教案是幼儿园教学管理的重要依据,可以提高教师的教学组织能力和管理能力。小编为大家整理了一些优秀的幼儿园教案,供教师们参考和学习。
幼儿园画孔雀的教案(实用14篇)篇一
1、学习傣族舞的手势、步伐和简单动作,并能跟随音乐用轻柔、优美的动作表演舞蹈。
2、培养喜爱孔雀爱护孔雀的情感。
活动准备。
1、《美丽的孔雀》及《孔雀舞》教师教学资源。
3、孔雀头饰。
活动过程。
1、观看《美丽的孔雀》教师教学资源,了解孔雀的外形特征和习性。
引导幼儿观察视频中孔雀开屏、梳理羽毛以及孔雀尾羽、领羽的样子,学习孔雀的特点并进行简单模仿。
3、学习舞蹈。
(1)请幼儿用手部动作模仿小孔雀,指导幼儿做冠形动作时中指、无名指、小指要尽量伸直。
(2)游戏“小孔雀学走路”,练习舞蹈的基本步伐和姿态。
幼儿园画孔雀的教案(实用14篇)篇二
1.欣赏孔雀开屏的外形和羽毛图案,体验孔雀的外形美。
2.能用细密的线条及美丽的图案大胆表现孔雀的羽毛,并能较为熟练地进行制版和拓印活动。
3.与同伴合作使用工具材料,注意保持共用材料的干净和整齐。
4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
1.孔雀图片、孔雀尾羽的局部图片。
2.教师所绘版画范画2幅(一幅没画羽毛、一幅画羽毛的)、示范画羽毛的视频。
3.白纸、kt板、抹布、铅笔、颜料(稍干)。
1.教师出示孔雀尾羽的局部图片,提问:今天,老师捡到了一根漂亮的羽毛,也不知是哪只鸟掉的,小朋友,你能帮我想想这是谁的羽毛吗?你从哪里看出这是孔雀羽毛的?(引导幼儿观察羽毛的图案)这根羽毛上除了美丽的.图案,还有美丽的羽毛,这些羽毛长的怎么样?(引导幼儿了解羽毛的细密)。
2.出示孔雀图片,欣赏孔雀的外形美。
师:小朋友们我们来看看是不是孔雀的羽毛呢?(出示整张孔雀图片)。
3.出示范画,学用线条和图案来表现羽毛。
师:老师太喜欢这只美丽的孔雀了,所以我帮他画了两幅画像,看!(出示范画)你觉得孔雀会喜欢哪一幅,为什么?画怎样的羽毛才好看?(细细的、密密的)教师出示视频示范如何画细密的羽毛。
1.鼓励幼儿作画,交代作画要求。
师:小朋友你们想不想也给美丽的孔雀画画像?一起动手试试吧。先用铅笔在kt板上刻画孔雀,在画孔雀羽毛时,一定要轻轻的、细细的。制好版后,和旁边的小朋友合作使用刷子和颜料进行上色,注意刷色时朝同一个方向刷,不能来回涂抹,否则孔雀的羽毛就印不出来了。
2.幼儿制版、拓印,教师巡回指导。
师:你觉得哪只孔雀最美,为什么?
幼儿园画孔雀的教案(实用14篇)篇三
1、导入活动:以猜谜的形式展开活动,激发幼儿的兴趣,调动他们的积极性。
2、运用课件《孔雀》:让幼儿观察孔雀的外形特征,了解其生活习性以及孔雀的种类。用观察法、讲解法让幼儿了解孔雀,并能积极、大胆地表达出来。
3、播放录像《孔雀开屏》,让幼儿了解孔雀开屏的原因。
(1)一种是孔雀繁殖的季节开屏,吸引雌孔雀,并不是比美。
(2)孔雀开屏是自我保护、防御的本能。
4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》,感受歌曲的优美。
5、教师示范舞蹈,请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。
6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。
幼儿园画孔雀的教案(实用14篇)篇四
活动目标:
1、培养孩子的观察力,想象力,和自己动手的能力。
2、培养孩子不骄傲,认真学习的好习惯。
3、培养孩子从小爱护小动物、爱护大自然的情感。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
活动准备:
活动过程:
1、师生互相问好。
2、发声练习(我爱我的小猫-----)135起立531坐下。
3、复习歌曲:《蜗牛与黄鹂鸟》小朋友们唱得真好。老师奖励一个小游戏:《小手藏起来》。
4、小朋友们都看到过什么动物啊?动物中谁最美丽哪?看看这是什么?老师给小朋友们看各种各样的孔雀。(配乐欣赏)观察颜色。讲孔雀的`种类。看谁观察的仔细。然后把孔雀的羽毛拿给大家看,让小朋友们摸一摸。然后讲一讲摸到的感觉。鼓励小朋友要爱护小动物,爱护大自然。
5、听磁带学歌词。(提问孩子都听到了什么?)。
6、咱们唱一首关于孔雀的歌曲好不好啊?
7、老师示范演唱歌曲,带动作。
8、分句教唱。让小朋友做动作学唱。
9、分组演唱,奖励游戏。男女孩儿分唱。学不同种动物演唱(小猫,百灵鸟等)。
10、合唱。
活动延伸:
画孔雀,交上来。
和爸爸妈妈一起去动物园看美丽的小孔雀。
活动反思:
这节课我自己觉得有点儿头重脚轻,花了大部分时间在看孔雀上面,涉及到的知识面比较宽。课堂容量较大。正如各位老师所说的听着课着急。重点不突出。和孩子的互动不是很好,也不是很了解孩子,唱得少,老师讲得很多,没能做到课必有趣,渗透的各学科知识大于本节课的主要目的。通过这次教研让我学会了好多教课的经验,大家对我的评价都是发自内心的真实情感。我非常感谢大家对我的评价,在今后的教学之路上,我会吸取各位老师的教学方法,认真上好每一节课。努力做到课必有趣,调动起孩子主动学习的兴趣,促进孩子的发展。
小百科:孔雀仅2属3种。孔雀属包括2种,全长达2米以上,其中尾屏约1.5米,为鸡形目体型最大者。头顶翠绿,羽冠蓝绿而呈尖形;尾上覆羽特别长,形成尾屏,鲜艳美丽;真正的尾羽很短,呈黑褐色。雌鸟无尾屏,羽色暗褐而多杂斑。
幼儿园画孔雀的教案(实用14篇)篇五
1、学会安慰别人。
2、做事情不能骄傲自满,和好朋友团结友爱。
3、能看课件学会讲故事。
课件:ppt音乐《孔雀飞》。
(一)开始:导入活动。
1、幼儿听《孔雀飞》音乐做“孔雀飞”律动进入活动室。
2、幼儿看课件,猜孔雀的谜语。
3、今天老师带来了一个好听的故事,我们一起欣赏吧。
(二)基本:引导幼儿学习故事。
1、看课件,听故事《骄傲的孔雀》。
提问:故事中有谁?让我们再听听故事里讲了一件什么事?
2、边看课件边提问,讲述第二遍故事。
(1)蜘蛛为什么给孔雀施魔法?
(2)小孔雀被施魔法后变成什么了,它为什么哭?
(3)蜘蛛看到小孔雀不高兴是怎么做的?
(4)孔雀认识到自己的错误了吗?
(5)最后大家为什么觉得小孔雀笔以前更漂亮了?
(6)引导幼儿为故事取名字。
3、学会不骄傲自满,和朋友团结友爱的情感。
(1)讨论:你喜欢故事中的小孔雀吗?为什么?
(2)幼儿讲述同伴间互相帮助、团结友爱的'故事。
(3)小结:朋友间要做事情不能骄傲自满,要团结友爱。
4、幼儿看课件讲故事。
5、舞蹈:《好朋友》。
学会和好朋友一起玩耍,让我们跳个《好朋友》的舞送给小孔雀吧。
幼儿园画孔雀的教案(实用14篇)篇六
活动目标:
1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作,能随音乐轻柔、优美的进行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活习性。
3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
活动准备:
1、制作的《孔雀》课件。
2、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的光盘。
活动过程:
1、导入活动:以猜谜的形式展开活动,激发幼儿的兴趣,调动他们的积极性。
2、运用课件《孔雀》:让幼儿观察孔雀的外形特征,了解其生活习性以及孔雀的种类。用观察法、讲解法让幼儿了解孔雀,并能积极、大胆地表达出来。
3、播放录像《孔雀开屏》,让幼儿了解孔雀开屏的原因。
(1)一种是孔雀繁殖的季节开屏,吸引雌孔雀,并不是比美。
(2)孔雀开屏是自我保护、防御的本能。
5、教师示范舞蹈,请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。
6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。
幼儿园画孔雀的教案(实用14篇)篇七
1、学会弹簧步,运用肢体语言表现自己对孔雀的认识与喜爱。
2、体验用舞蹈表现的快乐。
:ppt课件、音乐。
一、交流经验,引发兴趣。
1、师:你们去过动物园吗?动物园里会有什么小动物?谁能用动作来告诉我?
2、幼儿大胆做动作并互相猜测动物名称。
3、师:这些小动物都来自各个地方,那么在美丽的西双版纳云南那边也有一种美丽的动物,你们知道是谁吗?(不知道)——教师做孔雀手势提示。
4、跟着教师做孔雀手势。
二、进入情景,学习舞步。
1、师:想去看孔雀吗?那就乘上我们的大巴士到西双版纳去,西双版纳比较远,去的时候一定要带好安全带。
2、师:我们的车子一会儿开得快一会开得慢,而且还有山路,很崎岖,你们一定要跟上哦!
3、教师以驾驶员的身份示范动作,区别慢慢开与快快开的'差别。
4、幼儿跟着音乐与教师一起搭乘大巴。
5、着重讲解弹簧步:膝盖要弯曲,左脚一步右脚一步,要有弹性,膝盖不弯曲就会很僵硬。
三、尝试表现孔雀的动态。
1、师:你们觉得孔雀来了吗?听孔雀来了!远远的一只美丽的孔雀渐渐地向我们小朋友走来。出来了吗?当我们眼睛睁得大大的时候,孔雀就出来了,多漂亮!(播放课件)。
2、师:这是傣族的竹楼,孔雀就住在这儿。这是什么颜色的孔雀?(白孔雀)。
3、(出示孔雀开屏图片)我们也来开开屏,幼儿张开手臂上下舞动。
4、瞧,这是谁呀?——这是演员,跳的是孔雀舞。
5、学着模仿与想象孔雀的动作。
1)孔雀的头怎么做呀?——三根手指三根毛,要竖直,高高的在头上。
2)孔雀理理自己的羽毛。
3)孔雀开屏。
4)孔雀喝水。
6、教师示范——将所有的动作编进音乐里。
7、幼儿与教师跟这音乐共同演绎孔雀。
8、请幼儿交流自己不同的孔雀动作。
9、想象走路的孔雀样子并创编舞蹈动作——配音乐加上弹簧步。
四、活动延伸。
幼儿园画孔雀的教案(实用14篇)篇八
1、欣赏刮画作品。
提问:这些美丽的孔雀你觉得是怎么画出来的?
2、出示幼儿自带的刮画工具,鼓励幼儿与同伴进行分享,幼儿自选并演示刮画。
提问:瞧,小朋友们用了哪些不同的工具,都刮出了什么?
启发幼儿感知工具的不同会产生不同的刮画效果。如线条的粗细、色彩的变化等。
3、大胆幼儿大胆的进行创作。
教师提高真实的孔雀羽毛,并播放ppt和背景音乐。
4、教师巡回指导,帮助有需要的幼儿。
如:将孔雀开的屏画大,注意两边对称;创造性变化孔雀尾羽上的图案,并提醒幼儿花纹的整齐排列;鼓励幼儿添画背景,丰富画面,注意色彩搭配;注意安全使用工具。
幼儿园画孔雀的教案(实用14篇)篇九
“看我今天多漂亮啊,出国的姐姐刚给我带了一顶花帽,再加上我身上本来五彩斑斓的羽毛,整个森林里,我最漂亮了!呵呵……”火鸡优雅地走了几步,还不时摆出几个姿势,在森林里开始炫耀起来。
“就你那一身短小的毛,哼!还敢在那边搔首弄姿的,也不看看自己有几斤几两重!”说着,还不忘展开她那五彩斑斓的尾巴,“看吧,这才是高贵的,漂亮的!”
“你……你……”火鸡气得脸都红了,说话结结巴巴,“你欺人太甚!”……。
就这样,他们俩你一言我一语地吵开了!最后闹得又一次不欢而散!
火鸡姑娘为了缓解吵架带来的郁闷,心想再好好看看自己漂亮的花帽,于是一个人到了河边,看着河中的自己,一会儿扭动腰肢,一会儿摆头晃脑,一个脚跟没站稳“扑通”一声掉进了河里,“救命……救……命!”在河里边喝着水边奋力挣扎的火鸡,从嘴里传出断断续续的呼救。
不巧的是,孔雀也在附近的河边欣赏自己的尾巴,一听到那似曾熟悉的声音,飞快地跑了过去。一看到火鸡在水里,她马上伸出自己的尾巴:“拉着我的尾巴上来!”她冲着河里的火鸡喊道。火鸡好不容易抓住了孔雀的尾巴,爬上了岸。在孔雀使劲儿往前拉的时候,几根羽毛从她身上扯落,飘在河面上,在阳光下闪着五颜六色的光芒。落汤鸡似的火鸡不好意思地看着孔雀:“谢谢你,孔雀姐姐!要不是你,我今天可能就会被淹死了!”“是我对不起你才是,早上真不该跟你吵架!你的帽子真的很好看!”孔雀也不好意思地低下了头!
从那以后,火鸡和孔雀成了森林里形影不离的好朋友!
幼儿园画孔雀的教案(实用14篇)篇十
1、活动目标:
1、了解孔雀的外形特征,知道孔雀是傣族的吉祥物。
2、尝试用多种刮画工具绘画孔雀,大胆的用花纹按一定规律进行装饰。
3、喜欢参加美术活动,体验刮画活动的乐趣。
2、活动准备:
1、幼儿收集了刮画的工具,并将工具进行了整理与分类,幼儿已了解刮画工具的使用方法。
2、孔雀的图片、孔雀羽毛、刮画纸、刮画工具、歌曲《金孔雀轻轻地跳》。
3、活动过程:
幼儿园画孔雀的教案(实用14篇)篇十一
1、观看《美丽的孔雀》教师教学资源,了解孔雀的外形特征和习性。
引导幼儿仔细观察视频中孔雀开屏、梳理羽毛,以及孔雀尾羽、翎羽的样子,说说孔雀的特点并简单地进行模仿。
2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》,感受傣族音乐的轻柔优美。
3、学习舞蹈。
请幼儿用手部动作模仿小孔雀。指导幼儿做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。
4、游戏“小孔雀学走路”,练习舞蹈的基本步伐和姿态。
游戏开始后,幼儿扮演小孔雀边说儿歌《小孔雀学走路》,边抬头挺胸摆出孔雀开屏的姿态,并按照语言节奏跟随教师扮演的孔雀妈妈一起练习屈膝的动作。说完儿歌后“小孔雀”以此跟在“孔雀妈妈”身后练习屈膝走(行走路线可围着教室走一个大圆圈)。
动作熟练后播放音乐,幼儿跟随音乐节奏进行游戏。重点提示幼儿行走时保持好上半身的姿态。
5、幼儿在教师的带领下尝试跟随音乐完整表演舞蹈,鼓励幼儿在每段最后创编一个孔雀造型。
6、幼儿戴孔雀头饰分组表演,互相欣赏,启发幼儿从表情、动作及结束造型灯多个方面进行评价。
7、欣赏舞蹈《孔雀舞》,并跟随音乐自由表现孔雀的不同姿态。
幼儿园画孔雀的教案(实用14篇)篇十二
我在云南的家,有一种很奇特的动物,不仅被当地的市*保护,也是居民们的好朋友,深受大家的呵护,那就是野生的孔雀。
这些孔雀,随时随地都会出现在我家的庭院里,仿佛是不请自来的客人,我们看着它们的大摇大摆也不以为意,还会准备一些干净的水和撕碎的面包,好好的款待这些娇客。入境随俗,在这里你若是杀害这些孔雀或是做出追赶的动作,就要小心邻居去检举你,就准备吃罚单吧!
我妹妹吃点心时,会故意不小心掉下少许的麦片,这时就是我观察孔雀的最佳时机了。顽皮的妹妹,才刚学会走路,就会淘气的、摇摇摆摆的学孔雀走路。
我其实没有真的抚摸过孔雀,只是用食物不小心砸到孔雀的头,还好它神经大条,完全搞不清楚状况,不然我早就被啄了。
跟不同的动物接触其实很好玩。但,别惹他生气呦!
幼儿园画孔雀的教案(实用14篇)篇十三
米小扬打开台灯,开始津津有味地读一本童话。
突然,“嗞”的一声,电灯泡坏掉了,卧室里顿时陷入了一片漆黑之中。
米小扬觉得很奇怪,这个电灯泡是前天晚上才装上去的,怎么这么快就坏了?他伸手把灯泡拧了下来。这时候,一个声音响了起来:“吱吱吱……”听起来就像是一只小老鼠被踩住了尾巴,古怪得不得了。
最古怪的是,这个声音竟然是从台灯帽里传出来的,难道老鼠钻进了台灯里?米小扬拿出一只手电筒,朝台灯帽里照了照。“天哪,你是谁?”米小扬惊讶地问。
米小扬是在跟一个长相古怪透了的小人讲话。这个小人比樱桃大不了多少,脑袋上的眉毛和眼睛都像是用针刺上去的。他的头发很长,像灯光一样闪闪发亮。在手电筒的照耀下,他坐在台灯帽的边上,低垂着大脑袋,垂头丧气地摇晃着两条腿。
“你是电灯泡精灵吧?”米小扬是一个喜欢并且相信童话的小男孩。
小人扁着嘴说:“你真笨!我怎么可能是电灯泡精灵呢?我是电线精灵。电灯泡精灵是我大姨夫家的表哥,我可是跟他长得一点都不像,他是一个秃子。”
米小扬兴奋极了:“电线精灵,你好,你怎么跑我家来了?”小精灵气得肚子都鼓起来了:“你可真笨!谁说我叫电线精灵了?你是人,难道你的名字就叫人吗?”米小扬很惭愧:“对不起,我叫米小扬。”小精灵擦擦口水:“没关系,我叫卡卜秋秋。你可以叫我小卡,当然,如果不嫌麻烦的话,你最好叫我亲爱的小卡。”
“亲爱的小卡,你是从哪里来的?”米小扬接着问。小卡一下子躺在了地上,尖叫不止:“天哪,你真是笨死了!我干脆叫你米笨笨吧?”米小扬的脸一下子红了:“我怎么笨了?”小卡说:“我叫电线精灵,是从灯泡里掉出来的,你就算是用屁股想,也应该能想得到我是从电线里来的吧?”
米小扬“哦”了一声,不再说话了。过了一分钟,小卡忍不住了:“米笨笨,你为什么不说话了?你为什么不问我为什么坐在这里跟你说话,为什么不从电线里跑回家去呢?”米小扬说:“我用屁股都能猜得出来,因为电灯泡坏了,所以你回不去了。”
小卡一愣,点点头:“这次你变聪明了。你们家还有别的电灯泡吗?”米小扬指了指客厅:“客厅里有一盏大吊灯。”小卡摇了摇头:“不行,我从哪个灯泡里出来的,就要从哪个灯泡里回去,要不然我会在电线里迷路的。我迷路了就糟了,你们家肯定就短路了。”米小扬说:“楼下的商店里有灯泡,可是现在商店已经关门了,明天早晨才能开门。”
米小扬“哇”地叫了一声:“从西安走过去,坐火车也得一天一夜吧?”“你简直笨得无可救药了!”小卡边擦眼泪边鄙视地看着他,“你难道不知道电的传输速度有多快吗?实话告诉你吧,在从你家的灯泡里掉出来的前一分钟,我还在黑龙江的大庆油田观看石油瀑布呢。”
米小扬“哇”地叫了第二声:“你跑得这么快,一定去过很多地方吧?”小卡说:“基本上所有有电的地方我都去过。”米小扬不信:“别吹牛了,我姥姥家有电,你去过吗?”
幼儿园画孔雀的教案(实用14篇)篇十四
头戴漂亮小花冠,身穿鲜艳五彩衣,尾巴展开像把扇,夸耀自己多美丽。教师:孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”,是我国珍贵的观赏鸟类。
2、看一看。
出示孔雀的图片,了解孔雀的外形特征。
提问:孔雀开屏的尾巴像什么?羽毛上的花纹是什么形状的?
教师:孔雀的羽毛上有很多的小眼睛,开屏是为了保护自己防御敌人。
3、跳一跳。
教师播放歌曲《金孔雀轻轻地跳》,幼儿自由模仿孔雀梳理羽毛和开屏的动作,增加对孔雀的认识。