幼儿园小班的教师注重与家长的合作,共同关注孩子的成长和发展。范文中的幼儿园小班总结内容涵盖了各个方面,值得一读。
幼儿园小班美术教案冬天的树含反思(优质16篇)篇一
活动目标:
1、能以拓印的手法展示秋树的美。
2、让幼儿感受到秋季,了解秋季秋季中树的变化。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备:
树叶颜料画纸课件(秋树、秋景、开场音乐、背景音乐)重点难点:
重点:小组以拓印的手法来完成作品。
难点:让幼儿明白树叶的无私精神。
活动过程:
一、导入活动师:提问:小朋友们,你们知道一年当中有几个季节吗?
幼:春、夏、秋、冬。
师:那现在是什么季节呢?
幼:秋天。
师:好,那我们一起来观看秋天美丽的景色吧。
二、观看课件,了解秋季中树的变化。
1、师:你们都看到了什么呀?
幼:树、树叶。
师:那都看到了什么颜色的树叶啊?
幼:红色、黄色、绿色。
师:树叶怎么了?
幼:它落下来了。
2、再来观看一遍课件,为树妈妈的出现做铺垫。
师:教师指着正在落叶的.图片问:“树叶娃娃怎么了?”幼:它落下来了。
3、老师示范拓印画,讲明拓印手法。
(那我现在要把树妈妈请出来了。首先,我们先把树叶娃娃拿一个出来,再染上自己喜欢的颜色,然后再把它送到树妈妈的身边,用力按下去,一个接着一个,从左到右,这样树妈妈就穿上漂亮的外衣了。)。
4、幼儿小组操作师巡回指导。
师:进行分组印画活动,共分成四个小组。
师:作画过程中,教师要强调卫生;先把你们的袖子拉起来,然后再拿出来一片树叶娃娃,染上你们自己喜欢的颜色,把它送到树妈妈的怀里,用力按下去,一个接着一个;比一比,看哪个小组最棒,印得最好看;按下去的时候,小心一点,别把颜料弄到衣服和手上去了。
三、展评作品。
师:现在。印好画的小朋友把画拿到老师这边来,然后粘贴到黑板上。
师:教师与幼儿共同讨论哪副画最漂亮,为什么。
四、活动延伸。
小朋友们,你们回到教室里面去想一想,树叶还可以印成什么样漂亮的画呢?我等着你们的答案哦。
教学反思:
通过本次活动,增强了幼儿对艺术的兴趣,提高了幼儿想象力、动手能力、观察力及语言表达能力。本次活动的特点是把秋树扮成童话的色彩,幼儿更加愿意去接纳。
幼儿园小班美术教案冬天的树含反思(优质16篇)篇二
活动目标:
1、喜欢参加美术活动,体验作画过程中的乐趣。
2、能使用棉签大胆作画。
3、了解冬天的落叶树的主要特征。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点:
重点:积极观察,初步了解冬天落叶树的特征。使用棉签画树干和树枝。
难点:使用棉签画树干和树枝。注意绘画方式,保持绘画整洁。
活动准备:
黄色、蓝色卡纸若干,棉签,颜料,课件《冬天的树》,范画两张。
活动过程:
(1)师:寒冷的冬天来到了,有许多的大树妈妈都发生了变化,到底发生了什么变化呢?让我们来看一看吧!(观看视频《冬天的树》)幼儿观察,教师提问:冬天里的树是什么样的?树枝有什么变化?小树叶都离开了妈妈,变得光秃秃的。这种树我们叫它落叶树。
(2)观察树干和树枝。问:大树妈妈的身体在哪里?树干是怎样的?
师:看!大树妈妈在向我们挥手呢!它的树枝是什么样的呢?
2、学习用棉签蘸颜料画冬天的树。
(1)教师引导幼儿思考,冬天的树是什么样的?要怎么画呢?
(2)根据幼儿回答,引导幼儿小结:树上有树干、树枝。画时先画树干,再画树枝。教师边说边示范并请个别幼儿尝试。
3、幼儿绘画(1)请幼儿用棉签大胆作画,教师巡视指导。
(2)鼓励幼儿画出自己见过的'或喜欢的树,可画一棵,也可以画几棵。
(3)作画时保持清洁卫生。
4、绘画活动结束。
(1)将作品贴起来组成“冬天的小树林”并欣赏同伴作品,说说你喜欢哪张作品。
(2)向客人老师介绍你的作品。
(3)整理小结。
活动反思:
在活动中每组提供的颜料太多,因为活动的重点并不是感受色彩的变化,因此,可以每组提供一种颜料,小组之间可以不一样。个别幼儿作画时的大树方向不一样,我利用讲评的时候进行了教育。
幼儿园小班美术教案冬天的树含反思(优质16篇)篇三
设计思路:
天气越来越冷了,孩子们陆续地围上了围巾。围巾是孩子们身边最熟悉的事物了,但围巾“**”却不少:活动时有的幼儿偷摸自己或别人的围巾;课后有的用围巾盖在头上玩新娘的游戏;离园时有的把围巾丢在幼儿园,经常有家长来园找孩子的围巾。为此,我设计了《美丽的围巾》这一教学活动,在幼儿已有生活经验的基础上,我们取得家长的积极配合,收集了各种各样的围巾,激发了幼儿更多的好奇心;此外,教学通过认识、感知、分类、操作、讨论、欣赏、制作等一系列活动,加深幼儿对围巾的认识和热爱之情。活动生成源于生活又服务于生活。
活动目标:
1、通过操作、讨论等活动,让幼儿感知各种各样美丽的围巾及其功能。
2、培养幼儿欣赏美,表现美和创造美的能力。
3、丰富幼儿的生活经验,培养幼儿热爱围巾及身边小事物的情感,使他们有进一步探索保护自己的兴趣。
活动准备:
1、环境创设:收集各种各样的围巾,布置围巾展览。
2、操作材料:表演区――各式围巾、快节奏音乐磁带、录音机。
手工区――印染(宣纸、各色颜料)。
装饰(蜡笔、剪刀、各色彩纸)。
3、知识准备:活动前与家长联系,请家长向孩子介绍家中所用的`围巾。
活动过程:
一、参观活动――激发兴趣、欣赏围巾。
最近小朋友带来了各种各样的围巾,今天我们举行一次围巾展览,你们想参观吗?
老师请你们看一看都有哪些围巾?
摸一摸围巾是用什么材料做成的?
说一说你最喜欢什么样的围巾?
你参观了围巾展览感觉怎么样?
这么美的围巾,我们应该怎样呢?
二、认知活动――自由探索、感知围巾。
小朋友看得真仔细,谁能告诉老师这里有些什么围巾?
有哪些颜色?有哪些形状?
他们是用什么材料做成的?是怎样制成的?
你喜欢哪条围巾?为什么?
三、探索活动――操作分类、巩固认识。
围巾专卖店开业了,我们把围巾分门别类的摆放好,想一想怎样摆放呢?
大家商量一下,按什么来分类呢?
四、交流活动――畅所欲言、谈论用途。
围巾专卖店布置好了,为什么开围巾专卖店呢?
这些围巾有什么作用呢?
请小朋友互相交流一下。
五、表演活动――激情表演、装扮自我。
围巾除了保暖的作用,还有美观装饰作用,选条围巾来装扮自己,表演一下,试试看。(教师身披围巾随音乐进行表演)。
小朋友听着音乐模仿时装模特进行表演。(可以把围巾装饰在头上、颈上、臂膀上、手腕上、腰间等等)。
六、制作活动――仔细欣赏、动手尝试。
出示用宣纸印染制成的各式围巾,让幼儿观赏。
你知道这样的围巾是怎样制成的吗?
教师示范印染步骤。
你想动手制作美丽的围巾吗?
你可以印染,也可以用其他的材料――蜡笔、彩纸来装饰围巾。好,到手工区去试试吧。
评析:
围巾是日常生活中极其普通的一件用品,教师能通过观察生活,用敏锐的眼光捕捉生活中的教育素材,挖掘其中的教育价值,对幼儿实施科学教育;选材的新颖、构思的巧妙、教育的及时,充分体现了教师有较强的科学意识与创新意识。
整个活动过程设计由浅入深,提问具有启发性和开放性。孩子们始终情绪高涨,在师生互动,幼儿互动中,孩子们的认知能力、动手能力、想象能力、表现能力及合作能力都得到了良好的发挥。
幼儿园小班美术教案冬天的树含反思(优质16篇)篇四
活动目标:
1、认识几种蔬菜,了解它们的基本特征。
2、学习用蔬菜印章印画围巾的方法,体验创作的乐趣。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
活动准备:
不同的蔬菜印章,红黄绿三色颜料,围巾人手一条。
活动过程:
一、认识蔬菜,激发兴趣。
1、我这里有个神奇的袋子,里面装几个宝贝。想知道吗?谁来摸一摸。
师小结:胡萝卜是橘黄色的,一头大,一头小,圆圆的。
3、再请一个宝宝摸一摸(出示莲藕)你认识吗?吃过吗?
4、我的口袋里也有个宝贝呢!(出示青椒)这又是谁呢?谁来说说它是什么颜色的?
6、逐一做胡萝卜、青椒、莲藕印章。
这是什么蔬菜呀?胡萝卜变变变,变成胡萝卜印章。
这是什么蔬菜呀?莲藕变变变,变成莲藕印章。
这是什么蔬菜呀?青椒变变变,变成青椒印章。
二、欣赏围巾、示范印画围巾。
1、今天,宝宝就用这些蔬菜印章做围巾。看!这是妈妈已经做好的围巾,漂亮吗?什么地方漂亮呀?(针对图案,颜色来谈)。
2、小结:围巾真漂亮,有花朵的图案,有圆形图案……,有红色的.黄色的绿色的真漂亮,这些漂亮的图案是用蔬菜宝宝印出来的。
3、教师示范:我们一起来看看花围巾是怎样做的?小印章蘸蘸颜料,亲一亲,亲亲这里,亲亲那里,这里是白的也要亲亲,送回家。换个印章蘸蘸颜料,亲亲这里,亲亲那里,送回家。哪个宝宝愿意来试试的。手脏了用抹布擦一擦。我的围巾做好啦,好漂亮呀,赶快送到这里吧。待会宝宝做的围巾也要送到这里来。
三、孩子操作宝宝也想用印章来做花围巾吗?我为你们准备了长方形和正方形的围巾,宝宝可以选你喜欢的形状去做。在印的时候小印章呀要大家一起用,你让我,我让你,用好了把它送回家。手脏了要用小毛巾擦一擦。宝宝门快去找个位子动手吧。
四、评价开火车去欣赏花围巾。
教学反思:
在教学过程中目标达到了,幼儿参与的兴趣很高,也存在一些不足的问题,给幼儿配的材料有点少。幼儿看见剪纸操作材料积极性很高,这节活动课孩子们兴趣很高,孩子们自由互相评比,如果让我从新上这节课我会从实践过程中去改进,更完善。
幼儿园小班美术教案冬天的树含反思(优质16篇)篇五
1、尝试沿着固定的形状一圈一圈的扩大画画,简单表现出花儿越开越大。
2、能大胆地运用色彩勾勒花朵,体验美术活动的快乐。
一、直接导入。
春天里什么东西是最美丽?可以送给谁?
二、情景化示范画花朵。
1、出示背景纸,认识花子的形状。
师:花儿就在这片小花园里,让我们一起把它们请出来吧。
2、学习围着图形画圈。
师:这是一颗多么小的小花籽呀,哎呀,小花籽长大啦。小花还想长得更大更高,太阳公公来帮忙了,发出暖洋洋的光照着小花,小花儿伸伸懒腰,又长大一些了。呼呼呼,风姐姐轻轻吹着,小花抖了抖了身体,又长大了一圈。滴答滴答,小雨点落在小花身上,小花喝着雨水,挺直了胸膛,越长越大了。
3、添画茎和叶。
4、教师示范制作花束。
三、幼儿创作、教师指导。
四、展示欣赏。
老师帮助幼儿将作品卷成花束。鼓励幼儿和同伴以及家长一起分享作品的美丽和成功的快乐。
幼儿园小班美术教案冬天的树含反思(优质16篇)篇六
1、学唱歌曲,并感受乐曲轻松、愉快的情绪。(重点)。
2、尝试用不同的身体姿态来表现大树和小鸟。(难点)。
3、体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
活动准备。
1、幼儿有被关心和关心他人的经验。
2、音乐,与歌曲配套的图片。
活动过程。
1、迁移经验导入:
提问:你爱妈妈吗?怎样爱妈妈的?妈妈爱你吗?怎样爱的?
老师带来了一个故事,是关于大树和小鸟之间的爱,一起听一听。
2、理解歌词内容,感受乐曲轻松、愉快的情绪。
(1)范唱歌曲《大树妈妈》,幼儿初步感知歌词和旋律。
师:老师将刚刚的故事编成了一首好听的'歌,认真听,看看歌曲里面唱了什么。
师:你都听到了什么?
鼓励幼儿将自己听到的说出来,根据幼儿的答案出示大树妈妈唱歌、摇小鸟睡觉、大树妈妈笑呵呵、为小鸟撑伞等。
(2)集中交流。
师:这首歌听上去怎么样呀?
鼓励幼儿说说听了乐曲后的感受如:很好听、很温柔、很开心等都可以,教师都给予肯定。
(3)学唱歌曲。
师:你们想学吗?
师幼共同学唱歌曲。
3、结伴表演,体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。
(1)提问:你们喜欢大树妈妈和小鸟吗?你们想扮演他们吗?
(2)提醒大树妈妈要温柔的爱护小鸟,小鸟要做出“爱妈妈”的动作,在做做、玩玩中体验两者之间相亲相爱的情感。
(3)根据幼儿兴趣表演1—2次。
4、结束活动。
师:天黑啦,鸟宝宝要睡觉了,我们抱着大树妈妈睡觉吧。
(幼儿两两拥抱在一起休息,活动在温馨的氛围中结束。)。
活动反思:
这个活动是基于幼儿年龄、幼儿知识的基础上设计而成的。在整个活动中教师运用幼儿的已有经验,创设环境、氛围,利用多媒体让幼儿表达已知,在设置的几个环节中层层递进,在集体活动中教师不仅运用师生互动发展幼儿,还运用生生互动,促使幼儿互相传递信息,互相感染情绪,在游戏中获得成功。
幼儿园小班美术教案冬天的树含反思(优质16篇)篇七
1、倾听故事,能讲述故事的大意。
2、让幼儿明白给大家带来快乐,自己就会快乐。
3、识字:甜香果实。
4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
5、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
挂图字卡鹿、松鼠、杜鹃鸟的头饰。
一、欣赏故事。
教师生动的讲述故事,幼儿欣赏。
——提问:有哪些小动物走过苹果树?
它们都干了些什么?
小草看到这些小动物拿走苹果,说了些什么?
苹果树怎样回答的?
——出示教学挂图,教师完整讲述故事,幼儿看图、倾听。
——教师出示字卡“甜香果实”教幼儿认读。
——引导幼儿看图,练习讲故事。
教师和幼儿一起戴头饰表演故事,让幼儿进一步理解故事,感受故事情趣。
通过此活动,大部份幼儿能理解故事的内容,认识了苹果,了解了苹果的形状特征及其味道;在这个活动进行中,幼儿的积极性很高,兴趣很浓;大部份幼儿学会了与人分享的道理。
幼儿园小班美术教案冬天的树含反思(优质16篇)篇八
1、引导幼儿参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣,培养他们对绘画活动的兴趣。
2、引导幼儿通过自己的尝试,初步掌握涂刷、印章的技能及合理布局的能力。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
幼儿园小班美术教案冬天的树含反思(优质16篇)篇九
一、设置情景,激发幼儿兴趣。教师导语:“猫阿姨盖了一间新房,我们一起去参观新房吧!”幼儿在教师的带领下去参观猫阿姨的新房,发现猫阿姨的新房还没有装修好,激发幼儿帮助猫阿姨的愿望。
二、幼儿帮助猫阿姨刷墙,通过尝试引导幼儿掌握涂刷的技能。
1、教师导语:“请小朋友每人提一个小桶,试着用刷子帮猫阿姨在墙上刷上漂亮的色。”
2、教师与幼儿共同进行涂刷活动,并注意观察幼儿涂刷情况。
3、通过观察、比较,引导幼儿知道涂刷时手臂摆动的幅度要大,空白的地方都要涂上颜色,这样涂刷起来才又快又好。
4、幼儿用最佳方式继续涂刷。
三、请猫阿姨评价,提出新要求,给房子装饰。
1、教师导语:“猫阿姨房子刷好了,你满意吗?”猫阿姨给予肯定后提出新要求:“如果在墙印上一些图案那就更好了。”
2、交代要求幼儿操作。教师导语:“请你们每人选一种印章,任意蘸一种颜料在墙上印各种花的图案。”
3、引导幼儿观察幼儿布局,提醒幼儿合理布局。注意与同伴交换位置,使颜色分布均匀合理。
四、总结评价,结束活动。共同欣赏自己的“劳动成果”,请猫阿姨给予评价。最后和猫阿姨告别。
幼儿园小班美术教案冬天的树含反思(优质16篇)篇十
活动目标:
1、首先让幼儿认识基本的树。
2、利用树的形象激发幼儿进行美术创作。
教学准备:
1、基本大树的图片。
2、一幅美术作品《春天的树林》。
3、绘画纸,油画棒。
4、一段抒情的音乐。
教学重点:
培养幼儿了解自然、观察自然的兴趣,提高幼儿的艺术表现力。
教学难点:
让幼儿融入根据自己的想象绘画,激发幼儿绘画的兴趣。
教学流程:
拿出准备好的图片——让幼儿观察——带领幼儿认识大树——展示《春天的树林》——激发幼儿创造力——绘画《春天的树》——结束活动。
活动过程:
一、开始部分。
1、在组织小朋友们做好之后提问小朋友们知道哪些大树。
2、展示大树的图片正确的引领幼儿认知多种大树。
3、引领幼儿找找每种大树的不同。
二、基本部分。
1、展示美术作品《春天的树林》,提问画上都有什么。
2、讲解植树造林对我们有什么好处以及提问小朋友们怎样保护我们的.家园。
3、由教师示范画一棵大树。
4、鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。
三、结束部分。
小朋友们今天真认真听讲,都画出了自己喜欢的画,老师也很满意,小朋友们,你们是最棒的,为自己鼓鼓掌吧。
活动结束:放一段欢快的音乐由教师带领小朋友们把学习道具放回原处,培养幼儿的动手能力。
教学反思:
主要还是引导幼儿自己去发现。善于提出问题。选择好的场所让幼儿亲自去亲近自然,幼儿能自主的去观察一年4季的变化,同时能让幼儿了解树变化的同时,对环境保护也能起到很重要的作用。
幼儿园小班美术教案冬天的树含反思(优质16篇)篇十一
1、让幼儿体验特殊材料带来的乐趣,激发孩子对美术的兴趣。
2、学会正确连接魔法玉米的方法,培养孩子的专注能力。
3、通过粘贴创作立体作品,发展孩子的创新能力。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
【活动准备】。
材料人手一份;图片;湿毛布;轻音乐。
【活动过程】。
一、开始部分:
魔术表演《魔法玉米》:教师展示一些魔法玉米,湿毛布(幼儿不知道是湿的),拿魔法玉米粒在湿毛布上按一下,连接魔法玉米粒,随意做成一个造型)引起幼儿兴趣。
二、基本部分:
1、认识材料,探讨连接方法。
师:“刚才魔术师用的是魔法玉米,是用玉米粒磨粉做成的,由于加了色素,所以不能食用。”
师:“毛巾上有水,魔法玉米因为蘸了水,所以能连接。”请幼儿摸摸毛巾,并试着连接魔法玉米。
师提醒幼儿先做树干底盘、接着树干、树枝、最后树叶。
4、幼儿分组制作立体树,教师巡回指导。
(1)提醒幼儿按照树的结构进行拼接制作。
5、欣赏作品,师幼共同来布置大森林。
师:“你们看过光头强的'动画片吗?森林里的树木都被光头强砍光了,让我们小朋友的树来帮助熊大熊二布置一个大森林吧。”
三、结束部分:
师:熊大熊二是森林的守护者,我们要像他们学习,爱护树木,才会让我们的生活变得更加美好。让我们一起去森林散散步吧。
带幼儿跟随音乐围绕作品欣赏“大森林”,结束活动。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
幼儿园小班美术教案冬天的树含反思(优质16篇)篇十二
对于托班的孩子来说,一个个泡泡又美丽又可爱.有大的,有小的,很能激发他们的想象力和表现美的愿望。特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课,它采用各种颜色、大小的(baidu幼儿教育)瓶盖来印画泡泡,让幼儿毫无顾忌地在画画、玩玩,充分体验在美术活动的乐趣和成功感。
1、尝试选用各种塑料瓶盖拓印圆圈。
2、激发幼儿对美工活动的兴趣。
1、带有小金鱼的图画纸。
2、各种大小的瓶盖。
3、已调好红、黄、蓝三种颜料。
一、玩吹泡泡的游戏。
1、引导幼儿观察泡泡的特征。
师:“今天老师和你们玩吹泡泡的游戏好吗?”
2、提问:“你看到的泡泡是什么样子的?大小颜色呢?”
3、小结:“泡泡圆圆的,有的大有的小,五颜六色的真漂亮!”
二、以谈话的形式引出主题,欣赏范例。
我们班里养了小金鱼,它们最喜欢玩的是吹泡泡的游戏了,看看它们是怎么吹得?
三、出示范例,引导幼儿观察并提出问题。
1、小金鱼吹的泡泡的是什么形状的?(请你们学一学小金鱼吹泡泡)。
2、这些泡泡有什么不一样?(有大有小、颜色不同)。
3、小金鱼嘴边吐出的泡泡有什么不一样?(一个接一个、由小到达、由大到小)。
四、教师示范用瓶盖拓印圆形的方法。
1、边示范边讲解——大瓶盖沾色后拓印出的是大圆,小瓶盖沾色拓印出的是小圆。
2、注意事项:沾色时要轻轻沾,拓印时不要马上拿起来,要及时用纸和抹布擦手和滴掉的颜色。
五、幼儿作画,教师进行巡回指导。
重点观察指导幼儿用瓶盖拓印圆形的方法。
六、展示幼儿作品,分享成功地喜悦。
七、教师和小朋友学小金鱼一起游进洗手间洗洗小手吧。
在美术教学活动中,教师积极引导孩子看看、画画、玩玩,让幼儿在自由自在的天地中充分感受美,表现美。
本次活动,我们主要是通过游戏活动的形式,让在幼儿生动,活泼的情境中玩吹泡泡的游戏,发现了泡泡的形状、大小和颜色,积极尝试用不同大小颜色的瓶盖印画泡泡,孩子们参与活动的兴趣很浓,达到“寓教于乐”的教学效果。这样,孩子学习的积极性调动起来了,使整个活动过程充满轻松、愉悦的气氛。
活动结束时,让幼儿相互展示、分享,充分体现以幼儿为活动的主体,发挥了幼儿的主动性,参与性。
幼儿园小班美术教案冬天的树含反思(优质16篇)篇十三
1、尝试用流畅的弧线及椭圆形来表现小金鱼的典型动态特征。
2、大胆地舞动手腕与手臂,用动作自由地表现小金鱼的尾巴。
3、能够有序地取放棉签,用完的棉签放回原来的盘子里。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
2、经验:图片"游来游去的小金鱼",幼儿学习过画圆的物体。
1、导入部分:教师带幼儿表演《小金鱼》,体验轻松、自由、流动的手部动作特点。提示幼儿轻轻、较大幅度地舞动手腕与手臂,表现小金鱼自动。为幼儿大胆地使用棉签做准备。
2、师幼自由运腕练习:教师在画有鱼缸的大白纸上用棉签即兴挥舞"飞起来的鱼尾巴"。
3、教师即兴画"飞起来的鱼尾巴",教师边念"运笔歌"边示范笔特点:小棉签,手中拿,金鱼尾巴飘起来,弯弯曲曲线,上下左手飞起来。
4、幼儿随教师边念"运歌笔"空手练习"飞起来的鱼尾巴"。
5、请部分幼儿尝试即兴创作"飞起来的鱼尾巴",鼓励幼儿轻轻长长。幅度较大地舞动手腕。
6、圆形组合:幼儿尝试添画大圆眼睛、圆鼓肚皮。请部分幼儿尝试在尾巴前添上圆鼓鼓的眼睛与肚皮。
1、棉签画:游来游去的小金鱼。幼儿在画有鱼缸底纸上用棉签自由地进行,比比看谁的小金鱼有飞起来的尾巴。提示幼儿有序的取棉签。
2、指导要点:轻轻长长、大幅度地画弧线、画出圆鼓鼓的眼睛与肚皮,能够有序地取放棉签,用完放盘子里。(教师来回指导)。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
幼儿园小班美术教案冬天的树含反思(优质16篇)篇十四
1、通过作画让幼儿了解砂糖桔的另一个特点。
2、知道经过烘烤砂糖桔汁可变颜色。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备。
砂糖桔棉花棒数根白纸若干蜡烛若干小碟子若干。
活动过程。
一、剥砂糖桔。
让幼儿动手剥砂糖桔,将砂糖桔汁挤在小碟子里。
二、作画。
1、让幼儿用棉花棒蘸砂糖桔汁,在纸上画简单画。
2、画干后再把画纸放在蜡烛上烘烤,这时纸上的图案就显出来了。
三、展示作品。
教学反思。
砂糖桔的汁可以作画,从而激发幼儿对作画的兴趣;在烘烤的过程中幼儿也了解了烘烤的技巧虽然幼儿不能做这一工作,但他知道经过烘烤桔子汁可变颜色。在教师烘烤画的过程中让幼儿分享画面的变化。
文档为doc格式。
幼儿园小班美术教案冬天的树含反思(优质16篇)篇十五
1、尝试制作对讲机,发展创造力和动手能力。
2、享受角色扮演的乐趣,体会自己动手制作的成就感。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
5、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
多媒体图片、长方体盒子、手工纸、彩笔、浆糊等。
1、出示多媒体图片,让幼儿说说这是什么?"教案来自:屈;老师教;案网。"(对讲机)。对讲机有什么用呢?请个别幼儿模拟对讲机对话,引起幼儿制作对讲机的兴趣。
2、教师讲解对讲机的制作过程:先用手工纸将盒子抱住,用浆糊把手工纸粘住,用手工纸剪出一个小长方形,贴在盒子的左上方当天线,接着就是装饰对讲机,在对讲机身上画出自己喜欢的图案或者用各种材料粘贴装饰也可以。
3、幼儿制作对讲机,教师巡视协助。
4、制作完成后,请幼儿两人一组模仿警察运用对讲机对话。
5、结束。
对讲机在生活中是比较常见的,尤其在商场、电影画面中。幼儿也十分喜欢,在游戏中常模仿警察用对讲机讲话的情景,所以本活动的内容幼儿较感兴趣。但第一环节用手工纸包住盒子对于小班幼儿来说很难,开展活动前没有做好铺垫,这个环节基本上由教师完成,如果这个环节让幼儿再家里跟家长一起完成就更好。孩子只是在对讲机身上进行设计图案和粘贴天线就更容易些。
幼儿园小班美术教案冬天的树含反思(优质16篇)篇十六
雪花剪纸是实用性强、表现力丰富、流行广泛的民间艺术,具有鲜明的本土特色。《指南》中明确指出:“带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动,如皮影戏、剪纸和捏面人等。”大班幼儿手部肌肉的灵活性逐渐提高愿意参与折剪活动。本活动引导幼儿通过观察步骤图,自主探究折剪雪花的方法。在幼儿自主学习的基础上,通过交流、讨论与演示,共同解决初次折剪中出现的问题,如花瓣不一样大、将雪花剪断等。活动旨在引导幼儿采用剪纸这种艺术形式,表现雪花的特征,进一步感受雪花的美,激发幼儿对剪纸的热爱。
1、感知雪花外形、花纹等特征,尝试用折、剪的方法制作雪花。
2、能积极探究、交流、发现折剪的方法并有耐心地折剪。
3、前发对民间艺本剪纸的热爱,感受雪花的美。
雪花折剪步骤图,作品背景板,背景音乐,教师自备课件(美丽的雪花》,画笔、刀幼儿每人1套、正方形彩纸若干、“幼儿学习材料”一一《拥抱冬天)。
小结:雪花有6个花,花上的花纹是不一样的。
2、请幼儿观察步骤图,通过交流讨论和示范演示,引导幼儿探究折剪雪花的。
(2)幼儿初步尝试折剪,体验折剪雪花的乐趣。幼儿根据步骤图,进行第1次折剪。
(3)出示雪花折剪步骤图,结合幼儿操作,引导幼儿针对发现的问题(如3面没有重叠、雪花剪断等)交流、讨论。
提问.从哪一面剪雪花剪不断?怎样折可以让剪出的雪花的6个花一样大?
小结:剪雪花的时候,捏住折叠面开始剪。折3瓣花的时候,要调整成均匀的3份,再将个花对边折,这样剪出的雪花花就一样大了。
(4)结合幼儿探究,以儿歌的形式有重点地进行示范。
如折纸:小雪花,飞呀飞,飞到对面亲一亲,左面亲一下,右面亲一下,三面叠起来,用力抱一抱。
3、引导幼儿再次折剪雪花,体验剪纸的乐趣。
(1)请幼儿自主阅读《拥抱冬天》第16页,自己设计花纹,进行折剪,提醒幼儿使用剪刀时注意安全。
(2)播放音乐,幼儿进行操作,教师巡回指导,帮助能力稍弱的幼儿,鼓励幼儿剪出不同花纹的雪花。
4、师幼共同评析作品,分享成功的快乐。
请幼儿将作品展示在作品背景板上,进行欣赏和评价,引导幼儿进一步体验创作的快乐和雪花的美。