活动方案的编写是活动策划的重要一环,它能够帮助我们更好地组织和实施活动。这里有一些优秀活动方案的范文,希望能给你提供一些建议和指导,帮助你成功策划和组织活动。
古诗文朗诵比赛活动方案(精选13篇)篇一
一、活动目的:
1、通过积累、感悟和运用古诗,使学生充分感受古诗的'意蕴美,养成背诵古诗的良好习惯。
2、培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力,培养竞争意识和合作精神。
二、活动时间:
三、活动地点:
六年一班教室。
四、活动过程:
(一)、宣布活动规则:
今天这节课,老师要与同学们一起来组织、参加一场别开生面的古诗诵读比赛。首先请参赛的xx个代表队队长自报队名。
(报名、助威……)。
本次比赛的比赛规则是:各代表队的基础分均为100分,然后按要求答对一题得10分,答错一题扣10分,最后按得分高低分别设立金奖、银奖及鼓励奖。
(二)、导入:
看哪个队能获得本次比赛的金奖,好吗?
(三)竞赛:
老师宣布:三(1)班古诗诵读比赛现在开始!
第一轮:
每人选三张签,选背其中的两首,背对一首得10分。
第二轮:
第一轮满分的进入第二轮。
抽五张签,选背其中的四首,时间限制2分钟。
第三轮:
展示背:在5分钟内把我们没教过的,刚才你还没有背过的背出来,看谁背得多。
五、活动:
设奖:一等奖两名,二等奖三名,三等奖四名。
古诗文朗诵比赛活动方案(精选13篇)篇二
二(3)班教室。
《语文课程标准》中要求一、二年级学生背诵的`优秀古诗文。(参看《小学生必备古诗词》)。
1、分组。全班分为六个参赛小组,每组六人。
2、录音机、音乐、记分牌、参赛队牌、擂主头饰(6个)等。
3、邀请部分学生家长为此次竞赛活动评委。
一、谈话激趣,感受祖国悠久的文化背景。
(伴随着优美的音乐)。
主持人甲:同学们,我们伟大的祖国历史悠久,文化底蕴丰富。在这灿烂的文化里,有一颗璀璨的明珠——古诗文。它是我们民族文化的精华,千百年来,万口传诵,哺育了一代又一代中国人,成为祖国文化的命脉。它虽然篇幅短小,却含义深刻。寥寥几十字,蕴含着丰富的内容,读起来琅琅上口,听起来赏心悦目,令我们回味无穷。其中有许多脍炙人口的名篇佳句流传至今。
主持人乙:是的,有些诗句我们很小的时候就会背了。今天,我们就来进行一场古诗文诵读的擂台赛。
主持人甲:下面我来介绍一下今天参赛的四支队伍。他们分别是“xx队”“xx队”“xx队”“xx队”“xx队”“xx队”。
二、介绍活动规则:
主”,也就是今天的总冠军。
三、活动开始:
主持人甲:请每组派代表抽取必背诗文诵读题目。(必背诗文即一、二年级课本中所学古诗)。
每组选派一人背诵必背古诗。
评委打分。
第二轮,自由诵读。
主持人乙:下面是自由诵读时间,由第一组开始依次背诗,所背篇目不允许重复,规定时间内背不出者淘汰出局。
小组自由背诗。
评委打分。
中场休息:背诵《对子歌》。
四、活动结束。
公布每组最后的得分情况,并为冠军队颁奖,戴上擂主头饰。
即兴节目:家长分成两个代表队,即兴背诗。
班主任总结,提出希望。
五、活动小结。
培根说:“读诗使人灵秀。”为了让古诗的学习和背诵落到实处,从一年级开始,我班学生便人手一本《小学生必备古诗词》读本,并在班级黑板报开辟“古诗园”栏目,每周欣赏1至2首古诗,一学年下来,大部分学生能背诵10-20首古诗词。本周,我班即开展了“古诗诵读比赛”亲子开放活动,采取“必背诗文诵读”与“自由诵读”相结合的比赛形式,学生在玩中学,学中玩,寓教于乐,既诱发学生学古诗的兴趣,又使古诗教学得到了有益的扩展和延伸,拓展了学生的知识领域。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”同学们在诵读的活动中汲取了大量祖国优秀传统文化的乳汁,受到了高尚道德情操和审美情趣的熏陶。取得了一定成效,家长普遍反映较好。当然,活动中也暴露出一些问题,譬如需进一步教育学生学会倾听,学会尊重别人。
古诗文朗诵比赛活动方案(精选13篇)篇三
为弘扬中华优秀传统文化,培养学生对古诗词的兴趣,享受经典文化的熏陶和浸润,从而进一步推动我校读书系列活动的开展。根据本学期教学计划安排,学校决定在近期举行“诗韵飘香”第二届古诗文诵读比赛活动。
12月27日中午12:20。
a楼三楼会议室。
参赛选手任意选择一首古诗文,进行配乐朗诵。要求所选作品内容积极、健康,以传统文化为主旋律。朗诵时能正确把握诗词内容,字正腔圆、情感丰富,演绎出古诗词的意境。表演形式新颖。音乐、服装自备。
各班级在全员参与的基础上选拔2名选手参加学校比赛(不准突破),12月25日下午放学前将参赛名单及朗诵题目报教导处。12月26日课间操时间分组抽签,决定比赛顺序。
比赛分低年级组(一、二年级)和中高年级组(三、四、五、六年级),分别按3:4:3的比例设一、二、三等奖。学校将组织评委对各选手表现进行赋分,去除最高分和最低分,取平均分计入选手最后得分。
本次比赛,班级成绩分别计入班主任综合评估和书香班级评估中。
褚婧雯、邵钰翔。
王晓群。
刘凌雷、冯清、朱笛、鞠娜、马慧敏、东玲、马艳丽。
徐田田、孙玉清。
杨雪、刘畅。
纪尊义。
纪尊义、王瑞芳。
王洪芳。
陈晓。
1、为了让更多的学生感受古诗词的魅力,提高诵读水平,每个班选派8名同学(不包括选手)到比赛现场观摩比赛。12月27日中午用完午餐后,所有参赛选手和观众搬餐厅的圆凳,于12:10分由班主任或语文老师带着按时到达会场。到场后班主任根据要求安排学生按顺序坐好。参赛选手提前一个节目侯台(做好上台准备),朗诵完再回原位坐好。另外班主任要要求学生遵守会场纪律,不说话,不随地乱扔东西,精彩之处可以鼓掌,每个节目结束要掌声致谢。
2、参赛选手朗诵配乐请各班主任调试好后于12月25日中午放学之前发给杨雪老师,对于不能正常播放的音乐,杨雪老师负责及时通知班主任更换,以保证比赛顺利进行。
本次比赛希望各班级班主任和语文老师高度重视,精诚协作,积极准备。
未尽事宜或情况有变动,另行通知。
古诗文朗诵比赛活动方案(精选13篇)篇四
为了引领同学们走进中国诗词文化,了解祖国诗词文化精华,接受诗词文化的洗礼,沐浴诗词文化的恩泽,享受阅读的快乐,养成良好的阅读习惯,提高审美情趣,增强诗词文化底蕴,构建书香校园,特举办此次背诵比赛。
一、活动目标:
1、激发学生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯。
2、激发学习、积累古诗词的兴趣,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。
3、弘扬我国民族文化,提高学生欣赏品味、审美情趣。
二、活动主题:
诵千古诗词,扬中华美德。
三、参赛对象:
九年级学生。以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛,每班所有学生都必须参加比赛。
四、比赛要求及形式:
1、所选文章内容脱稿朗诵,限时7分钟。
2、所选内容必须健康积极向上,可以是课内的也可以是课外的。
3、参赛形式以背诵为主,鼓励形式创新。各参赛队可在背诵的形式上有所创新,音乐、道具、服装等均为综合评分内容。(但要注意,艺术表现形式只是辅助手段,不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。)。
4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、每班自由选择一首集体背诵,个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。
五、赛事安排:
第16周活动宣传筹备,班主任宣传比赛内容并安排时间训练;
第18周星期一下午比赛;比赛地点:大会议室;
比赛规则:1、每班选出一位同学参加背诵表演赛;
3、集体背诵,由评委抽签决定背诵顺序。
六、奖项设置:
设一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名,由学校颁发荣誉证书。
七、评分标准:
1、语言表达(35分):语言流畅,吐字清晰,普通话标准,音量适中,语速得当。
2、朗诵内容(15分):所选内容健康、积极向上。
3、形象风度(20分):要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体。
4、节目形式(10分):形式新颖,富有艺术,耳目一新。
6、时间把握(5分):朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上;
7:综合印象:由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。(10分)。
八、组织安排:
学校语文组。
201x年11月22日。
古诗文朗诵比赛活动方案(精选13篇)篇五
为深入贯彻落实党的十x届x中全会精神,贯彻习近平总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国;节水、节电、节粮”的号召,进一步弘扬中华传统文化,努力挖掘中国传统节日的文化和精神内涵,构建和谐校园。我校在结合全市中小学开展“三节三爱”及“我们的节日”主题教育活动下,特制订此方案。
我们的节日·端午。
更好地弘扬中国传统文化,继承发扬五四运动的光荣传统,陶冶学生的艺术情操,丰富学生的课余生活,提升学生的诗歌朗诵水平和语言文字应用水平,展示我校学生青春活力、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌,引导和激励广大师生为建设和谐xx奉献自己的青春才智。
组长:
副组长:
成员:全体语文科组教师、初一、初二、高一、高二年级班主任。
1、比赛项目是朗诵,朗诵篇目为中华经典诗文,篇目自选,可以自备配乐,朗诵时需要的道具、配乐文件自备。限时5分钟以内,从选手开口朗诵计时,超时扣分。
2、朗诵形式提倡创新,可以适当配以音乐、穿插舞蹈、吟唱等形式,以进一步提升诗文朗诵的艺术感染力和舞台表现力。
1、参加对象:每班选派一名学生参加,学校广播室广播员必须参加。(初三、高三年级不参加本次活动)。
2、程序:6月15日前由班级选定相关学生并组织排练,6月17日前把参赛情况(包括年级、参赛者、题目等)发送至教研室邮箱,6月17日下午第九节(5:00)集中教研室进行抽签。
3、比赛时间:6月18日(星期一)晚上8:00—9:30。
4、比赛地点:体育馆。
5、会场布置:团委负责。
6、主持:学生(由xx主任安排)。
7、摄像:
8、评委:
9、统分:
10、评分办法:本次演讲比赛中采用100分制进行评判,要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。(评分标准见附件1)。
11、奖项设置:评出初中组一等奖2名,二等奖3名,三等奖6名;高中组一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。学校颁发荣誉证书予以奖励。
1、参赛选手统一穿校服,按时到场比赛。
2、选手参赛必须使用普通话,进行脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足,评委将适当扣分。
4、比赛顺序由抽签决定,中途不变更顺序,比赛需紧凑进行,选手上场迟到2分钟视为弃权。
5、参赛选手必须严格遵守比赛规则,比赛过程中,若有疑义,由评委会裁定。
6、各年级学生作为观众,在赛前10分钟入场,遵守会场纪律,不起哄,不喝倒彩,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,不得擅自提前退场或中途走动。
古诗文朗诵比赛活动方案(精选13篇)篇六
为深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,我决定举办班级古诗词朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对古诗词的兴趣,提高学生普通话的`口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。
二、活动主题:
“诵读千古美文,争做博学少年。”
三、活动目标:
1、通过活动,激发学生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;
2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。
四、活动准备:
1、学生提前提供参赛稿,教师根据学生文稿准备背景音乐。
2、准备学生奖品。
五、参赛对象:
本班同学。
六、比赛要求:
1、所选诗词内容脱稿朗诵,限时三分钟,超时10秒钟开始扣分。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。
3、各校可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐(教师提供),以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
七、奖项设置:
设一等奖1名二等奖2名三等奖3名。
古诗文朗诵比赛活动方案(精选13篇)篇七
一、活动主题:
诵经典诗文,做博学少年。
二、活动目标:
2.借经典诗文诵读的平台,使学生更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。
三、参赛对象:
1—6年级学生。
四、比赛内容:
五、活动程序:
1.检测:11月21日至11月22日,各班自主进行古诗文诵读检测,依据诵读成绩评定相应的星级。
2.竞赛:11月25日至11月29日,具体时间另定,每班按学号抽取3名学生到会议室参加竞赛。
六、奖项设置:
1.个人:各年级均设特等奖1名,一等奖2名,二等奖若干名,由学校颁发荣誉证书。
2.班级:依据参赛选手的'综合得分,设特等奖1名,一等奖2名,二等奖若干名,由学校颁发奖状。
七、评选方法:
1.评委团人员由校长室、教科室和教研组长联合组成。
2.比赛采取当场抽签的方法确定诵读的诗词篇目。
3.班级成绩按各选手得分总和的平均分计算,个人成绩按个人所取得的平均分计算。
八、评分标准:
1、吐字清晰,普通话标准,背诵正确、流利。(30分)。
2、台风好、动作适当。(10分)。
3、正确把握诗词节奏,朗诵富有韵味和表现力。(30分)。
4、感情真挚,表达自然,能正确把握诗的意境,声情并茂。(20分)。
5、形式新颖,有创意。(10分)。
古诗文朗诵比赛活动方案(精选13篇)篇八
单调的冬季里,总是在盼望春天。
盼望她的草长莺飞。
盼望她的碧波涟漪,
盼望她的.春色满园。
可春天,到底在哪里呢?
《惠崇春江晚景》——苏轼。
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
(看那,小鸭子入水了,岸上桃花点点枝头,春意盎然。)。
《钱塘湖春行》——白居易。
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
(小燕子回家了,呢喃着搭着新窝,鸟鸣山涧,春回大地。)。
《春晓》——孟浩然。
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花路知多少?
(明媚的春光,竟无法留住这些美丽的花瓣呀!)。
《忆江南》——白居易。
江南好,
风景旧曾谙。
日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝。
能不忆江南。
(春天还是一幅水彩画,瞧,多美的江南啊。)。
女:春天孕育着生命与希望。
男:春天给我们信心和力量。
齐:我们少年儿童就是祖国最美的春天。齐唱:《春天在哪里》。
古诗文朗诵比赛活动方案(精选13篇)篇九
为了丰富教师的课余生活,提升教师欣赏经典诗文的文化涵养,营造良好的'氛围,西溪一小校委会决定开展首届教师经典诗文朗诵比赛,现将有关事宜通知如下。
一、比赛时间和地点。
20xx年10月29日(周一)下午4:00在会议室举行。
二、参加对象。
全体教职员工。
三、比赛形式。
随机抽签决定人员搭配合作朗诵,具体形式自定。
诵读的内容为中华古典诗文或现当代诗文,诵读时可借助音乐等辅助手段。
四、奖项设置。
一等奖1名,二等奖2名,三等奖5名。
五、评分参考标准(采用一百分制,打总体印象分)。
内容:经典诗文,最好具有一定的教育意义和现实意义。
普通话:用比较标准的普通话进行诵读。
精神面貌:服装整洁大方,造型得体,
展示形式:新颖独特,感情真挚,表演投入。
编排:对诵读形式进行了合理设计。
整体效果:整体呈现生动、富有表现力。
六、具体节目单附后。
古诗文朗诵比赛活动方案(精选13篇)篇十
一、活动目的:为了陶冶学生艺术情操,提升学生朗诵水平及语文素养,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,经学校研究决定,将开展以“诵读经典美文,争做博学少年”为主题的朗诵比赛活动,为使活动有序高质地进行,特制定本活动方案。
二、活动主题:诵读经典美文,争做博学少年。
三、比赛要求:
1、参赛的内容要健康、积极向上,可为散文或课文片段等;
2、形式:个人独诵,也可适当配音乐和表演。选手参赛必须使用普通话,倡导脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言。限时三分钟。
3、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
四、参赛对象:各班选1-2名学生参加。
五、比赛时间:本学期第八周(具体时间待定)。
六、比赛地点:学校操场。
七、比赛评委:各班语文教师。
八、评分方法:本次演讲比赛采用10分制进行评判,要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场进行分析评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。
十、奖励方法:本次比赛按分值高低评出一等奖2名;二等奖3名;三等奖3名。
古诗文朗诵比赛活动方案(精选13篇)篇十一
花市光相射。
桂华流瓦,
纤云散、耿耿素娥欲下。
衣裳淡雅,
看楚女纤腰一把。
箫鼓喧,
人影参差,
满路飘香麝。
因念都城放夜,
望千门如昼,
嬉笑游冶。
钿车罗帕,
相逢处、自有暗尘随马。
年光是也,
惟只见、旧情衰谢。
清漏移,
飞盖归来,
从舞休歌罢。
古诗文朗诵比赛活动方案(精选13篇)篇十二
引言:本次活动的宗旨在于增强同学的凝聚力,展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。在这个充满活力与光明的时代,有挑战才有财富。本次活动是丰富各位同学的课余生活,给每一位学生展现自我的机会。在学习之余好好锻炼身体,注意各种才能的挖掘、培养与展示,同时增加同学之间、宿舍之间的交流、并促进友谊为美好的大学生活留下灿烂的一笔财富。
一活动主题。
娱乐身心、激扬青春。
二活动宗旨。
友谊第一,比赛第二。
三参与活动对象。
会电四班全体学生。
四前期安排。
五现场安排:
裁判必须于比赛开始前20分钟到场,不得无故缺席。比赛分数统计表和参赛名单将于比赛前发放。
六活动流程策划。
1、比赛项目:多人跳绳。
单人跳绳。
比赛器材:4条短跳绳,口哨4个。
参赛人数:男女不限,总共24人。
裁判人数:4个比赛介绍:裁判提供统一的长跳绳。比赛分为初赛,半决赛和决赛。在初赛中,每组派出8位参赛,其中2个人摇绳,剩余的6个人按一定的顺序分别从一侧跳到另一侧,每回合1位跳,跳完可绕回排队接着跳,但必须在前面跳完才可以,时间为4分钟。由跳得次数排名,多者为胜,从中取出前四名参加半决赛。
在半决赛中,每组派出10人参赛,其中2个人摇绳,剩余的8人分成2小组,排在绳子的同一侧,每回合分别为2位跳,2位取自不同的小组,跳完可绕回排队接着跳,但必须在前面跳完才可以,时间为3分钟。由跳得次数排名,多者为胜,从中取出前两名参加决赛,第三名直接由本回合中产生。
在决赛中,每组派出11人参赛,其中2个人摇绳,剩余的9人分成三小组,每回合分别为3位跳,3位取自不同的小组,跳完可绕回排队接着跳,但必须在前面跳完才可以,时间2分钟,由跳得次数排名,多者为胜。
比赛规则:比赛开始由裁判哨声为准,整个过程有当值裁判数数。每回合选手必须在前面的选手完成跳跃才可接着跳,若前面没跳过则继续返回接着跳直到跳过为止。
比赛规则:24位选手随机分成四组,取号abcd,首先由a组中的4位参赛选手在裁判吹响口哨以后开始跳,时间为1分钟,后面以此类推,整个过程由裁判数数。结果按跳得次数排名次,多者为胜,总共取前三名。
积分:第一名得四分,第二名得二分,第三名得一分,所得的分数加在选手所在的班级之中。
比赛时间:xx年10月19号早上10点比赛地点:北区操场。
七器材。
向体育组租借,并将于xx年10月18号借好。
八经费预算。
古诗文朗诵比赛活动方案(精选13篇)篇十三
无数英烈为了绍兴这片土地,抛头颅、洒热血,为我们今天的幸福生活立下了不朽的功绩,我们不能忘怀英烈们的丰功伟绩。号召学生以先烈为榜样,继承先烈遗志,为祖国的日益强大、繁荣富强而努力学习,将来成为祖国的栋梁。
拟在4月份第一周上课时间:4月4日、5日两天时间,举行清明诗歌朗诵比赛(低段可以是清明小诗诵读等,中段可以是清明颂等,高段可以是清明的哀思等内容),各班可以用全班诵读、小组朗读、个人朗诵等形式开展此次活动。鼓励家长和学生一起进行亲子同台朗诵。
本次清明诗歌朗诵比赛在前观巷小记者班各年段学生中开展,这也是母亲节大型表演活动的选拔赛,要求把本次优秀节目和参赛学生名单最迟于4月26日前交给盛老师。同时,要求把班级举行活动的照片和文字在中心网站上传。
本次活动的优秀节目请在班级中先行发奖,同时通知相关学员或家长参加5月9、10日的母亲节现场表演赛。
活动地点不作统一要求,可在各班教室或在前观巷广场举行。
盛红霞。
希望老师们发动学生认真参与本次比赛,以期在母亲节活动中取得优良成绩!