幼儿园教案的评价应基于幼儿的兴趣、能力和发展情况,以提供有针对性的反馈和指导。这些幼儿园教案范文还可以帮助教师提高教学的科学性和有效性。
幼儿园教案吸水的纸(精选12篇)篇一
1、知道人们的生活离不开水,动植物生长也需要水。
2、了解淡水是有限的,我们要保护水资源,节约用水,认识相关的节水的标记。
1、有关水资源的录象。
2、挂图。
3、地球仪一个。
一、了解水的的用途。
1、看录象,了解水的用途。
2、出示池塘的干涸、土地的龟裂、万物枯萎的图片。
讨论:
1)、这些地方为什么会变成这样?
2)、如果我们的幼儿园、我们的城市没有水会怎么样?
二、了解水资源是有限的,懂得保护水资源,节约用水。
1、观察地球仪,找找淡水在哪?
2、讨论:淡水越来越少了,应该怎么样保护淡水?
1)不污染水源。
2)节约用水。
三、认识中国节水标记,学习自己制作节水标记。
小朋友互相探讨。
幼儿园教案吸水的纸(精选12篇)篇二
体育是使人的身体健康成长和增强体质的教育。
学前儿童体育是指遵循学前儿童身体生长发育的基本规律,以增强体质、提高健康水平所进行的一系列教育活动。
意义
1、学前儿童体育关系到未来的国民体质;
2、学前儿童体育是儿童身心发展特点的特殊需要;
3、学前儿童体育是实施各育的物质基础.
(一)保护学前儿童的生命与健康,锻炼身体,促进学前儿童身体正常生长发育。
(二)发展学前儿童的基本动作,培养对体育活动的兴趣。
(三)培养学前儿童良好的生活习惯。
补充
(1)促进身体生长发育;
(2)发展力量、速度、耐力、平衡、协调和灵敏等身体素质;
(3)促进幼儿不断改进走、跑、跳、投等基本动作的质量;
(4)获得有关的粗浅知识,促进智力水平;
(5)培养勇敢、果断、灵敏、灵活、积极向上、团结友爱等
(一)创设良好的生活条件,科学护理幼儿的生活;
(二)制定和执行合理的生活制度;
(三)培养良好的生活卫生习惯和独立生活能力;
(四)积极开展体育活动;
(五)幼儿体格锻炼;
(六)做好卫生保健工作,注意幼儿安全;
(七)重视幼儿的心理卫生。
学前儿童体育的实施途径
(一).创设良好的的生活条件,科学护理学前儿童的生活。
1.合乎卫生要求的房屋与场地.
2.合理的营养和膳食。
1.充足的睡眠2.合适的衣着
(二)制定科学的生活制度、
1.生活制度是指什么?
生活制度是指科学的安排人的生活中主要活动的顺序和时间。
2.为什么要制定和执行合理的生活制度?
(一)人体的生理活动有一定的节奏性,合理的生活制度保证幼儿机体各器官和组织的有节奏的活动,建立大脑皮层的动力定型,减少神经细胞不必要的消耗。
(二)合理的生活制度可以使幼儿的生活有条不絮,培养其独立性。
(三)开展多样的体育活动
1.体育活动的内容
(1)基本动作
走、跑、跳跃、投掷、攀登、钻爬以及发展这些动作必须具备的平衡能力。
(2)基本体操
徒手操、轻器械操、模仿操
(3)队列队形练习
战队、变队,转身、散开、集合。幼儿在这些练习中,逐步养成在集体中使自己动作和集体协调的能力和习惯,并能很好的发展空间知觉。
(四)进行专门的体格锻炼
1、锻炼应遵守的基本原则
渐进性、经常性、多样化、个别对待。
2.幼儿体格锻炼的途径
(1)专门的体格锻炼,又称三浴锻炼。
(2)日常生活中的锻炼。
(五)做好全面的保健工作
(一)制定全面的卫生保健工作制度。
(二)幼儿园全体工作人员要协同完成保健工作。
学前儿童体育的方法
第一、讲解演示
第二、实际练习
第三、情境表演
第四、感知体验
第五、榜样示范
谢谢!
幼儿园教案吸水的纸(精选12篇)篇三
1、通过观察、操作,感知哪些材料能吸水。
2、萌发探究科学现象的兴趣,学做观察记录。
1、空脸盆(放入活鱼)若干,周围摆放盛水的脸盆若干。
2、海绵、布条、绉纸、白纸、水彩笔芯、粉笔、塑料制品、彩色水、大白菜。
3、观察记录表,课件。
引导幼儿想办法给缺水的鱼送水,激发幼儿对材料吸水现象的兴趣。
1、一一介绍操作材料,提问:你们觉得哪些东西能吸水,哪些东西不能吸水?
2、幼儿分组实验,通过操作、观察、比较,件说说这些材料都有什么变化,哪些材料能吸水。
3、和幼儿一起总结操作过程,使他们初步了解哪些材料能吸水。
4、引导幼儿思考日常生活中还有哪些材料能吸水。
5、出示大白菜,引导幼儿探索大白菜能否吸水。
播放大树和大白菜慢慢吸水的课,幼儿观察植物吸水现象,初步了解植物是靠根和茎来吸收水分的。
鼓励幼儿用自己喜欢的方式(如打“、/”或“×”)记录操作结果,并与同伴、教师交流,进一步巩固相关经验。
在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。
幼儿园教案吸水的纸(精选12篇)篇四
1.通过观察、操作,感知哪些材料能吸水。
2.萌发探究科学现象的兴趣,学做观察记录。
1.空脸盆(放入活鱼)若干,周围摆放盛水的脸盆若干。
2.海绵、布条、绉纸、白纸、水彩笔芯、粉笔、塑料制品、彩色水、大白菜。
3.观察记录表,课件。过程:一、救小鱼引导幼儿想办法给缺水的鱼送水,激发幼儿对材料吸水现象的兴趣。
1.一一介绍操作材料,提问:你们觉得哪些东西能吸水,哪些东西不能吸水?
2.幼儿分组实验,通过操作、观察、比较,说说这些材料都有什么变化,哪些材料能吸水。
3.和幼儿一起总结操作过程,使他们初步了解哪些材料能吸水。
4.引导幼儿思考日常生活中还有哪些材料能吸水。
5.出示大白菜,引导幼儿探索大白菜能否吸水。
观看课件播放大树和大白菜慢慢吸水的.课件,幼儿观察植物吸水现象,初步了解植物是靠根和茎来吸收水分的。
记录、交流鼓励幼儿用自己喜欢的方式(如打“、/”或“x”)记录,进一步巩固相关经验。
小朋友一起探讨。
幼儿园教案吸水的纸(精选12篇)篇五
生活中什么东西会旋转?各种车轮的轮子、方向盘、,教室里的时钟,游戏时玩耍的陀螺、呼拉圈、飞盘等等――在我们的身边各种各样的旋转现象随处可见。当孩子在水杯中不停转动筷子搅拌糖水的时候,当孩子玩着各种各样会旋转的玩具的时候,他们睁大双眼,他们的眼中充满热情。他们的发现告诉我们:这个世界有这么多我们成人所忽略的现象。因此,结合刚刚开展过的“有趣的旋转”这个主题,设计这个综合活动“旋转乐园”,引导孩子到各个领域中,去感受那奇妙的旋转世界。
1、语言领域:熟念儿歌《转圈圈》,认识汉字―转圈圈、陀螺、风车。
2、科学领域:通过探索发现,知道旋转必须是在有外力的情况下才能产生。
3、艺术领域:
(1)学习运用肢体语言表现旋转的动作,并能借助辅助材料创编一些旋转的动作。
(2)利用各种材料制作会旋转的玩具。
4、谈话:我们生活中还有哪些旋转。
1、环境设置:旋转乐园――里面有字宝宝的家(含字卡,图片,图片上面有儿歌)、音乐河(圆舞曲的录音、圈圈,彩纸条)、旋转玩具之家(陀螺、溜溜球、呼拉圈、竹蜻蜓、风车等)、开心屋(供幼儿操作的纸杯,小棍子,剪刀,彩纸条等)
2、知识准备:幼儿已对旋转的现象有了初步的了解,并认识汉字“旋转乐园”。
1、师幼站在门口,然后老师出示字卡“旋转乐园”:今天,老师要带小朋友去一个很好玩的地方,你们看,是什么地方啊?(旋转乐园)师幼一起,来到旋转乐园。
2、到字宝宝的家做客,认识汉字:转圈圈、陀螺、风车
3、师幼一起来到音乐河,引导幼儿大胆进行创编旋转的动作。
在此基础上引导幼儿借助辅助材料创编一些旋转的动作。
4、师幼一起旋转玩具之家。谈话:我们生活中还有哪些旋转,这些旋转要在怎样的情况下才可能产生。(引导幼儿结合玩旋转玩具时的过程想一想)
5、大家一起来到开心屋:我们自己动手来做一些旋转玩具吧!
(1)向幼儿介绍各种操作材料,引导他们想一想:我们可以利用这些材料做些什么?
(2)幼儿动手操作。
6、小结:今天到旋转乐园玩,小朋友开心吗?(开心)你们都玩了些什么?(幼儿自由发表自己的见解)
7、结束:把我们做的旋转玩具送给我们的客人老师吧!
幼儿园教案吸水的纸(精选12篇)篇六
1、学会按顺序抹桌椅的方法。
2、对劳动感兴趣,能爱护桌椅。
抹布人手一块。
1、出示两张椅子(一张干净一张脏),使幼儿直观地比较干净和脏。
2、提问:
(1)你喜欢哪一张椅子?为什么?
(2)怎么样使这张脏椅子也变干净呢?
3、教师示范抹桌椅,让幼儿掌握抹椅子的方法。
4、明确抹椅子的方法与顺序。
(1)拿了抹布先干什么?
(2)抹椅子先抹什么地方?最后抹什么地方?
5、请一名幼儿用抹布练习抹椅子,其他幼儿空手练习。
6、抹布的一面脏了,怎么办?(示范换另一面)
7、幼儿练习抹椅子、抹桌子。
8、教育幼儿爱劳动、爱护自己的桌椅。
幼儿园教案吸水的纸(精选12篇)篇七
1、通过识字,激发幼儿主动探索汉字知识的愿望,产生学习汉字的兴趣。
2、锻炼幼儿积极思索,大胆发言,勇于在人前表现自我的能力。
1、“小泡泡找妈妈”教育一套。
2、英语磁带一盘、呼啦圈四个。
(一)识字:《小泡泡找妈妈》;
1、教师出示“迷宫图”,讲情景:“小泡泡找不到妈妈了,他很着急,小朋友你们能帮帮他吗?”
2、教师讲解玩法:支色子,挑战回答问题。答对了,小泡泡就往前走色子上显示的步数。
3、带领幼儿做。
(二)识字:《识字律动》;
1、教师讲解规则:老师放音乐,小朋友在呼啦圈周围跑,音乐一停,就走进附近的圈中,老师说圈前的字卡内容,这个圈内的小朋友回到座位中。
2、带领幼儿做。
(三)活动总结:
表扬积极参与的幼儿,鼓励全班小朋友向他们学习,布置课下作业。
幼儿园教案吸水的纸(精选12篇)篇八
1、会用牙刷沾颜料刷画。
2、能添画花茎和叶子。
3、体验用牙刷作画的乐趣。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
1、彩色卡纸、各色颜料。
2、牙刷每组5份、抹布,圆片每组若干。
会用牙刷沾颜料刷画花。
能添画花茎和叶子。
一、谈话导入。
1、交流分享:你们看见过牙刷吗?
2、牙刷可以干什么用?(幼儿自由交流)
二、欣赏范例。
1、今天我们要用牙刷来画画。
2、出示五彩花范例:它是什么样子的?这幅画就是用牙刷画的。
三、观察作画材料,了解画五彩花的步骤和方法。
1、先把圆片粘贴在纸上当花的花芯。
2、用牙刷沾颜料刷在花芯周围当花瓣。
4、选择另一颜色,用同一方法画花朵。
5、等整个画面画满后,用棉签或排笔画花的叶子和花茎。
四、幼儿操作。
1、幼儿动手操作,老师巡回指导。
2、老师提醒幼儿注意卫生,互相谦让。
五、讲评幼儿作品,让幼儿感受成功。
1、幼儿展示作品。
2、讲评有创意的作品,花朵排列的位置等。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
幼儿园教案吸水的纸(精选12篇)篇九
1、进一步认识猫的外形特征,并了解猫的生活习性。
2、喜欢说儿歌,理解儿歌内容。
3、愿意复述和表演儿歌的内容。
活动准备。
1、不同款式的猫粮。
2、有关猫的图书或影片。
3、有猫叫声的音乐。
活动过程。
一、请家中养了猫的幼儿介绍猫的生活习性。
1、猫吃什么食物?(教师可向幼儿出示猫粮。)。
2、它最喜欢做什么?
3、它怎样去厕所?
4、它怎样清洁身体?
5、你和家人会怎样照顾它?
6、它生病时怎么办?
二、与幼儿一起欣赏有关猫的图书或影。
1、引导幼儿观察猫的动作及外形特征。
2、强调猫脚有肉垫,因此在跳动时不会发出声音。
三、播放有猫叫声的音乐。
让幼儿想象自己是一只小猫,模仿猫叫、洗脸和清洁身体等动作。
四、学《小花猫洗澡》儿歌。
小花猫洗澡小花猫,爱干净,洗洗脸,洗洗脚,
不用水,真方便,洗干净,去睡觉。
五、请幼儿想象自己是小花猫,边做动作边说儿歌。
活动评价。
能说出猫的外形特征和主要生活习性。
能模仿猫的叫声和形态。
能说儿歌《小花猫洗澡》。
幼儿园教案吸水的纸(精选12篇)篇十
1、给第一次活动的图画涂上颜色,完成作品。
2、通过活动进一步培养幼儿涂色块的能力,增强美感。
第一次的作品、油画棒、范例。
一、导如活动,引起幼儿活动的兴趣
教师:上次我们画了各种京剧脸谱,可是还没有涂上好看的颜色,先来看老师画的各种脸谱,你们说好看吗?你们知道我是怎样画出来的吗?想不想使你们的京剧脸谱也画得和老师一样好看?幼儿讨论。
二、教师示范,幼儿学习涂色
涂色的时候可以横着拿油画棒,使笔倾斜,这样涂色起来又快又好,教师用粉笔示范,幼儿学习,涂色时先涂淡的颜色,如黄色,蓝色,再涂容易脏的颜色:黑色。这样就不易弄脏画面。
三、布置作业,幼儿活
要求幼儿先涂浅色,再涂深色,画线条要按照一个方向,均匀,形成一个很好看的色块,涂好的颜色注意不用手碰到,避免弄脏,保持桌面整洁。
四、幼儿作业,教师巡回指导
辅导幼儿按照教的方法涂上好看的颜色,使画的脸谱有个种颜色,像戏剧里的一样漂亮,比一比谁涂的脸谱最好看,最干净。哪一个桌子最整洁,桌面上没有颜色的,辅导能力较差的幼儿完成作品。
五、讲评小结,结束活动
美化我们的教室。
幼儿园教案吸水的纸(精选12篇)篇十一
1、欣赏蒙德里安的代表作品,观察其中的线条和色块,领略格子画的特点和含义。
2、能利用格子画的特点去设计物品。
3、喜欢参加艺术活动,能大胆表现自己的情感和体验。
1、白纸,蜡笔,黑色构线笔
2、蒙德里安的名画(课件制作)
3、爵士音乐
1出示蒙德里安作品《红、黄、蓝的构成》引导幼儿观察画中的线条和色块。
提问:你们看见了图画上有什么?哪些颜色构成?
2.出示第二幅作品纽约城市
1、你们知道刚才的《红、黄、蓝的构成》是谁画的吗
1、你们还想不想看看画家的作品呀?出示蒙德里安作品《百老汇的爵士乐》
2、提问:你从这幅画里看到了什么?你感觉画家他在画什么呢?
这幅画的名字叫做《百老汇的爵士乐》你们知道什么叫爵士乐吗?
3、欣赏音乐《爵士乐》。
4、简单小结:画家蒙德里安用绘画的形式来表现出了百老汇中的音乐。
欣赏作者的其他一些作品。
今天我们欣赏了蒙德里安的作品,那我们学一学蒙德里安的风格,绘画一幅美丽的格子画
幼儿园教案吸水的纸(精选12篇)篇十二
活动目标:
1、探索用扭扭棒组合制作各种物体,认识扭扭棒能够随意造型的特点。
2、能用绕、弯、扭等不同方法探索用圆圈制作花朵,发展幼儿动手造型能力。
3、体验活动成功的快乐。
各色扭扭棒四筐、幼儿剪刀人手一把、课件、轻音乐、幼儿操作背景2幅。
一、直接导入
师:今天呀我是一个魔术师,给大家变一个魔术,想不想看?变变变,变出什么来了?
师:请小朋友在座位上试一试。
二、幼儿第一次尝试(音乐)
1、提问:你们刚刚用扭扭棒做了什么?你是用什么方法做的?幼儿回答(边说教师变总结)
三、第二次尝试在圆圈上变花朵(音乐)
师:刚才我们用一根扭扭棒就变出这么多东西,但是变得最多的是一个圈圈,那我又要来变魔术咯!(教师示范用圆圈变小花)
师:谁看见我是怎么变的了?请你上来说一说试一试。
师:你们想不想试一试?后面有4张桌子,桌子上有颜色、长短不一样的扭扭棒,等一会请每一张桌子上坐5个小朋友,然后开始做。
教师指导:用刚才扭一扭、绕一绕、折一折的方法用几根扭扭棒一起来做。做好了就放到前面大大的展板上来。
四、欣赏其他作品
师:小朋友们都做好了,请你来说一说,你做了什么,怎么做的?
幼儿园扭扭棒教案,幼儿很喜欢自己动手制作一些简单的东西,扭扭棒就是其中比较简单的一种手工材料,幼儿可以利用扭扭棒制作各种各样的东西,充分发挥幼儿的想象力。