学会倾听学会倾听（实用16篇）

优秀作文是对写作者思想能力和表达能力的一种综合评价标准。接下来，我们将为大家分享一些优秀作文范文，借鉴他人的优秀之处可以使我们的作文更上一层楼。

学会倾听学会倾听（实用16篇）篇一

是我们增长知识的捷径；能让我们架起心与心间的桥梁；能让我们陶冶情操。

倾听，听自然的声音。我居住在农村，又是一个爱玩的疯丫头。每天吃过晚饭后，便会一个人去田里散步。找一片空地，坐下来，看着碧绿的田野，望着太阳的余晖一点点的散尽，听着风儿吹过耳边，听着鸣蝉在夜里的歌唱，听着蟋蟀们此起彼伏的琴声，还有不时传来的几声犬吠，而羊儿们欢快的叫声也让我感到很舒适。夜深了，头顶着月亮，迈着欢快的步伐回家，风儿吹过树叶，沙沙作响，仿佛在向我告别。倾听自然的声音，这不是很好吗。

让我们汲取智慧；更能拉近心与心的距离；让我们的世界更加美妙。

2下一页。

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学会倾听学会倾听（实用16篇）篇二

在这个喧嚣的时代，能有多少人抵挡得了浮躁的侵蚀。静下心来虚心倾听别人的意见，在今天显得颇为不易。

学会倾听，就是要我们能够关注别人的表达。在数字化、信息化的时代，那些自以为是而罔顾他人表达的人将成为井底之蛙。长此以往，必然身陷迷局而难以自拔。而那些善于倾听的人，则能够洞察身外的世界，关注每一种声音，所以也就能够看清外界的风云变幻，进而了解全局。历史上那些不善倾听的人，终成“孤家寡人”。项羽刚愎自用，听不进任何人的意见，连亚父范增都气得大骂“竖子不足与谋”。项羽最终落得丢了江山失了美人，甚至连身家性命都难保的下场。再看刘邦，把项羽的弃将一一揽至麾下，认真倾听他们的意见。二人最终的结局众人皆知：刘邦逼得西楚霸王项羽自刎乌江。看来，成功与失败，常常就在听得听不得他人意见这一念之间。

倾听是一种姿态，更是一种美德。学会倾听，能让我们从中了解到自身的不足，并加以补救。古语云：听君一席话，胜读十年书。多听多思，学习别人的长处，是成就自己的最好途径。对于即将投身社会的年轻人来说，善于听取他人的意见可以让自己少走弯路，离成功更近；对于各级官员来说，倾听百姓的心声可以更好地了解民意，更好地为民办事，从而建立更完善的社会体制；对于亲朋好友来说，倾听好比治愈受伤心灵的灵丹妙药，是沟通心与心的桥梁。

如何学会倾听是一门学问。学会倾听首先要有宽广的胸怀。过于自信的人常常认为世界是为自己而转动的，但是别忘了，世界为你转动的同时，也为他人而转动，你并不是世界的主宰。有道是“天外有天，人外有人”“三人行必有我师”，我们必须时刻保持清醒的头脑，方能静下心来倾听别人的意见。河海不择细流，方能成其大。我们必须尊重向我们进言者，这样才能听得认真，听进心里，听出真滋味。倾听的过程，也是一个思考的过程，一个积淀的过程，没有“厚积”的过程，就难有“薄发”的那一刻。牛顿是18世纪数学界和物理界公认的权威，或许他自己也是这样认为的，不然怎么会盲目排斥哥布尼所创立的微积分？若他当时有海纳百川的气量，听听这位毛头小子所想的，就不会造成英伦大地三个世纪数学的`落后。

有了乐于倾听的胸襟之后，明辨是非才是倾听的关键。在日常生活中，察言观色是某些“听话者”（而非“倾听者”）惯用的伎俩。上级讲话，不管对与错，是与非，他都会唯唯诺诺，不厌其烦地点头称是。如果讲话者是级别比自己低的人，那就是一副高高在上、不屑一顾的架势，让人觉得听你的话就是给了你面子。

学会真心倾听吧，因为倾听会让我们获益无限。听老师讲课，会让我们获得知识；听科学家报告，会使我们爱上科技；听政治家演说，会让我们关注社会。听了老人的话，会知道什么叫传统；听了青年人的话，会斗志昂扬；听了孩童的话，仿佛又回到了天真烂漫的童年时光。多少个倾听者因为听了别人的一席话而改变了自己，进而改变了这个世界。倾听是快乐的，也是美好的，倾听增长了你的才智，开阔了你的视野。

学会倾听，这是成为智者的必由之路。

学会倾听学会倾听（实用16篇）篇三

[教学理念]：倾听属于有效沟通的必要部分，以求思想达成一致和感情的通畅。倾听者作为真挚的朋友或者辅导者，要虚心、耐心、诚心和善意为倾诉者排忧解难。学会倾听是一种优秀的习惯，他能促进中学生的人际交往，也能帮助其完善自身人格，提高社会适应能力，提高处理问题的能力及效率。如果培养了学会倾听的品质，对于他一生的发展都很有益处。

[学情分析]：适用对象是初二学生，这个年龄段的学生处于青春叛逆期，性情冲动，追求独立，急于表达自己的观点而无视别人的观点，所以在与人交往、谈话过程中，容易出现急躁、打断别人说话的状况，这就是不懂得倾听的表现，甚至在上课过程中，不仔细倾听老师的观点而急于反驳，对其他同学的观点不仔细倾听导致无法接纳别人的观点，这影响个人的身心发展和学习质量。

[教学目标]：

1.让学生明白学生倾听的重要性，及其强大的作用。

2.介绍几种倾听的技巧和方法。

3.明白倾听的含义，养成良好的倾听和说话习惯。

[教学难点]:让学生明白学生倾听的重要性，及其强大的作用。

[教学重点]：明白倾听的含义，养成良好的倾听和说话习惯。

[教学过程]：

导入环节：

让学生听一段音乐，里面包含了鸟、蛙、禽类、犬鸣、蝉声、昆虫、蟋蟀、蜂鸣的声音。请同学们依次记下你们听到的声音。

然后让同学们汇报，并谈专心倾听的感受。总结：只有当你仔细听、专注听的时候，你才能听到更多的信息。那你觉得你是一个会倾听的人吗？你在生活在遇到过哪些不懂得倾听的人和事呢？下面我们来走进王惠的故事。

活动环节小品表演。

第一幕：王惠垂头丧气地回到家，对妈妈说：“妈妈，我觉得新学的几何体好难，好烦。”但是妈妈一句话就把她顶回去：“好好的有什么苦恼，我像你这么大的时候，哪有条件读书？”

第二幕：妈妈病了，连说话的力气都没有，因而只好看着王惠说话，王惠把苦水都道尽了。王惠说完就哭了：“妈妈，我不是因为学校的委屈而哭，而是因为你今天终于听完了我说的话，谢谢你。”妈妈顿时哑口无言，最后妈妈颇有感触地说：“_________________”

学会倾听学会倾听（实用16篇）篇四

1会写课的生字，理解词语，积累词语。

2朗读课文，背诵前三个自然段。

3理解课文内容，试着表达自己对声音的感觉。

理解文章含义，感受课文丰富的内涵。

：拟定声音的录音。

2课时。

主教案。

一、故事导入。

1、回顾升旗仪式上的《三个小金人》的故事，说说为什么第三个小金人最有价值。

2、进一步思考：为什么会倾听的人是最有价值的？

二、探究倾听的意义：

1、观看心理小短剧《倾听者和不倾听者》，交流分析。

情景1：学生甲一副愁眉苦脸的神情，沮丧地走着。碰到学生乙，上前诉苦求助：“我最近好烦恼，我的数学考试又不及格了，被老师训了一顿，又被老爸打了一顿，而且-……”乙好象在听，但面无表情。

情景2：甲更加烦恼痛苦，这时候他又碰到了丙。甲上前去，诉苦求助：“我最近很烦恼，我的……”丙一听，急忙插嘴：“怎么拉？你烦恼什么？”甲说：“我的数学……”丙又插嘴说：“数学作业又没有交了吗？不会做吗？是你没有听课吧？”甲解释道：“不是，是我的……”丙继续插嘴自说自话：“是不是考试偷看作弊被老师抓到了，还是你老爸不让你玩游戏又把你的游戏碟给收了？……”甲看着丙一股脑地说了一大串话，自己就是插不上嘴，更加苦恼了，唉声叹气地走了。

情景3：丁看到甲一副无精打采的样子，主动询问：“你有什么事吗？”甲：“我心里烦死了！”丁：“愿意说给我听听吗？”甲：“我的数学又没及格，被老师训了一顿，又被老爸打了一顿。”丁：“那可真够烦的。”甲：“而我也有我的苦衷”。“是吗？”“我每天晚上在家做作业时，家里总是热闹非凡，爸爸妈妈和生意上的朋友一起打麻将，吵死了，我都静不下心来……”（丁边听边点头。）。

教师引导：看了短剧后的感受是什么，你更喜欢跟谁交朋友？

学生交流后教师：倾听者收获信任、友谊。

2、倾听能力小测验，感受体验。

教师请学生倾听题目：

教师引导：倾听者收获聪明、智慧。

3、引导学生说说倾听别人或被人倾听的亲身感受。

教师引导：倾听者收获幸福人生。

1、结合“听”的繁体字，感悟听要用“心”。

2、活动体验倾听要点：诚心、耐心、专心、应心。

3、引导学生对照倾听要点，说说自己在倾听时最需改进之处。

1、引导学生谈谈:课堂上有哪些锻炼倾听的机会。（倾听老师讲解、倾听同学回答、倾听组员交流）。

2、同桌交流本节课的体会、想法。（检验倾听能力）。

3、集体交流体会，展示倾听本领。

五、

学会倾听学会倾听（实用16篇）篇五

教学目标：

认知目标：学会正确分辨不良倾听行为和良好倾听行为，做个合格的倾听者。情感目标：让学生意识到沟通从倾听开始；将倾听内化为一种生活态度。行为目标：将心理健康课堂中学会的倾听技巧应用到生活实际中。

教学重点：

教学难点：

让学生意识到沟通从倾听开始；将倾听内化为一种生活态度。

教学形式：

游戏、故事、小组讨论、视频赏析等。

教学时间：

40分钟。

教学过程：

一、导入：游戏“相反动作”

（一）故事分享：

思考：巴顿将军为什么闹了个喝刷锅水的笑话？倾听是获得信息的重要手段。

（二）沟通饼图。

倾听能够实现有效沟通。

（一）听录音，写下你听到的声音。

（二）倾听能力测验（教师读后，学生判断正误）。

某商人刚关上店里的灯，一男子来到店堂并索要钱款，店主打开收银机，收银机内的东西被倒了出来，而那个男子逃走了，一位警察很快接到报案。

四、倾听的技巧——做一个合格的倾听者。

（一）听故事录音“清晰地听到蟋蟀声”

倾听宝典第一招——专心。

（二）观看电影片段——《小孩不笨》。

思考：jerry爸爸妈妈是一个很好的听众吗？倾听宝典第二招——耐心。

（三）游戏：妙手生花。

1、请大家拿好自己的纸，根据我的指示进行操作，活动期间大家独立完成，不能提问，不要偷看。

（四）下面有2个倾听小实验，考一考同学们的倾听能力。每个问题分别念一遍，看看你能不能答对。

1、在我国北方，还有大约多少只华南虎？几千，几百，几十？

2、有的月份31天，有的月份30天。那么有多少个月份有28天？

3、从起点到终点，每隔10米种一棵树，共种了20棵，这段路有多长？

倾听宝典第四招——思考。

（五）身体会说话：哪种才是正确的倾听姿势？

倾听宝典第五招——身体语言。

五、诗歌欣赏。

从今天起，让我们学会倾听吧！

从今天起，做一个善于倾听的人！让我们面带微笑——。

你定会听到心与心的碰撞声，那般清脆，宛若风铃。

六、课堂总结。

倾听——世界上最美丽的动作。

倾听是一种美德。

七、课后作业。

周末回家后好好听爸爸妈妈说说心里话，下周上课时分享感受。

学会倾听学会倾听（实用16篇）篇六

１、理解课文内容，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。体会“我”对苏珊的深切怀念之情。

２、领会文章的写作手法，体会关键词句在表情达意方面的作用。

理解课文内容，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。体会“我”对苏珊的`深切怀念之情。

领会文章的写作手法，体会关键词句在表情达意方面的作用。

生字卡片、课件、挂图、搜集与课文内容有关的资料。

一课时。

一、揭题解题，激发兴趣。

１、出示课题。

２、读题后你想知道什么？

二、初读课文，质疑解疑。

１、自由地、快速地读几遍课文。

２、用自己的语言说说课文的主要内容。

３、说说苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？

三、精读课文，交流感受最深的地方。

１、课文的哪些内容让自己感动？

２、交流最受感动的地方。

３、品读令自己感动的句子。

４、用自己的语言说说你心中的苏珊。

５、你是一个好的倾听者吗？在这个大千世界中，值得我们用心灵倾听的有些什么？

四、总结全文。

五、布置作业。

学会倾听学会倾听（实用16篇）篇七

人生是一首优美的乐曲，其中有欢乐的音符也有痛苦的音符，要认识这些音符，那就应该去倾听。一旦你有了这种认识，你就会觉得倾听就在你身边。人生又是一望无际的大海，有骤然翻起跳跃着的水花，也有波澜起伏的大浪。要感受这海之心声，那就应该去倾听。一旦你有了这种感受，你就会感到倾听就在你身旁。

倾听是心灵之花。倾听能折射出纯洁而热情的光芒。倾听是一缕清风，它能吹散笼罩在人们心头的阴霾；倾听是划破漆黑夜幕的流星，能给人们带来希望；倾听是一朵开不败的花，它能绽放着生命之蕊，换取人们的欣赏和信任。

倾听长者的教诲，就如同读一本好书，实乃受益匪浅。倾听朋友的诉说，与朋友共同分享快乐，分担痛苦，让朋友感觉自己不是孤单的。倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅、满足和轻松。闲暇之际，独步山间树林，倾听大自然的声音：鸟儿的歌唱，昆虫的啼叫，小泉的呜咽，山风的呼啸……让人寻找到属于自己的那片热土，让人寻回内心深处最美丽的真实。

在跋涉的道路上，跌倒时希望有人扶持；忧虑时希望有人分忧；寂寞时希望有人陪伴；失败时希望有人鼓励。这都需要倾听陪伴。渴望倾听之人对倾听的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。倾听是春天刚发芽的嫩草，充满活力与希望，也给人带来新生力量和希望之火。倾听犹如炙热的夏日里一阵凉风，把枯燥与烦闷一拂而尽，送来愉悦轻松的感觉。

学会倾听学会倾听（实用16篇）篇八

“倾听”，也许是一名成功的管理者应该具备的最至关重要的素质。倾听是一种技巧“倾听”往往被认为当作“听见”，这是一种危险的误解，会导致“有效的倾听是一种与生俱来的本能”的错误看法。结果，管理者很少致力于学习发展倾听技巧，不知不觉地就忽略了这一重要的交流功能。平均而言，作为听者，人们只有35%的效率。有效倾听的缺乏往往导致错失良机，产生误解、冲突和拙劣的决策，或者因问题没有及时发现而导致危机。有效的倾听是可以通过学习而获得的技巧。认识自己的倾听行为将有助于你成为一名高效率的倾听者。

按照影响倾听效率的行为特征，倾听可以分为三种层次。一个人从层次一成为层次三倾听者的过程，就是其沟通能力、交流效率不断提高的过程。学会高层次的倾听倾听对管理者至关重要。当员工明白自己谈话的对象是一个倾听者而不是一个等着做出判断的管理者时，他们会不隐瞒地给出建议，分享情感。这样，管理者和员工之间能创造性地解决了问题，而不是互相推诿、指责。大概80%的人只能做到层次一和层次二的倾听，在层次三上的倾听只有20%的人能做到。如何实现高层次的倾听呢？作为有效率的倾听者，通过对员工或者他(她)所说的内容表示感兴趣，不断地创建一种积极、双赢的过程。这种感情注入的倾听方式鼓励员工的诚实、相互尊重、理解和安全感，也鼓励员工建立自信，反过来促进他们的自尊。移情式倾听的原则专心通过非语言行为，如眼睛接触、某个放松的姿势、某种友好的脸部表情和宜人的语调，你将建立一种积极的氛围。

如果你表现的留意、专心和放松，对方会感到重用和更安全。对对方的需要表示出兴趣记住，第一层次上的倾听意味着你带着理解和相互尊重进行倾听。以关心的态度倾听像是一块共鸣板，让说话者能够试探你的意见和情感同时觉得你是以一种非裁决的、非评判的姿态出现的。不要马上就问许多问题。不停的提问给人的印象往往是听者在受“炙烤”。表现得像一面镜子反馈你认为对方当时正在考虑的内容。总结说话者的内容以确认你完全理解了他所说的话。

避免先入为主这发生在你以个人态度投入时。以个人态度投入一个问题时往往导致愤怒和受伤的情感，或者使你过早地下结论，显得武断。使用口语使用简单的'语句，如“呃”、“噢”、“我明白”、“是的”或者“有意思”等，来认同对方的陈述。通过说“说来听听”、“我们讨论讨论”、“我想听听你的想法”或者“我对你所说的很感兴趣”等，来鼓励说话者谈论更多内容。遵循这些原则将帮助你成为一名成功的倾听者。

层次一：在这个层次上，听者完全没有注意说话人所说的话，假装在听其实却在考虑其他毫无关联的事情，或内心想着辩驳。他更感兴趣的不是听，而是说。这种层次上的倾听，导致的是关系的破裂、冲突的出现和拙劣决策的制定。

层次二：人际沟通实现的关键是对字词意义的理解。在第二层次上，听者主要倾听所说的字词和内容，但很多时候，还是错过了讲话者通过语调、身体姿势、手势、脸部表情和眼神所表达的意思。这将导致误解、错误的举动、时间的浪费和对消极情感的忽略。另外，因为听者是通过点头同意来表示正在倾听，而不用询问澄清问题，所以说话人可能误以为所说的话被完全听懂理解了。

学会倾听学会倾听（实用16篇）篇九

雨后的早晨，一切都显得那么安静。在闷热的空气中，彩虹在那边的蓝天上若隐若现，就像一个美丽的仙女。我走在草原上，感受着一望无际的绿色。突然觉得生活无比美好，我们的社会无比和平和谐。我爱我的世界，当然也爱我的社会，我的祖国。

我们现在的人类过分安逸。我们每天工作学习，这是一个不断循环的过程。当然，我们不能把自己心中最初的梦想告诉身边的人。当然，在一个不复杂的环境中，我们感受不到自己，感受不到自己的存在。我们是一个生命。也许我觉得我们是一个生命共同体。我们一直在经历成千上万的变化。但这些变化肯定不是无止境的。我们可以感受，可以改变，可以阻止一切不好的事情发生。当然，我更觉得上帝给了我们生命，是为了我们的子孙后代，而不是在这样舒适的环境里。

所以希望能给后人留下一些情感的激荡和精神的探索。因此，我爱上了写作。写作的目的是抨击我们世界的黑暗。我希望这个世界能让光永远照耀我们每一个人。这样的过程很难，但如果能不断攀升，我觉得最终是可以成功的。

能够倾听是一种福气。当你的朋友来找你聊天时，不要难过。倾听是一种祝福，是朋友对你的信任。如果你不理解你身边的朋友，你的人生就没有用了，你会经常觉得自己处在一个孤独的环境中。虽然我们在生活中难免会做错事，但我们做的大多数决定基本上都是正确的，无法衡量好坏。或者我们心里没有真正衡量每个人好坏的尺度。也许我们很难判断和区分，但上帝会在我们心中给我们不断的力量，让我们相信这是我们的选择，这是我们最正确的'选择。

学会倾听是上帝的恩赐。有一些聋人不能用耳朵听别人的抱怨。对他们来说，倾听不是一种祝福吗？当然，这个世界上有很多不公正，但我们很难改变，但我们可以给这些不公正套上枷锁，让它们不再欺负任何人。我们的世界赋予我们的权利是平等的，我们每个人的生活都同样充满光彩和光辉。我们不能用眼睛看每个人。我觉得这很不公平。

倾听需要爱。在爱的世界里，没有什么是不可能的。有美丽的花，美丽的鱼，没有战争，没有人性的丑陋。海伦凯勒的世界是黑暗的。她听不到美妙的音乐，看不到美妙的世界，甚至无法用语言表达她的痛苦。然而她依然怀着极大的兴趣生活着，创作了一部伟大的《假如给我三天光明》作品。我们都很惊讶于她，因为没有人会这样做，也没有人会想到一个盲人或者一个聋子会对生活和光明的世界有这样的向往。我们可能一辈子都很难像她一样感受到没有光的黑暗。我觉得这种黑暗已经不是黑暗了，但在我们心中一定会是黑暗。我知道，一旦这种黑暗来临，很少有人能走出去，大多数人都会被困在里面，但只有能走出去的人才能取得最终的成功。

有人奇怪她为什么能这样。因为她有爱，因为她有一种把别人的笑容当成自己幸福的感觉。爱情可以影响所有冰山。不管冰川有多冷或多硬，它都很容易融化。她可以用爱去听冰冷的泉水，用爱去听美妙的世界。她的倾听可能很安静，但她能听到不同的风景。

在倾听的过程中，你可以感受到无限的乐趣，不是一时的、无味的、壮观的、汹涌的。这种乐趣是温暖的，散发着夕阳下寺庙的气息。我们不只是在倾听，也许我们在感受整个世界，她的存在，她带给我们的美好。

它不仅温暖，而且宁静。它就像上帝一双温暖柔软的手，抚慰着你的心。我们的生活是需要安慰的，但这种警示的方式是听到我们的内心，让我们的内心彻底改变。这个时候，你不想要任何情绪，只要沉浸其中，一直沉浸在心里。永远跟着心走，我们的心会引领我们走向成功。

让倾听的过程成为享受，让这种温暖平和的倾听过程沉浸在我们的心里，让倾听成为人与人之间的纽带，让倾听成为人与人之间因误解而产生争吵的悬锁。让我们用心去倾听这个世界！用爱去感受世界！

作者信息：黎俊杰华山中学二区8班。

请征得我的同意后转载。如果我不同意，我将承担责任！

学会倾听学会倾听（实用16篇）篇十

倾听，或许是一件很难学的事情，也或许是一件简单的事情。这在于你拿什么去倾听。是用耳朵听吗？还是用心去倾听他人。

3岁的我，只懂得咿咿呀呀地说，大人们说话一快，我就一个劲的摇头，更不要说倾听了。每当别人对我说的时间长了，我就开始坐立不安，手舞足蹈起来。当时我就觉得他们的两片嘴唇一张一合地，好烦！

6岁的我，基本上能安静地坐着了，但依然没有学会倾听，别人和我说的话，一般都是左耳朵进，右耳朵出，从不在脑子里停留片刻，而且，一边听，我还一边地玩玩具，或者东张西望。

7岁的我刚上小学，学校的各种学习把我变得更为安分，别人对我说的话，我也开始在脑子里过滤一遍，再进行排放。我的好朋友时不时地会对我说一些心事，我则听得心不在焉，听完之后，也不知道该对她说些什么，弄得十分尴尬。

12岁的我已上五年级，能集中精力倾听他人，但却从来不开动脑筋，说白了，我当时就是一个不善于反思的人，很多事情都想不通，也不愿意去想通，总的来说，我依然没有学会倾听。

现在的我，已上初二，大家都说初第二是关键的'一年，因此叫我要特别努力、用心地学。在这一年，老师对我们的教诲也越来越多，现在的我，不是那个不善于反思的我。因此，就努力地，尽自身最大的努力倾听老师的话语，从中学会了很多东西，但又觉得好难懂。

以后的我，我不知道会怎样，谁也没有办法去预知未来。我是否会完全地学会用心去倾听，至少现在的我，还没有学会用心去倾听，还不能完全去感受到这个世界的每一件美好的事物。

用心去倾听，虽然很难，但却让我得到了很多美好的东西。

学会倾听学会倾听（实用16篇）篇十一

在交流中愿意听别人说话，能学会听别人说话，更能用心听别人话中的寓意，这是一件非常重要的事情，因为这不但仅是一个人基本素养的体现，更是尊重他人、体谅他人必不可少的一项环节。

古希腊著名哲学家苏格拉底说过：“上天赐人以两耳两目，但只有一口，欲使其多闻多见而少言。”其也就是说学会聆听别人的想法，学会倾听别人的心声，这才是交流中最为重要的事情，而不是一味地夸夸其谈，也不是一味地滔滔不绝，更不是一味地打断别人的表述，而狂妄自大的把自身的想法加注在别人身上。因此，为了成为一个有修养，有见解的人，我们一定要做一个善于倾听的人。

兼听则明，偏听则暗，学会倾听别人可以有效的做到感同身受，这样才能更好的了解别人的诉求，更好的理解别人的需求。记得在一档关于街舞的综艺节目中，一位舞者对于男朋友的淘汰很是不解和苦恼，于是她就忍不住冲上台对导师易烊千玺作出了质疑和质问，这一度让场面很是失控。但面对这种情况，易烊千玺并没有惊慌失措，也没有失去耐心，更没有兀自打断女孩的情绪宣泄，相反他一直认真平静的倾听着女孩的每一句话，直到女孩把心里的苦楚和不满都倾倒出来了，他才冷静自持的向全场解释什么是自身的.街舞观，也向女孩解释自身为什么会做出这样的决定，这种睿智的处理方式很是让人折服。

在这个冲突当中，易烊千玺很好的诠释了一个倾听者该有的姿态，他把自身的教养，自身的涵养，自身的谦逊，自身的尊重，自身的体谅展现的淋漓尽致，这不但解决了现场的危机和尴尬，也有效的保住了女孩的面子，解决了女孩的疑惑，安抚了女孩的情绪。由此来看，我们不难发现倾听的重要性和必要性，这是一种对别人的尊重，也是一种对自身的尊重。

善于倾听者是一个高明者，也是一个智慧者，这种人往往有很高的素质，也有很高的情商，因此他们也很容易博得别人的好感，很容易得到别人的敬畏，更容易取得自身想要的成功。耳朵是通向心灵的路，因此，为了更好的进行有效沟通，余生请成为一个好的倾听者吧。

学会倾听学会倾听（实用16篇）篇十二

讲座一开始，老师先要讲一个故事，要求我们听到“小金人”时就拍一下手，可是有一部分同学听到了“小”就拍了一下手，听到“金人”也拍了一下手。故事结束后，老师让每一次都拍对得举手，只有三分之一的同学举手。老师叫了一位举了手的同学回答为什么每一次都可以拍对，那位同学说：“因为我认真听这个故事。”老师出示了一个比例图，是沟通中的行为最受欢迎的比例，倾听占了大部分，而交谈、阅读、观察都是一小部分。

……

老师也告诉了我们五个倾听秘笈：

一、诚心：真心面对。

二、专心：聚精会神地倾听。

三、用心：保持目光接触，捕捉对方言语中的涵义。

四、耐心：不要轻易插嘴，打断别人的话。

五、虚心：面部表情要有回应听别人把话说完。

我认为最好人的不一定会说的人，因为如果不会倾听，就不会摘取别人思想中的精华。大家在倾诉烦恼的时，都希望别人能认真听。所以倾听从而是我们获得真正的友谊。

倾听是一种无语的关心和问候，是人与人之间沟通的纽带。

学会倾听学会倾听（实用16篇）篇十三

学会倾听学会倾听（实用16篇）篇十四

古时有一个国王，想考考他的大臣，就让人打造了三个一模一样的小金人让大臣分辨哪个最有价值。最后，一位老臣用一根稻草试出了三个小金人的价值，他把稻草依次插入三个小金人的耳朵，第一个小金人稻草从另一边耳朵里出来，第二个小金人稻草从嘴里出来，只有第三个小金人，稻草放进耳朵后，什么响动也没有，于是老臣认定第三个小金人最有价值。

同样的三个小金人却存在着不同的价值，第三个小金人之所以被认为最有价值也因为在于其能倾听。其实，人也同样，最有价值的人，不一定是最能说会道的人。善于倾听，消化在心，这才是一个有价值的人应具有的最基本的素质。

可事实上，生活中的人们并不是都善于倾听。人往往有一种表现欲，在以自我为中心的孤僻区域讲个喋喋不休，把自己的优点在别人面前展示得一览无余，逞一时口舌之快，看到别人被自己说得张口结舌和不知所措的表情。于是，心高气傲的人们之间便多了一分隔阂，少了一些包容，多了一些冲动，少了一点理智。于是乎，寂寞、失意与种种的怀才不遇便如同流感一样穿行于大街小巷。

生活中，我们不妨倾听那喋喋不休的唠叨，这是一种爱意的释放；我们不妨倾听子女的诉说，以的姿态去感知那颗心灵，给予他们前行的信心；我们也不妨倾听同事和的喜悦和烦恼，真诚地为他们的进步高兴，为他们的喝彩，成为他们雨中的一把伞，路上的一盏灯。

学会倾听逆耳之言。人无完人，金无赤足，每个人都存在着缺点，每个人的工作方法与思路也绝不是的，这就需要他人来指出。而作为倾听者需以一副虚心求学的来接爱。发自内心的逆耳之言是一种关心，更是一种爱护和帮助。

倾听是一种与人为善、心平气和、虚怀若谷的姿态。有了这份姿态，就会多听一些意见，少出几句怨言，或许就意味着中多了一分和睦，恋人间多了一分和谐，间多了一分和气。

学会倾听学会倾听（实用16篇）篇十五

有人说：多听一分声音，或许就意味着多一份和谐。倾听是一种姿态，是与人为善、心平气和，虚怀若谷。倾听是一首歌，是团结之歌、友爱之歌、和睦之歌，而这一切都缘于四个平凡的字体——用心倾听。

——题记。

自上天赋予我们耳朵以来，我们就学会了倾听，倾听自然界的美妙音乐，倾听朋友间真挚的话语，倾听属于我们的心声……总而言之，我们每天都在倾听着四维空间所有的“穿梭者”，而这些“穿梭者”就这样交织在一起，奏出了生命的乐章。

记得以前看这一本书，书中曾穿插写过主人公喜欢倾听火车划过铁轨时发出的声音，喜欢听飞鸟划过天空时发出的叫声。这也许是他的个人嗜好，至于我的倾听嗜好，我想应该是自然界的鸟声，因为它会给我一种愉悦的心情。鸟是自然界的天使，我喜欢天使的声音。

或许这美丽的遐想正是我竭斯底里的呼唤，而傍晚的鸟声，却给我带来无尽的感伤，它们总是“啾……”的一声划落天空的无底洞，那条飞行的路径就像划过心灵的伤痕，绵延不尽。

学会倾听，用心倾听，在四维空间倾听出一份属于自身的宁静，这是倾听的最高境界，这也是我对倾听的一种美丽的诠释。

学会倾听学会倾听（实用16篇）篇十六

倾听是一种默默的关注，也是一种无与伦比的享受，当我们学会了倾听；你会发现自己的心灵会变得更加纯美！

听，那是窗外大地的苏醒声、我们家墙壁上挂的时钟哒哒流逝声、天空轰隆隆的雷鸣声、源源不断的小河流水叮咚声...

我们生活在有声有色的世界里，只要做到细心倾听、善于倾听；必然会有意想不到的收获。也许你不善于倾听，这是你的风范；我想，你在这充满声的环境下生存必然会有所感受吧。

倾听我们身边的每一个人，我们要做一个学会倾听善于倾听的人。在我身边有一个人，我想倾听她的心声把唠叨解剖；用心灵去倾听。会发现一股无法阻挡的爱，它其实就包裹在唠叨里。她平凡而伟大，每天早起贪黑、不畏辛苦困难。她很慈祥，也爱唠叨，但我永远爱她。

曾记否，我们小时候幼小无知经常耍脾气。那时候很不听话，现在想起是多么的可笑...可她只有包容下我们的任性，但我相信这是爱，一种无法言语的爱。现在我们长大了，懂点道理了自然就不会再那么的任性啦。

现在怀着半幼稚半成熟的心态想着幸福是怎么存在的，这就需要倾听了啵，倾听别人的幸福，为了以后的幸福打下基础！学习必须做到一心一意要虚心倾听别人的见解。世界之大，人之浮夸。多倾听倾听自己的心声，为自己前途打下目标！

学会倾听大自然，你的心境会变得更广阔，学会倾听她，你会渐渐地发现爱无处不在，学会倾听音乐，你便会发现世界并你没有你想像那样枯燥无味了。

还是那句话，倾听是你那默默的关注；无与伦比的享受。学会倾听吧，同志们！