幼儿小班美术教案美丽的雪花（模板18篇）

教师编写小班教案时要注意语言简练、条理清晰，能够帮助幼儿快速理解和掌握教学内容。接下来，小编将为大家分享一些小班教案的案例，希望能给大家带来启发和灵感。

幼儿小班美术教案美丽的雪花（模板18篇）篇一

感受花的美、花的样、花的色、花的香。

增加幼儿学习的兴趣。

灵活地运用线条组合成不同的花朵。

在绘画的.过程中，鼓励幼儿大胆想象，大胆绘画。

培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

教学重点：让幼儿知道分花的美、花的样、花的色、花的香。

教学难点：灵活的运用线条组成不同的花朵；

1、各种花盆景；

2、不同线条组合的花朵范例；

3、绘画用的纸张、水彩笔、油画棒。

开始环节：（以《春天在哪里》的音乐为背景）。

师：“春游时，我们看到了草地上、花盆里都开满了花。今天，我们来画美丽的花朵。”

1、出示些美丽的花朵的图片及画，引起幼儿绘画的兴趣；

2、教师在黑板上画一副简单的花的画，示范花的中心扩展画法。一边提问一边示范：

（1）花瓣是向什么方向长的？

（2）花瓣看上去是什么样的?

3、幼儿绘画，教师指导：用弧线、波浪线画花瓣，形成层次感。

学生自由的花喜欢的花。

作业评价：用“花儿真美丽”的形式来肯定幼儿的成绩。

幼儿小班美术教案美丽的雪花（模板18篇）篇二

1、学会将三条直线交叉画出六角形，并用短线、点、圆等装饰表现六角形的雪花。

2、学习用排水的方法表现七彩的雪花现象。

3、通过语言、音乐、美术三种艺术方法，综合表现七彩的雪花。

雪花范画一张、雪花实物一个、蜡笔、白纸、黑颜料、刷子及报纸。

1、师：（音乐：小雪花、洒雪花）小雪花轻轻的从天空中飘下来，飘到了我们教室里，一片一片又一片，你们看雪花是什么样子的？（出示雪花实物）。

2、小雪花有几个花瓣？我们一起数一数，每个花瓣都一样吗？

二、讲故事《小熊的心愿》。

有一只小熊今年四岁了。雪一直都没有下。宝宝你们有什么好办法让小熊看到下雪吗？

（我们把美丽的`雪花画下来寄给小熊吧）。

三、欣赏范画，感知排水画。

小结：这些雪花哪里是一样的？（他们都有六个花瓣）。小雪花有红的有黄的有绿的，五颜六色的，还有大的有小的，各种各样的，满满的铺在了我的画纸上。

2、你们会画小雪花吗？跟着老师来画一画，先画一个“x”，在中间画一横，数一数有几个花瓣？在每个花瓣上装上好看的图案。

3、你们猜猜雪花旁边黑黑的底色是怎么画上去的？

（拿起小刷子，添添小盆子，从上刷到底，刷完往旁边挪）。

四、幼儿作画。

师：雪了这么多心本领想不想动动我们的小手把雪花画下来寄给小熊？

要求：（1）、每个桌子上两个小朋友，画好地到前面来刷颜料。

（2）、刷好颜料的宝宝将纸放在前面的空地上，跟你的好朋友说说你画的是什么图形的雪花。

五、个别幼儿介绍。

1、表扬画得好的幼儿。

2、结束：把雪花寄给小熊。

幼儿小班美术教案美丽的雪花（模板18篇）篇三

1.在撕撕玩玩彩纸中,感受绿色和金黄色彩纸的色彩.

2.在想象中,体会快乐的情绪.

3.初步学习按颜色分类.

绿色,金黄色的彩色纸条若干;塑料小筐人手一只、音乐磁带。

师：孩子们看这是什么?它这像什么?她们是什么颜色。

师：现在林老师把纸条变成了什么样?(幼儿：把纸撕成一片一片。)。

师：我们过节和高兴的时候,就把它撒到空中。(教师把纸抛到空中给幼儿看并告诉幼儿把纸撕得越小越好)撕得越小飞得越高。

1、鼓励幼儿撕纸,撕的越小越好。

师：孩子们你们轻轻的走到自己的位置前把自己篮子里的彩纸撕成一小片一小片撕的越小越好，看谁的小手最能干。

2、幼儿撕纸时老师指导,撕的纸放在小筐里.

3、撕的快的孩子可以到老师这里拿彩纸。

师：听这是什么音乐，圣诞节快到我们一起过圣诞节好吗?

师：那我们怎么过圣诞节才好玩了?

(启发幼儿说出撒纸片一边说“过节了，过节了!”

师：孩子们像老师这样边撒边说过节了!看谁的小纸片飞得最高，谁的声音最好听”

师：天黑了，纸片妈妈叫纸片娃娃回家了,绿色妈妈的宝宝在哪里,大家家帮忙找回来。

师：绿色宝宝的家是绿色篮子，金黄色的家是金黄色的篮子。我们先把绿色娃娃送回家。(然后同样的方法找金黄色)。

师：等会儿许老师教小朋友把纸片宝宝变成桔子的衣服。现在我们先把篮子放在桌子上。

幼儿小班美术教案美丽的雪花（模板18篇）篇四

1．了解花的结构，在此基础上产生学习汉字的兴趣。

2．感受各种各样的花的美，产生喜爱花，喜爱大自然的情感。

3．运用多种材料和方法表现花的'美，培养幼儿的审美能力。

4．尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

5．探索、发现生活中的多样性及特征。

1．若干图片，蝴蝶图片，汉字卡片。

2．多种表现花的材料：橡皮泥，纸杯，彩纸，白纸，笔，糨糊等。

（一）引题。

今天，我们班来了一位漂亮的朋友――出示蝴蝶。

蝴蝶飞呀飞，它会飞到哪里去呢？

原来它是去找好朋友，飞到一朵美丽的花（出示花）这儿停住了，看了看，好漂亮，又闻了闻，好香，于是它们成了朋友。

（二）谈话活动。

1．你们喜欢花吗？为什么？

2．你们看到过什么花？

出示图片，幼儿欣赏。

3．花是由哪几个部分组成的？

幼儿了解花的结构，认识汉字。

（三）幼儿活动。

1．出示材料。

2．幼儿简单讲述各种材料的运用。

3．教师提出要求。

4．幼儿操作活动，鼓励幼儿合作。

教师观察并指导个别幼儿。

（四）展示。

幼儿展示作品，互相欣赏评价。

幼儿小班美术教案美丽的雪花（模板18篇）篇五

1、培养幼儿的技巧和艺术气质。

2、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备。

1、黑色、深蓝色、深灰色画纸，绿色、蓝色颜料拓印做底。

2、背后贴好双面胶的纽扣若干（粘在颜料筐的外沿），配好颜色的瓶装颜料（两人一组，每组三种颜色）、毛笔、抹布。

活动过程。

一、情境导入，“纽扣散步”

1、出示纽扣：“这是一颗调皮的纽扣，我们跟着纽扣去散步。”

2、带着幼儿走在桌子外圈：“调皮的小纽扣，喜欢去散步，纽扣走累了，坐到草地上歇一歇。”

3、师：“纽扣朋友都要去散步，坐到草地上，我们快来帮帮它们吧。”幼儿粘贴纽扣。

教学建议：用儿歌引导幼儿一颗一颗地粘贴纽扣，画面上平均粘贴7~8粒纽扣即可。

二、示范讲解，学习发散型花瓣的.画法。

1、集中示范：“小纽扣会跳圆圈舞，看：小毛笔手中拿，颜料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛笔站站直，围着花心跳个舞，蹲一蹲跳一跳，圆点的花瓣画好了。”

2、师：“这颗纽扣也想变成花，它要长点的花瓣，谁来帮帮它？”请1~2名幼儿在范例上尝试。

教师小结：“小毛笔拎起来，围着花心跳个舞，滑一步跳一跳，长点的花瓣画好了。”

教学建议：示范时提示幼儿画纸可转动着画；如果发现幼儿有不同的画花瓣的方法，也可改编儿歌向幼儿推荐。

三、幼儿操作，提示要绕“心”点画。

1、操作要求：“草地上还有很多纽扣都想变成花朵呢，我们去帮帮它们吧。小毛笔蘸了颜料后要沿着纽扣花心跳舞，可以用自己喜欢的方法画花瓣。”

2、幼儿操作，教师念儿歌提示要围着“花心”画不同的花瓣。

教学建议：关注幼儿画花瓣的方法，留意用不同画法的幼儿作品；鼓励每个幼儿大胆落笔。

四、展示作品，分享快乐。

1、张贴幼儿的作品布置成花展。

2、和纽扣花拍个合影。

教学建议：边布置花展边引导幼儿欣赏，以减少相互等待的时间；与自己的作品合影，以增加幼儿创作的成功感。

幼儿小班美术教案美丽的雪花（模板18篇）篇六

1、进一步丰富幼儿点、线、面的知识。

2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构，并用线描画的手法进行装饰，注意画面的布局。

3、能坚持细心地进行线描画装饰活动，感受线描画的美。活动准备：

1、范例。

2、勾线笔、白纸人手一份。

1、幼儿讲述一些知道的点、线、面。

出示范画二，展示：

点：三角形点、十字点。

线：弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线。

面：圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组成的面。

示范基本步骤：

1、先画好一个圆形的大花芯，再画上花瓣，接着画花茎以及叶子。

2、花瓣、花芯和叶子这些大的形状可以先用直线或弧线进行分割。（花瓣教师分割，叶子留给幼儿上来分割）。

3、在分割的块面中，用点、线、面，以及简单的图案进行装饰。

三、幼儿作画，师巡回指导。

过度：在我们生活中还有各种各样形状的花，老师还画了很多（教师出示多中花瓣、和叶子的花）并进行了点、线、面的装饰。

你们想画吗？请你画的时候先要想好，画几朵，一朵的话要得特别大一点，画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小，如果是三朵那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。

每个花瓣和叶子都要大一点才能里面进行装饰。

四、讲评。

师：展示幼儿作品，说说最喜欢哪朵花，为什么？幼儿相互欣赏评价。

幼儿小班美术教案美丽的雪花（模板18篇）篇七

1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片。

2、享受撕纸活动带来的快乐。

3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

1、活动前已经学会唱《小雪花》；音乐：小雪花。

2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团（用于滚雪球）。

3、flash下雪。

1、谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？

观看flash下雪。引导幼儿说说雪花是什么样子的？（雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花从天上飘下来了）告诉冬爷爷你们怕冷吗？（冬爷爷我们不怕冷。）。

2、讲解撕纸的要领。

今天我们就来撕雪花。请幼儿把双手举起来，跟随老师的儿歌做动作：大拇指爸爸，食指妈妈来帮忙，撕出小小雪花。

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿小班美术教案美丽的雪花（模板18篇）篇八

2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。

1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。

2、湿抹布一块。

3、雪花的图片或实物。

一、引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。

教师：你们知道现在是什么季节吗？那你们说一说冬天都有什么景象呢？

教师引导幼儿讨论。

教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？看老师今天给你们到来了什么。

二、欣赏雪花，教师讲解并示范画雪花。

（1）教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察。

（2）教师讲解画。

教师：老师将这片雪花画在了纸上，小朋友猜一猜我用什么画的。今天老师给你们介绍一种新的画画工具。

教师出示棉签引起幼儿的兴趣。

（3）教师边画边讲解。

教师：小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形；再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵美丽的雪花就画好了。

教师：小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。

（4）幼儿操作。

幼儿小班美术教案美丽的雪花（模板18篇）篇九

幼儿小班美术教案美丽的雪花（模板18篇）篇十

“小雪花的旅行“是在主题活动“冬天不怕冷”的背景下的一个综合活动，整个活动以小雪花的旅行为主线，通过赏—做—寻三个环节让孩子在看看、说说、做做、找找中进一步感受冬天下雪的特征，并尝试用各种美术表现方式表现下雪的`情景，体验下雪的情趣。在此基础上，通过寻找雪人肚皮里的小秘密，激发幼儿活动的兴趣，进一步探索冬天不怕冷的方法。

1、尝试用撕、贴、印、画等方法表现下雪的情景，体验下雪的情趣。

2、初步了解冬天各种抵御寒冷的方法。

1、“下雪了”flash课件。

2、“下雪了”大背景图一张，小背景图幼儿人手一张，小雪人12个。

1、观赏下雪情景。

请幼儿欣赏“下雪了”flash课件。

“你看了什么？”，“小雪花像什么？”，“小雪花要旅行了，它会飞到哪里去呢？”，“今天，小雪花飞到哪里了？”

2、下雪了。

在下雪情景的烘托下，教师示范用撕、帖、画等方法表现下雪的情景。

幼儿自由选择材料操作，表现下雪的情景。

3、雪人的秘密。

引导幼儿将自己的作品送给小雪人（要求作品形状与小雪人的帽子形状对应）。

幼儿在雪人的小肚皮里寻找“冬天不怕冷”的小秘密。

幼儿与同伴分享冬天御寒的方法。

文档为doc格式。

幼儿小班美术教案美丽的雪花（模板18篇）篇十一

课型：新授课。

试讲人：张玲娟。

学时：1学时。

备课时间:20xx-6-15。

授课时间：20xx-6-21。

教学目标：

1、知识目标：让幼儿知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。

2、能力目标：让幼儿以彩虹为线索进行大胆想象，创作。学习用七种颜色画出彩虹。

3、德育目标：利用观察法、操作法等来引导幼儿学习。教学重点：

1、幼儿通过学习，能够知道彩虹是下雨后出现的自然现象。

2、通过观察，幼儿可以了解到彩虹是由七种颜色组成的。教学难点：

1、幼儿能够以彩虹为线索进行大胆想象、创作，并且学习用七种颜色画出彩虹。

教学方法：

1、观察法2、示范法3、提问法4、操作法等。

教学准备：

1、水彩笔、白纸（学生自备）。

2、若干彩虹图片。

教学过程：

1、引题。

教师：“小朋友们，夏天是不是一个爱下雨的季节呀？那夏天的雨和其他季节的雨有什么不同呢？”（师生互动）。

教师：“小朋友们观察真仔细！是不是夏天下雨都会打雷，那打雷之后下的雨叫什么雨呢？”（师生互动）。

教师：“哦，原来这个叫雷阵雨呀！那小朋友们，有没有发现，下完雷阵雨过后，天上就会多出什么呢？那个就叫做彩虹，对不对呀？下面，老师就给大家看一看彩虹的图片，好不好呀？”

2、看一看，画一画。

教师：“小朋友们，这个就叫做彩虹，它是不是夏天下过雷阵雨之后才会出现的呀？嗯，那小朋友们来看一看，它有几种颜色呀？又分别是哪些颜色呢？”（师生互动）。

教师：“对啦，小朋友们真棒，彩虹一共有7种颜色呢，是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。小朋友们，想不想自己也试一试画出美丽的彩虹呀？下面就拿出大家带的纸和笔，动一动小手吧！”

教师：“小朋友们，注意哦，不要弄伤自己的小手。小朋友们，大家在画的时候，可以发挥你们的想想象，想一想彩虹旁边还可以有什么其他的东西呢？”（学生自己操作，教师指导）。

教师：“小朋友们都画的不错哦，都知道彩虹的颜色呢！那好，今天的课就结束了，小朋友们，再见！”

教学反馈：

1、整个教学过程中，老师采用图片展示等方式来指导幼儿进行学习，这样更容易让幼儿接受和吸收所学知识。

2、本次教学充分调动了学生的兴趣和积极性，让小朋友们知道了彩虹产生的原因以及彩虹的颜色。

幼儿小班美术教案美丽的雪花（模板18篇）篇十二

教学目标：

2.初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。

教学重点：

初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。

教学过程：

一、激起幼儿作画的兴趣。

教师活动。

1.师：今天老师带来了一支笔，你看是什么笔?

2.师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗?(请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。)。

幼儿活动。

1.观察老师手中的笔。

2.想象怎样用老师手中的笔让天空中变出雪花。

设计意图：通过笔激发幼儿的学习兴趣。为下环节的开展做准备。

二、讨论画雪花的方法。

教师活动。

1.师：刚才他是怎么把雪花变出来的?(请其他幼儿讲述。)。

2.教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，然后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一起了。(教师一边小结一边示范。)。

3.师：唉，怎么样让雪花变的更大一些呢?(请幼儿尝试画更大块的雪花。)你是用什么方法让雪花变大的?(鼓励幼儿大胆讲述自己的画法。)。

4.教师示范：他的办法真好，我也来试试。要让雪花变得更大，可以用力的点。还可以把它们一点一点的围在一起，一点、两点变成了一朵大雪花。(示范时可以画更多的方法，如用三点、五点等。)。

5.师：你们看，那里还有好多地方还没下雪呢，我们让那里也飘满有大有小的雪花。

幼儿活动。

1.和老师一起讨论画雪花的方法。

2.倾听老师的小结和老师介绍的方法。

3.尝试怎样把雪花变大。

4.观看老师的画画过程。

设计意图：本环节为重点环节，通过本环节的教学能让幼儿了解学会画雪花的方法，并能自己尝试画雪花，并能把它变成大的雪花。

三、幼儿绘画。

教师活动。

1.指导幼儿点画雪花的方法，雪花不要都挤在一起，提醒幼儿作画时应用力点。

2.鼓励幼儿用不同的方法点画大小不一的雪花，点与点之间靠的紧点。

幼儿活动。

1.幼儿亲子进行画画。

2.在画画的同时，接受老师的指导。

设计意图。

通过亲自操作能把刚才学的知识运用到实际作画中。知识得以运用。

四、展示幼儿作品，互相欣赏雪花飘飘的美景。

教师活动。

1.将幼儿的作品布置成雪景。

师：雪下的真大啊，雪娃娃也来了。

2.师：你觉得哪里的雪下的最漂亮?为什么呢?

3.师：雪下的真漂亮，我们拍照吧。

幼儿活动。

1.互相欣赏各自的作品。

2.说说哪里的雪最漂亮，为什么?

3.和老师一起在雪景里拍照。

设计意图：通过相互欣赏，吸取对方作品中好的一面，以后能够运用到自己的作品中，绘画技巧得到提高。

幼儿小班美术教案美丽的雪花（模板18篇）篇十三

活动目标：

1、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。

2、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。

3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、感受作品的美感。

活动准备：

颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案。

活动过程：

一、导人活动，引起幼儿的兴趣。

1、让幼儿听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。

2、小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿讨论。

3、冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？

4、今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。

二、欣赏雪花，教师讲解。

（通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。）。

师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。

三、介绍一种新的'画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解。

师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀？这是刷子。

我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大”。

教师示范，请一名幼儿上来练习。

讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。

四、幼儿操作。

请幼儿也来变魔术，一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。

教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。

五、欣赏并展示幼儿作品。

幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。

延伸活动：打雪仗。

活动反思。

本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。让幼儿的思维、想象得到尽可能的发展。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇。

这节课上，一开始是导人活动，引起幼儿的兴趣。这个环节还可以小朋友都愿意配和老师，第二个环节是欣赏雪花，教师讲解，小朋友观察得很仔细。在讲解的过程中应适当的给予提示，让幼儿自己想象，教师只给予是补助作用。

从这节课中我知道了老师要相信孩子是有表现能力的，要给孩子表现的空间，允许孩子独特的表现。举例来说，比如同样画雪花，我们习惯老师示范而且临摹，假如让孩子自由的画一片雪花，他能画的很独特，你会有很多惊喜的发现，原来孩子是那么有创意。

不足的是个别小朋友操作的慢，有的不太认真，有些幼儿自认为画好了就站在一边玩，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个交流的过程，我会在以后的活动中会更加注意。

幼儿小班美术教案美丽的雪花（模板18篇）篇十四

·能用点状材料“豆豆”装饰画面。

·能大胆创作，并能运用豆豆艺术品开展相关的活动。

·重点：学习用豆豆装饰作画，激发对利用自然物制作的兴趣。

·难点：大胆想象，制作出与众不同的作品。

·经验准备：会画简单的装饰画。

一、谈话引题。

“这些美丽的相框是用什么东西制作的?”介绍制作材料。

1．用铅笔在盘子或月饼盒子上勾画出自己想的图案的轮廓。

2．用刷子刷上适量的浆糊(或白胶)。

3．将各种豆豆进行不同排列和色彩搭配来装饰盘子和月饼盒子。

1．幼儿自由选择相应的材料进行装饰活动。

2．提醒幼儿大胆地选择适宜的材料进行创作。

3．不要模仿同伴的创作，展开想象，制作出与他人不同的作品。

四、作品展示。

在美术角中展示，幼儿介绍自己的作品，认真听取他人的评价。

一、引出活动。

在玻璃杯或瓶子中一层一层地放入各种豆豆、干花、小贝壳或是剪碎的彩色印刷物等，有规律更好，再将杯子或瓶子封口即可。

1．自由选择区域进行活动。

第一组一一瓶装豆豆：在敞口瓶中一层一层地放入各种材料。

第二组——豆豆球：在易拉罐中放入不同的材料，封口而成。

第三组——小相框：在泡沫盒中的四周粘帖上有规律的豆豆图案，再画上好朋友的画像。

第四组——小制作：用细铅丝、牙签等穿上豆豆做成项链、蚂蚁、小虫、小鸡等。

2．要求完成一种作品后才可以选择另外的活动区域进行活动。

3．提醒幼儿大胆地想象，制作出与众不同的豆豆艺术品。

四、作品展示。

将自己的作品放置在美术角里，供大家观赏。

1．节奏活动《捡豆豆》中，利用幼儿自己做的豆豆球作乐器进行打击乐活动。

2．制作的项链的装饰物在表演区运用，丰富表演材料。

3．美术区中继续投放豆豆等材料，鼓励幼儿进行新的艺术创作活动。

幼儿小班美术教案美丽的雪花（模板18篇）篇十五

活动目的：

2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备：

1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。

2、湿抹布一块。

3、雪花的图片或实物。

活动过程：

一引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。

教师：你们知道现在是什么季节吗?那你们说一说冬天都有什么景象呢?

教师引导幼儿讨论。

教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗?看老师今天给你们到来了什么。

二欣赏雪花，教师讲解并示范画雪花。

(1)教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察。

(2)教师讲解画。

教师：老师将这片雪花画在了纸上，小朋友猜一猜我用什么画的。今天老师给你们介绍一种新的画画工具。

教师出示棉签引起幼儿的兴趣。

(3)教师边画边讲解。

教师：小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形;再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵美丽的雪花就画好了。

教师：小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。

(4)幼儿操作。

活动反思：

本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的.特征以及雪花有六个花瓣，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字，并能用语言来表达，使整个活动形象生动、活泼有趣。

在活动中，幼儿对油水分离的美术效果十分感兴趣，她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回味无穷。结合儿歌，运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。采取了分组的形式，每一组都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分体现了幼儿的主体地位和能力的差异，调动了幼儿学习的主动性的积极性。

不足的是一组涂色幼儿动作较快，好象完成了没事了，幼儿有些闲着，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个交流的过程，通过这个活动，我会在以后的活动中会更加注意。

幼儿小班美术教案美丽的雪花（模板18篇）篇十六

教学目标：

2.初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学准备：

物质准备:。

白色油画棒、浅灰色底板、《幼儿画册》。

知识准备：

已经观察过雪花飘落的美景，或者看过录像中的有关镜头。

教学重点难点：

教学重点：

教学难点：

初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。

教学方法与手段：

示范法、练习法、讨论法等。

教学过程：

一、激起幼儿作画的兴趣。

教师活动：

1.师：今天老师带来了一支笔，你看是什么笔?

2.师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗?(请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。)。

幼儿活动：

1.观察老师手中的笔。

2.想象怎样用老师手中的笔让天空中变出雪花。

设计意图：通过笔激发幼儿的学习兴趣。为下环节的开展做准备。

二、讨论画雪花的方法。

教师活动：

1.师：刚才他是怎么把雪花变出来的?(请其他幼儿讲述。)。

2.教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，然后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一起了。(教师一边小结一边示范。)。

3.师：唉，怎么样让雪花变的更大一些呢?(请幼儿尝试画更大块的雪花。)你是用什么方法让雪花变大的?(鼓励幼儿大胆讲述自己的`画法。)。

4.教师示范：他的办法真好，我也来试试。要让雪花变得更大，可以用力的点。还可以把它们一点一点的围在一起，一点、两点变成了一朵大雪花。(示范时可以画更多的方法，如用三点、五点等。)。

5.师：你们看，那里还有好多地方还没下雪呢，我们让那里也飘满有大有小的雪花。

幼儿活动：

1.和老师一起讨论画雪花的方法。

2.倾听老师的小结和老师介绍的方法。

3.尝试怎样把雪花变大。

4.观看老师的画画过程。

设计意图：本环节为重点环节，通过本环节的教学能让幼儿了解学会画雪花的方法，并能自己尝试画雪花，并能把它变成大的雪花。

三、幼儿绘画。

教师活动：

1.指导幼儿点画雪花的方法，雪花不要都挤在一起，提醒幼儿作画时应用力点。

2.鼓励幼儿用不同的方法点画大小不一的雪花，点与点之间靠的紧点。

幼儿活动：

1.幼儿亲子进行画画。

2.在画画的同时，接受老师的指导。

设计意图：

通过亲自操作能把刚才学的知识运用到实际作画中。知识得以运用。

四、展示幼儿作品，互相欣赏雪花飘飘的美景。

教师活动：

1.将幼儿的作品布置成雪景。

师：雪下的真大啊，雪娃娃也来了。

2.师：你觉得哪里的雪下的最漂亮?为什么呢?

3.师：雪下的真漂亮，我们拍照吧。

幼儿活动：

1.互相欣赏各自的作品。

2.说说哪里的雪最漂亮，为什么?

3.和老师一起在雪景里拍照。

设计意图：

通过相互欣赏，吸取对方作品中好的一面，以后能够运用到自己的作品中，绘画技巧得到提高。

活动反思：

因为已经进入冬天了，在平时的谈话中，我发现孩子们对于冬天的雪花都有自己的看法。当我出示了范画之后，孩子们就表现出了极大地兴趣，都希望自己能够来试一试。并且有过之前的《一串红》和《小鱼吐泡泡》的印画经验，孩子们很快地就掌握了印的方法。但尽管如此，我还是觉得，书中所示雪花的点法有点难，思考再三，也始终找不到一种更简便易教，学生易学的方法。

幼儿小班美术教案美丽的雪花（模板18篇）篇十七

活动目标：

１、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

２、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。

３、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

活动准备：

１、活动前组织幼儿观察过各种各样的花。

２、草地背景图一幅。

3、《蜜蜂做工》等磁带。

4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花。

5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干。

活动过程：

一、创设情景，引起兴趣。

１、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。

２、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）。

二、回忆经验，复习表述。

１、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）。

２、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）。

３、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。

４、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）。

５、为什么叫它绣球花？（因为它长得像球一样……）。

６、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）。

三、自主选择，创造表现。

（一）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？

请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？

（二）介绍材料与操作要求。

１、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去。

２、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去。

３、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。

（三）幼儿操作，老师观察指导。

四、鼓励交流、体验情感。

师：

２、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。

幼儿小班美术教案美丽的雪花（模板18篇）篇十八

(听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。)。

师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀?引导幼儿讨论。

师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗?今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。

二、欣赏雪花，教师讲解。

(通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。)。

师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀?没有?可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。

三、介绍一种新的画画工具。

出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解。

师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀?这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大”。教师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。

四、幼儿操作。

请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。

五、欣赏并展示幼儿作品。

幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。

打雪仗。

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