船幼儿园教案参考（热门14篇）

幼儿园教案的编写应注重培养幼儿的综合素质和学习兴趣。以下是小编为大家收集的幼儿园教案范文，供大家参考学习。

船幼儿园教案参考（热门14篇）篇一

一、探索身体部位的转动。

1、老师做转手腕动作，幼儿初步了解转动现象。

2、试一试、找一找，发现身体不同部位的转动。

3、听音乐做各种不同的转动动作，激发幼儿兴趣。

二、第一次探索、操作，鼓励幼儿想办法转动物体。

2、幼儿分组探索、操作，教师适时介入，观察引导。

3、交流操作探索的结果。

三、第二次操作、探索，引导幼儿发现转动时的有趣现象。

1、在玩的过程中，共同探讨和发现转动时的有趣现象。

2、互相交流：你发现了什么有趣的现象?

五、动手制作陀螺，结束活动。

船幼儿园教案参考（热门14篇）篇二

提问：小蝴蝶们，今天的太阳真好，我们去花园里晒太阳吧。

听音乐，小蝴蝶抱着小花枕，做热身运动。头顶小花枕点头-手抱小花枕弯腰---手举小花枕侧腰-头顶小花枕下蹲。

二、基本动作的练习，鼓励幼儿想出小花枕的多种玩法。

1.小蝴蝶们，春天来了，花园里的花儿都开了，我们来跟花儿做游戏吧。你想和花儿怎么玩呢?幼儿探索小花枕的多种玩法，教师鼓励幼儿想出不同的玩法。

2.鼓励幼儿在同伴面前积极大胆地演示自己创造的新玩法。

三、玩游戏——种小花，体验和同伴游戏的快乐。

1.按照手中小花枕的颜色种在相应的土地上。(红黄绿三色圈中。)。

教师：春天小花开了，看都有什么颜色的花？有什么颜色的泥土？

2.要求：小蝴蝶们，我们要在音乐停下前快快地把手中的小花种到各自的泥土里。

3.幼儿游戏，听着音乐快速地把手中的小花枕根据颜色分别放到不同颜色的圈中。

幼儿把小花种在泥土里了，红色的玫瑰花要种在红色的泥土里，黄色的太阳花要种在黄色的泥土里，绿色的仙人掌也要种在绿色的泥土里。

四、播放音乐“下雨了”，幼儿放松活动。

下雨啦，我们把小花枕当做伞，快来躲躲雨吧，幼儿做放松活动。

船幼儿园教案参考（热门14篇）篇三

1、请孩子把自个儿最喜爱吃的食品画出来，画得又好又快的同学作品展出，并导入教学课题。

2、启发孩子学习单词。

(1)展示孩子画的食品的图片，幼儿教师演示读音，孩子跟读。

(2)幼儿教师展示图片，孩子认读。幼儿教师纠音。

(3)幼儿教师读出单词，孩子找到图片。

3、游戏“商店”

请几个孩子扮cashier，其余孩子扮客户到商店买食物，孩子先看看，选取自个儿喜爱的东西，接着，到cashier那儿结帐，务必连讲3遍食品名字，cashier也连讲3遍。等孩子全部都买到食物后，幼儿教师再让孩子说一说买食物名字。

船幼儿园教案参考（热门14篇）篇四

活动目标:。

1、学习用油画棒与水粉相结合的作画方法表现小蚂蚁。

2、体验“排水画”作画的乐趣。

3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

活动准备:。

1、范画一张(上面有用白色油画棒画的蚂蚁)。

2、油画棒，各色水粉颜料，水粉笔，白纸，废旧报纸。

3、自制魔术棒一支(在水粉笔的另一头贴上一颗星星)。

活动过程:。

(一)以变魔术的形式引题激趣。

1、出示一张小蚂蚁图片。

引导语：“一只小蚂蚁在草地上发现了好多的小豆豆，太好了！这么多食物搬回家够我们过冬了，可是小伙伴们都去哪里了呢？我们来帮助它。”

2、变魔术——感受油水分离的奇妙乐趣。

（二）教师出示范画，在画上刷上颜料。重点引导幼儿观察蚂蚁的外形特征。:小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。

(三)幼儿讨论交流小蚂蚁搬豆的不同动态表现。（流汗，独自一人搬，俩人抬，众人抬等）。

（四）幼儿练习，教师指导。

1、引导幼儿画出不同的情景动态的小蚂蚁。

2、鼓励幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。

3、鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去，注意方法。

4、鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。

(五)幼儿相互欣赏，评价。

结束语:我们回去把这个魔术教给其他小朋友玩好吗?幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。1、鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去，注意方法。2、鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。

(六)幼儿相互欣赏，评价。

结束语:我们回去把这个魔术教给其他小朋友玩好吗?

活动反思:。

这是个美术活动，主要是让幼儿认识小蚂蚁，在活动初以幼儿最喜欢的变魔术的形式引出活动内容，这样能让幼儿对活动产生兴趣。在变小蚂蚁时我以魔术师的身份运用魔术棒和魔术水把在铅画纸的白蚂蚁变出来，幼儿都很期待变出来的蚂蚁所以在变蚂蚁的过程中幼儿的注意力都很集中。在轻松的环境中幼儿认识了蚂蚁的各个组成部分。整个活动幼儿的兴趣和积极性都很高，但在活动中没有画蚂蚁的环节，导致幼儿在画蚂蚁时不知道先后顺序。如果在活动中讲解一下画蚂蚁的方法可能会更好。

船幼儿园教案参考（热门14篇）篇五

t：春天到了，天气暖洋洋的，各种美丽的花都开了。这几天老师和宝宝一起参观了花圃，逛了许多花店。宝宝和老师收集了许多的花，瞧，把我们的教室打扮成了一个大花园。

（牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合……）。

船幼儿园教案参考（热门14篇）篇六

活动目标：

1、初步懂得抱一抱是情感表达的一种方式，在抱一抱中感受温暖；

2、乐意与认识的人抱一抱，体验抱一抱带来的愉悦感受。

3、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

活动准备：

1、知识经验：幼儿熟悉动画片《天线宝宝》;收集孩子们与爸爸妈妈拥抱的相片并做成照片展。

2、物质材料；《天线宝宝》第一季光碟；音乐：《爱我你就抱抱我》。

活动过程：

1、问题导入。

师：“孩子们，现在我们一起来看看你们带来的这些相片吧！”

2、欣赏各种拥抱的相片，引导幼儿感受什么时候需要抱抱。

（1）欣赏图片并讨论。

提问：相片中你们跟爸爸妈妈在做什么？（抱抱）你们还跟谁抱过？为什么要抱抱？

小结：抱一抱是我们表达爱的一种方式，我们开心快乐的时候都喜欢与他人抱抱。

）师：宝宝们，你们喜欢抱抱吗？你们现在最想跟谁抱抱？为什么？那我们现在找个好朋友抱抱吧。

（2）教师观察后找出没有参与抱抱的幼儿，询问：为什么你没有跟小朋友抱抱呢？可以用动画片里天线宝宝和吸尘器罗罗抱抱后变成好朋友的例子引导他们去和好朋友抱抱。

（3）玩音乐游戏：大家一起来抱抱。

a播放音乐《爱我你就抱抱我》。音乐响起时，孩子们互相找朋友手拉手跳舞，音乐停止时，大家跟好朋友抱抱。游戏反复进行几次。（孩子们可以找听课的了老师也可以找椅子当好朋友抱抱）。

4、引导幼儿用语言表达抱抱的感觉。

（1）师：刚才我们跟好朋友抱了抱，也和老师抱了抱，那么抱抱的感觉是怎么样的？（幼儿分别表述自己的感受）。

小结：老师抱你们的时候感觉暖暖的、香香的、甜甜的，非常舒服。原来和爱你喜欢你的人抱抱的感觉是温暖的、舒服的。

活动延伸：

（1）带幼儿到活动室外，鼓励幼儿与遇到的园内工作人员，如保健医生、园长、花匠师傅等抱抱。

（2）引导幼儿回家后主动和家庭成员抱抱。

活动反思:这节小班的社会活动主要针对刚入园的孩子，让孩子在活动中学会情感的交流和表达。通过抱抱活动，让孩子知道只要与自己的亲人、朋友等所有喜欢的人和东西都可以通过抱抱表达自己的爱。此活动的主导线为:为什么要抱抱？——可以跟谁抱？——为什么抱抱是开心、快乐、幸福的？所以我认为此次这节活动我做得不够到位的有以下几点:。

（1）在引导孩子表诉自己抱抱的感觉的环节有所欠缺；

（2）对个别在活动中不够积极主动的孩子没有注意及时引导；

（3）活动环节不够清晰明了，游戏时间过长；

（4）孩子开始观察照片的环节展开的不够彻底。

船幼儿园教案参考（热门14篇）篇七

楼房在幼儿的生活中并不陌生，我们每天生活在城市里，每天面对高楼大厦，我们并没有刻意去观察过，本活动让幼儿来当小小的设计师，为我们的城市“建造”大高楼。

【活动目标】。

1.学习用几何图形和线条的组合表现楼房，并能表现物体的前后关系。(重点)。

2.能注意画面安排上的高低错落以及颜色搭配上的和谐统一。(难点)。

3.培养幼儿热爱自己的家园的情感。

【活动准备】。

1.课前带领幼儿观察周围的建筑，ppt课件;。

2.油画棒、勾线笔、美术画册。

【活动过程】。

1.欣赏楼房照片。

我没见过的的城市楼房时什么样子?墙面时什么颜色?墙上有什么?

让幼儿说说自己熟悉的小区房。

集体交流，感知楼房形状的多样、色彩的丰富。如：楼房有很多层，房顶各不相同，有的时尖顶的，有的时圆顶，楼房的墙上有窗户，墙面的颜色各种各样。

2.欣赏ppt。

一边欣赏一边让幼儿感知不同高度的房子，及被遮挡的房子的画法。

3.教师示范讲解，师幼共同合作绘画。

引导幼儿感知楼房的高低错落。

4.幼儿绘画，教师巡回指导。

5.欣赏交流。

展示幼儿作品，布置成“城市楼房”组画。

活动延伸：

在活动区投放大小不同的纸盒、塑料和积木，供幼儿搭建楼房。

船幼儿园教案参考（热门14篇）篇八

一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。

1、你站在这里感到怎么样?(很冷)。

2、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)。

3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样(风会把皱纹纸吹得很高很高)。

4、请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音?呼呼的声音象什么声音在叫?(老虎，听起来让人害怕)。

5、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。

二、让幼儿回到教室自由谈话。

1、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办?

2、想什么办法，能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多锻炼身体)。

3、在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等)。

三、热身运动(跳跃、搓手、弯弯腰等活动)。

四、户外活动：发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。

六、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。

船幼儿园教案参考（热门14篇）篇九

为保证电教场所内（计算机机房、语音室、多功能教室、课件制作室等）的设备和信息安全，有效的防止计算机病毒的感染、传播，确保安全，特作如下规定：

一、未经同意，严禁携带未经检查的软盘及光盘进出机房，上机操作和互相拷备，违者一律没收。

二、未经同意，严禁私自携带电教场所内的物品离开。

三、严禁任何人制作、复制、及试验病毒程序。严禁使用来历不明引发病毒传染或可能引起计算机病毒的软件。

四、发现带有病毒的软件及计算机，要立即通知电教处技术工作人员进行处理。

五、严禁任何人浏览、复制、制作、传播黄色网站以及不健康内容。不得在校园网及其联网计算机上传送危害国家安全的信息（包括多媒体信息）、反动资料等。

六、严禁任何人使用与业务无关的软件，重要的软件和数据要经常进行备份。

七、新安装软件时，要先检查是否带有病毒，确定无毒后再进行安装。

八、安装、复制、更换系统中相关软件时，都要做好详细的记录。

九、操作人员下班时，应关闭电教场所内的设备电源、关好门窗。

十、管理人员有责任做好防晒、防火、防电、防尘、防盗工作。

船幼儿园教案参考（热门14篇）篇十

一、主题说明：

国庆节是祖国妈妈的生日，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星上月球，“我们是聪明的中国人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。假日里，亲朋好友和和美美地围坐在一起包饺子，吃团圆饭;国庆佳节中，全家人亲亲热热地团聚在一起赏月赏花小小的心灵在一次次节日里、相聚中，亲身体悟着华夏的传统与文化。

孩子了解了在“中国”这个好大好大的大家庭里有着许多的民族。通过让幼儿了解多个民族传统习俗文化，激发了幼儿喜欢各民族的情感。在与同伴共同欣赏各地游览的照片录像，领略了祖国山河的秀丽;收集展览的各地特产宝藏，让幼儿们知道祖国地大物博，我们旨在通过设计的这一系列活动，激发幼儿热爱祖国的情感，同时激起幼儿作为中国人的自豪感。

二、主题目标：

1、知道我是中国人，了解中国的名胜古迹和重要的人、事、物，萌发幼儿爱祖国的的情感。

2、知道我国是个多民族的大家庭，并让幼儿了解各民族的传统文化，激发幼儿喜爱各民族的情感。

3、激发幼儿参与丰富多彩的游戏活动，体验庆祝国庆的快乐。

三、环境创设：

1、“欢腾的国庆”主题活动开展的过程中，应结合幼儿收集的图片，实物资料，师幼共同讨论环境布置的形式、位置、所需材料等，可以分别布置出“各族儿童是一家”、“北京天安门”、“旅行去”、“了不起的中国人”等教育环境，环境随着活动的开展不断丰富变化，孩子们的创造力在活动中不断提高，孩子们热爱祖国的情感也在一天天地增长。

2、动室内挂一副中国地图，让幼儿了解有关中国的地理位置，中国之最等有关情况，扩展幼儿的认识和视野。

3、幼儿将收集的北京名胜古迹的图片、各自画好的作品合理地组合布置。

四、家园共育：

1、识地通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化，向孩子介绍各民族的风土人情和节日。

2、带领孩子共同制作和品尝不同民族的小吃，如羊肉串、馄饨、牛肉、奶茶等，体验各民族的饮食文化。

3、收集不同民族人们日常生活的图片、祖国自然风光图片和书籍，首都天安门的照片、图片和录像片，与孩子一起欣赏，并回答孩子的问题。

4、积极参与幼儿园组织的“国庆大联欢”活动。

五、主要活动：

1、国庆前夕。

2、首都——北京。

3、欣赏《国歌》。

船幼儿园教案参考（热门14篇）篇十一

认为好的电教活动是课件贯穿教学全过程，可以代替教师的教学，不能正确认识多媒体是辅助幼儿园教学的一种手段。针对这现象，在刘园长的指导下，我们开展了这次“电教活动”的主题。在这次活动中，每位老师精心准备，首先培养的'了幼儿喜欢上电脑课的兴趣，然后针对不同年龄的特点，进行针对式的教学。在观摩了几位教师的课，我认为，这次多动的开展给每个老师提供了一个良好的学习的平台，可以互相学习，互相借鉴。给幼儿提供了一个动手动脑的学习空间，在学习的同时，锻炼了幼儿身心及智力的发育。

（一）创设生动的学习情境多媒体,激发幼儿兴趣，促进幼儿情感发。

展。

（二）提供良好的想象空间，拓展幼儿的思维。

（三）利用课件或媒体演示，灵活突破重难点，优化教学过程。

多媒体在幼儿园教学中的运用，给我园的教学工作输入了新鲜的血液，多媒体应用于幼儿园教学不仅是教学手段的改进，更重要的是它对教育教学观念产生了巨大冲击。它从根本上改变了传统的教育观念和教育方式，提高了教学效果。但它不能代替传统教学手段所起的作用，也不是每个活动都适宜使用。

船幼儿园教案参考（热门14篇）篇十二

1、能利用废旧材料制作购物袋，并加以装饰。

2、对利用废旧材料小制作感兴趣，能在创造过程中感知变废为宝。

3、节约资源，提高环保意识。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

船幼儿园教案参考（热门14篇）篇十三

在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。

船幼儿园教案参考（热门14篇）篇十四

《nobody》是一首节奏鲜明，旋律活泼的歌曲，它欢快的节奏能够感染幼儿，使孩子有一起动一动、扭一扭的兴趣。在课件中选择了一款兔斯基的qq表情，它可爱又显幽默的表情也贴近幼儿的审美。韵律活动是在音乐的伴随下通过人体有节奏的动作、姿态、生动的反映现实生活，表达思想感情的一种艺术形式，对幼儿音乐审美能力的培养起着重要作用。根据乐曲特点和幼儿好奇、好动、好模仿、好想象之特点，我设计了中班韵律活动《会跳舞的身体》，主旨是通过与健身兔一起锻炼、运动身体，让幼儿在愉快、直观的教学环境中发挥想象创编动作。通过多媒体课件、欣赏、韵律动作模仿的形式来帮助幼儿对音乐情节的理解，激发了他们创编动作的兴趣，从而创造性的表现美。

2.教学目标。

结合作品特点及中班幼儿年龄特点，制定了以下目标：

（1）在感受音乐的基础上大胆地模仿健身操做动作，并尝试创编一些简单的锻炼身体动作。

（2）能跟随音乐、掌握节奏合拍做动作并在相应节奏处转换动作。

（3）体验律动活动带来的互动的乐趣。

3.教学重点、难点。

重点是熟悉音乐旋律，跟随动画片段大胆模仿健身操动作。在活动中，通过带领幼儿完整欣赏视频，分段配乐欣赏，并在课件的直观展示下，幼儿深受卡通动漫形象的吸引，从而乐意自主地进行模仿。

难点是跟随音乐、掌握节奏合拍做动作并在相应节奏处转换动作。选择的这首律动歌曲旋律活泼、节奏欢快，为了更好地使幼儿能够合拍地做动作，并且在前后乐句中进行动作的转换，把课件设计成为了能够按照幼儿的经验回忆，分段欣赏，增强了活动的灵活性。

4.教学准备。

为了更好地服务本次活动，我做了以下活动前的准备工作。

（1）幼儿前期经验准备：与幼儿初步熟悉歌曲《nobody》，感受歌曲欢快、活泼的特点。

（2）多媒体课件。在课件内容的选择上，采用卡通动漫这个深受小朋友喜欢的形象。

（3）场地准备：幼儿围坐半圆形。

1.教法。

《纲要》指出，教师在教育过程中不仅仅是知识的传递者，还应是幼儿学习的支持者、合作者、引导者。在这个活动中，最大的特点就是利用课件作为教学沟通的桥梁，充分发挥幼儿学习的积极性。在活动中，通过操作演示课件，激发幼儿的学习兴趣。多媒体故事、影音课件具有生动、具体、形象、富于吸引力和感染力的特点，多媒体特有的声像并茂、动静结合等优点，使教学成为有趣的活动，容易引起幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力，使幼儿便于理解、易于记忆，从而使孩子们情绪高涨，兴趣盎然；同时运用了观察法、交流讨论法和启发提示法。

2.学法。

在本次活动中我主要运用了多种感官参的方法。在活动中通过眼看（看课件）、耳听（听音乐），脑想（想象）、学一学、说一说（尝试），做一做（练习）等多种方法来获得知识体验。我让幼儿通过听音乐熟悉了歌曲的旋律，体验快乐的情绪，使活动更为丰富和有趣。

我将这次韵律活动分为三个环节：一是创设情景，激发幼儿兴趣。二是欣赏音乐并创编动作，三是邀请同伴一起表演，最后是活动延伸。其中第二环节欣赏音乐并创编动作还分为：提问健身教练会做哪些动作、完整欣赏视频、分段创编模仿、完整创编模仿等。

下面我具体说说教学过程：

（一）创设情景，激发幼儿兴趣。

开场：跟音乐进场。

师：今天老师邀请了一位朋友，大家来看看它是谁好吗？健身教练和我们小朋友一起学本领，有谁知道健身教练会和我们做哪些锻炼身体的动作呢？（出示兔子图片）。

（直观形象地展示出活动的主题内容，并有意识地引导幼儿想象锻炼身体的各种动作，为下面的活动开展做准备）。

（二）欣赏视频，模仿创编动作。

一、欣赏小兔子跳舞。

师：小朋友们自己也做了做锻炼身体的动作，我们的兔斯基健身教练也忍不住想给我们表演一下，大家快来看它带来的运动操吧。（播放视频）。

（顺着幼儿的讲述，自然地过渡到视频欣赏。在这一环节中，使幼儿初步了解今天所要模仿与创编的动作内容，并且感知音乐活泼、欢快的旋律和节奏）。

二、引导幼儿回忆视频中出现的动作并进行模仿。

1、回忆动作并跟节奏模仿动作。

师：健身教练的运动操做完了，谁来说一说，你看见它做了什么动作呀？（根据幼儿回答，点击课件中的分解动作）。

师：我们看到了健身教练的这个动作是怎么做的呀？（与幼儿共同讨论并模仿，教师对于动作的难点做着重讲解。如："邀请动作"右手叉腰，左手从身前画个半圆，接着左手自然挥动四下）。

师：小朋友们，老师喊口令，我们一起来学一学这个动作吧。（用一二三四五六七八的口令，视幼儿掌握情况重复两到三次）兔斯基教练还为我们配上了音乐，大家和它一起跟着音乐来做动作吧（在这个过程中，教师通过与幼儿的共同回忆，引导幼儿进行动作模仿，先是喊口令，让幼儿跟上节奏。接着是合乐进行模仿操，在背景音乐播放的同时，教师也会轻轻地跟着节奏喊口令，帮助幼儿手、耳协调地进行律动。在此是贯穿了活动的重点目标，也为解决活动的难点目标打下基础。）。

2、出示完整的动作分解图，提示幼儿回忆。

师：我们一起跟着健身教练做了这么多锻炼身体的动作，快来看看，还有哪些动作是我们没有做过的`呢？（点击课件，出示全部分解的八个动作把幼儿没有进行模仿过的动作进行学习）。

（在这个环节中，通过幼儿的回忆进行动作分解学习。课件从单个动作展示，引导幼儿仔细观察，进行模仿。在此环节中，课件的特点是可以根据幼儿的回答，自由地切换动作画面，引导幼儿自主探索学习。）。

三、幼儿完整欣赏律动并配乐律动。

师：小朋友们和兔斯基教练学了这么多锻炼身体的动作，我们一起再来看看教练。

完整地表演一次吧。（配上音乐，幼儿完整欣赏律动）。

师：接下来轮到小朋友们表演给教练看了。（幼儿配乐律动，在这个环节中是让幼儿完整地欣赏并进行律动，由于前一个环节中，教师与幼儿对动作进行分解学习，且每段动作也进行了单独的合乐律动，幼儿会掌握地比较好。通过再次欣赏，课件也直观地展示了乐句与动作变化的关系，对幼儿起到暗示的作用，是活动难点得到解决。）。

四、引导幼儿创编简单的锻炼动作。

师：小朋友们你们想一想除了教练教我们的这些动作，还有哪些动作也可以锻炼身体呢？我们一起来动一动，做一做吧。

（根据幼儿的想象，创编动作，并配乐律动。在引导幼儿根据乐曲创编动作的时候，我注意活动中我的体态语言，注意了幼儿情绪调整。）。

师：我们今天跟兔子健身教练学会了很多本领，让我们的头、肩膀、身体都跟着音乐跳起了舞，那你想和兔子健身教练一样也来当一回小教练吗？想的话请你赶快去找一位客人老师教她一起跳这个健身操。（这时我只播放音乐，让小朋友们在轻松的氛围中结束活动）。