作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
桥教案幼儿园篇一
帮助学生进一步巩固单复数的概念,能够用所学的单词进行替换练习。学习新句型,复习已经学过的词汇。
继续学习相关音素,复习已经学过的词汇。
thisismyfriend,tony.
it’sourfuntimetoday.
what’sinmyhat?
what’sonthetable?
whocanmakeyourownchant?
letmetry!
ahat,aturtle,atable,apig,afriend,aclock,afish,abaseball,abird,apen,apouch,tony,fun,time.
桥教案幼儿园篇二
桥的变化
1、在比较过去和现在各种桥的过程中,感受到桥在功用、大小、美观上的变化,体会桥的变化给人们生活带来的方便。
2、引起幼儿关心城市变化的兴趣,为我们的生活越来越美好而感到高兴。
各种桥的图片
1、 都说上海“一年一个样、三年大变样”,你们说说上海这座城市里什么在变?变得怎样了?
2、 你喜欢这些变化吗?为什么?
3、 小结:城市的变化让我们觉得生活越来越方便,越来越美好。
1、 老师也发现一样东西在变,它就是桥。上海的桥越来越多了,你知道的哪几座桥的`名字?它是怎样的?
2、 出示现代的各种桥的图片,请幼儿指认杨浦大桥、南浦大桥。
(1) 你从哪儿看出是杨浦大桥、南浦大桥?
(2) 这两座桥有什么特别的地方?为什么要造成斜拉桥的样子?
(3) 这两座桥有什么不一样的地方?为什么南浦大桥的引桥要造成打圈的样子?
3、 你知道上海最新的一座桥叫什么?它有什么特别的地方?
4、 你知道过去的桥是怎样的呢?
5、 出示过去的桥的图片,比较现在和过去的桥。
(1) 现在的桥和过去的桥相比,你更喜欢什么时候的桥?为什么?
(2) 你觉得现代的桥哪里最漂亮了?
(3) 如果把现在的桥换成过去的桥可以吗?为什么?
小结:桥越变越漂亮、越变越牢固,让我们的生活更加方便、舒适了。
1、你见过哪些特殊的桥?它特殊在哪?
2、小结:天桥让道路更加通畅了。
造桥
我给你们准备了一些手工,请你们试试来造一座桥,想想怎样造得更牢固。
桥教案幼儿园篇三
设计思路
托班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定,带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程,不关心活动的结果。因此,托班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,玩中学,玩中获发展。
《外婆桥》是我们民间的一首童谣,它的乐曲舒缓、柔和,且乐曲内容又是孩子最熟悉最至亲外婆,我想选此乐曲进行欣赏,孩子大概较能接受。托班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此,设计宝宝自己摇小船去外婆桥的游戏情节。在游戏中让幼儿扮演自己,在唱唱玩玩中,反复感受音乐的旋律和歌词。从摇小船、到外婆桥的整个过程中,幼儿自然地产生了想外婆、爱外婆的情感。
民间音乐游戏:外婆桥
一、活动目标
1、能安静地听乐曲,感受音乐的抒情旋律。
2、乐意用动作、歌曲、表情,表达对外婆的喜爱之情。
3、在说说、唱唱、做做、玩玩中,拓展幼儿的.语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。
二、材料准备:
1、准备外婆头饰一个,音带、录音机。
六、活动过程
(一)问答游戏,引出话题:
老师问,幼儿答。
《组织形式灵活性》
(二)谈话:
1、你们都有外婆吗?外婆住在什么地方?
2、你去看外婆吗?你是坐什么车到外婆家的?
3、有一个宝宝他也要到外婆家,我们来听听他是怎么去外婆家的?
《活动过程问题情景性》
(三)欣赏歌曲:
1、录音机里的宝宝是怎么去外婆家的?
2、你们乘过船吗?乘船的时候船是怎么摇摆的?(请幼儿做做摇船的摸样)
3、宝宝摇着船,到了什么地方呢?我们来仔细听一听!
4、(欣赏音乐后提问)桥是什么样子的呢?你们有什么好办法搭一座桥?
5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。(幼儿根据音乐的变化来做不同的动作)
(个别能力强的:老师也想跟你一起去看外婆,这只船太小,能不能造得大一点,让老师也能乘)《学习要求针对性》
《以上几个环节体现了递进性》做让幼儿动脑筋做船、搭桥体现《教学方法的探索性》
有外婆《体现环境》(听音乐幼儿在听觉感受)(幼儿做动作有了动作感受)
(四)学歌曲、明规则、做游戏。
1、分弟弟,妹妹做游戏。(体验游戏规则)
2、听音乐跟唱歌曲。(喜欢跟音乐唱歌,唱清歌词)
3、听听唱唱做音乐游戏。(再次激发幼儿爱外婆的情感,强化游戏规则。)