幼儿园小班的评价不仅仅看孩子的学习成果，更注重他们的综合素养和能力。以下是小编为大家准备的幼儿园小班总结样例，供大家参考和学习，希望能够帮助到你们。
最新幼儿园小班综合活动小牙刷的教案设计大全（19篇）篇一
1、认知目标：认识树袋熊、猩猩、鼹鼠、蝙蝠四种动物，学习观察了解他们独特的手。
2、能力目标：能够根据四种动物的特征说出他们的名字。
3、情感目标：培养幼儿热爱大自然，保护动物的情感，培养乐意与人交往、善于探索发现的品质。
认识树袋熊、鼹鼠、蝙蝠、猩猩四种动物，了解它们手的作用和特征。
一、导入部分。
认识新朋友：动物王国里的小狐狸邀请小朋友们去认识他的四位朋友。
（小朋友们大家好，我是动物王国里的小狐狸，在动物王国里有许多许多的动物朋友，我们一起去认识一下吧。）。
二、基本部分。
1、观察树袋熊、猩猩、鼹鼠、蝙蝠四种动物的手，讲述它。
们手的特征。
2、根据四种动物手的特征，认识动物并知道它们的名字。
3、小动物出现做自我介绍并为小朋友讲解自己手的作用。
三、结束部分。
小朋友们，让我们和四个新的小动物朋友一起玩儿捉迷藏的游戏吧。
图书区:接受小狐狸的邀请一起去大海认识海洋生物。
（小朋友们，在海洋里还有许多可爱的动物，让我们一起去海洋里认识更多的朋友吧！）。
本次活动的设计符合小班幼儿的年龄特点，孩子们对神秘的动物朋友的活动内容非常感兴趣。在活动过程中，孩子们注意力集中，乐意去探索、发现、学习，通过形象生动的动画演示及动物形象的展示，孩子们认识了树袋熊、大猩猩、鼹鼠、蝙蝠这四种不常见的动物，了解了这四种动物的特征，并能根据了解到的动物特征进行捉迷藏游戏，兴趣浓厚。通过活动，孩子们感受到了大自然的奇妙和生活的美好，激发了热爱动物、保护动物的情感，萌发了探索世界，分析现象，了解世界的意识。不足之处是在动画制作时，部分图片选取不够典型且较少，孩子们在观察的时候有疑问，活动目标基本达到。
最新幼儿园小班综合活动小牙刷的教案设计大全（19篇）篇二
设计意图：
小班幼儿喜欢吃甜食，像们农村幼儿园，由于很多家长和孩子在日常生活中没有保护牙齿的意识，因此有很多孩子患有龋齿，严重影响孩子的健康。于是为了让孩子们知道保护牙齿的重要性，学会正确刷牙，于是设计了这个活动，尝试在游戏中学着给娃娃刷牙，并告诉娃娃要保护牙齿??为此，尝试用游戏的形式引导幼儿，使他们的乐意主动学习保护牙齿的方法，养成刷牙护牙的好习惯。
活动目标：
初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
学习正确刷牙的方法，养成刷牙的习惯。
学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。
教学重点、难点：
根据目标和结合幼儿实际经验，把让幼儿知道保护牙齿的重要性作为教学的重点；把学习并学会正确的刷牙方法作为教学的难点。
活动准备：材料：纸盒做的海绵宝宝一个（嘴里有龋齿），糖果、饼干等甜食若干。小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。
活动过程：
一、好吃的海绵宝宝。
1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣。
师：“嗨，小朋友，你们好呀！知道是谁吗？（鼓励幼儿自由猜想）。
2、教师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿。
师：“是海绵宝宝。你们瞧，有许多牙齿（教师边说边摆弄“大嘴怪”的嘴部）。呀最喜欢吃香香甜甜的东西。
师：啊呜，真好吃！真香啊！
4、幼儿自由给大嘴怪喂食。
二、“海绵宝宝”的烦恼。
1、引导幼儿分析“海绵宝宝”突然牙痛的原因。
师：哎呀，哎呀，好痛呀！海绵宝宝怎么牙痛了？
（幼儿自由表达牙痛的原因。）。
2、请幼儿讨论让“海绵宝宝”牙不痛的'方法。
师：小朋友，你们快帮帮吧。该怎么办呀？
3、教师总结。
（幼儿自由表达，教师根据幼儿回答内容及时进行归纳总结：饭后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙??）。
三、“海绵宝宝”学本领。
1、引导幼儿讨论刷牙的方法，做各种刷牙的动作。
（幼儿讨论交流，“海绵宝宝”边听边做各种刷牙的动作。）。
2、教师说刷牙歌《们来刷牙》，示范动作。
师：小牙刷，手中拿，们大家来刷牙。上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，这边刷，那边刷，牙槽里面也刷刷，最后喝口清清水，咕噜咕噜涮一下。啊牙齿干净啦！
3、师幼一起说儿歌边做刷牙动作。
4、教师总结，幼儿与“海绵宝宝”再见。
师：现在的牙齿真舒服！这个方法真好。一定告诉章鱼哥和蟹老板，让他们也来刷刷牙，谢谢小朋友！
四、帮小动物刷牙。
1、巩固刷牙的动作，师幼儿共同练习。
（师幼共同练习）。
2、引导幼儿了解刷牙常识。
师：小朋友现在都学会了刷牙的本领了。那你们知道每天什么时候刷牙最好吗？
3、幼儿帮其他玩具小动物们刷牙，复习《刷牙歌》。
师：瞧，小动物也想学习刷牙的本领呢，你们愿意教它们吗？
教学反思。
活动完后，再次对这次活动的设计进行探讨和反思，发现问题所在：这节课幼儿的主体性发挥不够。没有让幼儿真正成为活动主体，如何让小班幼儿认识刷牙的重要性，把刷牙当作自己的需求，应该是教学活动的重点。教师能在幼儿讨论“海绵宝宝”牙疼的原因之后充分利用幼儿自身的生活经验引导幼儿：“小朋友，你们像“海绵宝宝”一样牙疼过吗”“牙疼时会有什么感觉”“为什么会牙疼”“们应该怎样保护牙齿”??就会使幼儿感觉到这个游戏和自己息息相关，认识到保护牙齿的重要，自然而然地产生保护牙齿和主动刷牙的意识，进而就会养成天天刷牙的好习惯。这样，幼儿才能成为活动的真实主体，教学活动也才会真正发挥促进幼儿可持续发展的积极作用，幼儿才能成为游戏的真正主人。
因为目标的达成不光是幼儿、教师的事，还需要家长的参与和共同督促，才能真正让幼儿养成保护牙齿，按时刷牙的习惯。经过反复思考后，对此次活动方案作了如下调整：首先，在饭后时间，让幼儿照照镜子，观察自己牙齿上剩留的饭渣并漱口刷牙，感受漱口刷牙后的变化与感觉，以此调动幼儿漱口刷牙的内部动机。其次，用身边龋齿幼儿的苦恼，引导幼儿进一步理解漱口刷牙的重要性。第三，用儿歌或游戏的方式激发幼儿刷牙的兴趣，帮助他们学习正确的刷牙方法。第四，利用墙饰，提示幼儿刷牙的方法。如：盥洗室张贴挤牙膏和正确刷牙图等。第五，家园互动督促、检查、记录幼儿刷牙情况。这样的教学活动设计符合幼儿的认知规律以及生活化、整合化等教育理念，具有游戏性、巩固性、互动性等特点，利于达成活动目标。
最新幼儿园小班综合活动小牙刷的教案设计大全（19篇）篇三
设计意图：
幼儿好多都喜欢吃零食，如：巧克力、棒棒糖等，很容易生成龋齿。经过调查，我发现班里有很多幼儿没有自觉刷牙的意识。但平时幼儿会有与同伴交流自己用什么牙膏，妈妈用什么牙膏。因此，我尝试用游戏形式引导幼儿，使他们乐意主动学习保护牙齿的方法。
活动目标：
1、初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
2、学习正确刷牙方法，养成刷牙习惯。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备：
用纸盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛绒玩具人手一个。
活动过程：
一、出示大嘴怪，引导幼儿观察(幼儿给大嘴怪喂甜食，引导幼儿讲述：我给你吃饼干等等)。
二、探索大嘴怪牙疼的原因。
1、表演：大嘴怪发出痛苦的叫声:“哎呀好疼呀!我该怎么办呀?”(幼儿自由表达牙疼的原因)。
2、幼儿讨论:怎么帮大嘴怪?
三、学习刷牙方法。
1、师：小朋友给我想了这么多办法，谢谢你们!可是，我不会刷牙，怎么办呢?(.教案来自:教.案网)(幼儿讨论交流)。
2、欣赏《刷牙歌》小牙刷、本领大，上刷刷、下刷刷。里面外面都要刷，我的牙齿白又亮。
3、幼儿与大嘴怪边唱儿歌边做刷牙动作。
四、帮小动物刷牙。
1、师幼共同练习刷牙。
2、与幼儿交流:每天什么时候刷牙、刷几次?
3、边唱刷牙歌边帮小动物刷牙。
最新幼儿园小班综合活动小牙刷的教案设计大全（19篇）篇四
活动时间：
20xx年4月24日第一次亲子种植活动。
活动地点：
幼儿园院子。
活动目标：
和植物的亲密接触。
1、通过活动让幼儿体验种植的乐趣，初步了解感知种植的步骤，萌发幼儿保护小苗及保护其他植物的情感。
2、幼儿能够与爸爸妈妈一起种植自己的盆栽，发展幼儿观察力、语言表达及动手操作能力。
3、知道水果、蔬菜和花草树木等都有种子，增强环保意识，生态意识。
活动口号：
行动起来，为地球增添一点绿色。
活动准备：
教师准备：土、铲子、抹布、水桶、水、纸笔、胶带、绳或线、树枝、照相机或摄像机、制作拼图、幻灯片资料或图片，种子，实物：蔬菜、水果、五谷等。
幼儿家庭准备：小花盆、种子(各种豆子等五谷类，青菜种子、土豆、白菜根……)。
活动形式：
亲子共同参与种植活动。
活动流程：
一、认识部分蔬菜与种子，引发幼儿对种子的兴趣。
1、教师出示蔬菜、水果、五谷等种子，提问：小朋友们，你们认识它吗?你们知道它们长大后会变成什么样子吗?(引出蔬菜、水果……)。
2、寻找、认识水果的种子。
提问：
(1)这是什么水果?
(2)找一找它的种子在哪里?说说它是什么样子的?
3、寻找、认识部分蔬菜或农作物的种子。
提问：
(1)你们认识这些蔬菜吗?
(2)看看这些蔬菜种子是什么样子的?(引导家长告诉幼儿它们的种子在哪里?)。
二、了解植物的成长，亲子种植植物。
1、教师示范：清晰种植步骤。
讲解种植步骤：
首先，在花盆里装满土，在中间挖一个小坑，选择一颗种子，将种子放到小坑里，再用土将种子埋上，稍稍压一压，最后给种子浇点水，放到阳光下，记得每天要把自己的小植物照顾好。
2、动手操作：亲子种植小植物。
讲解种植要求：
爸爸妈妈要记得种的过程引导、启发宝宝说出：
亲子种植：
(1)教师先将种子和果实(或图片)相对应放在桌子上展示，供家长和幼儿前来选择。
(2)每桌准备充足的土、水、抹布、铲子等工具。
(3)家长和幼儿一起共同种植自己喜欢的小植物。
3、制作标签，巩固对种植小植物的认识。
(1)家长与宝宝一起制作个性的标签贴在自己种植的花盆上或插在花盆里。
(2)写上：植物名称、主人姓名。
(3)取一粒种子用胶带粘贴到标签或花盆上，有助于幼儿日后对小苗与种子的对比。
(4)启发宝宝对植物说一句话。
4、介绍与分享，促进幼儿的语言表达。
请家长与宝宝一起讲一讲自己种植的植物及对植物说的话。
三、拼图游戏：苗苗找朋友(选择活动)。
教师每桌发多余幼儿人数的拼图，家长与宝宝一起进行拼图游戏，培养幼儿观察及动手操作能力，建立幼儿与他人合作的意识。
玩法：a4大小植物图片，教师提前将图片按折线或曲线裁成若干块块的拼图(托小班：2——6块，中大班：20块以上)。
活动延伸：
1、在家中和幼儿园建立植物种植角。
(1)提出植物角建立要求，幼儿每天照顾关注自己的植物，建立责任感;。
(2)幼儿每天坚持对自己的植物说上一句话。
2、观察记录：教师和幼儿一起每天观察，比较种子的生长情况。
(1)发生变化的：发芽了。
引导幼儿用语言表达出来，并用笔记录下来：
幼1：我种的青菜籽发芽了，长出了两片小叶子。
幼2：我的绿豆也发芽了，比他的青菜长得高，叶子也比较大。
幼3：我的黄豆怎么还没发芽呢?
(2)未发生变化的：未发芽。
与幼儿一起挖开土观察，了解、分析种子不发芽的`原因。
(a)有的种子，如黄豆已烂了，是因浇水太多;有的种子埋得太深，难以发芽。
(b)帮这部分幼儿重新补种，以保留其对种子的关注兴趣。评析：幼儿自己种植、自己管理，体现了幼儿的主动探索，在和同伴种植情况的比较中，又培养了幼儿观察力、比较能力及初步的竞争意识。
3、让幼儿以观察画的方式记录种子的生长过程，再把小苗移栽到园内种植园地中，使该系列活动持续深入地开展下去。
4、与家人一起开展同样的活动。
活动后小结：
亲子活动是幼儿园和家庭之间建立一种互动，信任、交流的方式，它不仅仅是家长与孩子的亲情活动，更重要的是通过亲子活动，引起家长关注孩子的全面发展。
最新幼儿园小班综合活动小牙刷的教案设计大全（19篇）篇五
设计意图：
小班幼儿喜欢吃甜食，像们农村幼儿园，由于很多家长和孩子在日常生活中没有保护牙齿的意识，因此有很多孩子患有龋齿，严重影响孩子的健康。于是为了让孩子们知道保护牙齿的重要性，学会正确刷牙，于是设计了这个活动，尝试在游戏中学着给娃娃刷牙，并告诉娃娃要保护牙齿??为此，尝试用游戏的形式引导幼儿，使他们的乐意主动学习保护牙齿的方法，养成刷牙护牙的好习惯。
活动目标：
初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
学习正确刷牙的方法，养成刷牙的习惯。
学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。
教学重点、难点：
根据目标和结合幼儿实际经验，把让幼儿知道保护牙齿的重要性作为教学的重点；把学习并学会正确的刷牙方法作为教学的难点。
活动准备：材料：纸盒做的海绵宝宝一个（嘴里有龋齿），糖果、饼干等甜食若干。小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。
活动过程：
一、好吃的海绵宝宝。
1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣。
师：“嗨，小朋友，你们好呀！知道是谁吗？（鼓励幼儿自由猜想）。
2、教师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿。
师：“是海绵宝宝。你们瞧，有许多牙齿（教师边说边摆弄“大嘴怪”的嘴部）。呀最喜欢吃香香甜甜的东西。
师：啊呜，真好吃！真香啊！
4、幼儿自由给大嘴怪喂食。
二、“海绵宝宝”的烦恼。
1、引导幼儿分析“海绵宝宝”突然牙痛的原因。
师：哎呀，哎呀，好痛呀！海绵宝宝怎么牙痛了？
（幼儿自由表达牙痛的原因。）。
2、请幼儿讨论让“海绵宝宝”牙不痛的方法。
师：小朋友，你们快帮帮吧。该怎么办呀？
3、教师总结。
（幼儿自由表达，教师根据幼儿回答内容及时进行归纳总结：饭后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙??）。
三、“海绵宝宝”学本领。
1、引导幼儿讨论刷牙的方法，做各种刷牙的动作。
（幼儿讨论交流，“海绵宝宝”边听边做各种刷牙的.动作。）。
2、教师说刷牙歌《们来刷牙》，示范动作。
师：小牙刷，手中拿，们大家来刷牙。上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，这边刷，那边刷，牙槽里面也刷刷，最后喝口清清水，咕噜咕噜涮一下。啊牙齿干净啦！
3、师幼一起说儿歌边做刷牙动作。
4、教师总结，幼儿与“海绵宝宝”再见。
师：现在的牙齿真舒服！这个方法真好。一定告诉章鱼哥和蟹老板，让他们也来刷刷牙，谢谢小朋友！
四、帮小动物刷牙。
1、巩固刷牙的动作，师幼儿共同练习。
（师幼共同练习）。
2、引导幼儿了解刷牙常识。
师：小朋友现在都学会了刷牙的本领了。那你们知道每天什么时候刷牙最好吗？
3、幼儿帮其他玩具小动物们刷牙，复习《刷牙歌》。
师：瞧，小动物也想学习刷牙的本领呢，你们愿意教它们吗？
最新幼儿园小班综合活动小牙刷的教案设计大全（19篇）篇六
1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。
2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的"家"。
让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。
让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的"家"。
各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。
1、观看图片，讨论：你从图片上看到了什么？在哪里见过这些现象？
2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的？
3、教师小结：垃圾的产生主要有--日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾（拆大楼留下的砖头、石头和很多的泥）。
4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？
小结：鱼骨头、手工废纸、烂菜叶、食品袋、水果皮都是生活垃圾。
1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。
2、组织幼儿讨论：垃圾对我们会有哪些危害？
教师小结：污染环境，使我们的家园变得不美丽。危害身体会把一些细菌带入身体，使我们生病。垃圾成堆会造成交通堵塞。
3、讨论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应该怎样做？
小结：不对,有一些锋利的垃圾会扎伤小朋友的身体，还会弄脏小朋友的衣服和小手。
4、你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现？
1、幼儿讨论：有了垃圾应怎么办？垃圾的"家"在哪里？
2、展示各种垃圾的"家"的实物和图片。
周日和爸爸妈妈带上纸篓及垃圾袋到室外捡垃圾。
最新幼儿园小班综合活动小牙刷的教案设计大全（19篇）篇七
1、了解莲湘糕的制作过程。
2、通过品尝莲湘糕，感受过新年快乐气氛。
1、经验准备：有吃莲湘糕的生活经验。
2、物质准备：视频、ppt、可以食用的莲湘糕、歌曲《新年好》。
一、回忆莲湘糕
1、出示莲湘糕：这是什么？你们吃过吗？我们一般什么时候会吃莲湘糕呢？
师：莲湘糕是我们廊下镇居民的传统美食，每逢过年，爷爷奶奶都要做上几盒热气腾腾的莲湘糕，寓意我们的生活越来越好。
2、你吃过的莲湘糕里有些什么东西？是什么味道的？
小结：莲湘糕有很多种口味，有豆沙的、红枣的、芝麻的……，大多数都是甜甜的。
（价值取向：通过谈话，回忆生活经验。）
二、莲湘糕的制作
1、师：你们知道这么好吃的莲湘糕是怎么做的吗？
2、师：老师这里有一段视频就是讲莲湘糕是怎么做的，我们一起来看看吧！
3、幼儿观看视频，教师讲解：
小结：制作莲湘糕真是一件复杂的事情，会做莲湘糕的人本领可真大！
（价值取向：通过观看视频，了解莲湘糕的制作过程。）
三、品尝莲湘糕
1、师：看了这么久的莲湘糕，口水都流出来了吧？别急，老师为大家准备了好吃的莲湘糕，我们大家一起去品尝一下吧！
（价值取向：通过品尝莲湘糕，再次体验过新年的快乐气氛。）
最新幼儿园小班综合活动小牙刷的教案设计大全（19篇）篇八
1、培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。
2、发展幼儿动作的灵活性和平衡性。
3、学会双脚一起向前行进跳，发展腿部肌肉及身体的协调能力。
4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
5、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
活动重点：学会双脚同时向前行进跳。
活动难点：掌握正确的方法，跳的更远。
1、空间准备：把教室布置成森林的情境。在地面粘贴几棵小树。
2、物质准备：电脑课件、音乐磁带、小兔头饰、红萝卜、绿萝卜、胡萝卜卡片若干。
（一）开始部分：
引趣：“今天老师带你们去兔妈妈家玩，你们高兴吗？”
（热身运动：过“小河”、“钻山洞”）。
（二）基本部分：
1、（看课件）提问：兔妈妈家都有谁？在做什么？
练习双脚原地跳。
2、（看课件）提问：兔宝宝在学什么新的本领啊？
练习双脚向前行进跳（教师示范讲解动作要领）。
3、“拔萝卜”游戏：
“秋天到了，兔妈妈地里萝卜成熟了，看，是谁来了？(师带兔妈妈头饰)我要去帮助兔妈妈收萝卜，你们愿意和我一起去吗？”
（三）结束部分：
在幼儿激烈的运动活动后，幼儿身体已达到一定的运动量，在此需要幼儿身体放松，这就到下一环节，放松活动：伴随音乐边说儿歌边做动作（小白兔，真美丽，长耳朵，短尾巴，红红的眼睛，白白的毛，走起路来蹦蹦跳，跳到东跳到西，跳到田里吃青草，吃完青草睡大觉。天亮了，快起来吧！）做完动作并简单表扬幼儿帮助他人完成任务的行为，使幼儿体验完成任务的喜悦，然后和妈妈和宝宝说再见在音乐声中离开活动室。
最新幼儿园小班综合活动小牙刷的教案设计大全（19篇）篇九
1、通过玩彩带，感受曲线的变化无穷。
2、培养幼儿大胆作画的能力，
3、敢于在集体面前表现自己的，学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。
（红黄蓝绿）四种颜色的彩带、音乐磁带、绘画纸、笔、艺术体操vcd等。
1、幼儿在欢快的音乐声中，跳舞进入教室。
2、提出请幼儿和彩带一起跳舞，激发幼儿兴趣。
“小彩带漂亮嘛/”“你喜欢和什么颜色的彩带一起跳舞？”
幼儿说出**颜色后，请她指一指那条彩带是**颜色的。
3、幼儿自由选择喜欢的彩带，进行舞动。
4、你的小彩带是怎么跳舞的？请个别幼儿表演示范。
提问：这样跳像什么？（~~~小蛇、山等………………0000）发散幼儿思维。
请其他幼儿跟学舞动彩带的样子。
5、欣赏艺术体操“带”的表演。
6、幼儿作画。我们把小彩带跳舞的样子画下来把！
7、评画。你的小彩带在跳什么舞？（波浪舞、圆圈舞）。
8、结束。我们把彩带舞表演给小一班的小朋友看看好吗。
这个活动如此设计，适合小班吗？不会太难把！
细节地方还有没想到的.，请大家多提意见！感谢！！
最新幼儿园小班综合活动小牙刷的教案设计大全（19篇）篇十
设计意图。
对于小班幼儿来说，首先要培养的是他们对于体育活动的兴趣，这是由幼儿身心发展的特点所决定的，只有兴趣才能带动他们进行技能的练习，因此我使用的主要教学方法是游戏法。我设计了“宝宝真能干”的游戏，把热身活动、动作示范、重点练习、难点解决全部放在游戏中进行，让幼儿在不断展开的游戏中快乐、自主地掌握活动技能。
活动目标。
2、能在相距25厘米的平行线中走。
3、学习收放玩具，熟悉集体生活的常规。
4、行走时，学习两臂自然侧平举，保持身体平衡。
活动准备。
1、场地两端分别放置塑料筐5―6个，玩具是幼儿人数的2―3倍。
2、在场地中间画4―5条长3―5米宽25厘米的小路，路边以绿色代表小草，小路间有一定的间隔距离。
3、节奏鲜明的乐曲《玩具进行曲》。
活动过程。
(一)、热身活动。选用节奏鲜明的乐曲，带孩子们进行小动物模仿操的练习，激发幼儿参与活动的兴趣。
(二)、用游戏《大风来了》让幼儿练习近平衡。
1、“孩子们，你们喜欢小风车吗?(喜欢)我们一起来学小风车吧，让我们一起来转一转。”我说游戏儿歌：“转转转，转转转，小风来了慢慢转，大风来了快快转，风儿停了我就站。”幼儿随儿歌快乐旋转，老师可以利用儿歌来不断调整活动强度，保持幼儿最佳的活动状态。
2、师：“刚才，小朋友在学小风车转的时候，老师听到一个声音，老师找呀找，发现地上有玩具在哭，玩具为什么哭呢?原来有些小朋友把玩过的玩具忘到了外面，玩具回不了家，急得要哭了，我们一起来找到它们，送他们回家吧!”
3、在找玩具的过程中，老师带领幼儿练习在平行线中行走。先请幼儿集体在25厘米的平行线中行走，也就是走小路，让孩子们自己试一试后，并讨论怎样走才能有快又稳，还不能踩到路边的小草。
4、然后请几名做得好的幼儿示范在平行线中走小路的方法，教师讲清动作要点，再次请幼儿一起来试一试在25厘米的平行线上走小路，帮助幼儿掌握平衡的要点。
6、分组游戏，送玩具回家。在这一环节中，将幼儿分为几组，送玩具回家，巩固在平行线中行走的技能。老师要不断提醒幼儿要走在路中间，不要踩线。
7、找一找还有哪些玩具，把他们也送回家。
在这一环节中，我增加了游戏的难度，设置不同的小路，请孩子们在上面行走。有弯曲的小路，高20厘米的平衡板，22厘米左右的小路等。
8、教师小结。
小朋友们都很聪明，都为玩具找到了家，下次玩具还要来和我们小一班的.小朋友做朋友，小朋友以后玩完玩具，一定要让玩具回家，不能乱放乱扔，玩具会生气的。现在玩具回到家可高兴了，来我们一起庆祝一下，让幼儿在《玩具进行曲》的音乐声中，进行放松练习。
最新幼儿园小班综合活动小牙刷的教案设计大全（19篇）篇十一
1、能一个跟着一个走，保持队形的距离，提高动作的敏捷性。
2、学习左右撑地跳，有较好的平衡能力及协调能力。
3、有较强的集体荣誉感，能遵守游戏规则。准备：纸板、积木、音乐。
过程：1.队列练习教师：听口令联系走及变换队形：四路纵队――》大圆走――》四路纵队。
4.练习双脚一前一后移着走。教师：今天，我们接到一个任务，要请我们小朋友去帮助解放军叔叔筑围墙，但去的途中会遇到许多困难，我们小朋友一定会克服的，对吧?现在我们先练好本领。。教师――练习双脚一前一后向前移着走。
5.幼儿分散练习，老师巡回指导。4.请个别幼儿示范，然后再次练习。
6.游戏：筑围墙。
教师：现在我们来帮助解放军叔叔筑围墙了，我们大家要尽量克服困难，象解放军叔叔一样勇敢。玩法：先跳过火坑，走过危险的小桥，再去筑围墙。
7.放松活动。教师：今天我们帮助解放军叔叔完成了任务，真能干。现在我们来庆祝一下我们胜利完成了任务。
最新幼儿园小班综合活动小牙刷的教案设计大全（19篇）篇十二
l 通过摘橘子、剥橘子，吃橘子，感知橘子的外型特点和口感，体验橘子带来的愉快感受。
l 愿意大胆表达自己的感受，能在教师引导下创编简单的单句儿歌。
环境悬垂橘子挂件（立体橘子树），橘子（数量与幼儿人数相等），剥好的橘子。
师生齐念：小雨滴答，橘子花开，大风哗哗，橘子落下！
（说完“橘子落下”，幼儿全部回到座位上。）
你们喜不喜欢橘子呀？（喜欢）
拿出一个橘子，请幼儿看。
橘子长得什么样子呀？（橘黄色的，圆圆的……）谁愿意和它做好朋友？橘子娃娃说：要说好听的话，它就和你做好朋友了。
鼓励幼儿创编“橘子圆圆像……”的儿歌。
你们的话真好听，橘子娃娃马上就来和你们做好朋友啦！
我们一起去摘橘子好不好？
出示立体橘子树，在“橘子歌”中，教师摘下“橘子”分给幼儿。
橘子歌：树上许多小橘子，一个一个摘下来，我们喜欢吃橘子，身体健康多快乐！
橘子娃娃跳到了我们身边，我们和橘子娃娃握握手！（鼓励幼儿摸橘子）
橘子娃娃摸上去怎么样？（感受滑、凉的手感）总结：橘子的皮滑滑的，凉凉的
闻一闻，橘子娃娃什么气味？（香香的）你们知道橘子里面是什么样子的么？
教师示范剥橘子的'方法，剥开后让幼儿观察橘子的排列特点（一瓣一瓣的）。
把一瓣橘子举起来让幼儿观察（弯弯的，小小的），并说说好听的话。
鼓励幼儿创编“一片橘子像……”“橘子弯弯像……”的儿歌。并把橘子分给说出好听话的幼儿。
橘子娃娃真可爱，我们喜欢吃橘子，还有很多橘子，送给客人老师，和客人老师一起对橘子说说好听的话。
教师念儿歌：我是一个大橘子，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我！
幼儿洗手，剥橘子，分享剥好的橘子
最新幼儿园小班综合活动小牙刷的教案设计大全（19篇）篇十三
玩法：
1、一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！”
2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。
3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。暂停一次游戏，然后再开始下一轮木头人游戏。
4、教师可创编各种口令，让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一手着地不动等。
《切西瓜》。
【活动目标】。
1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
【活动准备】。
1、已认识西瓜，了解西瓜的`外形特征。
2、吃过西瓜。
3、毛毛虫的头饰。
【活动过程】。
1、带领孩子做热身运动。
2、讨论西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题。
师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了）。
师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）。
3、游戏：切西瓜。
幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。
5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。
6、放松活动。
带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。
师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果，咱们一起到我家里去吧。
最新幼儿园小班综合活动小牙刷的教案设计大全（19篇）篇十四
1、仔细观察图片，根据线索来分析、推理、想像。
2、感受朋友、家人在一起的快乐。
1、教学图书：5张。
2、知识准备：幼儿已初步感知过颜色。
一、开始部分：
——介绍客人老师：今天啊，来了客人老师，她们都是我的朋友，你们向他们打个招呼吧！
二、中间部分：
1．——还有一个好朋友躲在后面不肯出来，可能难为情呢，我们一起叫叫它，请它出来。
出示教具“小蓝”：这是谁？叫什么名字？小蓝家里会有谁呢？
2．出示图1：
——小蓝家里有谁？你从哪里看出这是爸爸呢？爸爸和妈妈有什么地方不一样呢？亲一下爸爸、妈妈，和爸爸妈妈在一起真好呀！
3．出示图2：
——谁是老师呢？
——数一数，有几个小朋友呢？
——它们各叫什么名字呢？
4．出示图3：
——现在它们在干什么？
——我们也和他们一起来表演吧，请幼儿一起跟着音乐唱《拍手点头》的.歌。
——数一数，少了谁？小蓝到哪里去了？
——小蓝为什么不来唱歌？
5．出示图4：
——现在颜色宝宝来玩捉迷藏游戏了。他们都躲在哪里呢？
6．出示图5：
——放学了，颜色宝宝两个两个抱在一起在干什么呢？
——请一名幼儿来和老师做朋友，表演儿歌《好朋友》，来抱老师，亲老师，学习抱的紧才是爱的深。然后请幼儿找个朋友表演儿歌《好朋友》，抱一抱。
我们大家在一起开心吗？你们愿意上幼儿园吗？好朋友们在一起真好。
——爸爸妈妈来接了，颜色宝宝要回家了，我们和它们飞吻再见，欢迎下次再来。
最新幼儿园小班综合活动小牙刷的教案设计大全（19篇）篇十五
1、学习手口一致地点数数量为3的物体，并说出总数。
2、学习按3的点卡匹配相应的实物，给数量为3的图片匹配相应的点卡。
1、贴绒图片，1只鸡、2只兔、3只青蛙。
2、每个幼儿3的点卡1张，熊猫头饰1个。
3、地上画有圆圈若干，圈内分别标有1、2、3个圆点。
1、请3个幼儿站在前面，教师问幼儿，有几个小朋友站在前面?请一个幼儿上前来与其他幼儿一起手口一致地点数，并说出总数。
2、出示贴绒卡片问幼儿：卡片上有什么?它们各有多少?幼儿说出总数后，让幼儿手口一致地点数说出总数以验证答案，然后在这些卡片旁边贴上相应的点卡。
3、在每组的桌子上放一堆玩具，玩具中至少有3件颜色相同或形状相同，让幼儿将它们拿出来，在旁边放上点卡。
4、游戏：熊猫找家。教师告诉幼儿，这些圆圈是熊猫的家，有几个圆点的圈就住几只熊猫，音乐响，熊猫自由活动，音乐停，各个“熊猫”赶紧去找家。1、2、3个圆点的圈分别站1、2、3个幼儿，教师要检查幼儿站对了没有。
最新幼儿园小班综合活动小牙刷的教案设计大全（19篇）篇十六
1.学习用剪贴的方法为蛋宝宝进行装饰。
2.在情景式的游戏活动中发展综合能力。
3.积极参与活动，在活动中体验成功带来的快乐。
1.有红、黄、绿标记的蛋各一个，贴在展示板上。
2.彩条，剪刀、小篓子、操作材料纸每人一份3.录音机、音乐磁带《小小蛋儿把门开》。
一、幼儿跟着教师进入教室，跟彩条宝宝打招呼(彩条宝宝好)。
二、通过与彩条宝宝做游戏掌握剪的技能。
1.创设情景游戏，激发幼儿的想象。
"你们看，彩条宝宝在干什么?"(跳舞)"彩条宝宝会跳舞，跳到头上，变成什么?"(头发……)"彩条宝宝会跳舞，跳到下巴上，变成什么?"(胡子……)"彩条宝宝会跳舞，跳到腰上，变成什么?"(裙子------)"你们想想彩条宝宝还会跳到哪里呢?还会变成什么呢?"(启发幼儿讲述)"彩条宝宝说小朋友好聪明哟!知道它可以变成……，彩条宝宝想亲亲你。"。
2.在游戏的情景中学习撕纸。
(1)现在彩条宝宝想变成小纸片，怎么变呢?"(可以撕，也可以用剪刀剪)。
(2)"看，老师的手变成什么了(小手枪)，小手枪要睡觉了，睡在哪里呢?(剪刀洞洞里)，剪刀张开大嘴巴，阿呜一口吃掉它。变出了什么呀?(小纸片片)""小朋友，把小手拿出来和老师一起来变一变"(师幼一起说儿歌、做动作)儿歌：小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，阿呜一口吃掉它。
(3)"老师的彩条宝宝都变成小纸片了，你们的彩条宝宝该着急了，赶紧去变吧!"(幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿将小纸片放入筐子里)。
3.在找一找，说一说的游戏中，发展综合能力。
(1)"小朋友，你们都变好了吗，带着你的纸片宝宝到老师这儿来你一筐，我一筐，就变成许多筐了!"。
(2)老师手里是几个纸片宝宝呀?(1个)一片，二片、三片放在一起就变成了许多片。(引导幼儿感知1和许多)。
(3)"看，这是什么颜色的纸片宝宝?在你的筐子里找一个和它一样的颜色"(教师不断更换颜色进行游戏)。
三、用给蛋宝宝穿衣服的游戏，巩固粘贴的方法。
1."蛋宝宝也来和我们小朋友做游戏了，来了几个蛋宝宝呀?
(3个)3个蛋宝宝都有自己喜欢的颜色，我们来用他们喜欢的颜色来给蛋宝宝穿上漂亮的衣服吧!"(教师示范粘贴)。
2."快去给你的蛋宝宝穿上漂亮的衣服吧，!"(幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿看好颜色标记)。
3."我们来看看哪个蛋宝宝最漂亮"(展示幼儿作品)四、在与蛋宝宝做游戏过程中，感受帮助他人的快乐。
"蛋宝宝穿上漂亮的衣服好高兴，敲敲门，让蛋宝宝和我们一起来跳舞吧!"在《小小蛋儿把门开》的音乐中结束活动。
最新幼儿园小班综合活动小牙刷的教案设计大全（19篇）篇十七
生活中有许多会滚动、会转动的物体。它们给幼儿带来了惊喜，令幼儿着迷、遐想。为了满足幼儿探索和玩耍的欲望，我设计了《骨碌碌玩具店》活动。此活动以参观骨碌碌玩具店各个展区为主线，让幼儿尽情地玩各种滚动玩具，并在游戏中认识各种滚动玩具，体验和同伴一起玩的乐趣。活动中，通过创设参观玩具店、汽车轨道等游戏情境，让幼儿在想象和趣味中玩滚动玩具，并根据幼儿年龄特点设计“推推乐”、“兜兜乐”“大家乐”等游戏，让幼儿在玩滚动玩具的过程中体验挑战和与同伴一起游戏的快乐，探索简单的科学道理，发展幼儿的想象力和创造力。
最新幼儿园小班综合活动小牙刷的教案设计大全（19篇）篇十八
游戏目标：1，训练触觉和四肢着地爬行的能力。2.训练听觉和提高辨别声源的能力。
游戏准备：山洞玩具。
1，成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。
2，根据幼儿的情况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。
拾豆豆。
目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力，有利于促进大脑功能的发展。
准备：每位幼儿自带干净的瓶子2—3只，各类豆豆（请家长帮忙带）。
教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。
注意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。
水果大餐。
1、培养幼儿与家长共同操作的兴趣。
2、初步尝试使用固体胶。
1、水果花篮图人手一张。
2、各种水果造型图片。
1、教师出示漂亮的水果花篮引题。
2、演示使用固体胶。
3、引导家长与幼儿共同制作水果花篮。
4、展示作品，分发奖品。
最新幼儿园小班综合活动小牙刷的教案设计大全（19篇）篇十九
瓶子在宝宝的生活中多处可见，我们常见到宝宝抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子、等，他们对用各式各样的瓶子玩游戏青睐有加。从孩子的兴趣出发，我挖掘了瓶子对宝宝的教育价值和潜能，设计了本次活动。
１引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。
２让幼儿乐于参与操作游戏等活动，能大方地与同和老师交往，增强幼儿动作的协调性。活动准备：
１音乐：歌曲《照镜子》《大猫和小猫》《小老鼠和小花猫》。
２各种透明瓶子人手１个，瓶盖上贴２～４个五角星，玉米、蚕豆、花生等自然物若干。
３粘贴"老鼠"用的眼睛、胡子、尾巴。
４小猫胸饰每人１个。
（一）瓶子操。
１宝宝扮小猫随《照镜子》音乐抱着瓶子（没有瓶盖）做操：变高、变矮、变胖、变瘦。２宝宝们互相比较瓶子的大小、高矮、胖瘦、长短。（二）盖瓶盖１世无双请宝宝仔细看看瓶子上缺了什么？并进一步引导宝宝认识瓶盖的各种颜色（红黄绿蓝白黑）。
２要求宝宝给自己的瓶子找个合适的瓶盖。
３数数瓶盖上点子的多少，并互相比较多与少。
４喂瓶娃娃吃东西，引导能力强的宝宝注意将五角星与食物数量相匹配。
（三）瓶乐会
１餐让瓶子来唱歌：宝宝摇晃瓶子发出不同的声音，初步感受用力大小与声音大小的关系。
２演唱歌曲《大猫和小猫》，并用瓶子乐器演奏，提醒宝宝用力的大小要与歌词相匹配。
（四）瓶老鼠
１提问：小猫喜欢吃什么？
２观察瓶老鼠：引导宝宝用好听的语言描述老鼠的.眼睛胡子和尾巴，如尖尖的圆溜溜的等。
３制作瓶老鼠：在瓶子上粘贴眼睛胡子和尾巴。
４音乐游戏"猫捉老鼠"：把瓶子口的线拉开，宝宝牵着线走听到猫来了，快速逃跑。
１户外活动是可继续玩这个游戏。
２鼓励幼儿玩出更多有关瓶子的游戏，如＂绕瓶子＂＂赶瓶子＂等。活动反思：
瓶子是宝宝喜欢的东西，宝宝对瓶子可以说有一份特殊的感情，在宝宝眼里，一切东西都是有生命的，我针对儿童这个特点展开了活动。我为宝宝准备了充足的学具，让宝宝用眼睛看，用耳朵听，用嘴表达，用手操作，用自己的身体去亲身经历，用自己的心灵去感悟。从本次活动中可以看出，宝宝是不断地在动中学，在做中学，在用中学，在玩中学，在快乐中学。