总结对于幼儿园小班非常重要,它能帮助教师们发现孩子们的优点和不足,进而制定更好的教学计划。幼儿园小班的教学展示活动,为大家展示幼儿的多彩才艺和成果。
最新孔融让梨幼儿园小班教案(优质20篇)篇一
1、理解故事内容,大胆清楚地表达自己的想法。
2、懂得尊敬关心长辈、爱护弟妹。
活动准备。
教学图片,故事录音《孔融让梨》。
活动过程。
一、引出故事主题,引起幼儿兴趣:
你们认识这个小男孩吗?他的名字叫孔融。今天我们要来听一个《孔融让梨》的故事。
二、倾听故事,理解感受:
孔融家一共有几个人?孔融是第几个孩子?
孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己?
孔融对爸爸是怎么说的?(请幼儿学讲孔融的话)。
你们喜欢孔融吗?为什么?
三、设置情境,迁移感情。
这是一个很久以前的故事,为什么到现在大家还在讲呢?
假如你是孔融你会怎么做?
经验联想:你关心过别人吗?
假设情景。
如果你坐在公共汽车上,上来了一位小妹妹,车上已经没有位置了,你会怎么做?
假如小弟弟喜欢你的玩具,你会怎么办?
看到小妹妹摔倒了你会怎么做?
活动反思。
经常说礼貌用语是一种好习惯好的修养,同样学会谦让也是人类一种特有的美德,故事《孔融让梨》让幼儿通过简单的故事理解,深刻地体验到谦让这种美德,在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让,什么时候该谦让,设置情景,迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的,但是在听了故事以后自己要向孔融学习,学习谦让,本次活动幼儿的发言讨论都很积极。
最新孔融让梨幼儿园小班教案(优质20篇)篇二
活动目标:
1.幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。
2.培养幼儿关心他人和为他人着想的行为习惯。
活动准备:
图片,独木桥等。
活动过程:
1.游戏:独木桥。
请幼儿自由走独木桥,通过讨论:让幼儿了解不谦让造成的后果。
2.老师小结:做事情应该谦让,让幼儿先走,或者轮到自己的时候才走,不推也不抢,就不会有小朋友被挤到桥下了。
3.第二次玩独木桥游戏。
老师教育幼儿学会相互谦让。
6.教育幼儿在家也能与人分享,为家里的爸爸妈妈爷爷奶奶着想。
最新孔融让梨幼儿园小班教案(优质20篇)篇三
1、通过欣赏故事理解故事内容,懂得谦让的道理。
2、培养幼儿良好的倾听习惯。
食物两只梨子、vcd动画。
师:这是个古代的小朋友,他的名字叫孔融,和你们一样大,也是四岁,孔融给小朋友还带来梨子呢!你想吃哪一只梨?(出示梨子)。
师:想知道孔融挑了哪一只梨吗?我们一起来听个故事吧!(师讲故事一遍)。
提问:孔融挑了哪只梨?他为什么不拿大的,拿个小的呢?(幼儿自由回答)。
提问:孔融为什么不拿大的,拿个小的呢?(让幼儿学说孔融的回答)。
爸爸是怎么夸奖他的?(让幼儿学做爸爸做夸奖的动作)。
老师小结:孔融才四岁,就知道把好的留给别人,所以大家都夸他是个好孩子。你们是好孩子吗?现在请你来挑梨,你挑哪个呢?为什么?再请幼儿自由挑选。
提问:在幼儿园、家里你们还遇到哪些事要互相谦让的呢?(幼儿自由讨论回答)结束。
最新孔融让梨幼儿园小班教案(优质20篇)篇四
活动目标:
1、初步懂得与人相处应谦让的道理,初步学习遇到问题要想办法解决问题。
2、通过故事欣赏与实践,增强为他人着想的意识。
3、体验谦让所带来的快乐。
活动准备:教本。
活动过程:
一、提出问题,引起兴趣。
有大小不一样的苹果,要请你分给哥哥、妹妹和你自己,你应该怎么分?
二、引出故事。
对题目并进行解释,讲一遍故事。
三、启发提问:
1、故事题目是什么?讲了一件什么事?
2、孔融为什么把最小的梨分给自己?他是怎么想的?
3、你认为孔融这样做对吗?好在哪里?
四、指导幼儿观察教本。
在听一遍故事,重点帮助幼儿理解孔融“上面让哥哥,下面让弟弟“,并学习其中对话。
五、引导幼儿思考、讨论。
孔融才四岁,就知道这样让梨,我们应该怎样谦让。
讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让,什么时候该谦让,设置情景,迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的,但是在听了故事以后自己要向孔融学习,学习谦让,本次活动幼儿的发言讨论都很积极。
最新孔融让梨幼儿园小班教案(优质20篇)篇五
活动目标:
1、理解故事内容,大胆地表达自己的想法。
2、懂得尊敬、关心长辈,爱护弟妹。
3、体验谦让所带来的快乐。
活动准备:
实物两个梨(一大一小),笑脸、苦脸图片,本班级幼儿在活动中的视频(友好的一起玩的,不友好争抢玩具的等)。
活动重点:
幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。
教学难点:
养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。
活动过程:
一、谈话导入活动:
在家里,爸爸妈妈给我们买了好吃的东西,你是一个人吃,还是和爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹一起吃?(幼儿各抒己见)老师把幼儿的做法分成两种:给愿意和别人一起分享的幼儿贴上一个笑脸,反之贴上苦脸。
二、出示孔融画面,引出学习内容:
1、教师:今天我们班来了一位小客人,瞧!(出示孔融画面)这是个古代的小朋友,他的名字叫孔融,和你们一样大,也是四岁,孔融给小朋友还带来了两个梨呢!你想吃哪一个梨?(出示两个梨:一大一小,让幼儿自由挑选,教师不做评论。)。
2、教师:想知道孔融挑了哪一个梨吗?我们一起来听个故事吧!教师有感情的讲述故事一遍后提问:孔融挑了哪个梨,他为什么不拿大的,拿个小的呢?(幼儿自由回答)孔融是怎么说的呢?我们一起来看动画片。
三、播放视频,幼儿观看动画片,理解故事内容。
四、教师小结:
孔融才四岁,就知道把好的东西留给别人,所以大家都夸他是个好孩子,他的故事也一直讲到现在,我们也要向他学习,兄弟姐妹之间要友好相处,有好的东西应该和大家一起分享,不要只顾自己,我们要学会尊敬关心长辈,爱护兄弟姐妹,你们是好孩子吗?现在请你来挑梨,你挑哪一个呢?为什么?(再请幼儿自由挑选)。
五、设计情境,情感迁移:
你关心过别人吗?
1、如果你坐在公共汽车上,上来了一位老奶奶,这时车上已经没有座位了,你会怎么做?(鼓励幼儿情景表演)。
2、假如小弟弟喜欢你的玩具,你会怎么办呢?
3、看到小妹妹摔跤了,你会怎么做?
4、观看视频:播放本班级幼儿在活动中的图片(友好的一起玩的,不友好争抢玩具的等),让幼儿辨析谁做得对,谁做得错,并说出理由。
六、活动迁移:
在幼儿园玩玩具时,应该怎样玩?(幼儿自由讨论回答)结束。
教学反思:
通过图片讲故事,幼儿能直观地了解故事中的人物形象和故事的大概含义,通过观看视频及简单的提问,能强化幼儿对正确行为的意识,通过赞扬故事中的小孔融,幼儿能判断自己日常行为,但是由于幼儿的理解能力有限,在活动的最后让幼儿说说怎样和小朋友一起玩玩具时,多数幼儿仅理解为不抢别人的玩具,这一点上老师需要进一步引导,体验谦让所带来的快乐。
还有就是再让幼儿说出孔融为什么只拿了一个最小的梨时,幼儿只局限于故事中孔融的回答,我也没有把教学目标上升到一个“爱”的高度,没有深挖出故事中的教育意义,以后再进行类似的教学活动时,要突出“爱”的教育主题。
最新孔融让梨幼儿园小班教案(优质20篇)篇六
活动目标:
1、通过欣赏故事理解故事内容,懂得谦让的道理。
2、培养幼儿良好的.倾听习惯。
活动准备:
食物两只梨子、vcd动画。
活动过程:
一、出示孔融画面,引出内容。
师:这是个古代的小朋友,他的名字叫孔融,和你们一样大,也是四岁,孔融给小朋友还带来梨子呢!你想吃哪一只梨?(出示梨子)。
师:想知道孔融挑了哪一只梨吗?我们一起来听个故事吧!(师讲故事一遍)。
提问:孔融挑了哪只梨?他为什么不拿大的,拿个小的呢?(幼儿自由回答)。
三、看vcd动画一遍。
提问:孔融为什么不拿大的,拿个小的呢?(让幼儿学说孔融的回答)。
爸爸是怎么夸奖他的?(让幼儿学做爸爸做夸奖的动作)。
老师小结:孔融才四岁,就知道把好的留给别人,所以大家都夸他是个好孩子。你们是好孩子吗?现在请你来挑梨,你挑哪个呢?为什么?再请幼儿自由挑选。
四、迁移经验。
提问:在幼儿园、家里你们还遇到哪些事要互相谦让的呢?(幼儿自由讨论回答)结束。
最新孔融让梨幼儿园小班教案(优质20篇)篇七
活动名称:
活动目标:
1、初步懂得与人相处应谦让的道理,初步学习遇到问题要想办法解决问题。
2、通过故事欣赏与实践,增强为他人着想的意识。
3、体验谦让所带来的快乐。
活动准备:
教本。
活动过程:
一、提出问题,引起兴趣:
有大小不一样的苹果,要请你分给哥哥、妹妹和你自己,你应该怎么分?
二、引出故事题目并进行解释,讲一遍故事。
三、启发提问:
1、故事题目是什么?讲了一件什么事?
2、孔融为什么把最小的梨分给自己?他是怎么想的?
3、你认为孔融这样做对吗?好在哪里?
四、指导幼儿观察教本,在听一遍故事。
重点帮助幼儿理解孔融“上面让哥哥,下面让弟弟“,并学习其中对话。
五、引导幼儿思考、讨论:
孔融才四岁,就知道这样让梨,我们应该怎样谦让。
讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让,什么时候该谦让,设置情景,迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的,但是在听了故事以后自己要向孔融学习,学习谦让,本次活动幼儿的发言讨论都很积极。
设置情景,迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的,如果请我分苹果,我就拿大的。通过这次学习都愿意以后会把大的、好的分其他的宝宝。
最新孔融让梨幼儿园小班教案(优质20篇)篇八
活动目标:
1.理解故事内容,懂得相互谦让的道理。
2.愿意大胆运用故事中的语言进行对话。
3.在与同伴共同的活动中体验相互谦让的快乐。
活动准备:
2.图文字卡:融四岁,能让梨;弟于长宜先知。
活动过程:
(一)师幼谈话,并简单理解“融四岁”的意思。
1.介绍孔融。
教师:今天,李老师带来了一位新朋友,瞧!他是谁啊?
教师:这个小朋友的名字叫孔融,他来自于遥远的古代,他今年9岁,他几岁啊?(9岁)。
2,出示图文字卡“融四岁”,帮助幼儿简单理解其意思。
教师:对啊!三字经里面就称为融四岁,意思是孔融四岁。
3.引导幼儿来读一读。
教师:怎么说的?那你来说一说。
教师:我们一起来说一说吧!
4.游戏:穿越时光隧道。
教师:孔融四岁的时候,在他的身上发生了一些感人的故事,让我们坐上时光机去看一看吧!小朋友坐稳了,闭上眼睛,我们要出发了。
教师:哇!我们来到了孔融的家,让我们来看看他在做什么吧?
(通过创设穿越的情境,很好地吸引幼儿的眼球,更能激发幼儿参与的积极性。)。
(二)分段欣赏故事,初步了解故事内容,理解句子的意思。
1.教师播放课件故事前两段,引导幼儿理解“能让梨”的意思。
(1)欣赏故事,进行提问。
教师:孔融家一共有几个人?孔融是第几个孩子?
孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己?
孔融对爸爸是怎么说的?(请幼儿学讲孔融的话)。
你们喜欢孔融吗?为什么?
教师:原来啊,孔融在四岁的时候就是一位孝敬长辈、谦让他人懂礼貌的小朋友,我们都要向孔融学习,做一个懂谦让的好孩子。
(2)简短的小结故事内容,帮助理解“能让梨”的意思。
教师:将最好的最大的梨留给哥哥和弟弟,自己吃最小的梨。这样的行为在三字经里面称为能让梨。
(3)练习学说“能让梨”。
教师:是啊,那我们来说一说。
2.教师播放课件故事第三段,引导幼儿理解“弟于长,宜先知”的意思。
(1)欣赏故事第三段,进行提问。
教师:孔融这么懂事,让我们先听一听周围人是怎么夸他的?
教师:他们是怎么夸的呀?
(2)根据幼儿的回答,出示相应的图文字卡。
教师:他真是个懂事的好孩子啊!对于这种尊敬和友爱兄长的道理,是我们每个人从小就应该知道的。在三字经中就是“弟于长,宜先知”的意思。
(利用分段欣赏故事,并出示相应的图文字卡,这样更有利于幼儿理解句子意思,而且引起他们学习的兴趣。)。
(三)引导幼儿完整的朗诵“融四岁,能让梨;弟于长,宜先知。”。
1.引导幼儿集体朗读。
教师:其实啊,我们刚刚看了这个视频故事,就叫孔融让梨。那我们一起用三字经里的话来说一说吧。
2.师幼轮流读。
教师:现在,我读一句,你们接一句,可以吗?让我们试试看吧。
3.请个别幼儿轮流读。
教师:谁愿意来读第一句,我们接下一句?
4.玩接龙的游戏。
教师:好,我们试试看吧!
(通过不同的方式让孩子们朗读,这样既让幼儿能掌握并学会句子,又能提高幼儿参与的兴趣。)。
(四)迁移生活经验。
教师小结。
教师:你们都能做很多的事情,其实,你们做的这些事情,都可以说是弟于长,宜先知。
教师:呀,今天的时间不早了,让我们坐上时光机回家吧。以后我们在幼儿园里也要懂得和朋友分享,谦让他人。
(此环节主要是让幼儿联系自己的生活实际,让他们知道谦让他人、礼让他人的意思。同时利用三字经里的句子进行小结,这样更便于他们理解其所表示的含义。)。
活动延伸:
1.在家里让幼儿进行一次分梨活动,进一步理解故事《孔融让梨》,让他们体验分梨的乐趣。
最新孔融让梨幼儿园小班教案(优质20篇)篇九
1、理解故事内容,知道孔融怎样分梨。
2、懂得尊重大人,爱护弟弟妹妹。
3、领会故事蕴含的寓意和哲理。
4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
为什么要“让”。
大小不一的梨模型,教学图片。
一、引出故事主题。
你们认识这个小男孩吗?他的.名字叫孔融。今天老师给你们讲一个《孔融让梨》的故事。
二、倾听故事。
老师给小朋友讲故事……。
1、孔融家都有谁?孔融最大吗?
2、孔融为什么要一个最小的梨?
3、孔融怎么对爸爸说?
4、你们喜欢孔融吗?
我们要像孔融一样关心大人,爱护弟妹。
三、经验联想。
你们关心过别人吗?
四、做游戏。
故事《孔融让梨》让幼儿通过简单的故事理解,深刻地体验到谦让这种美德,在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让,什么时候该谦让。
小百科:中国千百年来流传的一个道德教育故事,这个故事告诉人们,凡事应该遵守公序良俗。这些都是年幼时就应该知道的道德常识。是中国古代东汉末文学家孔融的真实故事,教育人们凡事应该遵守公序良俗。《三字经》中“融四岁,能让梨”即出于此。
最新孔融让梨幼儿园小班教案(优质20篇)篇十
1.了解认识黄瓜的外形特征及用途。
2.运用感官从外往里的观察。
3.知道黄瓜有营养,多吃蔬菜身体好。
4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5.能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
炒,拌黄瓜各一份,黄瓜若干
一、教师出示黄瓜,演示讲解
1.这是什么?是什么颜色的?什么形状的?
2.请小朋友摸一摸,有什么感觉?
教师引导幼儿说出小黄瓜上有许多毛毛的小颗粒。
3.把黄瓜切开,,请孩子观察认识并表达:黄瓜里面是白白的的,中间有籽。
4.请你想一想黄瓜可以怎么吃!
二、教师操作,幼儿品尝
1.现场做凉拌黄瓜,并边做边讲解,把预先预备好的成品拿上来:炒黄瓜,凉拌黄瓜。
2.请孩子品尝,并说说是什么味道的?
教师帮助幼儿说出脆脆的,酸酸的或者香香的等。
三、师生共同小结
黄瓜是绿绿的,长长的,摸上去有许多毛毛的小颗粒,黄瓜的肉是白白的,中间有籽,黄瓜脆脆的,可以凉拌吃,可以炒着吃。
在整个活动过程中,幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中,他们兴趣高涨,积极主动地学习,真正体现了幼儿的主体性,充分调动了幼儿的主动性、积极性,从而培养了幼儿不挑食、不浪费的好习惯。通过这次教学活动,使我有了更深的感悟,不管上什么课,老师一定要把课程和内容吃透,这样,幼儿更容易接受和理解。
最新孔融让梨幼儿园小班教案(优质20篇)篇十一
知识准备:鼓励语:小手小手转一转,你棒,我棒,大家棒!
物质准备:图片2张、故事《孔融让梨》、儿歌《让座》、一盘梨
(一)出示孔融画面,引出内容
(二)听故事孔融让梨
提问:你们猜孔融拿了一个什么样的梨?(故事听到一半)
教师:让我们继续来听听孔融到底拿了一个什么样的梨!
提问:1、孔融为什么挑最小的梨?他是怎么想的?
2、你认为孔融这样做对吗?好在哪里?
提问:你喜欢孔融吗?为什么?
(三)听儿歌《让座》
小结:孔融四岁就知道把好的留给别人,儿歌中的小朋友也懂得给老奶奶让座,大家都夸他们是好孩子,我们也要向他们学习,兄弟姐妹之间要友好相处,有好的东西应该和大家一起分享,不要只顾自己。我们要学会尊敬关心长辈,爱护兄弟姐妹。
今天老师请大家吃梨,你挑哪个?为什么?小朋友排队上来拿。
附:《孔融让梨》
古时候有一个人叫孔融,他有五个哥哥,一个小弟弟。有一天,家里吃梨。一盘梨子放在大家面前,哥哥让弟弟先拿。你猜,孔融拿了一个什么样的梨?他不挑好的,不拣大的,只拿了一个最小的。爸爸看见了,心里很高兴:别看这孩子才四岁,还真懂事哩。就故意问孔融:“这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?”
孔融回答说:“我年纪小,应该拿个最小的;大的留给哥哥吃。”
父亲又问他:“你还有个弟弟哩,弟弟不是比你还要小吗?”
孔融说:“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给弟弟吃。”
你看,孔融讲得多好啊。他父亲听了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一个好孩子。”
孔融只有四岁,就知道让梨。上面让哥哥,下面让弟弟。大家都很称赞他。
最新孔融让梨幼儿园小班教案(优质20篇)篇十二
1、知道把异物塞入口、鼻、耳等处会有危险,会对身体造成伤害。
2、当自己或是同伴异物入口、鼻、耳等处,知道及时告知大人。
1、多媒体课件
2、小猴头饰
一、感受五官
1、出示幻灯(一张没有五官的脸)请幼儿说说脸上少了什么?
2、根据幼儿回答说说各个五官的作用。
3、请幼儿闭眼走路,捂耳朵听教师说好,捏鼻子呼吸,感受五官的作用。
二、危险的小圆珠
1、播放幻灯,出示皮皮猴,介绍主人公皮皮猴。
2、“我们刚才感受过五官对我们来说非常重要,可是皮皮猴非常调皮,没有好好保护他的五官,我们一起听听皮皮猴到底发生了什么事?”
3、逐一播放幻灯,根据幻灯逐一提问:
(1)皮皮猴怎么了?
(2)皮皮猴将什么放入了耳朵?
(3)皮皮猴这样做对不对?为什么?
4、播放幻灯,教师完整讲述故事一边
5、提问
(1)“大象老师是怎么说的?”
(2)还有什么不能放入口鼻?
三、怎样避免五官伤害
1、生活中还有哪些东西属于异物是不能放入口鼻的?
播放幻灯看看常见的几种危险的小异物。
2、进餐和吃水果时要注意什么?
播放幻灯,了解生活中常见几种有核的水果。
3、看看异物进入身体会造成怎样的伤害?播放幻灯。
4、如果有异物不小心进入口鼻、耳朵,我们该怎么办?
观看幻灯,了解简单的应对方法。
5、教师小结:珠子、扣子、发夹、硬币、图钉等小物品不能塞入耳朵、嘴巴、鼻子。进餐时不能大声说话,以免小饭粒进入气管。吃有核的水果要小心。早上来幼儿园口袋里不能藏有小物品,午睡时不咬衣服扣子或拉链。如果有异物不小心进入嘴巴、鼻子、耳朵,要赶紧告诉爸爸妈妈或老师。如果看到同伴在玩危险的小物品,或者同伴已经将异物塞入口鼻,要赶紧通知大人。
最新孔融让梨幼儿园小班教案(优质20篇)篇十三
活动目标:
1、在情境中理解故事内容。
2、懂得尊敬长辈,学会分享与谦让。
活动准备:
《孔融让梨》图书一本。(编号:123)水果人手一份(香蕉、苹果)。
活动过程:
一、复习歌曲,“春天”的话题导入活动。
1、春天到了,阳光明媚,小草从泥地里钻出来升升懒腰,小花也穿上五颜六色的花裙子跳起了欢快的舞,小朋友也唱起了春天的歌,听,多美呀。(幼儿唱歌曲:春天)。
2、滴沥嗒啦,天上下小雨了,小雨从哪里来的呀?小雨要到哪里去呀?落到了小树梢上,小树梢怎样了呢?(幼儿唱歌曲:小雨点)。
教师:我还听见了风的声音,风也在轻轻地唱歌呢?(幼儿唱歌曲:风)。
3、对呀,今天是多么快乐呀。老师请来了小朋友的爸爸妈妈、爷爷奶奶到幼儿园作客呢。
二、创设情景。
1、老师准备了一些香蕉,大家一起品尝好吗?孩子们,一人拿一只小碗,每个小碗里都有两块香蕉,你和爸爸妈妈、爷爷奶奶一人吃一块。
3、老师想给大家讲一个故事《孔融让梨》。
三、再次品尝水果,幼儿对家长说感恩的话。
最新孔融让梨幼儿园小班教案(优质20篇)篇十四
1.幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。
2.培养幼儿关心他人和为他人着想的`行为习惯。
图片,独木桥等。
1.游戏:独木桥。
请幼儿自由走独木桥,通过讨论:让幼儿了解不谦让造成的后果。
2.老师小结:做事情应该谦让,让幼儿先走,或者轮到自己的时候才走,不推也不抢,就不会有小朋友被挤到桥下了。
3.第二次玩独木桥游戏。
老师教育幼儿学会相互谦让。
6.教育幼儿在家也能与人分享,为家里的爸爸妈妈爷爷奶奶着想。
最新孔融让梨幼儿园小班教案(优质20篇)篇十五
1、理解故事内容,大胆清楚地表达自己的想法。
2、懂得尊敬关心长辈、爱护弟妹。
【活动准备】。
教学图片,故事录音《孔融让梨》。
【活动过程】。
一、引出故事主题,引起幼儿兴趣:
你们认识这个小男孩吗?他的名字叫孔融。今天我们要来听一个《孔融让梨》的故事。
二、倾听故事,理解感受:
孔融家一共有几个人?孔融是第几个孩子?
孔融为什么要挑一个最小的'梨子给自己?
孔融对爸爸是怎么说的?(请幼儿学讲孔融的话)。
你们喜欢孔融吗?为什么?
三、设置情境,迁移感情。
这是一个很久以前的故事,为什么到现在大家还在讲呢?假如你是孔融你会怎么做?
经验联想:你关心过别人吗?
四、假设情景。
1.如果你坐在公共汽车上,上来了一位小妹妹,车上已经没有位置了,你会怎么做?
2.假如小弟弟喜欢你的玩具,你会怎么办?
3.看到小妹妹摔倒了你会怎么做?
最新孔融让梨幼儿园小班教案(优质20篇)篇十六
我一直都在小学教,没有从事过实际的幼儿教育。这个教学设计可能有点小学化。这一课时我在女儿书上看到,根据自己的想法设计的。
1、理解故事内容,知道孔融怎样分梨。
2、懂得尊重大人,爱护弟、妹。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿在故事中学习,感悟生活。
为什么要“让”。
大小不一的梨模型,教学图片。
一、引出故事主题。
你们认识这个小男孩吗?他的名字叫孔融。今天老师给你们讲一个《孔融让梨》的故事。
二、倾听故事。
老师给小朋友讲故事……。
1、孔融家都有谁?孔融最大吗?
2、孔融为什么要一个最小的梨?
3、孔融怎么对爸爸说?
4、你们喜欢孔融吗?
我们要像孔融一样关心大人,爱护弟妹。
三、经验联想。
你们关心过别人吗?
四、做游戏。
小朋友扮演《孔融让梨》里的角色。
故事《孔融让梨》让幼儿通过简单的故事理解,深刻地体验到谦让这种美德,在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让,什么时候该谦让。
最新孔融让梨幼儿园小班教案(优质20篇)篇十七
1、知道卡片中物品的名称及用途。
2、能够按照物品用途尝试对物体进行分类。
3、习惯动手动脑,对分类活动产生兴趣。
1、自制卡片(玩具、图书、杯子、橡皮泥、衣服)五张
2、装有不同类别物品的大纸箱四个
1、教师出示自制卡片,引导幼儿说说卡片种物品的名称及用途。
教师:小朋友们,你们看卡片上都有什么啊?你知道它们的名字吗?
教师:请小朋友大声的告诉老师它们的名字和它们都有什么用处?
2、请幼儿按照卡片中物品的用途将卡片放到班级中指定的区域内(如将图书卡片放到阅读区)
教师:小朋友们你能为这些迷路的卡片包包找到它们自己的家吗?
3、引导幼儿实际操作,进行物品分类游戏。
教师出示一个大纸箱,请幼儿轮流从纸箱中随机取出任一物品,并将其放入相应区域内。
4、组织幼儿分组进行物品分类比赛。
将幼儿分成三组,每组幼儿按照上述分类游戏的贵族进行比赛,最快完成的一组获得胜利。
鼓励幼儿回家后对自己的玩具进行分类放置。
通过分类活动引导幼儿了解生活中物品的属性和用途,在尝试分类的过程中幼儿对这些物品有基本的认知,对物品进行分类游戏时感知游戏的有趣性,在玩中学习。
最新孔融让梨幼儿园小班教案(优质20篇)篇十八
1、理解故事内容,知道孔融怎样分梨。
2、懂得尊重大人,爱护弟弟妹妹。
3、领会故事蕴含的寓意和哲理。
4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
重点难点。
为什么要“让”。
活动准备。
大小不一的梨模型,教学图片。
活动过程。
一、引出故事主题。
你们认识这个小男孩吗?他的.名字叫孔融。今天老师给你们讲一个《孔融让梨》的故事。
二、倾听故事。
老师给小朋友讲故事……。
1、孔融家都有谁?孔融最大吗?
2、孔融为什么要一个最小的梨?
3、孔融怎么对爸爸说?
4、你们喜欢孔融吗?
我们要像孔融一样关心大人,爱护弟妹。
三、经验联想。
你们关心过别人吗?
四、做游戏。
小朋友扮演《孔融让梨》里的角色。
教学反思。
故事《孔融让梨》让幼儿通过简单的故事理解,深刻地体验到谦让这种美德,在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让,什么时候该谦让。
小百科:中国千百年来流传的一个道德教育故事,这个故事告诉人们,凡事应该遵守公序良俗。这些都是年幼时就应该知道的道德常识。是中国古代东汉末文学家孔融的真实故事,教育人们凡事应该遵守公序良俗。《三字经》中“融四岁,能让梨”即出于此。
最新孔融让梨幼儿园小班教案(优质20篇)篇十九
1、通过欣赏故事、理解故事内容,懂得谦让的道理。
2、教育幼儿懂得礼让,知道尊老爱幼。
3、体验谦让所带来的快乐。
【教学重点】幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。
【教学难点】养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。
【教学准备】。
知识准备:鼓励语:小手小手转一转,你棒,我棒,大家棒!
物质准备:图片2张、故事《孔融让梨》、儿歌《让座》、一盘梨。
【教学过程】。
一、组织教学:音乐律动《爸爸瞧妈妈看》。
二、基本部分。
(一)出示孔融画面,引出内容。
提问:你们猜孔融拿了一个什么样的梨?(故事听到一半)。
师:让我们继续来听听孔融到底拿了一个什么样的梨!
提问:
1、孔融为什么挑最小的梨?他是怎么想的?
2、你认为孔融这样做对吗?好在哪里?
提问:你喜欢孔融吗?为什么?
(三)听儿歌《让座》。
三、结束部分。
小结:孔融四岁就知道把好的留给别人,儿歌中的小朋友也懂得给老奶奶让座,大家都夸他们是好孩子,我们也要向他们学习,兄弟姐妹之间要友好相处,有好的东西应该和大家一起分享,不要只顾自己。我们要学会尊敬关心长辈,爱护兄弟姐妹。
今天老师请大家吃梨,你挑哪个?为什么?小朋友排队上来拿。
古时候有一个人叫孔融,他有五个哥哥,一个小弟弟。有一天,家里吃梨。一盘梨子放在大家面前,哥哥让弟弟先拿。你猜,孔融拿了一个什么样的梨?他不挑好的,不拣大的.,只拿了一个最小的。爸爸看见了,心里很高兴:别看这孩子才四岁,还真懂事哩。就故意问孔融:“这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?”
孔融回答说:“我年纪小,应该拿个最小的;大的留给哥哥吃。”
父亲又问他:“你还有个弟弟哩,弟弟不是比你还要小吗?”
孔融说:“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给弟弟吃。”
你看,孔融讲得多好啊。他父亲听了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一个好孩子。”
孔融只有四岁,就知道让梨。上面让哥哥,下面让弟弟。大家都很称赞他。
最新孔融让梨幼儿园小班教案(优质20篇)篇二十
物质准备:图片若干(幼儿在园内各处活动·游戏的图片)
经验准备:参观过幼儿园,对幼儿园环境有一定了解
一.教师出示一张图片,引导讲述,引起幼儿兴趣。(这张图片上有什么?谁在做什么?这是哪里?)
二.幼儿讲述
3、教师小结,激发幼儿对幼儿园的喜爱之情
三.结束
请幼儿将图片带回家和家长分享,用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听