教师应该在小班教案中合理安排时间和活动,以促进幼儿的全面发展。这里收集了一些小班教案的分享和心得体会,希望对教师的教学工作有所帮助。
实用的小班美术教案锦集(精选14篇)篇一
秋天是五彩斑斓的,鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱……而秋叶也是五彩斑斓的它不同于春天单一的绿色,在秋季里,有的叶子它会慢慢的变红、变黄......让孩子们走进自然,运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的,秋叶是美丽的。
1、观察欣赏秋天树叶的色彩、形状,感受秋叶美。
2、乐于参加活动,尝试用简短的语句表达自己的感受,体验活动的快乐。
活动重点:欣赏、感知秋天树叶的色彩美。
活动难点:尝试用简短的语句表达自己的感受。
2、物质准备:情境创设“秋叶美景”、各种秋天的树叶实物、秋叶作品、操作用纸盒等。
初步感受秋天树叶的色彩、形状。
1、入活动室,引领幼儿欣赏秋叶美景:(创设秋天树叶的美景一角)。
师:秋天到了,树叶宝宝变得好美呀,我们一起来看看吧!
问:秋天的树叶宝宝有些什么颜色呢?(幼儿自由回答,重点指导幼儿说出黄、红两种颜色的树叶)。
2、引导幼儿仔细观察树叶,感受树叶慢慢变红变黄的过程。
师:我们一起来看看……秋天的这片树叶慢慢的变红变黄了,真美呀。
3、引导幼儿仔细观察树叶,感知树叶形状的美。
师:宝宝,你们觉得这片树叶像什么呢?(幼答)再看看,树叶还像什么?(幼答,重点引导幼儿观察形状)。
师小结:秋天的树叶真美呀,有这么多漂亮的颜色,还有各种不同的形状呢。
出示秋叶风景画,引导幼儿欣赏秋叶美。(重点引导幼儿从颜色、形状、整体感觉、色彩对比等多方面欣赏)。
师:说一说你最喜欢哪一幅,为什么?
师:秋天的树叶就像一幅幅美丽的画,老师准备了许多树叶宝宝,我们一起去把它变成美丽的画吧。
1、幼儿尝试操作,教师巡回指导,鼓励大胆创作的幼儿。
2、幼儿同伴交流,共同欣赏,感受画面的秋叶美。
(1)继续捡落叶、说落叶,感受秋叶的色彩美。
(2)学一学秋叶飘的动作,听着《秋叶飘》跳一跳小树叶的舞蹈。
(3)为秋叶宝宝编一个好听的故事。
实用的小班美术教案锦集(精选14篇)篇二
1、发展幼儿的想象力、创造力。
2、引导幼儿喜欢参加美术活动。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
各种不同颜色、不同花色的手套、画有手套轮廓的画纸、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸、小贴片、印章等)
一、出示各种准备好的花手套,请幼儿进行观察并交流。
1、花手套都是什么样子的?
2、自己还见过什么不同样子的花手套并描述。
二、教师出示材料,告诉幼儿本次活动内容。
三、幼儿自选材料进行粘贴手套活动,教师个别指导。
1、指导幼儿发挥想象力进行粘贴,尽量粘得和别人的不一样。
2、可以多种材料共同使用
3、根据幼儿的粘贴情况,教师可以把绘画比较好的作品直接向大家展示,引导幼儿互相学习。
四、作品展示
五、将幼儿的作品布置展示到墙面,幼儿平时活动时也可以参考学习。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
实用的小班美术教案锦集(精选14篇)篇三
小班幼儿年龄小,对手工活动比较感兴趣,它们又都很喜欢小动物,对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计了《刺猬》这节活动。通过让幼儿学习团、捏的泥工方法及辅助物表现小刺猬的特征,养幼儿的手工技能,让幼儿自觉萌发帮助别人真快乐的情感,验泥工活动的乐趣。
1、团、捏的泥工方法及辅助物表现小刺猬的特征。
2、发展手指的灵活性。
3、体验泥工活动的乐趣。
物质材料准备:橡皮泥、泥工板、牙签、绿豆、课件。
知识经验准备:已初步了解刺猬的外形特征。
活动过程:
一、走线
师:小朋友的小手在哪里呢?请小朋友伸出你们的小手跟老师一起听音乐做动作好吗?
(分析:通过走线活动,能让幼儿顿时安静下,既能在舒缓的音乐中培养幼儿的注意力)
二、出示课件一,引导幼儿观察刺猬图像资料
师:屏幕上面有谁?(幼:刺猬)
师:哦,原来是一只刺猬
师:小朋友说说小刺猬长什么样的呢?(特别指出刺猬重点特色部位:细细的嘴、尖尖的刺)
师:小朋友你们看,刺猬妈妈现在哭的可伤心了,发生了什么事情呢?(幼儿自由讨论)小结:原来刺猬妈妈的宝宝不见了,刺猬妈妈遇到了困难,我们一起来帮助她好吗?我们一起用橡皮泥来制作很多的刺猬宝宝送给刺猬妈妈好吗?(分析:通过课件运用,让幼儿更直观的去观刺猬外形特征,再贯穿一个刺猬妈妈需要帮助的情境,萌发幼儿帮助别人的愿望)
三、出示课件二,介绍制作小刺猬的材料。
师:今天林老师要教小朋友一个新的本领,那就是用以下这些材料来制作形象生动的刺猬宝宝!
师:我们需要用到橡皮泥、绿豆、牙签,用橡皮泥来做刺猬的身体,绿豆用来做刺猬的眼睛,牙签用来做刺猬身上的刺。
(分析:材料的准备源于日常生活中常见到的绿豆、牙签,让幼儿更清楚知道这些材料的用途)
四、学习塑造小刺猬的方法
师:我们先把一团泥放在手掌中团成鸭蛋形,再用食指和拇指将一头捏成尖尖的嘴巴,把小豆子嵌在头的两侧做眼睛,然后取牙签从刺猬身后向头部顺一个方向斜插在刺猬的背上。
(分析:利用展示台,教师在示范的整个,全体幼儿都能清晰的观察到)
五、提出要求,引导幼儿制作,教师巡回指导。
师:提醒小朋友们刺猬的嘴巴是尖尖的,所以在制作的过程中要注意把嘴巴捏成尖尖的形状,在使用牙签的时候要注意安全,不能用牙签去戳旁边小朋友。
六、引导幼儿摆放作品,互相交流分享制作成果及体会。
师:小朋友请你们把自己制作的刺猬宝宝送到刺猬妈妈身边吧!
师:完成作品的小朋友,把桌面上的材料收拾干净,归位摆放好。小结:小朋友帮助了刺猬妈妈找到了自己的宝宝,不仅帮助了别人,使别人的困难得到了帮助,自己也会感到很开心!等会老师也会把剩下的材料投放在我们的美工区里面,有兴趣的小朋友可以进去继续制作。
本次我开展的教学内容是:艺术活动《刺猬》,活动中,我首先引导孩子们通过观察泥塑刺猬,讨论并说出刺猬的外形特征。如:身体是椭圆形的,一头尖一头圆,尖的一头是刺猬的头,背部长满了刺。其次通过语言:刺猬妈妈遇到了困难,我们一起来帮助她好吗?我们一起用橡皮泥来制作很多的刺猬宝宝送给刺猬妈妈。以此引起孩子们的兴趣。
活动前,我就预想到小朋友们对使用辅助工具进行泥工制作很感兴趣。果然,在活动中,每个小朋友都能认真地搓圆球,期待着刺猬的身体成形后可以帮助小刺猬安上一根根的“刺”。在往小刺猬的背上插牙签时,特别地开心,一边插牙签一边数数呢!泥工活动是孩子们喜欢的活动之一,爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”兴趣就是动力,小朋友们有了浓厚的兴趣,做出来的刺猬才更生动形象。从孩子们喜爱的泥巴入手,加强泥工教学,促进孩子的全面发展。也大大锻炼了孩子的动手动脑能力,这对发展孩子的想象力和创造力,有着不可低估的作用。在今后的泥工活动中我们可以多投放一些辅助材料供幼儿使用,帮助和引导幼儿发现各种物品的特点和用途,从而逐步来提高孩子的审美能力和创造力。
实用的小班美术教案锦集(精选14篇)篇四
1、教幼儿练习从左至右画横线,从上至下画竖线。
2、朋友幼儿作画的兴趣。
1、活动前组织幼儿玩“捉老鼠的游戏。
2、画有老鼠的画纸。
1、带领幼儿玩“捉老鼠”的游戏。
2、启发幼儿想出关住老鼠的各种方法。
3、“今天我们用水彩笔画线的方法关住老鼠。”教师示范画横线、竖线。要求横线画得平,竖线画得直。线条要多、要密。
4、帮助和鼓励幼儿,让幼儿在轻松、愉快的气氛下练习画线,从游戏中得到胜利和成就感。
5、活动:展出幼儿的作品,让幼儿评一评,谁捉住的老鼠不会从“老鼠笼”里跑出来。
实用的小班美术教案锦集(精选14篇)篇五
1、通过欣赏,了解珊瑚的各种形状和丰富的色彩。
2、尝试用手掌印、手指点、添画的方法表现珊瑚及海底的生物。
1、幼儿欣赏过一些海洋生物,会画各种鱼,有印制作品的经验。
2、海洋生物的录像。
3、有海底背景的作业纸每组一张,每组四种颜色放人小盘中,抹布若干。
4、海洋生物贴画或大班小朋友画的海洋生物图片。
(1)欣赏珊瑚群。
教师:你看到了什么?是什么样子的?像什么?有哪些颜色?
(2)欣赏海底的各种生物。
教师:海里还有什么?
(1)教师:怎样用小手来印珊瑚呢?可以印在纸的什么地方?
(2)教师:有多少珊瑚?好多的珊瑚挤在一起怎么印的呢? (用小手演示)
(3)教师:珊瑚上还有什么?用什么方法来画? (手指点)想换一种颜色怎么办? (用抹布把手擦一擦)
(4)教师:海里还有什么?
(5)教师:这是小朋友画的鱼,我们把它贴在哪里?怎么贴?
珊瑚的色彩和梧桐树是不一样的,教师可以提供更加丰富的颜色,并在活动中帮助幼儿了解。
要点提示:
(1)调动幼儿的原有手掌印画的经验。
(2)注意印制的过程中手掌不能移动。
教师:我们印的珊瑚是什么样子的?有哪些颜色?珊瑚的颜色有什么变化?
观察、交流珊瑚及海洋生物的造型和色彩。
和家长一起参观海底世界,尝试用多种绘画方式表现美丽的海洋生物。
实用的小班美术教案锦集(精选14篇)篇六
1、初步欣赏歌曲轻快、柔和的旋律以及对唱的形式。
2、通过看图谱、对唱,感受歌曲和谐、温馨的氛围。
3、乐意参与活动,体验亲子间的美好情感。
图谱
1、律动:开汽车
师:小二班的小朋友,我们开着汽车去草地上玩吧!
2、复习歌曲:扮家家
师:我们来玩扮家家。
3、欣赏歌曲,初步用语言和动作来表达自己的感受。
师:我们炒的小菜真香,来看看这个家里的人在干什么?
你喜欢这首歌曲吗?
为什么喜欢呢?
4、倾听歌词,出示图谱,进一步感受歌曲的对唱和旋律。
(1) 师:我们来听听歌曲里唱了些什么?你最喜欢哪一句?
(2) 出示图谱,师:我们一看这个家,好美啊!他们的唱法和别的歌曲可是不一样。
(3) (指着原图谱上的图案“宝贝”。)
师:爸爸妈妈唱“宝贝”,那宝贝唱什么呢?(教师出示“啊!”的图案。)依次出示。
师:哦,原来是爸爸妈妈问一句,宝贝回答一句。
(4) 大家一起唱“我们三个就是吉祥如意的一家”。(用手来画弧线,表现旋律。)
5、看图谱,尝试对唱。
(1) 教师扮妈妈,和宝贝慢速对唱。
师:宝贝用好听的声音答应妈妈,让妈妈心里好温暖。
(2) 师:我们跟着这个幸福的家一起唱。
6、全曲欣赏。
7、师生,与客人互动交流
(1) 师:太阳、月亮、星星是幸福的一家,花儿、果实、种子是幸福的一家,爸爸妈妈宝贝是幸福的一家,小二班的小朋友和老师是吉祥幸福的一家。
(2) 问问客人老师,“你们和我们一起听,你们温暖吗?”让我们一起抱抱!温暖!(音乐声起)
实用的小班美术教案锦集(精选14篇)篇七
1、学着在轮廓线内涂色,不涂到轮廓之外。
2、认识几种有黑白皮毛的动物,分辨它们身上黑色的不同部位和花纹。
1、两张画面:(1)黑脸小白羊(2)黑脸小白羊和朋友们。
2、小动物的图片(在需要涂黑的地方留白)。
3、黑色蜡笔若干。
1、观察议论
(1)黑脸下白羊身上哪些地方是黑色的,哪些地方是白色的?
(2)它找来的朋友身上哪些地方皮毛是黑色的,哪些地方的皮毛是白色的?
学讲词汇:乌黑、雪白
2、参与尝试
大熊猫来和黑脸小白羊做朋友。
(1)观察大熊猫身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色:眼圈、耳朵和腿。
(2)教师演示用黑色蜡笔在轮廓内涂黑大熊猫的眼圈,涂得乌黑发亮,注意不要涂到雪白的皮毛上。
(3)幼儿尝试使用以上方法涂黑另一部分。
要求:黑的皮毛要乌黑,白的皮毛要雪白。
3、操作表现
(1)每人任选一个动物图片,思考他们的皮毛哪些地方是黑色的。
(2)用黑色的蜡笔在轮廓内涂色。
(3)涂色时注意涂满,不涂到轮廓外面。
4、复数故事
用自己的作品讲一讲《黑脸小白羊》的故事。
孩子们都特别喜欢动物,所以这个活动他们很喜欢,因为感兴趣,活动中参与度特别高,注意力也比较集中。涂颜色的时候,孩子们也非常认真和有耐心。我们班的孩子对动物的认识只停留在动物表面化,而在我们生活中一些动物的皮毛具有特定的色彩——黑白两色。本次活动就是让幼儿认识黑白两色皮毛的动物。归纳原有的经验,感受不同动物皮毛的共性,从而引导幼儿仔细观察的好习惯。
在最后操作过程中,我只要求幼儿给熊猫、奶牛和斑马涂色,即小朋友只能依样画葫芦,按教师提供的这三种动物的图片来涂色,如果提供给幼儿的材料更宽泛(有熊猫、小猫、奶牛、斑马、小猪、小兔、小狗),再提供记号笔、棉签、黑色颜料和贴纸,让幼儿自己发挥想象,给小动物们穿上各种各样的黑白衣服,那么创造的空间会更大,幼儿学习和探索的兴趣会更浓厚。本次活动设计的点符合小班幼儿年龄特点,只限于黑白皮毛的动物,但涵盖的面较广,创设情景从黑脸小白羊不开心引出故事,寻找到其他黑白皮毛的动物,奶牛、斑马、熊猫来做黑脸小白羊的好朋友,归纳出有许多动物的皮毛就只拥有黑白两色。
随后让小朋友想想还有那些黑白皮毛的动物(如斑点狗、黑白猫、黑白猪、黑白兔……),再让幼儿去观察黑白皮毛动物的皮毛有什么不一样,即黑白的花纹不同,这是一个重点也是难点,即让幼儿明白,即使都是黑白两色皮毛的动物,可身上的花纹各种各样,千奇百怪,由此而引发幼儿对动物皮毛的关注和探索兴趣,最后再让幼儿动手操作,用黑色打扮黑白皮毛的动物。整个设计由浅入深,循序渐进,达到活动的目的,激发幼儿亲近动物,了解动物的情感,同时培养幼儿仔细观察的好习惯和动手操作的能力。
实用的小班美术教案锦集(精选14篇)篇八
1、初步学习画封闭圆,并体验丰富色彩。
2、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、感受作品的美感。
各种颜色的颜料,棉签,画有瓶子形状的绘画纸。
1、演示与讨论。
(1)小朋友知道这是什么吗?糖豆豆,看看它在哪里啊?(瓶子里)知道它是怎么进去的吗?(装进去的)对,刚才熊宝宝打电话告诉李老师,说今天是它的生日,它想邀请李老师和我们小三班的小朋友去参加他的生日宴会,小朋友想不想去啊,(想)老师知道熊宝宝最喜欢吃糖豆豆了,看这是李老师为熊宝宝准备的生日礼物,小朋友想不想为熊宝宝准备生日礼物啊,(想)今天李老师为小朋友也准备了一个漂亮的瓶子,请小朋友在瓶子里装上颜色丰富的糖豆豆,看谁装得多,装的颜色丰富,一会熊宝宝就请谁吃糖豆豆。
(2)请每位小朋友选一个自己喜欢的颜色,来往瓶子里装糖豆豆,小绵签的本领可大了,能把无颜六色的糖豆的都装进这个漂亮的瓶子里,小朋友一定要认真学哦。
(3)请小朋友看一看,老师是怎么把颜色丰富的糖豆豆装进这个漂亮的瓶子里的。
2、出示画好有瓶子的作业纸。
(1)小朋友看着是什么呀?(瓶子)小朋友知道这个瓶子是干什么用的吗?(装糖豆豆),今天老师就请小朋友用这些颜色丰富的颜料,把无颜六色的糖豆豆装进这个漂亮的瓶子里。
(2)教师边示范边讲解。
二:创作要求。
1、要把无颜六色的糖豆豆,都装进这个瓶子里,这样瓶宝宝就会变得更漂亮了。
2、提醒幼儿吧袖子卷起来作画。
三;幼儿作画,教师指导。
引导幼儿大胆作画,并换不同的颜色。
四:引导评价。
请小朋友说说你的瓶子里都装了那些颜色的糖豆豆。
五:活动结束。
实用的小班美术教案锦集(精选14篇)篇九
感受合作装饰新年树的快乐。
尝试用撕、揉、粘贴等方法装饰新年树。
愿意与同伴合作装饰新年树。
课件准备:“特别的树”组图;“新年树”图片;“装饰材料”组图;《新年好》歌曲音频。
材料准备:提前用硬纸板、纸筒做好的“新年树”(每组一棵);剪好的各种颜色的小花、树叶若干;各种颜色、长度的彩带、扭扭棒、纸条、小毛球;固体胶。
出示组图“特别的树”,引出活动主题。
老师在来幼儿园的路上发现了一些特别的树,特别在哪呢?我们一起来看看吧。
这些树有哪些不一样的地方?
树上有什么?
为什么要装饰这些树呢?
小结:这些树有一个好听的名字叫“新年树”。装饰新年树是庆祝新年活动的一部分,人们会把一些礼物、装饰品挂在树上,表示对新年的祝福。
出示图片“新年树”与“装饰材料”,引导幼儿了解装饰新年树的材料并讨论如何装饰。
1.出示图片“新年树”,讨论装饰材料。
老师也准备了好多新年树,小朋友看,老师准备的新年树是怎样的?(光秃秃的,没有装饰物)
我们可以用哪些材料来装饰新年树,让新年树变好看?
2.出示图片“装饰材料”,引导幼儿了解装饰材料。
3.教师示范各种材料的使用方法。
小结:我们可以在新年树上粘上各种颜色、各种长度的彩带;可以把扭扭棒扭成各种形状粘贴在新年树上;可以把纸条揉搓或者撕成各种形状粘在新年树上;还可以粘上各种小的装饰物,让新年树变得更好看。
播放歌曲音频《新年好》,发放材料“新年树和装饰材料”,鼓励幼儿与同伴合作装饰新年树,教师巡回指导。
每个小组的桌面上都有一棵新年树,请同个小组的小朋友们互相合作,一起装饰新年树,让新年树变得更好看吧。
作品展示,师幼共同欣赏装饰好的新年树。
你们是怎么装饰新年树的?
用了哪些材料?
温馨提示
1.新年树的制作方法(2种):(1)将硬纸板剪成三个叠在一起的三角形形状,并涂上绿色;然后将卷纸筒相对应的两侧用剪刀剪一个长方形缺口,剪好的卷纸筒涂上棕色,作为树干;最后将绿色的纸板插在卷纸筒的长方形缺口上,一颗“新年树”就完成了。(2)将硬纸板剪成类似白云形状的树,并涂上绿色;然后将卷纸筒相对应的两侧用剪刀剪一个长方形缺口,剪好的卷纸筒涂上棕色,作为树干;最后将绿色的`纸板插在卷纸筒的长方形缺口上。
2.根据幼儿园情况,可将立体的新年树替换成平面的新年树,装饰材料也可视实际情况进行调整。
活动延伸
日常活动
将幼儿装饰好的新年树布置在班级的角落或其他地方,供幼儿欣赏。
实用的小班美术教案锦集(精选14篇)篇十
在孩子的眼里,秋叶飘落是对秋天最直观的感受,在一次午后带孩子们散步的时候,秋风吹来,一片片树叶从空中悠然地飘落,孩子们兴奋地喊了起来:"快看,小树叶飘了下来,象在跳舞呢!"是啊,远远看去,那一片片树叶犹如爱跳舞的精灵正在翩翩起舞。既然孩子们是如此的感兴趣,那么怎么样来把孩子眼中的跳舞,引导他们用一些简单的线条表现出来呢,于是生成了"小树叶的舞蹈"这个美术活动。
实用的小班美术教案锦集(精选14篇)篇十一
作为一名教学工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的中班美术教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
活动目标。
1、巩固正确的握笔姿势,学习用毛笔画各种线条。
2、尝试用直线、曲线、螺旋线以及线条的长短变化表现太阳的光芒。
3、注意保持衣物洁净,养成良好的作画习惯。
活动过程。
1、播放歌曲《种太阳》,激发幼儿的创作兴趣。
教师:你想种一个什么样的太阳呢?它会发出什么样的光芒?
2、师幼共同探索、讨论“太阳树”的画法。
(1)教师出示画有树干的作业纸。
教师:太阳树长出来了,可是太阳呢?我们来给它添上太阳吧!
(2)教师出示海绵印章、毛笔,与幼儿一起讨论作画方法。
(3)教师示范,幼儿观察海绵印章及毛笔的用法。
教师:用海绵印章画太阳,用毛笔画太阳的光芒。可以用直线、波浪线、锯齿线、螺旋线等不同的线条来画光芒。
3、教师介绍作画材料,并交代作画常规。
(1)教师逐一介绍作画材料,指导幼儿使用后放回原处。
教师:今天,老师准备了毛笔、海绵宝宝、纸和颜料。画完后我们要将这些工具和材料送回它们的家。
(2)幼儿作画,教师指导。
提醒幼儿注意握笔姿势,学习用毛笔画各种线条。
4、欣赏作品,教师、。
(1)教师:你画的太阳一样吗?你画的太阳准备送给谁?
(2)有意识地帮助幼儿巩固对各种线条的认识和表现。
教师:你用了几种线条来画太阳的?是怎样画的?
5、歌表演“种太阳”。
幼儿随歌曲《种太阳》自由舞蹈,结束活动。
【活动目标】。
1、感受欣赏美术作品中生动有趣的画面。
2、大胆想象并用简单的语言描述自己观察到的画面情景。
3、体验乘坐蓝色巴士的快乐情绪。
【活动准备】。
1、自制教具“蓝色巴士”一辆;
2、在游戏中让幼儿乘坐的“蓝色巴士”一辆;
3、名画《可爱的蓝色巴士》制作成ppt;
4、《可爱的蓝色巴士》的局部ppt若干;
5、幼儿用书《交通工具》人手一本;
6、将幼儿的座位排成两辆巴士车座位的样子;
7、一段轻快的音乐。
【活动过程】。
一、出示自制“蓝色巴士”导入。
1、今天,老师带来了一样东西,看是什么?(出示自制“蓝色巴士”)。
2、看看它是什么颜色的?
4、播放ppt《可爱的蓝色巴士》。
这辆可爱的蓝色巴士,它开到了这幅画中去了,真有趣。
(利用自制的巴士来引起幼儿的兴趣,而这辆巴士也是这幅画的“主角”,这样能引起幼儿对这辆车的关注,为后面的环节做准备。)。
二、理解画面内容,感受画面的生动有趣。
1、播放局部ppt(蓝色巴士部分)。
车顶上呢?你猜猜看小朋友们带着自己心爱的玩具要去哪里?
4、播放局部ppt(马路部分)。
5、这辆车走的路是什么样的?是平平直直的还是高高低低的马路?(老师配合手势帮助幼儿理解)在这高高低低的马路上开车,坐在车里的乘客会怎么样?(老师可以用动作提醒幼儿),集体做乘客体验车在高地不平的马路上开的有趣感受。
6、播放局部ppt(马路上的'行人部分)。
7、马路上的两个人在做什么?他们看到蓝色巴士在开过来了,就高举着双手挥舞着他们是想干什么呢?(上车)马路上的两个人,高举着双手张大了嘴巴可能在在说什么?我们一起来学学他们的样子。
8、播放局部ppt(房子部分)。
9、路边的这一排是什么?这排房子和我们平时看到的房子有什么不一样?请幼儿指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。进一步观察房子人的表情,房子人的眼睛怎么样?它们都在看什么?它们看着蓝色巴士心里在想什么?看看嘴巴怎么样?集体学房子人的表情。
10、自主欣赏作品《可爱的蓝色巴士》。
这幅画有一个好听的名字叫“可爱的蓝色巴士”。它是一个外国画家叫贝勒兹马利哥画的,是一副彩色水墨画。
现在请自己来欣赏这幅画,你能发现什么特别的有趣的地方呢?
(此环节尽量挖掘画面中有意思的细节,以及让幼儿在亲身做一做这些有意思的动作,让幼儿从几个方面来感受画面的生动有趣。主要用提问、观察、讲解、挖掘细节、亲身体验等手段来突破活动的难点。)。
三、游戏——乘坐“蓝色巴士”。
1、看看画中的小朋友乘着蓝色巴士开心的样子,你们想不想也来坐一坐蓝色巴士呢?
2、老师提出乘车要求:老师是司机,你们做乘客,乘客要跟在司机后面,排好对,从后门上车,我们一起出发。
3、播放音乐,在音乐中游戏。
4、游戏第一次结束刚才你们坐蓝色巴士心里感觉怎么样?这边的小朋友你们看他们乘车心里有什么感觉?(心里着急吗?想不想也来乘一乘?)。
(此环节以游戏的形式,让幼儿在亲身乘坐蓝色巴士时,感受乘坐蓝色巴士的快乐之情。)。
活动目标。
1.了解圆形的多种装饰方法,能运用中心对称设计对称图案。
2.能注意选用对比色进行着色。
活动准备。
1.范例-伞面图案装饰。
2.每人一张伞面纸,水笔、蜡笔。
活动过程。
一、欣赏:各种伞。
1.教师:你看到过什么样的伞?你喜欢什么样的伞?
(出示色彩和纹样不同的雨伞)。
2.教师:你们看看这几把伞用了什么方法来装饰的?
3.小结:这些伞的伞面上用了不一样的图案,有的是从中心向四周散开,有的是由中心花纹组成的,还有的是从中心向四周螺旋散开的。
二、欣赏:范例。
1.教师:你们看,我的这些花纹图案有什么特别的地方?
上面的颜色有什么特别?
(轻重涂染和套色的涂法)。
2.教师:今天我请小朋友来做设计师,请你自己来选一种装饰的方法,设计出漂亮、特别的伞。
三、幼儿设计,教师指导。
1.图案布局、设计。
2.用色方法:深浅、过度、对比色等。
四、作品展示。
教学目标:
1、培养幼儿对手掌画的兴趣,初步学习用线条表现人物的动态。
2、通过文学欣赏、音乐及美术的溶合教学,激发幼儿的创作欲。
3、在听听、说说、学学、画画中激发幼儿的正义感。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备:
1、电脑及课件。
2、印泥、笔、抹布人手一份。
3、背景画。
教学过程:
一、演示课件,帮助幼儿理解故事。
提问:1、你们愿意帮助他们吗?为什么?
2、你想怎样帮助他们?
二、演示作画过程,激发幼儿创作。
1、引导幼儿观看电脑作画。
2、教师示范。
(1)技能要求。
(2)卫生要求。
3、个别幼儿示范。
三、集体创作,体验创作的成就感和正义感。
教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创作。
四、欣赏作品,进一步激发幼儿的成就感。
教学反思:
美术课一直是我们班小朋友最喜欢的活动。现在我们都是中班的小朋友了,小手也越长越大,学会了许多的新本领。活动开始运用手指游戏,一下子就吸引住了孩子的目光。在作画时,大家都能发挥想象进行创作。
活动目标:欣赏作品中丰富的色彩搭配,学习表现秋天的美。通过观察画出印象中的秋天。培养幼儿的欣赏能力。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
教学挂图幼儿用书。
活动过程:欣赏儿童诗。
秋风吹,引导幼儿回顾对秋天的印象。教师引导幼儿欣赏表现秋天景色的绘画作品。
(1)教师:请你们看看这幅画画的是什么地方?路边有什么?
(2)小结:这是画家画的秋天的美丽图画,他画出了秋天晴朗的天空,彩色的树木,以及落满树叶的街道,看起来秋天很美丽。
(3)教师:假如你要画美丽的秋天,你会画些什么?
(4)引导幼儿欣赏挂图中的其他两幅作品。幼儿自由绘画,教师进行个别指导。
(1)幼儿自由绘画,教师进行个别指导。
(2)评价,展示幼儿作品:你最喜欢哪一幅画,为什么?
活动反思:
本次活动从目标的的完成情况来看,还是基本都完成了三条目标,但在前半部分幼儿欣赏秋天图片时,我让孩子表达的不够多,应该多给孩子一些说的机会,让他们多说说自己对秋天的理解以及他们眼中的秋天。在孩子作画的过程中,应该放手让孩子自己去探索作画的过程,而我过多的强调了作画的过程和步骤,以至于最后的作品缺乏创造力和想象力。在今后的美术活动中我会在培养孩子的想象力和创造力上多下工夫。
实用的小班美术教案锦集(精选14篇)篇十二
1、能在挂历上找出自己的生日。并统计每月过生日的人数。
2、在统计的过程中积累有关统计和比较的经验。
1、大挂历(1-12月份)张贴于活动室周围。
2、小统计表、记号笔人手一份,人手一张贴有照片、写有自己生日的小卡片一张。
3、教师用的大统计表一份、生日装饰墙(十二个月用十二个美丽蛋糕围成一圈)
4、已有经验:幼儿知道自己的生日是几月几号,同时有认识挂历的经验。
1、幼儿交流自己的生日。
a:师:小朋友!你们喜欢过生日吗?(喜欢)那你的生日是几月几号呢?谁来告诉大家?
b:幼儿交流自己的生日。
2、在挂历上找出自己的生日。
a:师:出示大挂历:小朋友都知道自己的生日是几月几日。那你们可以在大挂历上找到自己的生日吗?(能)我们来看一看这1-12大数字表示什么?(月份)每个月下面的小数字表示什么?(几月几日)好!老师先考考你们!你们能帮老师在挂历上找到生日吗?(能)请一幼儿后问:你真能干!你是怎么找的?(先找月再找日,然后用笔圈出来)
下面小朋友去找一找吧!如果找的时候遇到困难,可以请我来帮忙。
b:幼儿自由地在挂历上找出生日。
3、幼儿分组统计。
(1)幼儿分组进行统计。
师:小朋友真能干!在挂历上找到了自己的生日,可是我很想知道每个月有几个人过生日?你们说怎么办?(幼儿说一说)
师:有些小朋友说可以去数一数、点一点,这个办法真好!这就是统计。统计出来的数字可以记录这些表上。出示表格:看!上面有什么?(数字)这些数字表示月,1表示……如果上面是1、2、3就是表示请你统计1、2、3月份有几个小朋友过生日的,如果是5、6、7是请你统计5、6、7月份的。统计的结果记录在什么地方?(后面)统计时,我们要从每个月的1号开始看,一排一排地看不要遗漏。下面分成四组,每组统计3个月。小朋友去试一试吧!
(2)幼儿相互验证统计情况。
师:统计好的小朋友可以相互看一看,你们统计的结果是不是一样的?如果不同请你们再去数一数。(小朋友以组自查,教师巡回观察)
(3)组织幼儿交流:
师:刚才我们每组都相互检查了,让我们大家来交流下统计的结果。1、2、3月份分别有几个小朋友过生日?谁来告诉大家?4、5、6月份呢?……(对数字写错的幼儿、对没有小朋友过生日的那个月份如何表示等要有机教育),教师根据幼儿交流的情况将1-12月份过生日的人数汇总在大统计表上。
师:你们发现了什么?哪个月过生日的人数最多?为什么?哪个月过生日的人数最少?哪些月里过生日的人数一样多?(分别用标记表示)
4、延伸活动:
师:这个月是几月份?哪些小朋友在这个月要过生日?我想和大家开个生日party,可是准备怎么样给他们祝贺呢?小朋友可以先想一想,呆会儿我们再来进行交流。
本次活动来自于幼儿的生活,因为孩子们对自己的生日非常感兴趣,因此,我们结合幼儿的生活经验将数学的统计知识和方法贯穿于其中,让幼儿在轻松的学习活动中掌握统计的方法。同时,活动中,教师注意培养培养幼儿的自查能力和交流能力的培养,孩子们学习得非常有兴趣。
实用的小班美术教案锦集(精选14篇)篇十三
一.引出课题:
1.教师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的兴趣。
2.引导幼儿观察三只贴绒小鸭,说出小鸭的基本外形和生活习性。教师边提问边出示字卡。
二.教师示范画小鸭。
教师用棉签蘸黄色颜料,边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料,在纸上画个圆圆的脑袋,一个椭圆的身体,提问:如果2字是一只可爱的鸭子,那它还少了什么?教师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调,鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛,再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。
三.提问:画小鸭时哪里画的不一样?引导幼儿发现:小鸭游泳的姿势不一样。
四.幼儿练习。
1.鼓励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。
2.要求幼儿注意画纸的卫生。教师注意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。
3.及时展览,讲评幼儿作业。
4.放音乐,教师扮母鸭,幼儿扮小鸭,带领幼儿学鸭子游泳,游出教室。
实用的小班美术教案锦集(精选14篇)篇十四
区别颜色深浅,用深浅对比的颜色配色,使色彩鲜明。
彩色画笔,油画棒。
1、伸出我们的手掌,找一找哪一个是拇指?让四个手指并拢,飞呀飞呀,飞到画纸上(把手重叠在画面的鸽子上),变成了什么?(鸽子)
2、拇指是鸽子的什么部位?(头部)四个手指是什么?(翅膀)各自的身体又是什么印成的?(手掌)
3、学一学小鸽子飞,请两位小朋友 飞到空中来--即把手放在黑板上。
(1)幼儿把手放在黑板上,有老师帮助印画轮廓,请大家分辨描画的各个部位,注意描画时手不移动。
(2)想一想反方向的鸽子怎么描画。(有的幼儿提出左手画,右手印;有的幼儿提出手心向上,手背向下。
(3)平时我们看见的鸽子只有黑、白、灰三种颜色,但画面上的鸽子颜色可以更多,请你给他们变换颜色。(找一找油画棒中那些颜色有深有浅?(浅绿,深绿;橘黄,淡黄;浅蓝,深蓝。)
二、幼儿作画教师指导要点。
2、启发幼儿印画时左手不移动,右手稍离左手一圈印画,避免把手指描脏。
3、大胆的在鸽子上装饰花纹,并注意颜色深浅。
那只鸽子的颜色漂亮,为什么这几只鸽子的颜色不鲜艳,它们都用了深色还浅色?(体会都是深色或浅色会使颜色不鲜明)