我的幼儿园活动教案（热门13篇）

幼儿园教案的编写需要充分考虑幼儿的认知特点和学习需求，以及幼儿园教育的整体目标。以下是小编为大家收集的幼儿园教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的幼儿园活动教案（热门13篇）篇一

我的选择。

1．借助幼儿喜爱并熟悉的手偶，如小兔，引出活动主题：“小朋友你们好。我和你们一样，也上幼儿园了，可是我在上幼儿园时遇到了一些困难，想请小朋友们帮助我。”

2．教师出示一些场景图片，指出小兔遇到的困难，请幼儿说出解决的.办法，以帮助小兔为切人点，和幼儿一同熟悉幼儿园的基本生活规则。如出示小兔吃饭的图片说：“要吃早饭了，吃饭之前小兔应该做些什么?”幼儿回答道：“吃饭前要把手洗干净。”教师接着引导幼儿说：“那我们来教教他怎么洗手吧。”教师带领幼儿一起边说儿歌边洗手。场景的选择根据幼儿园生活常规来决定。

3．利用自制课件“我的选择”，帮助幼儿了解选择正确的做法能带来好的结果。如，教师分别出示“小兔憋小便”和“小兔告诉教师自己想小便”的图片，问幼儿：“在幼儿园小兔想小便了，这时候他应该怎么做呢?是自己忍着?还是告诉教师?”幼儿说：“有小便后要告诉教师，然后去小便。”教师请一名幼儿到白板前帮助小兔选正确的做法，当手指点中图片，白板上弹出一张小兔和小朋友继续高兴游戏的图片。接着教师又说：“小朋友选择了告诉教师去小便，小便后可以回来接着玩。那请你们想一想，如果你选择憋着小便会怎么样?”孩子们都说：“会尿裤子。”于是教师点一下小兔憋尿的图片，又弹出一张小兔哭着尿裤子的图片。教师指着图片总结：我们的选择不同，结果就会不同。

我的幼儿园活动教案（热门13篇）篇二

一、活动目标：

1．帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。

2．引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

3．培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。

二、活动准备：

1．实物玩具：小兔。

2．每个幼儿一张“全家福”照片。

3．投影机、照相机（请一名老师帮忙拍照）磁带。

4．让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平时在家主要做些什么事。

三、活动过程：

1．创设谈话情境，引出谈话话题。

（1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边做动作。

（2）请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。

（师：a每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁？”谁能告诉老师？）

（b哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。）

教师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练习说话的完整性。（有……有……还有）

（3）请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁？”

师：大家一定也想说说自己的一家。好！拿好照片，给自己旁边的好朋友说说“照片上有谁？”

师：现在请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。

（4）了解、丰富词汇“全家福”的含义。

刚才，小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么？（丰富词汇“全家福”幼儿学说）拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全家福？”

2．引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。

（1）老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。

师：看!老师请来了大家认识的客人小兔灰灰。

师：灰灰与大家打个招呼。大家好！小朋友怎么说？（幼儿回答）

师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作？

老师以小动物的语气回答问题：

听！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。

（2）请幼儿回答提问。

小兔灰灰说：“小朋友们你们能告诉我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的？”请幼儿回答。

小兔灰灰说：“小朋友们真能干。谁还能告诉我，你们的爸爸妈妈在家做些什么事？”请个别幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱亲亲小动物。

（3）段落性小结。

（师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：“你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？”）让幼儿注意倾听，把话说完整。

（师：“你喜欢自己的爸爸妈妈吗？”）

3．拓展谈话范围。

情感教育：引导幼儿对自己的家人说一句“甜甜话”。

（1）小结提问，引出话题

师：刚才小朋友说了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常做的一些事情，还说非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗？（幼儿回答）

（2）说一句甜甜的话。

师：爸爸妈妈今天他们就在我们的身后，让说一句甜甜的.话让他们开心开心好吗？（幼儿回答）

师：大人们听了孩子的话是否很开心？

4．布置“全家福”专栏总结评价、结束活动。

（1）谈话引出师生一起合拍“全家福”

（2）拍照、粘贴幸福大家庭，总结评价、结束活动

讲解粘贴方法：搬出别墅，每个窗户就是一间房间，我们拍完照后，请大人帮忙在塑料筐里拿四枚图钉，孩子拿着照片共同把照片贴进每一个窗户里。

放录音《我爱我家》教师带领幼儿边唱边把自己的照片布置在一间房间里。

四、活动反思：

通过主体活动，充分让幼儿了解、感受到家人为自己劳动的辛苦。随着活动的不断深入，“家庭”这甜蜜蜜的含义也在不断扩展、深化；幼儿与同伴、父母、教师之间的关心和爱护，也是甜蜜美好的。适时地开展一个与妈妈亲密沟通的亲子活动，有助于加深母亲与孩子的感情。同时“大家庭”的含义也在此时漫漫地延伸，引导幼儿在体会成人、同伴关爱的同时，学习表达自己对成人同伴的爱。

我的幼儿园活动教案（热门13篇）篇三

1、会听过门，能有节奏地演唱歌曲。

2、初步学唱歌曲，熟记歌词。

1、知识经验：幼儿已有初步的音乐常规及用身势进行伴奏的基础。

2、物质材料：录音机、《小马》歌曲磁带、钢琴;小马玩偶一个，自制指环幼儿人手一个。

3、环境布置：布置与游戏活动相关的环境，即在活动室一端用拱形滑梯设置成“高山”，用平衡木设置成“小桥”。

一、幼儿听音乐，随音乐节奏学小鸟飞入活动室。

二、练声游戏《我爱我的小动物》(c―f调)：教师演唱动物名称后，幼儿模仿演唱动物叫声、姿态从躲藏处走出来。

三、新授歌曲《小马》。

1、播放音乐，请幼儿说说这是哪种动物的叫声(马叫)。

2、教师扮演“马妈妈”，并请一名幼儿扮演“马爸爸”，其余幼儿扮演“小马”分两组随音乐跟“爸爸”、“妈妈”去游玩“爬高山、过小桥”。

3、请“小马们”讲述刚才游玩内容，“妈妈”出示与游玩相应内容的图片，大家观看整理，引导幼儿学习歌词。

4、幼儿边学习朗诵歌词，边用身势(拍手、拍腿)伴奏。

5、游戏：“马儿跑”

(1)教师与幼儿围圆形坐好，每人右手拇指戴一个指环，随钢琴伴奏边拍手、边右手边传玩偶小马，边朗诵歌词。

(2)幼儿跟随老师边传玩偶小马，边演唱歌曲2～3遍。

四、幼儿扮“小马”边唱歌边过“高山”、“小桥”。

在音乐活动区，鼓励幼儿随音乐自唱自跳。

1=c。

3555|6555|6111|765|。

小马跟着爸爸妈妈高兴高兴去玩耍，

1165|6653|533533|221。

爬过高山，走过小桥，波个里波个里向前跑。

我的幼儿园活动教案（热门13篇）篇四

我的幼儿园活动教案（热门13篇）篇五

活动目标：

1、初步学习听前奏演唱歌曲。

2、能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。

活动准备：

可伴奏乐器（数码钢琴）；多媒体；幼儿用书。

活动过程：

一、师生问好。

师：小朋友们好。

生：老师你好。

（唱出来，注意速度放慢）。

二、练声。

简单的“小鸡说话叽叽叽！小鸭说话嘎嘎嘎！小猫说话喵喵喵！小狗说话汪汪汪！”

律动。

三、导入（引出课题《我爱我的幼儿园》）。

师：瞧！多么神奇的大自然啊！知了在树枝上唱着歌谣，轻轻唱出我爱我的树枝。

小鸟在天空中飞翔，自由自在地说我爱我的天空。小兔在草地上做着游戏，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地。

瞧！多么美丽的幼儿园啊！小朋友们高高兴兴地说我爱我的幼儿园。

让我们大家一起说我爱我的幼儿园。

四、熟悉歌词。

师：幼儿园里朋友多，夏老师也来找找我的好朋友，周雨菲，你愿意和我做好朋友吗？

生：愿意。

师：握握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。

师：再来找个男孩子，刘天奇，你愿意和我做好朋友吗？

生：愿意。

师：握握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。

师：我爱我的幼儿园，幼儿园里什么多？

生：朋友。

师：我们一起说，我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多。

师：一起看看我们和好朋友在幼儿园做什么？

生：跳舞，唱歌，，，

师：又唱歌来又跳舞，我们一起唱歌跳舞，快不快乐？

生：快乐。

师：又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐！让我们把四句话连起来说说看。

五、学唱歌曲。

师：有一位老师把刚刚大家说的话编成了一首儿歌，夏老师来唱给大家听听看。

师：再听一遍，这一次我们一起来拍拍手。

师：这次让我们一起来拍手，划圆圈。

师：熟悉了歌词和节奏，我们一起来跟着琴声唱一唱。

师：听听看别的小朋友是怎么唱的？（视频）。

节奏稍快，情绪快乐，一起跟着唱唱，拍手唱唱，拍手划圆圈唱唱。

六、加上乐器伴奏。

1、介绍手串铃，小手抓着一串铃铛，声音沙沙沙，沙沙沙，学会动作的小朋友就发一个。

2、放音乐，加上小乐器。

七、表演唱。

今天我们学习的这首儿歌名字叫《我爱我的幼儿园》，一起说一遍，让我们加上动作表演唱。

八、小结。

师：今天的音乐课就上到这里，老师希望小朋友们在幼儿园的每一天都开开心心快快乐乐的。

我的幼儿园活动教案（热门13篇）篇六

活动目标：

1、知道洗手的重要性。

2、通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。

3、知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。

4、初步了解健康的.小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备：

自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾。

活动过程：

一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题。

教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片)，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。

2、老师提问刚才大苹果怎么说的?它喜欢什么样的宝宝?(小手干净的宝宝)。

3、怎样让自己的小手变干净呢?

二、学习洗手、擦手的方法。

1、根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。

2、利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。

儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，

搓手心，搓手背，手指缝搓一搓。

大拇哥转一转，小手腕也要洗。

冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。

3、老师演示正确的洗手过程。

4、分组请幼儿练习洗手。

将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)。

要求：

(1)每个盆两个小朋友。

(2)甩手要将水甩在盆里。

(3)用自己的毛巾擦手。

小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。

活动反思：

通过这次活动，我感到个别幼儿虽然年龄小，比较顽皮，但是经过耐心的引导和自身的努力，完全可以形成良好的卫生习惯。

另外，本节活动，理所当然的以为孩子一定会知道什么时候该洗手，忽视这方面的引导。但其实小班的孩子，部分对家长过于依赖，没养成这方面的习惯。以后应该在活动前对孩子的情况做全面的了解，这样才可以更好的把握每次活动的目标和重难点。

我的幼儿园活动教案（热门13篇）篇七

1、为孩子提供解决问题的机会，鼓励孩子尝试运用多种方法去解决问题。

2、引导幼儿用完整的语言讲述自己的办法，发展幼儿的口语表达能力。

3、引导幼儿细心观察画面，找出相关问题，培养幼儿的观察力。

鼓励孩子尝试运用多种方法去解决问题。

幼儿能用完整的话讲述自己解决问题的方法。

1、燕子、猴子、小马、小狗、小猫、大象、小羊、老虎等动物头饰。

2、森林挂图、大树、房子、梯子、板凳等教具。

1、课题导入：小朋友们今天老师给你们带来了一些动物头饰，你们想知道它们是谁吗?引起幼儿学习兴趣。

2、教师介绍动物头饰：引导幼儿逐一认识燕子、猴子、小马、小狗、小猫、大象、小羊、老虎等动物头饰，提问：

(1)这些头饰漂亮吗?

(2)你们想戴上扮演这些小动物吗?老师也想扮演其中的一个小动物，这些小动物中谁最厉害?(老虎)老师扮演老虎吧，你们喜欢哪个小动物?自己选一个。

3、和幼儿一块讨论这些动物的`本领：老虎有兽中之王的美称，可见它非常厉害，你们都有哪些本领?引导幼儿用完整的语言说出我是……(小猴会爬树，比老虎厉害;小鸟会飞，小猫会跑，大象比老虎强壮等)你们的本领都很大，今天我是邀请你们到我家做客的，你们愿意吗?我们应该怎样去?(做火车、飞机、汽车等)。

4、以游戏的形式，到达大森林：放音乐(开火车)同时出示森林图，教师带领幼儿一起开火车到达目的地，老虎开火车，提醒动物们在过山洞时湾下腰，过高山是把手举起来。提问：来到大森林你们有什么感觉?(环境优美，空气新鲜)小朋友觉得累了吗?前面有棵树我产到大树底下休息一下吧。

6、引导幼儿运用多种方法去解决问题：提问：你们有什么办法把小鸟送回家?

如下以下办法：

1、小猴会爬树，把小鸟送回家。

2、大象用鼻子把小鸟送回家。

3、小狗、小羊、老虎可以用梯子或板凳送小鸟回家。

4、小猫可以爬到小马的背上把小鸟送回家。

5、燕子可以背着小鸟回家。最后由大象把小鸟送回了家，小动物们可高兴了。

7、活动延深：帮助小猫、小狗找吃的。出示老虎的房子，引导幼儿观察，发现问题，提问：我的家漂亮吗?是什么样子的?房子前面挂着什么?(鱼、肉骨头)是谁最爱吃的?我们应该怎样把它取下来?引导幼儿想出更多的好办法，如：(1、可以用凳子、梯子把食物取下来;2、小猫、小狗可以爬到小马背上把食物取下来;3、让小鸟帮助把食物取下来;)。

8、以游戏的形式结束活动：游戏开火车，今天我们真高兴啊，太阳快落山了，我们回家吧，我们怎样回家呢?还是让老虎开火车送我们回家吧。

我的幼儿园活动教案（热门13篇）篇八

一、主题目标：会用竞赛、评价荣誉感和责任感等活动后的体验来激励自己。

二、教学性情境。

活动名称：报考小运动员。

活动要求：幼儿学会在困难面前鼓励自己去试一试，初步体验经过努力获得成功的喜悦。

活动准备：（小兔、乌龟）木偶各一只，小红旗两面，花环两个。

活动指导：

（一）通过参与情境，帮助小乌龟树立信心。体验自我激励后获得成功的愉悦。

1．小朋友，你们说小乌龟报考运动员行吗？

2．可小乌龟没信心，我们来鼓励鼓励它。

3．小乌龟参加什么比赛好呢，它有什么本领？

4．怎么做才能考上？

（二）实践用鼓励的方法使自己获得成功的真实体验。

游戏“造房子”，观察幼儿在战败前的态度与行为，帮助幼儿用鼓励自己的方法克服困难，取得成功。

（三）小朋友体验感受：

遇到困难的时候要想办法鼓励自己去试－试，继续努力练，才会成功。

三、实务性活动。

（一）具体内容。

1．套圈比赛。

2．跳绳练习。

3．独自到附近小店购物、独自呆在家中一段时间、独自睡觉。

（二）具体办法。

1．观察幼儿在活动中面对成败的态度，了解幼儿的内心感受。

2．将回家活动内容告知家长，并把活动中情况反馈给老师。

3．记录活动个案，积累案例。

（三）活动重点。

1．快速接力。

2．在一星期内学习连续跳绳五个。

3．不依赖家长，独自完成。

四、分享交流活动。

（一）活动要求：交流讨论对待成败的感想、归因积极态度与消极态度对成功的影响。体验鼓励、帮助、找原因后获得成功的喜悦。

（二）活动准备：垫板若干，椅子四张。

（三）分享交流：

1．创设《小马过河》竞赛情境，联想平时获得成功的经验，积极归因。

（1）你们怎么会赢的？

（2）这一次你们输了，你是怎么想的？（指输的一队，排除消极、埋怨等消极态度，肯定鼓励，找原因等积极办法。）。

（3）你的什么事情是鼓励自己、再经过努力成功的？（结合体育游戏演出及实务活动。）。

（4）如果再比一次，你们有信心比吗？有没有取得好成绩的方法。

（5）幼儿练习（观察幼儿自我激励的行为）。

2．幼儿得到的体验：遇到困难，只要我们不怕它，找找原因，鼓励鼓励自己，多练本领，就会有成功的希望。

我的幼儿园活动教案（热门13篇）篇九

漂亮的袜子（小班）

一、活动目标：

1、能根据袜子的特征配对。

2、感受数学活动的快乐。

活动重点：会给袜子配对。

活动难点：能根据袜子的颜色或图案大小等特征配对。

二、活动准备：

1、颜色、图案、大小……不同的袜子若干双，放在摸箱里。

2、每人三双颜色、大小打乱的袜子放在小浅里。

三、活动形式：分组

四、活动过程：

（一）以游戏的形式，激发幼儿的兴趣

1、游戏“摸箱”，请小朋友猜猜里面是什么宝贝？请小朋友来摸一摸，是什么感觉？（软软的、滑滑的……）

2、我们看看到底是什么？（袜子）

3、你们穿袜子了吗？我们比比谁的袜子好看？哪里好看？（有花边、有图案……）

（二）通过观察，了解配对

1、老师给娃娃穿漂亮的袜子给你们看看好不好？（只穿一只袜子）漂亮吗？为什么（配对）

原来袜子要两只一起穿的，那我得穿上另一只。（取一只小袜子套在脚上）

原来大小也要一样啊，那再换一只吧（再取一只大小合适，但图形不同的袜子，让幼儿分辨。帮助幼儿自然地理解了什么是一双袜子，在直观体验中领会袜子大小匹配、成双的含义）

2、这样漂亮吗？为什么？

（三）、幼儿操作，进行配对

1、小熊帮妈妈整理袜子，可是他把袜子都弄乱了，她想请小朋友帮忙整理袜子。

2、小熊请小朋友们告诉他，你是怎样整理的？

我的幼儿园活动教案（热门13篇）篇十

理解儿歌内容，学习形容词“红彤彤”“圆又圆”“酸又甜”。

愿意在集体面前发言，爱动脑筋，敢于大胆想象。

教具学具准备：电脑课件，水果图片、头饰若干。

知识经验准备：幼儿认识常见的水果。

出示水果图片，巩固幼儿的认知。在回答过程中，丰富词汇“红彤彤”“圆又圆”“酸又甜”这几个词。

教师以猜谜形式引导幼儿学习儿歌，同时演示电脑课件，帮助幼儿理解儿歌内容。

教师逐一出示课件图片引导幼儿逐句朗读儿歌。

请幼儿带上水果头饰表演儿歌。

仿编活动。请幼儿选取生活中常见的事物，模仿儿歌句式进行仿编。

美术活动：印染画——可爱的水果娃娃、纸粒画——葡萄；音乐活动：把儿歌改编成一首歌曲。

把幼儿用印染等方法画成的水果娃娃做成吊饰布置活动室的环境。利用生活中的事物，创编谜语，感受猜谜活动的乐趣。

家庭中渗透：鼓励幼儿在家多吃水果。

猜一猜

什么弯弯像小船？

香蕉弯弯像小船。

什么个大圆又圆？

西瓜个大圆又圆。

什么脸儿红彤彤？

苹果脸儿红彤彤。

什么粒粒酸又甜？

葡萄粒粒酸又甜。

我的幼儿园活动教案（热门13篇）篇十一

1、尝试自己翻阅图书。

2、和莱昂一起体验上幼儿园的快乐。

绘本

1、师：宝宝们，你们喜欢上幼儿园么？（有的喜欢，有的不喜欢。）

2、师：有个跟你们一样大的小朋友，他的名字叫莱昂，他也要上幼儿园了，他喜欢上幼儿园吗？我们一起来看一看，听一听吧。

1、边看图片，教师边讲述故事。（分段讲述）

（1）师：莱昂喜欢幼儿园么？

（2）师：那后来莱昂喜欢上幼儿园了吗？为什么呢？（小朋友看图说说原因。）

2、小结：原来莱昂刚开始来幼儿园的时候也不是很开心。后来，他渐渐发现幼儿园里有很多好朋友，有很多玩具，还有喜欢他的老师，和学不完的本领，就开始喜欢上幼儿园了。

1、师：那你们喜欢来幼儿园么？说说看，你们最近在幼儿园里开心的事情吧。

2、小结：哦，原来幼儿园里有这么多开心的事情，相信你们也会越来越喜欢上幼儿园的。

3、和老师一起做游戏，和莱昂一起体验上幼儿园的快乐。

1、师：现在我们一起来和这本书做做好朋友吧。

2、师：幼儿园里还有很多这样好看的书哦。我们要跟它们做好朋友，和好朋友轻轻地柔柔地玩呀。看，这样一页一页地翻哦。

我的幼儿园活动教案（热门13篇）篇十二

2、感受夜晚的宁静与美好。

1、小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。

2、幼儿用书第38~39页。

1、情景表演：帮帮小兔子。

（1）教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉，幼儿教案《我不怕天黑（幼儿园活动教案）》。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。

（2）“小兔”提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕？怎么办呢？小朋友快帮帮我吧！

（3）“小兔”根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。

2、游戏：钻山洞。

（1）教师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽！可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕！

（2）“小兔”来到“山洞”前，往里看看，说：“山洞里好黑啊！我该怎么办？”请幼儿帮忙想办法。

（3）“小兔”先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞，说一说黑黑的“山洞”可怕吗？鼓励其他的幼儿尝试过“山洞”。

（4）“小兔”在大家的帮助下顺利通过“山洞”。

小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以待在暗处慢慢适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。

3、欣赏散文《夜晚多美》，感受黑夜的宁静与美好，消除对黑暗的恐惧。

“小兔”：谢谢小朋友的帮助，其实静静的夜晚是很美的。

我的幼儿园活动教案（热门13篇）篇十三

1、了解吹泡泡的方法，感知不同形状的工具吹出来的泡泡都是圆的。

2、能与同伴交流自己的发现，体验吹泡泡的乐趣。

（一）材料投放：铁丝制作的不同形状（圆形、三角形、正方形）的吹泡泡工具若干，泡泡水的容器人手一个。

一、以吹泡泡引入，激发幼儿参与活动的兴趣。

（一）引导语：小朋友们喜欢吹泡泡吗？今天，老师和小朋友们一起来玩吹泡泡。

二、示范吹泡泡的方法、讲解吹泡泡的注意事项。

（一）示范玩法：先用吹泡泡工具能泡泡水，让它变成一面小镜子，再用嘴轻轻吹。

（二）讲解注意事项：嘴巴与吹泡泡工具不要靠得太近，不要对着其他小朋友吹。

三、幼儿第一次探索：用圆形铁丝框吹泡泡。

（一）幼儿自由吹泡泡，教师引导幼儿仔细观察泡泡的形状并提醒幼儿注意安全。

（二）讨论：用圆形吹泡泡工具吹出来的泡泡是什么形状的？

（三）小结：用圆形吹泡泡工具吹出来的泡泡是圆形的。

四、幼儿第二次探索：用三角形铁丝框和正方形铁丝框吹泡泡。

（一）幼儿自由吹泡泡，教师引导幼儿仔细观察泡泡的形状并鼓励幼儿与同伴交流自己的发现。

（二）讨论：用三角形、正方形吹泡泡工具吹出来的泡泡是什么形状的？

（三）小结：用三角形、正方形吹泡泡工具吹出来的泡泡与用圆形吹泡泡工具吹出来的泡泡是一样的，都是圆形的。

游戏活动，在科学区投放吹泡泡工具，让幼儿继续探索、发现。领域渗透：结合语言活动，让幼儿学习儿歌《吹泡泡》；结合音乐活动，引导幼儿玩吹泡泡音乐游戏。