮助他们认识到自己的优势和不足，并鼓励他们勇敢面对困难，克服自身的劣势。
第四段：情感教育与差生发展同等重要
差生具有不同于其他学生的特殊情感需求，需要特别的关注和照顾。在家访的过程中，我发现一些差生存在自卑、内向等情感问题。他们在学校中的表现常常被同学们嘲笑和排斥，这给他们的正常学习和心理发展带来了不小的困扰。因此，我们要关注于差生的情感需求，进行心理疏导和情感教育，让他们树立起积极的人生态度，建立健康的人际关系，让他们在温暖的环境中得到成长和发展。
第五段：家访是促进教育公平的有效途径
通过这次差生家访活动，我深刻体会到差生教育具有极大的挑战和重要性。而家访作为一种促进教育公平的有效途径，能够有效地了解差生的情况和需求，为差生提供个性化的教育和支持，促进他们的发展。因此，学校应该进一步加大家访工作的力度，建立与家长的良好沟通机制，共同为差生的教育提供更多的资源与帮助，实现教育公平的目标。
在这次家访活动中，我切身感受到了家庭环境、学习方法、关爱引导、情感教育以及家访工作的重要性。这次体验让我更加深入地了解了差生教育的复杂性和细微之处。作为一名班主任，我将更加关注差生的成长，努力创造更好的教育环境，为他们的发展提供更多的关心和支持。同时，我也呼吁学校和社会各界共同努力，为差生教育提供更多的支持和关爱，共同促进教育公平和差生的发展。
家访差生心得体会篇七
“家长访校周”活动结束了，自己在这次活动中有以下几点感受：
作为教师，最本职的工作便是教书育人。对于自己每天上班必做的事情——教书本应是手到擒来、得心应手的，但在听闻“家长访校周”活动后，确实颇为紧张。自己所面对的不是专业的教师，而是一群爱子心切、疼女至急的父母，他们关心自己的孩子的成长，必然会对孩子所在班级老师的水平关心。正是带着这样紧张的心情进行准备，才得以上出家长满意的课，营造家长放心的课堂。
随着社会的发展，家长的水平也在不断提高着。或许会觉得家长不懂教育，但从家长的“反馈表”所写内容时才发现，家长中“藏龙卧虎”，有些所写语言可以堪称为专业。由此可见，作为教师不要小觑家长。但也正因为这样，我们为之高兴，因为在与家长交流、沟通时，会更为简单。
沟通是人与人了解的桥梁，学生是联系家长与教师的纽带。无论老师或家长，大家都有一个共同的目的，就是希望孩子健康成长。从这次活动与家长的交流中可以看出，家长对孩子既爱又恨。“恨”是“恨铁不成钢”。尽管家长对孩子不满，但还是希望能得到教室的肯定。这次交流后我有个最大的感触便是：向家长“多报喜，巧报忧”。要让家长体会到老师对学生的爱心、责任心，让家长感受到教师是真心地关爱他的孩子。我想：我们的工作一定能够得到家长的理解、支持和配合，同样的会获得比较满意的效果。
家访差生心得体会篇八
家访是一种深入了解学生和家庭情况的交流方式。作为一名老师，我有幸参与了差生家访的工作，并收获了很多。通过与家长的亲切交谈和观察，我对差生的成绩低下有了更细致全面的认识。本文将就这次家访的经历和体会进行分享。
第二段：差生家庭背景的了解
通过差生的家访，我发现家庭背景对孩子的学业成绩有着深刻影响。有的家庭经济拮据，父母忙于生计，无暇顾及孩子的学习。有的家庭缺乏教育观念，对孩子的学习态度漠不关心。还有的家庭存在着无规矩、纵容孩子的问题，孩子在家没有受到良好的教育，不能形成自觉学习的习惯。这些原因导致差生的成绩下滑，也让我在家访中明确了解到，提高差生的学习成绩需要从家庭入手。
第三段：与家长的心灵沟通
在家访中，我与家长进行了充分的交流，试图找出改善的方法。在与家长的谈话过程中，我积极倾听他们的心声。我了解到他们对于孩子学习成绩的期望，以及他们所面临的困境和挣扎。同时，我也给予了他们一些学习和教育上的建议，希望能够帮助他们更好地引导孩子。通过与家长的心灵沟通，我感受到了他们对孩子的深爱和希望，也激发了我更加努力的决心。
第四段：与差生的沟通与激励
在差生家庭访问中，我没有只限于与家长交谈，还与差生本人面对面交流。我与他们聊天，了解他们的兴趣爱好，了解他们在学习上的困难。通过与他们的互动，我尽量引导他们找到解决学习问题的办法，并鼓励他们勇敢追求进步。在交谈过程中，我注意到他们内心的渴望，他们希望能够改变现状，我也为他们感到自豪。
第五段：差生家访的启示
通过这次差生家访，我获得了很多启示。首先，教育的关键在于家庭。一个良好的家庭教育环境对孩子的成长发展有着重要的影响。其次，与家长和差生进行心灵沟通是解决问题的关键，通过了解家长和差生的真实想法和需要，才能找到针对性的解决方案。再次，激励差生对于他们的学习进步至关重要，只有不断给予他们正能量的肯定和鼓励，他们才能找到学习的动力。
总结：
通过这次差生家访，我更加深入地认识到家庭对差生学业成绩的影响。家长和教师应该积极合作，共同为差生提供更好的教育环境。与差生和家长的交流也使我获得了很多关于教育的启示。我相信，在教育的道路上，只要我们用心去理解差生的需求，用心去关爱他们，必将有更多差生取得优异的成绩，展现出自己的光芒。
家访差生心得体会篇九
家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很迷惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话交换，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗？家长会乐意接受吗？通过三个学期的家访工作，现在我以为家访是非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的间隔，使我们的沟通交换更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：
今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每位幼儿的家中，但是家长们对我们家访反应不一：有的惊奇，是否是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访？有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间接待老师；但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交换呢，对我们的到来非常的兴奋。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担？但有一点，我们更清楚了：家长们的家庭教育观念确切需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。
在家访的进程中，我们深切地感遭到家长们对子女的殷切希看，也感遭到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的题目是，幼儿园甚么时候开始教写字算数？对这样的题目，我们具体地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的'教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助长。同时我们也具体地向家长了解了幼儿的爱好爱好，性情特长及家庭结构、成长经历、健康状态、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希看，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，乃至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，耐心肠传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不但是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不但要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了冷假作业，就是让家长冷假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。
这次家访给我留下了很多深进的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来讲是一个宝贵的经验。在学期行将结束的那个星期，我们班发生了一件令我非常难过的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的手足无措，这可是我从教以来发生的最严重的事故了，对叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和陈老师往买了水果打算往文伟家看看他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热情的接待了我们。我们首先对在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话进程中他们表现出了对这件事的理解，说这是个意外，没有关系，文伟自己平时也很调皮，还说文伟经常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很兴奋，家长这么理解我们的工作，另外一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深进的事，如：郑乐珊兴奋的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事；叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈；还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在严冷的冬夜感遭到了热和。
通过家访，我们不但了解到了平时不了解的情况，与家上进行了情感沟通，达成了共叫，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感遭到了教师工作的神圣与责任，关于家长们对于幼儿园家访反应不一：有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访？有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间老师没有空，抽不出时间招待老师；但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，对于老师的到来非常的高兴。面对家长不同的态度，老师们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担？但有一点很重要，那就是家长们的家庭教育观念确实需要老师的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了老师一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对老师自己，都将会是一次挑战。
家访是老师幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：老师现在的通讯这么发达，很多时候老师都通过电话交流，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗？家长会乐意接受吗？通过三个学期的家访工作，现在我认为家访是非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的距离，使老师的沟通交流更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：
在家访的过程中，老师深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数？对于这样的问题，老师详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白老师的教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助长。同时老师也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外老师还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。
这次家访给我留下了很多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期即将结束的那个星期，老师班发生了一件令我非常难过的事情，小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严重的事故了，对于和他的家长我感到非常的内疚。例如：家访第一天我和陈老师去买了水果打算去文伟家看望他，坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等老师了，到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，说这是个意外，没有关系，文伟自己平时也很调皮，还说文伟经常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很高兴，家长这么理解老师的工作，另一方面更让我们觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事，如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给老师看，给们讲小时候的事；叶雯婕兴奋的给老师表演培训班学过的舞蹈；还有很多家长会着孩子在路口接老师等等，这些都很让老师感动，也让老师在寒冷的冬夜感受到了温暖。
通过家访，老师不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得老师自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情；更使老师得到了教育和锻炼。家访不仅仅给老师教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了！”家访后的几天，孩子们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让老师感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，谢谢你如此细致！”教师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理。
家访差生心得体会篇十
10月4日，中秋节这一天，我驱车十多公里，来到三宫乡花儿沟村，深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。在家访过程中家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生哈丽娜的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。每到一家，我都会给家长们简要介绍了当前学校教育的理念与发展，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我也恳请家长对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”哈丽娜的家长用不太流利的国语表示：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校很放心，我们家长一定大力支持学校的工作。”
家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生贺然说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”
这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生叶力那尔见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。
总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。