幼儿大班小学危险教案（优质21篇）

大班教案应包含丰富的教学资源和活动安排，以满足幼儿的多元发展需求。以下是小编为大家整理的大班教案模板，供大家在教学中参考使用。

幼儿大班小学危险教案（优质21篇）

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幼儿大班小学危险教案（优质21篇）篇一

1、解读画面中老鼠、猫、狗等进城堡的过程，根据画面线索大胆推测情节。

2、能细致观察，并清楚地表达自己的发现。

3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

1、多媒体课件。

2、图片若干（门、鞋柜、厨房、卧室、床）。

一、情境导入：废弃的古堡。

导入：瞧，这是一幢废弃的古堡。

多媒体播放紧张的音乐——出示古堡的图片。

关键问题：你觉得古堡里会有什么？

重点关注：幼儿对音乐的感知和古堡的想象。

小结：紧张的音乐、阴森森的古堡给了我们很多可怕的想象。

二、观察判断：谁进了古堡？

多媒体出示小老鼠。

过渡语：有一只小老鼠和你们想得有点不一样，既然是废弃的古堡，说明曾经有人住过，那里面会不会有一张床呢？这张床对小老鼠来说就可以睡个好觉啦。老鼠决定进古堡。

1、局部猜测：判断老鼠进古堡的路线。

多媒体出示五张剪辑的图片：老鼠在门口、鞋子里、厨房门口、走廊和床上。

关键问题：老鼠在哪儿？根据这些图片，推测一下老鼠进古堡后的路线是怎样的？

重点关注：能否根据图片信息及生活经验判断老鼠进古堡的路线。

小结：老鼠从大门进入古堡，经过鞋柜、厨房、走廊，最后来到卧室的.床上。

2、完整观察：判断老鼠行走中的潜在危险。

过渡语：好像一切都很太平，没有任何危险？让我把图片展开。

多媒体出示五张完整的图片，每张图片上猫都紧紧跟着老鼠。

重点关注：幼儿根据图片信息的判断、推测及丰富的想象。

关键问题：可是……怎么了？怎么会有狗？

多媒体出示图片：猫正要张大嘴巴吃老鼠，可是狗出现了。

重点关注：幼儿对意外情况的情绪及状态。

小结：猫一路跟着老鼠，没想到最后最好的机会吃老鼠时，狗却出现了。

3、聚焦捕捉：判断跟随老鼠的其他危险。

过渡语：怎么会这样？让我们倒过来看看，图片中有没有我们遗漏的信息。

多媒体按前面的顺序倒过来出示图片：床、走廊、厨房门口、鞋子里、大门。

关键问题：发现了什么？

说明：床和走廊图片中有狗的影子出现，而厨房等地方需要教师提供更多的图片，稍微延伸一点才能发现狗的影子。

重点关注：幼儿对图片细节的观察及判断。

小结：原来狗一直跟着猫，而且跟踪的距离由远慢慢变近。

关键问题：还有其他的发现吗？

小结：猫头鹰也一直跟着狗。

总结：原来小老鼠进城堡，后面跟着猫；猫进城堡，后面跟着狗；狗进城堡，后面跟着猫头鹰。看一张图片时一定要仔细，才能发现里面的每个小秘密，看几张图片时一定要将前后联系起来，才能发现它们之间的关系。

三、推荐绘本：《老鼠，小心》。

师：老鼠最终有没有遇险呢？大家可以去看看这本书，名字就叫《老鼠，小心》。

小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。

幼儿大班小学危险教案（优质21篇）篇二

活动目标：

1、懂得去河边或河里玩耍很危险。

2、提高自我保护的意识和能力。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿自我保护能力。

活动准备：

活动过程：

一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。

主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他忽然发现远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。可是一不小心脚一滑就掉进了河里。河水很深，小华又不会游泳，急忙喊：“救命！”幸亏一位路过的解放军叔叔看到了，及时救起了小华。大家都说，要不是解放军叔叔救得及时，小华就会被河水淹死了。

二、请幼儿看幼儿用书（一）、（二）进行观察让幼儿讨论小华落水的原因，懂得去河边或河里玩耍是很危险的。

教师：小华为什么会落水？

幼儿：小华到河里去抓鸭子。

幼儿：小华贪玩。

师：落水后会有什么危险？

幼儿：小朋友太小了还不会游泳，会淹死的'。

师：小朋友在什么情况下容易落水？

幼儿：在河里游泳。

幼儿：在河边玩耍。

师小结：小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危险的动作，防止溺水。

三、帮助幼儿了解溺水后简单的急救意识。

师：见到有人落水时，我们小朋友应该怎么办？

幼儿：要及时呼救，去喊大人。

师：小朋友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则，自己也会溺水。

教师：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危险的动作。

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

幼儿大班小学危险教案（优质21篇）篇三

设计初衷：

孩子面临毕业，即将离开幼儿园，迈进小学的大门对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“学做小学生”活动，让孩子体验小学生的生活，做好入学的准备。

活动目标：

1初步了解小学的学习和活动，以愉快的心情准备人学。

2.了解如何爱护和正确使用学习用品，逐步习惯独立整理和保管自己的用品。

3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备。

1组织谈话，激发幼儿产生高高兴兴上小学的愿望。

2.与王下乡中心学校联系，明确参观内容。准备好幼儿接送车。

活动过程。

(一)了解王下乡中心小学的特征(分班进行)。

1.林：小朋友，你们是来自哪所幼儿园的小朋友?

幼：我们是王下乡中心幼儿园的小朋友。

2.林：谁知道我们学校为什么叫王下乡中心小学?

幼：因为学校在王下乡。林：是的。我们学校是寄宿制的。小朋友们都是住在学校里的，很多老师和同学生活在一起，就像在自己家一样。为了让同学们和家长们更好地区别宿舍和教学楼，我们还用方向进行了区分。西边是教学楼，是学习的地方;南边是寝室。

(二)体验小学课堂生活一一明确上课的注意事项。

1韩：你们知道小学生上课时要注意什么?幼：要认真听讲，举手发言;别人说话要认真。韩：小朋友说得很对。

2.开展语文教学活动。

3.讨论小学课堂月幼儿园课堂活动的区别。林：觉得在这里上课和在幼儿园上课有什么不同?幼：有男老师给我们上课，幼儿园没有;老师上课都是站着的，我们的老师会和我们坐在一起;这里上课时坐凳子，幼儿园是坐椅子……韩：是的，小学的学习方式与幼儿园会有很多区别。平时，小学生上课时，都是两人一小组，有自己的桌凳和放书包的等会我们可以去看看他们的教室。

(三)参观(教室、操场、教师办公室、学生寝室等)。教师带领幼儿参观，并对小学和幼儿园做简单比较。

1.教室。小学：桌椅摆满教室，但整齐、干净，有专门放书包的'抽屉，还有教师的讲台，课间有值日生打扫教室卫生幼儿园：会根据活动情况随时调整桌椅，教师没有讲台，有保育员打扫卫生。

2.操场。小学：宽大，同学们正在自由、快乐地参加各种活动。幼儿园：并不大，有丰富的器械、玩具，小朋友们在老师的带领、引导下玩耍。

3.教师办公室。小学：同一年级的老师在一个办公室备课、批改作业。幼儿园：就在活动室内，而且总有一位老师时刻陪伴幼儿。

4.寝室。小学：4-8人一个房间，能独立睡觉。幼儿园：-个班的小朋友都在一起午睡，而且有老师时刻陪同。

(四)体验小学的体育活动在男老师的组织下，让孩子们感受小学的体育运动项目。

(五)与小学生共进午餐。了解小学生进餐的常规。

1、韩：你们在幼儿园里是怎样用餐的?幼：坐在教室里用餐，由老师分，韩：我们学校里的所有同学都是在食食堂用餐的。因为人多，我们要求同学们做到相互礼让;用餐时保持安静，不影响他人。你们等会儿进去用餐时能做到这几点吗?幼：能。韩：看看谁最像小学生。

2.幼儿开始用餐。

(六)学校为幼儿分发礼物，韩：小朋友你们喜欢我们的学校吗?幼：喜欢。韩：欢迎你们来我们学校就读。

活动反思。

第一次带着孩子参观小学，孩子们非常兴奋。学校的每一个地方对他们来说都是那么地新奇：宽敞明亮的教室、比幼儿园得多的操场、集体用餐的食堂等等，无不吸引着他们的眼球。与小学老师的交流互动中，与小学环境的交融中，孩子们切身了做小学生的感觉，减少了对小学的陌生感，被小学生活深深地吸引着……想做小学生的欲望愈加强烈，对于自己即将成为小学生的自豪感也油然而生。

小百科：小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。一般6－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限为6年（少数地方仍是5年）。小学教育阶段后为中学教育阶段。

幼儿大班小学危险教案（优质21篇）篇四

一、水好玩。

1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗?为什么?

3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(浅水区)。

4、带领幼儿学着图片上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。

二、水有危险(播放图片、判断安全)。

2、播放图片(池塘、小河、水库、游泳馆)。

3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。

4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。

小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。

三、其它身边的不安全场所。

1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢?

2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。

3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。

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幼儿大班小学危险教案（优质21篇）篇五

幼儿大班小学危险教案（优质21篇）篇六

一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。

主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他忽然发现远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。可是一不小心脚一滑就掉进了河里。河水很深，小华又不会游泳，急忙喊：“救命!”幸亏一位路过的解放军叔叔看到了，及时救起了小华。大家都说，要不是解放军叔叔救得及时，小华就会被河水淹死了。

二、请幼儿看幼儿用书(一)、(二)进行观察让幼儿讨论小华落水的原因，懂得去河边或河里玩耍是很危险的。

教师：小华为什么会落水?

幼儿：小华到河里去抓鸭子。

幼儿：小华贪玩。

师：落水后会有什么危险?

幼儿：小朋友太小了还不会游泳，会淹死的。

师：小朋友在什么情况下容易落水?

幼儿：在河里游泳。

幼儿：在河边玩耍。

师小结：小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危险的动作，防止溺水。

三、帮助幼儿了解溺水后简单的急救意识。

师：见到有人落水时，我们小朋友应该怎么办?

幼儿：要及时呼救，去喊大人。

师：小朋友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则，自己也会溺水。

教师：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危险的动作。

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幼儿大班小学危险教案（优质21篇）篇七

1、区分动物的习性，认识词：小心、危险。

2、有初步识字兴趣。

活动准备各种不同习性的动物图和字、提示性的词句。

活动过程。

一、区分习性，认汉字。

1、出示图片：

请小朋友看一看，这是在哪里？一些动物为什么要用栏杆隔开？边上写着什么？

2、读词：小心、危险。

3、为什么要有“小心”、“危险”的标志？

4、讲一讲哪些动物是凶猛的，会伤害小朋友和小动物的。

5、如果你们发现有危险的动物，可是别人还没有发现，你们会怎么办？

(出示相应的汉字卡片“小心”、“危险”)。

6、平时你们看见写有“危险”或者“小心”的地方应该怎么样？

7、哪些动物是温顺的？小朋友见到温顺的动物会怎样呢？

二、游戏：“去森林”

1、交代规则：

（1）出示提示牌，读一读。

(老虎来了“危险”——快快跑，

看见狮子“小心”——不讲话，

看见老狼“小心”——蹲下来，

小鸡来了“安全”——做游戏，

看见小鸭“安全”——轻轻走)。

（2）教师出示提示牌，幼儿做相应的动作。

2、带小朋友去户外花园环境中进行游戏。(要求小朋友边看指示牌边做动作)。

延伸活动。

“写汉字”有许多凶猛的'动物，也有温顺的动物，可指示牌不够怎么办？

(幼儿书写提示牌)。

提示与建议。

指示牌中的短句可根据孩子的识字量经常更换，增强孩子的兴趣。

幼儿大班小学危险教案（优质21篇）篇八

1、了解阳台上应注意的安全事项。

了解阳台上应注意的安全事项。

增强幼儿安全防护意识。

录像片。

1、幼儿根据已有经验，谈谈阳台的主要作用。

小朋友家里是不是都有阳台吗？你们都在阳台上做些什么？

小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

2、幼儿讨论：

在阳台上有哪些危险的事情不能做？

3、观看录像，判断正确或错误，简单说说原因。

片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。（对）。

片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。（对）。

片段三：幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。（错）。

片段四：幼儿往阳台外抛东西。（错）。

片段五：幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。（错）。

片段六：小朋友在阳台上玩玩具，忽然风将阳台门吹上了，该小朋友爬门。（错）。

小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的`地方再取回，否则，不小心会发生危险；不能往阳台外扔东西，会砸伤他人；如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

4、活动结束。

幼儿大班小学危险教案（优质21篇）篇九

幼儿大班小学危险教案（优质21篇）篇十

幼儿大班小学危险教案（优质21篇）篇十一

1、能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感,有防火愿望,树立防火意识。

2、知道火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的用处,初步了解火的起源。

3、认识火灾的危害,了解一些常见的产生火灾的.原因,知道正确的用火方法以及火灾中的自救办法。

活动准备。

1、火娃娃角色:身着红裙子、头戴火焰头饰。

2、贴有防火标记的加油站、仓库挂图。

3、打火机。

活动过程。

一、导入。

教师点燃打火机，引导幼儿感知火的特性。

1、在一个黑暗的地方点燃火会怎么样?为什么?

2、请小朋友用小手轻轻地靠近火,说一说有什么感觉?为什么?

3、教师小结火会发光、发热的特性。

二、展开。

1、交流经验,扩展幼儿对火的用处的认识,激发幼儿对火的喜爱之情。

(1)你在什么地方看到过火?火有什么用?

(教师可以通过提示把幼儿对火的作用的认识从日常生活中扩展到工业、医疗、军事等领域)。

(2)火有这么多的用处,你们知道咱们人类是怎样发现火的吗?

教师小结:在很久很久以前,人们没有见过火,用过火,生活得很艰难。突然有一次森林着火了，人们发现被火烧死的动物很好吃,于是就把火保存下来。后来人们又发现钻木可以取火,两块石头撞击可以取火。有了火以后人们用它来烤肉、照明、取暖、驱赶野兽,生活越来越好。人们也变得越来越聪明,现在火除了可以帮人们做饭、烧水外,还被用来炼钢、发电、治病等做很多很多的事情。

(3)情境表演,火娃娃上场。

火娃娃：小朋友你们好!你们认识我吗?对了，我是火娃娃。我的用处可大了，能发光、能发热是你们生活中不可缺少的好伙伴。啦……,啦……让我们到处走一走吧!

(火娃娃走到贴有防火标记的加油站、仓库挂图前做害怕状)。

教师:火娃娃你怎么了?

2、认识火灾的危害，了解引起火灾的原因，树立防火意识。

(1)“火娃娃为什么害怕这个牌子?你在哪儿看见过防火标记?”

(2)火的用处这么大为什么还要防火呢?

教师给幼儿讲述有关火灾的事情。

(3)情境表演,火娃娃哭着上场。

教师:火娃娃,你怎么哭了?

火娃娃:没想到我会给人们带来这么大的灾害,造成这么大的损失。

小朋友,你们一定要帮帮我,怎样才能减少对人们的危害呢?(火娃娃退场)。

3、小朋友我们来帮帮火娃娃,告诉她在生活中如何预防火灾?

4、学习火灾中的自救办法。

(1)如果火着起来?我们应该怎么办?

教师帮助幼儿总结几种自救办法。

打火警119;。

大声呼救。

用毛巾捂着嘴低下身子,跑离现场。

在地上打滚;。

用水自救……。

(2)游戏:“着火了怎么办?”

火娃娃出场随意地四处移动,幼儿用自己想出的各种方法自救。

三、结束。

教师针对幼儿游戏的情况进行评价。

幼儿大班小学危险教案（优质21篇）篇十二

1.幼儿听歌曲自由照镜子做“变脸”游戏。

2.鼓励幼儿运用肢体语言配合脸部表情来表达不同的情绪。

【活动延伸】。

在活动室一角创设“心事倾诉屋”，引导幼儿对着自己喜爱的玩偶诉说心事，缓解不良情绪。

活动五：七彩的心情。

【活动目标】。

1.在音乐中感受各种情绪。

2.尝试用肢体动作和绘画的形式来表达情绪。

【活动准备】。

1.不同类型的音乐录音磁带。(节奏舒缓、明快、喜气洋洋等各种音乐)。

2.布置“七彩心情谷”，里面有不同内容的场景。(布满星星的夜空、春暖花开的山野、喜庆中国民俗年、热闹的森林等)。

3.图画纸、彩笔。

【活动过程】。

一、参观“七彩心情谷”，引发幼儿活动兴趣。

带领幼儿参观“七彩心情谷”，引导幼儿参观各种场景。

二、表达体验“七彩心情”。

1.引导幼儿倾听音乐，感受音乐的情绪。

2.鼓励幼儿根据音乐自由选择场景，在场景中用肢体表达对音乐的感受。

三、分享交流“七彩心情谷”的经历。

1.引导幼儿与同伴分享：我在七彩心情谷里听到了什么，看到了什么，做了什么。

2.鼓励幼儿说一说自己最喜欢的一段音乐和场景。

四、画一画七彩心情。

1.播放音乐，让幼儿一边听音乐，一边根据自己的心情画画。要求每听一段音乐，就画一张新的图画，直到音乐播放完毕为止。

活动六：未来的我。

【活动目标】。

1.愿意用美术创作、角色扮演等形式展现未来的自己。

2.体验长大的快乐，对未来的自己充满憧憬。

【活动准备】。

1.“哆啦a梦”和“时光机器”玩具。

2.一间操作室，有用来装扮角色的半成品材料。

3.多媒体教具。

【活动过程】。

一、出示动画人物“哆啦a梦”，激发幼儿兴趣。

鼓励幼儿交流：“哆啦a梦”有许多宝贝，这些宝贝有什么用?重点引导幼儿说说“时光机器”的作用——可以看到未来的自己。

二、幼儿讨论，展望未来。

1.假如坐上“哆啦a梦”的“时光机器”到达未来，看到长成大人的自己会是什么模样的，可能做什么工作。

2.讲讲未来自己的服饰、工作环境、工作用品等。

三、坐上“时光机器”——扮演“未来的我”。

1.幼儿围成圆圈转动，模仿“时光机器”的运行到操作室。

2.幼儿选择半成品材料装扮自己(如：配套的服饰和工作用品)。

4.“哆啦a梦”提醒幼儿时间到，坐上“时光机器”，卸装变回原来的自己。

四、分享交流：

1.利用视频转换仪让幼儿看看他们的扮演游戏。

2.随时定影，让画面上的幼儿介绍“未来的我”。

幼儿大班小学危险教案（优质21篇）篇十三

小结：超过自己腰部的高度就很危险了，不能随便从矮墙，高台等地方往下跳。

2.引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成书上第28页的操作小朋友，从这些地方跳下来太危险了，为了保证大家的安全，我们从这里设计一个禁止跳下的标志吧。

出示禁止跳下的标志，请幼儿观察，讨论怎样设计禁止跳下标志。引导幼儿发现在红色圆圈中画出跳下的动作后，加上"\"或"×"。

播放教学资源往下跳的基本动作要领，或看书第29页，幼儿练习。

小结：从较高的地方跳下来，首先要向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。这样才能起到保护自己的作用，避免受伤。

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幼儿大班小学危险教案（优质21篇）篇十四

作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班健康教案《身边的危险》，希望能够帮助到大家。

1、知道远离危险，不做危险的事情。

2、学习怎样避免日常生活中常见意外事故的发生。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的`口头表达能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

重点：1.、小朋友在无盖的井旁玩耍会有什么危险?

2、在马路上踢球会有什么危险?

3、给陌生人开门会有什么危险?

4、在窗台旁边玩耍会有什么危险?

5、玩火、锋利的刀具等会有什么危险?

1、教师收集生活中危害人们生命的图片资料。如趴到窗台上往下看而失足、趴在楼梯扶手从上往下滑而摔伤、不遵守交通规则出现交通事故、触电或溺水造成死伤等。

2、教学挂图一幅。

3、在小朋友们做游戏或玩耍时做的不正确的姿势打印出来让小朋友门看。

1、展示日常生活中打印出来的有关意外事故的图片资料，引导幼儿讨论。

(1)、提问画面上的人在干什么?发生了什么事情。

(2)、问什么发生这些危险的事情?应该怎样才能避免这些危险的事故?

2、看教学挂图，讨论：我们身边还有什么危险?应该怎么样预防这些危险的发生?

(1)教师引导孩子观察挂图画面，让孩子们说说自己发现图中危险的地方。

(2)教师告诉孩子图中的危险就存在我们身边，让小朋友们时刻注意危险就在我们身边，如坐车不按老师或售票员的要去坐好，趴在楼梯扶手上向下滑，在户外活动时猛跑，在滑梯上倒着或蹲着滑下来，用笔尖、剪刀等对人或物挥舞，给陌生人开门等。

3、教师设计安全标志。

(1)老师教幼儿认识这些标志，教幼儿避免危险的发生，应该怎么做。

(3)教师把自己设计的标志粘贴到容易发生危险的地方，提醒幼儿这些地方危险。

教师编创自我保护反面的儿歌、故事，表演给小朋友们看提醒大家注意身边的危险，掌握避免危险的方法，提高孩子的安全防范和自我保护意识。

幼儿大班小学危险教案（优质21篇）篇十五

让幼儿知道自己快要毕业了，马上要进入小学了，萌发渴望上小学的情感。

让幼儿了解小学的学习、生活的变化，做好进入小学的心理准备。

材料准备：幼儿园毕业照片、在小学的环境照片、小学拍摄的视频录像、黑板、各种图片。

经验准备：

1．开展了“我要上小学了”的系列主题活动：“我猜想的小学生活”“毕业诗”“像个小学生”“整理小书包”等。

2.通过“比比和朋友适应新环境”课题活动的开展，让幼儿知道更快地适应新环境的多种方法。

1．欣赏大班毕业照片，引入主题。

师：我们为什么要照毕业照？（因为我们就要毕业了，要上小学了）。

师：对，我们马上就要毕业了，今天我们要举行一个仪式，来庆祝我们。

幼儿园毕业。仪式有三项内容：我们先一起唱《毕业歌》，然后老师为小朋友。

们颁发毕业证书，再请小朋友说说你现在的心情和感受。

2．了解小学的学习、生活情况。

师：我们马上就要上小学了，你们想知道小学的生活是什么样的吗？老师给你们带来了一段小学生在学校一天的生活的视频，我们一起来看一看。

(1)播放录像一“小学生的一日生活”。

看看幼儿园与小学有哪些不同？（教室、厕所）。

(2)再次播放录像，教师给幼儿介绍：

早上7点，小学的大门打开了，学生们背着书包走进校门。一年级的小朋友不再用爸爸妈妈送进学校，他们都自己背着新书包，高高兴兴地来到自己的班级。上课铃响了，所有同学都主动坐好，等待老师的到来。上课之前，他们很有礼貌地和老师互相问好。他们在上数学课，一节课是40分钟。下课铃响了，他们高兴地走出教室，有的和同学一起做游戏，有的喝水，有的抓紧时间去厕所，还有的在和好朋友聊天（这就是小学生的课间10分钟）。又到了上课时间，他们在上语文课。一年级的小学生一天要上7节课，上午4节，下午3节，由不同的学科老师来给他们上课。放学铃声响了，同学们记好一天的作业，自己整理好书包和衣服，背着书包走出校门，回家了。这就是小学生在学校一天的生活。

(3)看了这么多录像和照片，谁来说一说，小学生活和幼儿园有什么不一样？（小学的操场上有草坪、跑道、做运动的器械、男女厕所、小学教室里每人有一张课桌……）。

3．讨论：我们怎样才能更好地适应小学生活。

幼儿分组讨论。（每天晚上把书包里的东西准备好；晚上要按时睡觉，早上按时上学，不迟到；把长头发剪短，不然会影响学习；早上在家吃早饭，不然会缺营养）。

教师汇总内容：

入学前应该做的物品准备：书包、水瓶、文具等。

心理准备：独立性、生活自理能力。（自己整理书包和衣服、认识男女厕所）与社会适应能力。

4．教师小结。

师：通过今天的活动，我们了解了小学生的生活，你们喜欢小学的生活吗？（喜欢）。

师：那咱们现在就要做好充分的准备，等到真正上小学时，就会很快适应小学的'生活，成为一名优秀的小学生。

集体演唱《像个小学生》，本次活动结束。

5．活动延伸。

为使幼儿能较快地适应小学的生活节奏，可适当延长课堂时间，可以尝试按照小学的形式摆放课桌等。

经常组织各种形式的竞赛活动，强化幼儿的自理能力。

区域活动时，引导幼儿制作一些毕业小礼物送给好朋友及老师，表达孩子们对幼儿园的留恋之情。

幼儿大班小学危险教案（优质21篇）篇十六

煤气灶给人们的生活带来了方便，卫生的烹饪环境，但使用或保管不当很容易留下安全隐患，为了让幼儿了解煤气灶的作用和危险性，设计了此课程。

一、导入活动。

1、教师出示煤气灶图片。

教师小结：煤气灶给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜。如果使用不当，容易发生火灾，给我们的生命以及财产带来危险。

二、请幼儿翻开教材，看图提问。

1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶（会发生煤气泄事故）。

2、小朋友你们明白煤气泄会发生什么可怕的事情吗（人会中毒，会爆炸，着火）。

3、发现煤气泄我们就应怎样做（闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面）。

教师小结：煤气的用处很多，但是如果不正确的使用煤气，它也会给我们带来许多危害。一旦发现煤气泄，立刻关掉煤气阀门，不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打电话。要立刻用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开门窗，跑到空气新鲜的地方。

三、决定对与错教师：小朋友请你们说说下面的小朋友做得对吗。

1、组织幼儿讨论。

（1）小朋友不停的开关煤气灶。

（2）肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃。

（3）闻到家里有煤气味，赶紧给爸爸妈妈打电话。

（4）闻到家里有煤气味，继续呆在家里玩。

教师小结：这些行为都不对！

2、教师：那么我们就应怎样做呢。

幼儿：闻到家里有煤气味，赶紧跑出家门求救。

教师小结：在生活中有时会有危险发生，小朋友要学会解救自己的方法活动反思幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的`要求等。这天透过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄正确的做法。

幼儿大班小学危险教案（优质21篇）篇十七

活动思路：区域活动时，几个孩子的嘀咕声引起了我的注意。原来他们围绕着一本旧挂历嚷嚷开了，看得出是这本已开始泛黄的旧挂历上秀美的风光吸引了他们。确实，长阳有着悠久的历史，秀美的风光，浓郁的风情，灿烂的文化，绵延八百里清江，形成了一道天然的画廊，有着取之不尽的教育资源。从小对孩子进行一写乡土知识的教育，我觉得自己有不可推卸的责任和义务。因此，我们设计了这个主题活动。这是一个已被多次采用的主题，我们此次是希望打破以往单纯的教学形式，通过三个阶段：

一、搜集整理阶段。

二、知识竞赛阶段。

三、知识运用阶段层层提高难度，环环相扣。不断鼓励幼儿在亲自的参与中去切实了解认识我们的家乡，充分发挥他们的积极性和合作意识，以新颖的方式与幼儿共同学习，了解清江文化，让孩子们在活动中产生自豪感，真正感受到清江画廊--我的家乡荣耀。

一、这是我的家乡（搜集整理阶段）。

活动目标：

1、通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有关的图片、照片、书籍、磁带、影碟、事物等使幼儿在亲自参与中更多地了解和感受家乡之美。

2、指导和协助幼儿对所搜集的资料进行分类，让幼儿深刻体验到家乡的美，从而自然的产生一种自豪感。

活动重难点：指导和协助幼儿给所有的物品进行分类活动的形式：

1、此活动延续的过程为两周。

2、此活动不安排具体的教学活动，要求幼儿爱平时的生活中做有心人，去搜集材料，内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。

3、在活动室内设置四个展区：秀丽的风光（清江河、隔河岩大坝、天柱山、盐池温泉、武落钟离山，伴峡、鸣凤塔、叹气沟、长阳人化石洞，巴王洞等）浓郁的风情（美丽的土家服饰、民歌、婚丧风俗等）悠久的历史（巴人的发祥地--武落钟离山的传说、长阳人化石、土家第一军的故事、七七纪念碑相关的英雄故事等）灿烂的文化（土家吊角楼、碰柑、香肠、清江石文化等）。

4、及时协助幼儿将搜集到的物品进行分类。

5、鼓励幼儿课余多到这四个展区参观，可以对实物进行操作，组织幼儿品尝特色小吃，引导幼儿互相交流，进一步了解展品，并不断鼓励幼儿充实展区的物品。

6、在这个活动中，教师只协助幼儿分类，并请家长予以配合，多鼓励幼儿用自己的眼睛去观察、去寻找、去发现。如果发现展区内的物品不够全面，教师应给予帮助。

二、“我爱我的.家乡”知识竞赛（知识竞赛阶段）。

活动目标：

1、通过竞赛活动，巩固幼儿在第一阶段所了解的知识，培养幼儿热爱家乡的情感。

2、在竞赛中，让幼儿体验与同伴合作的快乐、亲子的快乐。培养竞争意识。

3、促进幼儿思维的灵活性和社会交往能力的提高。

活动形式：

1、幼儿自由选择代表队（按颜色分类）。

2、围绕展区的内容设置题面。表现形式多样：说、唱、跳、画、写。

活动过程：

一、总结第一阶段的活动。

1、让幼儿分组简要讨论展区中的内容。

2、提出任务。（师：小朋友们都很能干，在这里都一定了解和认识了许多关于清江、长阳的知识，你们看到这些丰富的展品，都有些什么感受？鼓励幼儿说出自己心里的感受）。

3、在幼儿表述的基础上教师小结（我们的家乡长阳的确很美、那我们每个小朋友就更应该关心、爱护自己的家乡）。

二、“我爱我的家乡”知识竞赛。

师：今天小朋友的爸爸、妈妈来到了我们中间，我们一起来向他们表示欢迎。他们要和老师一起来考考小朋友，看看那么究竟了解家乡有多少。

幼儿大班小学危险教案（优质21篇）篇十八

1.知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。

2.培养幼儿的倾听能力及自我保护能力。

3.学习向下跳的正确方法，加强自我保护。

4.教会幼儿做个胆大的孩子。

5.乐于探索、交流与分享。

(一)导入。

小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤。

(二)展开。

提问：这些地方能跳吗?为什么?还有哪些地方是不能跳的?

小结：超过自己腰部的高度就很危险了;不能随便从矮墙、高台、陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳。

2.引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成幼儿用书第28页上的操作。指导语：小朋友，从这些地方跳下来太危险了。为了保证大家的安全，我们在这里设计一个禁止跳下的标志吧!

出示禁止攀爬的标志，请幼儿观察，讨论可以怎样设计禁止跳下的标志。引导幼儿知道在红色圆圈中画出跳下的动作后，可以再加上“”或“x”来表示禁止。

3.示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿进行练习。

播放多媒体教学资源《往下跳的动作要领》，教师讲解示范动作要领，幼儿站在小椅子上练习。

小结：从较高的地方向下跳的时候，首先要向上起跳，用前脚掌先着地，同时星膝半蹲，轻轻落地。这样能起到保护自己的作用，避免受伤。

(三)结束。

在体育活动或户外时安排练习向下跳的活动，巩固基本动作，强调不能从太高的地方往下跳。

大班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，在平时的教学活动中幼儿爱做向下跳的动作，大型玩具上往下跳、花坛上往下跳、甚至楼梯上最后几步时也会迫不及待的跳下来，但是有些年龄小、运动能力差的幼儿在向下跳时又有些害怕，也不懂得自我保护的方法，造成身体某些部位受伤。因此我们学习了这节安全活动《高处危险我不跳》。

在学习中通过观看视频知道高处危险不能跳，出示图片让幼儿找一找那些地方不能跳，在学习中有幼儿知道不能在石头、楼梯、阳台等危险的地方跳跃，95%的幼儿学会了正确的跳跃姿势，在动作技巧上通过练习并脚轻跳、脚尖落地促使幼儿在落地前适时调节星腿的速度和幅度，以减少对身体的震动，懂得从高处跳落的保护方法。93%的幼儿设计出了自己喜欢的禁止跳跃的标志并引导幼儿“找危险”，找出幼儿园中有哪些地方容易发生危险，并贴上标记。幼儿初步知道危险的地方不能去玩，也能够辨别什么地方危险，听从成人的建议，懂得远离危险的游戏场所。

幼儿大班小学危险教案（优质21篇）篇十九

1、认识绿色食品标志，知道绿色食品是纯天然、无污染的健康食品。

2、通过活动，使幼儿知道只有有了干净的水源、纯净的空气，有了树木、草地的保护才会生产更多的绿色健康食品。

3、激发幼儿初步的环境保护意识。

【活动准备】。

1、课件。

2、绿色食品的标志一个，绿色食品和非绿色食品的字卡三张。

3、幼儿收集的绿色食品和非绿色食品若干。

【活动过程】。

一、出示标志，直接引题。

1、请幼儿仔细观察标志上的图案，猜想像什么?

2、教师向幼儿讲解标志上图案表示什么以及它所蕴涵的意义：绿色食品的标志由上方的太阳下方的叶片和中心的培蕾组成，寓意为植被在阳光的照耀下长的枝繁叶茂，从而形成一片绿色的环境。整个标志为正圆形，寓意为保护。

3、幼儿操作：绿色食品、非绿色食品分类。

找一找，把绿色食品的放在有绿色食品字卡的一边，把非绿色食品放在有非绿色食品字卡的一边。

4、为什么这些食品不是绿色食品?可能是什么原因?

以同样品牌的牛奶作对比。

【小结】同样的牛奶一个有绿色食品标志说明它是纯天然的食品，而另一个则是在加工生产的过程中往牛奶里添加了香料、防腐剂、色素等有害的东西，所以不能称绿色食品。

二、了解绿色食品的生产标准。

1、观看课件讲述：怎样才能生产出绿色食品?

看一看这些地方生产出来的东西能不能加工成为绿色食品?

为什么?说出你的理由。

(2)农田里用脏水浇灌，旁边也有黑烟。

提问：这农田里生产的东西能加工成绿色食品吗?为什么?

(3)山清水秀风景地。提问：这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品?为什么?

2、师生共同总结：只有有了干净的水源、纯净的空气有了树木、草地的保护才会生产出更多的绿色食品，我们就可以吃到更多的绿色食品，身体才会更加健康。

三、创造绿色环境从我做起。

1、讨论：在我们身边也有许多环境被污染的现象，我们应该怎样做呢?(重点突出废旧电池和塑料制品的危害)。

2、争做绿色小卫士。

幼儿相互交流，把自己的想法和同伴说。

幼儿大班小学危险教案（优质21篇）篇二十

1.能想象的画出小朋友上课的情景。

2.发展幼儿用画面描述情节，表达感情的能力。

3.激发幼儿向往学校生活的情感。

幼儿自备一个小书包：mp3、图画纸、彩笔、蜡笔课前请幼儿观察小学生上课的情景。

1.播放歌曲《上学歌》，启发想象，导入活动。

教师通过提问，引导幼儿想象的讲述自己上学的情景。

2.观察图片，自由交谈，激发幼儿绘画的愿望。

3.幼儿想象绘画，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆画出想象中去上学的情景，教师要适时地给与指导、示范。

4.作品观摩与讲评。

让幼儿讨论：谁最想小学生？谁心情最愉快？哪幅画面内容最精彩？随机激发幼儿向往小学生活的情感。

幼儿大班小学危险教案（优质21篇）篇二十一

1、知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。

2、培养幼儿的倾听能力及自我保护能力。

3、学习向下跳的正确方法，加强自我保护。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、乐于探索、交流与分享。

（一）导入。

小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤。

（二）展开。

提问：这些地方能跳吗？为什么？还有哪些地方是不能跳的？

小结：超过自己腰部的高度就很危险了；不能随便从矮墙、高台、陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳。

2、引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成幼儿用书第28页上的操作。指导语：小朋友，从这些地方跳下来太危险了。为了保证大家的安全，我们在这里设计一个禁止跳下的标志吧！

出示禁止攀爬的标志，请幼儿观察，讨论可以怎样设计禁止跳下的标志。引导幼儿知道在红色圆圈中画出跳下的动作后，可以再加上“”或“x”来表示禁止。

3、示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿进行练习。

播放多媒体教学资源《往下跳的动作要领》，教师讲解示范动作要领，幼儿站在小椅子上练习。

小结：从较高的地方向下跳的时候，首先要向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。这样能起到保护自己的作用，避免受伤。

（三）结束。

在体育活动或户外时安排练习向下跳的活动，巩固基本动作，强调不能从太高的地方往下跳。

大班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，在平时的教学活动中幼儿爱做向下跳的动作，大型玩具上往下跳、花坛上往下跳、甚至楼梯上最后几步时也会迫不及待的跳下来，但是有些年龄小、运动能力差的幼儿在向下跳时又有些害怕，也不懂得自我保护的方法，造成身体某些部位受伤。因此我们学习了这节安全活动《高处危险我不跳》。

在学习中通过观看视频知道高处危险不能跳，出示图片让幼儿找一找那些地方不能跳，在学习中有幼儿知道不能在石头、楼梯、阳台等危险的地方跳跃，95%的幼儿学会了正确的跳跃姿势，在动作技巧上通过练习并脚轻跳、脚尖落地促使幼儿在落地前适时调节屈腿的速度和幅度，以减少对身体的震动，懂得从高处跳落的保护方法。93%的幼儿设计出了自己喜欢的禁止跳跃的标志并引导幼儿“找危险”，找出幼儿园中有哪些地方容易发生危险，并贴上标记。幼儿初步知道危险的地方不能去玩，也能够辨别什么地方危险，听从成人的建议，懂得远离危险的游戏场所。