编写小班教案需要综合考虑学生的发展水平、教学资源和学校的课程要求等方面因素。以下是小编为大家收集的一些小班教案范文,希望能对教师们有所启发。
小班体育游戏圈球走教案(优秀15篇)篇一
1.幼儿练习拖物走,能保持身体平衡。
2.培养幼儿身体协调性及耐心、细心等良好的个性品质。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
纸球、纸框人手一份。
一.出示纸球。
1.老师:宝贝们,我这儿有好多纸球,想不想和纸球玩游戏,我们就在这块地上玩。你想和纸球玩什么游戏呢?方法很多,每个宝宝可以想出和别人不一样的方法。
2.看哪个宝宝和别人玩得不一样。
3.引导幼儿玩一玩特别的玩法。
二.出示纸框。
1.老师:看纸球玩得开心,纸框也想参加,你们欢迎它参加吗?
2.纸框和纸球怎么玩游戏呢?
3.宝贝们,去玩一玩。
4.老师和幼儿一起玩一玩。
5.重点引导幼儿练习用纸框拖纸球的玩法。
三.老师总结玩法,特别讲解拖物走。
2.宝贝们试一试。
3.幼儿练习拖物走。
4.宝贝们,今天玩得开心吧。
本次活动,把幼儿生活中熟悉的物体运用到游戏中来,幼儿感到亲切不陌生,能主动积极,很乐意参加此活动;幼儿在玩的过程中,不断探索和发现,创新出多种玩法,老师和幼儿一起游戏并给予一些建议,幼儿非常开心;在活动中,幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡的能力都得到了发展,整个活动体现了幼儿主体性和创造性。
小班体育游戏圈球走教案(优秀15篇)篇二
活动方法:
1、滚球时要用手拿羽毛球拍推球走,不得用脚踢,皮球不能离开地面。
2、幼儿追球时要追回自己的球,不可以去抢他人的球。
活动过程:
1、边走边滚球,幼儿每人1个球站在操场的一端,皮球放在自己的脚下,弯腰半蹲手扶球。当听到“赶小猪了”的口令时,幼儿边弯腰边走推球向前,慢慢的走向场地的另一边。
活动方法:
1、每人一个篮球,当老师下口令“开始”,幼儿开始拍皮球。尽可能练习幼儿持续拍篮球。
2、逐步训练幼儿有节奏的拍球,定点拍球,单手拍球等。
活动玩法:第一部分:律动部分。幼儿根据音乐内容作相应的简单动作。
幼儿每人一个篮球,按照音乐有节奏的做操,球操分四个八拍(伸展运动,体转运动,跳跃运动,整理运动等)。
二、小班户外活动--沙包。
活动方法:首先双腿分开把沙包夹在双腿的膝盖之间开始沿着线走,走的过程中沙包不能掉地,如果犯规从头再走,比比看哪一组先到终点。
活动玩法:
1、小沙包向上投。幼儿每人执小沙包一个,向上方的圆圈内投。
2、小沙包平行投。两个小朋友合作,一人执纸篓,另一人站在对面将小沙包投到纸篓里,两个小朋友之间的距离随幼儿能力逐步增加。
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
小班体育游戏圈球走教案(优秀15篇)篇三
1.引导幼儿用多种方法玩皮球,体验参与体育活动的乐趣。
2.让幼儿在观察,比较中学习,培养幼儿的合作意识。
3.乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
4.培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思
二、活动准备1.人手1份皮球,体操圈;2.指偶1个。
(1).幼儿独自玩皮球师:"你们的耳朵真灵,我要送礼物给你们了,这是什么呀?"师:"你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩,谁来说一下。"(幼儿练习)师:"还可以怎么玩呢?谁来说?"幼儿练习抛接球,夹球走,接球。
(2).两个人合作玩球师:"刚才我们是自己在玩皮球,现在我们来找一个好朋友一起玩,好吗?"师:"请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?"幼儿练习滚接球,合作抱球走等。
师:"我们变成小火车吧!"
1名幼儿示范,其余幼儿练习。
3.结束活动"开火车"
游戏中锻炼了孩子的动手操作能力,滚球的技巧和力度。,还有两个人的合作意识,滚过来滚过去,变成小花等等很好玩,我觉得,本次活动的形式和方法还可以多样性,变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子,让孩子在各方面有更多的提高。
小班体育游戏圈球走教案(优秀15篇)篇四
【设计意图】小班的孩子很喜欢参加户外活动,但动作还不协调,很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力,我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动,让每个孩子都能够得到锻炼和发展,让每个孩子学习到新的玩法,感受游戏的快乐。
1.学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的综合运动技能。
2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。
3.培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。
4、通过想各种玩球的方法,发展幼儿的想象力。
平整宽阔的场地,彩色的小皮球。
秋天天气真好,(双手高高举起,左右摇摆。)
菊花都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子)
菊花朵朵对着我们弯弯腰,(做弯腰动作)
秋姑娘飞来了,对着我们笑。(张开双臂学秋姑娘飞。)
小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)
1.以儿歌《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。
大皮球,圆溜溜,你也玩,我也玩,大家一起玩玩玩,玩得心里乐悠悠。
1、滚球
幼儿围着大圆圈,教师站在圆圈的中间,带领幼儿边滚球边念儿歌。
2.追球
两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙马上向前去追球,追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。
3.反弹球
两名幼儿一只球,一人将球往地上用力拍,球往上反弹时,对方立即去接住球。然后交换角色,继续玩。
4.滚球过门
两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,对准球门滚出球,进球为胜,交换角色,继续进行。
5.我来拍,你来接
两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”将球再抛给甲。
小班体育游戏圈球走教案(优秀15篇)篇五
1、能利用简单的游戏器材进行游戏,并做到遵守游戏规则。
2、游戏中学习与他人合作,体验合作的快乐。
一、以故事导入主题,激发兴趣
讲解故事《小蚂蚁运香肠》,请幼儿说一说:蚂蚁们是怎样搬运香肠的?
二、引导幼儿讨论怎样合作最有效
1、东西上坡和下坡时要注意些什么呢?
2、怎样才能省力气?
3、想一想有没有其他的搬运方式?
三、分组游戏:送货小车
1、将全班幼儿分成三队比赛,两人为一组,每组拿两根竹棍放在肩上,中间放一个纸箱,幼儿一前一后站好。
2、两人抬着纸箱跑到折返点后回来,交换下一组继续。
3、纸箱若中途掉下来,原地将纸箱放回棍子上再开始搬。
4、比赛两队的速度,先跑完的队伍获胜。
四、集体进行讨论,讲述自己的感受
1、搬运时纸箱为什么没有掉下来?如果纸箱掉下来了,是什么原因?
3、想一想:如果搬运纸箱的两人一高一矮,该怎么解决?
五、再次进行游戏,感受合作的快乐
小班体育游戏圈球走教案(优秀15篇)篇六
1、让幼儿体验在水中玩球的乐趣。
2、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”、“小球飘过来了”、“小球飘走了”。
3、培养幼儿的合作意识。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
1、在水槽中接满水;两个小朋友一个乒乓球。
2、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。
1、师:小朋友,今天老师手里有宝贝呢!你们猜猜看我手里拿着的是什么?(幼儿自由猜测)。
2、老师给你变个魔术。
老师把小球放在水里,用手划水,手不碰到球,小球随着水流的方向飘走了。老师向相反的方向划水,小球又飘回来了。
3、小朋友们两人一组,一个在水槽左边,一个在水槽右边,小朋友用手划水,手不碰到球,让小球从左边飘向右边,再从右边飘向左边。(边做边说:“小球飘过来了”、“小球飘走了”。)。
4、观看游戏“小球躲猫猫”。
(1)师:小朋友,小花猫来了!(配班老师发出小猫的声音)哇,乒乓球可害怕小猫了,这可怎么办啊?它浮在水上肯定会被小猫叼走的。(幼儿自由发言)。
(2)师示范游戏:双手抓住乒乓球,用力将球摁入水中,边摁边说:“小球躲起来了。”等小猫走后,师放开双手,边放边说:“小猫走了,小球浮上来吧!”
(3)师示范游戏第二遍,鼓励幼儿一起说:“小球躲起来了。”“小球浮上来啦!”
4、分组游戏。(师讲明游戏规则:听到猫声就躲起来,听不到猫叫了就浮上来。)。
小朋友们,在水里玩球好不好?回家和爸爸妈妈玩玩,看看小球在水里游得快不快。
幼儿都喜欢玩水,对于小球在水里的飘动和浮沉更是充满了好奇。这节课孩子们积极参与,师幼互动,动手动脑,既开发了幼儿智力,又激发了游戏兴趣。但玩水时间不宜太长,注意幼儿安全。
小班体育游戏圈球走教案(优秀15篇)篇七
1、能积极主动探索各种方法爬行,提高手脚协调爬行运动的能力。
2、鼓励幼儿积极大胆的参加游戏,体验游戏的快乐。
3、在游戏中激发幼儿勇敢顽强的`个性品质。
地垫若干,平衡木,障碍盒,轮胎,海绵棒。音乐:北斗神拳,甩葱歌,小宇宙。
一、热身活动。
小小解放军入场-腕关节活动-北斗神拳。
幼儿分两队,在老师的口令带动下原地踏步和跑步,向前走。
二、基本活动。
情景游戏:学习解放军爬行的技能。
游戏一:自由爬。
幼儿探索垫子上得各种爬法,老师巡视指导、帮助和保护。
规则:前面第一个小朋友爬过第三个垫子,第二个小朋友方可开始。
1)双手、双脚屈膝爬。(蚂蚁爬)。
2)双手、双脚爬过地垫。(蜘蛛爬)。
3)匍匐爬。(乌龟爬)。
4)横着爬。(螃蟹爬)。
5)倒着爬。
教师小结:多种方法一一尝试,让我们看哪种姿势爬的最快。
游戏二:快乐向前冲。幼儿在老师的引导下尝试练习各种爬法,并设置障碍物增加难度,老师巡回作指导。
1)双手、双脚爬。要求腿和胳膊要伸直,蜘蛛爬。
2)螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。
3)匍匐爬。要求身体一定要贴着地面。
教师小结:很勇敢、进步很大,爬得非常快!
三、游戏活动:
游戏一:我是小小解放军、技能考核阶段,设置情境:解放军要去打仗,途中会遇到山坡,草地,池塘,鼓励幼儿探索如何渡过,大胆顽强的完成任务。
规则:幼儿分两组,比比那组爬得快。
1、设置障碍物纸盒,幼儿练习爬行。
2、匍匐爬过平衡木。
3、爬过障碍物轮胎。
教师小结:教师小结:小朋友爬的真快,很勇敢,熟练地完成每一项技能,都可以成为小小解放军。
游戏二:智勇大冲关规则:
1、幼儿分两组,一组手握海绵棒上下摆动,一组穿过大海浪,根据音乐快慢来爬。
2、两队互换角色进行游戏。
教师小结:小朋友都很勇敢来闯关,今天我们靠自己的能力、团队合作完成游戏活动,你们真棒。
四、放松活动。
老师做放松运动。
小班体育游戏圈球走教案(优秀15篇)篇八
1、练习持重物快速直线跑,发展幼儿上肢的力量素质。
2、培养幼儿的坚持性。
3、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
1、宽敞、平坦的场地。
2、限水瓶若(内装沙子或水充当"灭火器",幼儿每人一个)。
3、红色皱纹纸或红布(充当"火堆")4块。
4、大筐4个。
幼儿扮演"消防队员",一起走到安全线后,面向大筐站好。
教师带领全体"消防队员"进行训练,示范手持"灭火器"的正确方法一胸前屈臂,双手一上一下,同时握住矿泉水瓶瓶身。
教师进行游戏导入:远处着起大火了,消防队员要迅速从自己前面的大筐里拿一个灭火器,快速直线跑到任意一堆火的四周,将灭火器放在火堆旁,然后赶快回到安全线后面集合。
游戏开始,幼儿从自己前面的大筐中取1个"灭火器"(矿泉水瓶)。同时在胸前屈臂,双手一上一下握住瓶身,快速直线跑到任意一堆"火"旁,将"灭火器"放在"火堆"旁边,迅速撤离,回到安全线后站好。
全体幼儿都跑回来后,教师宣布:"大火被扑灭啦请"消防队员们各取回1个灭火器,放回大筐中。
幼儿从安全线后直线跑到"火堆"旁随意取1个"灭火器",同时胸前屈臂,双手一上一下握住瓶身,迅速跑回,放到任意1个大筐中。
教师带领全体幼儿,检查"灭火器"是否全部放到大筐中,并鼓励"消防队员游戏可反复进行游戏现则:
1、消防队员"一次只能从筐里拿1个"灭火器"快速直线跑去"救火。
2、用正确方法持"灭火器"—胸前屈臂,双手一上一下,同时握住瓶身。
3、到达"火堆"后要将"灭火器"放在"火堆"旁迅速撒离回安全线后。
4、"大火"被扑灭后,"消防队员"去把自己的"灭火器"取回,每人只能取1个"灭火器"回来。
1、此游戏适宜在平坦、宽阔的软场地上进行。
2、灭火器"可以用其他重量相当的材料代替,如积木,沙包等。
3、"灭火器"可以根据本班幼儿的能力调整重量不宜过重。
4、提示幼儿"救火"时要拿着"灭火器"直线快跑才能将"大火"尽快扑灭。
5、"火堆"与安全线之间的距离可以根据本班的幼儿的能力进行调整。
但在活动中也发现了孩子们一些不足之处,也是自己在设计游戏时出现的漏洞:在前行时,在练习中幼儿没能很好的做动作,主要原因有两个:一是没有为幼儿准备垫子;二是怕幼儿弄脏了衣服。另外在游戏时,幼儿急于“救火”,有的幼儿没能掌握控制自己的动作,变成爬的动作。这主要是我忽视了让孩子们多进行几次动作的练习,导致幼儿在活动中出现这种情况。
反思此次活动,有成功之处,也看到了自己在设计活动中的.不足,以后的活动都应认真准备,为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。
小班体育游戏圈球走教案(优秀15篇)篇九
1、探索用各种方法玩纸板,提高动作的协调性。
2、积累与同伴合作玩的经验。
1、丰富幼儿有关下雨时地面积水的生活经验。
2、纸板若干、音乐磁带、录音机。
1、幼儿听着“雷声”、“雨声”,与同伴做各种民间游戏(“落雨喽,打烊喽”等)。
2、幼儿自由玩纸板。
引导语:“地上有很多水塘,我们试试用什么办法过水塘,不弄湿鞋子。”
幼儿探索用纸板过“水塘”的方法(教师观察并及时鼓励动脑筋的幼儿)。
提示:把每块纸板分开一点放,然后用力跨过去。也可独自前后移动纸板跳过。
3、游戏:上学去。
引导语:小朋友要上幼儿园了,可是刚下过雨,水塘很多,怎么办?
幼儿尝试与同伴合作用纸板搭小路走(及时鼓励配合默契的幼儿)。
幼儿分组合作进行比赛,看哪一队最快过水塘。
教师根据幼儿的兴趣和活动量来控制游戏次数。
4、放松活动:师生共同整理器械。
小班体育游戏圈球走教案(优秀15篇)篇十
1、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
一、活动选材陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命,多游戏,多快乐”。
本活动正是以游戏贯穿始终,在猜一猜、看一看、说一说、学一学、做一做等活动中,使幼儿感受并体验滚球乐趣。为了更好地发展幼儿手臂肌肉的力量,发展幼儿手眼协调能力。以游戏情节贯穿活动始终,增加了活动的情趣。同时,此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识,因而活动中提出了一定的规则要求。
此外,随着幼教改革的不断深入,由过去发展基本动作,增强体质的单一价值观逐步转向以健身为主,全面育人价值观。因此,我希望在本次活动结束后,孩子们不仅要掌握滚接球的动作技能,还能够激发幼儿团结友爱的美好情感。
二、活动目标基于以上对教材的分析,制定了本次活动的教学目标:
1、幼儿能主动探索球的各种玩法,练习持物滚球的技能。
2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识三、活动效果围绕活动目标,我将活动分成了三个部分,即导入部分,幼儿自由玩球部分,我和球宝宝做游戏高潮部分。层次十分清晰,一环扣一环。一开始我以玩皮球大赛的形式导入,立刻引起了孩子的兴趣,纷纷回答我说:“我是玩皮球大王。”引出活动主题。紧接着我让孩子们自由玩球,发挥他们的主动性和创造性。孩子们发现了很多与球一起玩的方法。之后又以引导幼儿利用各种辅助材料玩皮球,孩子们能用一些辅助材料来玩球,兴致更加高涨。最后在结束部分。我又设计了“快乐滚球”的环节,让孩子们进行持物滚球的比赛,引起了活动的又一次高潮。兴趣是幼儿学习的内动力,最好的老师,它能调动幼儿主动学习的愿望,产生强烈的求知欲。游戏增加了活动的`情趣,幼儿活动积极性很高。活动结束后,孩子们还意犹未尽地说:“今天玩的真开心。”基本达到了活动目标。
三、活动中的不足与改进活动中也有一些不足之处。
活动难点不突出,我提供的辅助材料过多,导致活动的时间比较长,我觉得游戏活动应该是很轻松的,所以没有限制孩子的场地,让他们自由围在老师身边。可忽略了在后面的孩子,他们可能看不到我。可考虑让孩子围成半圆。这样效果会比较好。
教学反思:
课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
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小班体育游戏圈球走教案(优秀15篇)篇十一
活动目标:
1、练习轻轻的走和跑。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
活动准备:
准备一个老猫头饰一个,小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。
活动过程:
1、导入:教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
2、展开:(1)教师讲解游戏玩法,组织幼儿进行游戏。
(2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地,以免被老猫听见。
(3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
3、结束:带领幼儿散步。
小班体育游戏圈球走教案(优秀15篇)篇十二
1、小朋友,跑、跳、钻等运动中提高身体的敏捷性和动作性的协调性。
2、体验家共同运动的乐趣和快乐。
长约5米,宽3米长方形的布、磁带。
1、幼儿坐在布围成的鸭圈中,听到音乐《小鸭子捉鱼》起身,模仿小鸭子进场。
2、幼儿伴随儿歌做动作小小鸭子,嘎嘎嘎游在水里把船划,把船划,又捉鱼来,又捉虾,又捉虾,团结友爱,顶呱呱。
1、练习基本动作。
师:"这么多的小鸭子要随妈妈去捉小鱼,路上会遇到一些危险,你们要小心,注意啊。"。
(1)"过渠沟"练习跳,布折成宽窄不同的长条,让幼儿练习双脚跳,单脚跳,跨跳。
(2)"躲浪头"练习低头钻跑。
师:"小沟里,大风卷起了浪头,孩子们,我们一起钻过去吧,教师抖动布,幼儿看准飘起或落下的速度和距离,从'浪头'下躲窜过"。
(3)"响雷了,下雨了"练习钻爬。
师:"听打雷了。"就要下雨了,幼儿钻入布下模仿躲避雷雨。
2、练习滚动。
师:"小鸭子在沟里是怎么捉到小鱼的呢?"。
(1)幼儿在地上或布上练习滚动的不同方法。
(2)师总结后选择一种方法,让幼儿按顺序边布的一端,滚到另一端。
师:时间过得真快呀,天快要黑下来,我们赶快回家,小朋友站在布的两边,轻轻摇晃布"游"出活动场地。
小班体育游戏圈球走教案(优秀15篇)篇十三
活动目标:
1、尝试与同伴玩类似双胞胎的游戏,提高一起走、跑、等活动。
2、培养幼儿合作意识,体验大家一起齐心协力就能获得成功的快乐。
活动准备:
1、音乐(找朋友),2、皮球若干。
活动过程:
一、创设游戏情境,激发活动兴趣。
老师:“小朋友今天天气真好,我们一起听着音乐去找自己的好朋友,找到好朋友以后,和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》(音乐:找朋友)。”
二、老师:“你们都找到自己的好朋友了吗?”
幼儿:“找到了。”
老师说:“你把好朋友介绍给老师好吗?”
老师:“小朋友看到老师的大皮球了吗,这个大皮球是把两个好朋友连在一起,变成双胞胎玩游戏的,谁想来试试?”
三、老师讲解游戏规则示范动作。
一样紧紧抱在一起,皮球不能掉在地上,也不能把大皮球弄破。
要像双胞胎一样紧紧挎在一起,皮球不能掉在地上,也不能把大皮球弄破。
四、创新玩法。
1、探索各种不同的玩法:齐步走、横着走、跳、跑、爬等。
2、教师可听取幼儿讲述的不同玩法,并让幼儿进行示范,师生一起进行观察讨论。
五、课堂总结:小朋友做得很好,这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合,在迈步时小朋友可以喊着口号,这样就能做到同时迈步,同时停止。
活动反思:
与实践。
小班体育游戏圈球走教案(优秀15篇)篇十四
班级:中一班。
人数:37日期:2015年12月31日
1、让幼儿用身体控制球,发展幼儿的协调能力。
2、增强幼儿对球的兴趣。
3、帮助幼儿协调一致的进行运球、投球。
比幼儿的数量多一的球。
1、准备运动。
请小朋友们先跟老师做做运动吧。
2、谈话导入。
3、打球。
(1)老师边讲解拍球技巧边示范。
(2)小朋友们围着大圈练习原地拍球。
(3)小朋友沿着圈带球走。
(4)老师边讲解投球动作边示范。
(5)小朋友练习投篮。
4、结束。
(小朋友们都玩累了吧,玩的开不开心呀?好,现在我想请小朋友们给所有的老师说一声再见,然后请小朋友们回去休息)。
小班体育游戏圈球走教案(优秀15篇)篇十五
1.练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。
2.激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。
【活动准备】。
塑料圈每人一个,山洞(纸箱)、垫子和泡沫板等若干,小皮球、小枕头、可乐瓶若干(幼儿人数的3-4倍),录音机、磁带。
【活动过程】。
(一)幼儿手拿圈开汽车进场,跳开心舞。
(二)游戏:“狼来了”。
1.搭建小兔的家。
教师:我们把圈连成圆形或方形搭成小兔的家,然后在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。
2.讲解购买物品的要求:每次只能买一样物品,买来的物品要用双腿夹住跳回家。当老师喊:“狼来了!”小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老师说:“大灰狼走了。”小朋友再出来买东西。
(三)游戏:“小兔搬家”。
1.教师与幼儿共同讨论怎样帮小兔想办法。
师:“大灰狼真讨厌,经常偷袭我们,我们还是搬家吧。”
讨论:怎样才能把家里的那么多的东西都搬走。
示范夹物跳的搬家方法。
2.造新家。
自选小桥路(塑料地垫铺成曲折的小桥)或小树林路(可乐瓶搭成),夹着圈跳到家的新址,把圈搭成一个新家(圆形或方形),再爬过小山坡(堆成山坡状的垫子),钻过山洞,回到原处。
3.介绍搬家的路线。
自选小桥路或小树林路,夹一样东西跳到新家,把物品放进新家的筐里,再爬过小山坡,钻过山洞,继续搬家。
(四)放松整理活动。
1.东西分类。
2.放松活动:互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。
活动延伸:
户外活动:带领幼儿进行这一游戏。