幼儿园教案是教师教学的重要工具，通过它可以有条不紊地引导幼儿的学习和发展。下面是一些经典的幼儿园教案实例，希望能够给大家带来一些灵感和启示。
幼儿园健康托班教案大全（18篇）篇一
材料：午餐用具。
过程：
1、教师介绍当天午餐的各种食物、餐具，引起幼儿进餐的食欲。
2、教师向幼儿介绍使用小勺进餐的方法。
3、提醒幼儿不用手去抓食物，对用小勺进餐有困难的幼儿给予帮助。
提示：
1、托班幼儿拿勺往往是一把抓的，所以教师要用示范和鼓励的方法，引导幼儿使用小勺舀各种食物。
2、鼓励幼儿选择多种食物品尝。
3、教师在幼儿进餐时，要注意营造良好温馨的氛围，不要过多地催促幼儿。
名称二：学漱口。
目标：学习漱口。
材料：
每人一只小杯子，挂图《学漱口》。
过程：
1、教师告诉幼儿为什么要漱口的道理。
2、演示给幼儿看如何漱口。
3、幼儿尝试漱口。
4、教师以鼓励的口吻表扬幼儿真能干。
提示：
1、给幼儿漱口用的水最好是冷开水，避免幼儿因漱口掌握不熟练而吞咽下肚。
2、本次活动可在午餐前讲解，午餐后提示幼儿实际练习。
3、活动后，教师可将挂图贴在幼儿漱口的地方，给幼儿一个直观的印象。
名称三：漱口。
目标：
学习用自然的声音唱歌。
材料：歌曲录音。
过程：
1、教师手拿杯子引出主题：
――“今天我们学唱一首漱口的歌。”
2、幼儿再现平时漱口的动作。教师朗读歌词内容。
3、幼儿听歌曲录音若干遍。
4、幼儿分句学歌词。
5、教师边弹琴边唱歌。
6、引导幼儿跟着老师学唱新歌曲。
提示：
1、为了提高幼儿的学习兴趣，活动结束后，教师可提供幼儿每人一只小杯子，进行漱口的活动。
2、托班幼儿可能不一定习惯听歌曲的前奏，教师在教学中可视幼儿的实际情况，取消或保留前奏。
体育游戏:青蛙捉害虫。
体育：小青蛙捉害虫。
活动目标：1通过游戏，帮助幼儿练习双脚纵跳触物。
2锻炼幼儿的体质，培养幼儿克服困难的精神。
活动准备：青蛙头饰、各种害虫、场地布置：长绳上系有各种害虫，害虫离幼儿高举的手（15~20厘米）。
活动过程：
1幼儿带头饰做热身运动。
教师：青蛙宝宝来跟青蛙妈妈热身一下，做做运动吧。
2引导幼儿说出青蛙的本领。
幼儿：自由说出青蛙的各种本领。
教师：请几个幼儿说出并且表演一下。
3总结青蛙有一个跳的本领。
幼儿：跳跃的本领。
4学习跳跃的动作。
教师：青蛙宝宝你们知道哪种跳的方法会跳的高呢？
幼儿：自由说出青蛙的跳跃的好方法。
教师：宝宝们真不错都能想出好方法，青蛙妈妈这里有个更好的方法。
5说出好方法。
教师：跳前要蹲下一点，双脚一起用力向上跳这样就会跳的高。
宝宝们来跟着妈妈做这个动作真棒！
教师：宝宝们自己来练习这个动作。good真不错！
6进行游戏。
教师：叮呤……山羊公公啊！好的没问题。刚才，接到山羊公公的电话，说它庄稼地里有很多害虫，请你们帮忙，你们开心吗？现在是你们发挥本领的时候，不过去山羊公公家要经过一座小桥窜过山洞，青蛙有要求的去时一定要小心跟好青蛙妈妈后面。宝宝们准备好了吗？我们出发吧！
教师：带青蛙宝宝去山羊公公庄稼地里。这里就是庄稼地里了妈妈先来示范一下，还真难捉妈妈来用一下好方法，捉到了一只老鼠。我要请一个青蛙哥哥来捉一下。宝宝们看好了青蛙哥哥这么捉的。记住要用学到好方法才能捉到更多害虫。开始吧。
7游戏结束。
教师：宝宝们今天表现很不错山羊公公邀请你们去它家坐客我们去吧。
反思：这次活动中我反思了一下，在活动中以一些问题的形式来引导幼儿的想象,幼儿能大胆的想象从而引起幼儿的兴趣，在教学时对一些问题的结果不要急于说出来可以引导幼儿自己去思考问题，使他们灵活的小脑袋很好的发挥。
设计意图：孩子们早上来园，经常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戏活动目标：
1.练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。
2.锻炼动作的灵活性。
活动准备；
人手一个塑料圈，音乐磁带。
活动过程：
1.跳虫舞。
（1）启发幼儿说说什么虫会跳。
（2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。
2．跳水坑。
（1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
（2）带领幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。
（3）请跳得好的`幼儿表演，游戏反复进行。
3．幼儿自由玩圈，做放松运动结束。
活动延伸：
可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子。
活动反思：
幼儿对于双脚同时跳还不是很行，许多幼儿只能双脚交替跳，教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫。
健康活动-----顶球。
设计意图:球是幼儿非常喜欢的玩具,但是幼儿的玩法比较单一,有些幼儿曾经看到电视中有人用头顶球玩,所以我选择这个活动来发展幼儿的弹跳能力.
活动目标:。
1.练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力.
2.初步获得跳的高低与顶球关系的经验.
3.能积极参与游戏活动.
活动准备:气球若干,分别绑在绳子上,吊球高度略高于孩子身高。
重难点：练习原地向上跳起顶球。
活动过程:。
1.介绍玩法,孩子示范.
2.孩子顶球.每个孩子找一个高度合适的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,教师要鼓励,还可指导孩子用力跳起将球顶高一些.
活动延伸:。
教师还可将绳子调高,让幼儿跳起击球,发展手眼协调能力和弹跳能力.
活动反思:。
幼儿兴趣很浓,也跳得不错,但是个别幼儿还是碰不到球,教师应提醒他双脚离地跳,该活动也比较适合家庭玩.幼儿在多次游戏后,教师可对能力强的幼儿增加高度.
健康活动——雪花飘飘。
设计意图：3月份的时候，孩子们再一次看到了雪，可这时的雪都积在了地上，雪花真正飘下来的时候，孩子们并没有看见。为了能让孩子们更清楚地看见，并能用手触摸它，因此设计了此活动。
活动目标：
练习奔跑、跳跃、下蹲等动作，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高反应能力，使动作更加敏捷。
活动准备：
“雪花”（用纸煎成，数量多），大灰狼头饰。
活动过程：
1.教师带领幼儿在音乐伴奏下，扭动身体和上肢，模仿冬天雪花飘的样子。
2.游戏“抓雪花”。
教师向高处抛撒雪花，幼儿在雪花落地之前，努力把雪花抓住，可以跳起抓头顶的雪花，也可抓身边的雪花，但不能捡地上的雪花。反复游戏，比一比，谁抓到的雪花多。
3.游戏“捡雪花”。听音乐在规定时间里捡雪花，音乐停，把捡到的雪花交给老师，说说自己捡了多少。
4.赶走大灰狼。
把雪花揉成雪团。配班教师戴上大灰狼头饰，大家一起打大灰狼，大灰狼四处逃窜，直至被赶走。
活动延伸；
教师可更换其他材料进行该形式的游戏，如拾树叶、捡花瓣等。
反思：幼儿活动的积极性很高，孩子们都意犹未尽，但是教师准备的材料不够充分，应该大大小小都有，以免能力差的幼儿抓不到，教师还要多鼓励孩子跳起来抓，发展跳跃能力。
幼儿园健康托班教案大全（18篇）篇二
认识套头衫的各个部分，尝试穿套头衫。
一件套头的大衣服，每个宝宝自带套头衫一件。
一、边念儿歌边示范穿套头衣服的方法。
1、师念儿歌：
小衣服，三个门。
中间大门钻出头，两扇小门钻出手，
哧溜哧溜下山喽，我的衣服穿好了。
2、引导宝宝认识套头衫的衣领和衣袖。
3、示范时动作要夸张。
二、请一个宝宝拿一件衣服和老师玩捉迷藏的游戏。如：当头躲进衣服时说“快来找我呀”，头从领口钻出来时说“我在这里”，小手钻衣袖时说“快来找我呀”，手钻出来后说“我在这里”，拉衣服时说“哧溜哧溜下山喽”。
三、让宝宝尝试穿衣服，根据宝宝的反应适时指导。
1、师：先把小头躲到洞洞里，我来找你们喽！
2、让宝宝坐在地垫上穿衣服，防止宝宝把衣服套在头上时摔跤。
3、在宝宝练习穿衣服时有针对性地指导，如“宝宝的头在哪里呀”“小手快钻出来。”
通过儿歌激发孩子学习的欲望，在听听、念念儿歌的过程中了解穿衣服的正确方法，并在比比谁穿的好的游戏过程中让孩子们通过自主穿衣服，巩固提高穿衣服的方法，提高自我服务的能力，同时体验成功的乐趣。
幼儿园健康托班教案大全（18篇）篇三
1、练习侧步走的能力及动作的协调性。
2、提高动作的灵敏度和合作能力。
3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
4、了解多运动对身体有好处。
皮球若干、大筐四个。
一、开始部分。
1、幼儿练习单人沿线横着走。
2、幼儿两两结对背对背，两臂相挽，同时朝一个方向横着走。
二、基本部分。
1、幼儿两人一球练习多种玩法，请幼儿各自找个好朋友取球进行分散练习。
2、教师讲解游戏规则和方法：两只“小螃蟹”面对面或背对背，两臂相挽，中间夹一个皮球，模仿螃蟹（两人同时朝一个方向）横着走。
3、幼儿自由练习，鼓劢幼儿坚持长时间不掉球。
4、讨论：有什么方法能夹住球使它不掉下来。
5、幼儿再次尝试，师个别指导。
6、游戏比赛：幼儿两两结伴分为四队。当老师发出游戏开始的指令后，各队第一组幼儿螃蟹夹球走出发，将球运至对面的筐里，马上返回，接着第二组幼儿出发。四队幼儿以速度快组为胜。
三、结束部分。
1、放松活动。
2、收拾材料、场地。
活动拓展。
增强难度，在横向行走路线中增添障碍物供孩子练习。
1、大班是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意行为开始发展；学习控制自己的情绪；在活动中学会交往；学会与人合作；动作发展更加完善，体力明显增强，这一时期幼儿更需要教师对他们进行引导。
2、对活动过程的反思：
（1）、对幼儿发展的反思，幼儿在活动中都能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动；幼儿的协调性和灵活性得到了锻炼，孤僻孩子也在活动中玩的很开心、也学会了和他人合作。
（2）、对教师专业发展的反思。因为我已经当了他们将近三年的班主任，对他们的经验水平、学习特点和个性特征都掌握的很清，因此能把我住内容的核心及其发展线索，能更大限度的促进幼儿发展。
（3）、对师幼互动的反思。在整个活动中，个别幼儿不知如何和他人合作、只顾自己走、球总是落到地上。我都到身边解释和示范。对极个别孩子还降低要求。大部分孩子能配合老师进行活动，总体来说，活动进行顺利。
3、对活动效果的评价。整个活动幼儿参与度较高，但对个别发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此热情度度不够长久。今后活动应考虑到孩子发展差异，多做一些不同层次的活动。
4、如果让我重新来上，我会把各个环节考虑的更细致，让不同层次的孩子都能得到提升。
幼儿园健康托班教案大全（18篇）篇四
1、练习向指定方向慢跑和向上跳。
2、喜欢玩、“、捕捉阳光、”、游戏。
活动准备。
1、稍大的镜子、面。
2、有低矮树木的场地。
活动过程。
1、引导宝宝摸摸阳光。
在阳光明媚的天气里，带宝宝到户外，教师手拿、两面小、镜子，对着太阳晃动，把阳光反射到场地上，引导宝宝摸摸阳光。
2、请宝宝追阳光。
教师边念儿歌，、边手拿、小镜子对着太阳晃动，把阳光反射到树杆上，宝宝跑过去捕捉阳光。
3、和宝宝一起找找阳光。
宝宝和教师坐在地毯上休息，找找、“、阳光宝宝、”、到哪去了。
儿歌、追阳光。
小镜子，晃呀晃，它能反射太阳光。
小朋友，跑呀跑，捉到阳光真叫棒。
活动延伸。
带宝宝在晴朗的日子里玩、“、捉影子、”游戏。
幼儿园健康托班教案大全（18篇）篇五
活动目标：
能感知糖的软和硬，并用语言表达。
重点难点：
能感知糖的.软和硬，并用语言表达。
活动准备：
1.软糖和硬糖若干，分别用两个相同的布袋子装好，数量以软糖硬糖每人各一块为宜。
2.小石头和海绵分别装入两个相同的布袋子。
活动过程：
1.依次出示事先装有石头和海绵的布袋子，请宝宝摸过猜测布袋子里面装的是什么。
——引导宝宝感知软和硬的不同，并尝试用“软”“硬”来表达。
——将布袋子中的石头和海绵拿出来让宝宝摸一摸，看一看。
2、出示装有糖果的布袋子，鼓励宝宝摸一摸，感知糖的软硬。
——请宝宝摸过后猜一猜袋子里是什么。
3、请宝宝洗干净小手，任选一块糖品尝并在吃完糖后用水杯接水漱口。
——请宝宝说说自己选的是软糖还是硬糖。
——鼓励宝宝自己动手剥开糖纸，对个别有困难的宝宝给予帮助。
幼儿园健康托班教案大全（18篇）篇六
球是幼儿非常喜欢的玩具,但是幼儿的玩法比较单一,有些幼儿曾经看到电视中有人用头顶球玩,所以我选择这个活动来发展幼儿的弹跳能力.
1.练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力.
2.初步获得跳的高低与顶球关系的经验.
3.能积极参与游戏活动.
气球若干,分别绑在绳子上,吊球高度略高于孩子身高。
练习原地向上跳起顶球。
1.介绍玩法,孩子示范.
2.孩子顶球.每个孩子找一个高度合适的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,教师要鼓励,还可指导孩子用力跳起将球顶高一些.
教师还可将绳子调高,让幼儿跳起击球,发展手眼协调能力和弹跳能力.
幼儿兴趣很浓,也跳得不错,但是个别幼儿还是碰不到球,教师应提醒他双脚离地跳,该活动也比较适合家庭玩.幼儿在多次游戏后,教师可对能力强的幼儿增加高度.
幼儿园健康托班教案大全（18篇）篇七
1、知道刷牙能保护牙齿。
2、会模仿成人刷牙。
重点难点。
学习刷牙正确方法。
活动准备。
经验准备：
宝宝已有的漱口经验。
物质准备：
刷牙歌、教具牙刷。
教师活动。
一、播放cd，伴随歌曲做动作，请宝宝欣赏。
--用夸张的动作和表情模仿刷牙的动作，吸引宝宝的注意。
二、边念歌词，边带领宝宝徒手模仿刷牙动作。
--示范刷牙的正确方法：刷门牙的时候要上下刷，刷牙槽的时候要来回刷。
--刷完牙齿后诙谐地表现吐水的.动作，引发宝宝已有的漱口经验，激发宝宝模仿刷牙的兴趣。
三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作，告诉宝宝刷牙能够保护牙齿。
幼儿园健康托班教案大全（18篇）篇八
孩子们早上来园，经常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戏，他们也特别想玩，可是怎样让枯燥的跳圈变得有趣呢？于是我让孩子们模仿跳跳虫来发展他们的跳跃能力。
1.练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。
2.锻炼动作的灵活性。
人手一个塑料圈，音乐磁带。
1.跳虫舞。
（1）启发幼儿说说什么虫会跳。
（2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。
2．跳水坑。
（1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
（2）带领幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。
（3）请跳得好的幼儿表演，游戏反复进行。
3．幼儿自由玩圈，做放松运动结束。
可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子。
幼儿对于双脚同时跳还不是很行，许多幼儿只能双脚交替跳，教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫。
汇编幼儿园托班健康活动——快乐的跳跳虫设计意图：孩子们早上来园，经常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戏，他们也特别想玩，可是怎样让枯燥的跳圈变得有趣......
幼儿园健康托班教案大全（18篇）篇九
一、谈话引起幼儿活动的兴趣。
师：“小朋友，你们看看老师做的是什么动作？”
三、请宝宝根据老师的语言指令分别做甩头、摆摆手、拍拍屁股、跺跺脚和转转圈的动作。
--发出指令时强调“跟我……”的句式。
四、拿出大书，逐句问宝宝画面上有什么动物、在做什么动作，然后完整阅读故事，请宝宝仔细观察故事画面。
五、请宝宝跟着老师一起表演故事。
师：“我们一起和小动物一起跳跳舞吧！”
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幼儿园健康托班教案大全（18篇）篇十
1、学习用小勺舀起各种豆子，较平稳地放入饮料瓶中。
2、发展幼儿手眼协调能力。
3、体验参与活动的乐趣。
小饮料瓶（瓶口大些的）每人一只，各种豆子分别放在几只小碗中，与幼儿人数相等的小勺，磁带和录音机。
1、出示瓶宝宝引起幼儿兴趣，请幼儿选一个瓶宝宝作为自己的朋友。
2、引导幼儿比较（老师手上的瓶娃娃装有豆子会“唱歌”）。让幼儿思考怎样使自己手上的瓶宝宝也唱起歌来。
3、激发幼儿操作兴趣：让我们用豆子“喂”瓶宝宝，让瓶宝宝吃饱了唱歌。
4、老师示范：拧开瓶盖――用勺子舀豆――轻轻放进瓶内――拧紧瓶盖。蚕豆一粒粒地喂，绿豆一勺一勺地喂。
5、让幼儿自由选择豆子，练习喂瓶宝宝吃豆子，最后拧上瓶盖。
6、在音乐伴奏下，幼儿摇动。
1、歌曲表演《瓶子操》。
2、把瓶宝宝投放到活动区，供幼儿练习用勺子舀豆。
幼儿园健康托班教案大全（18篇）篇十一
练习手捧皮球迅速行走，发展幼儿的控制力和灵敏性。
小皮球，数目为人数的一倍。大筐四个。
练习手捧皮球迅速走。
1.小熊走路。幼儿扮演小熊，模仿小熊走路。
2.小熊摘西瓜。
教师用透明胶带把皮球固定在绳子上，做为西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一个大西瓜回来放在大筐里，直至西瓜全部摘完。
3.小熊送西瓜。
小熊抱着西瓜跨过小河（设置一条小河）送到对岸的好朋友家（设置小兔、小猪、小狗家）。每次送一个西瓜或几个西瓜（不能滚下来），直至把一半西瓜送完。
4.小熊追西瓜。教师“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滚到场地上，幼儿追西瓜，把西瓜全部追回来。
5.游戏结束，小熊吃西瓜。
教师在平时，可选择几个内容分别开展，依情况减轻活动量。
对于活动内容，孩子是非常感兴趣的，也在尽自己最大的努力完成活动任务，尤其是摘西瓜和追西瓜的环节，孩子们都完成得很棒，但是在送西瓜的环节中，很少有孩子是跨过小河，很多都是踩着过河的'，因此教师可让孩子分批去送，使前面的孩子对后面的孩子起示范作用。
幼儿园健康托班教案大全（18篇）篇十二
1、发展幼儿双手，双膝着地爬和跨的能力。
2、激发幼儿积极尝试参与活动的兴趣。
练习幼儿双手，双膝着地爬的能力。
整个活动的设计都是以这个重点为主的，主要是通过“小乌龟学搬家”的游戏，让幼儿学习手膝着地向前爬。
能跨过一定高度的障碍物。
对于托班的幼儿来说，有很多幼儿走楼梯都还不怎么会，让他们跨过一定的高度，非常具有挑战性，为此，我就在活动中通过让幼儿多次进出家门跨门槛的方式来引导他们做跨的动作，巩固练习了本次活动的难点，也提高了他们的活动兴趣。
1、乌龟的胸饰与幼儿人数相等，教师（妈妈）的教具应能激发幼儿尝试活动的欲望，幼儿一戴上胸饰，就能很快展开想象，投入到乌龟宝宝的角色当中。
2、各类娃娃家中得生活道具，以此来提高幼儿参加活动的积极性。
3、乌龟的'家，并在门口系上橡皮筋做门槛，让宝宝来练习跨的动作。
4、磁带、录音机、围裙。
一、开始部分。
1、创设情境、引出主题。
（1）听音乐做律动。
师：“宝宝，今天的天气真好，和妈妈一起来做做操，出来锻炼一下身体好吗？我们出来的时候要先跨过家门槛，跨的时候要把脚抬高点，小心别摔跤了”。
（2）跟着妈妈爬一爬。
师：“我们都是可爱的乌龟宝宝，今天宝宝要跟妈妈学走路了，你们知道乌龟是怎么走路的吗？”
评析：给幼儿创设一个宽松、井然有序的活动氛围，既愉悦幼儿的情感，丰富幼儿的知识，也为下一个环节做好了铺垫。
二、基本部分。
1、乌龟宝宝爬啊爬。
师：“我的宝宝们真能干，爬的可真好，现在我们爬回家吧。”（再次巩固宝宝爬、跨的技能）。
2、乌龟宝宝学搬家。
师：“冬天马上要来到了，我们的家又暗又冷，怎么办呀？”
“等妈妈找到了一处新的好地方，我们要搬家了，今天我们一起来练习学搬家吧。”
让宝宝尝试背着物品往前爬，提示保持身体平衡，物品不掉落。
（1）示范引导幼儿游戏。
四肢着地，背上物品，慢慢往前爬。
（2）请个别幼儿游戏。
游戏结束时，和宝宝共同讨论，找寻搬运物品成功或掉落的原因。
（3）请全体幼儿共同练习搬运物品。
评析：此环节是活动的重点，同时也是本次活动的亮点，在这一环节中，我运用了直观法、提问法、游戏法等教学方法。为什么要采用以上方法呢？采用直观法是因为托班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。以看老师示范的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。而采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。
三、结束部分。
师：“宝宝们搬东西搬的全身都是泥，现在我们来洗洗澡吧。”（边听音乐边做洗澡动作）。
师：“宝宝洗的真干净，和妈妈一起到外边去晒晒太阳，休息下好吗？”（在愉悦的情绪中，自然结束本次活动。）。
整个活动我以幼儿为主体，幼儿在看看、听听、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，通过观看教师示范直接获得印象。让幼儿在游戏中，练习双手，双膝着地爬和跨的技能，体现了活动的趣味性。
幼儿园健康托班教案大全（18篇）篇十三
1.培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。
2.通过游戏，发展幼儿小肌肉动作。
1.趣味练习：动物拼图。
2.环境布置：小桥、山洞。
1.教师以游戏口吻：
今天天气真好！老师带小朋友到动物园去玩好吗？走喽，上车啦，滴滴！
2.播放音乐。
教师带领幼儿走过小桥，钻过山洞。
（1）走小桥。
教师：请注意了，汽车上桥了，桥面很窄，有危险，请把车速放慢一点。
（2）钻山洞。
教师：请注意，汽车钻山洞了，请小朋友低下头。
（3）动物园门口。
教师：汽车到站了，“咝—”
3.在动物园里。
（1）教师：小朋友，动物园里又来了一些动物，需要做动物标志，
叔叔阿姨们忙不过来了，我们帮帮忙好不好啊？
（2）动物拼图。
请小朋友一起合作，把动物拼图完整的拼出来。
4.教学评价。
教师：小朋友长大了！真能干！
一、教学目标：
1、练习一个跟着一个走。
2、激发幼儿对体育教学的兴趣。
二、教学准备：
1、学会儿歌。
2、场地上画一个大圆。
三、教学过程：
1、导入，学习儿歌。
师:“今天我们要一起来玩一个游戏。在玩这个游戏前，我们先要学习一首儿歌。”走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。
2、游戏。
幼儿四散地站在教师身旁。游戏开始，一起说儿歌：“走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。”教师边说儿歌边鼓励幼儿站成一路纵队，练习一个跟着一个走，走成圆圈或其他不同的形状。
(教学规则：幼儿必须一个跟着一个在教师带领下，沿着场地走直线或圆圈。)健康教学-----顶球。设计意图:球是幼儿非常喜欢的玩具,但是幼儿的玩法比较单一,有些幼儿曾经看到电视中有人用头顶球玩,所以我选择这个教学来发展幼儿的弹跳能力.
教学目标:。
1.练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力.
2.初步获得跳的高低与顶球关系的经验.
3.能积极参与游戏教学.
教学准备:气球若干,分别绑在绳子上,吊球高度略高于孩子身高。
教学过程:。
1.介绍玩法,孩子示范.
2.孩子顶球.每个孩子找一个高度合适的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,教师要鼓励,还可指导孩子用力跳起将球顶高一些.
教学延伸:。
教师还可将绳子调高,让幼儿跳起击球,发展手眼协调能力和弹跳能力.
教学反思:。
教学目标：
练习手捧皮球迅速行走，发展幼儿的控制力和灵敏性。
教学准备：
小皮球，数目为人数的一倍。大筐四个。
重难点。
：练习手捧皮球迅速走。
教学过程：
1.小熊走路。幼儿扮演小熊，模仿小熊走路。
2.小熊摘西瓜。
教师用透明胶带把皮球固定在绳子上，做为西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一个大西瓜回来放在大筐里，直至西瓜全部摘完。
3.小熊送西瓜。
小熊抱着西瓜跨过小河（设置一条小河）送到对岸的好朋友家（设置小兔、小猪、小狗家）。每次送一个西瓜或几个西瓜（不能滚下来），直至把一半西瓜送完。
4.小熊追西瓜。教师“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滚到场地上，幼儿追西瓜，把西瓜全部追回来。
5.游戏结束，小熊吃西瓜。
教学延伸：
教师在平时，可选择几个内容分别开展，依情况减轻教学量。反思；对于教学内容，孩子是非常感兴趣的，也在尽自己最大的`努力完成教学任务，尤其是摘西瓜和追西瓜的环节，孩子们都完成得很棒，但是在送西瓜的环节中，很少有孩子是跨过小河，很多都是踩着过河的，因此教师可让孩子分批去送，使前面的孩子对后面的孩子起示范作用。
设计意图：天气逐渐热起来了，有太阳的时候，孩子会发现地上有自己的影子，颇感兴趣，我想可以通过影子培养他们四散跑的能力。
教学目标：
1.练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。
2.知道物体在阳光下会产生影子。
教学准备；
1.教学前了解影子。
2.选择有阳光的场地。
重难点。
：练习在一定范围内四散跑。
教学过程：
1.找影子。（1）教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌（走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。）边围成一个大圆圈。（2）一起找一找别人与自己的影子。
2.踩影子。（1）“小兔”分散踩自己的影子。（2）“小兔”互相追踩别人的影子，提醒幼儿避免推撞。（3）游戏反复数遍，注意控制教学量。
教学延伸：
可利用散步等户外教学时间，带领幼儿观察树影、大型玩具影子。
教学反思：
孩子们的积极性很高，追得很尽兴，但是教师要规定好范围，以免幼儿跑得太远，消耗过多体力。
设计意图：
孩子们早上来园，经常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戏教学目标：
1.练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。
2.锻炼动作的灵活性。
教学准备；
人手一个塑料圈，音乐磁带。
教学过程：
1.跳虫舞。
（1）启发幼儿说说什么虫会跳。
（2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐教学身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。
2．跳水坑。
（1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
（2）带领幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。
（3）请跳得好的幼儿表演，游戏反复进行。
3．幼儿自由玩圈，做放松运动结束。
教学延伸：
可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子。
教学反思：
幼儿对于双脚同时跳还不是很行，许多幼儿只能双脚交替跳，教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫。
幼儿园健康托班教案大全（18篇）篇十四
一、目的：
1、练习走平衡的动作，发展幼儿动作的协调性。
2、激发幼儿积极参与游戏的兴趣。
二、准备：
三、过程：
1、引题。
出示木偶小鸭，提问：
1)小朋友，我是谁?
2)我喜欢吃什么?
3)我有什么本领?
“今天我请你们和我一起玩好吗?”
2、教师扮鸭妈妈，幼儿扮小鸭。
1)教师示范把不干胶贴在额头上。
2)幼儿贴头饰。
3、小鸭早锻炼(配音乐)。
幼儿跟着教师模仿小鸭走路、划水、理羽毛的等动作。
4、小鸭学本领。
1)小黄鸭：“今天我要带你们去看我的外婆，路上要走过小桥。让我们先来练练过小桥的本领吧!”
幼儿自选小桥练习，鼓励幼儿走不同的桥。
2)个别幼儿示范走不同的桥。
3)幼儿再次练习，走走刚才没走过的桥。
5、小鸭捉鱼。
小鸭们跟着小黄鸭钻过山洞(体操圈)，走过小桥，来到池塘捉鱼。把鱼放入筐中一起抬到外婆家。
6、小黄鸭：外婆家到了，我们一起吃鱼吧!
幼儿园健康托班教案大全（18篇）篇十五
1、分辨可吃和不可吃的东西。
2、增强自我保护意识，注意饮食安全。
1、教学挂图《可不可以吃》。
2、各种糖果、小点心和饮料等。
3、和上述食物颜色、样子差不多的东西，如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。
一、说一说：怎么了。
1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖果吃下去，或吃了其他不该吃的东西后肚子很痛、表情痛苦的`样子。
2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。
二、看一看：可不可以吃。
1、教师出示教学挂图《可不可以吃》，请幼儿观察，并说说哪些可以吃?哪些不可以吃?
2、教师出示实物，请幼儿辨别哪些(jy135幼儿教育)可吃，哪些不可吃?
三、游戏：火眼金睛。
1、教师提供各种食物和物品的图片或实物，请幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。
2、幼儿互相检查分得对不对，并说出原因。
四、延伸活动。
进行其他安全教育，如：不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困难、耳朵疼痛等后果。
幼儿园健康托班教案大全（18篇）篇十六
1、知道生食瓜果前必须先洗净并去皮。
2、在教师的提醒下，餐前会用肥皂按步骤洗手。
3、学习养成讲卫生爱清洁的好习惯。
1、幼儿用书《他为什么肚子疼》。
2、事先了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。
3、与老师沟通，将当天的水果放到教学活动中。（水果由阿姨切，让幼儿一起参与洗水果）。
4、洗净的盆子、苹果各组一份；垫板。
一、活动导入，联系实际说一说幼儿的经历。
师：你们有没有肚子痛过？为什么会肚子痛呢？（引导幼儿说说自己的`经历）。
二、引导幼儿看幼儿用书《他为什么肚子疼》，启发幼儿思考小明肚子疼原因。
1、师：今天小明从幼儿园回家后就喊肚子疼，他做了哪些事情呢？他为什么会肚子疼？我们一起来看一看吧。
2、师指导幼儿观察幼儿用书上的画面：
（1）师：妈妈接小明回家，路上小明说有点饿了，他吃了什么？（羊肉串）羊肉串在哪里？（路边小摊上，不卫生）。
（2）师：回家后，他又吃了什么？（苹果）苹果是从哪里拿的？（冰箱，冷冷的）没有洗苹果，苹果上面有什么？（细菌，小黑怪）。
（3）师：吃了羊肉串和苹果后，小明怎么了？（肚子痛）医生会怎么说？（这些东西不能吃）。
三、引导幼儿讨论：为什么这些东西不能吃。
1、师：为什么这些东西不能吃？谁来说说看。（幼儿自由发言，教师总结）。
（马路边有灰尘，站在马路边吃没烤熟或者烤焦了的羊肉串不卫生；苹果没洗之前也有很多细菌不能吃）。
2、师：那我们吃东西之前需要做什么？
（教师小结：吃东西之前要先洗手，吃水果时也要洗干净擦干水）。
四、引导幼儿了解其它引起肚子疼的原因。
1、师：除了以上这些吃了会肚子疼，还有哪些原因也会引起肚子疼呢？
（喝生水、吃太多雪糕、睡觉露肚子、吃腐烂变质的水果都会引起肚子疼。）。
五、实践练习：吃苹果。
1、师：现在我们大家一起来品尝苹果，在吃苹果之前要干什么？
（洗苹果，洗的时候要像帮苹果宝宝洗澡一样，每个地方都要洗到。）（集体说一说，再让个别幼儿一起参与洗苹果）。
2、幼儿分组按步骤洗手，教师和阿姨准备苹果，幼儿分享。
巩固练习六步洗手法。
幼儿园健康托班教案大全（18篇）篇十七
2、通过活动，让宝宝体验游戏带来的快乐。
1、录音机，《小猫、小鸡、小鸭走》磁带。
2、“五彩鸡蛋”若干、小鸡、小鸟头饰、，脚印垫子、方垫若干，箩筐幼儿人手一份。
(一)开始部分。
导入：
鸡妈妈：“今天天气可真好呀，宝宝们，跟着妈妈一起去草地上去秋游吧。”
“一二一，一二一”
“呀!草地上可真美啊，有美丽的菊花姐姐，有红树叶，黄树叶，我们看了心里可真开心啊，来，我们一起来跳个舞吧。”(师幼共同做健身操)。
(二)基本部分。
(1)蛋宝宝不见了。
跳完舞从一个角落里传来了鸟妈妈的哭声。
鸡妈妈：“咦!是谁哭得这么伤心呀，让我们去看看吧。”
“原来是鸟妈妈啊。鸟妈妈，鸟妈妈，你为什么哭啊?”
鸟妈妈：“我走路走得太急，把我的蛋宝宝给弄丢了，可怎么办啊?”
鸡妈妈：“鸟妈妈，您别着急。宝宝们，我们一起去帮鸟妈妈找蛋好吗?”
(2)鸡宝宝找蛋。
鸡妈妈：“我们一起来找找看，咦，这边没有，咦，这边也没有，蛋宝宝在哪儿呢?”
“哦，这边有这么多蛋宝宝呀，我们一起来装吧，宝宝们，我们动动脑筋看，把蛋宝宝装在哪里呢?”
“我们要轻轻地，一个一个地装，这样啊，蛋宝宝就不会碎了。
(师幼共同把蛋宝宝装入箩筐)。
(3)鸡宝宝送蛋。
鸡妈妈：“好了，宝宝们，我们快去把蛋宝宝送给鸟妈妈吧!”
“鸟妈妈，我们帮你找回了蛋宝宝，给你。”
鸟妈妈：“谢谢你们了，可这么多的蛋我拿不了呀，你们可以帮我送回家吗?”
鸡妈妈：“好啊，可你的家在什么地方啊?”
鸟妈妈：“我的家在一个美丽的地方，诺，就在那边，宝宝们要先走过一条小路，然后经过一片小池塘就到了。”
鸡妈妈：“宝宝们，那我们就请鸟妈妈给我们带路吧，我们看看她是怎么回家的。”
(鸟妈妈示范，鸡妈妈在旁边讲解)。
鸡妈妈：“宝宝们，跟在妈妈的后面，我们去送蛋啦!”
(三)结束部分。
鸡妈妈：“孩子们可真能干，帮鸟妈妈找回了蛋宝宝，现在我们要回家了，记住，回去的时候还是要走原来的路。和鸟妈妈再见”
(鸡妈妈带着孩子们从原路返回)。
鸡妈妈：“来，宝宝们，我们继续出发，到别的地方去玩玩吧!”
(鸡妈妈带着孩子们离开活动场地)。
反思：
这是一节针对苗班幼儿年龄特点设计的活动，我的落脚点比较低，整个活动都是贯穿在一个“走”字上，从“鸡宝宝”们四散寻找蛋开始，层层递进，在送蛋过程中需要经过草地(小脚印)，走过池塘(荷叶垫子)，然后才到达目的地，在这一过程中宝宝们身上背着小箩筐，这主要训练了宝宝的负重和平衡能力。从整个活动上下来，幼儿首先被故事的情节吸引了，他们是跟着老师的过程一步步带动的，没有任何幼儿游离在活动之外，这是这节课的成功之处，不足之处在于我应该在送蛋的过程中增加一些障碍物，以提高游戏的趣味性。这样孩子们的参与性更强!
幼儿园健康托班教案大全（18篇）篇十八
1、了解青菜是地里长出来的。
2、知道青菜有营养，愿意吃青菜。
通过摸、闻、看等方式观察青菜的`外貌，知道青菜有营养，愿意吃青菜。
经验准备：认识青菜，知道青菜是蔬菜。
物质准备：宝宝用书，青菜。
一、观察青菜--邀请宝宝看一看青菜，摸一摸青菜，闻一闻。
--说一说青菜的颜色，组成部分，菜根和菜叶。
二、说一说熟青菜的制作方法。
--演示择菜和洗菜的方法。
--引导宝宝说说青菜是哪里来的。
三、阅读图书--认识页码，说一说标题。
--指导幼儿一页一页翻图书，了解青菜的生长过程。