优秀作文不仅要有独特的思路和观点，还需要注意文章结构和语言表达的准确性。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，借鉴这些范文可以提供我们写作的思路和素材。
七年级四单元戏曲传统艺术（优秀17篇）篇一
点拨：“捋”是多音字。
2.解释下列词语。
(1)忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。(2)义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。
3.用恰当的词语填空。
(1)他们相同的思想、哲学观点和才能，共同的趣味、生活和梦想，相同的文学主张和狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合。
(2)当一种文学热潮或一种艺术的陶醉使谈话者激动了起来……。
二、重点句子。
这时只见福楼拜做着大幅度的动作(就像他要飞起来似的)，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。他时而激情满怀，时而义愤填膺;有时热烈激动，有时雄辩过人。
七年级四单元戏曲传统艺术（优秀17篇）篇二
仙居古镇的路是泥泞的，雨天几乎难走人;仙居古镇的路是狭窄的，小车几乎难停靠;仙居古镇的路是冷清的，行路几乎难遇人。
我独自在古镇走着，一座高大宽阔的古园吸引了我。跨过半膝高的门槛，展现在我眼前的是一别致的戏台。“哦，是戏院。”
五丈高的戏台，散发着神秘的而古朴的气息，我忍不住东张西望，左摸右敲。
“喂，你干什么?!”
我猛一回头，蓦地发现戏台下已是人山人海。喝茶的，嗑瓜子的，聊天的，拉二胡的……有头发花白的老人，身强力壮的青年，衣着高贵的富人，衣衫褴褛的穷人……戏台上方，依然人如云烟。很多人都在上方伸着脑袋，似乎在等待些什么。孩子们在人群中嬉戏打闹，一片嘈杂;邻边儿有个大妈，同样在向外张望，还嗑起了瓜子，一个劲儿地往下吐。台下的人都好不情愿地看瓜子壳零零落落地往下掉，一下子翻了脸，吵得不可开交，到处是闹哄哄的一片。
“呛呛呛呛一噌——”全场骤然鸦雀无声。我也慌忙后退了几步，想探个究竟。只见一个“红眼”俏女迈着扭捏的碎步出场了。着装很是简单，仅陈旧破烂的戏服，脸上几抹淡淡的妆术，便绘成了一个角色。她先是用手在脸上遮遮掩掩的，之后竟然在原地兜起了圈子，白色的大褂，跟着她飘。耳边响起一阵如雷掌声。台下一人大吼：“祝英台，好!”
是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们的作文水平都能有更大的提高!
七年级四单元戏曲传统艺术（优秀17篇）篇三
宽容就像一缕阳光，可以照进我们的心田。有了宽容，这个世界就会变得更美好。
记得一个风和日丽的下午，我无聊地走在大街上，经过一个路口，只见很多人都围在那里，不知道在干什么。我好奇地走了过去，看见人群的中央，站着一个十五六岁的少年，少年低着头，眼睛里不断流出眼泪，还不住地抽泣。“这个男孩怎么这么小就偷东西呀。”“就是，就是，这么大点的孩子就心术不正———”我听到人们在一旁议论纷纷。不断地责备那个小男孩。男孩听到人们的指责，哭得更大声。
这时候，一个中年妇女走进人群，不解地问：“你们围在这里干什么？”“这个孩子偷东西被人抓住了。”有人说。那个妇女听了，就走过去问男孩：“你为什么要偷东西啊？”男孩说：“我妈妈病了，家里没有钱，我只好偷东西了。”中年妇女听了，怜爱地摸了摸男孩的头说：“孩子，以后可不能再犯这样的错误了，来，拿着这点钱，给你妈妈买点药。”然后对人们说：“算了，这孩子年纪小，还不懂事，我们应该宽容他一次。”男孩接过50元钱，向中年妇女鞠了一躬，说：“谢谢阿姨。”就走出了人群。这时候围观的人群都散去了。
中年妇女这样宽容犯了错的男孩，就是在爱护他，当人们羞辱指责小男孩的时候，这个中年妇女保护了他的自尊。我们可以断定，这个小男孩以后不会再去偷东西了。在生活中，有的人就是不善于宽容别人，不去原谅别人的错误，而是去伤害，那就会把事情弄得更糟。俗话说得好：“得饶人处且饶人。”我们都应该学会宽容。正是有了宽容，人与人之间才会感到温暖，正是有了宽容，我们才会快乐地生活。
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七年级四单元戏曲传统艺术（优秀17篇）篇四
昨天，我和爸爸妈妈买了一只小乌龟，一进家门，我就迫不及待地给小乌龟建立一个小窝，还给这只小乌龟起了一个好听的名字---乐乐。
小乌龟的脑袋是深绿色的，眼睛不怎么大却总是喜欢瞪着别人。它一瞪起来，面无表情，纹丝不动，眼睛只望着你，任凭谁怎么逗它，它也无动于衷。它的鼻子非常的小，你要是不仔细观察，都不知道它有没有鼻子，它的嘴巴非常大，非常宽，足足能塞下四五粒米饭呢!两只眼睛下方各有一条浅红色的细条条。背上的壳是浅绿色的，小乌龟背着这重重的壳儿，一步一步地慢慢爬。小尾巴只露出一个尖尖的三角形形状，可爱极了!
七年级四单元戏曲传统艺术（优秀17篇）篇五
有一个井里，有两只青蛙，他们都想到外面的世界去看看.一次暴雨之后，满足了两只青蛙的愿望，井水上涨，两只青蛙跃出井面.一只青蛙问另一只青蛙：“你去哪?“另一只青蛙回答：“我向西.”这只青蛙说：“那我向东。”
向东的这只青蛙，把家里的什么东西都带起，一蹦一跳的走着平坦的路，由于他有许多的吃的，所以走了一天一夜，就来到了一个城堡里，一进城堡，就传来阵阵喧哗声.又过了一天一夜，他来到了一个小镇上，远远看见一个发光的宫殿，这是，他吃的东西也不多了，慢慢的走向宫殿，又过了一天一夜，着只青蛙终于来到了宫殿前，闻见了香喷喷的蛋糕，马上蹦了进去，大口大口的吃着.皇上的御厨看见了，将他扔出了宫殿，这只青蛙伤心的哭了，慢慢的走到了一条街道上，国王驾驶着马车飞奔过来，青蛙刚蹦到中心，马车就驶了过来，扎伤了小青蛙的一条腿，小青蛙哭了，拖着那条腿慢慢的爬了回去，在路中还说到：“早知道带点有用的东西，现在东西也没了，腿也扎伤了，带点有用的东西，就不会象现在这样了，自己劳动，自己吃自己劳动的果实，外面的世界太恐怖了，啊!”
向西的这只青蛙，带了几个藕，就出发了，他翻过了许多山，走了许多弯弯曲曲的路，最后来到了一个农舍里，看见一只大公鸡带者自己的孩子来回走动，啄小虫.还看见一条看门狗.这是，小青蛙听见了“哞”的一声，回头一看，一个牧羊人守护着一群牛、羊.它还意外的看见一个池塘，他马上蹦过去，看见许多的小虫，这是他已经三天三夜没吃饭了，于是贪婪的吃着，这时，一只母青蛙蹦了出来，看见了这只青蛙，仿佛遇上了白马王子，马上冲了过去，和他相爱，于是他们结了婚，生了孩子，这时，小青蛙想起了自己从家带来了藕，马上种了起来，这样他们有了自己的池塘，最后，他们还给青蛙取了名，如：“小玉，王子，威廉等。”
这两只青蛙，一只继续当井底之蛙，由于他不劳动，经不起生活的磨难.一只却在一个池塘成了主宰，吃小虫，天天带着儿子和妻子捕食，过着幸福的生活.这是由于这只青蛙热爱劳动，经受得起生活的磨难，所以两只青蛙的后果截然不同.通过这个故事，“告戒大家一定要热爱劳动，不然什么的得不到”
森林里办了一所动物学校，免费招收学生。
小动物们得知了这个好消息，纷纷去报名。免费上学，谁不去呀?小牛学犁地，小猫学捉鱼，小狗学打猎，小兔学种萝卜，小鸭学游泳可小山羊却什么也不愿意学。
眼看报名期限就快过了，可小山羊没有丝毫要报名的意思。
小鸭知道了，好心劝小山羊：小山羊，报名期限就快过啦，你怎么还不去报名呀?要不然，跟我一起学游泳吧?小山羊一听游泳，吓了一跳，心里想：哎呀呀，游泳可不是闹着玩的!一不小心就会淹死，不行不行!于是它婉言拒绝了小鸭：谢谢你，可我还小，你们先学着吧，我明年再学。小鸭只好走了。
小牛知道了，也来劝它：小山羊，快去报名!你再不去可就要后悔了!要不然，你跟我一起学犁地吧!小山羊又一想：犁地可辛苦了，要好大力气呢，我可不去!于是他又拒绝了小牛：谢谢你，可我还小，你们先学着吧，我明年再学。小牛只好走了。
时间一长，大家都摸透了小山羊的脾气，也就不来劝它了。
不知过了多少年，动物学校的学生都会了一套本领，只有小山羊什么都不会。当有人问它为什么不学习本领时，它只是望着天空长叹一声：哎，都是我太怕苦了呀，真是后悔啊!
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七年级四单元戏曲传统艺术（优秀17篇）篇六
说实话，我以前一点也不喜欢中国的传统戏曲，因为在我的印象里，它们一般都只是依依呀呀的唱个不停一点也没有趣味。
但是，几年前在电视上看到的一段黄梅戏，改变了我对他们的看法。
表演者的嗓音是那么轻柔，音乐也那么优美，听过以后，给人一种心旷神怡的感觉。我想，这就是它的魅力所在吧。
黄梅戏的起源最早可追溯到唐代。据史料记载，早于唐代时期，黄梅采茶歌就很盛行，经宋代民歌民歌的发展、元代杂剧的影响，逐渐形成民间戏曲雏形。黄梅县戏风更盛。明崇贞年间，黄梅知县曾维伦在《黄梅风教论》中就有“十月为乡戏”的记述。清道光九年，在别霁林的《问花水榭诗集》中，一首竹枝词的描述就更为生动：“多云山上稻荪多，太白湖中渔出波。相约今年酬社主，村村齐唱采茶歌”。
黄梅戏不但优美动人，而且还有这么悠久的传说呀。
我觉得，现在中国的`传统戏曲越来越不受欢迎了，取而代之的是流行歌曲，虽然流行歌曲确实有它的优点，但是我们也不能因为它而忘了中国的传统戏曲呀!我们只要用心去体会不难发现传统戏曲的美妙之处。所以，请大家和我一起，去体会中国传统戏曲的优美，相信大家一定会爱上它们!
七年级四单元戏曲传统艺术（优秀17篇）篇七
可这些中华民族的瑰宝，在现在这个多元化的社会中，似乎有些站不住脚根。如今的艺术形式日渐丰富了，传统戏曲面临着更严峻的考验、挑战。它渐渐地被人们淡忘了，取而代之的是“流行”，更多人喜欢追流行，认为在流行中能够展现西我，获得满足。“弃之戏曲，投之流行”。
为什么传统戏曲会面临如此的抉择?是它乏味?不是。是因为它抵制不住流行的强撼冲击。流行是什么?引领潮流，追求时尚。不可否认，“流行”，也是一门艺术，但是现实中的艺术。
打个比喻，流行就像划过天际的一颗流行，一划而过，短暂却璀璨，更多人惊艳于它的闪亮，于是抛传统追流行，心中只觉得流行放射出的夺目光彩才为自己瞩目。殊不知，一划而过的背后，是寂静，没有任何追求后的精神享受。而传统戏曲，就好像宇宙中一颗并不耀眼夺目的恒星，虽然若隐若现，但它始终保持自己的韵律哼唱宁静。它摆脱了喧嚣与浮华。深夜，一个人静静地坐着，闭目养神地听一段戏曲，或是泡上一杯醇香的茶，看一会儿戏剧节目，你定会感到超脱的自然与静心，感觉古老却清新的戏曲很美，很美。
这就是戏曲的魅力，如一袭清风吹拂着，精神与灵魂，此刻，都能得到升华。其实，中国传统戏曲，根本不存在什么“去”与“留”，它一直是我么民族的瑰宝，是东方的歌剧，是永恒的历史文化。
听，风的拂动，叶的摆动，云的'笑声，是我自失地又想到了古老而自然的韵律。
七年级四单元戏曲传统艺术（优秀17篇）篇八
以前，我老觉得黄梅戏、京剧非常老土，而且只适合那些老年人唱。但是，自从那次排练后，我改变了我的看法。
一天，忐忑不安的心情走向排练的地方，刚进门，只见里面早已人山人海，把整个居委会围了个水泄不通，都是老奶奶!我紧张地想：这么多人，一看就知道是经过训练的，我等会儿唱不好，岂不是出尽洋相!
原来黄梅戏也很好听，以前小瞧了它，今后可不能这样哦!
七年级四单元戏曲传统艺术（优秀17篇）篇九
故乡的山水一直是爸爸梦魂萦绕的地方，常常听爸爸说起。但我从来都没去过，因为爷爷奶奶退休后就离开那个地方。
这次春节回老家，爸爸终于有时间带我去到他日思夜想的地方---铜钹山。铜钹山座落在离爷爷家不到五十公里的地方，现在是国家5a级森林公。
车子一过一座大山漆黑的隧道，我们仿佛来到了世外桃源，大山将外面喧哗的世界隔离开来，这里宁静，空寂，悠远，到处云雾迷蒙，整个世界朦朦胧胧的，仙境一样。
我登过东莞精雕细琢的水濂山，古风古色的黄旗山，却从未看见过故乡这一带的山。故乡的山真高啊!远处的山峰层林叠嶂，错落有致，直冲云霄，不见山顶。故乡的山真绿啊!林海茫茫，古木参天，山脚下的竹海绵延不断，起起伏伏，就像绿色无尽的画卷。故乡的山真奇啊!层峰险峻兀傲，形态各异，像笔架，似龟蛇，像仙人，似飞鸟，千姿百态，栩栩如生，会让你置身梦境一般，浮想联翩。
我看见过波澜壮阔的大海，也看见过水平如镜的人工湖，却没看见过故乡这样的水。故乡的水真清啊!清得可以看见水里嬉戏的小鱼儿，故乡特有的一种荧石，晶莹剔透的，静静地躺在小溪里，透过潺潺流动溪水，泛着五颜六色的光影，让人感觉十分的迷离。故乡的水真欢啊!高山上奔腾而下的瀑布，就像一条在风中挥动的白色丝绸一样，整个山谷都回荡着哗哗的流水声。故乡的水真静啊!所有的溪水汇入水库，却惊不起一丝波澜，平静的就像一面镜子，青山翠竹倒影在水面上，就像一幅淡浓相宜水墨画。偶尔掠过水面的水鸟，才会惊起阵阵涟漪，一圈一圈向外扩散开来，此时，水里的倒影生动了许多，隐隐约约，就像画在风中飘逸一样。
故乡的山环抱着水，水依偎着山，山给水妆容，水给山添彩，相映成趣。
七年级四单元戏曲传统艺术（优秀17篇）篇十
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”唱着欢快的歌曲，我打开了童年的日记本，一件件有趣的事出现在我面前。让我们来看看其中一件事吧!
那是一个骄阳似火的午后，一丝微风都没有，有的只是不停的鸟啭虫鸣。妈妈买来一大袋的美味零食，对于身为“超级吃货”的我可是至大的'诱惑啊!于是，我与妈妈展开了一场“零食争夺战”。
我的第一招：正面请求。
“妈妈，先给我吃点儿吧?”我一见到零食，就双眼放光，流着口水说。“不行!小孩子吃多了零食没营养!”妈妈斩钉截铁道。我一见到了，使出独门绝技――侯氏撒娇大法：“哎呀，好妈妈，你就给人家吃一点啦!就一点点!”可无论我怎么软磨硬泡，妈妈还是无动于衷。哎，失败了!
我的第二招：瞒天过海。
我的第三招：反客为主。
真是无书不成巧。就在我苦思冥想怎么得到零食时，“叮――”的一声，邻居家的小妹妹来串门了。我想到小妹妹也是个“小吃货”，故意神神秘秘地对小妹妹说：“妍儿，你想不想吃零食啊?”“想，想!”小妹妹不住地点头。哈哈，成功了!“等着，姐姐给你拿零食去!”“嗯，嗯!”我步伐轻松地走到柜子前，拿出美味的零食，然后又放到茶几上。小妹妹见到了，马上拿出一包可比克，津津有味地吃起来。我也拿出一包巧克力豆，嚼了起来。妈妈走进来，脸色阴沉，却无可奈何。谁让小妹妹是客人呢!
七年级四单元戏曲传统艺术（优秀17篇）篇十一
一、看戏。
“拉大锯，扯大锯。姥姥家，唱大戏。接闺女，请女婿，小外甥子也要去。在前不久，我家所在的小区——“五兴苑小区来了第一个戏剧团——常州“龙凤戏剧团，这可乐坏了小区里的老老少少，当然我也不例外。
那天，我放学回家，一进小区大门，就见不远处有个红棚子的戏台搭起来了，我心中一喜——我知道今晚有戏看了。
果然，在吃完晚饭后，隐隐约约听见一两声清越的唱戏声。我硬缠着爸妈带我去看戏，他们拗不过我，只得同意，于是我们便走向戏台。
远看，戏台周围早已人山人海，一路上远远近近的人们三三两两络绎不绝奔向那戏台。走近去，不大的戏台前的空地上，带凳子的乡邻乡亲们早已端坐着;有骑三轮的，车里带几张小板凳，一家老小就坐在车里;有骑摩托的小夫妻则坐在摩托上。外围的自然是闲闲散散的站着观看，乡下人不讲究，图个乐子，也有装绅士的，那可得站个两腿抽筋，那是终究是看不长久的。
台上的戏早已开锣了，一两个戏子正在一唱一和，戏台的左侧的小黑板上早已挂着本场戏的剧名，看着剧名再细细静听，不出三五句就知道台上的哪位是主角，哪个是配角，戏唱到了什么地方，因为这些剧目都是乡亲们耳熟能详的，甚至妇孺皆知。不信，听：“推呀拉呀转又转磨儿转的圆又圆。一人推磨像牛车水，两人牵磨像扯蓬船。这是清亮的女声，接下来是浑厚的男中音“推呀拉呀转又转，磨儿转得圆又圆。上爿好像龙吞珠，下爿好像白浪卷。那是《双推磨》;“我是多才多艺的老太婆，今年58，最近天天有活干，前天去当接生婆，昨天去当哭丧婆，今天当人家的大媒婆……这是《雪地产子》，台上的女演员表情丰富，声音甜美，生动的表演让人产生丰富的联想，这个形象活脱脱就是我们身边的那些“能呱呱的幽默风趣的妇女形象。
听着听着，我早已沉醉其中，忘了时间。这时，妈妈说：“我们回家吧!已经8点半了!我这才回过神来，一想到明儿还要上学，我才依依不舍地随爸爸妈妈回家了。
回到家，枕着这些节奏鲜明、幽默风趣的戏曲对白，我很快进入了梦乡。
二、拍戏。
自从常州“龙凤戏剧团来到我们小区，看戏便成了我和爸爸妈妈每天晚上的“必修课。可是奶奶却不以为然：“晚上黑漆漆的有什么好的?我才不要去看什么戏呢!我每天在收音机里听比那个好多了!什么戏都有哩!
我们一家子都爱看戏，奶奶更是一个不折不扣的戏迷，每天下午奶奶最幸福的时光就是舒舒服服地躺在沙发上，听着自己用了50年的老式收音机，可真惬意呀!我就搞不明白，为什么奶奶不喜欢到小区里看戏呢?但是，我和爸爸妈妈才不管这么多呢，照样看得饶有兴趣。
时代真是飞速发展呀!我家里最近又多了一台数码相机，爸爸小试牛刀，想去拍一段戏回来看看，我也想拍一段——一是想感受感受高科技的快感，二呢是想拍一段给一门不出，二门不迈的爷爷奶奶也让它们尝尝鲜。
就在“龙凤锡剧团来我家的第五天，我和爸妈手里拿着照相机，我更是兴奋地又蹦又跳，一路赶在前面，不一会儿便到了戏台底下。
开始拍戏了，爸爸身先士卒，第一个尝试，没想到才拍了一会儿手便发颤了，我实在看不下爸爸颤抖的样子，代替了爸爸。不多时，我也撑不住了，妈妈就接替了我……我们一家子你换我，我换你，轮流拍摄的这一景象，成了戏台下喧闹气氛中的一道独特的风景。
大概拍了有大半场戏了，我们实在撑不住了，只好作罢——回家了。
一回到家，我们就准备在电脑上放一放，一来看看效果，二来请爷爷奶奶欣赏欣赏，没想到口口声声说“我不要看的爷爷奶奶竟然兴致很高，坐在沙发上静候。由于没有带三脚架的缘故，图像有点抖动，但声音仍是那样的高亢。不管怎么说，我觉得还是满成功的——毕竟是第一次嘛!
瞧着爷爷奶奶那摇头晃脑的样儿，那边看遍哼的陶醉劲儿，谁还记得自己曾满不在乎地说：“我们不要看!最后，终于让我悟出来了原因：爷爷奶奶老了!腿脚不利索了!懒得动了!
三、尾声。
我永远记的这难忘的同年时光!
七年级四单元戏曲传统艺术（优秀17篇）篇十二
“太好了、太好了，今天要烤地瓜了。”我高兴的欢呼着。“叮咚”门铃响了，我下楼打开门一看，是哥哥和弟弟呀!他们手中拿着好多个又大又胖的地瓜，原来他们也要参加了这次活动，我更开心了。
我们到河边，捡着一个个长长短短的树枝，挑着一片片干枯的叶子，把它们带到一个空旷的地方。树枝把叶子压住，然后用打火机把叶子点燃，这样树枝也会跟着叶子燃烧起来，红彤彤的大火在欢快的蹦蹦跳跳。我们用一根洗好的竹子把地瓜插住，把它放在大火上烤着，不断的翻转地瓜，过了一会儿，一股诱人的香味扑鼻而来，把我们吸引住，拿起香喷喷的地瓜，掰开它身上的衣衬，看到金黄色的瓜肉，我见了口水直流，可是地瓜十分烫，我不敢吃。过了一会儿，它有些凉了，我迫不急待拿起地瓜，大口大口地吃着，真是又香又甜呀!吃完第一个，我又向哥哥抢了一个地瓜，这次我不是大口大口的吃，而是津津有味的嚼着。
时间飞速，天黑了，大家都要回家了，我念念不舍的离开，虽然香味已经没了，但它仍然飘在我的脑海中。
妈妈，我想对您说：“我爱您”因为在我生病的时候，您放下了自己好不容易才找到的工作来照顾我，我很感动。记得那一天，我发高烧，妈妈您知道后，马上就背着我到医院去。当时天还下着大雨，妈妈的身体都打湿了不少，她的额头上渗出了密密的汗珠，我在妈妈的背上感受到了一阵阵温暖。到了医院，妈妈忙上忙下，挂号，看医生，捡药，我醒来的时候，还看到妈妈给我用湿毛巾给我擦脸。过了几天，我的病终于好了。
妈妈，我想对您说：“您辛苦了!”因为那一次，您从早上八点就起床，过了四个小时，妈妈回来给我做饭。到了下午六点妈妈又回来给我做晚饭。从七点去到晚上十二点才回来。妈妈实在是太辛苦了。心想：我一定要学会做家务活。不要再让妈妈一会儿请假，一会儿又请假的。实在是太麻烦。
如果我长大了，有机会我要亲口对妈妈说：“妈妈，我爱您!”
七年级四单元戏曲传统艺术（优秀17篇）篇十三
一、单元教学目标：
1、接触动物世界，了解一些动物，激发关爱、保护野生动物的热情。
2、感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的语言。
3、学习辨别文章的优劣，选择指定内容的文章，能初步理解并向别人推荐。
4、学习观察动物的特点，并能向别人介绍。
5、积极参加保护野生动物的活动，增强保护野生动物的意识，并进行社会宣传。
二、单元课时安排：共15课时。
单元整体学习1课时。
《松鼠》2课时。
《松树金龟子》2课时。
《国宝――大熊猫》2课时。
《黔之驴》2课时。
诵读欣赏1课时。
写作3课时。
综合实践活动2课时。
本单元我们将跟随着布丰、法布尔等数位作家一起走进神奇而美妙的“动物世界”。在这个星球上，和我们最亲近的物种之一就是动物。各种动物都以其自身的特点，为人类展现了一个异彩纷呈的'“动物世界”。初一学生年龄还小，天真烂漫，对自然界的动物有着浓厚的兴趣。相信不论是漂亮、驯良、乖巧的松鼠，具有“音乐天赋”的金龟子，还是憨态可掬、温厚活泼的大熊猫，庞大而技穷的黔之驴，都将会使孩子们产生浓厚的学习兴趣。
因此，学习这个单元，可以以学生自主学习为主，让学生在阅读思考中了解动物的形态、习性、性格等方面的特点，教师适当地加以点拨、引导，让学生在反复的阅读中体味文中说明语言的准确性、生动性。此外，教师要因势利导，激发学生关爱、保护野生动物的热情，增强学生保护野生动物的意识，并能积极地开展一些保护野生动物的活动，帮助学生树立正确的价值观。
本单元的写作教学着眼于指导学生学习观察动物的特点，并能抓住某一种动物的特点，使用准确、生动、形象的语言向别人介绍，能给人留下鲜明而深刻的印象。
四、教学过程：
第1课时单元整体学习。
学习目标：1、了解单元学习内容，确定探究专题。
课前学习：1、利用图书馆、网络资源收集各种动物的相关知识。
课堂学习：
第一块：明确单元专题含义：
步骤教师活动学生活动。
1导语：明确任务听讲。
2布置活动：让学生阅读单元提示阅读、做好批注。讨论结合提示，利用课前收集的相关知识畅谈自己所了解的动物世界。
第二块：了解单元大概内容：
教学步骤教师活动学生活动。
1导入：让学生浏览目录、课文（还可以延伸到发展性评价手册）明确任务。
2巡视、指导浏览目录、课文。
第三块：确定单元活动方案：
教学步骤教师活动学生活动。
第四块：学习评价。
教学步骤教师活动学生活动。
2小结：自我小结。
第2课时《松鼠》（一）。
学习目标：1、了解作。
[4][5]。
七年级四单元戏曲传统艺术（优秀17篇）篇十四
“戏曲”对我来说是个陌生的词，只是一个上代人爱看的节目，远远不及现代的动画片，所以我从来没有看过，根本不了解“戏曲”的所有相关资料。
小时候，在沉闷的假期里，按动电视遥控器，不时地会发现有一些关于“社戏”的节目，但我却毫不犹豫地跳过了，看那些有趣的动画片。
我非常需要认识“社戏”，恰好我上了一节关于“社戏”的课。
社戏的角色分四大类：生旦净丑，是按胡须的颜色分的。“生”分为老生(须生)、小生、武生、娃娃生;“旦”分为正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦(摇旦);“净”分为做工和唱工;“丑”是扮演喜剧的角色。我国讲究用“唱念做打”四种艺术手段和“手眼身法步”五种技术方法来表现人物。
我们还欣赏了几种戏曲剧的简介：昆剧——中国戏曲之母;京剧——东方“歌剧”;黄梅戏——芬芳的泥土气息。我们欣赏了我最熟悉的黄梅戏《天仙配》、粤剧《分飞燕》、豫剧《花木兰》。
我们还学了京剧的脸谱：在人的脸上涂上某种颜色以象征这个人的性格和性质、角色和命运。红脸含有褒义、代表忠勇;黑脸为中性，代表猛智;蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄;黄脸和白脸含贬义，代表凶诈;金脸和银脸是神秘，代表神妖。脸谱起源于上古时期的宗教和舞蹈面具，今天许多地方戏中都保留了这种传统。
“戏曲”这个词突然变新鲜了，我真想回到从前，看那古代的戏曲表演。
七年级四单元戏曲传统艺术（优秀17篇）篇十五
单元教学目标：
1、能说出作者在文中所写的趣事以及所要表达的真情实感，。
2、能够记叙自己印象深刻的人和事，并能结合所写文章内容，合理安排线索，组织材料。
3、能了解他人的成长足迹，促成自己的成长意识，正确对待成长过程中的苦与乐、得与失，勇于面对生活，面对挑战。
4、重点研读、揣摩、赏析含义深刻且富于情感的精彩语句，了解作者表情达意的方法，提高语言感受的能力。
5、修改文章能删繁就简,使文章自然流畅。
6、学会运用多种方法劝告他人，晓之以理、动之以情，因势利导。
7、能就单元中感兴趣的问题开展活动或确定主题进行探究，学会质疑和审美评价。
单元分析：
本单元的课文主题是“童年趣事”，这与七年级教科书（上册）的第二单元“金色年华”存在一定的共同之处。对于这样的主题，学生会感觉到跟自己的生活比较接近，有话可讲。因而本单元可以引导学生讲述自己的童年趣事并可进一步将之写作成文，做到条理清楚、生动形象。但本单元教学的关注点不能仅仅局限于“趣”上，事实上课文编写的时候，就已经蕴含道理：《柳叶儿》中的“我”在那个年代受到了家人的呵护，也尝到了各种酸甜苦辣的滋味；《从百草园到三味书屋》中的鲁迅单纯可爱，可身上也留下了当时社会的印记；《我们家的男子汉》中的主人公年纪尚小，远未定型，却表现出了未来的某些个性――对独立的要求、对生活挑战的沉着；《三颗枸杞豆》中三叔的一事无成与“我”后来的成功说明了应当把握今天，珍惜现在的金色年华。
《从百草园到三味书屋》第一课时。
教学目标：
1、能用简短的语言概括作者少年时代的生活经历。
2、能学会写景状物的方法。
教学难点和重点：
能学会写景状物的方法。
教学设计备课组意见施教者反思。
课前准备：
学生了解鲁迅的生平和别人对鲁迅的评价。
一、导入：
过渡：这样的一个人是不是他的童年一样充满严肃、庄重呢？让我们一起来看看吧。
学习字词：
攒拗确凿桑葚轻捷蟋蟀。
臃肿脑髓相宜书塾方正。
博学蝉蜕人迹罕至人声鼎沸斑蝥敛秕谷无从宿儒同窗。
二、整体感知：
1、阅读课文，对文章的标题进行适当扩充，加入恰当的修饰词，并说明理由。
过渡：从文章看出作者对百草园的喜爱之情更浓厚些，让我们一起去体会百草园的无穷乐趣吧。
三、走进百草园。
1、在作者对百草园的描写中，重点突出了哪些内容？
2、作者对百草园景色的描写是相当美的，这些景色描写有什么特点？
层次分明、详略得当、动静交替、各具特色、虚实结合、趣味横生、多角度观察、感受。
四、写景训练（作业）。
给出一幅风景图片让学生根据写景状物的方法进行描写，并组织评价。
《从百草园到三味书屋》第二课时。
教学目标：
1、能生动复述美女蛇的故事。
2、能说出文中捕鸟动词的准确性。
教学难点和重点：
能说出文中捕鸟动词的.准确性是难点也是重点。
教学设计备课组意见施教者反思。
课前准备：
熟练阅读课文，准备复述美女蛇的故事。
一、导入：
百草园的景物使作者念念不忘，同样美女蛇的故事和冬天捕鸟使他感受着一些别样的乐趣，让我们一起去体会吧。
二、整体感知：
1、学生上台进行美女蛇故事的复述，并说说作者写这个故事的理由是什么？师生评价。
体态是否自然大方，口齿是否清晰，语句是否连贯，表情是否得当，有无感染力等。
三、品味字词：
春天有美丽的景色，夏天有美女蛇的神奇，冬天给作者留下的是的捕鸟记。（让学生进行填空）。
1、有人对捕鸟过程的所用的动词有异议，请同学们来判别哪个更恰当些。
四、写作训练。
给出一个动物捕食的场面，进行描写注意动词的使用。
《从百草园到三味书屋》第三课时。
教学目标：
1、能用简约的语言来概括作者在三味书屋的生活片断。
2、能针对三味书屋中的学习生活发表自己的看法。
教学难点和重点：
能针对三味书屋中的学习生活发表自己的看法。
教学设计备课组意见施教者反思。
课前准备：
熟练阅读课文第二部分，概括作者在三味书屋的生活片断。
一、导入：
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[4]。
七年级四单元戏曲传统艺术（优秀17篇）篇十六
民俗风情源远流长，民俗文化斑谰多姿，在灿烂的人类文化中，民俗文化是不可忽视的重要组成部分。本单元所选的三篇名家名篇，都能将极其平常的民间习俗和传统节日描绘得妙趣横生、魅力四射。同学们将随作者一起走遍大江南北，身临不同民族、不同地区，感受不同节日的无穷乐趣，从而增强热爱自然、热爱生活、热爱人民的思想感情。
《社戏》：小说按照“盼看社戏dd去看社戏dd怀念社戏”的思路来构思全文。详写看社戏的全过程，略写看社戏后的余波和“我”对社戏的怀念。详写部分的景物描写富有诗情画意，充满了江南水乡的生活气息，对烘托人物形象，抒发感情起到了重要作用。最后对社戏的怀念起着点旨作用。“我”所怀念的是平桥村的孩子、老人那种朴实真挚的感情，他们的劳动本领，办事能力，农村特有的风光，自由的空气和人与人之间的和谐亲密的关系。“我”对这段往事的回忆，表达了对美好生活的向往。（本文可精读，两教时）。
可设计以下问题组织学生进行自主探究学习：
1、本文题目是“社戏”，但为何还要写到“乐土”中的其它三“乐”？
2、简述去赵庄看戏的过程。
3、请你通过想象将去看戏和归途中所描绘的生动画面用画笔画出来，体会一下“人在画中游”的感觉。（可在课后完成）。
4、你最喜欢文中的哪位少年朋友和哪位成年人？为什么？你的身边也有这样的朋友和长者吗？（小组交流）。
5、其实，在船上吃的豆也是生长在田里的普通豆，去看戏，也不尽兴，但“我”却说“直到现在，再没有吃到那夜似的好豆――也不再看到那夜的好戏了”，这看似矛盾的结论，你是如何理解的？你也有过类似的体验吗？（小组讨论）。
6、你是否也有过一次愉快的旅行或难忘的探亲故事？说给大家听听（或课后写出来）。
7、你希望你的家乡有怎样的“民风”？事实上怎样？
《端午日》：散文描写了端午赛龙舟的热烈场面，按“争看划船――竞追鸭子――结束赛事”的思路展开，意在体现传统节日的价值。让学生在了解淳朴民风的同时，丰富生活体验，感受传统节日给人们带来的愉悦，激励争先、合作、奋发向上和爱国、爱民、爱生活的美好情感。（本文可以略读，一教时）。
可设计以下问题组织学生进行自主探究学习：
1、你知道端午节的由来吗？
2、作者的家乡过端午有哪些习俗？文中重点写的是哪种？（或为何不以“赛龙舟”为题？）。
3、假如你来组织一次“赛龙舟”活动，将如何策划呢？（如赛前准备、人员安排、预期效果、奖励形式、注意事项等等）（小组讨论）。
4、如果你是文中插图中的一个人物，你最愿意当哪一处的哪一种或哪一个人物？如何当好这个角色？（可涵盖文中描写的各种细节，引导学生明确“同舟共济”精神的重要）（小组交流）。
5、你家乡的端午是怎么过的？有什么寓意吗？你还知道端午节的别的习俗吗？
《我的本命年》：散文回忆了作者京郊运河家乡几十年前的过年习俗。从腊月预热，后一天比一天增温、火热、发烧直到年三十的除夕之夜，表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。（本文可精读，两教时）。
可设计以下问题组织学生进行自主探究学习：
1、你知道“年”的传说吗？
2、作者小时候过年有哪些习俗？这些习俗有何寓意？
3、挑选文中的几个习俗，为它们做几个有浓郁民族风情的剪纸或年画。
4、现在过年都有哪些习俗？与文中比较，消失或保留或发扬光大了哪些习俗？由此，你明白了什么？（结合课后“探究、练习”）（小组讨论）。
5、你最向往以何种方式过春节？
6、收集其他不同地区、不同民族是如何度过一年中其它隆重的节日的（如圣诞节、感恩节、泼水节、庙会等等），并了解共寓意。
7、在课后开展辩论，主题围绕习俗与时尚的`不同意义。
《中秋咏月诗词三首》尽管作者朝代不同，诗词体裁不同，但反映的都是一个共同主题：中秋咏月抒怀。中秋是我国传统三大节日很重要的一个节日。每当月圆之时，人们渴望国家统一，家人团聚。（可精读《水调歌头明月几时有》，两教时）。
《十五望月》：在唐代咏中秋诗篇中，是较为著名的一首。诗人运用形象的语言，丰富的想像，渲染了中秋望月的特定环境气氛，把读者带进一个月明久远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得委婉动人。
《水调歌头》由月光的转移照着“无眠”的人自然引出怀念子由的手足深情，怅恨与亲人久别，而又无可奈何，于是自叹自哀，得出人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样，都是自然常理的结论，最终以积极的心态战胜了“遁世”的念头，表达了旷达的胸怀和乐观的情致。
《我的思念是圆的》作者借中秋之月抒发对祖国统一的强烈愿望，不是一般的低呤浅唱，表面的是对祖国命运的关注，对人民幸福的期待。
三首诗词建议以诵读为主，要求学生借助工具书和课文注释，大体读懂课文，从而从思想内容、艺术特色、语言表达等方面去体会、去欣赏。课后可让学生去收集各地的中秋习俗，充分感受中华民族所特有的民俗风情。(如安徽农村的“舞草龙”、广西壮族的歌墟活动、浙江山区的“抢瓜”、台湾地区的“抛帕招亲”等等)，也可让学生竞赛背诵咏月名句或创作咏月诗歌。
诵读欣赏：可让学生利用注释及说明自己读背领会。
写作：生活中到处是“米”，但要做到四多：“多留心、多观察、多思索、多积累”,将自己精彩的见闻及由此引发的所思、所感写出来。
综合实践活动：
1、到图书馆亲自借阅本学期涉及过的名家著作，如冰心、巴金、鲁迅、艾青等，从而熟悉借书的有关程序。
2、查阅有关书籍的目录或名言警句等。
3、查阅与单元相关的资料，制作读书卡片，如各地重大节日的风俗习惯，相关传说等内容。
4、交流各自制作的各类卡片，并按内容分类、展览、评比。
5、结合微机课学会网上检索有关信息。
七年级四单元戏曲传统艺术（优秀17篇）篇十七
常州市西林实验学校蒋健。
建筑是科学，建筑也是艺术。建筑是无声的诗歌，建筑是凝固的音乐。本单元，我们将一起欣赏巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑，巍巍中山陵，金壁辉煌的`法国凡尔赛宫，还有体现我国古代建筑艺术特色的黄鹤楼和于园。从这些建筑中，我们可以充分感受建筑的美。同时，建筑也是历史，建筑是文化，任何一个时代、国家的建筑，都反映出这个时代的印记，这个国家的审美习惯和文化内涵。从这些建筑中，我们可以看到历史的印记和社会发展的足迹，可以领悟到人类的勤劳、智慧和对美的追求。
一、单元教学目标：
1．阅读有关介绍名胜古迹的文学作品，了解历史，展望未来，解读人类的勤劳、智慧和对美的追求。
2．能够掌握此类文章常用的说明顺序和说明、记叙、描写相结合的写作方法。
3．能用简单的说明文介绍你熟悉的某一建筑，准确描写出它的特点。
4．通过搜集资料、调查等实践活动，了解国内外著名的建筑。
二、学习资源：
1．图书资源：
《当代国外著名建筑师作品精选》中国建筑工业出版社。
《世界城市环境雕塑》中国建筑工业出版社。
《世界景观大全》台湾建筑报导杂志社。
《世界建筑史丛书》中国建筑工业出版社。
/destinations/?resource=1655。
:8090/xuezhu/his_data/?n_id=7066。
/paris/。
/gb/shenghuo/80/106/0914/。
/travel/china/hubei/。
3．影视资源：
《天安门》《埃及金字塔探秘》《惊异澳洲》。
《故宫》《秦陵地宫探密》。
三、单元课时安排：共14课时。
单元整体学习1课时。
《人民英雄永垂不朽》2课时。
《巍巍中山陵》1课时。
《凡尔赛宫》2课时。
《短文两篇》2课时。
写作3课时。
口语交际1课时。
综合性学习活动交流1课时。
单元小结&nbs。
[4][5]。