在幼儿园小班,孩子们开始接触生活和学习的各种新事物。阅读这些幼儿园小班总结范文,你可能会增加对幼儿发展的深刻理解。
幼儿园小班安全与卫生教案(优质13篇)篇一
活动目标:
1、让幼儿了解春天天气渐渐变热,有很多传染病会发生,教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。
2、认识苍蝇、蚊子的外形特征,明白它们的害处。
活动准备:相关图片和录象带。
活动过程:1、让幼儿猜谜语,引出活动。
分别说出苍蝇和蚊子的谜面,让幼儿猜。
2、认识苍蝇和蚊子及其危害。
(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征),使幼儿从外形特征上认识它们。
(2)、观看录象带:使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)。
(3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的,并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子)。
(4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的,并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(伤害大脑)。
3、活动总结:教育小朋友要勤洗手,不吃不清洁的食物等,养成良好的卫生习惯。
活动反思。
今日的活动中,幼儿明白不能买摊贩的食物,因为他们从录像中看到了食品没有防护措施是不干净的,苍蝇、蚊子等到处乱飞,传播疾病,所以吃了不干净食品就会生病,就会有生命危险。所以大家都决定以后不购买这些食品。
幼儿园小班安全与卫生教案(优质13篇)篇二
活动目标:
1、通过活动,培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上,尝试改编儿歌,培养幼儿的创造性思维。
2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。
活动准备:
食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物(苹果)若干个、图片(小朋友、小苹果)各一个、小口袋一个。
活动过程:
教师出示小口袋(内装有大苹果一个),请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?
(1)教师模仿大苹果的口气:啊,我是一个大苹果,谁喜欢欢我呀?为什么?
(3)教师带军军洗洗手。
(1)教师带上大苹果胸饰,示范念儿歌《我是一个大苹果》。
(2)幼儿学念儿歌。
(3)请幼儿做做大苹果的样子,表演儿歌。
(1)(出示伤心小苹果)看,小苹果怎么啦?发生了什事?你们喜欢小苹果吗?(为小苹果编歌)小苹果笑了。
(2)苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗?(教师引导幼儿如何仿编儿歌)。
(3)请个别幼儿摸口袋内的食物,学习仿编儿歌。
吃东西前要洗手。
幼儿园小班安全与卫生教案(优质13篇)篇三
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡的快乐。
2、逐步积累幼儿洗澡的经验。
1、《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐。
2、宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。
活动过程:
1、宝宝洗澡,引起幼儿洗澡兴趣。
(1)有段非常好听的音乐,你们想听吗?让我们随音乐来跳一跳。宝宝们随喜唰唰音乐做律动。
(2)好热呀?你们热吗?怎样才会舒服?
(3)有个非常可爱的宝宝,让我们看看他在干吗?放宝宝洗澡的录像,引起宝宝洗澡的兴趣。
2、交流洗澡的方法,积累洗澡的经验。
(1)教师:宝宝洗澡时,洗了哪儿呀?引导宝宝充分用语言和动作来表达。引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
(2)提问:宝宝洗澡时用到了什么?我们洗澡的时候会用到哪些东西?
(3)教师出示魔术盒,幼儿猜猜里面藏着什么东西?
小朋友们喜欢变魔术吗?现在所有小朋友变成小小魔法师,伸出小魔棒(食指)指着魔术盒说变变变,就会变出好多的东西。
教师小结:洗澡用的东西可真多,这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服,成为干净的宝宝。现在每人拿一个喜欢的,让我们随音乐来洗澡吧。
3.大家来洗澡,体验洗澡的'快乐。
(1)播放音乐《我爱洗澡》。在前奏部分教师边喊:“宝宝们,洗澡啦”,边做拧水龙头的动作,然后给每个宝宝“抹沐浴液”,带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。后背洗不到怎么办呀?(帮个忙擦一擦)。宝宝之间互相帮忙擦背、教师与幼儿间互相擦背。幼儿手拉手,变大泡泡,小泡泡。
(2)请幼儿跟着音乐来洗澡,教师观察幼儿的舞动情况,及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
4.抹香宝宝,享受洗澡后的快乐。
(2)洗完澡我们抹点什么呢?抹上点宝宝润肤露,闻闻香吗?教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿“香极了”。
5.延伸活动。
回家以后要勤洗澡,做一个健康、讲卫生的好宝宝。
幼儿园小班安全与卫生教案(优质13篇)篇四
活动目标:
1、掌握正确的洗手方法,了解洗手的好处。
2、养成用肥皂洗手的习惯。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
1、幼儿已经学会《洗手歌》;
2、太盆六只,肥皂若干,擦手毛巾每人一条。
活动过程:
师幼边说儿歌,边作动作。
1、师:我们说要经常洗手,那么,为什么要经常洗手呢?
2、幼儿讨论交流回答;
3、师小结补充:除脏,除菌,预防疾病等。
1、师:怎样洗手才正确呢?
2、幼儿自己洗手,互相观察、体会。
3、针对问题,讨论交流洗手的方法。
4、小结正确的洗手方法。
先把袖子卷起来,把手淋湿,手心手背各擦一次肥皂,再手心手背各搓两下,然后用水边冲边搓,最后甩三下,用毛巾擦干净。
1、幼儿分小组到盥洗室去洗手,注意使用正确的洗手方法。
2、师对洗得正确干净的幼儿给予表扬,及时发现并纠正一些幼儿不正确的洗法。
活动反思:
1、幼儿的良好习惯不是一天两天就能形成的,其中还可能有多次的反复,教师要善于观察发现,针对问题及时纠正,及时巩固。
2、两次活动中,第一次活动,使幼儿对肥皂产生浓厚的兴趣,使那些不愿擦肥皂的幼儿喜欢擦肥皂了;第二次活动,使玩肥皂的幼儿、洗不干净的幼儿有了改变。
3、活动中幼儿对“玩肥皂”极感兴趣,通过自主的探索,发现了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有药味,搓在手上会起很多的小泡沫,能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途,并学会了如何正确地用肥皂洗手。
4、活动过程中发现:
(1)个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密,对此,教老师应适时引导;
(2)活动中,要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上,洒到地面上,培养其养成良好的行为习惯。
幼儿园小班安全与卫生教案(优质13篇)篇五
教学目标:
1.明白手上有细菌,饭前便后要洗手,经常剪指甲。
2.培养幼儿饭前便后洗手的习惯。
教学准备:
显微镜、载玻片多媒体课件白板。
教学过程:
1.谈话。
你觉得你的手干净吗?你的手上有东西吗?干净吗?(我们用手写字、画画、拍皮球...手上沾了很多细菌)。
2.播放课件。
幼儿观看课件,了解细菌。
3.观察。
请一位手脏幼儿摸一摸载玻片,放在显微镜下让幼儿轮流观察。
4.讨论:
怎样保护手的清洁?如何正确洗手?
幼儿园小班安全与卫生教案(优质13篇)篇六
活动目标:
1.让幼儿明白每一天洗脸的重要性,养成洗脸的好习惯;
2.明白洗脸的步骤,了解怎样样洗得更干净,尤其是一些难洗的部位。
活动准备:
娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》。
活动过程:
一、设置情境,导入活动。
1.呜呜,听,谁在哭啊?原先是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?
2.一齐问:娃娃,你怎样了?为什么哭啊?
3.原先娃娃在外面玩,把小脸弄脏了,娃娃可爱漂亮了,你们说怎样办啊?(引出应当洗干净)。
二、引发讨论。
你每一天洗脸吗?谁帮你洗的?你自我洗的,那你是怎样洗的?
(幼儿讨论,讲述)。
谁来洗洗?(个别幼儿演示)。
说一说,刚才xx是怎样洗的?你会吗?大家一齐来洗洗你的小脸。
三、进一步置疑。
1.娃娃怎样还在哭啊?听听怎样了?
(引出进一步讨论)。
看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应当怎样洗?
2.出示图片(对于难洗的部位进行放大,比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)。
3.幼儿再次尝试,教师进行个别指导。
4.教师正确示范,幼儿模仿。
四、我们大家来洗脸。
一边播放儿歌,一边和孩子们一齐洗脸。
五、说一说。
怎样样让我们的小脸每一天都白白的,香香的?(引出每一天洗脸)。
幼儿园小班安全与卫生教案(优质13篇)篇七
一、活动目标:
1、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。
2、培养幼儿的自我约束能力。
3、帮助幼儿了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。
二活动准备:
1、将幼儿洗过手的水和干净的自来水分别盛在两只瓶子里,让幼儿观察两瓶水的不同。
2、音乐视频,电脑,电视机。
三活动过程:
1、谈话。
师:“小朋友,刚刚歌曲中讲了一件什么事情?”
幼1:“洗手,洗脸。”
幼2:“起床后要刷牙。”
师:“小朋友那你们做到了吗?”
幼1:“我刚才洗过手了。”
幼2:“早上我自己洗脸的。”
师:“好,现在这里打好了几盆水,我们来检查以下,你的小手洗干净了没有?”
2、出示水盆:
师:“现在我们分组开始洗手。”(老师及时指导孩子们正确的洗手方法)。
3、对比:
师:“观察一下洗过手的水和干净的水(分别装到两个瓶子里)有什么不同?”
幼1:“一个脏,一个干净”
幼2:“一个是清清水,一个是黑色的。”(使幼儿懂得讲卫生的重要性)。
师:“刚刚小朋友都看到了,每天做一个讲卫生的好孩子,不容易吧,所以老师希望小朋友们以后学会自己监督自己,真真正正做一个讲卫生的好孩子。
幼儿园小班安全与卫生教案(优质13篇)篇八
1、通过情境活动,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能跟陌生人走。
2、教育幼儿学会保护自己,了解和掌握与陌生人交流的方法。
3、增强幼儿的自我保护意识。
1.幼儿原有经验:对陌生人概念不清,容易被玩具和食物吸引,自我保护意识较为淡薄。
2、物质准备:活动室:自制课件《机智的喜羊羊》音乐《喜洋洋和灰太狼》。
户外:请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。巧克力、羊羊头饰。
(一)引入:律动入场。
教育价值:通过导入一个幼儿喜欢而熟悉的音乐吸引幼儿注意力,使幼儿放松愉快的投入活动。
1、教师带幼儿听着好听的喜羊羊音乐入场,和教师一起做小律动。
(二)看幻灯片讲述故事《机智的喜羊羊》。
教育价值:通过角色扮演,再现生活中的情景,赋予幼儿角色。
背景资料:教师以羊村长慢羊羊出现:“今天,我是羊村长,你们都是喜羊羊,今天爷爷要带大家去旅行,高兴吗?”“但是要记住,千万不要离开我!”
场景一:羊村门口:
教育价值:引入动画片中幼儿熟悉的灰太狼形象,使幼儿理解不认识的人就是陌生人。
背景资料:狡猾的灰太狼出现。
教师模仿灰太狼语气“告诉你们,听说羊村的村长要带着小羊们出来玩,我今天就是要想方设法骗只小羊和我的老婆红太郎美美的吃一顿的!”
提问:你们认识他吗?跟他很熟悉吗?
提升经验:不认识的人就是陌生人。
场景二:模拟情境:游乐场。
教育价值:通过故事讲述,再现生活中的情景,使幼儿学会和陌生人有礼貌的相处,必要时告知成人。
背景资料:幼儿和教师一起用手在腿上走,模拟行走。“走呀走,走呀走,一走走到游乐场!”村长带喜羊羊们去游乐场玩。
羊村长:“孩子们。想坐摩天轮吗?爷爷去买票,乖乖等爷爷,千万不要离开呀!”村长去排队买票,这是灰太狼走来。
灰太狼问他:“小弟弟,售票处怎么走?你能告诉我吗?”喜羊羊有礼貌地说“一直往前走转个弯就到了”,灰太狼说:“小弟弟,谢谢你,可是我还是不认识你能带我去吗?”喜羊羊说:“对不起,我不能带你去,让我们的村长带你去吧!”
说着大喊:“爷爷,这里有个人要问您路!”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了!
提升经验:“陌生人来问路,要有礼貌回答他,但是不能跟他走,必要时喊大人!”你们做的真棒!都是机智的喜羊羊!
场景三:模拟情景:超市。
教育价值:模拟幼儿现实生活中经常出现的环境,教育幼儿不要和陌生人走,必要时求救成人。
幼儿和教师一起用手在腿上拍,模拟行走。“走呀走,走呀走,一走走到大超市!”村长带喜羊羊来到了大超市,超市里好多人。
叔叔,对不起,我不去。我爷爷在那里!”“爷爷,有个叔叔要带我去买巧克力!”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了!
提升经验:“陌生人领你走,你不去!必要时告诉大人!”
场景四:模拟情景:幼儿园门口。
教育价值:模拟幼儿现实生活中经常出现的环境,教育幼儿不要随便接受陌生人的礼物,必要时征求成人同意。
幼儿和教师一起用手在腿上拍,模拟行走。“走呀走,走呀走,一走走到幼儿园!”村长带。
喜羊羊来幼儿园玩。在幼儿园门口,大家在一起玩。灰太狼要给喜羊羊玩具和好吃的。灰太狼:“小弟弟,你真可爱,我请你吃巧克力蛋,你跟我到我家玩好么?”喜羊羊:“叔叔,对不起,谢谢您,我不能要!没有爷爷的同意我不能去你家!”“爷爷,叔叔给我好吃的,我可以要吗?”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了!
提升经验:“陌生人给礼物,不能随便收下它!要征求大人同意。”
2、讨论:
教育价值:通过讨论活动,帮助幼儿回忆故事,梳理和陌生人相处的正确方法。
幼儿园小班安全与卫生教案(优质13篇)篇九
1.知道手上有细菌,饭前便后要洗手,经常剪指甲。
2.培养幼儿饭前便后洗手的`习惯。
显微镜、载玻片多媒体课件白板。
1.谈话。
你觉得你的手干净吗?你的手上有东西吗?干净吗?(我们用手写字、画画、拍皮球...手上沾了很多细菌)。
2.播放课件。
幼儿观看课件,了解细菌。
3.观察。
请一位手脏幼儿摸一摸载玻片,放在显微镜下让幼儿轮流观察。
4.讨论:
怎样保护手的清洁?如何正确洗手?
幼儿园小班安全与卫生教案(优质13篇)篇十
一、:
1、通过观察画面和讨论活动,知道小朋友爬高是很危险的道理。
2、愿意用“xx帮帮我,我要……..”的简单句型请求别人帮助,感知得到满足的快乐。
二、:
幼儿用书,糖果玩具等放在高处的柜子上。
三、:
(一)
教师:图上有谁?小朋友在做什么?
(二)
教师:小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样?
教师:小女孩想要什么?她拿不到,喊谁帮忙?宝宝高兴吗?
(三)
教师:小朋友你有没有摔交?你是怎么摔交的?感觉怎么样?
鼓励幼儿大胆发表自己的想法。
(四)
教师:小朋友,看一看柜子上有什么?你想要吗?
请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着)
教师:拿不到怎么办?你会请老师帮忙吗?
引导幼儿说说:老师帮帮我,我要拿玩具。然后大家一起说一说,将玩具拿给小朋友。
可以请个别幼儿上来拿,尝试够不着,鼓励有一起请求:老帮帮我,我要糖果。老师:好呀,我来帮助你们。教师将糖果拿下来一个一个发给孩子,鼓励幼儿说谢谢。。最后让幼儿品尝甜甜的糖果。
幼儿园小班安全与卫生教案(优质13篇)篇十一
:危险的小圆珠活动目标:
1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品,赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。
2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时,知道及时告诉大人。
1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》。
一、创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣。
(1)游戏《指五官》。
教师说:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。
请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
(2)教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走,捂着耳朵听老师唱歌,轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸,具体感知一下五官的作用。
二、讲述故事《危险的小圆珠》,引导幼儿感知异物入鼻的危险。
(1)播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。
(2)小结:把小圆珠放在鼻子里,会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处,会很危险。
三、引导幼儿说一说:怎样才能让五官避免伤害。
(1)哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,为什么?
(2)进餐和吃水果的时候要注意什么?
(3)入园时不能带什么?午休时不能玩什么?
(5)小结:笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能大声说笑,不然小饭粒就容易进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽衣服扣子、拉链,不玩被角、线头、棉花等,有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时,要及时告诉老师。
幼儿园小班安全与卫生教案(优质13篇)篇十二
交通安全常识教学目的:
1.教幼儿学习一些交通规则,认识一些交通安全标志。
2.幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。
情景图片五张。红绿灯标志各一张,交通标志图五张。
一.猜谜语,导入新课。
红绿灯和斑马线,可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。
二.结合情景图片,学习交通规则。
1.幼儿自由举手回答,自己还知道哪些交通规则?
2.幼儿说出来的可结合图片讲解,没想到的出示图片,说说图片上的幼儿做的对不对,应该怎样做才是遵守交通规则。
三.认识交通安全标志。
出示图片,请幼儿猜猜它表示什么?
四.学儿歌记交通规则儿歌:交通安全歌红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好。
天桥地道人行道,横穿马路离不了。
头手不出车窗外,不在路上玩游戏。
交通规则很重要,我们把它记得牢。
五.红绿灯和小司机请两名小朋友,一人扮演红灯,一人扮演绿灯,其他小朋友为小司机,看哪位小司机遵守交通规则。
教孩子学会危险的东西不要碰在《我找到的'危险》活动中,孩子找到了许多危险,观察到幼儿的兴趣很浓,于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。
幼儿园小班安全与卫生教案(优质13篇)篇十三
我不挖耳朵。
活动目标:
1. 要明白耳朵能听到并理解耳朵的重要性。
2. 通过老师的讲解和集体讨论,掌握一些保护耳朵的方法。
3.构成必要的自我保护意识。
活动准备:
耳朵的谜语
活动过程:
首先,谜语的引入。
老师:孩子们,让我们猜一个谜语,看看孩子们是否聪明。
老师:左一,右一,不要见老人。
第二,引导孩子创造故事。
1. 老师:你的耳朵长在哪里?
2. 老师:请摸一摸你的耳朵,然后看着你身边的小朋友的耳朵说:耳朵是什么样子的?
3.老师:谁说耳朵有什么用?没有耳朵会发生什么?
3.讨论保护耳朵的方法。
1. 老师:耳朵能听到声音。耳朵非常重要。我们应该如何保护我们的耳朵?
(鼓励幼儿根据自己的生活经历大胆地分享自己的经历。)
2. 老师的总结:你不能把你的耳朵,挖耳朵,轻轻和别人说话,不喊你的耳朵,当你听到一个响亮的声音,张开你的嘴或迅速走开,水进入你的耳朵,用棉花球吸它们,去医院的时候,你的耳朵不舒服。
游戏4:猜猜我是谁。
1. 老师:我们来做个游戏,看看你的耳朵是不是坏了!
2. 游戏介绍:让一个孩子趴在老师腿上,蒙住他的眼睛,然后让一个孩子走到他身后轻轻地拍他,说:“猜猜我是谁?”之后,立即回到自己的位置,然后让孩子趴在自己的腿上站起来猜猜,拍他的人是谁?孩子们猜完之后,他们继续玩猜谜游戏。
(当你熟悉这个游戏时,你可以让说话者改变语气,加深游戏难度。)