2023年小班美术彩色的线条教案（专业21篇）

一份好的小班教案应具备明确的教学目标、合理的教学流程和创新的教学方法。通过参考这些小班教案范文，我们可以不断提高自己的教学水平和教学质量。

2023年小班美术彩色的线条教案（专业21篇）篇一

对于小班的孩子来说，要画出事物的外形轮廓是一件很困难的事情，但是孩子喜欢绘画的天性不容忽视，为了满足孩子的绘画欲望，为了培养幼儿的审美能力和想象力，更为了培养初入园的幼儿对绘画活动的兴趣，本学期，我们小班组织孩子开展了一系列的实物印画活动。老师们利用一些日常生活用品如：积木、瓶盖、树叶等实物蘸着颜料在白纸上印画，进行趣味创作。这对于小班的孩子来说是一个全新的体验，全新的尝试。这次我又为孩子准备了稻草扎成的雪花形状，让幼儿在拓印的基础上进行图形添花，这样孩子在有趣的形状中体验到成功创作的快乐。

1、通过观察，引导幼儿发现冬天的雪花形状的不同，感受彩色雪花的美丽，引起幼儿观察、探索雪花的兴趣。激发幼儿热爱大自然的情感。

2、进一步学习用拓印的方法作画，体验特殊材料绘画活动的乐趣。(重难点)。

3、激发幼儿对美术活动的兴趣爱好。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

1、视频《雪花飘飘》;。

2、四幅4k大小纸张不同场景的图片(树林里、草地上、房子前、小河边);。

3、拓印用的稻草扎好的雪花形状与幼儿人数相同;。

4、各种颜色的颜料四瓶;。

5、抹布、洗手盆。

一、让幼儿感受冬天，激发幼儿的学习兴趣。

师：宝宝们，你们喜欢冬天吗?为什么?

幼儿自由回答。

教师出示冬天的视频，让幼儿来欣赏美丽的冬天，(树上，地上，都铺上了一层白白的雪)。

师：冬天真美丽啊，但冬天的雪花更美，你们知道雪花是什么样儿的吗?(先请幼儿猜一猜，进行讨论)。

二、引导幼儿用拓印的方法表现雪花的形状，体验拓印画的乐趣。

1、介绍各种拓印材料。

2、教师交代拓印的方法和要求。

用稻草编的雪花形状蘸上水粉颜料拓印，轻轻拍在纸的空白的周围。每种颜色要散一点。印的时候要拍(不能拖)，颜料印完后再蘸上色继续印，直到画纸印满。但印的时候要注意，要印的大大小小，不能印的一样大。

3、幼儿合作完成作品：教师巡回指导，提醒幼儿注意。

三、展示幼儿作品，体验成功的喜悦。

展出幼儿作品，组成大幅“雪景照片”。以游戏观看照片，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品，说说冬天雪花的美丽和迷人，体验成功的喜悦。

本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。让幼儿的思维、想象得到尽可能的发展。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇。

这节课上，一开始是导人活动，引起幼儿的兴趣。这个环节还可以小朋友都愿意配和老师，第二个环节是欣赏雪花，教师讲解，小朋友观察得很仔细。在讲解的过程中应适当的给予提示，让幼儿自己想象，教师只给予是补助作用。

从这节课中我知道了老师要相信孩子是有表现能力的，要给孩子表现的空间，允许孩子独特的表现。举例来说，比如同样画雪花，我们习惯老师示范而且临摹，假如让孩子自由的画一片雪花，他能画的很独特，你会有很多惊喜的发现，原来孩子是那么有创意。

不足之处：

个别小朋友操作的慢，有的不太认真，有些幼儿自认为画好了就站在一边玩，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个交流的过程，我会在以后的活动中会更加注意。

2023年小班美术彩色的线条教案（专业21篇）篇二

1.认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线.

2.能大胆画出各种线条.

画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸.

一.预热阶段:。

教师出示线条图片.

提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?

二.图形刺激。

1.教师示范直线的画法.

师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮.

2.教师示范曲折线的画法。

师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

3.教师示范波浪线的画法。

师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿.

4教师示范螺旋线的画法。

师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的.

三.创造表现。

1.幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画.

2.在教师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线.

3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正.

四.作品赏析。

展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条.

将幼儿作品布置在是小画家一栏。

2023年小班美术彩色的线条教案（专业21篇）篇三

1、让幼儿在游戏活动中感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形状等。

2、能用油画棒或彩色笔给圆涂上自己喜欢的颜色。

1、创意绘本、油画棒(或彩色笔)人手一份。

2、配套绘画范例一张。

3、各种颜色的肥皂水和吹泡泡玩具一个、小熊头饰一个。

1、游戏：“吹泡泡”

1）引导幼儿观察泡泡的特征。

教师扮演小熊，对幼儿说：“我的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐都得到过大家的帮助，今天我代表全家请小朋友到我家来玩，你们愿意吗？”“请你们闭上眼睛，猜猜我要和你们玩什么游戏。”教师利用泡泡玩具吹出不同颜色的泡泡。请幼儿睁眼看看，激发幼儿参与游戏的兴趣。

“今天，我们一起玩吹泡泡的游戏。一会儿，小朋友每人拿一张纸，接住老师吹出的泡泡，然后仔细看看纸上泡泡的形状、颜色、大小，好吗？”

2）集中幼儿，提问：“你看到的.泡泡是什么样子的？大小颜色呢？”

3）小结：“泡泡是圆圆的，有的大，有的小，五颜六色的真漂亮！”

2、出示绘画范例大挂图，请幼儿观察，说说上面有什么。教师边说边根据幼儿的回答和意愿演示。

“你们看，我吹的泡泡怎么样？”（太少了，而且也不好看）。

“咱们一起吹出更多的泡泡吧？”

“用什么办法使这些泡泡更漂亮？”

3、集体做画：分组请幼儿往大挂图中空余地方画彩色的泡泡，再用油画棒描画泡泡的轮廓，并涂色。

4、幼儿作画，教师进行巡回指导。引导幼儿独立画圆，并选出自己喜欢的颜色涂色。

5、将幼儿的全部作品展示出来，让幼儿自由地欣赏和评价。

请小朋友找找生活中还有什么是圆圆的，有五颜六色的东西？

2023年小班美术彩色的线条教案（专业21篇）篇四

1.能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。

2.学会用抹布擦干净手的方法。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

一、课件导入，激发幼儿兴趣。

二、讲解示范。

(1)提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开始点的呀?

(2)小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦!

(3)师：现在老师想再请出一个颜色的.雨滴宝宝，可是它不喜欢我手上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，点点点”。

(4)提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀?

2.请一名幼儿来模仿，其余幼儿空手练习。

三、组织幼儿制作。

1.提出制作要求：雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净，伸出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的时候要擦干净哦，这样画出的云朵才漂亮。已经有雨滴宝宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。这样不漂亮。

2.巡回指导个别幼儿制作，帮助幼儿困难的幼儿。

四、展览幼儿作品。

今天的美术活动是一个“手指点画”，小朋友们第一次接触手指点画，兴趣非常高。活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落”，老师在讲解示范时看的非常认真，知道要“伸出手指蘸一蘸，点点点”，换一种颜色之前要把小手擦干净。但是在实际的操作过程中，还是有个别小朋友是随意点雨滴，并没有按照“从上往下”的顺序进行点画。另外，还有部分小朋友忘记把小手擦干净就换颜色进行点画。经过多次提醒，情况才有所好转，今后在“手指点画”方面多加练习。

2023年小班美术彩色的线条教案（专业21篇）篇五

1、能两只手协调配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。

2、乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。

3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

红、黄、绿、蓝等彩色方形纸若干；小碗的图片若干、ppt。

引导幼儿在撕撕玩玩中，掌握撕长条的基本技能。

一、引起兴趣。

分析：在组织幼儿艺术过程中，考虑孩子的年龄特点，采用游戏化的手段，使教育语言成为孩子能听懂的游戏化语言，使他们在丰富多彩的游戏中得到发展，让他们感到美术活动本身就是轻松愉快的游戏。

二、观察面条的形状。

（1）师：你吃过的面条是什么样子的？

长长的、细细的、白白的。

（2）师：那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！

长长的、细细的、五颜六色的。

三、撕面条。

（1）师：老师为你们准备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细的！撕下来的面条贴在大碗里！

（2）教师示范操作（撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。）。

（分析：通过老师的示范利用儿歌进行撕纸能帮助幼儿更好地掌握撕纸的方法，从而训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力，发展幼儿手指肌肉的灵活性和协调性，使幼儿的小肌肉群得以发展；还可以培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯。）。

（3）提出活动要求，幼儿动手操作。

幼儿每人一张纸，按老师撕得样子开始撕，先把大的纸撕成一条一条，把撕好的面条装饰在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。

（4）幼儿自由撕面条，边撕边说：“请你吃面条”、“面条长又长”。

（5）教师巡回指导。

四、在《生日歌》的声音中，大家一起来欢庆，祝小猫生日快乐！

（1）给小猫过生日，送面条。

师：好了，现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧！

在教学过程中目标达到了，幼儿参与的兴趣很高，也存在一些不足的问题，给幼儿配的材料有点少。存在以下几个方面：

1、开始老师教幼儿一起学唱儿歌，第二遍老师唱儿歌第一句，后一句让幼儿唱出本班幼儿的名字，幼儿反应能力还可以。

2、幼儿看见剪纸操作材料积极性很高，在加上背景是椅上的几位布娃娃客人，吸引了幼儿剪面条的兴趣。

3、在活动中剪面条剪得慢的幼儿，老师指导幼儿，让他们互相帮助完成，孩子们招待客人的能力很强。

这节活动课孩子们兴趣很高，孩子们自由互相评比，如果让我从新上这节课我会从实践过程中去改进，更完善。

2023年小班美术彩色的线条教案（专业21篇）篇六

1.认识各种颜色，能用手指大胆的装饰鸡蛋壳。

2.体念活动带来的乐趣。

3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

完整的鸡蛋壳若干、各色颜料若干盘、"蛋宝宝"的舞台、照相机、电视机、毛巾。

一：出示鸡蛋壳，引出课题。

"蛋宝宝"要参加舞会了，有个蛋宝宝哭了，它为什么哭呢?

你想给它设计一件怎样的衣服呢?

我们来看看穿上漂亮衣服的蛋宝宝们。(欣赏蛋壳画)。

(出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很着急，它们也想参加舞会，可。

它们还没有化好妆呢?，想请我们小朋友来帮忙，你们愿意吗?

二：教师讲解注意事项。

这鸡蛋壳很轻，很容易破，小朋友要轻轻的拿，用手很轻很轻的涂，轻轻的。

画，轻轻的点。没一组都有一盘颜料，还有一块毛巾。小朋友选你喜欢的颜色涂，

涂好一种颜色好把手指擦干净，再涂另一种颜色。

三：幼儿操作，教师指导，为幼儿拍照，鼓励。

四：涂好颜色的小朋友，请你把蛋宝宝送去参加舞会。

五：上传照片，电视欣赏作品，点评。

看看谁的蛋宝宝的衣服设计的最漂亮。用了什么颜色，什么方法画的。

本次活动，我为幼儿提供了丰富的材料，让他们大胆想象，在鸡蛋上进行装饰。孩子们平时画画都是在平面上，第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样，孩子们兴趣越高涨，装饰出的鸡蛋也都非常的漂亮。但是在幼儿展示环节引导的不够完整，孩子表述能力没有得到提高。选择彩纸装饰的幼儿其实很多，但都不是很美观，可在幼儿操作之前着重介绍，让幼儿动手操作能力得到更大的提高。

2023年小班美术彩色的线条教案（专业21篇）篇七

1.探索发现直线条的布覆盖在立体物品上，直线变成弧线的现象。

2.尝试用直线和有弧度的线条画出布里藏物的现象。

1.师幼魔术材料：线条布、各种立体物品、托盘。

2.幼儿美术材料：勾线笔、拓印纸两张、小相框。

3.教学ppt。

1.介绍魔术材料。

播放ppt1(黑白线条的魔术布)。

师：看，老师带来了一块魔术布，上面的线条是什么样子的？（出示瓶）这又是什么？还有一个空的托盘。接下来，老师就用这三样材料来变魔术。请看仔细。

2.变魔术，说现象。

（1）师：请你看看，布下面藏了瓶子，布上的线条有什么变化？哪边凸起来了？魔术布的两边呢？那你们觉得这块布和刚才那块布一样吗？我们来看看，其实原来两块布是一样的，只是布的平面发生了变化。

（2）：因为布的平面发生了变化，所以藏瓶的地方弯弯的、鼓鼓的，变成了弧线。而魔术布两边的线条没有变化，还是直直的。

1.了解变魔术的要点。

师：接下来，请你来当魔术师，也来变魔术，好吗？

（1）谁愿意上来试试看？请幼儿到台前示范变魔术。

师：布下藏物的地方凸起来了吗？布和瓶压紧了吗？

师：这位小朋友魔术成功了，你也赶紧来试试看吧。

师：变魔术时需要用到哪些材料呢？看看还需要什么材料？（重点介绍立体物品，请有而来说一说，如牙膏盒……）。请小朋友选择其中的一种和刚才用到的魔术布、托盘一起来变一变吧！

2.幼儿操作，师巡视指导。

引导幼儿摸摸平面的布和立体的布上面的感觉。指导幼儿发现并说出物品上线条的变化。

3.请个别幼儿拿上来，让其他小朋友猜猜布下面藏着什么？

师：你猜到了吗？物品两边有没有压压紧呢？

1.交流用线条画出布下藏物的现象。

（1）师：发现了这个秘密以后，我们把它画下来吧！

（2）老师为你们准备了勾线笔、绘画纸。这张纸和我们平时用的纸除了小点以外，还有什么特别的地方？（点、拓印的物品）。

（3）师：那你准备怎么画？

a.先画什么？（布？瓶？）。

b.用什么线条?（用什么线条画魔术布？穿过物品的地方又要用什么线条呢？）。

2.操作一：幼儿探索，尝试作画。

（在画纸中，请你找到你变魔术时用的物品，来画出这个现象吧。还有，音乐停的时候，请小朋友把作品放在桌垫下面。）。

（1）讲评：选取3~4幅幼儿代表性的作品，通过实物投影仪进行讲评。猜猜看魔术布下面藏了什么东西？这个小朋友画的特别像，请他来介绍好办法。怎么样把藏在布下的物品的立体效果凸显出来呢？谁有好办法？ppt2瓶子（虚线到实线）。

a.策略一,看两幅图比较，看实物凸出。

b.策略二，说穿过物品的线条一样要弯弯的。

：要画出布下藏东西的现象，在画线条的时候一定要注意：画好直线条的魔术布后，在连接所藏物品的时候，所画的线条要有弯弯的弧度，这样就能成功的把布下藏的东西凸出来哦。（非常重要）。

3.操作二：幼儿用直线和有弧度的线条画出布下藏物的现象。

（1）师：你们想不想再来画一次布下藏物的现象？看，老师为你们准备好了漂亮的相框放在你们的椅子背面，谁能快速画出这个魔术现象，就把作品放到漂亮的相框里，拿上来夹在相片墙上来欣赏。（播放操作音乐）。

（2）注意，请用刚才你们说的方法来试一试。反问：魔术布用什么线条画？碰到物品的地方怎么办呢？（各种线条，但是要有弧度。）。

（3）师：瞧，大家都已经完成啦!你来猜猜看，这些布里面都藏了些什么宝贝？（各种线条要凸显出来，有一定的弧度）。

1.师：我们的布里能藏的东西可多呢，看看这些布下面藏了什么呀？ppt4欣赏手的视觉图，真神奇！这只手上的线条是怎样变化的？也是用了我们今天画魔术现象的同样方法，下次你可以再试试。

2.聪明的叔叔、阿姨也利用这种变化的线条进行巧妙的组合，设计出了神奇的视觉图。我们一一看。（门、走廊；从远到近，从近到远。）。

3.结束语：是不是很神奇呢？我们把这些图片带到班级里给更多的朋友去欣赏、去感受吧！

提示：此教案有配套的课件。

2023年小班美术彩色的线条教案（专业21篇）篇八

设计意图：幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。

活动目标：

1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识。

2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。

3.培养幼儿对抽象事物的想象力。

活动准备：

1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。

2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。

活动过程：

一．故事导入。

1.给幼儿讲述故事《下雨了》。

2.出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。

3.引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。

二．绘画雨点。

1、启发谈话，引起兴趣教师：“今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是忽然一阵风吹来了，“嘀答、嘀答”下雨了（同时播放下雨的声音）。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。

小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。

2、操作演示，引出内容。

（1）演示讨论，共同参与。

a、油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。幼儿画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）。

b、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）。

（2）激发兴趣，尝试取名。

a、演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。

b、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等）。

3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。

三、幼儿创作，教师观察指导。

（2）老师给幼儿发画纸和油画棒。

（3）幼儿作画，教师观察指导。

1）观察幼儿调换颜色画的情况。

2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

3）能否添加自己喜欢的东西。

四、以儿歌方法结束活动。

幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。（小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了更鲜艳。）五、教师点评教师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰等情况。

文档为doc格式。

2023年小班美术彩色的线条教案（专业21篇）篇九

1、在玩毛线中，感知线条的长和短。

2、尝试毛线填充的多种方法。

3、愿意愉快地参加毛线粘贴活动。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

2、各色毛线、已经用毛线贴好轮廓的绘画纸、胶棒、剪刀等。

二、幼儿观察毛线，比较毛线的长和短。

1、让幼儿摸一摸毛线，说出摸到毛线的感觉。

2、教师剪出两段长短不同的.毛线，请幼儿指出哪一段毛线长，哪一段毛线短。

三、幼儿尝试制作毛线画。

1、教师拿出一张已经贴好轮廓的绘画纸，先将底图用糨糊涂满，然后示范用毛线将底图填满。

2、幼儿分组，每一组幼儿讨论、选择一张喜欢的绘画纸，然后根据上图的图案轮廓分工作制作毛线贴画。

四、集体欣赏作品。

把贴好的作品展示与大家共同分享，幼儿向同伴介绍自己作品的内容。

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

2023年小班美术彩色的线条教案（专业21篇）篇十

小班幼儿已经产生了美术表现的愿望，为了创造条件让幼儿接触到多种艺术形式，我选择了幼儿生活中常见的蝴蝶作为本次活动主题，以《指南》中指出经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。这一教育目标为依据，设计本次手指印画活动，幼儿在活动中以观察、涂色、分享、粘贴等形式，简单了解蝴蝶的知识，给蝴蝶上色与同伴分享交流，喜欢进行艺术活动并大胆表现。

1.简单了解一些关于蝴蝶的知识。

2.选择喜欢的颜色给蝴蝶上色。

3.乐于参加美术活动，欣赏蝴蝶的`美。

简单了解一些关于蝴蝶的知识。

尝试用手指印花的方式表现蝴蝶。

1.经验准备：幼儿已认识蝴蝶。

2.物质准备：ppt、画有蝴蝶轮廓的绘画纸幼儿人手一张、水粉颜料、抹布。

3.环境准备：创设作品墙“蝴蝶美美”。

师：你见过蝴蝶吗？蝴蝶长什么样？

（一）出示蝴蝶图片，幼儿观察。

师：这只蝴蝶的名字叫美美，你知道身上有几对翅膀？有几对足吗？

（二）幼儿倾听教师介绍蝴蝶的基本特征。

小结：蝴蝶有两对翅膀，三对足。

（三）游戏：拼一拼蝴蝶的身体。

将蝴蝶的翅膀和足分解，并加入其他动物的翅膀和足部，幼儿通过课件找出属于蝴蝶的翅膀和足部。

（一）出示画有蝴蝶轮廓的绘画纸，幼儿观察，倾听教师讲解示范画法。

师：选择自己喜欢的颜色，在蝴蝶的前翅膀内画上美丽的花纹；再选择其他颜色印在后翅膀内；最后用其他颜色在蝴蝶的翅膀内画上小点点。

（二）幼儿动手操作，教师巡回指导。

（一）请个别幼儿上台展示自己的作品，教师点评表扬。

（二）幼儿相互展示各自的作品，互相欣赏，交流分享。

（三）幼儿用双面胶把自己的蝴蝶印画粘上作品展示墙。

教师总结本次活动，鼓励与表扬幼儿的表现，活动自然结束。

1.延伸至语言领域，学习故事：蝴蝶美美和毛毛虫丑丑。

2.家园共育，请幼儿与家长一起制作蝴蝶标本，将标本粘贴至作品墙，开展蝴蝶展览活动。

2023年小班美术彩色的线条教案（专业21篇）篇十一

身在林区，夏季有许多可爱的昆虫，美丽的蝴蝶就是其中的一种。蝴蝶色彩鲜艳让幼儿十分喜爱。根据幼儿特点，设计本次活动，主要是培养幼儿的想象力和动手操作能力。通过动手操作使幼儿体会到成功的快乐。

1.在幼儿观察实物的基础上，欣赏蝴蝶，并使幼儿感受对称美。

2.帮助幼儿懂得色彩深浅搭配，培养幼儿动手能力，设计制作一只美丽的蝴蝶。

教学重点：颜色的深浅色彩搭配。

教学难点：初步使幼儿感受对称美。

1.各种废旧材料制成的蝴蝶。

2.活动室的墙上布置一个：“小花园”，蝴蝶在花丛中飞。

3.每人一张剪好的蝴蝶形状的纸。

4.绘画工具：粘贴、油画棒、水彩笔、印章、手指画所用的各种颜料各一组。

1.幼儿欣赏教师作品，激发学习兴趣。

2通过.观察感受对称美。

3.幼儿讨论这些蝴蝶是用什么材料制成的？

1.教师示范讲解：

（1）请幼儿观察蝴蝶翅膀上的花纹有哪些？（装饰时首先注意翅膀左右两边花纹对称）。

（2）重点讲解颜色的深浅搭配：深色翅膀上搭配浅色的`花纹，浅色的翅膀上就搭配深色的花纹。

（3）幼儿观察，教师制作。

（4）根据绘画工具的不同分为：粘贴、油画棒、水彩笔、印章、手指画五个小组，幼儿自由选择。

2.幼儿制作，教师巡回指导。

（1）鼓励幼儿大胆创作。

（2）.帮助幼儿掌握对称装饰和颜色深浅搭配。

3.展示幼儿作品，教师讲评。

师：蝴蝶都穿上了美丽的衣裳，让我们把它送到花丛中去吧！

听音乐，幼儿模仿蝴蝶飞的动作离开教室。

2023年小班美术彩色的线条教案（专业21篇）篇十二

活动目标：

1、用多种颜色表现雨点。

2、体验大胆想象的快乐。

活动准备：

云朵图片、蜡笔、幼儿用书。

教学过程：

1、如果飘来彩色的云，会下什么颜色的雨呢?

2、依次出示单一颜色的云朵图片，根据幼儿的回答用相应的颜色以短线、小圆点的方式画出雨点。

3、出示一幅四种颜色的云朵图，想象彩色云朵落下来的雨点会是什么样的。

肯定幼儿的想法，即时在图上呈现。

二、彩色雨点。

1、使用幼儿活动材料，幼儿自主表现彩色的云朵和雨点。

2、提醒幼儿动手多种颜色来表现，教师可以帮助个别幼儿巩固对色彩的认识。

三、会跳舞的彩色雨点。

1、雨点会跳舞吗?谁能让它跳舞呢?会跳什么的舞?依次提出问题，启发幼儿大胆想象。

2、教师观察幼儿的作品，适时给予示范和帮助：呼……一阵风吹来，彩色的雨点跳起了圆圈舞，跳起了s形舞。

3、提醒幼儿让雨点密密地排列在一起跳舞。

4、完成后，同伴之间互相交流作品。

5、把幼儿的作品连成一排，形成一片彩色的雨。

1.小班《我会排队》教案设计。

2.小班语言《小雨点》教案设计。

3.幼儿园小班教案设计:关于水。

4.小班关于鱼的教案设计。

5.小班《漂亮的帽子》教案设计。

2023年小班美术彩色的线条教案（专业21篇）篇十三

一、说教材：

根据小班幼儿年龄是培养和引导幼儿对追求美，感受美，探求美，创造美的教育活动，小班美术教育目标要求中提出；培养幼儿对美术活动的兴趣，能愉快大胆的参与活动，体验活动的快乐，并乐于与同伴交流。能说出红，黄，绿，橙等几种基本的颜色，学会辨别和感受直线，曲线，折线及各种线条的变化，《彩色的线条》是小班的一节艺术课，通过对两种不同线条的'观察，比较，体会线条的美感，感受生活和艺术活动中线条的美的过程中，让幼儿在玩中认识波浪线和螺旋线，在看一看，玩一玩，想一想的操作尝试中，表达自己对线条的情感，并且大胆话出各种线条。因为小班幼儿非常喜欢画画的，所以我我选择了这节课。

二、说设计思路：

《彩色的线条》是小班的一节艺术课，艺术活动“彩色的线条”是一个任何年龄阶段都可以尝试的教学活动，然而针对小班幼儿的身心特点，结合《纲要》“通过艺术活动激活兴趣，发挥艺术活动的愉悦功能”，我把活动重点落在“鼓励幼儿大胆尝试用各种不同的材料变出美丽的线条”，在“变”的过程中，帮助幼儿充分体验活动带来的乐趣。同时，活动以层层递进的方式使幼儿逐渐认识“红、黄、蓝”三原色，帮助幼儿积累必要的色彩知识。

三、说活动目标：

1、从认知.情感.能力三方面出发，逐渐认识“红、黄、蓝”三原色。其实从一个学期下来看，大部分幼儿对这三原色已经有较好的认识，为了以后奠下更好的基础，进一步强化。

2、让幼儿认识波浪线，螺旋线，并能大胆绘画出这两种线条。

四、活动的重、难点在于：帮助幼儿自主、有序的操作各色毛线和彩带。

针对此难点，我将注重材料种类与量的把握，并根据操作的难易程度考虑环节的先后顺序、材料的合理摆放等。努力为幼儿创设一个宽松、自主、有序的活动氛围，愉悦幼儿的情感、丰富幼儿的知识。

五、活动准备:。

1、说学法：

让幼儿分组玩摆放毛线的游戏，将毛线摆放成各种不相同的线条。此时幼儿会显得比较兴奋，接下来通过个别幼儿的尝试，让全体幼儿初步感知线条与红、黄、蓝三种色的毛线变化。在玩的时候让幼儿自己大胆创设各种玩法为了让使幼儿更有兴趣。

2、教师示范跳彩带舞，幼儿先观察。将幼儿分组，跟音乐自由跳彩带舞。进一步引导幼儿认识线条的变化和不同。

3、说学法：

前面的其实都是为下面的做铺垫。活动重点落在“鼓励幼儿大胆尝试各种不同的材料变出美丽的线条”，在“变”的过程中，帮助幼儿充分体验活动带来的乐趣。先提要求然后让幼儿分组展开尝试。这个过程中，可能很多幼儿会比较盲目，这个时候就要我更多的引导。针对不同能力的幼儿，在尝试上也就有不同的选择和范围。同时边尝试边让幼儿和好伙伴产生交流。浅移默化的培养。

七、出示范画[彩色的线条]并作简单的讲解和说明。

八、创造表现。

1、幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画.

2、在教师的指导下让幼儿自己画出波浪线.螺旋线。

九、展示幼儿作品。

将幼儿作品欣赏是每个美术活动必不可少的一个环节，也是展示幼儿的大好时机。这个环节中主要的就是以欣赏作品为前提，教师引导为主轴，幼儿讲述作画想法及交流内心的感受，帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴为最终目的，让幼儿自由发言.讨论。当然这也是提高幼儿语言能力，增进师幼情感的好时机。

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2023年小班美术彩色的线条教案（专业21篇）篇十四

活动目标：

1、认识毛毛虫的身体结构，知道毛毛虫的身体是一个圆一个圆连接在一起的，头上有触角，有许多小脚丫。

2、用首尾相接的方法制作毛毛虫。

活动准备：

1、各色条状彩色卡纸;眼睛。

2、浆糊、抹布。

过程：(一)设置情境，激发幼儿的参与兴趣。

今天老师请大家到毛毛虫乐园去玩，大家准备好出发了。

(二)播放毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫图片。

2、小朋友一个拉一个蹲着学毛毛虫走路。

(三)学学做做。

1、教师边讲故事边示范。

2、重点介绍首尾相接。

先拿彩色的纸条，蘸一蘸，涂一涂，弯一弯，粘一粘，把一节一节的身体做好后，黏在一起变成一条毛毛虫。再把眼睛触角小脚丫黏上去。

3、幼儿与家长共同制作毛毛虫。

(四)延伸活动。

将毛毛虫粘贴在树叶上布置墙面。

文档为doc格式。

2023年小班美术彩色的线条教案（专业21篇）篇十五

1、能运用材料大胆地在蛋壳上装饰简单的图案;巩固认识红、黄、蓝、绿等几种常见的颜色。

2、引导幼儿初步学习搭配颜色，感受色彩的丰富，培养幼儿对色彩的兴趣以及体验成功感。

3、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

1、幼儿人手1—2只鸡蛋壳。

2、较浓的各色水粉颜料、调色盘、棉签、水彩笔。

一、导入活动，引发幼儿兴趣。

1、出示背景图片：看，蛋宝宝们都去参加服装展示会了，这些蛋宝宝漂亮不漂亮啊，它们漂亮在哪里?(幼儿自由表达，从蛋壳的花纹颜色来讲一讲，巩固认识红、黄、蓝、绿等常见的颜色)。

二、为蛋宝宝设计花衣。

1、引导幼儿大胆讲述自己的想法。

师：你想为蛋宝宝穿一件什么图案的衣服?

3、示范讲解。

4、交代要求，幼儿尝试画彩蛋，老师巡回指导，鼓励幼儿大胆选用各种颜色，绘制与众不同的彩蛋。

师：现在要请我们小朋友来为蛋宝宝设计漂亮的衣服了，看谁为蛋宝宝设计的衣服最漂亮。在用棉签蘸颜料时注意一支棉签只能蘸一种颜色，在用另一种颜色时要换棉签。喜欢什么颜色，觉得什么颜色好看，就蘸什么颜色。(幼儿操作，老师提醒幼儿注意桌面干净。)。

三、展示作品，总结评价。

1、引导幼儿相互欣赏作品，表扬那些图案清晰，运用多种色彩来绘制的幼儿。

2、将幼儿绘制的彩蛋连串起来，送蛋宝宝去参加服装展。

2023年小班美术彩色的线条教案（专业21篇）篇十六

1、尝试用棉签画横线和竖线装饰被子。（重点）。

2、体验帮助别人的快乐情感。（难点）。

【活动准备】。

白色的被子每人一份、棉签、颜料、范例。

【活动过程】。

（一）情景导入。

1、冬天到了，我们小朋友们感觉会怎么样呀？我们睡觉的时候都盖上了厚厚的小棉被。

（二）感知欣赏。

1、那你们想送给小动物们一条什么样的被子呢？

3、小动物们说很喜欢这条被子，那我们送给它们每人一条这样彩色的被子好吗？

4、那你们看看这条被子是怎么样的`呀？

（三）幼儿操作。

1、教师示范：画竖的直线宝宝的时候要上面下面手拉手，直直的。画横线宝宝的时候要左边右边手拉手，也要直直的。

2、幼儿操作，注意个别指导。

四、展示交流。

1、小动物们说被子好漂亮啊，这下我们冬天睡觉就不会冷了，谢谢你们。

2、我们快点给小动物们把被子盖上吧！

2023年小班美术彩色的线条教案（专业21篇）篇十七

1、尝试用红、黄、蓝颜料制作“花花布”。

2、感受两种颜色交叠产生的不一样的美，发张想象力。

3、初步体验合作带来的快乐。

4、培养幼儿初步的创造能力。

5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

红、黄、蓝颜料若干，晾干的湿巾纸，抹布，轻音乐，报纸，刷子，白布，夹子等。

一、出示白白手帕，引起幼儿兴趣。

师：今天来了这么多老师，我们跟老师们打声招呼吧！（老师好）。

师：好，请小朋友小眼睛看田老师。今天老师给小朋友们带来了一块小手帕，瞪大眼睛，看看手帕是什么样子的？（方方的，白白的）。

二、教师出示示范。

师：今天呀，田老师要给小朋友们变一个魔术，请小朋友仔细看。"我先把白白的手帕叠成正方形，将对折好的手帕纸的四角分别去亲亲颜色宝宝，要注意哦，在蘸的时候不要让颜色宝宝跳到你的身上和桌上。快看，颜色宝宝跳到了手帕纸上了，然后让手帕跟颜色分开一下，稍停一会，再让其他的角去亲亲颜色宝宝，让颜色宝宝手牵手，两种不同的颜色宝宝手牵手会变成另一种不一样的颜色宝宝，一会儿，你也可以尝试一下。好啦，接下来我们把手帕夹到报纸中间轻轻压五下，最后轻轻地打开。哇！快看，颜色宝宝把手帕打扮的多漂亮呀！

三、引出颜色宝宝，让幼儿认识颜色宝宝。

师：老师刚才用到了哪些颜色宝宝？（孩子们自由说）。

师：（请一个孩子）你来总结一下。（老师刚才用到了红色、黄色、蓝色）。

师：你们同意吗？（同意）给他一点掌声。

四、幼儿尝试作画，教师个别指导。

1、师：我看到有的小朋友想尝试一下都等不及了，好的孩子们，现在把你报纸下面的白手帕拿出来，带着你的想法把它打扮的漂漂亮亮的。（轻音乐起）。

2、鼓励幼儿大胆创作。（大胆的发挥你们的想象，相信你们是最棒的）。

3、给能力弱的幼儿适宜的帮助。

五、作品展示及赏析。

1、展示幼儿作品。

师：请把你漂亮的小手帕夹到夹子上，我们一起来欣赏一下。

2、幼儿向同伴介绍自己的作品，并说说你觉得你的花手帕哪里最好看，像什么？

师：看，小朋友做的都非常的漂亮，其实，画画就是这样简单只要你能够大胆的试试看，就一定能做的很好。

六、师生共同合作，体验多种形式创作。

师：刚才我们是用小手做的小手帕，那我们还可以用身体的哪里来画画？（……）。

师：对，我们还可以用小脚，今天呀田老师要给娃娃家的小桌子画一块桌布，你们可以用小脚来帮我吗？谢谢！

（师生共同创作）。

师：画好了，我们一起把花布立起来看一看，哇！太漂亮了！那我们一起把这漂亮的彩色花布拿出去晾干吧！

美术教学本身是艺术教学，而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性，以体现艺术的美。小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段，缺乏相应的表现能力，若任凭孩子自由发挥，而没有正确的示范、引导，那么就会出现空有过程而没有结果的局面，从而使孩子失去学习的兴趣，不利于孩子美术表现力的发展。

2023年小班美术彩色的线条教案（专业21篇）篇十八

2023年小班美术彩色的线条教案（专业21篇）篇十九

教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面是小班美术彩色的雨教案，请参考！

设计意图：

幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。

活动目标：

1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识。

2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。

3.培养幼儿对抽象事物的想象力。

活动准备：

1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。

2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。

活动过程：

一．故事导入。

1.给幼儿讲述故事《下雨了》。

2.出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。

3.引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。

二．绘画雨点。

1、启发谈话，引起兴趣。

幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。

小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。

2、操作演示，引出内容。

（1）演示讨论，共同参与。

a、油画棒演示画长直线雨。

哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）。

b、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）。

（2）激发兴趣，尝试取名。

a、演示用各种颜色的短线画小雨点。

雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。

b、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等）。

3.老师讲解幼儿要注意的`地方，及绘画的方法。

三、幼儿创作，教师观察指导。

（2）老师给幼儿发画纸和油画棒。

（3）幼儿作画，教师观察指导。

1）观察幼儿调换颜色画的情况。

2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

3）能否添加自己喜欢的东西。

四、以儿歌方法结束活动。

幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。

（小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了更鲜艳。）。

五、教师点评。

教师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰富等情况。

活动反思：

本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。

以下是幼儿动手画画时拍摄的照片，有教师个别指导的，有幼儿专心操作的，还有幼儿认真观看他人绘画的过程。

2023年小班美术彩色的线条教案（专业21篇）篇二十

1、引导幼儿画出多变的小雨点，即线条、点等认识。

2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。

3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

4、感受作品彩色雨的美感。

幼儿画出多变的雨，点和线的运用。

在活动中能选择不同颜色来画雨。

1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸

2、《彩色的雨》课件。

3、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。

一、播放课件，引起幼儿兴趣。

1、给幼儿讲述故事《下雨了》

2、出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。

师：雨是从哪里掉下来的'，是什么颜色的？“"小雨是什么样子的，大雨是什么样子的？

3、引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。（雨伞）

二、师幼共同讨论绘画彩色雨的方法。

1、师：有一片五彩的云轻轻的飘来了，它慢慢的下起了小雨（两个手指轻轻捏，三个手指点上去，笔尖轻轻点一点，小小的雨点儿落下来）

2、这时候有个轻轻的声音传了出来，它说：“如果五彩的云能下一场和我一样颜色的雨就好了。

师：苹果是什么颜色的？（红色）请一位小朋友来帮忙吧，请幼儿上来试一试。

3、西瓜说“下吧，下吧，下大雨吧，我要变得又大又甜”彩色的云说“好的”（笔尖摁住向下落，落下一条条小直线，大雨大雨哗哗下，大雨大雨哗哗下）教师示范画大雨。再请一位幼儿来画一画葡萄颜色的大雨。

4、师：你们想不想做一片五彩的云？你想下哪些颜色的雨？

三、出示自制五彩云的画纸，幼儿操作，教师指导。

1、一起欣赏老师的画，教师讲解幼儿要注意的地方。

2、师：每一张桌子上都准备了彩色的蜡笔和五彩云的画纸，现在请每个小朋友都来试一试，在你们画出小雨和大雨并变换不同的颜色！

四、教师总结评价幼儿作品，结束活动。

师：彩色的雨停了，太阳公出来了，彩虹姐姐也出来了，我们一起来看看你们的作品吧。

本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。

2023年小班美术彩色的线条教案（专业21篇）篇二十一

1、学习使用剪贴的方法大胆地为蝴蝶的翅膀进行装饰。

2、在情景式的游戏活动中发展综合能力。

3、积极参与活动，在活动中体验帮助别人的快乐。

1、花蝴蝶头饰一个。

2、大蝴蝶五个，贴在展示板上，放于教室四周。

3、剪刀，彩条，小篓子每人一份，放于教室四周。

4、红、黄、绿彩纸，圆形、方形、三角形彩纸。

1、跟着"蝴蝶姐姐"随音乐入室。

2、蝴蝶姐姐和大家一起坐下来。

1、创设情景游戏，激发幼儿的想象。

(1)"今天蝴蝶姐姐真高兴，小朋友们你们说今天的.蝴蝶姐姐漂亮吗?"(不漂亮，因为姐姐的翅膀是白色的，彩色的蝴蝶才漂亮;)(2)教师出示彩条做翅膀打扮自己。"现在姐姐漂亮了吗?姐姐的翅膀是什么做的呀"(彩条宝宝)(3)彩条宝宝把舞跳和彩条宝宝打招呼：小朋友好!(彩条宝宝好)这些彩条还会跳舞呢，看!

"他们跳舞啦!跳啊跳，跳到头上，像什么?"(猪耳朵、头发……)"跳啊跳，跳到下巴上，像什么?"(胡子……)"跳啊跳，跳到腰上，像什么?"(衣服、腰带……)。

2、在游戏的情景中学习使用剪刀。

(1)"彩条宝宝说小朋友好聪明哟!想一想它可以变成……，它还可以变成花片片，怎么变呢?"。

(2)"可以撕，也可以请剪刀宝宝帮忙!把小手伸出来……"幼儿用小手跟着老师学一学。

(3)"请小朋友们也捡一些彩条宝宝，把它们变成花片片吧"。

3、在爬一爬，找一找的游戏中，发展综合能力。

(1)"小朋友们，把彩片片放到篓子里，拿着篓子快到姐姐这儿来!""你一篓子，我一篓子，就变成许多了!"(2)"小朋友们，快来，花片片要跳舞啦。"教师准备好的图形片片向教室空中一撒，激起幼儿游戏的热情。

(3)"爬一爬，找一找"爬一爬，找一找，找到蓝色的片片给姐姐看一看!红色的、黄色的爬一爬，找一找，快!找到和我一样的片片!

1、"谁在哭呀?(带着孩子四处找找)哦，原来是蝴蝶宝宝在哭!"和孩子一起问一问，"蝴蝶宝宝，你为什么哭呀?"(我彩色的翅膀丢了)。

2、"蝴蝶宝宝哭了，怎么办呢?"幼儿为蝴蝶宝宝想各种办法。

3、"那好吧，就按小朋友说的办法，用彩片片为蝴蝶宝宝穿彩衣吧，这儿有好几个蝴蝶宝宝，你们自由结组随便选择一个蝴蝶宝宝，可以用地上的彩片片，也可用你刚才剪的花片片，也可将彩条宝宝直接贴上去!"幼儿为蝴蝶宝宝穿彩衣，边贴边说"蝴蝶宝宝，我给你穿什么样的衣服"。

1、"问一问，蝴蝶宝宝满意吗，你们的新衣服漂亮吗?"幼儿摸摸蝴蝶宝宝，和蝴蝶宝宝对话。

2、"蝴蝶宝宝好高兴，它要和我们一起跳舞，让我们和它一起尽情的跳吧!"在《蝴蝶花》的音乐中，和"蝴蝶姐姐"一起跳舞结束游戏。

游戏中幼儿使用剪刀时应注意安全;活动室布置应干净、宽敞;活动中使用的物品应该准备充分;活动中要维持好秩序，照顾到全体幼儿。