在公开场合发表发言时，充足的准备和一篇精心准备的发言稿是演讲成功的关键之一。希望以下的发言稿范文能够给你带来一些灵感和思路，使你的发言更加出彩。
幼儿园师徒结对发言稿（专业18篇）篇一
各位领导、各位老师：
大家好！
提到师徒结对，让我想起两年前刚到学校时，作为一名新的中学体育教师，虽然在师范里经过教育实习，但面临着一本新的教材和真正属于自己的学生，心里还是非常忐忑不安的，不知自己能不能当好一名中学体育教师。幸运的是，学校为我安排了体育组组长郑少华老师做我的师傅。郑老师的为人处事，经验心得，她的幽默、热情、真诚与自信，还有工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。年轻人做事情容易浮躁和丢三落四，而我的身边就有了一位让我学习的榜样，这一切都让我感觉特别踏实，但就是因为郑老师的出色，无形中也给了我这个做徒弟的很多压力。为什么这么说呢?难道有了一位出类拔萃的师傅倒成了坏事?不是这样的。有这样一句老话：“有其父必有其子。”那我这里就套用一下，有其师傅必有其徒弟，其实更有这样的说法“青出于蓝而胜于蓝。”我的压力就源自于这里。若在郑老师的指导帮助下，我没有得到提高或者很好的发展，那么……我想我不说大家也很清楚了。
一路走来，在郑老师的言传身教的帮助和指导下，我已经经过了两个阶段，下面我想和大家一起一分享一下这两年来我的一些体会和心得：
记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为一名课改的青年教师，郑老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，两年以来，我通过参加培训、座谈会、听专家讲学、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。
参与新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、市里体育的研讨课、迎接各级检查的展示课等……每次课后郑老师都要求我进行评课，她说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”郑老师是这样说的，也是这样做的。每次与她一块儿听课，她总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。
参加课教学工作以来，郑老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，从准备各种繁琐的器材、到加班修改教案、到每次试教的场地布置，方方面面她都亲自来帮来做，经常是忙到很晚很晚。郑老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自己，不论是过去、现在，还是将来，我都要以郑老师为榜样，严格要求自己，在事业上再创新高!
郑老师给我提出了这样的发展目标：作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。两年来，在郑老师的要求、指导下，我课课坚持写教学反思，撰写的论文和制作的课件，因此也获得市二、三等奖……虽然写这些东西牺牲了很多的业余时间，但我毫无怨言，我觉得自己每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的写作能力、教学水平都在不断地进步。
体育课程除了教学还有训练，郑老师非常相信我，也很信任我，所以把学校的初中女子篮球队、校田径队和健美操队交给我带。训练队每年都有比赛的任务，所以每个学期我都要组织学生训练、比赛，而且每个项目的比赛，对学生的要求和对平时训练的时间要求都是比较高的，两年里，郑老师一边指导我的训练方法和手段，一边也帮我解决了不少的问题，她说不管是大事情还是小事情，作为教练员都要试着着手去做，去解决，这样你才会提高和进步。
最后，还要感谢校领导给我将近一年的副班主任工作的机会，也很感激我的班级指导师林升老师。她的爱心、细心、耐心、关心和恒心，强烈的责任感、分析解决班级中存在的各种问题和处理突发实践的能力，无一不让我惊叹。虽然只有短短的将近一年时间，但是已经使我受益匪浅，希望今后我还能和各位经验丰富的班主任教师好好学习。
我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。现在又是一个起点，我更深知自己的责任，在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长!在此也很感谢学校为我提供了这样的机会。
最后我代表所有徒弟们，向师傅们说一声：“师傅，你们辛苦了!”
幼儿园师徒结对发言稿（专业18篇）篇二
尊敬的领导、老师：
下午好！
首先感谢学校领导对我的信任，感谢领导给我发言的机会！随着港口小学的发展和影响力的提升，每学期都有一批新老师加入我们的队伍。他们的加入为我们学校带来了生机，注入新的活力，当前，家长、学校、社会对师资的要求越来越高，为此，学校领导为了学校的发展，给新老教师牵线搭桥，组织进行“师徒结对”活动，目的之一是让新教师快速成长。同时也为老教师搭建一个新的平台，以便更新知识和。
教学。
理念，取新教师之长补老教师之短。今天，我作为老教师一员，感到十分地欣喜和骄傲。我会尽职尽责不负众望，为学校的发展，贡献自己的一点力量。今天我在这里借此机会代表老教师谈几点想法：
说真话，从我与曹蕾老师确立师徒关系的那一刻开始，心里就有了一种十分特殊的感情。我想一个老教师有机会成为年轻教师的指导师，是一种荣耀，正因为这样，在老教师的心目中，结对教师的进步也成为我们的一种追求和享受；我们一定会关心她，主动的帮助她解决教学中的困惑，排除她心里的压力，树立信心，快乐地教学。
师徒结对从一开始就是相互为师的，古人云：“三人行必有我师焉”，老教师在讲台上摸、爬、滚、打了多年，积累了一些行之有效的方法、技巧，我相信结对老师一定会珍惜机遇，虚心听老教师的课主动请教，勤于反思，善于。
总结。
迅速占领讲台，在较短时间内，掌握教育教学常规，熟悉教育规程，适应教学工作，驾驭有效课堂指导学生学习但年轻教师也有他们的长处：知识新、观念新，也会给我们老教师一些促进作用教学是相长的，作为老教师肯定能从他们的结对老师那里学到新理念，新方法希望我们之间彼此能够以真情换取热情，在共同成长的道路上实实在在的走好每一步。
新教师要把握自身的资源优势：年轻是一个机会、年轻是一种压力、年轻是一笔财富、年轻更是一种责任。作为年轻教师，要认认真真地学习、扎扎实实地工作，要多听、多看、多思考、多改进。愿望你们在学习中成长，在成长中成熟，在成熟中快乐地生活；愿你们“青出于蓝而胜于蓝”！
最后，感谢学校，为我们搭建了这个真诚合作，互相促进的平台。我衷心祝福今天结成的亲密师徒，早日抵达理想的彼岸。我的发言完毕。谢谢！
幼儿园师徒结对发言稿（专业18篇）篇三
教师：们表示诚心的感谢，向在以后工作中对我们进展悉心指导、急躁帮忙的教师们致以最真诚的敬意。们和老教师们，在我们面对各种教学的困惑时，适时地为我们安排师徒结对活动，这次活动如同雪中送炭一般给了我们盼望和信念，为我们开启了一扇通往胜利的大门。，努力使自己成为教育工作的实践者，教育理论的探究者。
师傅们，您们的身边又将多一位学生了。您们是我们的目标，站在前面指引着我们前进。作为徒弟的我们也肯定会牢记师傅们的教导，决不辜负师傅的栽培和期望。
青年教师们，让我们用青春之心碰撞出学生的心灵之火，用拼搏和汗水爱洒桃李，用努力和奉献与师傅携手，共创金盏学校的辉煌明天！
感谢大家！
幼儿园师徒结对发言稿（专业18篇）篇四
尊敬的领导，亲爱的同事们：
大家上午好!今天我作为一名“导师带徒传技，青年拜师学技”活动中的青年徒弟代表，向在以后工作中，对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。
我来到八局的溪洛渡施工局，成为技术部一员，能够参加中国第二大水电工程施工而倍感自豪，同时，也感到从事技术工作的'责任和压力。我深知自己存在着很多不足，有着从学校里带来的书生气，有着教育体制下的眼高手低，动手能力和主动性差的一些坏毛病。现在我接触工作也有段时间，对工作有了初步的了解，和师兄师姐们相比，我有太多的差距。我的观念有待于更新，业务水平有待于提高，经验有待于丰富，知识领域有待于拓宽。而师傅们则是在专业领域耕耘多年，有着深厚的理论功底和丰富的实践经验，练就了独特的技艺，形成了不同的管理和技术风格。
今天我拜的师傅是肖局，他将传授我关于混凝土工程施工和钢结构专业技术两方面的知识。在这一年内，首先是通过工程实例和实物了解工艺，熟悉混凝土施工的整个流程，再直接参与设计和现场施工。在混凝土工程施工和钢结构专业上，能够进行混凝土施工组织设计和各种技术措施设计，以及钢结构设计等。他告诉我“在施工技术措施设计前，先明确任务，启发思路，广泛参考。在措施编制和设计过程中，不断改进，最终做到能独立思考和完成工作计划。”
在拜师的过程中，我们一定要虚心学习，真诚请教，努力去挖掘师傅们那里的宝藏，汲取他们积累多年的知识技艺。通过师傅们的言传身教，迅速成长，挑起大梁，独挡一面。“师傅领进门，修行在个人”。我深知拜师学艺要有西天取经的精神，心存精诚，虚心勤奋;要有纪昌学射的态度，不骄不躁，不畏万难;同时也要有列子学射的方法，踏踏实实，从基础做起，把细节做好。在求教的过程中，初期我们可能只是照搬照做，但到了中后期，我就要，求得突破，求得创新。
“树不修不成材，玉不琢不成器”。一方面，我要虚心向肖局请教，另一方面，也恳请肖局严格要求我，多多指出我的缺点和不足，多多提供宝贵的意见和建议。同时，我还想说，在座的各位领导，师兄师姐们，您们都是我们的师傅，希望您们在我们以后的工作和学习中，不吝赐教，将您们的宝贵经验和精湛技艺多传授给我们一些，以助我们的成长，让我们共同为八局的发展服务出力，共创辉煌!
诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学艺的态度;。
勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学艺的方法;。
成长、成熟、成才、成名我们拜师学艺的的目的。
我自己写了一幅对子。上联是：师傅施展才能显露绝招;下联是：徒弟专心致学自我磨炼。横批即是—“拜师学艺”。
幼儿园师徒结对发言稿（专业18篇）篇五
各位领导，各位老师：
时光如梭，不知不觉，我成为杨老师的徒弟已将近一年的时间。首先，我非常感谢园领导给我这次学习的机会，在学习的这一年中，我好像从里到外受到了一次洗礼，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅，我从中学到了很多知识。现将本学年的学习工作做如下总结：
有思想的幼儿教师是有爱心有素养,勇于实践,敢于创新的。幼儿教师至关重要的工作任务就是把幼稚无知的孩子培养成为德智体美全面发展的一代新人。这就要“从小教起,从小教好”。幼儿良好性格及品德的形成不是一朝一夕就能完成的,它需要我们幼儿教师把一定的社会的思想准则和道德规范长期的转化给幼儿,进行早期品德教育,引导他们进行实际锻炼,把提高思想认识与培养道德行为习惯结合起来,更好的提高幼儿的性格及品德。根据幼儿的年龄特点和思想实际,提出具体的教育要求和内容,选择正确的教育手段和是生动灵活的教育方法,认真切实的把教育工作做好。
首先，在理论学习中成长，通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。其次，在实践中成长，积极参加专业学习培训和教研活动。学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。我们虽然离得远，不在一起，但我跟杨老师始终保持密切联系，电话及时沟通，共同分享育儿经验。通过杨老师的认真辅导，我的各方面都有了很大的提高，在本学期园内组织的观摩赛教活动中，我获得了二等奖。这些成功离不开杨老师的谆谆教导，在这里对杨老师的教诲表示衷心的感谢，谢谢你，亲爱的杨老师！
此次学习中，我在杨老师的身上学到了好多的，只有进一步更新教育观念，改进教学方法和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，才是我成长的途径和最大的收获。
我会继续努力下去，以杨老师及那些优秀教师作为动力的榜样，成为一名优秀的幼儿教师托起明天的太阳！
幼儿园师徒结对发言稿（专业18篇）篇六
各位：
提到师徒结对，让我想起两年前刚到学校时，作为一名新的中学体育教师，虽然在师范里经过教育实习，但面临着一本新的教材和真正属于自己的学生，心里还是非常忐忑不安的，不知自己能不能当好一名中学体育教师。幸运的是，学校为我安排了体育组组长郑少华老师做我的师傅。郑老师的为人处事，经验心得，她的幽默、热情、真诚与自信，还有工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。年轻人做事情容易浮躁和丢三落四，而我的身边就有了一位让我学习的榜样，这一切都让我感觉特别踏实，但就是因为郑老师的出色，无形中也给了我这个做徒弟的很多压力。为什么这么说呢？难道有了一位出类拔萃的师傅倒成了坏事？不是这样的。有这样一句老话：“有其父必有其子。”那我这里就套用一下，有其师傅必有其徒弟，其实更有这样的说法“青出于蓝而胜于蓝。”我的压力就源自于这里。若在郑老师的指导帮助下，我没有得到提高或者很好的发展，那么，我想我不说大家也很清楚了。
一路走来，在郑老师的言传身教的帮助和指导下，我已经经过了两个阶段，下面我想和大家一起一分享一下这两年来我的一些体会和心得：
记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为一名课改的青年教师，郑老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，两年以来，我通过参加培训、座谈会、听专家讲学、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。
参与新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、市里体育的研讨课、迎接各级检查的展示课等……每次课后郑老师都要求我进行评课，她说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”郑老师是这样说的，也是这样做的。每次与她一块儿听课，她总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。
参加课教学工作以来，郑老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，从准备各种繁琐的器材、到加班修改教案、到每次试教的场地布置，方方面面她都亲自来帮来做，经常是忙到很晚很晚。郑老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自己，不论是过去、现在，还是将来，我都要以郑老师为榜样，严格要求自己，在事业上再创新高！
郑老师给我提出了这样的发展目标：作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。两年来，在郑老师的要求、指导下，我课课坚持写教学反思，撰写的论文和制作的课件，因此也获得市二、三等奖……虽然写这些东西牺牲了很多的业余时间，但我毫无怨言，我觉得自己每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的写作能力、教学水平都在不断地进步。
体育课程除了教学还有训练，郑老师非常相信我，也很信任我，所以把学校的初中女子篮球队、校田径队和健美操队交给我带。训练队每年都有比赛的任务，所以每个学期我都要组织学生训练、比赛，而且每个项目的比赛，对学生的要求和对平时训练的时间要求都是比较高的，两年里，郑老师一边指导我的训练方法和手段，一边也帮我解决了不少的问题，她说不管是大事情还是小事情，作为教练员都要试着着手去做，去解决，这样你才会提高和进步。
最后，还要感谢校领导给我将近一年的副班主任工作的机会，也很感激我的班级指导师林升老师。她的爱心、细心、耐心、关心和恒心，强烈的责任感、分析解决班级中存在的各种问题和处理突发实践的能力，无一不让我惊叹。虽然只有短短的将近一年时间，但是已经使我受益匪浅，希望今后我还能和各位经验丰富的班主任教师好好学习。
我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。现在又是一个起点，我更深知自己的责任，在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！在此也很感谢学校为我提供了这样的机会。
最后我代表所有徒弟们，向师傅们说一声：“师傅，你们辛苦了！”
幼儿园师徒结对发言稿（专业18篇）篇七
老师：
大家下午好！
很荣幸能够代表新进教师在此发言，现在我的内心充满了感激。一来感激学校。
领导。
用心良苦、给我们新老师如此深厚的关心和关注，二来感激各位师傅们，愿意倾其所长，助我们发展，帮我们成才。
初为人师，我们怀着满腔热情和教育梦想走上三尺讲台，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽“学高为师，身正为范”，和名师们相比，我们有太多差距，我们迫切需要骨干教师的指导和帮助，希望在骨干教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，使我们在教学上有了引路人，为我们开启了一扇通往成功的大门。
首先，我们要继承和发扬师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神，学习他们教书育人、严谨治学的教风，将学校的优良传统发扬光大。
其次，我们要虚心地向导师学习，真诚地向师傅请教。我们的师傅都是在教坛上默默耕耘了多年的.老教师，他们积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。我们新教师要把自己看作学生，向师傅们学习教学方法，学习工作态度，学习人格魅力。
诚恳地接受师傅的指导、督促和批评。在学习师傅经验的同时注重与自身特点相结合学以致用多探索多积累尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。
我们一定不会辜负师傅的希望与厚爱，也一定不会辜负学校的要求和培养。努力成为一个为学生争成绩，为自己争实力，为学校争面子的合格西科人！我们的教育之路将在师傅的言传身教和自己的努力下，越走越宽，越走越稳！
最后我代表我们青年教师郑重地向所有师傅说一声：谢谢，以后您多费心了。
幼儿园师徒结对发言稿（专业18篇）篇八
各位领导，各位老师：
在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的职责。扈教师十分好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮忙他的同时，我也在他身上学到了很多东西，也让我有了必须的提升。主要感觉有以下几点：
第一，扈教师的专业知识功底雄厚，操作技能强，反应灵活，他具备了青年教师的所有优点，可是教学经验显得淡薄一些，有时对学生的估计过高，教学方法较灵活，但他热爱学生，关心学生，还是深受学生喜爱的。
第二，在相互听课评课中逐步提高自我的教学水平。师徒之间听一节课，听课本所记录的资料是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人按照计划结合教学实际坚持每月互听评课两次，做好听课记录，评课实用有效，扈教师经常主动要求随堂听我的课，他为了准备一节充分的课，不断地修订教案，不怕苦不怕累。能够看出，扈教师在自发地努力，毕竟上好课是教师的生存之本。
第三，在互相切磋中，师徒共同提高。俗话说得好：师傅领进门，修行在个人。经过一个学期的师徒结对交流学习活动，徒弟扈教师提高飞快，较以前有了很大提高，在青年教师汇报课中，扈教师讲的《用重复命令画图》一课深受学校领导及教师们好评，这主要是他个人努力的结果。在此期间，我这个师傅自感也有些长进，青年教师身上充沛的精力，旺盛的热情，大胆的创新意识，时时感染着我，感染着我的课堂。
总之，学校倡议的师徒结对活动，使我们师徒不仅仅成为教育教学上的良师，也使我们成为了生活中的益友。
幼儿园师徒结对发言稿（专业18篇）篇九
教师：
大家上午好！
们表示诚心的感谢，向在以后工作中对我们进展悉心指导、急躁帮忙的师傅们致以崇高的敬意。，更精彩的胜任学校的工作。，认真讨论教法，增加教育教学力量，尽快提高自身水平。
诚意、细心、细心、急躁是我们拜师学习的态度；
勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的.方法；
成长、成熟、成才、胜利是我们拜师学习的目的。
师傅们，你们是我们的目标，是你们站在前面指引着我们前进。作为徒弟的我们肯定会牢记师傅的教导，决不辜负师傅的栽培和期望。盼望师傅们多多指出我们的缺乏，不管是教学上的缺乏，还是为人处事方面的欠缺。对于你们的批判，我们肯定会虚心承受，由于只有勇于面对自己的缺乏才会有所进步。
我们信任，通过师傅们的言传身教，以你们深厚的修养、丰富的学问，精湛的技艺，肯定会促使我们快速成长，在“三尺讲台”上，实现人生的价值，让我们用青春之心碰撞出学生的心灵之火，用拼搏和汗水爱洒桃李，用努力和奉献在师傅们的引领下，为成大附中的美妙明天奉献力气！
感谢大家！
幼儿园师徒结对发言稿（专业18篇）篇十
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好，首先我能够作为师徒结对活动中的徒弟代表进行发言，深感荣幸。在此，请允许我向提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的老师们致以最真诚的敬意。
开学伊始，我就为能加入金盏学校这个光荣的集体而倍感自豪，同时也深深感受到了身上的责任和压力，作为年轻教师的我们有理想、有激情、有闯劲，但也深知自己存在很多的不足，比如：教学理念有待更新，业务水平有待提高，教学经验有待丰富，管理方法有待创新。这一切与学校的期望相比，与师傅的学识相比，我们都还有非常大的距离。“学高为师，身正为范”，我们迫切的希望能在师傅的带领下，尽快胜任并完成好学校的各项工作。所以，我们真得很感激三所学校的校领导们和老教师们，在我们面对各种教学的困惑时，适时地为我们安排师徒结对活动，这次活动犹如雪中送炭一般给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。
理的方法，真心诚意地接受师傅们的指导和督促，继承和发扬师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神，努力使自己成为教育工作的实践者，教育理论的探索者。
师傅们，您们的身边又将多一位学生了。您们是我们的目标，站在前面指引着我们前进。作为徒弟的我们也一定会牢记师傅们的教诲，决不辜负师傅的栽培和期望。
青年教师们,让我们用青春之心碰撞出学生的心灵之火，用拼搏和汗水爱洒桃李，用努力和奉献与师傅携手，共创金盏学校的辉煌明天！
谢谢大家！
徒弟代表 ：王翔宇
20xx年12月12日
幼儿园师徒结对发言稿（专业18篇）篇十一
尊敬的各位领导、各位老师：
下午好！
今天我们学校的青蓝工程“师徒结对”仪式在此举行，首先请允许我代表所有的徒弟们感谢学校领导为我们提供了这次宝贵的学习机会！代表徒弟们发言，我很惶恐，如有不妥当的地方，请各位多多指教！加入七校这个大家庭已经2个多月了，虽然这段时间我们都很忙碌，但在这忙碌中，我们收获着全新的分享教育理念和工作经验，这其中有困惑、有喜悦、有感动、更有同事的帮助和领导的关怀。我觉得七校是一个充满活力和潜力的大家庭，新进教师积极进取的精神相互激励着彼此，学校领导和老教师们爱岗敬业，无私奉献的品质更是深深感染着我们，推动着我们前进。
作为新进教师，面对新的环境，新的学生，新的教学模式，我们心中充满着疑虑和惶恐。与师傅们相比，我们在很多方面存在着明显的差距，这迫切需要师傅们为我们指点迷津，只有在你们的帮助和指导下，我们才能尽快成长，更好地践行我们的分享教育。
俗话说：“师傅领进门，修行在个人”。我们在师傅们的指导和带领下，一定严格要求自己，主动地去向师傅们请教，平日里更要勤学多问，多听课，多讨论，多总结，认真学习分享教育理论及教学实践。在学习的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。
们一定能在师傅们的带领下取得真经的。
我相信，只要徒弟们刻苦求索、博采众长，一定不会辜负学校领导对我们的关怀和培养，一定不会辜负师傅对我们的要求和期待！如果徒弟有所懈怠，请师傅们一定严加管教，甚至可以逐出师门。
最后，感谢学校给我们提供这次学习的机会，我们将认真学习、不断完善自己，使学校的青蓝工程开展得更加有声有色！
祝大家周末愉快！谢谢大家！
幼儿园师徒结对发言稿（专业18篇）篇十二
“年复一年人常在，冬去春来花不同”。每年都参加红旗中学新教师培训启动仪式，每次都有不同的感受和体验，每次心情都很兴奋和感慨：
首先要感谢学校为我们搭建这样一个难能可贵的交流学习的平台；二是借此机会想再次感谢我所有的终生的良师益友；三是衷心祝愿我们的年轻教师能尽快茁壮成长，站稳这三尺讲台，尽快成为教育名师。
今天，我的任务是代表师傅发言，我感觉既荣幸又责任重大。我认为，认真只能把事情做对，用心才能把事情做好。
叶澜教授在“新基础教育”中，针对“什么样的课是一堂好课”这一问题，有独到的看法，我概括如下五个方面与大家共勉：
一是有意义的课，即扎实的课：学生学到了知识，锻炼了能力，在过程中产生了良好的、积极的情感体验，并激发了进一步学习的强烈需求，而且越来越主动地投入到学习中去。
二是有效率的课，即充实的课：就面而言，对全班学生中的多少学生有效率，其包括了好的、中的、有困难的具有不同的效率；其次，是效率的高低，如果没有效率，或者只是对少数学生有效率，这都不能算是一堂好课。
三是有生成性的课，即丰实的课：这样的课不完全是预设的结果，在课堂上有师生之间真实的情感、智慧、思维、能力的投入，尤其思维是相当活跃的，在整个过程中有资源的生成，又有过程的生成。
四是常态下的课，即平实的课：要有相互的讨论、思维的碰撞，在这个过程中，能够生成出许多新的东西。
五是有待完善的课，即真实的课：任何课都不可能是十全十美的。在我们“新基础教育”的课堂教学中，教师上好了课，总是要反思和重建。只要是真实的，总是有缺憾的。把公开课预设成一点问题也没有的课，是不切实际的`。只有坚持完善，就一定能趋向完美。所以，借此机会我建议青年教师主动参加各个部门和各种形式的公开课比武。有位领导说过，上公开课的过程就是成熟的过程。
“三人行，必有我师焉”。作为年轻人，首先应该学习师傅爱岗敬业、无私奉献的精神，学习他们教书育人、严谨治学的教风。我们要像师傅一样，将全部的爱心和热情倾注到教学工作中去。我们的师傅都是在教坛上默默耕耘了十几年甚至几十年有着丰富经验的教师，他们拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。可以说，我们的每一位师傅都是一个丰富的资源库，都有许多值得我们青年教师学习和借鉴的地方。因此，我们一定要虚心向师傅学习、请教，真心诚意地接受他们的指导和督促。俗话说：“师傅领进门，修行在个人”。在师傅的指导和带领下，我们更应该严格要求自己，更主动的去学习。一定要勤学多问，多听课，多讨论，多总结，有问题及时向师傅请教，有困惑及时向师傅咨询。认真学习教育教学理论，刻苦钻研教材教法。在学习师傅经验的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。争取使自己尽快成为教育界的栋梁。
我相信我们在座的青年教师一定不会辜负学校领导和师傅们的希望与厚爱，也一定不会辜负学校的培养。通过师傅们的言传身教和我们自身的努力，我们的教育之路一定也会越走越稳，越走越宽！谢谢大家！
幼儿园师徒结对发言稿（专业18篇）篇十三
各位领导、老师们：
大家晚上好!
很荣幸，成为这次师徒结对中的师傅，这是对我信任，也将是我不断进取的动力。但也很惭愧、很忐忑，虽然自己躬耕教坛27年，但我仍然觉得我自己也还是一个需要帮助需要学习的对象。接到这个任务，我深感自己身上的责任重大，我会努力鞭策自己，不断反思、学习，把自己在工作上积累的点滴经验，毫无保留地教给他们，在他们遇到困难时，给予真诚地帮助和关心，使他们早日成为郊中优秀的教师。
“教无止境，学无止境”。其实，师徒结对活动，并不仅仅是我们“传、帮、带”新教师。虽然，我们做师傅的有一定经验优势，但是新教师身上也有着我们所没有的优点，他们有充沛的精力，旺盛的工作热情，他们对新事物强烈的学习劲头，他们对新的教育、教学理念与知识的掌握量上，以及他们运用新的教育技术方面都比我们要强得多，因此“帮带”是相互的。
在成就徒弟的同时，更大程度上是在继续成就自己。时代在发展，知识在不断的更新，好教师的标准也在改变：一个具备良好的思想道德品质、深厚的理论功底、广博的知识储备、高尚的人格魅力、强烈的创新意识和能力、精湛的教学艺术、浓郁的教育亲和力、熟练的现代教育技能等素质的教师，才能迎接新的挑战。
因此，老教师也要与时俱进，不断学习。希望我们新、老教师能通过帮带活动建立起真挚的友谊，相互信赖、相互帮助、共同进步!
最后，感谢学校，为我们搭建了这个真诚合作，互相促进的平台。能给充满活力的青年教师当师傅是信任，是嘱托，是荣幸，更是责任，是压力，是义务。借此机会，请允许我代表全体师傅向大家表个态：作为师傅我们首先要做到，言传身教，率先垂范，在教学上，在师德上，在业务技能上都要做出表率作用。认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责：从高从严要求新教师，为郊中的新教师培养工作尽我们的全力。谢谢大家！
幼儿园师徒结对发言稿（专业18篇）篇十四
教育教学改革日新月异，发展很快。这就要求我们重视学习语文新课程标准，转变教学观念。在教学中，我经常听她的课，手把手地教她如何上好课，如何批阅作业，如何组织好课堂教学。我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验传授给她。自己上课认真仔细，还将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉她。有时想到了更深一层，还引申开来与其他老师讨论商量。为了帮助她找到不足，我听课时非常认真，每一个细节她都做了详细的记录，尽量为她找出需要改进的地方。没有足够的时间评课，还不惜花上休息时间指导她。
古再丽努尔老师在教学上能虚心学习，勤学勤问，在我们悉心指导下，加上她的努力，进步很快，已经能掌握了小学课堂教学的一些教学常规做法。班级管理也有了一定特色。她的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。
从古再丽努尔老师身上我仿佛看到了刚参加工作时的自己。这一个时期的教师就如同人生的孩童阶段，每天每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能将问题与他们倾述的，当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，从此教师将教书视为谋生的手段。但我校的青年教师是幸运的，因为拥有了一个学校为其创设的平台。在这段时间里，我与她明显走近了，只因为学校赋予我们这一层特殊的关系。听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，而这种无形的思想也许正是影响教师改变的关键因素。
同时，在这样交流合作的过程中，我们意识到教学是自己工作的生命所在。工作的积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒结的活动让我们觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，让我们努力去追寻它。嘉莉经常主动要求我听她课，为了准备一节充分的课，不断地试教。这些，都可以看出，教师在自发地努力，她意识到，会上课，上好课，是教师的生存之本。
最后，我也意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己。在这短时间里，尽管没有每一篇课文都在课前写下详尽的教案，但基本做到带着精心的设计走进课堂。不然，面对去听古扎丽努尔老师的课也无法说出更多有针对性的意见了。 尽管这些认识十分感性，但它是我真实的感受。客观地看待这一个半学期的行动，不足之处也较少。如听课是落实了，但书籍的学习还是十分欠缺，只靠听几堂课所能产生的变化应该不是很大的，自身的学习应该在成长中占了较重的比例吧。这有待于今后改善。
谢谢大家！
幼儿园师徒结对发言稿（专业18篇）篇十五
各位领导、各位老师：
大家下午好。今天，我代表班主任“师傅”发言，感到诚惶诚恐，自已感觉到：论学历没有在座的各位高、论理论没有在座的各位全面，只不过是在班主任这个岗位上，转眼度过了16年。回想起自己的班主任工作经历，自觉惭愧，走了不少弯路，往往都是一件事一件事地反思，一点一点地积累，在实践中不断的探索，在总结中不断进步。在这中间有很多“老前辈”给予我很多的指导，也有我细心的研究，从那些优秀班主任的工作中，学习他们的方法，不断提高自己的班主任工作水平。
90年起老同志对我的班主任工作指导，我至今难忘。93年，我借了一本苏霍姆林斯基的《全面发展教育》，爱不释手，用一星期一口气把全本书都抄了下来，这对于我以后的教师生涯，尤其是班主任工作有很大的促进。尤其近年来学校对班主任工作空前重视和新时代对班主任工作的新挑战，我越来越觉着班主任对学生的终生发展起着重要的作用，班主任工作在学校工作中的地位也越来越重要。
相互促进，共同提高的目的。
在此，我代表“班主任指导老师表态如下：
1、切实把帮助新班主任的快速成长作为自己的一项光荣而重要的任务来对待，并与他们齐心协力，将班级工作抓实、抓巧、抓好。
2、认真执行学校“班主任指导老师工作要求”，一步一步做好九项工作要求，使“师徒结对”活动扎实有效，共同提高。
3、作为“班主任指导”老师，我们要不断进取，学习新理论，接受思想，使自己的班级管理工作更加具有时代特色。
最后，感谢领导给我这次发言的机会，希望今后我们大家携起手来，共同努力，使我校的学生管理工作更上一层楼。预祝教师们工作上更进步，身体上更健康，心情上更愉快，事业上更发达。
幼儿园师徒结对发言稿（专业18篇）篇十六
尊敬的侯主任，亲爱的同事们：
大家下午好。我今天小结的题目是《师徒互助，共同进步》。我主要从以下四个方面来展开今天的小结：
1.徒弟基本情况介绍。
2.开展了哪些工作。
3.目前存在的问题。
4.今后的努力方向。
下面我首先从徒弟的基本情况讲起：
本学期，我有了两位新徒弟，她们分别是102班的李文俏老师和205班的徐文秀老师。徐文秀老师是一个对教育事业充满热情，有耐心，工作认真负责，谦虚上进的新老师。徐老师对孩子们有着无限的耐心，在教学上也有一定的方法，她最大的优点是非常好学。但由于她刚毕业一年，教育教学经验不足，在课堂纪律掌控，课堂气氛调节，教学方法等方面仍有待提高。
发现她对课堂纪律的掌控不够到位，对学困生的关注还不够，对教材的理解也不够深刻。
结为师徒以后，我为了更好的开展工作，及时与两位徒弟沟通，了解徒弟的学习目标，制定了结对计划。计划定好以后，我们开展了互相听课，并互相评课，给对方找出不足，并积累授课经验。在教学的过程中，我还指导徒弟二人按照学校的工作要求，学会撰写教学设计。为了全面提高班级的成绩，我重点指导徒弟做好学困生转化工作。
为了让两位徒弟更快地掌握教育教学方法，我把自己的一些教学经验和管班经验写成了一封致徒弟的信，信中写了上课要注意的地方，平时备课要注意的地方，与家长沟通的方法，小组构建的内容等等。我希望通过这封信，可以让她们二人更快地适应教学工作，让工作有更高的效率。
通过这两个月的结对活动，李文俏老师在教学中对备课及上课有了一定的进步。但是，她踏上讲台的时间毕竟不长，在调控课堂纪律方面仍有待加强。面对学困生，她帮扶的手段还不够多，还需要积累更多的经验并加以实践。
率抓起。同时，徐文秀老师在课堂教学中的语言组织方面仍有待加强。
在未来的日子里，我将从以下几个方面与徐文秀老师和李文俏老师进行互助学习：
1.继续听课评课，加强沟通，发现问题，及时解决。
2.抓好家听、堂听、背书等基础知识的落实，夯实学习基础。
3.共同探讨教学的方法，把调控课堂纪律，转化学困生落在实处，努力提高教学成绩。
4.做好复习指导工作，帮助两位徒弟更好地制定复习计划，尽量提高孩子的成绩。
面对两位徒弟，我是知无不言，言无不尽，希望在未来的日子里我们三人都能有更大的进步。
我的发言完毕，谢谢大家！
幼儿园师徒结对发言稿（专业18篇）篇十七
尊敬的各位领导、老师们：
大家好，能成为师徒结对活动中的一员并作为徒弟代表在这里发言，我深感荣幸。在此，请允许我代表徒弟们向学校的领导们表示最衷心的感谢，向在之前工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以最崇高的敬意。
陶行知先生曾经说过：“在教师的手里操着幼年人的命运，操着无数家庭的希望，便操着民族和人类的命运。”从我们踏上教师岗位的那一天起，我们的肩上便有了一份责任的担当，正是这种担当让我们在从教的路上不敢有丝毫的懈怠。作为年轻教师，我们深知自己存在很多的不足：教学理念有待更新，业务水平有待提高，教学经验有待丰富，管理模式有待创新。我们迫切需要老教师的指导和帮助。
学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。在师傅的指导和带领下，我们严格要求自己，主动的去学习。平日里勤学多问，多听课，多讨论，多总结，有问题及时向老教师请教，有困惑及时向老教师咨询。认真学习教育教学理论，刻苦钻研教材教法。在学习老教师经验的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，尽做大的努力去寻找符合自身特色的教学思路和教学风格。作为徒弟的我们，在师傅的帮助下得到了进步，得到了成长。我们得以借鉴师傅们多年积累的丰富的教学经验和精湛的业务水平，努力形成自己独特的教学风格，并结合新课程改革的精神，培养创新意识，争当学习型教师。
作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。在这里还得要感谢帮助过我们的老师们。在以后的工作中，我们会将师傅和老教师对我们的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅和其他老师，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！
谢谢大家！
幼儿园师徒结对发言稿（专业18篇）篇十八
各位领导、各位老师：
晚上好!非常荣幸地以师傅的身份在这儿发言。我和孟妲施的“师徒结对”活动开展已有一个学期了。在这个学期内，尽管心中有几许压力，背上添了许多额外的责任，但我还是能清醒地认识到我校为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性，也很清楚自己作为师傅，对于小孟的在职培训起着非常重要的引导、榜样与示范作用。在这一学期的教学相长中，我似乎又获得了新的感悟与启迪。
从小孟身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己。新教师就如同人生的孩童阶段，每天都会冒出许多新奇的点子，也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。当自己认为有足够的经验可以应付孩子、应付工作，开始享受自如的工作状态的时候，往往又会遭遇新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题。当默默地努力之后，又会因为外在环境的影响而消散、褪尽教育的激情与教学的热情。“工作幸福感”会产生冲击，甚至会动摇教育的信心。
这时候，需要我们的提醒，示范，警示，帮助。我首先肯定她在执教过程中的积极优势，帮助她认识到工作方法相比工作热情更重要，敬业精神相比教学艺术更重要。同时，以自己的经验教训当作前车之鉴，警示其积极地应对每一次的班级活动，以活动提升班级凝聚力，增强班级自信心，塑造良好的班风，班风好了，学风自然形成了。这样，工作的幸福感就自然而然地产生了，而且长久的存在于日常的教学管理和班级管理工作中，不会因为某个学生的表现，某个家长的责难，某次批评而消失殆尽。
工作的积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀，督促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践“教学的精彩课堂”。小孟不仅经常坐在我的教室里听课，还经常主动要求我听她课，为了准备一节充分的亮相课，她会不断地试教。这些都可以看出，新教师在努力学习带班经验、积累班主任工作经验的同时，她更清楚地意识到，会上课，上好课，上孩子喜欢的、难忘的课，这才是作为一个教师最根本的生存之道。小孟能把自己准确定位，扬长避短，努力在“课堂的高效性”上下功夫，多动脑，认真钻研教材，自发积累经验，渐次提升自己的执教综合技能与水平，这一点是难能可贵的。在教学研讨活动，她在教学技能上获得了新的提升。我鼓励她整理教学资料、案例，这对于她以后的写文章、写总结等奠定了基础。
一个学期的“师徒结对”，也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受“教与导”的重任，就只能努力缩小学科差距，减少教学盲点。在提高徒弟业务水平的同时，我也逐日努力充实自己，勇于自我挑战，试图在教学反思、总结提炼、自我完善中逐步凝聚自己的教学特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施与他人的同时亦获得自我发展与自我提升。
相信在以后的师徒结对活动中，我有更多的理论与实践相结合的实战经验与身体力行的直接榜样作用来影响徒弟小孟，说教的力度也会更强，指导的深度与广度亦能得到进一步的深掘与拓宽。
相信我们所有在场的师傅们都有同感：能给充满活力的青年教师当师傅是信任，是嘱托，是荣幸;更是责任，是压力，是义务。借此机会，请允许我代表全体师傅向大家表个态：作为师傅我们首先要做到，言传身教，率先垂范，在教学上，在师德上，在业务技能上都要做出表率作用。我们会将自己的工作经验和教学经验毫无保留地传给新教师，在年轻教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助。认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责：从严要求新教师，使之尽快成为一名优秀的教师。
谢谢大家！