在小班教案中,教师需要考虑到幼儿的发展特点和学习需求。小班教案范文的选择应根据自己的教学实际情况,注重教学目标的明确和教学内容的具体化。
2023年小班教案五彩的气球(通用14篇)篇一
1、培养幼儿对吹气球的兴趣。
2、激发幼儿的想象力和观察力,提高幼儿语言表达能力。
3、锻炼幼儿的嘴部肌肉,增加肺活量。
1、吹好的气球若干。
2、打气筒1只。
3、幼儿每人5个气球。(没有吹好的,红、黄、白、蓝、绿各一个)。
4、绳子若干,小动物头饰若干。
师:老师手上的气球漂亮吧,他们都有什么颜色啊?
幼:有红的、黄的、蓝的、白的、绿的。
师:为什么有些气球鼓鼓的、大大的,有些气球扁扁的、小小的呢?
幼:因为有的吃饱了,有的还没吃。
幼:因为它的肚子装了东西。
1、教师用打气筒打一个气球。
师:气球打好了吧,可是小朋友没有打气筒怎么办呢?没关系,我们就用嘴来吹吧,老师先示范一个。
2、请幼儿仔细观察气球,引导幼儿发现教师用力吹,气球就膨胀得快;反之,不用力,气球就膨胀得慢。吹好后用绳子把气球口绑起来以免漏气。
3、教师有意吹爆一个,告诉幼儿不要吹得太大,否则容易爆炸。
1、每人5个气球,颜色各不一样。
2、组织幼儿相互交流,大胆讲述自己的气球有几个,有什么颜色的,是什么形状的。
3、比比谁先吹好气球。
4、想想自己的气球像什么?(像苹果、梨、西瓜――)。
小朋友们真棒,把气球吹得很大,很漂亮,自己亲自吹的是不是跟爸爸妈妈吹的不一样啊?以后自己的事情要自己做,才会体验到劳动的快乐。
戴上动物头饰,到户外去参加动物王国踩气球比赛。
2023年小班教案五彩的气球(通用14篇)篇二
1、复习画圆,并尝试圆形和线条的组合。
2、在活动中体验家一起分享玩具的快乐。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、感受作品的美感。
铅画纸、水彩笔、彩纸、印章。
(价值取向:在说说气球的过程了解气球的`特征。)。
2、教师出示各种颜色的气球,师:你觉得气球是什么样的?
小结:原来气球是圆圆的、的,下面还有一条弯弯的绳子。
(价值取向:幼儿复习画圆,尝试圆形和线条的组合。)。
2、幼儿自由讨论。
3、胖熊就决定也送他们一些气球,不过它一个人实在忙不过来,那我们来他吧!
4、教师示范画圆:“今天,请我们的魔术师笔宝宝来忙!瞧,笔宝宝在我们的铅画纸上跳了一个的圆圈舞+扭扭舞,哈哈,变出了什么?”(气球)。
5、孩子画画,教师注意个别辅导,提醒孩子正确的坐姿以及握笔姿势。
三、装扮气球。
(价值取向:幼儿尝试用撕贴、涂色、印章等形式装扮气球。)。
2、幼儿尝试用各种形式装扮气球:涂色、撕贴、印章等。
四、分享气球。
(价值取向:在家一起玩气球的过程中体验分享玩具的快乐。)。
幼儿将自己吹好的气球送给好朋友,家一起玩。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
2023年小班教案五彩的气球(通用14篇)篇三
1、学用棉签作画,感受绘画的乐趣。
2、能用不同的线条、图形与点来装饰气球。
棉签、各色颜料、气球、范画、音乐、小圆筐。
1.小朋友,气球宝宝们要去参加舞会了,可是它们没有办法给自己化妆,它们想请我们小六班的小朋友来为它们化妆,小朋友愿不愿意给它们帮这个忙呀?(愿意)小朋友可真热心呀!
2.教师示范讲解。
老师给小朋友准备了棉签和各种颜料来为气球宝宝化妆,小棉签的本领可大了,它有许多好办法能让气球宝宝变漂亮,小朋友一定要认真来学。
请小朋友看一看老师给气球宝宝化的妆漂不漂亮!
出示气球(1):小朋友看看这个气球宝宝的身上有什么呀?(有许多不同的线条)这个呀,是小棉签蘸上颜料用走路和睡觉的办法来画的,请小朋友认真学。
教师示范画法:画的`时候一定要把袖子卷起来,把气球放到小圆筐里画,棉签竖起来画是走路的办法,平躺着画是睡觉的办法,这面画完把小筐转过去再画另一面。
出示气球(2):小朋友再看看这个气球宝宝的身上又有什么呢?(有不同的形状和小圆点)这个呀,就是小棉签用走路、睡觉、还有跳舞的办法画出来的。这些小点就是用跳舞的办法画出来的,请小朋友认真来学跳舞的办法。
教师示范画法:棉签蘸上颜料在气球宝宝身上点一下起来,点一下起来,这样就是跳舞的办法。
1.请小朋友想一想还可以怎样来为气球宝宝化妆?现在,就请小朋友每人拿一个气球宝宝来为它们化妆。
2.画的时候一定不能太用力,不然会把气球宝宝弄疼的。
1.启发幼儿大胆想象,并换不同的颜色。
2.提醒幼儿不要太用力,防止把气球挤破。
1.小朋友看看你的气球宝宝漂亮吗?请个别小朋友上来展示他的气球宝宝,引导其他幼儿观察并说出用到了哪些方法和各种图形、线条、圆点。
2.现在舞会的时间到了,请小朋友带着你的气球宝宝去参加舞会吧!(播放音乐,幼儿自由舞蹈)。
2023年小班教案五彩的气球(通用14篇)篇四
1.发现小苏打和醋混合会产生气体的科学现象,了解产生气体多少与材料的用量有关。
2.对科学实验感兴趣,愿意探索身边的科学现象。
发现小苏打和醋混合会产生气体的科学现象。
了解产生气体多少与材料的用量有关。
每组一份活动材料,透明杯子,小苏打,白砂糖,醋,漏斗,课前幼儿学会套气球。
(一)以疑激趣——出示瓶子吹起的气球,激发探索的兴趣。
(二)以趣激学——寻找神奇的泡泡溶液,探索出小苏打和醋混合会产生的气体。
师:瓶子里装的不是水,是由两种材料混在一起形成的神奇泡泡溶液,这两种材料是什么?出示材料:幼儿闻一闻,看一看:醋,小苏打,白砂糖。
小结:小苏打和醋在一起会发生反应,产生空气,把气球吹起来。
(三)学以致用:
1.尝试用瓶子吹气球,更加直观的感知小苏打和醋混合产生了气体。
师:我们找到了能够产生气体的这两种材料,你打算怎样用它们帮助瓶子把气球吹起来?
2.教师讲解操作过程(套气球速度快点,用手捂一捂瓶口)。
3.展示结果,分享经验,为什么气球有的大,有的小?幼儿第二次实验。
总结:小苏打和醋在一起产生的气体能吹起气球,而且两种材料用的越多,气球就会吹得越大。
小朋友你们真了不起,我们把这个神奇的礼物送给中班和小班的弟弟妹妹吧!拿着瓶子一同走出活动室。
2023年小班教案五彩的气球(通用14篇)篇五
1、辅导孩子采用圆曲线画气球时,不要强调画圆,应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。
2、深色仍采用勾线平涤,可换一种深色勾线。
:幼儿作画工具,教师范画。
一、引出课题师:逢年过节,不管是在大街,还是在公园,到处都可以看到各式各样的气球随风飘动,空中仿佛开满了五颜六色的花朵,好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的,下面我们就来学习画气球。
二、讲解、示范。
1、气球由球体和拒球线组成,画得扁一点歪一点都没关系,只要注意画几个气球时,要有高低,不要排列太整齐,球体上可随意画一些花纹图案,让气球更漂亮。
2、除这样画外,小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球,如熊猫气球,小牛气球,娃娃脸气球等。
3、画好气球再画北景,先用曲线随意画出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端画几条曲线,表示云姑娘的刘海。
三、幼儿作画教师在一旁指导幼儿构图。
总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。
2023年小班教案五彩的气球(通用14篇)篇六
1.通过活动了解气球的大小变化原理。
2.引导幼儿用身体动作表现气球的各种状态。
3.体验游戏带来的快乐。
一、以故事引题。
1.教师讲述故事,让幼儿了解气球喜欢吃气。
2.律动《气球舞》。通过观看气球飞舞的'各种样子,引导幼儿表现气球在吃饱气后的各种状态。
二、模仿游戏《气球睡觉了》。
1.观看、讨论气球放气时的形态变化,引导幼儿说一说“气球宝宝转转转,然后躺下休息了。”
2.模仿气球放气的状态。幼儿和教师一起随着音乐表演,重点引导幼儿表现气球转转转,躺在地上休息的情景。
三、律动《快乐的气球宝宝》。
“现在让我们来变成气球宝宝一起做游戏吧!”幼儿和老师一起跟着音乐游戏。
2023年小班教案五彩的气球(通用14篇)篇七
1、在排列可乐瓶的过程中,学习寻找简单的旋律。
2、体验数学活动的愉悦。
1、大小不同的可乐瓶(剥去包装纸,瓶里装有红、黄、蓝、绿、黑五种颜料的水)。
(一)玩可乐瓶。
1、幼儿根据自己的意图随意玩可乐瓶(滚、跳、跑)。
2、教师观察幼儿有创意的'玩法。
(二)排可乐瓶:
1、请幼儿将可乐瓶排队,教师随意的在幼儿中间观察、询问。如:按瓶中水的颜色排队、按瓶的大小排队。
2、请幼儿告诉大家自己是怎么排的。
3、教师根据幼儿的排列情况进行归纳:颜色的间隔、大小的间隔等。
(三)再次常识体验:
幼儿各自排列瓶子,告诉同伴或请同伴为自己的排法说理由。
2023年小班教案五彩的气球(通用14篇)篇八
1、尝试用简单的线条表现不同的动作。
2、体验气球印画的乐趣。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
气球、棉签和水粉颜料,舞台的大背景的纸,背景音乐等。
一、气球导入,教师示范。
1、情景导入,引出气球。
师:小朋友们,新年快到啦,我们来邀请我们的好朋友一起参加新年的庆祝舞会吧,看看谁来了呀?哦,原来是气球宝宝呀,把我们的气球宝宝邀请到我们的大舞台上吧。
2、教师示范如何按气球。
师:我们气球宝宝长得什么样子呀?"原来气球宝宝有个圆圆的大脑袋呀,这么可爱的大脑袋,请我们气球宝宝自己来帮忙,变到我们的大舞台上吧,在颜料盘里,按一按,扭一扭,让它吃饱颜料,然后拿起来,找到好朋友纸宝宝亲一亲。哇,我们的气球宝宝就变到我们的舞台上来啦!
3、颜色一一对应。
教师指导幼儿按气球的时候,要颜色一一对应,送到颜色一样的家里。
师:红宝宝变上来后,别忘了送她回家哦,要送到红色家里,我们再请其他颜色的气球宝宝上来玩一玩吧,舞台比较小,所以呀,气球要分开点,要不他们会碰到的哦!
4、幼儿上台示范。
教师请幼儿上台示范,发现问题及时解决。
师:请我们小朋友上来帮气球宝宝登上舞台吧!
二、幼儿操作。
1、教师提要求。
师:小朋友们也请你们的气球宝宝到舞台上来表演下吧!注意按的时候,要用力气哦,记住三个动作,按一按,扭一扭,亲一亲。而且因为舞台大小有限,所以请的气球宝宝人数不要太多哦,红黄蓝三个气球宝宝就够啦!不然就太挤啦!。
2、幼儿回到座位上操作。
三、气球来跳舞。
1、教师用简单的线条表示身体,手和脚。
师:气球宝宝来到我们的大舞台上就要给我们表演个节目啦,请我们的气球宝宝动起来吧,动之前前我们先请出我们的指挥棒,今天小棉签就是我们的指挥棒,他会帮我们指导气球宝宝的动作更到位,先请我们的小棉签到颜料盘里打个滚,蘸满黑色颜料后呢,小棉签帮忙指挥气球宝宝现在圆圆的大脑袋下面画直直的一条线,这是我们气球宝宝的身体,气球宝宝立正站好!小手打开!好一号红宝宝动作完成,二号黄宝宝准备,现在小手放两边,直直的身体站好,小脚打开。好,请三号蓝宝宝上场,蓝宝宝要做一个高难度的动作喽,先做准备动作,立正站好,现在要小手小脚都打开啦。
(手的动作,腿的动作,用基本的直线表现。)。
2、添画眼睛,嘴巴头发等。
点完以后可别忘啦,我们还有眼睛嘴巴哦,要不我们的气球宝宝既看不见,也说不出话了呢,那舞会多冷清呀,好,还是请出我们的好朋友棉签棒,轻轻点一点,小小眼睛变出来,亲亲弯一弯,笑笑嘴巴变出来!
四、幼儿操作请你们的气球宝宝也一起动起来庆祝新年吧!幼儿操作,教师指导。
五、作品展示,幼儿欣赏在新年快乐的背景音乐下,幼儿欣赏作品。
师:让我们的气球宝宝都到大舞台上来表演下吧,我们看一看,谁的气球宝宝跳舞最棒!
2023年小班教案五彩的气球(通用14篇)篇九
活动目标:
1、提高手眼协调,练习原地向上跳,增强四肢的运动能力。
2、激发幼儿和同伴共同参加体育活动的兴趣。
活动准备:
1、气球5—6个。
活动过程:
一、热身运动。
1、教师带领幼儿做热身运动,动动脚、动动手、动动脖子。
2、教师可带领幼儿在操场上跑步,先慢慢的跑,再一点一点的加快;教师在跑步后,引导幼儿多摇摇自己的手和脚,充分活动自己的四肢。
二、拍气球。
1、教师出示气球,——这是什么?你们是怎么玩的?
2、教师可请个别幼儿来示范,幼儿是怎么玩气球的,再请其他幼儿一起来模仿这几个幼儿的动作。
3、教师示范拍气球的动作——把气球往上扔,再用手去拍打气球,不要让气球落地就可以了。
4、教师:你们想要拍气球吗?要拍气球要先学会一个动作以后才可以去拍气球。
5、幼儿练习在原地向上跳,跳好后,幼儿在用手做拍气球的动作。
6、教师指导幼儿的动作是否正确。
三、游戏《气球飞的高》。
1、教师引导幼儿自由结伴相间而立对拍球尝试拍三种不同高度的球。
2、教师引导幼儿对拍自己够不到的球,引出动作“蹦蹦跳跳”,教师用口令指导幼儿练习。
3、教师讲解游戏的'规则:——幼儿可分组,可分2—3组,请每一组的第一个的幼儿先在白色线上,听教师的口令,幼儿开始把自己的气球往天空上扔,在用手拍打气球,不让气球落地,看谁拍的最久。
4、幼儿游戏,教师一旁指导幼儿,并帮助个别幼儿拍打气球。
5、游戏可反复进行。
四、放松运动。
教师带领幼儿在操场上散散步。
2023年小班教案五彩的气球(通用14篇)篇十
茂名市第十七小学三年级六班张安可在一个风和日丽、天气晴朗的日子,小男孩儿贝贝在家十分无聊,于是,贝贝兴高采烈地来到美丽的`公园玩。
贝贝想在草地上玩,可是那里立着一块牌子,上面写着“保护草坪,人人有责”;他想去湖里划船,船已被人租完了;他又想去长椅上坐一会儿,可也被人们给霸占了。
正当他百无聊赖时,突然看见远处人山人海、川流不息,他十分奇怪,便凑过去一看,原来是一位老爷爷正在卖气球呢!老爷爷手里拿着五颜六色的气球。贝贝连忙挤进去,对老爷爷喊到:“老爷爷,我要一个气球!”“好!”贝贝毫不犹豫地付了钱,拿着气球来到一片空地开心地玩了起来。
贝贝正玩得开心,突然刮起了风,贝贝手中的气球没拿稳,被风刮走了。气球飘飘悠悠地飞到树枝上,卡住了。这棵树并不粗壮,可它很高。贝贝看着气球,犯了愁:“怎么才能把气球拿下来呢?”突然,他灵机一动,想了一个办法。他飞快地跑回了家,拿了一把锯子。“咔嚓”,树枝被锯断了,贝贝正想取气球,奇迹发生了,气球把树枝带上了天空。
看到这里,路旁的人都情不自禁地笑了,为了一个气球,把树锯了,结果还是拿不到气球,真的是白费力气。
但是,生活中难道就没有这样的人吗?有的人为了赚钱,乱砍乱伐,肆意地毁坏树木,致使树林大面积消失,水土流失,人类家园遭到严重的破坏。同学们,我们绝不要为了一个不值钱的东西而破坏环境,这是不值得的。让我们一起爱护环境,使国家更富饶、更美丽吧!
指导老师:柯艳梅。
2023年小班教案五彩的气球(通用14篇)篇十一
1.培养幼儿对色彩的兴趣,充分展示幼儿对色彩的感受。
2培养幼儿对色彩的观察能力。
3.激发幼儿想象力。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5.培养幼儿良好的作画习惯。
重点:加对红、黄、蓝三种颜色的认识
难点:根据自己的想象画出喜欢的气球。
1.教室内环境布置
2.白纸、油画棒、
开始部分:玩气球,引起幼儿的兴趣。
教师:“现在我们一起去看看我们的教室跟平时有什么不同、、。
哇,这么多的气球你们喜不喜欢?你们去玩吧、、、(幼儿自由玩气球)
基本部分:
1、幼儿找喜欢的气球、一起幼儿对色彩的认识。
教师:“这么多花花绿绿的气球,你们喜不喜欢?现在找一个你喜欢的气球给你的小伙伴说说是什么颜色的…..”(幼儿自由找气球,教师个别提问)
2:集体玩游戏《气球跳跳跳》
教师:“咱们一起开玩游戏《气球跳跳跳》看谁的气球跳的最高。
幼儿念儿歌:“大气球,真好玩,有黄的,有红的,有蓝的、跳一跳,拍一拍,我的气球真好玩。”
3:游戏过后,请幼儿回到座位上,一个一个到前台来告诉大家自己手里拿的气球是什么颜色的。
4:幼儿画画
教师:“花花绿绿的气球这么美,我们想办法把它画到纸上好吗?”教师指导幼儿画画
结束部分:幼儿相互欣赏作品。
1:整节课下来课堂气氛很活跃,幼儿接受的还算可以。
2,在幼儿自己画画的时候班内大部分幼儿还需教师的引导,幼儿的想象力不是特别好,以后应加中重培养。
2023年小班教案五彩的气球(通用14篇)篇十二
1。知道气球变鼓是因为充入了空气。
2。从气流吹在脸上的感觉,感知空气的存在。
未充气的气球(与幼儿数量相等)、已充气的气球一个、水、馒头、沙子、豆子。
导入:今天老师给你们带来了礼物,猜猜是什么礼物?
一、探索“气球吃什么”
1。出示充气的气球。
问:这是什么?它长得什么样子?
2。出示充气的气球。
问:这是什么?它长得什么样子?
3。小朋友看一看,这两个气球有什么不一样?
(一个圆鼓鼓的,像小朋友吃饱饭的肚子;一个瘪瘪的,像小朋友饿了的肚子)。
4。怎样能让这个瘪瘪的气球鼓起来呢?(幼儿自由回答)。
5。老师这里准备了一些东西,小朋友想办法用这些东西让气球。
鼓起来。
(幼儿动手操作,进行探索)。
6。你们的气球宝宝鼓起来了吗?你给它吃的`什么?想一想,还有什么办法?
(小朋友想了好的办法,可是老师没有准备打气筒,我们试着用吹的办法来试一试)。
二、用吹气的办法吹气球。
1。请一个幼儿用吹气的办法尝试吹气球。
2。你们想不想让气球鼓起来?我们一起来试一试吹的办法。
3。气球为什么会鼓起来?你在里面吹了什么东西?
三、从气流吹在脸上的感觉,感知空气的存在。
小朋友把你的气球口对着自己的脸蛋,慢慢的把气吹到脸上,有什么感觉?
四、放飞气球。
1。气球宝宝今天很高兴认识这么多的小朋友,它要给大家跳个舞。(老师示范放气球)。
2。小朋友,也让你的气球宝宝来跳舞吧。
小朋友想一想,为什么气球放飞后会到处乱窜?谁给了气球宝宝的力量?
2023年小班教案五彩的气球(通用14篇)篇十三
1、尝试用简单的线条表现不同的动作。
2、体验气球印画的乐趣。
气球、棉签和水粉颜料,舞台的大背景的纸,背景音乐等。
一、气球导入,教师示范。
1、情景导入,引出气球。
教师出示气球。
师:小朋友们,新年快到啦,我们来邀请我们的好朋友一起参加新年的庆祝舞会吧,看看谁来了呀?哦,原来是气球宝宝呀,把我们的气球宝宝邀请到我们的大舞台上吧。
2、教师示范如何按气球。
师:我们气球宝宝长得什么样子呀?原来气球宝宝有个圆圆的大脑袋呀,这么可爱的大脑袋,请我们气球宝宝自己来帮忙,变到我们的'大舞台上吧,在颜料盘里,按一按,扭一扭,让它吃饱颜料,然后拿起来,找到好朋友纸宝宝亲一亲。哇,我们的气球宝宝就变到我们的舞台上来啦!
3、颜色一一对应。
教师指导幼儿按气球的时候,要颜色一一对应,送到颜色一样的家里。
师:红宝宝变上来后,别忘了送她回家哦,要送到红色家里,我们再请其他颜色的气球宝宝上来玩一玩吧,舞台比较小,所以呀,气球要分开点,要不他们会碰到的哦!
4、幼儿上台示范。
教师请幼儿上台示范,发现问题及时解决。
师:请我们小朋友上来帮气球宝宝登上舞台吧!
二、幼儿操作。
1、教师提要求。
师:小朋友们也请你们的气球宝宝到舞台上来表演下吧!注意按的时候,要用力气哦,记住三个动作,按一按,扭一扭,亲一亲。而且因为舞台大小有限,所以请的气球宝宝人数不要太多哦,红黄蓝三个气球宝宝就够啦!不然就太挤啦!。
2、幼儿回到座位上操作。
三、气球来跳舞。
1、教师用简单的线条表示身体,手和脚。
师:气球宝宝来到我们的大舞台上就要给我们表演个节目啦,请我们的气球宝宝动起来吧,动之前前我们先请出我们的指挥棒,今天小棉签就是我们的指挥棒,他会帮我们指导气球宝宝的动作更到位,先请我们的小棉签到颜料盘里打个滚,蘸满黑色颜料后呢,小棉签帮忙指挥气球宝宝现在圆圆的大脑袋下面画直直的一条线,这是我们气球宝宝的身体,气球宝宝立正站好!小手打开!好一号红宝宝动作完成,二号黄宝宝准备,现在小手放两边,直直的身体站好,小脚打开。好,请三号蓝宝宝上场,蓝宝宝要做一个高难度的动作喽,先做准备动作,立正站好,现在要小手小脚都打开啦。
(手的动作,腿的动作,用基本的直线表现。)。
2、添画眼睛,嘴巴头发等。
点完以后可别忘啦,我们还有眼睛嘴巴哦,要不我们的气球宝宝既看不见,也说不出话了呢,那舞会多冷清呀,好,还是请出我们的好朋友棉签棒,轻轻点一点,小小眼睛变出来,亲亲弯一弯,笑笑嘴巴变出来!
四、幼儿操作请你们的气球宝宝也一起动起来庆祝新年吧!幼儿操作,教师指导。
五、作品展示,幼儿欣赏在新年快乐的背景音乐下,幼儿欣赏作品。
老师:让我们的气球宝宝都到大舞台上来表演下吧,我们看一看,谁的气球宝宝跳舞最棒!
2023年小班教案五彩的气球(通用14篇)篇十四
1、初步理解故事内容,知道故事中的几个动物角色。
2、体验有朋友的快乐,并尝试和朋友分享。
1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁?
2、小狗、小猫……。
3、出示狗熊的图片。
今天我们要来听什么故事呢?这个故事的名字叫《小胖熊吹气球》。
1、第一遍欣赏故事(看图片)。
2、第二遍欣赏故事。
(1)说说不同气球的颜色像什么?
(2)小胖熊还没有气球,你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢?
出示照片:这个宝宝的玩具坏了,如果你是他的'朋友,你会怎么样?(幼儿自由说说)。
出示照片:这个宝宝不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你会怎么样?(幼儿自由说说)。
孩子们一起来找找朋友吧。
一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大,这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色,而此活动中老师预设了五种颜色,所以孩子们根本分不清楚。
二、活动中发现孩子的生活习惯不好,有的孩子喜欢吃手指拉衣服,并且大部分的孩子注意力比较的分散。