幼儿园小班是宝宝们开启艺术创造力的时期,他们在这里培养绘画、音乐、手工等兴趣。下面是一些幼儿园小班总结范文的选取,希望能给大家提供一些写作思路。
幼儿园小班社会教案好听的名大全(19篇)篇一
愿意亲近水,喜欢玩水。
学习小海豚保护环境的行为。
主要形式集体。
时间安排一课时,15分钟。
重点:体验洁净的水给人带来的愉悦。
难点:在水中动作协调,保持平衡。
经验准备:有玩水的经验,并初步了解海豚的生活习性。
物质准备:游泳池水深至幼儿大腿处;雪花片、毛巾。
拖鞋、录音机、磁带。
(一)演角色,活动身体,享受空气浴。
1、幼儿跟着音乐做律动操,进行泳前准备活动:
“我是小海豚,生来会游泳。伸伸臂点点头,尾巴晃一晃,谁也追不上。我是小海豚,大海是我家,欢迎来做客,共同爱护它。”边念儿歌,边进行颈部、腕部、腰部、腿部的放松活动。
(反复2—3遍)。
2、适应水温。
(二)幼儿探索,进行游戏,享受水浴。
1、幼儿自由地在水里行走,体验玩水的快乐。
2、教师敲击小铃,幼儿听信号在水中扮演各种动物的角色进行活动。如:“海豚海豚变变变,变成小鸟飞飞飞”、“变成乌龟爬爬爬”、“变成小兔跳跳跳”等。
3、重点辅导幼儿进行水中的跳跃活动,鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿进行练习。
4、游戏“清理垃圾”。
录音机播放:“哈哈哈,我是垃圾大王,我要把海洋变脏!”配班教师趁幼儿注意听录音机时,悄悄将雪花片洒到泳池中,然后主班教师说:
“小海豚快来呀,垃圾大王乱扔脏东西,我们快帮大海妈妈捡干净!”幼儿可自由寻找,然后放到老师身边的篮子里,游戏1~2次。
(三)游戏结束,放松身体,享受日光浴。
1、坐在泳池边的鹅卵石上,边晒阳光边把自己擦干:“小海豚上岸来,晒晒太阳晒晒背。”
2、幼儿在荫凉处换好干净的衣服和鞋子。
请家长在夏季带幼儿到泳池中玩水,提高幼儿在水中的平衡能力。
幼儿园小班社会教案好听的名大全(19篇)篇二
1、认识几种常见的车子,了解洒水车的基本构造和用途。
2、通过观察比较,感知洒水车的特殊功能。
ppt课件:会唱歌的车。
救护车。
消防车。
警车。
洒水车。
(1)这是什么车?洒水车是什么样子的?
(2)请你们仔细看一看,洒水车上有什么东西?它们有什么用?
(3)洒水车有什么用呢?它在什么情况下工作?
洒水车来的时候会发出什么声音?
(4)师带领幼儿模仿发出洒水车的声音。
洒水车的车头和卡车差不多,车身是一个大水箱,
里面装满了水,水箱的周围有排水管,水由排水管喷出,
把马路冲洗得很干净。
洒水车,叮咚响。
马路上,常来往。
喷出股股水花来,
干干净净又凉爽。
游戏玩法。
(1)幼儿围成圆圈站立,教师扮演洒水车司机,
教师随着音乐边开洒水车边唱歌,司机双手做做洒水动作,
面向司机的幼儿必须立即躲闪表示避开水,司机自转洒水,
全体幼儿理解返回自己的座位上,
游戏可进行2—3次。
(2)变换角色让幼儿扮演洒水车司机进行游戏。
幼儿园小班社会教案好听的名大全(19篇)篇三
1、引导幼儿喜欢小鱼,并愿意在教师的引导下仔细观察小鱼。
2、让幼儿初步了解小鱼的主要外形特征。
3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
1、课件flsah。
2、各种鱼的图片、音乐。
1、玩手指游戏,引发兴趣,“说到5的时候”变成小鱼水中游,问:小鱼在水中怎样游的,幼儿相互学习。
2、放音乐,一起学习小鱼自由自在的游来游去。
3、教师出示图片:这些小鱼好漂亮呀!你们仔细看一看,把你的发现告诉我们吧。
4、放课件,幼儿欣赏。
5、问:这些鱼朋友穿了一件什么颜色的衣服?
(1)仔细看一看小鱼的眼睛是鼓鼓的吗?
(2)小鱼们生活在什么地方?
6、模仿鱼的动作。播放轻柔的音乐,请幼儿看一看、学一学小鱼呈现的各种动作,如游水、吃食物、吐泡等。
海洋里的鱼可真多呀,每一种鱼都跟别的鱼长得不一样,有的大、有的小、有的扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色,甚至连游泳的方法也不一样,有趣极啦!
小百科:鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境
幼儿园小班社会教案好听的名大全(19篇)篇四
《好听的名字》这一教材来源于幼儿的生活,借助生动形象的故事中典型的一些小动物特点或者生活习性等,引导幼儿懂得在生活中,应该养成良好的生活习惯。针对小班幼儿,各种良好的行为习惯都需要逐步养成,但是生硬的规定和过多强调不易于幼儿接受,他们更喜欢通过情景创设的形式来掌握知识和技能。因此,结合小班幼儿的年龄特点,在整个活动的设计过程中,通过小动物有好习惯从而获得好听名字的方式,激发幼儿模仿学习的欲望,萌发幼儿养成良好习惯的意识。
1.理解故事中各种好听名字的含义。
2.懂得生活中应养成良好的生活习惯。
1.知识经验准备:知道自己的名字;会自己吃饭、洗手、睡觉。
2.物质材料准备:故事挂图4张;动物小图片4张;幼儿吃饭、洗手、睡觉的图片。
一、图片导入,引出主题。
今天,老师带来了一位小客人,他的名字叫小宝宝。出示图片,小朋友们,我们和小宝宝打个招呼。
今天,这个小宝宝要和我们一起做游戏,他还想和你们做好朋友,但是,他还不知道小朋友的名字,你们愿意告诉小宝宝你叫什么名字吗?"。
二、结合故事,感知不同名字的含义。
师:你们都有一个好听的名字,可是,小宝宝有许多好听的名字,我们一起来听一听小宝宝有哪些好听的名字。
1.结合图片,讲述故事。
2.通过提问,理解故事。
(2)为什么爸爸给小宝宝一个好听的名字叫大老虎?学一学小宝宝大口大口的吃饭。
(4)睡觉时,爷爷为什么叫小宝宝小小猪?你们睡觉的时候应该怎么做?
小结:可爱的小宝宝真厉害,有大公鸡、大老虎、香香兔、小小猪这么多好听的名字。
三、观看图片,萌发良好习惯的养成意识。
师:其实在幼儿园里也有许多的大老虎、香香兔、小小猪。我们一起来看一看。
1.教师播放图片一:吃饭提问:他们在干什么?怎么吃饭的?我们也送给他们一个好听的名字叫"大老虎"。
师:我们班的小朋友也很厉害,尽管现在天气冷了,可你们仍然坚持早早起床,准时到园,你们真不错,我也要送你们一个好听的名字叫"大公鸡"!
小结:原来,早早起床,大口吃饭、喜欢洗澡、按时睡觉都是好习惯。
师:小朋友们,你还有什么好习惯?(上课认真听、玩具收拾好、排队不拥挤、早晚都刷牙)我相信,你们的好习惯会越来越多,好听的名字也会越来越多,你们真棒!
幼儿园小班社会教案好听的名大全(19篇)篇五
1、能主动、快乐地向同伴及幼儿园内熟悉的人问好,知道要做个有礼貌的孩子。
2、认真倾听、理解故事,学说礼貌用语"你好"、"再见",尝试运用体态语言辅助礼貌用语的表达。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、增强合作精神,提高竞争意识。
绘本的多媒体课件一份;幼儿园工作人员向小朋友问好的录像五段;立体纸塑人物两个;自制的《找朋友》歌曲图谱一张。
一、游戏导入,快乐问好。
教师组织《找朋友》游戏,导入主题。
教师介绍游戏规则和玩法,幼儿在找朋友游戏中复习敬礼和握手等动作。
二、故事欣赏,学习问好。
教师分段讲述故事,幼儿倾听理解故事,学习礼貌用语并用动作辅助表达。
提问:悠悠和马哥哥怎么打招呼的?和羊姐姐呢?悠悠又是怎么样和熊奶奶打招呼的啊?悠悠和马哥哥时做了什么动作?和熊奶奶打招呼时做的是什么动作。
小结:我们和不同的人问好要用不同的方法,和小伙伴要招招手,和长辈要鞠躬。
教师带领幼儿向故事角色问好。
三、游戏翻新,行为练习。
教师鼓励幼儿向不同的人问好,然后教师依次播放幼儿园这些工作人员回应的的录像。(本班班主任老师、陌生教师、保健医生、门卫爷爷、礼仪小标兵、本班幼儿的妈妈……)。
小结:我们用不同的问好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼,打招呼的时候还要有肢体动作。
四、激励迁移,养成礼仪。
教师出示自制的《找朋友》歌曲图谱,清唱歌曲:"找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,招招手呀(鞠个躬呀),笑眯眯呀,你是我的好朋友,再见!"。
教师依次出示立体纸塑人物小姐姐和老奶奶,请幼儿一边唱歌曲一边练习问号的动作。
提问:客人老师是我们的长辈还是小伙伴,那我们要怎么样和他们打招呼啊?
幼儿集体在歌曲声中和客人老师打招呼。
从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。
幼儿园小班社会教案好听的名大全(19篇)篇六
1、认识教室的各项设施与使用规则。
2、获得探险的乐趣。
1、挂图:《我的幼儿园》。
2、厕所、午睡室、水杯架、毛巾架、饮水桶、衣帽箱等照片或图片若干。
一、带领幼儿参观教室里的各项设施,与幼儿共同探讨这是什么。
二、引导幼儿回忆:刚才你都到过了什么地方?
三、利用照片或图片,引导幼儿认识教室设施及使用规则。
1、厕所在哪里?男小朋友应该在哪里上厕所?女小朋友应该在哪里上厕所?上厕所时我们应该注意什么呢?(不推不挤)。
2、洗手的地方在哪里?洗手时我们应该注意什么呢?(洗手时要排队,用肥皂洗手,把水甩在水池里)。
3、午睡室在哪里?午睡室是个小朋友睡觉用的,所以进入午睡室时动作要轻轻地,声音也要轻轻地。
4、小朋友喝水的杯子放在什么地方?饮水桶在什么地方?喝水的时候要注意什么?(排队,不一边喝水一边走路)。
5、毛巾架是用来干什么的?吃完饭、洗完手了都要拿毛巾檫嘴和檫手。
6、小朋友脱下来的衣服放在哪里呢?
幼儿园小班社会教案好听的名大全(19篇)篇七
1、知道拥抱能表达不同的情感,愿意用拥抱的方式表达爱。
2、体验与老师、同伴拥抱的亲切感。
喜欢和老师、和小朋友拥抱,体验抱抱带来的快乐。
难点:知道拥抱能表达不同的情感。
1、有关拥抱的视频。
2、音乐《抱一抱》。
3、爱心小贴纸。
三、活动过程
1、视频导入,调动幼儿已有经验。
(一)出示幼儿和妈妈拥抱的视频。
师:咦,这是谁呀?
幼:妈妈和宝宝。
师:他们在干什么呀?
幼:在抱抱。
师:他们为什么要抱抱呀?
幼:因为喜欢妈妈……
师:那小朋友,你们什么时候和自己的爸爸妈妈抱抱呀?
幼:想妈妈的时候……
师:抱抱的时候你们都会说些什么话呀?
幼:妈妈,我爱你;爸爸,我爱你。
师:和爸爸妈妈拥抱是什么感觉呀?你们喜欢抱抱吗?
幼:和爸爸妈妈抱抱的时候很温暖,很喜欢和爸爸妈妈抱抱。
师:那宝宝们抱一抱自己旁边的小朋友吧,体验一下和小朋友抱抱的亲近。
教师小结:原来呀,小朋友们都很喜欢和爸爸妈妈拥抱呢。和自己亲近的人拥抱感觉很好呢。抱抱呀,能表达我们的爱。
2、游戏:抱一抱,体验和老师、小朋友拥抱的亲切感。
师:老师也想抱一抱可爱的小朋友们,有没有小朋友知道是为什么呀?
幼:因为老师喜欢我们。
教师拥抱幼儿。
师:那小朋友们有没有自己喜欢的小伙伴呀,让我们站起来,在好听的音乐中找一个自己喜欢的小朋友抱一抱吧。
师:刚刚呀,我们和老师拥抱了,也和自己喜欢的小朋友拥抱了,你们感觉怎么样呀?
幼:很开心。
师:那如果不认识的人想抱你们可以吗?
幼:不可以。
师:谁可以抱抱你们呀?
教师小结:抱抱很开心,和老师、小朋友抱抱感觉很温暖,很高兴,感觉真好。爸爸妈妈可以抱抱,老师可以抱抱,小朋友可以抱抱,陌生人不可以抱抱。
3、出示幼儿离园的视频。
师:幼儿园放学了,你们看到了什么?爸爸妈妈来接小朋友感觉怎么样啊?
幼:看到妈妈,爸爸来接小朋友了。爸爸妈妈抱着小朋友,他们脸上都笑眯眯的。
师:放学了,爸爸妈妈来接宝宝了,他们高兴地拥抱在了一起,拥抱呀,可以表达我们的高兴、开心。
4、出示孩子哭泣的视频。
师:接下来的这位小朋友怎么了呀?
幼:哭了,可能是想自己的爸爸妈妈了……
师:后来老师过来了,老师做了什么呀?
幼:老师抱了小朋友。
师:小朋友还在哭吗?
幼:没有哭了。
教师小结:原来,我们开心的时候想要抱抱,不开心了、哭的时候也想要抱抱。难过的时候我们可以抱一抱,开心的时候可以抱一抱,喜欢一个人的时候我们可以怎么样?(幼:抱一抱)对,我们可以把拥抱送给喜欢的人,那样他就会觉得很开心,喜欢抱抱的小朋友都是一个一个爱心小天使。
四、贴上爱心贴纸,在游戏《抱一抱》中结束活动。
幼儿在音乐声中,选择自己喜欢的小朋友,和他们抱一抱,老师为孩子们贴上爱心贴纸。
回家以后与家人抱一抱,对他们表达喜爱之情。
小班社会活动是小班所有领域活动中比较难上的,它既需要幼儿调动已有经验进行情感的唤起,也需要教师在充分了解本班幼儿的具体实际情况、幼儿的社会性发展等特点来做出恰当的选材和设计,以此达到社会领域的发展要求。我们班幼儿是新生小班,因此存在较多的入园焦虑问题。哭闹,不理老师的问题很常见。于是在小班幼儿入园一个多月,在他们对幼儿园,对自己的老师有了基本的熟悉和信任之后,我设计了这个《抱抱》的活动。在活动中,我通过与幼儿相关的视频,和老师、和小朋友拥抱等过程,让幼儿很快的对自己的已有经验进行了唤起,通过抱抱这个简单而又充满温暖的动作,让幼儿体验到除了爸爸妈妈的抱抱以外,还有老师、小朋友的抱抱,让他们体验到开心需要抱抱,伤心也需要抱抱,抱抱是一件美好的事情。从而增进幼儿和老师、幼儿与幼儿之间的关系,建立起温馨的情谊,从而促进幼儿的社会性发展。
由于我刚刚步入到工作岗位,在一些教学方法、教学组织上还缺乏相应的经验,在以后的活动中,我还要积极去改进,合理分配时间,认真打磨每一步,充分考虑预设情景,让教案不只是教案,而是鲜活的、有生命力的、切实促进幼儿发展的桥梁。
幼儿园小班社会教案好听的名大全(19篇)篇八
1、知道在玩完玩具后能将玩具分类放回到柜子里。
2、初步学习检查遗漏,养成做事缜密细致的好习惯。
3、养成不将玩具塞进嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保护意识。
1、各类玩具。
2、幼儿用书。
3、课件。
1、故事引题:
2、教师讲完故事的上半段,以提问的形式引导幼儿了解玩过的玩具要将其放回原处。
3、教师继续讲故事的下半段,让幼儿感受股市的美好结局。
4、联系将玩具送回自己的家,并学会将玩具归类。
本次活动主要是让幼儿能根据提示,观察图一,理解故事内容,感受小象要回家的心情,乐意把好玩的玩具送回家,并懂得幼儿园的玩具是大家玩的,不能自己拿回家。这次活动通过宝宝在回家的时候把原本属于幼儿园的玩具带回家了,导致在幼儿园的小象妈妈因为找不到自己的宝宝儿伤心难过,最后宝宝知道自己做错了,然后把玩具送回家的故事让幼儿来了解、讨论小朋友是否应该把幼儿园的玩具带回家。
幼儿园小班社会教案好听的名大全(19篇)篇九
随着社会经济的发展,私家车的拥有量与日俱增,由此也引发了许多交通问题。据统计,中国每年有1.85万名14岁以下的儿童死于交通事故,而且,这一数据还在不断被刷新。幼儿由于年龄小,缺乏自我保护能力,安全意识较差。为了加强幼儿过马路时的安全意识,保障幼儿的安全,幼儿园应有针对性的开展了交通安全教育活动,强化幼儿遵守交通规则的意识。
(一)知识目标:知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
(二)能力目标:理解“红灯停,绿灯行”的重要性,强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。
(三)情感目标:积极参与游戏活动,体验模仿游戏的快乐。
(一)重点:形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。
(二)难点:日常生活中,较自觉地遵守交通规则。
本次活动采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,并请家长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
(一)游戏导人,发现问题。
1.请幼儿从马路的一端骑过去,看谁先到达。
2.请幼儿分两队站在马路的两端,然后骑车到路的另一端,看谁先到达。
3.出示两条路(成十字形),请幼儿分队站在四个端点,同时骑车到路的'另一端,看谁最先到达。
(二)师幼讨论,引出红绿灯。
提问:刚才在骑车的过程中发现了什么问题?为什么会这样?有什么办法能帮助我们呢?
(三)观看录像,了解红绿灯的用处。
提问:你们在什么地方见过红绿灯?(出示十字路口图片)红绿灯有什么用处?
小结:红绿灯是不出声的交通警察,红灯是停止信号,绿灯是通行信号。(复习《红绿灯》儿歌:十字路口红绿灯,红灯绿灯分得清,红灯停,绿灯行,遵守规则我最行)。
(四)观看交通事故视频.讨论不遵守交通规则的危害。
(五)观看动画片,拓展交通知识。
提问:你从动画片里知道了什么?(行人不能走车行道.小朋友不能在马路上跳绳、踢球、玩游戏等)。
小结:以后在马路上不仅自己要遵守交通规则,还要提醒家人也要遵守交通规则,这样才能保证自己和家人的安全。
(六)游戏《小小红绿灯》。
带幼儿到布置好的游戏场景中,配班教师穿着交警制服,手里拿着红绿灯站在十字路口指挥交通。
师:接下来我们玩一个游戏。我们现在都是小司机,每人开一辆车出来,要穿过马路去停车场。过马路时我们要走哪里呢?(斑马线)开到马路上我们要注意看什么呢?(红绿信号灯)小司机们要听从红绿灯的指挥,做到红灯停、绿灯行。
游戏数次后,幼儿骑车出活动室。
幼儿园小班社会教案好听的名大全(19篇)篇十
“呜呜呜。我要妈妈,妈妈来啊。”
“呜呜呜。老师,他抢我的玩具。”
“老师,他打我。”......
每天小朋友总有这样、那样的问题发生。
小班幼儿刚进幼儿园不久,年龄较小,常常任性的发脾气、哭闹,不善于与人沟通。因此,针对这些情况设计了这一活动,并加以延伸。通过这活动,让幼儿正确地认识自己的各种情绪,知道开心的娃娃是最美的娃娃,逐步做到情绪稳定、愉快、不哭、不任性。并通过活动让幼儿学会关心别人、帮助别人,能主动地向人表达自己的情绪和情感。
1、知道每一个人有不同的情绪,能用语言、表情或动作表达。
2、学习安慰和关心同伴,尝试将自己的办法告诉大家。
3、初步尝试与成人交谈,敢于用简短的语言讲述视频内容。
1、在班上墙壁布置设计师生每人一间“情绪小屋”。幼儿自由选择“情绪娃娃”表达自己的情绪变化。(每天进行)
2、大型可变的'“情绪娃娃”,各种反映幼儿情绪表化的视频,及小型“情绪娃娃”若干。
一、开心游戏:音乐游戏“找朋友”。
带动幼儿进入开心情绪。
(在课的一开始,就让幼儿参与音乐游戏活动,充分调动幼儿的情绪,使他们有一个开心的心情。)
二、通过“情绪娃娃”让幼儿了解自己的情绪。
[幼1:我放了“笑娃娃”;幼2:我放了“哭娃娃” ]
(小朋友在回答中,能较大胆地讲述自己放的是什么情绪娃娃,积极性较高)
2、请放了“笑娃娃”的小朋友出来摆一摆大娃娃,说说自己因什么事开心。
(小朋友争着要上来摆“笑娃娃”,有个别小朋友将“哭娃娃”也摆了上来,有的小朋友很快就发现并及时纠正过来了。小朋友能完整的讲述自己为什么开心,认识了笑这一种基本情绪。)
3、请放了“哭娃娃”的小朋友出来摆一摆大娃娃,说说自己因什么事不开心。
(让幼儿通过谈话的方式讲述自己的情绪,并讲述开心和不开心的理由,幼儿都争着表达自己的情绪。在回答中,发现他们基本上能正确表达自己的意思,表现了他们对活动的积极性,幼儿也认识了几种基本情绪,语言表达能力得到了发展。)
三、观看视频,学习转移情绪的方法。
观看视频(1),上幼儿园哭。这个小朋友怎么了?
[幼1:他在哭,妈妈不要他了;幼2:有人打他了,所以他哭了。]
怎样让他开心起来?
(通过观看视频,小朋友了解到当别人不开心的时候怎么样帮助他,初步养成关心、帮助他人的意识。学习转移他人情绪,使同伴开心起来。)
观看视频(2),争玩具发火、打闹。这个小朋友发生什么事了?
[幼1:他们在抢玩具;幼2:那个小朋友还在打人,抢他的玩具;幼3:他们在打架。]
怎样帮助他们,让他们开心起来?
(小朋友的思维较敏捷,通过观看视频,他们懂得了不能争抢玩具,当发生争执时要学会互相谦让,学习正确的转移自己和他人的情绪。)
观看视频(3)摔倒。这个小朋友怎么了?
[幼:小朋友摔倒了,在哭。]
怎么样帮助他,让他开心起来?
(通过观看视频,小朋友学会了在别人摔倒时怎样帮助他们,学习帮助自己和他人转移情绪。)
2、小结:当我们遇到不开心的事情的时候,就要想办法解决,这样我们的“情绪娃娃”才会开心起来。
(在这环节中,幼儿在认识基本情绪的基础上,学会了情绪转移的方法。教师引用幼儿生活中常见的例子,以及各种情绪变化的视频,让幼儿讨论、分析及解决。幼儿能从中认识自己的情绪,并学会关心他人、予于帮助。)
四、听音乐出活动室。
(在活动结束时,有的小朋友还在说着自己开心的事,在音乐声中愉快的离开了活动室)
在活动前教师就做好充分的准备,让幼儿每天自由选择“情绪娃娃”来表达自己的情绪变化。在活动开始就让每小朋友讲讲自己选择的“情绪娃娃”了解每个人都有不同的情绪,能用语言、表情或动作表达。在认识了几种不同情绪的基础上,让小朋友观看视频,学习情绪转移的方法,学习安慰和关心同伴,尝试将自己的办法告诉大家。
在整个活动中,主要是通过谈话、讲述等形式,让幼儿认识几种基本情绪,并学会情绪转移的方法。利用幼儿日常表达自己情绪的道具,引用幼儿生活中常见的例子,让幼儿从中认识自己的情绪,学会关心、帮助他人。教师充分发挥幼儿的主体地位,为幼儿创设一个自由、宽松的语言环境,从幼儿的情感出发,调动幼儿的积极性和主动性,发展幼儿的语言表达能力。幼儿都能主动愉快地学习、交谈,能向他人表述自己的意见,并敢于与成人交谈。
幼儿园小班社会教案好听的名大全(19篇)篇十一
1、继续运用已有经验创编属羊的符号。
2、培养孩子大胆采访与记录的能力。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
黑板、老师示范用纸与笔、采访记录纸、笔、采访。
1、引出话题:“今年是羊年,你们知道有谁属羊吗?”
2、幼儿议论,说一说谁属羊。
3、采访要求,“今天我们去采访,问一问别班的小朋友,还有幼儿园的老师、阿姨等其他工作人员,谁属羊?"。
4、大家讨论采访记录:“属”的符号怎么记录?“羊”的符号怎么记录?
5、统一记录符号。老师将大家创编的符号在黑扳上示范。
6、采访要求:个别幼儿重复采访的用语。鼓励幼儿大胆采访,并将个别能力差的幼儿与能力强的搭档采访。
7、采访后的反馈。请幼儿把采访的记录一一向大家汇报,纠正记录错误的.幼儿。
幼儿园小班社会教案好听的名大全(19篇)篇十二
能理解“让座”的意思。
懂得让座是一种美德,知道要给需要帮助的人让座。
体验与同伴一起表演的乐趣。
课件准备:《小蚂蚁让座》故事音频及图片;《让座》歌曲音频。
纸面教具:《我会让座》。
师幼讨论,帮助幼儿初步理解“让座”。
——小朋友们坐过公交车吗?
——你见过别人把座位让给另外一个人吗?
——你有把自己的座位让给别人吗?给谁呢?
小结:在公交车上,如果有人需要帮助,我们把座位让给他们,这就叫让座。
播放故事音频及图片《小蚂蚁让座》,引导幼儿欣赏并理解故事。
1、播放故事音频及图片《小蚂蚁让座》第一段。
——故事发生在什么地方?(公交车)。
——公交车上还有哪些小动物?(小羊、小狗、小猴、小猪)。
2、播放故事音频及图片《小蚂蚁让座》第二段。
——车开到了半路,谁上车了?(熊婆婆)。
——哪些小动物要给熊婆婆让座?它们是怎么说的?
——熊婆婆说了什么?(谢谢你们)。
3、播放故事音频及图片《小蚂蚁让座》第三段。
——熊婆婆最后坐了谁的座位?
4、播放故事音频及图片《小蚂蚁让座》第四段。
——小蚂蚁最后坐在了哪里?(熊婆婆肩膀上)。
——一路上小蚂蚁在熊婆婆的肩膀上做了什么?(唱歌)。
播放歌曲音频《让座》,引导幼儿进一步理解要给需要的人让座。
———谁给歌曲中的“我”让座呢?(叔叔)。
——后来“我”给谁让座了呢?(老婆婆)。
——你们知道为什么要给老婆婆让座吗?
小结:让座是一种文明的行为,也是传统的美德,老婆婆年纪大了,公交车行驶的时候会站不稳,容易摔倒。所以,我们如果遇到一些身体不好的人、老爷爷老奶奶或者是带着小宝宝的妈妈,可以给他们让座,这样我们会感到快乐,别人也会觉得很温暖。
提供纸面教具《角色头饰》,鼓励幼儿表演故事内容。
幼儿园小班社会教案好听的名大全(19篇)篇十三
1、愿意与同伴交往,会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。
2、学习短句:嘿,嘿,我们都是好朋友!
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片
(一)游戏导入以游戏引起幼儿兴趣,学说:嘿,嘿,我们都是好朋友!激发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师:今天,我们班请来了许多的小客人,可是他们都很害羞,要小朋友说一句好听的话才肯出来。
2、教师示范:听老师是怎么说的.?(嘿,嘿,我们都是好朋友!)谁出来了?老师刚才是怎么说的?找到朋友我们可以和他碰碰头,亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作)
3、还有许多小客人都躲起来了,小朋友和老师一起把小客人请出来吧。(一起学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作)
4、请个别幼儿请小客人。
(二)友好示意
1、教师:我们班来了那么多好朋友,小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗?
2、若小朋友不理解,老师可以示范和好朋友握握手等动作。
3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。
4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。
(三)音乐游戏
1、音乐游戏:碰一碰
2、教师:现在我们要将这些友好的动作放到游戏中去,和好朋友们一起玩一玩好吗?现在请小朋友,找一个好朋友,我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧。
3、游戏2-3次。
(四)总结活动
1、教师:和好朋友在一起玩开心吗?想一想,好朋友在一起还可以做什么事情呢?
2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片,有一起滑滑梯的,有打架的..(幼儿判断是不是好朋友做的事情)
3、教师总结:好朋友在一起可以做很多事情,可以一起玩游戏,玩积木,滑滑梯等等,好朋友之间要和睦相处,不能为小事吵架,更不能打架。因为我们都是好朋友。
教师要为幼儿创造良好的交往环境,指导幼儿学习正确的交往方法,为幼儿创设与他人合作、分享的机会。把交往能力的五个方面——合作、谦让、帮助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节,促进幼儿积极与同伴合作,与同伴交往。只有在实际情境中,幼儿通过交往技能的训练,才能真正积累交往的经验。为此,教师要善于在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱,互相帮助,同时,也对他们的已有经验进行梳理和整理。
幼儿园小班社会教案好听的名大全(19篇)篇十四
1。认识特殊电话号码119、120、110,知道其用途。
2。初步积累在紧急情况下报警求救,保护生命的经验。
3。初步培养幼儿的自我保护意识。
4。培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
5。培养幼儿的尝试精神。
1、多媒体课件,米奇头饰,
2、观看过米奇妙妙屋动画片
一、创设情境教师扮演米老鼠,带领小朋友一起出发去米奇公园参加舞会。
二、在游戏中遇到问题,解决问题
1、(播放课件)看,到了什么地方?森林里发生什么事了?让我们想个办法
3、小结:119是火警电话,发生火灾后拨打119请消防员叔叔来救火。
那如果我们小朋友在家里,爸爸妈妈都不在家,着火了我们应该怎么办?
4、继续出发,(播放课件)维尼小熊的.头怎么了?怎么办?
5、呼叫妙妙工具引出电话机,拨什么号码?(120)请一名幼儿来打电话求救。
6、小结:有人受伤或者需要急救时,我们可以拨打急救电话120请医生来帮忙。
7、继续出发,(播放课件)那是谁?(小偷)他在干吗?(偷东西)8、呼叫妙妙工具引出电话机,拨什么号码?(110)请一名幼儿来打电话报警。
9、小结:遇到小偷、强盗这些坏人,我们可以拨打匪警电话110报警,保护自己生命和财产。
三、巩固
1、总结特殊的电话号码今天一路上我们遇到了三件事,真惊险啊。森林里着火了,我们拨了火警电话?(119);维尼小熊受伤了,我们拨了急救电话?(120);小偷在偷黛西家的东西,我们拨了警察的电话?(110)
2、做了三件好事,开心吗?时间不早了,让我们赶快去参加舞会吧。
3、继续出发,米奇公园到啦,米妮在等我们了,让我们一起跳妙妙舞吧。进入下方下载该课件,下载后有反思。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
幼儿园小班社会教案好听的名大全(19篇)篇十五
1、初步懂得与人分享的道理。
2、在品尝活动中学习分享的方法。
3、体验与同伴分享食物的快乐。
1、每人带1种自己喜欢吃的水果并切好装盘(提供一次性纸盘,上面包上保鲜膜;或用自家的饭盒装,便于认清是己带的),餐盘人手1个,叉子或勺子、图书、各类插塑、积木若干。
2、活动前请幼儿把手洗干净。
3、幼儿靠活动室墙边坐好,教师将桌子摆在幼儿前面的空地上,再将幼儿带来的水果放在各小组的桌子上。
教师:今天我们开"水果品尝会"。请小朋友们说说,你带来了一种什么好吃的水果?(幼儿分别介绍自己带来的水果名称)
教师:请小朋友们走到桌子边,端好自己的盘子,品尝自己带来的水果,边品尝边说一说水果的味道。(注意观察幼儿在品尝中的表现)2.分享水果,学习分享的方法,体验分享的乐趣。
教师:请你们说一说,你刚才品尝了什么水果?
教师:我发现有的小朋友吃了两种水果,你是怎么做的?快告诉大家。
教师:怎样才能品尝到不同的水果呢?××小朋友说,将自己的盘子放在桌子中间,不端盘子,这样可以品尝自己的水果,也可以品尝别人的水果。这个方法真好,这样我们就可以品尝到许多种不同的水果了。来,让我们一起分享好吃的水果吧!
幼儿自由选择图书或玩具活动。教师注意观察,对个别不愿意分享的幼儿加以引导。
在日常活动时,鼓励幼儿与同伴交换自带的玩具,通过轮流玩玩具进一步体验分享的快乐。
幼儿园小班社会教案好听的名大全(19篇)篇十六
1、通过游戏,培养幼儿轻轻走路,轻轻说话,轻轻放物品的良好习惯。
2、积极参与活动,体验集体活动的乐趣。
3、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
手偶小猫一个、小鸭两个、小羊一个。
一、幼儿观看手偶表演:
小猫出场:喵喵喵,小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。)我叫轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住了。
小鸭出场:嘎嘎嘎,小朋友你们好!我们也叫轻轻,大家在一起,不吵不闹游戏多快乐。
小羊出场:咩咩咩,小朋友你们好!我也叫轻轻,每次回家我都轻轻敲门,妈妈说我有礼貌。
二、讨论:
1、刚才你们看到了谁?他们叫什么名字?
2、他们为什么都叫轻轻?
3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好?为什么?
教师小结:大声说话,重重的敲门,这些声音让我们听了很不舒服,对我们的健康有害。我们也要像这些小动物一样要轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门。
三、游戏"躲过大灰狼"
1、谈话激趣:小朋友,我们一起来玩一个躲过大灰狼的游戏,你们做小兔,老师做兔妈妈。喔,对了,妈妈还忘了告诉你们一件大事,大门那边有一只大灰狼在睡觉,我们千万不敢大声,否则会被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不会把大灰狼吵醒呢?(师幼共同讨论怎样跳才不会被大灰狼发现的方法)
2、教师小结幼儿说的内容:不推、不挤,嘴巴不发出声音,双脚并拢用脚尖轻轻着地向前跳。
3、幼儿练习几次。
2、游戏
老师扮大灰狼,幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在睡觉,小兔们一个个从大灰狼背后跳过,去把小板凳轻轻的放好,如果发出较大响声,大灰狼就转身去抓小兔。
3、内化迁移
师:孩子们,大灰狼已经走远了,你们不用害怕了。快到妈妈身边来吧。让我数一数我的宝贝有没有少。针对活动情况进行小结。你们可千万要学会保护自己,不要被别人伤害啊。好了,咱们今天就玩到这里吧,走,跟妈妈回家。
在这节活动中,幼儿的思维非常的活跃,如我问:“小花猫会轻轻地走路,你会轻轻地做什么?”有的小朋友说:“我会轻轻地看书”,有的说:“我会轻轻地关门”……,从中也看得出,孩子们在生活中有这样的经验。可是后来结合本节活动进行的角色游戏,部分孩子的言行不一致开始表露出来,一些孩子玩游戏是说话声音很大、搬椅子的声音也很大,这时,我及时表扬了动作很轻的小朋友,通过树立榜样的方法,提醒孩子们要“轻轻地”,效果还是不错的。
这样的活动,要想一下子让幼儿养成什么都轻轻的习惯是比较难的,好习惯是要长期的坚持培养才行,我和班级的老师交流,并对孩子们提出要求,只要能坚持在老师要求“轻轻地”情况下,老师就会奖励他们一颗小红花。我们相信只要我们坚持,并且有家长们的配合,孩子的良好习惯一定会养成的,让我们共同努力、共同加油吧!
幼儿园小班社会教案好听的名大全(19篇)篇十七
1、初步了解一些做客的简单礼仪。
2、体验游戏中当文明小客人的快乐。
3、在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
1、在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”。
2、初步了解一些做客的简单礼仪
幼儿已学会儿歌《有礼貌的小客人》
教师谈话导入,引起幼儿兴趣(你们都到朋友家做过客吗?)
(二)教师总结并鼓励
(三)教师创设做客情景,分组让幼儿进行情景表演,体验做客的乐趣
把学到的礼貌用语讲给爸爸妈妈听
附《学做小客人》
我是小客人,我很有礼貌
进门先敲门,然后问声好
东西不乱翻,玩具轻轻放
出门挥挥手,轻声说再见
幼儿园小班社会教案好听的名大全(19篇)篇十八
认识、熟悉幼儿园的环境,萌发喜爱幼儿园的情感。
让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
(1)请食堂师傅做一些精美可口的小点心。
(2)请大班幼儿准备好能带着弟弟、妹妹跳的舞蹈。
(3)准备一些小班幼儿喜爱的布娃娃和各种电动玩具。
1、通过“开汽车”游戏,组织幼儿参观园内的主要场所。
老师当司机,幼儿坐上“汽车”。老师带领幼儿念儿歌:小汽车,笛笛笛,跑到东,跑到西,跑到xx地方看看(玩玩)去。每到不同处所,儿歌中的末尾一句可作些变动。如:
(1)跑到食堂看看去,吃点好吃的。
(2)跑到活动室玩玩去,玩一会儿电动玩具。
(3)跑到音乐教室玩玩去,和哥哥、姐姐跳个舞。
(4)跑到游戏室看看去,看哥哥、姐姐做游戏。
(5)跑到游戏场玩玩去,玩有趣的大玩具。
2、在参观的基础上,学念儿歌《大家一起真快乐》。
幼儿园里朋友多,有姐姐,有哥哥;玩玩具,做游戏,大家一起真快乐。
3、带领幼儿参与幼儿园的活动。
(1)大带小活动:让大班幼儿带领小班幼儿进一步熟悉幼儿园的主要场所,并到游乐室玩耍,使小班幼儿亲自感受到幼儿园是个好玩的地方,在幼儿园里生活很愉快。
(2)音乐活动:学唱歌曲《幼儿园像我家》,激发幼儿喜爱幼儿园的情感。
小百科:幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教育课程没有明显的区分,大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合,决定教学内容。
幼儿园小班社会教案好听的名大全(19篇)篇十九
1、初步体会与老师、同伴拥抱的亲切感。
2、懂得亲切感的意思,逐步养成乐意和老师、同伴拥抱。
活动准备。
1、故事《想要抱抱的小猪》。
活动过程。
幼:(举手回答)。
2欣赏故事《想要抱抱的小猪》。
师:伴随轻音乐和图片展示,我有感情地讲述故事。
师(故事讲完后)提问:小动物们为什么不愿意和小猪抱一抱啊?
幼(举手回答)。
幼:(请坐的好的小朋友回答)师:(总结)抱抱需要用到手、膀臂,胸膛。
4游戏:大家来抱抱师:下面要和小朋友们玩个游戏,游戏规玩法是:幼儿念儿歌“我叫某某。我叫某某,点点头,笑一笑,亲一亲,抱一抱,大家乐陶陶,乐陶陶。”念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。
师:我请一名幼儿上来,和老师一起做个示范。(强调,嘴里要念儿歌,最后一句说完后,找好朋友拥抱。)师:小朋友你们看懂会了吗?下面让我们跟着背景音乐,自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱吧。