编写小班教案需要教师对教学内容有深刻的理解和把握,以及丰富的教学经验。下面是一些小班教案范文的精选,希望对您的教学工作有所帮助。
过生日小班语言教案(精选17篇)篇一
1、乐意表达自己的想法,模仿学说故事中的短句。
2、在故事情境中,感受做朋友的快乐。
3、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
4、能简单复述故事。
课件。
1、今天天气真好,宝贝们,让我们到草地上去散散步吧!
提问:绿绿的草地上是谁的家呀?(幼儿猜测)。
2、播放课件:咦,你们看,谁来了?
(1)我们一起和小熊妹妹打个招呼吧。"小熊妹妹,你好!"。
(2)你们觉得小熊妹妹今天看起来怎么样呀?(追问:你是怎么知道的?)小结:原来,今天小熊妹妹要过三岁生日了,所以穿得这么漂亮呀。
(3)过生日要吃什么呀?咦,这么多蛋糕哪个才是小熊妹妹的呀?为什么?
小结:小熊妹妹要过三岁生日,所以有三根蜡烛的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。
1、小熊妹妹还请了她的好朋友一起和她过生日。数一数,小熊妹妹一共有几个好朋友呀?你觉得她的.好朋友是谁?(幼儿猜想)。
2、播放课件,引出小熊妹妹的朋友:小兔、小狗、小猴子。
(1)小熊妹妹的朋友是谁呀?你怎么知道的?(长耳朵)。
(2)原来是小兔来了,小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢?(幼儿自由讲述后听录音)。
(3)提问:小熊妹妹真有礼貌,她对小兔说了什么呢?
3、播放课件:小狗叫着出来了。
(1)宝贝们,是谁来了呀?
(2)你们的本领真大,能根据动物的叫声猜出小熊妹妹的好朋友是谁。
(3)小熊妹妹会怎么招呼小狗呢?(幼儿自由讲述后听录音)。
(4)小熊妹妹真有礼貌,小狗高兴得坐下了。
4、播放课件:小猴出来了。
(1)两位好朋友已经来了,还有最后一位好朋友是谁呀?让我们一起来看看吧!
(3)原来,当小客人来做客的时候,我们可以先请他坐下,然后请他喝点水、吃点点心。下次,有人来你家做客的时候,你可以用这三句有魔法的话来招呼他,小客人一定会很高兴的。
5、三位好朋友都到齐了,小动物们为小熊妹妹唱起了歌,让我们一起来为小熊妹妹庆祝生日吧!
三、大家一起唱生日歌。
1、播放课件:听,这是什么歌?(生日歌)。
2、宝贝们,让我们边拍手边唱生日快乐歌吧!
3、哇,原来和好朋友们一起过生日是这么开心的事呀!以后你们也可以请好朋友一起庆祝生日噢!
这节课是中班的课程,我是应用的白板进行教学,非常吸引幼儿,幼儿课上表现的很活跃,更能着我的思路走,学习兴趣浓,活动目标基本完成。不足的地方是,在幼儿动手操作制作蛋糕的过程中所用时间过长,部分幼儿动手能力差,需要教师的帮忙。记录卡的部分,也同样有部分幼儿操作不好,不会记录。
过生日小班语言教案(精选17篇)篇二
1、学念儿歌,感受欢乐、融洽的的家庭氛围。
2、愿意为家人做一些力所能及的事情。
2、《祝你生日快乐》的音乐磁带。
一、谈话导入:
老师今天给你们带来了一件礼物,看看是什么?出示挂图“大蛋糕”师:我们在什么时候才会吃蛋糕呢!(幼儿回答)播放歌曲《祝你生日快乐》师幼一起唱生日歌。
二、课堂教学。
1、出示挂图(1)。
2、妈妈过生日只做两个菜,够不够啊!那怎么办?(幼儿思考)。
出示图(2)。
提问:爸爸在做什么?(切黄瓜)小朋友会干什么?(放醋和糖)学念儿歌。
3、出示图(3)。
三、学念儿歌。
1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌,名字叫《给妈妈过生日》。
3、幼儿学念儿歌。
四、仿编儿歌。
1、教师示范创编儿歌。
2、师:你的妈妈最喜欢吃什么菜啊!(幼儿回答)幼儿创编儿歌。
五、师幼一起完整的朗诵儿歌。
小结:妈妈每天都把小朋友照顾的特别好,给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦,所以,我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情,做个懂事、乖巧的好孩子。
六、活动结束。
小朋友放学回家的时候,把学的《给妈妈过生日》这首儿歌念给爸爸妈妈听,好吗?
过生日小班语言教案(精选17篇)篇三
1、让幼儿杂游戏中练习吃(chi)的发音,并学说完整的短句。
2、训练幼儿的扩散思维,培养幼儿在集体面前大声、清楚讲话的习惯。
3、体验游戏的快乐。
鸭,鸡,兔,狗,猫等小动物头饰以及鱼,草,螺蛳,虫,骨头,萝卜,白菜等教具若干。请大班4名幼儿担任兔,鸡,帽,狗,并排练好情节。用大积木造一个鸭子的家。
1、教师扮演鸭妈妈,以鸭妈妈的口吻告诉小朋友:“今天是我的生日,我请了几个小动物来做客。
2、由大班小朋友扮演的小动物依次出场(先不戴头饰,只做模仿动作,让小班幼儿猜是什么动物,猜对了再戴上头饰)。
“小兔”边走边说:“我有一对长耳朵,走起路来蹦蹦跳,猜猜我是谁?”
“小鸡”:“我有尖尖嘴,叽叽叽叽叫,猜猜我是谁?”
“小猫”:“我会捉老鼠,喵呜喵呜叫,猜猜我是谁?”
“小狗”:“我会看家,汪汪汪汪叫,猜猜我是谁?”
四只动物齐声向鸭妈妈问好,并就座。
鸭妈妈提问:“这些小动物最喜欢吃什么东西呢?要求幼儿完整的回答xxx喜欢吃xxx,并且能和别人说的不同。教师随时纠正“chi”音发得不准的幼儿。
鸭妈妈小结:小朋友真聪明,说了好多小动物喜欢吃的东西,现在我们也来做小动物吧,鸭妈妈还为你们准备了好多好吃的呢!
3、幼儿自由选择头饰戴上,鸭妈妈端出放事物的盘子,让小动物从中选出自己最喜欢吃的东西,并告诉鸭妈妈:我喜欢吃xx。然后回到位子上做吃的动作,边吃边讲:吃吃吃,xx真好吃。
4、小兔子提醒小动物一起祝贺鸭妈妈生日快乐。并请鸭妈妈吃螺蛳。
小动物把螺蛳放在鸭妈妈面前的小盘子里,边放边说:“鸭妈妈,请你吃螺蛳”
5、分角色朗诵儿歌,祝贺鸭妈妈过生日(小小鸡叽叽叽,吃吃虫子叽叽叽。小花猫喵喵喵,吃吃鱼儿喵喵喵。小黄狗汪汪汪,吃吃骨头汪汪汪。小白兔跳跳跳,吃吃萝卜跳跳跳。)
6、出示其他一些动物图片,让幼儿讲讲他们喜欢吃什么?并且来创编儿歌。
7、一起唱生日快乐歌结束活动。
反思
整个活动,我能注重和幼孩子的交流,通过生动的语言,引导孩子始终沉浸在为妈妈过生日的情境中。但在实施过程中也发现了几个不足之处:
2、在创编部分,可以准备好白纸,将孩子说出的菜,用简笔画的形式画出来,帮助孩子很好地记忆创编内容,同时也能更好地激发孩子参与的热情。
通过本次活动,我也发现了自己对教材把握不够,没有很好地吃透教材,对孩子的已有经验也了解不够。
过生日小班语言教案(精选17篇)篇四
一、出示ppt课件小猫图片,引出活动内容:
2、教师边揭示谜底边出示小猫的图片:对啦,它是小猫,我们一起和小猫打个招呼吧(小猫你好)。
师:小猫今天特别高兴,知道为什么吗?我们一起来看看图片(小猫过生日)你们是从什么地方看出小猫要过生日的?(有生日蛋糕)在过生日的时候什么事让你最开心的?(幼儿根据自己的经验自由回答)。
过渡语:小猫过生日又遇到了什么事情呢?让我们一起看看课件吧。
二、通过课件展示,帮助幼儿理解故事内容。
观看课件(停电)。
1、哎呀,小猫家里怎么突然变得黑黑的,这是怎么回事呢?(家里停电了)。
2、出示图片提问:这是什么?黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西呢?(小猫的眼睛)。
3、提问:停电了,什么都看不见,怎么办?(幼儿自由回答)。
3、师小结:有了手电筒,屋子一下子就亮了起来,能看清楚屋子里的东西了,小猫很高兴,觉得自己挺了不起的。
观看课件(客人来了)。
1、叮咚、叮咚,好像有客人来了,我们一起来看看小猫家来了哪些客人。
2、小猫拿着手电筒从门洞里照了照:这是谁?你们帮小猫猜猜看(小兔子)打开门看一看,猜对了吗?(小兔你好,请进)。
3、叮咚,又有人来按门铃了,小猫拿起手电筒又照了照门洞,会是谁来了呢?打开门看一看(是刺猬)快请它进来看看吧。(用同样的方法引出大象)。
出示实物(给礼物影子找礼物)。
交代要求:请每一位幼儿拿一个礼物的影子,先仔细看一看、想一想是什么礼物?再带影子去找相对应的礼物,最后把礼物送到小猫的身边。
2、请幼儿说说自己找到的礼物是什么?
结束部分:为小猫唱生日歌庆祝生日。
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过生日小班语言教案(精选17篇)篇五
1、理解故事内容,知道在做任何事情都要遵守一定的规则。
2、能用较丰富的词语描述图片内容。
3、发展口语表达能力。
重点:理解故事内容,知道在做任何事情都要遵守一定的规则。
难点:能用较丰富的词语描述图片内容。
1、故事磁带、录音机。
2、图片,配套幼儿画册。
一、不拥挤等等出示小老鼠过生日的图片,提问引出故事。
1、教师:“这是谁?(小老鼠)请你猜猜看他有什么事?”
2、教师:“今天我们一起来听一个有趣的故事,故事的名字叫小老鼠过生日。”
二、欣赏故事,了解故事的情节。
(1)“小老鼠这样做对吗?它错在哪里?”(不对,不该闯红灯,不该不顾别人,自己想怎么开就怎么开车)。
(2)“在路上开车时,应该怎样做?”(使幼儿在讨论中知道开车要遵守规则,不能影响伤害别人。)。
(3)“后来发生了什么事?大家是怎样帮助小老鼠的?”(小老鼠开车掉进池塘里,青蛙背着小老鼠往岸上爬,乌龟把小汽车拖到岸上)。
(4)“最后小老鼠是怎样感谢大家的?”(它请大家一起去吃生日蛋糕)。
三、边看画册,边听故事磁带。
1、引导幼儿认真地倾听故事。
2、教师:“最后小老鼠知道自己错了吗?”
3、让幼儿了解生活中的规则,特别是在幼儿生活中要注意的规则。
教师:“除了在路上开车要遵守规则以外,在我们的生活中还有什么事也要遵守规则?遵守什么规则?”(如安静入睡、安静用餐、上下楼梯)。
过生日小班语言教案(精选17篇)篇六
1、模拟小厨师用不同颜色的各类水果装饰蛋糕。
2、体验帮助别人的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
各类水果贴纸、泡沫蛋糕、吸管、浆糊。
一、引起兴趣。
1、师:谁来了?
幼:小熊来了。
师:小熊今天可高兴了,他为什么这么高兴?
2、(出示蛋糕)师:原来今天小熊过生日,所以这么高兴!
师:你们喜欢这个蛋糕吗?喜欢它什么?
小结:蛋糕上有红色的草莓,绿色的樱桃、黄色的菠萝,这么多好看又好吃的食物,小朋友喜欢吃,小动物也喜欢吃。
3、你们知道这些漂亮的蛋糕是怎么做出来的吗?请一个小朋友上来试一试。
(请幼儿先做)。
小结:做蛋糕可以用黄色的菠萝,绿色的樱桃,红色的草莓排成整齐的队伍,让蛋糕看上去更漂亮。
二、幼儿模拟小厨师学做蛋糕。
1、师:“想请小朋友来帮小熊一起做蛋糕。”老师为你们准备了各种水果。
2、幼儿每人拿一个蛋糕,来学小厨师学做蛋糕好吗?
(重点关注:幼儿是否运用各种颜色做蛋糕)。
三、展示交流、情感激发。
(幼儿将自己做好的蛋糕,送给小熊)。
1、师:你用哪些水果?
2、师:你是怎么做蛋糕?(关注水果及颜色搭配)。
3、我们一起来唱生日歌。
情感提升:好东西要大家一起分享。
在《做蛋糕》的活动课中,我制定了活动的明确的活动目标,通过尝试用一定规律装饰蛋糕,体验帮助他人的乐趣.
在活动一开始,我利用了可爱的小熊出场,并在垫子上高兴地舞蹈,引发了孩子们的兴趣,都目不转睛的看着小熊围跳的礼物蛋糕.在制作过程中,我觉得老师还是说的过于多了,如在孩子们的制作过程中,不用太强调制作时需从由内而外的来做,在做蛋糕的过程中,我观察到孩子喜爱用菠萝从外向内的来排排座,这时,也应当鼓励孩子用了不同的方法来制作.如,请他上来说一说,你是如何制作的`,你为什么喜欢用菠萝,了解孩子的需要,知道到喜欢的理由,从而更好的进行指导.
在蛋糕材料的准备上,可以选择不同的水果,如菠萝樱桃的做一种,橘子苹果的再做一种,这样在课堂的辨析与观察不同中,更容易区分易同.如菠萝的蛋糕排排坐,苹果的蛋糕围着圈坐.
在这次活动中,孩子们的已有经验丰富了许多.在看到蛋糕时,能说出许多水果名字,除了蛋糕上有的樱桃,菠萝,还能说出橘子葡萄等水果的名字,有的乐意说说吃蛋糕的场景.
通过这次美术实践的活动,大大增加了实践锻炼的能力,了解孩子在活动中的需要与在制作过程中会碰到的问题等,增强了课堂实践操作能力.
过生日小班语言教案(精选17篇)篇七
1.能有感情地跟诵儿歌,感受欢快、融洽的家庭氛围。
2.愿意为家人做一些力所能及的事情。
3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
1.《生日快乐》音乐,切成片的黄瓜,醋、糖等调料。
2.《给妈妈过生日》教学挂图、语言cd。
3.幼儿学习资源1第26—27页。
1.播放《生日快乐》的音乐,齐唱引入活动。
2.利用教学挂图学儿歌。
(1)出示教学挂图一,只露出妈妈、爸爸和幼儿的形象,其余遮住。引导幼儿观察图片:图中有谁?谁要过生日了?这个小朋友的妈妈要过生日了,他和爸爸要为妈妈做好吃的,请你猜一猜妈妈喜欢吃什么呢?打开遮住的部分,露出一盘虾、一碗汤。学念儿歌的前两句。
(2)出示教学挂图二:爸爸在干什么?小朋友能干什么?
出示切好的一盘黄瓜,在教室的指导下,请一名幼儿放上糖、醋,做一盘拌黄瓜。
(3)出示教学挂图三:给妈妈尝一口,妈妈会说什么呢?用情景表演的方式让幼儿学说后两句。教师扮演妈妈,幼儿扮演孩子,把“拌黄瓜”送到妈妈嘴里,“妈妈”一边点头一边说:“唔,这个拌黄瓜,味道特别香。”
3.教师完整的朗诵一遍。
4.配合教学挂图,集体学习朗诵。
5.结合幼儿学习资源1第26—27页,巩固记忆,提示幼儿有感情地朗诵。
6.通过提问增进幼儿对妈妈的关心,激发乐意为家人做事的愿望。
请幼儿说一说自己妈妈喜欢吃的菜,用幼儿说出菜名替换到儿歌中,进行仿编练习。
活动的导入部分比较有趣,我能结合小班幼儿的年龄特点,创设了宽松的氛围,自然地将幼儿带入了情境中。在教学活动中,我采用了图片的形式,即能帮助幼儿有序地理解儿歌,又能吸引幼儿的注意力,进一步激发幼儿的兴趣。挂图中的菜可先蒙起来,增强神秘感,当说到妈妈喜欢吃什么时,再逐一揭开,这样激发了幼儿参与活动的愿望。
过生日小班语言教案(精选17篇)篇八
1、认识各种颜色的匣子,对匣子中的秘密有探究愿望。
2、通过参与故事情境,乐意与老师一起讲述故事中的部分语言。
3、体验过生日时得到生日礼盒的神秘干和快乐的情趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
过生日小班语言教案(精选17篇)篇九
在看看讲讲中,学说短句。
感受小动物为小熊过生日的快乐。
长卷画两幅、礼物卡片、生日歌伴奏带;
有一定过生日的生活经验。
观察画面,学说短句。
选择合适的礼物送给小熊,
一、看画讲故事(逐步展开画卷一)。
活动重点:观察画面,学说短句。
仔细看看想一想:
提问:
小兔在干什么?(学说“小兔在摘花”)个别、集体学讲短句。
小猪在干什么?(学说“小猪在采草莓”)个别、集体学讲短句。
小老鼠在干什么?(学说“小老鼠在画画”)个别、集体学讲短句。
小松鼠在干什么?
猜猜想想,小老鼠可能会找什么?(学说“小松鼠在找玩具”)。
小熊在干什么?(学说“小熊在做蛋糕”)。
二、看画说一说(展开画卷二)。
提问:今天谁要过生日?从哪里看出来的?
大家带什么礼物给小熊?
大家会对小熊说什么祝贺的话呢?
活动重点:观察、理解画面。
1、出示礼物卡片,鼓励幼儿根据自己的经验选择要送小熊的礼物。
2、鼓励幼儿送礼物给小熊时说一句祝贺的话。
选择礼物,说祝贺的话。
3、大家一起为小熊唱生日歌。
四、活动延伸:在娃娃家游戏中,也试着给娃娃过一次生日吧!
过生日小班语言教案(精选17篇)篇十
1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。学说"祝你生日快乐!这是我送给你的xx"。
2、激发幼儿喜欢小动物的情感,并愿意在别人面前表达。
课件、各种图片、美工用具。
(一)、出示背景,引起兴趣。
1、这是谁的家?你是怎么知道的?小鸡,相互打招呼。
2、今天对小鸡来说是个特别的日子,你们知道什么日子吗?你是怎么知道的`?今天是小鸡的生日,它请了几个好朋友一起来庆祝。
(二)、使用课件,幼儿根据动物的一种特征进行辨别,并表述。
1、描述小兔的特征,并学说礼貌用语。
2、逐一出示大象和小猴,鼓励幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征,并学说礼貌用语。
(三)、幼儿操作,表达自己对小动物的喜欢。
1、你喜欢小鸡吗?如果我们也给小鸡送一份礼物,你会送什么?
2、你想送小鸡什么礼物,说一句好听的话。
3、幼儿操作,教师引导幼儿说"祝你生日快乐!这是我送给你的xx。
过生日小班语言教案(精选17篇)篇十一
理解儿歌内容。
学习有感情地朗诵儿歌。
经验准备:会唱歌曲《祝你生日快乐》。
课件准备:《祝你生日快乐》歌曲音频;《给妈妈过生日》儿歌视频。
纸面教具:《妈妈爱吃的菜》。
播放歌曲《祝你生日快乐》,带领幼儿齐唱,引出主题。
——我们什么时候会唱这首歌?(过生日的时候)
——谁给你过生日?
——你有想过给爸爸妈妈过生日吗?
——爸爸妈妈过生日时,你想怎么做?
出示组图“给妈妈过生日”,引导幼儿看图说话。
1.出示图片“给妈妈过生日01”。
——小朋友手里端了一盘什么?
——爸爸手里端了一碗什么?
2.出示图片“给妈妈过生日02”。
——小朋友还要给妈妈做好吃的,你觉得在准备好吃的之前小朋友应该做什么?(洗手)
——为什么要洗手呢?(因为把手洗干净了再做菜这样才卫生。)
——开始做菜了,爸爸在切什么呢?(黄瓜)
——小朋友往黄瓜上放了什么?(糖)
——你猜他们要做什么菜呢?(拌黄瓜)
出示图片“给妈妈过生日03”。
——妈妈回来了,小朋友端了什么给妈妈?(拌黄瓜)
——你觉得妈妈尝完拌黄瓜会说什么?
——给妈妈过生日,我们还要对妈妈说什么呢?(生日快乐)
小结:妈妈过生日,小朋友和爸爸为妈妈做了好吃的菜,妈妈觉得特别开心。
播放儿歌视频《给妈妈过生日》,带领幼儿完整欣赏并有感情地朗诵儿歌。
1.播放儿歌音频及插图《给妈妈过生日》,请幼儿完整欣赏。
——小朋友把给妈妈过生日的事情编成了一首好听的儿歌,我们一起来听一听吧。
2.带领幼儿有感情地朗诵儿歌。
出示纸面教具《妈妈爱吃的菜》,请幼儿选择想为妈妈做的菜,并将菜名替换到儿歌中,创编儿歌。
——妈妈过生日的时候你想为妈妈准备什么好吃的呢?
——选一选你想为妈妈做的菜,让我们一起把它们编进儿歌里吧。
给妈妈过生日
妈妈过生日,
我和爸爸忙。
先来一盘虾,
再煮一碗汤。
我把手洗洗,
也来下厨房。
爸爸切黄瓜,
我放醋和糖。
妈妈尝一口:
“唔——
这个拌黄瓜,
味道特别香。”
过生日小班语言教案(精选17篇)篇十二
在教学活动中一定要将自主权交还给孩子,绘本教学注重欣赏与感受,为幼儿创设一个能说、想说、敢说的学习环境,让幼儿的语言能力在无形中得以发展。这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践,不断摸索,不断反思,才能提升自我,达到理想境界。
过生日小班语言教案(精选17篇)篇十三
1、能从影子的整体轮廓配对,得到熟悉物体的外形特征的认知经验。
2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的'快乐。
1、场景:小猫过生日的大图书。
2、动物和礼物影子若干。
1、这个动物是谁?小猫为什么这么高兴?
2、她过几岁生日,你是怎么知道的?
小结:生日蛋糕上的蜡烛的数量是几,就是几岁。
二、找动物影子。
(一)说说黑暗中如何看到物体的办法。
有什么办法可以让小猫看清楚黑黑的房间里的东西,安全走到门口呢?
小结:我们可以用手电筒、蜡烛、打火机等一些能发光发亮的物品来照亮黑暗里的东西。
(二)猜猜黑暗中朋友的影子。
1、看看影子的样子,猜猜是哪个动物朋友来了?
2、小猫过生日,请来了几个动物朋友?
小结:你们真聪明,通过找影子的办法帮小猫猜到了好朋友。
三、找礼物。
我们小朋友也来送礼物给小猫吧。
1、幼儿帮助小猫找礼物。
2、交流评价。
小结:小眼睛真亮,通过找影子的办法帮小猫找到了这么多的礼物,谢谢你们。
3、分享小猫的礼物。
过生日小班语言教案(精选17篇)篇十四
教师:看谁来我是谁?(小熊)今天是一个特别的日子,是小熊的生日。你们想送什么礼物给我呢?(幼儿自由想象)。
我真的收到了一个神秘的礼物,你们想不想跟我回家看看?(开汽车)。
二、教师演示故事,幼儿初步理解故事内容,并参与到故事中。
1、找找看,我的神秘礼物在哪呢?(揭开布,出示红匣子)你们知道红匣子是谁送来的吗?(邮递员)。
2、(老师讲述故事的开始部分)谁在说话呀?说的什么?要不要打开?
3、(打开红匣子)啊,里面有什么?(里面有一只黄匣子)老师讲述:黄匣子真好看,里面会有什么呢?(引导幼儿说出:快打开、快打开)。
5、以开火车的形式轮流说:快打开、快打开。(再请一位幼儿打开,出现灰匣子)。
6、(出示最后的白匣子)让幼儿猜猜,是什么礼物?(引导幼儿相互交流并回答)。
7、看看是不是你们说的?(打开白匣子)大声说出礼物的名称(小恐龙)。
三、翻阅大图书,完整讲述故事。
我把发生的事拍成了照片,编成了故事。我们一起来讲一讲。(出示大图书,鼓励幼儿一起讲)。
四、幼儿讨论:生日礼物。
小熊得到了好玩的生日礼物,你过生日的时候想要什么礼物呢?去和爸爸妈妈说一说。
五、师生齐唱《生日歌》为小熊庆祝。
走到小熊身边唱《生日快乐》的歌。
过生日小班语言教案(精选17篇)篇十五
1、理解故事内容,观察图片,根据小动物的不同外形进行大胆猜猜
2、学说短句:“欢迎欢迎,请进请进。”
3、体验与朋友一起过生日的快乐
小猫头饰,小兔、刺猬、小猴子、长颈鹿、梅花鹿、熊猫的头饰和背影。
一、图片导入
今天,老师请来了一位动物客人,瞧!谁?
我们跟小猫打个招呼吧!
小猫的脸上怎么样?(笑)
原来今天是小猫的生日,你们生日的时候会怎么过呢?
二、理解故事
看看小猫是怎样过生日的,桌子上有什么(蛋糕、香蕉、鱼。)
1、出示黑色图片
哎呀!发生什么事了?为什么我什么都看不到!(停电了)
黑漆漆的怎么办呀?小猫该怎么办?你家里停电了,爸爸妈妈是怎么做的?(打火机、手电筒)
小猫也找来了手电筒,啪的一声,他打开了手电筒,房间里变得怎么样了呀?
2、出示小兔子图片
叮咚~门铃响了,有客人来了!小猫拿着手电筒从门洞里照呀照:这是谁啊?(出示小兔阴影)
为什么呢?你是怎么看出来的?
小猫走近门口照了照,是谁呀~(出示小兔图片)小猫说:“原来是小兔子呀,欢迎欢迎,请进请进。”(动作提示)
小猫说了什么有礼貌的话?
没有听清楚没关系,等下一位客人来的时候我们仔细听听小猫是怎么说的
3、出示刺猬图片
叮咚~门铃又响了,小猫拿着手电筒从门洞里照呀照,这是谁啊?(出示刺猬阴影)
为什么呢?你是怎么看出来的?小刺猬的刺有什么用?
小猫走近门口照了照,是谁呀?(出示刺猬图片)小猫说:原来是小刺猬呀,欢迎欢迎。”(请进请进)
我发现了一只有礼貌的小猫,我们请他上来说一说
4、出示小猴子图片
叮咚~又来了一位客人,小猫拿着手电筒从门洞里照呀照,这是谁啊?(出示小猴子尾巴阴影)
你是怎么看出来的.?什么部位是这样子的?
小猫走近门口照了照,是谁呀?(出示小猴子图片)小猫说:“原来是小猴子。”(欢迎欢迎,请进请进)
5、出示长颈鹿、梅花鹿和熊猫
现在已经有几位客人了?我们一起数一数
小猫走近门口照了照,都是些谁呀?(出示长颈鹿、梅花鹿和熊猫图片)那小猫要对他们说什么?(欢迎欢迎,请进请进)
三、完整欣赏故事
1、巩固句式
每当有小客人来小猫家的时候,小猫都会说怎样一句有礼貌的话?(噢!原来是你呀!欢迎欢迎,请进请进)
第一个到小猫家来做客的客人是谁?第二个?第三个?......
2、完整欣赏故事
今天是小猫的生日,他买了一个大蛋糕和好多好多好吃的(边讲边出示小猫图片),在小猫等待小客人们来的时候,突然屋里漆黑一片,呀,停电了!怎么办呀?这时候小猫找来了手电筒,她打开手电筒,房间里变亮了!叮咚,谁来了呀?小猫拿着手电筒走近门口照呀照:“噢,原来是你呀!小兔子,欢迎欢迎,请进请进!”叮咚,谁又来了呀?小猫拿着手电筒走近门口照了照!(幼儿回答问题教师出示刺猬)噢,原来是你呀!小刺猬,欢迎欢迎,请进请进!叮咚,谁又来了呀?小花猫拿着手电筒走近门口照了照!(幼儿回答问题教师出示小猴子)噢,原来是你呀!小猴子,欢迎欢迎,请进请进!叮咚叮咚,这回来了三只小动物,哪三只呢?(长颈鹿、梅花鹿、熊猫),“噢!原来是你们呀!长颈鹿、梅花鹿、熊猫,欢迎欢迎,请进请进。”正在这时,灯亮了,“真高兴你们来参加我的生日聚会!啊,我又长大了一岁。”朋友们围着小猫给她唱起了生日歌。
四、生日歌
今天爸爸妈妈也来到我们的班级,那我们一起用那句有礼貌的话对他们说。(欢迎欢迎,请进请进)
1、播放生日歌
将爸爸妈妈一起拉进圆圈,为小猫唱生日歌
我这次上的课是小班语言《小猫过生日》,活动的目标重点我将它定为理解故事内容,能根据小动物的不同外形进行大胆猜测,并能学说短句:“欢迎欢迎,请进请进。”,活动难点是体验与朋友一起过生日的快乐,但是在结尾本应为体验与朋友一起过生日的快乐的情感目标升华一下,带孩子进入情感的高潮,却因为环节衔接的不够连贯,使效果大打折扣。如果将结尾请客串孩子自己推着蛋糕出来或者出示一个庞大的装饰蛋糕会使情感目标更好的达成。
在活动中,在引导孩子学说礼貌短句的时候,可能自己比较注意小猫说这句话的情感,以至于说“欢迎欢迎,请进请进”的语速有点快,应当降低语速,带着孩子慢慢说,同时在部分孩子说出这句话时,没有给予及时的肯定,若能有及时正面、肯定的回应,相信幼儿会更快掌握礼貌短句。在完整讲述欣赏故事时,没能把完整的故事制作成ppt,使得与前面的理解故事环节一样,可能在完整欣赏这里稍微有一些不完整,如果能把动物的影子放进多媒体里,对幼儿完整欣赏故事会更有帮助。
当天幼儿的语言能力比较好,在猴子尾巴的部分一出示就有幼儿说出是猴子的尾巴,考虑到要多给孩子表达自己想法,提供说话的机会,因此没有马上说出他的答案,之后有幼儿说出6、9、蜗牛等精彩的答案,但没有给予良好的回应。
因此,在这节活动后,应该多提高自己应对幼儿答案的能力,令自己的反馈更加多样性、丰富化,使自己的教育机智有更大的进步。
过生日小班语言教案(精选17篇)篇十六
活动目标:
1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。学说“祝你生日快乐!这是我送给你的**”
2、激发幼儿喜欢小动物的情感,并愿意在别人面前表达。
3、通过礼物来对颜色感兴趣。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动准备:
课件、各种图片、美工用具。
活动过程:
(一)出示背景,引起兴趣。
1、这是谁的家?你是怎么知道的?小鸡,相互打招呼。
2、今天对小鸡来。
说是个特别的日子,你们知道什么日子吗?大;考吧.幼,师网出处你是怎么知道的?今天是小鸡的生日,它请了几个好朋友一起来庆祝。
(二)使用课件,幼儿根据动物的一种特征进行辨别,并表述。
1、描述小兔的特征,并学说礼貌用语。
2、逐一出示大象和小猴,鼓励幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征,并学说礼貌用语。
(三)幼儿操作,表达自己对小动物的喜欢。
1、你喜欢小鸡吗?如果我们也给小鸡送一份礼物,你会送什么?
2、你想送小鸡什么礼物,说一句好听的话。
3、幼儿操作,教师引导幼儿说"祝你生日快乐!这是我送给你的**。
过生日小班语言教案(精选17篇)篇十七
第二周20xx.2.20——20xx.2.24。
1、幼儿学念儿歌,感受欢乐,融洽的气氛。(重点)。
2、幼儿愿意为家人做一些力所能及的事。(难点)。
2、《祝你生日快乐》歌曲磁带。
3、幼儿用书第1册第16~17页。
(一)通过音乐导入,激发幼儿学习的兴趣!
(1)播放《祝你生日快乐》的`音乐,齐唱引入活动。
(二)利用挂图学唱歌。
(1)出示挂图一。只露出妈妈,爸爸和孩子的形象,其余遮住。引导幼儿观察图片:
——师:图中有谁?(爸爸、妈妈,我)谁要过生日了?(妈妈)。
——师:这个小朋友的妈妈要过生日了,他和爸爸要为妈妈做好吃的,请你猜一猜妈妈喜欢吃什么呢?(幼儿自由议论:大虾、排骨、蔬菜、烤)。
——师:打开遮住的部分,露出一盘虾,一碗汤。学念儿歌的前两句。(妈妈过生日,我和爸爸忙,先来一盘虾,再烧一碗汤)。
(2)出示挂图二。
——师:爸爸在干什么?(爸爸在切黄瓜)小朋友会干什么?(我也不能闲着,我帮爸爸放醋和糖吧。)。
(3)出示挂图三。
——师:给妈妈尝一口。妈妈会说什么呢?(唔,这个拌黄瓜,味道特别香)小结:根据小班幼儿年龄利用图片让幼儿学习儿歌,激发幼儿的兴趣。
(三)情景表演。
(1)教师扮演妈妈,幼儿扮演孩子,孩子把拌黄瓜送到“妈妈”嘴里,妈妈尝一口。一边点头一边说:“唔,这个拌黄瓜,味道特别香”。妈妈与孩子相拥在一起。
(2)教师与幼儿互换角色,幼儿扮演妈妈说:“唔,这个拌黄瓜,味道特别香。”小结:通过情景表演让幼儿感受欢乐,融洽的气氛。
(四)学念儿歌。
——师:孩子们,刚才我们一起给妈妈过了一个非常有意义的生日,老师心里非常感动,就把这件事情编成了一首儿歌,名字就叫《给妈妈过生日》。
——教师完整地朗诵一遍。配合幼儿用书集体学习朗诵。
(2)提问幼儿增进幼儿对妈妈的关心,愿意为家人做事。
——师:你知道妈妈的生日是哪一天吗?(20xx年xx月xx日)妈妈最喜欢吃什么菜?(炒鱼片,红烧肉,炒鸡蛋等)妈妈在家还做些什么?(洗衣服,做饭等)你在家能帮妈妈做些社么事情?(擦桌子、拿筷子等)小结:结合幼儿用书学习儿歌让幼儿增进对妈妈的关心和愿意为家人做事。
活动延伸:
幼儿提出的妈妈喜欢吃的菜名替换到儿歌中,进行仿遍练习。
(如“先来炒鱼片,再烧青菜汤”,“先来红烧肉,再来炒鸡蛋”。“先来拌三丝,再烧排骨汤”,“先来糖醋鱼,再来土豆丝”。)。
重点分析:(一)(二)(三)(四)中完成,(一)(三)通过音乐、表演,让幼儿感受欢乐,融洽的气氛。(二)(四)通过图片、引导观察让幼儿学念儿歌。
难点分析:(四)中完成,教师通过结合幼儿用书提问增进幼儿对妈妈的关心和愿意为家人做一些力所能及的事。