学生在小班教案的指导下可以更好地理解和掌握知识，提高学习效果。以下是小编为大家整理的一些小班教案示范，希望对大家有所帮助。
天空小班教案设计（实用20篇）篇一
在《冬天到》的主题活动中，一节音乐游戏《小青蛙打呼噜》引起幼儿极大兴趣：冬眠是指什么?有哪些动物会冬眠呢?幼儿不太明白，于是我们设计了这节活动。
1．初步了解青蛙、刺猬等小动物冬眠的现象。
2．尝试使用礼貌用语“请……”。
3．乐于主动探索和表达。
1．ppt课件。
2．若干“小动物的家”挂图。
3．若干冬眠的小动物卡片。
1．场景导入：下雪了。
幼儿在《雪绒花》优美的音画场景中，很深切地感受到了冬季的来临!并结合幼儿的生活经验进行提问，很自然地引出小动物的过冬方法。
2．拜访小动物的家。
(1)小动物(剌猬)家。
尝试使用礼貌用语“你好，请你出来和我们一起玩，好吗?”
观察小刺猬睡觉，引出“小刺猬在睡觉，不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿，原来它在冬眠”。
(2)小动物(青蛙)家。
运用礼貌用语“请……”
猜猜小青蛙为什么不理睬我们?它在做什么呢?引出“冬眠”。
(3)结合图片，观察还有谁在冬眠?为什么这些小动物要冬眠?
小结：到了冬天，天气变得很冷，小动物们可吃的东西变少了。它们找不到吃的，怎样度过又冷又饿的'冬天呢?它们就想出了躲在家里睡觉，不吃也不喝，一直睡到春天再出来的好办法!这个不吃不喝、躲起来睡觉过冬的办法就叫——冬眠。
(1)根据特征找小动物的家。
(2)乐意说说自己送哪个小动物回家了。
天空小班教案设计（实用20篇）篇二
1.认识并尝试使用一些常见的工具。
2.乐意参与探索活动。
1.课件-幻灯片：给工具找伙伴。
2.食物:苹果，瓶子。
趣味练习。
一、想一想。
1.出示苹果和瓶子。
小朋友，我想做一个苹果罐头，可是苹果太大，瓶口太小，
怎样才能把苹果装进瓶子里呢？
（引导幼儿想出各种办法）。
2.请谁来帮忙呢？
(1)出示工具-幻灯片：给工具找伙伴。
启发幼儿，可以请工具来帮忙。
(2)出示各种工具，引导幼儿认识。
让幼儿说一说这些工具的名称，可以干什么用？
刀子，勺子，叉子等。
二、试一试。
1.引导幼儿想办法，并请想出办法的幼儿试一试。
（1）教师操作，幼儿观看。
用刀子把苹果切成一块一块的。
（2）引导幼儿观察刀有锋利的一面，提醒幼儿用刀的`这一面来切东西，
但不能用手去碰。
2.个别幼儿操作。
怎样把苹果块装进瓶子里呢？
请个别幼儿用小勺把苹果块装进瓶子里。
三、幼儿讨论：怎样把东西变小。
1.你觉得哪种方法比较好？
2.使用哪种工具最合适？
3.你还能想出把东西变小的更好的办法吗？
请幼儿回家后和爸爸妈妈一起认识、讨论各种工具的使用方法。
天空小班教案设计（实用20篇）篇三
活动目标：
1、幼儿能用双手协调地撕出一定的形状，并能组合粘贴出不同动态的人物形象。
2、体验合作组画的乐趣。
活动准备：
1、各种颜色的彩色纸若干。（大小不同）。
2、记号笔人手一支，粉笔若干。
3、每组一份浆糊、抹布。
4、两张1k的牛皮纸竖接。
活动过程：
1、教师和幼儿一起游戏，导入活动：游戏名称：运动猜谜。在游戏中，老师先做一些运动的动作，请幼儿猜这是什么运动？在请幼儿来做动作，其他幼儿猜。
2、谈话讨论：说说这些动态，人物的头和身体是什么样的？
3、出示已撕好的头和身体，请幼儿上前摆出各种刚才看见的动态形象。（教师可适当给予帮助）。
3、交待活动内容，引起幼儿参与活动的兴趣。
a、请幼儿用双手协调地撕出自己头、身体和四肢的形状。
（能力强的幼儿可撕出三角形的身体。）。
b、幼儿将撕好的头、身体和四肢的形状进行动态的摆放，并能用语言表达自己在做什么运动。
c、将头、身体和四肢的形状进行动态的摆放好后，用浆糊先粘住一点，然后再贴到大的牛皮纸上。
（提醒幼儿画面合作组画的布局，要考虑别人贴的位置）。
d、用记号笔给人物画上五官。
e、用粉笔在边缘上进行加粗，然后涂抹。
（注意色彩的搭配，给自己加上腮红）。
5、评价作业，展示幼儿作品。
a、集体欣赏，体验合作组画的乐趣。
b、听音乐，模仿运动人物的动态。
天空小班教案设计（实用20篇）篇四
1、引导幼儿观察图片，并根据提示猜测“啊呜是什么”“还能像什么”。
2、理解故事内容，体会故事的趣味性，激发幼儿阅读故事的兴趣。
ppt、一间黑屋子。
一、兴趣导入。
1、听录音“啊呜”的声音，引起幼儿兴趣。
——这是什么声音？你们在哪里听到过的？
2、导入故事：小朋友，今天这个故事也和“啊呜”有关。我们一起来……。
二、教师结合图画讲述故事，引导幼儿观察图画，理解故事情节。
1、观察第一、二幅图，引起第一次猜测。
教师讲故事：森林里有四个小动物，他们是好朋友，经常一起玩，一天，他们来到一间屋子前面，他们从窗户往里面看，发现这间屋子？（黑黑的）。
t：对呀，黑黑的屋子什么也看不见，咦，那桌子上是什么东西呢？
2、观察第三幅图，讲述故事：小兔说：“让我看看。”于是，他走到屋子前面用手轻轻的.推开了门。
——门打开了吗？兔子进去了吗？
过渡语：小兔子没有进去，他在门缝里住里一看，哎呀，小兔回来了，你看他怎么了？
小结：你说是xxx，小兔是不是看到xxx很害怕呢，（播放录音）：“不得了，桌子上有个啊呜，脑袋又大又圆！”
——小兔为什么害怕，她看到什么呀？小兔说的啊呜是什么样子的？
小结：哦！脑袋又大又圆，那你们猜猜看小兔看到的啊呜是什么呢？
3、观察第四、五幅图，讲述故事：哎呀！你说是——你说是——你又说是——，小猴他听了可等不急了，“让我看看”说着就向屋子走去，当他走到屋子前，用手推开了门。
——小猴往里一看，哎呀妈呀！你看小猴？
小结：对呀，吓得边闭着眼睛边喊：（播放录音）“真的，啊呜的脸雪白雪白的！”
——小猴看到的啊呜是什么？猜猜看小猴看到的啊呜是什么呢？
4、观察第六、七幅图，讲述故事：这回你猜是——你猜是——你又猜是——，小猫它也等不急了，没等他们说完，就边说边朝屋子走去：“让我看看。”小猫往里一瞧，也吓得边跑边喊：“嗬，啊呜的眼睛血红血红的！”
——这回小猫看到的啊呜是什么样子的呀？还有什么东西是血红血红的？
情景体验：问孩子谁敢进去，推两个孩子看看，运用语言、肢体动作等引导幼儿不敢进去。
5、观察第八、九、十、十一幅图，讲述故事：大家纷纷说：“啊呜，啊呜真吓人！”知道吗，小熊是这几个动物朋友里，最最勇敢的动物，他听了说：“我不怕，我进去看看。”说着大步向屋子走去，用手推开了门，走了进去。
——哎，小熊出来了吗？那我们等等他吧！
——真的，被啊呜吃掉了，那怎么办？哎呀！急死了，我们一起喊喊他吧！
——怎么还不出来呀，可能你们喊的话不好听，我们喊得好听一点好吗？
（播放小熊录音）。
6、老师与孩子一起进入小黑屋，把“啊呜”请出来。
——哦！原来不是啊呜，是一个奶油大蛋糕呀！瞧！
——刚才小兔说的“脑袋又大又圆”是什么？
——小猴说的“雪白雪白的”是什么？
——小猫说的“血红血红的”是什么？
小结：哎哟！真把我们吓坏了，原来只是一个蛋糕嘛，怪不得小熊在里面啊呜啊呜吃个不停，不肯出来呢，你们想吃蛋糕吗？那我们到教室里和其他小朋友一起去分享吧！
天空小班教案设计（实用20篇）篇五
活动目标：
1.愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
2.养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3.初步了解食物与健康的关系。
4.知道小朋友不挑食才能身体健康，逐步养成良好的进餐习惯。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备：
小狗和小狗妈妈的手偶。
活动过程：
1.导入活动：欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
(1)教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?
(2)教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
2.根据故事内容讨论。
(1)教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?
(2)教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?
(3)教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。
3.说一说、想一想。
(1)教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?
教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢?
(2)教师小结：牛奶--是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝--让小朋友的眼睛更加明亮;肉--补充热量，让小朋友更有劲儿。
活动延伸：
师生一起了解当天的食谱，请幼儿说一说相关食物的营养价值，鼓励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。
天空小班教案设计（实用20篇）篇六
为了更贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的问题，有助于开拓幼儿的经验与视野。送走秋天迎来冬天，树叶变黄，一片片树叶从树上落下来，我们学校门前有许多风景树：法国的梧桐树、各种槐树等，树叶像一只只蝴蝶似的飘落下来，户外活动时常常看到幼儿们追逐飘舞的树叶，并把拣到的叶子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼儿把它当扇子、有的当雨伞，一名幼儿跑过来问我：“老师，树上的叶子掉光了，冬天就看不到树叶了”，“不对，不对，冬天的时候还能看到叶子，有的树上的叶子是不会落的”，另一名幼儿说“那是什么树上的叶子呢？”“我也不知道那是什么树上的叶子？”，结合幼儿的谈话内容及对问题的兴趣，我开展了《冬天能看到哪些树叶》的谈话活动，通过讨论研究满足幼儿的好奇心，激发他们积极探索的兴趣。
重点：让幼儿了解冬天能看到哪些树叶？
难点：了解几种树叶的名称及不落叶的原因。
利用幼儿对谈话活动的兴趣让幼儿自己去自然中观察、发现树叶的变化，通过课件图片的展示让幼儿更多了解冬天树叶的变化，从而使活动的重难点有效突破。
根据幼儿探索的兴趣和教学的内容，结合幼儿的年龄我制定了适合幼儿发展的三个目标：
（1）让幼儿了解树有：常绿树和落叶树。
（2）常见的常绿树有几种？
（3）在冬天能看到哪些树叶？
（4）乐于探索、交流与分享。
（5）促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
1、知识的准备：请家长与幼儿一起搜集有关常绿树的资料。
2、资料的准备：
（1）让幼儿到户外观察各种树的叶子。
（2）让幼儿想一下冬天有哪些叶子不会落并进行搜集。
（3）多媒体课件《冬天能看到哪些树叶》
通过这些准备工作可以丰富幼儿已有的经验，使幼儿在探索问题时能积极胆、主动使重难点更容易突破。
1、教法：
在教学中运用了观察记录法、启发提问法、引导思考法、课件演示法、搜集资料法等方法的运用，克服了传统的说教，让幼儿通过观察、对比、引导、思考、讨论及课件的演示，让幼儿获得知识习得经验。
2、学法：
让幼儿通过对比互相讨论及课件演示的方法让幼儿知道冬天能看到哪些叶子？总结幼儿谈话内容。
1、通过户外活动使幼儿对《冬天能看到哪些树叶》的谈话活动产生兴趣。
（1）小朋友，冬天到了树叶有什么变化？
（2）你们知道冬天到了哪些叶子不会落吗？（让幼儿集体谈论）
在这一环节中，让幼儿对冬天能看到哪些叶子有初步的认识，从而进行进一步探索活动。
2、让幼儿观看课件:冬天的常绿树
（1）小朋友,刚才你们看到冬天有哪些常绿树？
（2）冬天到了,哪些树上的叶子不会落呢？
通过课件的演示,使幼儿对已有的经验得到认识和肯定,同时使幼儿对冬天能看到哪些树叶有进一步认识。
3、通过讨论提问总结冬天看到的树叶。
（1）请小朋友说一下你们知道冬天有哪些树叶不会落？（鼓励幼儿但发表自己的意见）。
（2）集体讨论冬天看到树叶有哪些？
总结谈话内容：常见的有冬青、松树、柏树等。
（3）仔细观察冬天的树叶有什么特点？（集体讨论））
总结：冬青树叶较后，有蜡质，松柏树叶小，针状较厚，两种类型的树叶冬天都不会落。
4、让幼儿绘画自己见过的常绿树，以此巩固幼儿所学内容。
互相欣赏绘画作品并进行讲述说明，使幼儿体验到合作的快乐。
本活动的不足之处是在讲解树木过冬的方法时，由于知识点比较多，加上问题过于琐碎，个别幼儿注意力便于分散，参与性不高，这是值得我深思的。希望自己以后在设计提问时，注意问题的层次性，同时要注意面向全体，注意个体差异，使每个孩子在不同的发展上得到不同程度的发展。
天空小班教案设计（实用20篇）篇七
本次活动是“冬天不怕冷”主题下的一个活动，孩子在对冬天保暖用品初步了解的已有经验的基础上根据大小进行分类匹配，并且根据小班孩子的年龄特点：具体形象，游戏性，所以创设了一个小狗逛超市的游戏情境，让孩子在游戏中按照大小给小狗选冬天的保暖用品。
小班幼儿的数学教育年龄阶段目标是学习按物体的一个特征进行分类；学习按物体量(大小长短)的差异进行4以内物体的排序,学习按物体的某一特征进行排序；愿意参加数学活动,喜欢摆弄,操作数学活动材料；在老师帮助下按要求拿取摆放操作材料。我在设计教学活动时参照了以上目标的标准,根据小班幼儿的特点,活动以按照大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配,能进行简单手工操作为目标。
本班幼儿年龄大致为3岁到4岁,动手操作能力比较弱.如果过于精细或繁杂,他们就不能达成任务,甚至不情愿动手操作,活动中操作部分设计：让幼儿给三个狗宝宝挑选帽子,衣服和围巾,并帖在相应的位置上，这对幼儿手的小肌肉是个很好的锻炼，对幼儿的思维发展也是一个挑战。
1、按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。
2、愿意尝试解决活动中的简单问题，感受冬天保暖的基本方法。
活动准备：
1、教师演示材料：超市演示版一块，小狗、帽子、围巾、衣服大、中、小各一。
2、幼儿操作材料：操作盘（小狗、帽子、围巾、衣服大、中、小各一）每人一份。
一、做客人
1、出示狗妈妈图片（相互打招呼）
小朋友，你们好，我是狗妈妈
2、出示狗宝宝图片（介绍狗宝宝）
我呀有三个可爱的狗宝宝，看它们都跟着我一起来了！
提问：它们有什么不一样呢？
3、猜一猜
小朋友你们来猜猜它们当中谁是我的小狗老大（小狗老二、小狗老三）？
4、教师小结
这是我最大的宝贝大狗宝宝；这是我最小的宝贝小狗宝宝；这个中等大小的就是狗老二中狗宝宝。刚才的小朋友都猜对了！真棒！
二、逛超市
1、重现
哎呀呀，！好冷啊！怎么回事呢？
寒冷的冬天来了，可把我的狗宝宝们冻坏了。
小朋友有什么好办法让我的狗宝宝暖和起来吗？
2、排队
带上我的宝贝去逛超市买些暖和的东西吧！
宝贝们排好队出发了，可是我的宝贝不会排排队
我想让它们从大到小来排队，小朋友们一起来帮帮我吧！
你们说谁来排第一个啊（个别幼儿上来操作）
队伍排好啦，我们出发吧！
3、购物
* 出示帽子货架
哇！这里的帽子好漂亮啊，狗宝宝们可乐坏了，它们都挑了自己喜欢的帽子。可是，你瞧！狗老大戴上了小帽子才遮住了一半脑袋；狗小小戴上这个大帽子，像钻进了黑洞洞，啥也看不见了，这可把他们急坏了。
小朋友你们来看看，这些帽子有什么不一样的？
谁来帮狗宝宝们来挑选合适的帽子？
小结：真棒！不大不小正合适，我狗宝宝们谢谢你啦！
* 出示衣服货架
看看超市里还有什么呀？
哇！这里有许多衣服，谁来帮我的狗宝宝们选衣服呢？
* 出示围巾货架
猜猜下面的货架上会放着什么呢？
（幼儿自由猜想保暖物品的名称）
打开货架（说说狗老大适合带第几根围巾？狗老二呢？还有狗老三呢？）
小结：现在狗宝宝们都戴上了合适的围巾，你们可真能干！
三、自主操作
* 出示操作盘
现在我的狗宝宝们一点也不冷了，可是还有许多的小狗朋友还很冷呢，正等着我们去帮忙呢！
* 幼儿操作
先请狗宝宝排排队（从小到大）
一定要帮小狗选最合适的帽子、手套、围巾
四、游戏交流
小朋友们，现在所有的狗宝宝都非常开心！
带上大或（中、小）狗宝宝一起来做个游戏
天空小班教案设计（实用20篇）篇八
1、通过游戏观察、比较，了解冬天有的动物冬眠，有的仍在户外活动。
2、鼓励幼儿积极猜想，激发幼儿探索动物的兴趣。
3、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
1、冬天的图片
2、动物过冬的视频
3、动物的ppt
1、引导幼儿观察冬季图片，激发活动兴趣。
（2）冬天，有的动物会去冬眠，冬眠是什么呢？冬眠就是小动物到了冬天它就会躲到自己家睡觉，这一觉，就是很长很长时间，也不用吃东西，到春天天气变暖的时候它们才会醒，小动物们为什么要冬眠呢？因为有的动物很怕冷，如果它们不去冬眠就会冻死，可有的动物它就不怕冷，到了冬天还在户外活动。
2、幼儿根据已有经验说出哪些动物冬眠，哪些动物不冬眠。
教师：你们知道哪些动物需要冬眠，哪些动物冬天仍在户外活动呢？现在请小朋友们看一些图片，请小朋友们自己想一想，说一说吧！
3、播放视频，引导幼儿了解动物过冬的方式。
（1）请小朋友认真看一看视频里的小动物是怎样过冬的。
（2）幼儿观看视频。
4、设疑。激发幼儿了解动物过冬的其他方式。
教师：到了冬天，有的动物会冬眠，有的动物扔在户外活动，还有的动物用其他方式过冬，我们可以和爸爸妈妈一起收集一下这方面的资料。
科学活动重点在于幼儿的探索过程，可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料，在开始时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探索获得知识的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习兴趣，使幼儿自然地习得知识，接下来的讨论过程会激烈，相关经验也会更加丰富，同时也增强了幼儿讲述时的自信心。
天空小班教案设计（实用20篇）篇九
1、乐意参加音乐活动，能根据歌词内容做相应的动作。
2、在学唱歌曲的基础上，引发幼儿仿编歌词的愿望。
3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。
一、导入活动：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。”（教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。）。
二、进行部分：
1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？”（幼儿自由回答）。
2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么？”（教师一边念歌词前半段一边做动作）。
“老师的手朋友爬到哪里去了？”（头顶上）“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教师一边念歌词的后半段一边做动作）。
3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。
4、“今天，我的.手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌。”教师范唱歌曲。
5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。
6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。
7、仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）。
8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）。
三、结束部分：
天空小班教案设计（实用20篇）篇十
1、通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。
2、丰富词汇：寒冷
1、每人一个风车。
2、注意幼儿保暖，穿好外套。
1、幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。
老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样？（丰富词：寒冷）
2、每人一个风车，将风车举起让风吹，请小朋友看看风车怎样了？
3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼，跑跑跳跳这样就会暖和起来。外出要穿外套，带好帽子，手套；屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。
1、感受冬天的太阳，知道冬天的阳光晒在身上很暖和，让人感到很舒服。
2、丰富词：暖和
选择有阳光的晴天。
1、找有阳光的地方，坐在阳光下晒太阳。
2、幼儿互相摸摸衣服、头发，说说太阳晒在身上有什么感觉？ 3、小结：冬天的太阳晒在身上会感到很暖和，让人觉得很舒服。（丰富词：暖和）
4、欣赏儿歌"冬天的太阳”
《冬天的太阳》
冬天的太阳，大家都喜欢。
小猴和小羊，快来晒太阳，晒得脸儿红彤彤，晒得身上暖洋洋。
1、通过讲故事，激发幼儿做个勇敢的小宝宝的愿望
2、不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。
1、立体教具一套，光秃秃的树，小宝宝的家。
2、小鸟、小鸡、小猪、大公鸡、小宝宝纸偶各一个
1、师出示立体教具，说说冬天的情景，引出故事名称。
2、师边讲故事边引导幼儿看纸偶表演。
3、边讲故事边提问：
（1）冬天到了北风吹的怎么样？
（2）树上的叶子怎么样？草地水怎么样？小河里的水怎么样？
（3）冬天的天气怎么样？谁不怕冷，起得早？谁怕冷不肯起得早？
4、鼓励幼儿学习做勇敢的宝宝，坚持锻炼身体
《冬天不怕冷》
冬天到了，北风呼呼呼……地吹，树上的叶子都吹落了，地上的草变得枯黄了，小河里的水结冰了，天气真冷呀！
大公鸡，喔喔叫，天天起得早。
请小鸟早早起，小鸟说："太冷了，太冷了，我只能躲在鸟窝里！”
它请小猪早早起，小猪说："太冷了，太冷了，我只能睡懒觉！”
它请宝宝早早起，小宝宝早就起来了，在院子里又跑又跳做早操。
1、初步学习使用棉签添画树枝的技能。认识棕色。
2、体验绘画的`乐趣。
1、请家长带领幼儿观察冬季落叶树的树干、树枝的样子，再收集一些树枝，便于幼儿观察。
2、已画好树干的画，幼儿每人一张。
3、棉签若干，棕色颜料若干。
1、出示收集的树枝，引导幼儿观察树枝颜色、特征。（树枝是棕色的，树枝上长了很多细细的小树枝。）
2、师示范用棉签添画树枝。
3、请幼儿练习用棉签添画树枝，鼓励幼儿多添一些小树枝。
4、展示并欣赏幼儿作品。
1、学习双脚向前进跳。
2、能正确区分数量"1”和"2”
1、兔子头饰每人一个。
2、"蘑菇”数量是幼儿人数的三倍，游戏前散放在场地上。
1、师幼头戴小兔头饰。师扮兔妈妈，幼儿扮兔宝宝。
天空小班教案设计（实用20篇）篇十一
活动目标：
1、观察、欣赏彩虹的形状和色彩，感受大自然的美，激发涂画彩虹的兴趣。
2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。
3、学习耐心、有序地进行操作。培养细致的工作态度。
活动准备：
1、环境：用有关彩虹或色阶图画布置欣赏角。
2、材料：颜色笔、画纸(幼儿操作材料)。
3、知识：观察、欣赏彩虹，说说它的形状是怎样的，有些什么色彩。了解在什么情况下才会有彩虹。
活动过程：
1、导入活动，引发兴趣，启迪思维。
(1)欣赏有关彩虹的图片，说说在哪里见过彩虹，它是什么形状的?
(2)开展游戏“看谁摆得快”，引导幼儿想想彩虹有哪些颜色，并动手取出相应的颜色笔，看看谁摆的的颜色笔又快又准确。请幼儿互相议论彩虹有些什么颜色。
2、交代要求，幼儿涂画，教师指导。
(1)启发幼儿想想：离太阳近的用什么颜色?把色彩排列好，然后用一种颜色涂画一条色环。
(2)想想怎样可以把颜色涂得均匀，又尽量少涂出界外。
(3)鼓励幼儿做事要耐心、认真，有始有终。
3、评价作品，结束活动。
欣赏所有作品，请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的(从方向、力度等方面引导)，鼓励本次活动有进步和能耐心细致操作的幼儿。
天空小班教案设计（实用20篇）篇十二
教学目标：
1、感受春天树叶和花的美丽，获得美的体验。
2、初步尝试对称拓印作画。
教学重难点：
重点：尝试对称拓印画。
难点：画出树的主要形态。
教学过程：
一、现在是什么季节?你看到春天的树叶和冬天的树叶有什么不一样?
二、(欣赏多媒体)春姑娘来了，她吹呀吹呀，树叶变绿了，有的还开出了各种颜色的小花。(配乐)。
看看春天里的树有哪些颜色?春天里树上开出了什么颜色的花?你还见过哪些春天里的花?
三、分析重点。
1、树宝宝有哪些部分组成?(树干、树枝、树叶)。
2、先把画纸对折，选一种颜色在对折中线的旁边画出树干和树枝，(看老师变魔术)把纸对折压印，再用其他颜色在纸的同一边点画出树叶和花。最后就画出了一棵美丽的春天的树啦。
3、儿歌指导画：先把纸对折，画出树干和树枝，对折压一压，五彩花儿点点点，多彩的大树真好看。
五、把幼儿的作品贴成一片树林。互相欣赏。找找我喜欢的大树。
六、我们在春天的树林前照张相吧。
天空小班教案设计（实用20篇）篇十三
1、引导幼儿画出人物的主要特征，学习用色彩和图案把画面装饰得更好看。
2、教导幼儿互相帮助和关爱，增强幼儿之间的亲密友谊。
教学重点、难点。
引导幼儿按步骤画出人物并装饰画面。
活动准备。
1、水彩笔若干。
2、纸张若干。
活动过程。
1、引导幼儿玩音乐游戏“找朋友”
(1)教师弹奏《找朋友》，幼儿自由做找朋友游戏。
(2)教师：“你们都找倒了自己的好朋友，那就把好朋友的样子画下来吧。”、
2、教师在黑板上示范画人物的步骤和装饰画面的方法。
3、让幼儿在纸张上画出自己的好朋友，教师分别给予指导。引导幼儿按照步骤画出人物并装饰画面。
4、引导幼儿互相欣赏作品并互相讲评。请幼儿把自己的画送给自己的好朋友，大家互相欣赏，感受好朋友之间的友谊。
天空小班教案设计（实用20篇）篇十四
理解故事大意，学习故事中的对话并能根据故事内容回答问题。
学习词汇：血盆大口、全身发抖、报答。
懂得帮助别人也是帮助自己的道理。
狮子和老鼠布偶。
1. 请幼儿模仿狮子和老鼠的叫声动作。
提问：请小朋友猜一猜狮子能跟小老鼠做好朋友吗？我们一起来听一听故事《狮子和小老鼠》。
2. 利用布偶，讲述故事《狮子和小老鼠》。
提问：故事的名字叫什么？故事里头狮子和小老鼠成为好朋友了吗？
3. 教师分段讲述故事《狮子和小老鼠》的内容。
提问：1.小老鼠走上的小山丘其实是什么？（狮子的头。）2.狮子发现是小老鼠，它是怎么做的？（狮子张开血盆大口，请幼儿学习表达并用动作模仿。目的是提升幼儿的语言能力）3.小老鼠发现原来是狮子的头，吓得什么样子？（小老鼠吓得浑身发抖，同理。）4.为什么狮子不把小老鼠给吃掉?(小老鼠请求狮子放过它并说将来一定会报答你的。) 5.为什么小老鼠要从陷阱里头救出狮子？（自由回答）
4. 幼儿完整地欣赏故事。
提问：如果你是小老鼠，你会救狮子吗？为什么？
5. 结束部分。
请幼儿到图书区看《狮子和小老鼠》的书，进一步熟悉故事。
（懂得帮助别人也是帮助自己的道理。）
天空小班教案设计（实用20篇）篇十五
活动目标：
1.了解树的基本特征，并尝试用多种材料进行装饰树叶。
2.充分运用手捏的方法制作大树。
3.能主动与同伴商量，合作创作，遇到问题能积极想办法解决。
活动准备：
物质准备：人手一份陶泥、各色彩纸、人手一份剪刀。
经验准备：事先已经具有手捏陶泥的技巧。
活动过程：
一、感知与体验。
1.师：现在空气很差，哪里都需要大树来帮我们吸收吸收坏的空气，今天我们就来捏制一棵棵的树吧。
2.师：树是怎么样的呢?
小结：树由树干、树叶、树枝等组成，有的树是高高的，粗粗的，直直的，有的却是矮矮的，细细地，弯弯的。
二、探索与发现。
师：要制作一棵大树，可以从哪些步骤开始呢?
具体步骤：先用一大块泥捏出树干，可以有粗细，有高矮;再捏出树枝，树枝可以向各个方向发展，最后可以在树枝上制作出各种不同形状的树叶。
三、创作与表现。
1.幼儿制作，教师指导，提醒幼儿考虑用什么方法来制作大树，怎样做才漂亮。
2.教师指导能力较弱的幼儿。
四、欣赏与评价。
1.请幼儿向大家介绍大树的制作方法，在捏的过程中是否遇到什么问题，又是如何解决的。
2.鼓励幼儿大胆创造。
天空小班教案设计（实用20篇）篇十六
我的大树一课是学生在科学观察的基础上对所观察结果进行描述，向大家展示自己观察成果的一课。这是我们三年级学生对科学研究的首次描述，对学生的要求不易过高。教师要组织引导学生用“我用什么办法进行观察，我观察到了什么”进行描述。本课要以激发学生的兴趣为主。
教学要求：
·能用“我用什么办法进行观察，我观察到了什么”对观察结果进行描述。
·用简单的文字、图画、拓印等方法记录自己对大树的观察。
·完全体验大树“世界”的奇妙与生命活力。
教学准备:。
学生：关于大树的有关记录;捡几片该树的树叶;。
教师：用于学生拓印树皮图案的白纸若干。
教学活动过程:。
一、交流上节课观察到的内容。
·同学们，上节课我们观察了一棵大树，并作了记录，今天来开个观察成果交流大会吧!
·你们觉得我们用怎样的方式交流比较好?
·取得共识：先在小组内讨论观察到的内容，再派一个代表向大家交流小组观察到的成果。(观察大树时就是按这样的小组进行)。
·全班交流汇报。
让学生养成认真倾听的好习惯，尽量不重复同学说过的话。
过程评价：
通过动作告诉别人所观察到的树冠;。
用手比划观察的那棵树的树干有多粗;。
用比较的方法告诉别人观察的大树有多高;。
观察树皮的颜色，粗糙程度;。
展示该树的树叶及果实。
二、学生拓印树皮画(教室外)。
·刚才有同学说他观察的大树，树干非常粗糙，你们觉得老师所观察那棵树的树皮粗糙吗?展示教师拓印好的树皮画。
·学生观看教师已拓印好的树干画，主要让学生看树干的纹理。
·你们想把自己观察的那棵大树的树皮拓印下来吗?
·教师教学生拓印树皮的方法，学生到所观察的那棵大树下拓印。
·选择校园一角，交流所拓印的树皮画，请拓印清晰的同学介绍方法。
三、细致地进行观察(教室外)。
·学生活动，让能快速找到大树的同学说说自己的好方法。
今天，我们学到了许多描述大树的方法，余下的时间，同学们可以运用这些方法，把你们小组的观察记录修改一下。
天空小班教案设计（实用20篇）篇十七
活动目标：
1、引导幼儿将感受到的漂亮的彩虹用绘画表现出来。
2、绘画中能较好地控制彩虹的弧度，练习手的控制能力。
3、培养幼儿观察事物的组织画面的能力，鼓励幼儿大胆富有个性地表现画面。
活动准备：
1、彩虹图片一张。
2、油画棒、《美术》书人手一份。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、今天小朋友要出一个谜语给小朋友猜，听好了，猜谜语：半天空中一座桥，太阳对面你去找，红黄蓝紫多好看，人马未过桥没了。
2、谁猜出来了，谜底是什么？你们为什么猜是彩虹呢？
3、教师解释谜面，丰富幼儿关于彩虹的知识。（夏天雨后，乌云飞散，太阳重新露头，在太阳对面的天空中，会出现半圆形的彩虹。下过雨后，有许多微小的水滴漂浮在空中，当阳光照射到小水滴上时会发生折射，分散成7种颜色的光。很多小水滴同时把阳光折射出来，再反射到我们的眼睛里，我们就会看到一条半圆形的彩虹。彩虹的色带分明，红的排在最外面，接下来是橙、黄、绿、青、蓝、紫共7种颜色。空气里水滴的大小，决定了虹的色彩鲜艳程度和宽窄。空气中的水滴大，虹就鲜艳。也比较窄；反之，水滴小，虹色就淡，也比较宽。我们面对着太阳是看不到彩虹的，只有背着太阳百能看到彩虹。）。
4、小朋友，你们看过彩虹吗？你们觉得彩虹漂亮吗？
5、彩虹很美，可是只有夏天的雨天才能看见，要是我们现在想看彩虹怎么办？我们来把美丽的彩虹画出来吧，这样就可以天天看见它了。
二、交待要求。
发放幼儿用书，请幼儿将书翻到第9页：请你在蓝蓝的天空中用彩色的油画棒画出漂亮的彩虹，彩虹是半圆形的向上拱，画好一种色彩就涂好一种颜色，涂色时要顺着一个方向涂，另外一边画要一边观察颜色的搭配，从上到下颜色的排列顺序是：红橙黄绿青蓝紫。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
引导幼儿注意颜色的排列和涂色的方法。鼓励幼儿将彩虹画的大一些，尽量保持每种色带大小、弧度一致。在画面中的适当位置添画高楼。大树，小鸟，彩云等东西。
四、展示幼儿作品，结束活动。
展示幼儿作品，请大家说说看，哪一幅画最漂亮，引导幼儿总结：画面要丰满、涂色要均匀、鲜艳，控制在线条以内这样的画看起来会更漂亮。
天空小班教案设计（实用20篇）篇十八
活动目标：
1、学习用正方形、圆形、三角形等多种图形画出螃蟹身体并添加出八条腿等螃蟹其他的基本特征。
2、体验创造和成功带来的乐趣。
活动准备：
1、螃蟹范画图。ppt图片。
2、5米长的白纸上画好海底背景、蜡笔、记号笔若干。
活动重点：
掌握螃蟹的绘画步骤。
画出螃蟹的主要特征即两边的四只脚要对称。身体是各种形状的。
活动过程：
一、了解螃蟹的外形特征。
师：今天有位小客人来到我们班做客，它还带来了一个谜语，请小朋友来猜猜看到底是谁?
教师读谜面：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一动物)。
你们知道它是谁吗?(螃蟹)。
(我班幼儿对猜谜语有很大的兴趣，因此通过猜谜语的形式导入角色，提高了幼儿的兴趣，以及对其特征的理解。)。
二、教师出示图片螃蟹(图一)。引导幼儿观察。
师：你们看它长的怎么样?(观察螃蟹的身体和它的脚)有几只脚(8只)，一边有几只?(4只)每边都有4只，它们是对称的。那螃蟹生活在哪里呢?(海里)你们看：它长什么样子的?(请幼儿回答)螃蟹有一对大钳子，还有八只脚，螃蟹是横着走路的，(那我们一起来学一学螃蟹走路的样子)教师：是的，这是一只神气的大螃蟹，今天它把他的朋友们也请来了，请你们仔细看看这些螃蟹长得什么样。
(使幼儿能很快的掌握螃蟹的主要特征，并能够吸引幼儿的注意力，为下一步做好准备，积累经验)。
(出示图片二)。
1、幼儿看图片二进行观察讨论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲述。
(发现海底还有形状各异的螃蟹，不仅身体不一样，连脚也不一样，发散幼儿思维，展开想象。幼儿运用已有经验讲述对螃蟹的认识，让幼儿更进一步了解螃蟹的特征，也为下面的画螃蟹奠定了基础。)。
三、教师范画。
1、师：海底里还有好多螃蟹没有来，你们猜猜看，海底里的螃蟹会是怎样的?(幼儿说身体的形状，老师画)接着要画螃蟹的脚，螃蟹有几只脚?是怎么样的?(8只)一边有几只?(4只)你们和老师一起数1、2、3、4，两边的脚是对齐的哦!还有两只大夹子;别忘了(要给他画上两只眼睛)嗯，最后给他添上漂亮的花纹。哦!一只螃蟹宝宝就出现了!
(给孩子一个正确的示范，知道画螃蟹的基本步骤)。
2、他还要穿上漂亮的衣服呢!我找出自己喜欢的红色，给他穿上，先拿起蜡笔宝宝沿着身体内侧涂一圈，(注意不要涂到线的外面)接着在里面顺着一个方向来回涂色，这样一件漂亮的衣服就穿好了。
师：有没有不一样的螃蟹宝宝了?请一幼儿上来示范。
四、幼儿绘画。
师：那你们还知道海里面还有哪些螃蟹呢?请你把它画下来。
提出绘画要求：
1、请小朋友先想好你的螃蟹身体是什么形状的，8只脚是怎么样的，然后再开始画，要和别的小朋友画的不一样，但是有一点是相同的，都有八只脚，左边四只，右边四只。(发挥幼儿的想象，有目的的进行创作)。
2、幼儿自己绘画，教师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时注意涂色均匀，不涂到外面。
3、幼儿围在桌子四周在整张长纸上作画。教师个别指导。
(让幼儿用这种方法作画，这是整堂课的靓点，虽然孩子们站着画，但孩子们乐在其中，画得也很认真，由于孩子们站的方位不同，整幅画上画出来的螃蟹方向也不同，同时也感受到了一种成功感。各种姿态、各种形状的螃蟹跃然纸上。整幅海底世界里的螃蟹让人感觉眼前一亮。)。
五、展示作品。
师：你们画的螃蟹宝宝真好看，现在请小朋友讲讲你们画得是怎么样的螃蟹，它在干什么?
(让幼儿的语言表达能力有所提升。进一步培养了幼儿的观察力、想象力。体验到用不同的创作方式带来的乐趣。)。
天空小班教案设计（实用20篇）篇十九
教学目标：
一、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
二、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》《拉勾勾》。
三、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
教学内容：
聆听《玩具兵进行曲》。
教学基本要求：
1、学生可听着《玩具兵进行曲》进入教室，做自己喜欢的动作，教师要注意提示学生合着音乐走或跳，在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识。
2、注意听音乐，复听时，当听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。
3、还可以想象着玩具兵的样子表演，有条件的学校，教师可做一些木偶兵的面具、长鼻子等饰物，供学生选用。
表演《你的名字叫什么》。
教学基本要求：
1、用听唱法完成歌曲的学习。教师可安排几次范唱，听录音或教师范唱，给学生完成的歌曲感受。
2、学生听范唱时轻轻地拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。
3、边唱边自编动作表演。
教学建议：
一、聆听乐曲时，注意初听的完整性，一定要给学生完整的印象，使学生对乐曲有良好的感受，并能哼唱出自己喜欢的旋律。
二、用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲。在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误，在完整地听唱过程中，培养学生的听辨能力、记忆能力。
三、想办法调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐，感受音乐在我们的生活中。
编创与活动：
(1)通过音乐会的形式，鼓励学生主动参加与音乐时间活动，培养学生的自信心。
(2)活动可以个人方式，也可以小组形式，面向大多数学生展开活动，人人参与，给每个人表现的机会，培养学生初步的表现力。
(3)教师可设计小礼品，或全体学生以拍手的方式。
表演《拉勾勾》。
教学基本要求：
1、用听唱法学会歌曲，看图与听唱相结合，指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。可用手指着“金勾勾，银勾勾”唱。
2、教师范唱自然亲切让学生感受到歌曲所表达的情感，以师之情动生之情。
3、边唱边表演，也可参考课本中的插图动作。更重要的是鼓励学生自编动作，给学生以“自编的动作最好”意识。
聆听《口哨与小狗》。
天空小班教案设计（实用20篇）篇二十
第一篇阅读课文，不管是从备课到课件的制作特别认真。课堂上学生的感悟朗读我还是比较满意的，通过引导感悟成为一年级的学生，从孩子们稚嫩的朗读声中，仿佛感受到他们的快乐!
为了让孩子们积累语言，我设计了说话练习。“一块儿…..一块儿…….”
刚开始，他们还不怎么会说，我降低难度，一个孩子说一句，再把两个孩子说的话连在一起就是完整的一句话来。孩子们个个跃跃欲试，一个比一个说的精彩，当有人说：“我们一块儿吃饭，一块儿睡觉，大家都是好朋友。”孩子们情不自禁鼓起掌来，从孩子们脸上洋溢的笑容中，我感受到孩子们读懂了“朋友”的含义，及朋友间的友情和快乐。