通过这次总结，我深刻反思了自己在班级管理和学生教育上的不足之处。以下是小编为大家收集的班主任工作总结范文，仅供参考。希望通过这些范文的阅读，大家可以获得灵感和启发，写出一篇独具特色和高质量的工作总结。班主任工作是一项重要而艰巨的任务，希望我们能够通过总结的方式，不断提高自己的工作能力，为学生和家庭创造更好的教育环境。
八年级班主任工作总结与反思（模板19篇）篇一
20xx年已悄然逝去,20xx年的脚步却紧随其后。对于教师和学生而言，每年的元月和六、七月份是令人兴奋的，同时又是令人紧张的。因为每年的这几个月份都是教师和学生收获的季节，兴奋源于一个学期的努力即将结出硕果，紧张是因为担心结果不如预期理想。总而言之，一个学期即将结束，回顾本学期的付出与收获，可谓是悲喜交加！现就本学期的班主任工作简要总结如下：
本学期我继续担任我校八年级89班班主任，八年级89班可谓是由我一手拉扯长大的，七年级时我就被学校领导安排接任该班班主任兼任数学教学工作。回想七年级时的89班，学生男女比例失调，学生厌学，经常无故缺席旷课，纪律差，学习气氛低沉，辍学率居高不下……。但是经过一个学年的努力，在于学生相处的过程中，我不断总结经验，反思自我，努力完善班级管理制度，提高自身管理艺术与水平之后。本班自升入八年级以来，学习氛围浓了，课堂纪律好转了，本学期的升学率达到了100%，无一学生流失，学生生病有事知道请假，同时还在本学期的三次月考中获得过一次年级第一，我校自编操比赛第三，我校第十四届冬季田径运动会中有数人获得个人单项前茅，流动红旗数次等良好局面。以上的转变，其一是学生自身努力的结果，其次是学校以及上级领导关心的结果。
世间没有十全十美的事物存在，更何况身为有思想的人。本班除了以上良好行为习惯的形成之外，也不乏有不可忽视的问题存在。诸如在周末以及节假日期间忘了自己的身份，做一些偷鸡摸狗之事，离校后把学校的规章制度抛之脑后，随意驾驶摩托车，乘坐三无车辆等，这不仅违反了学校的规章制度，同时也违反了我国的部分法律法规，给社会造成了一定的损害，更加严重的是损害了班级和学校的声誉，也给自己的人生安全埋下了不可忽视的隐患。
鉴于本学期在部分学生身上暴露出来的问题，我也感到深深的自责并不断的增强自我反思的力度。通过反思，大部分问题还是出在我的身上，是我对自己的学生太不了解，对自己的学生太过高估，对他们的信任度太强。其实本班在本学期内整体表现是好的，但我万万想不到的就是个别学生会参与偷鸡摸狗之事，而且是盗取价值上千的摩托车！唯一值得庆幸的是事件发生在周末，并且是校外。但推卸责任只会助长学生的不良行为，并且对于自己日后的管理方法永远不会得到提升。
回想偷盗事件的发生，我想是因为我涉世未深，对这个世界的善恶看的不够透彻。此外，是因为我的成长环境与工作环境有别，我的判断仍然受到自身成长环境的影响，太轻信学生。就拿偷盗事件来说，七年级时就有部分学生给我反映个别学生存在喜欢随意拿别人的东西的恶习。但是我却认为是这部分学生太大惊小怪，太斤斤计较不予理睬，但通过本学期有本班学生参与盗窃三起来看，是我太过于信任个别学生，对部分村寨的社会风气不够了解。痛定思痛，在日后的班级管理过程中，我定对细微之事加以注意，将一切可能将学生带入歧途的小事毁灭于其萌芽期！
古语有言：“千里之堤毁于蚁穴”。日后我将认真对待发生在班内的任何一件小事，从小事抓起，从细微处入手，自己的班级带上一个全新的台阶！
随着工作经验的不断丰富以及对实践经验的不断总结、反思、改进，我相信我会在自己的工作岗位上取得成效的！
八年级班主任工作总结与反思（模板19篇）篇二
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
1、注意班干部的培养。
对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
2、注意养成教育和传统道德教育的结合。
我的具体做法是：认真开好每周的班会课，针对上一周情况进行点评和教育。进行谈心，这是了解学生的一种好的方法，在课后，经常与学生坐在一起聊天，既加强了师生情感，也可以了解学生的心态，我认为这是一种很好的方法。注意树立榜样，俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的，人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗话“说严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”班里有几个个性较鲜明的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，但却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定；寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。
1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法
3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风
八年级班主任工作总结与反思（模板19篇）篇三
本学期我继续担任八年级76班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。
首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。我是这么想的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，尽力做好份内的每件事情。
初二年级是整个初中教育承上启下的时期，也是学生各方面发展最迅猛的时期。在这个时期，学生的成人感日渐增强。但他们那依然比较幼稚的、不成熟的心理和行为习惯又往往易于导致其行为出现偏差。在这一时期，班主任的主要任务是培养学生辨别是非的能力和自控能力，使他们始终保持一种积极向上的精神风貌，并注重挖掘每个学生的“闪光点”，通过各种途径给每位学生施展才能的机会，增强其自尊、自强、自信的心理，避免因轻微受挫或受外界消极因素影响而产生的不求上进和学习下滑。我在这一学期的班级管理中，主要做了以下几方面的工作：
第一、重申规章制度，对学生明确从严要求，对班级加强严格管理。
本学期中始终坚持不懈地抓《中学生守则》以及《中学生日常行为规范》的贯彻落实，还结合本班特点，组织学生完善了一套有班级特色的规章制度。如《班级管理制度》、《班务工作承包制度》、《教室卫生和生活管理制度》等。制度面前，人人平等。特别要求班干部要严格执行班级制度，要高标准、严要求。这样在班级管理工作中就能有条不紊，便于对学生进行管理，促进学生自觉遵守校规。
第二、常规管理有实效，班干部队伍建设有成效，学生的能力有提高。
建立完善的班干部队伍。我试行了班干部半年竞选制度，每学期竞选过程严密实效。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。
它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。
加强班级常规管理，提高学生自我管理的意识和能力；加强班干部队伍建设，培养班级核心；加强学生能力培养，发展学生的综合素质。为进一步提高学生的自我管理能力和自制力，养成良好的行为习惯，继续加强了班内日常行为规范的考核实施，充分利用班会课对学生进行文明礼貌教育、安全教育、爱国主义教育，重点抓好学习、劳动习惯教育，端正态度，培养良好的学习、劳动习惯，由班干部轮流负责填写“班务日志”，全体学生监督，让全体学生参与到管理之中，提高学生的.主人翁地位。
第三、确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:“千学万学,学做真人。”因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则,做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。
第四、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生。
表扬能给人以信心和力量，使学生有成就感。批评对学生有鞭策和鼓舞作用。一旦发现好人好事及时进行表扬，鼓励学生积极向上，形成一个良好的班风；一旦发现一些不守纪律的人和事，及时进行批评，也进行小评论，激励学生自觉纠正自己的不良行为和习惯。
一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。
公正对待每个学生也很重要。因此,平时处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任。
第五、认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高学生学习成绩。初二的学生对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。
围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作:。
都由一位学生向全班同学推荐并朗读自己欣赏的一篇小短文,然后向同学们谈谈自己的读后感。要求所找文章必须是激人上进的。真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮,同学们都很认真地搜寻此类文章,有教人惜时,给人信心的,还有教人培养毅力,恒心的-------这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的机会,还让每位学生在平等的氛围中相互学习。让我这位班主任也收益匪浅。
2、建立班主任与学生的双向信任。
相互的信任为顺利开展班主任工作创造良好的条件。我与学生以诚相待，在教室里的双边活动中，在寝室里的关顾了解中，在办公室的谈话中，和学生畅所欲言，坦诚相待，使他们知道班主任处处在为他们设想，充分取得他们的信任。信任他们，则有益于提高他们的自信心和主人翁意识。
对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促,还分别进行重点谈话。晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长经常联系,取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己。
3.积极配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。经过自己不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯上进步稳定。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们班主任必须在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。天空并非只有赏心的湛蓝，树叶没有完全相同的两片，所以在教学管理上也要“百花齐放”。
在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长。
八年级班主任工作总结与反思（模板19篇）篇四
对于班委的选举，我采用的是竞聘上岗，先自我推荐，然后由老师和学生共同选举，一套好的班干部团队对班级班风建设有着至关重要的作用，所以选举之后，我会对班干部进行培训和教育，并在班级中树立班干部的形象，是班干部取得学生的信任和拥护，这样形成一套有战斗力的团队，一个和谐的班级氛围。
为强化班风建设，本班实行每周量化积分评比制度。首先，将班级分成均衡的十三个小组，每小组设立正、副组长各一名，对本组进行管理，根据上课、作业、纪律、卫生等方面进行加减分，周五进行赏罚，针对本周学生在校表现情况及时与家长联系，使学生时刻养成好的学习、生活习惯。
此外，为形成学生能够自我管理的局面，我班每日设立一名值日班长，对当日进行管理和记录，既锻炼了学生的管理能力，也使得学生能够达到互管的目的。通过以上措施的实施，是班级达到较好的状态和环境，为学习打下坚实基础。
八年级是初中生涯的过渡，要么跌倒、要么快跑，如何让学生自觉、主动地学习？思想教育是根本，只有内在的改变才能让学生彻底变化；榜样的力量也是不可取代的，火车跑的快，要靠车头带，班级尖子生的培养常抓不懈。我班卓鸿飞、傅龙、郭芹芳的带动对班级中间生和后进生起到很大的推动作用；学生还没有形成固定的世界观、价值观，对孩子的夸奖和鼓励也是必不可少的，适当的赞美会在这个特殊时期起到更为强劲的效果。
学生的主要任务是学习，我时常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩，为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
在学生紧张的学习中，添加适当的催化剂，会使学生的头脑更灵活，更能感受到学习的乐趣。本学期课外活动较多，到北校看樱花、图片展、拔河比赛、篮球联赛、赚钱体验、红歌比赛等，这些活动的开展无不让我历历在目，活动中，我班的每一个学生都努力扮演好自己的角色，带给我们的不止是激情，更多的是感动，是无形的但能量巨大的团结，在活动中形成团结的习惯，感受班级的温馨，使班集体形成一股巨大的凝聚力。相信这是孩子们在本学期收获知识以外的最大的财富。
在班级的管理工作中，我也在一步步成长，当然也有一些地方需要改进，在下学期，我会汲取经验，将班级管理的更加出色。
八年级班主任工作总结与反思（模板19篇）篇五
本学期我担任413班班主任。管理好班级，用爱心培育新人，是我义不容辞的职责。班级管理工作琐碎而繁杂，它需要班主任费心、费力、费时，精心培养，耐心呵护，不断创新，不断坚持。在这个学期里，我在教导处、政教处的统一组织下，在各任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利进行，班级学习、纪律、生活等方面工作都取得长足发展。现将本学期的工作总结如下：
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各种活动观察和分析，师生投票，代理工作等方法，最终发展袁文涛、刘怡璇、吕志刚等一些关心集体，热情守纪，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。在工作中，我便加强培养、既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导，做好他们的后盾。严格要求他们以身作则，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。他们既明确分工，又团结协作，使学生自己管理自己，逐步形成团结守纪、尊师乐学、文明卫生的优良班风。
作为老师，我们担负育人和教书的双重任务，在日常工作中，我一直教育学生要“先做人再做事”。当然，学习是学生的主要任务。由此，我首先引导学生学好功课，同科任教师密切配合，共同研究教育学生的办法。组织学生积极开展好文体活动，督促学生做好课间操、增强学生的体质，提高学生的学习效率。督促值日生坚持每天的三洒三扫，保持教室、区域卫生的清洁，创造良好的学习环境。我坚持每天早上、中午提前到校，检查学生的到校情况，督促学生上好早读、自觉完成作业，尽量避免作业抄袭。久而久之，学生学习的自觉性不断增强，班级成绩有了明显提高。利用班会、晚自习、课间时间与学生广泛交流，引用校内外榜样人物的事迹来教育学生、促进学生养成良好的学习、纪律、卫生等行为习惯。
家长、学校在教育孩子问题上密切配合，可使学校教育取得事半功倍的效果。学期初，年级组召开了全级优秀生、学困生的家长会。分别指出他们的努力方向及应注意的问题。期中考试后，我班又召开了全体学生家长会，给各位家长介绍了本期来学校、教师所做的重要工作，一些重点学生的学习、纪律等方面的情况，班级优秀生还介绍了学习方法，科任教师提出了本学科的要求。同时，从家长那里也掌握了一些学生的在家表现。此外，我平时也与一些学生家长经常打电话取得联系，相互交换学生的信息。这些措施有力的促进了家校合作，促进了学生的健康成长。
关爱一切学生，关心学生的一切，不仅是一种教育理念，更是一种教育艺术。我班共有住男生23人，女生24人。他们中大多在思想、行为、学习等方面存在一定的偏差，生活上缺少父母的照顾，往往被忽视、被冷落。只有用诚挚的师爱，才能填补他们心理的缺陷，消除他们心理的障碍。作为班主任，我经常关心住校生的吃饭、穿衣、学习等问题，随时与他们交谈，了解他们的思想动态；对生病的住校生一定到寝室看望，了解病情，做出适当的处置；对晚间突发病变的住校生，亲自带他们到医院看病、打吊瓶，并的、把他们带到家里去照顾。这些做法，很好的拉近了师生关系，有利于学生“亲其师，信其道”，促进了班级的稳定提高。
“后进”包括思想上的后进和学习上的学困。在后进生的教育中，首先要把真诚的爱给予后进生，因为他们还是孩子。所以在处理他们的问题时，我尽量做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。用自己的一份真爱，叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。增强他们学习的信心，努力把他们留在学校、留在课堂，使他们坚持受完义务教育。
安全工作常抓不懈。学生安全是班级工作的重中之重。为此，通校生的行走安全、住校生的饮食安全、回家的乘车安全、夏季的游泳安全、冬季的滑冰安全、校园工地的施工安全等等，必须时时讲，天天抓，才保证了班级各项工作的有效开展。
总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，热爱学生，关心学生，尊重学生，正确教育引导学生。不断提高自身的职业素养和业务素质，使班主任工作不断迈上新的台阶，取得更加丰硕的成果。
八年级班主任工作总结与反思（模板19篇）篇六
随着期末考试的到来，本学期也随之结束。下面，就本学期的工作作以简要总结：
本学年是学生各科学业成绩急剧分化的一学年，因此，为了及早的预防学业差距给学生的心理上造成过大的压力或者严重点的造成他们彻底对学习失去信心，班级及时召开了有关学生学业差距的主题讨论活动，活动主要围绕人的智力差异、家庭环境差异、人际交往差异、学习努力差异、行为习惯差异、对科目及老师的情感差异等方面进行。当然，我作为引导者、疏导者，在做了一些信息上的准备之后，便开展了这项活动。活动的初期并未收到应有的响应与效果，但经过两三周左右，学生便有了起色，好多同学在学习上变得很积极，部分在课堂上爱捣乱的学生也安稳了许多。
针对本学年后进生学习困难、中等生滑坡现象严重、上游学生骄傲自满情绪蔓延这些长期问题，班级组织学生从班内个案入手，每个阶段的学生中找出相应的典型个人，从他们过去的学业成就分析到他们现在的学业问题，当然，主要围绕他们对学习科目的情感态度、努力程度及影响因素进行。为了避免使这些个例学生在活动过程中过于自卑，活动开展前特别找他们谈了话。活动分别从上游学生力争当国家栋梁、中游学生力争将来能够养家糊口及下游学生力争将来能够快乐有尊严的生活这三种不同层次的目标理想进行引导教育，效果在一周后很明显。
在目前诸如中考、高考、就业等各种压力很大的情形下，考虑到隐瞒学生真实的社会现实不是真实的教育目的，学以致用是现代教育必有的一条发展思路，因此，结合社会的现实情况，让学生相信事实摆在眼前，学习已刻不容缓。但打工族的兴起道路，让很多在校学生厌学、逃学，甚至决意辍学。针对这一大类学生的认识问题，解释学习的重要性已不能从根本上解决主要问题，因此，班级决定从他们的前途理想及终身学习重要性上加以引导，在经过一番唇枪舌战、生命价值观及现在与将来成就对比的现实结论中，学生获益良多，很多中等生以及部分下游学生对自己的前途理想及对读书、接受教育的态度均有了明显的改变，从而在这一种强烈的氛围中使他们认识到上学上到七年级和上学上到八年级在现实生活中的巨大差异，也使他们中的好多人获得了对学习的另外一种认识，而这种认识是他们以现在的见识所无法达到的，我觉得这就是教育的另一个方面所必须触碰的。
以上几方面是本学年工作所重点涉及到的几点，当然，一些细节方面，只是稍微提及，未触及更本，这些在我看来，并没有多大作用，所以，没有作以汇报。由于阅历欠缺，对学生的教育工作疏漏在所难免，只希望疏漏能够尽量减少，避免误人子弟。
八年级班主任工作总结与反思（模板19篇）篇七
曾有朋友问我：“你那么大的年纪，还当班主任，累死累活地去拼，图什么呢？”我一时难以作答，要说什么都不图，那是假话，因为我不能生活在真空当中，要说有所图，图什么呢？我只能说做我该做的。今天又问起当班主任的经验，真的没有，要说感受，倒有一些：
一、做一个有实力的班主任。
一个人没有实力，就会缺乏自信，没有自信底气就会不足，久而久之学生可能产生对班主任的不信任感。为此我很注意在自己所教的科目下工夫，努力把教学工作做好，有了成绩，无形中给学生一种鼓舞，一种鞭策。
二、做一个有魅力的班主任。魅力是一个人外在形象和内在素养的总和。
我认为个人魅力是非常重要的，学生只有喜欢你这个老师，才会接受你的话，才愿意听你讲的课。我承认自己在同事面前没有魅力，但在学生面前不能也没有。有一次晚读前，我刚踏进教室门口，有一个大胆的男生就说：“班主任又闪亮登场！”又有女生说：“班主任穿的那么漂亮，可惜我们只能穿‘企鹅’装。从学生的谈话，我认为学生其实很在乎老师的外在形象的，至于内在的修养在此不可以班门弄斧的。
三、做一个勤快的班主任。
勤跟班，勤检查，勤与学生交流......只有班主任动起来了，让学生看到你活跃的身影，学生才不至于无动于衷。曾有一段时间，早上起床我就到宿舍，有学生问我：“班主任，你为什么来的那么早?”我说：“如果我来迟了一步，你们就会比我迟三步！”在出操方面，我自认为学生不至于最慢。
四、做一个有同情心的班主任。
在生活上，学生平时有困难，我会想方设法帮助他们，如：衣服烂了、纽扣掉了，我帮他们补；他们不小心弄了有点皮伤之类的，我给他们药酒擦......人心都是肉长的，相信他们心里会有感触的。
最后，我想用一句朋友送给我的话作为结束语：把敬业当成一种习惯，短期来说是为了雇主，长期来说是为了自己。相信吧，你的坚持终将美好！
八年级班主任工作总结与反思（模板19篇）篇八
来到民族中学工作已经一学期了，由于学校工作需要我接手初二(2)班班主任工作。回首过去的一期，可谓喜忧参半。
首先，我遇到的难处是原班主任的教育风格和我完全相反，面对班级是我初二年级最差的班级的现状，我尽量想去改变。虽然，学生思想活泼，有较高的智力水平，但集体观念不强，较为自私。而且正处于初二这个特殊的时期，心理和生理都处于发育的高峰期，谓之为心理上的断乳期，逆反心理较重。女孩子多疑善变，注重别人的评价，但只听好的。而男孩子注重打扮了，喜欢出风头，引起女生的注意了。因此，矛盾多，班级课堂上起哄的现象屡见不鲜。而我对学生及班级的要求较高较严，导致学生适应起来有难度，学生反感，讨厌的情绪也可见一般。但班级的情况不允许再采用宽松式的管理方式。因此我采用以下方法：
一.熟悉班级，了解班级状况：
通过向年级主任和原班教师交流，迅速了解学生和班级方面，和学生做沟通和交流。在了解了班级状况的前提下，制定出符合我班级特点的班级规章制度。着手进行了班委干部的改选，让学生负责管理卫生和纪律。
二.完成交接工作，做好与学生家长的沟通和交流，稳定班级学生：完成班主任的交接工作，做好班级学生的稳定。保证班级的生源不受因班主任和课任教师的工作变动而影响。其次，改变班级的卫生习惯和纪律观念，树立纯正的班风和浓厚的学风。第三，加强同学生及学生家长的沟通和交流，使学生和家长接受我和英语老师。
三.逐步培养班级学生的学习习惯和生活习惯，打击分化瓦解班级中的小群体：
注重学生和班级的规范，结合综合素质评定和教育相结合的原则。讲清综合评定的重要性及意义。有学生作记载我来做考核。既使我的班主任权威得以树立，又避免了学生考核的片面性。同时，又作为课任教师的有效教育手段。其次，着重对学生心理的征服以爱学生，并让他们感受到我对他们严格是因为爱他们。从而，使他们接受我对他们的教育。
四.逐步培养自己的嫡系学生，让他们我说话：重点培养起了李伟,何龙,胡仁静等优生为首，中等生为辅，后进生胡海燕，杨涛等人。让他们为我所用。甚至，为我的管理说话不惜为我与以前的同学产生隔阂。
五.在管理班级的同时，抓班级学生成绩：
在我班逐步改变的情况下，狠抓学生成绩。在后期考试中，我班的学生进入全年级钱50名的人数大大超过以前。大部分学生进步非常明显。
但是，我班还存在方方面面的问题，如卫生习惯较差，队列不整齐，缺乏班干部等，以及由于班级起点低，在常规考核时，检查学生和有些老师带着有色眼镜看待2班，因此，我班的进步没人看到，没有表扬，这很是挫伤老师和学生的积极性，也让我无法振奋班级士气。我们在对教师培训是提倡要赏识教育，那么对班级，对教师，班主任就不需要赏识了吗？这席话，可能看起来像不满闹骚，但我想说的是有谁体会当‘差班’班主任的难处，名没有，利没有，连最起码的理解也没有，最终就是说是对工作的不认可。这也是我总结中忧的。当然，成绩是很少的，不足和差距是较大的，还需要向其他优秀班主任及领导学习。我在今后的工作中将不断的充实自己和提高自己，争取成为曹校长说的“做个智慧型的班主任”。恳请各位领导和老师指教和帮助，我将不胜感谢。
八年级班主任工作总结与反思（模板19篇）篇九
一学期以来,我在培优辅差工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,使学生能较好的得到发展。通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是后进生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是"要我学",现在是"我要学"。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心,意志力得到很大的提高。现将一学期来的工作总结如下:。
在工作过程中,教师的观念能积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导,对潜能生耐心不足,"恨铁不成钢",急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析,群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点,缺点,潜在的优点,缺点,新的生长点.用发展的眼光看自己,分析别人.积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,家长能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。
在班级里努力营造一个良好的学习氛围,改变老师补课,留课的陋习,把问题交给学生去独立解决,老师起指导作用。其次,依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推进。
摸清学生相关准备知识,基础,能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络。根据学生实际,确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推进。在实际教学中,根据本学生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,避免课后大面积补课。
（一）培优重在拔尖,辅差重在提高。同时注重发挥优生的优势,指名让他带一名后进生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。
(二)对于后进生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
(三)采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
(四)利用课堂时间相机辅导。在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。
(五)利用课余时间个别辅导。在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的，因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，利用课余时间对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
(六)家长和老师相配合。布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。
总之，在素质教育的今天，培优辅差工作是一个学校教学工作的重中之重。作为一名语文教师，我会不断摸索有效的方法和经验，使培优辅差工作更具成效。
八年级班主任工作总结与反思（模板19篇）篇十
今年我担任八年级八班班主任，班主任生涯迈进第二个年头，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训：
1、重视和搞好班干部的扶持和培养
我首先另外新选择了一些品学兼优、有责任心、乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。
2、深入了解学生，多和学生沟通，经常去寝室查看，和学生交流，及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。
3、加强与家长的沟通。
我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，特别是有紧急情况时（如学生未到校上课）我会及时和家长取的联系，弄清楚情况。有时路过顺便到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。
1、班风的培养与建设
班风，是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，我是这样做的：
（1）本学期我分别以《你对班级的看法》、《集体荣誉感》等为主题谢了几篇周反思，让同学们在畅所欲言的同时也能反思自己。
（2）重新布置班级，在墙上贴出鼓励性语言。
（3）多次在班会上提及，让同学们对各种现象进行评论，让同学们自己体会到良好的班风的重要性。
2、取得的成绩
本学期我班荣膺为“校文明班级”，并且多次在取得卫生纪律循环红旗，多次名列前茅；在歌唱比赛中获得二等奖，黑板报比赛中均为一等奖。
有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。
八年级班主任工作总结与反思（模板19篇）篇十一
记得一个优秀班主任在做经验报告时说过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。几年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀班主任。下面，对本学期的工作和具体做法总结如下：
一、重视开学时的工作。
在新学期开始的第一周，我开展了三个活动：
1、让学生总结并展示自我。就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈过去的学年的认识及对新学期新的打算，步入初二后的愿望和目标，主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。
2、竞争班干部。随着年龄的增长，每个人的能力将随之提高，每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参与意识，更重要的是主人翁意识。
3、开总结班会。师生共谈初一一年来的收获。首先我先谈我的工作，几年来的工作方针，再由全班同学指出我工作中的不足和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步。
二、狠抓学生习惯的养成。
1、从朝读开始。要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行朝读，安排两个值日班干部一前一后进行监督检查，并随时做好记录。
2、打扫卫生的值日生必须在安全课之前打扫完，否则将罚扫值日。
3、利用班会课对学生进行网络知识讲解，介绍“网瘾”对青少年的毒害，让学生自觉远离“网瘾”。将精力放在学习上，形成健康的自我。
4、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班干部每天总结当天的课堂表现及纪律情况，并对违纪学生进行扣分。让学生确实体会到课堂效率的重要性。
三、创建先进和谐的班级。
1、在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。为此我还策划了很多的活动，如：主题班会，学习经验交流会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐!
2、开展家长接待周。农村的家长家里事多，再说对待教育也不是非常重视，开家长会是没有几个能按时到会，针对这特殊情况我改家长会为家长接待周，让家长随时可以来校和教师沟通。了解孩子在校的行为习惯、了解孩子对学习的态度、了解孩子在校的成绩，针对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。家长会及时地让家长了解了学生的在校情况，互通有无，方便了班主任思想工作，加强了班级管理。
四、培养学生的竞争意识。
我们生活在幸福和平安的年代，表面上的平安背后却充满了竞争。各行各业都存在竞争，在这种竞争的性质中还有正当的和不正当的，道德的和非道德的，有善意的也有恶意的。然而目前我们生活中的竞争就是学习，只有学习优秀才能考上重点高中，才有机会考入更好的大学，将来就会有更加美好的前景，帮助学生在学习中培养竞争意识。
八年级班主任工作总结与反思（模板19篇）篇十二
本学期我担任八年级二班的班主任，本班有48名学生。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：
（1）思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
（2）对学生进行量化考核
按照学校《行为规范》的要求和本班的实际制定了《肥西县王集学校八（2）班班级管理暂行规定》对学生进行量化打分，由组长负责本组的学生量化打分并做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
（1）选拔培养班干部
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
（2）增强班级的凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。在下学期的工作中，我一定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色。
八年级班主任工作总结与反思（模板19篇）篇十三
八年级学生逐渐适应了中学生活，他们既不像七年级学生那么乖巧听话，又没有九年级学生的成熟懂事。他们可塑性强，追求个性独立，今天本站小编为大家精心挑选了关于八年级班主任。
的文章，希望能够很好的帮助到大家。
初二年级是整个初中教育承上启下的时期，也是学生各方面发展最迅猛的时期。在这个时期，学生的成人感日渐增强。但他们那依然比较幼稚的、不成熟的心理和行为习惯又往往易于导致其行为出现偏差。在这一时期，班主任的主要任务是培养学生辨别是非的能力和自控能力，使他们始终保持一种积极向上的精神风貌，并注重挖掘每个学生的“闪光点”，通过各种途径给每位学生施展才能的机会，增强其自尊、自强、自信的心理，避免因轻微受挫或受外界消极因素影响而产生的不求上进和学习下滑。
我在这一学期的班级管理中，主要做了以下几方面的工作：
本学期中始终坚持不懈地抓《中学生守则》以及《中学生日常行为规范》的贯彻落实，还结合本班特点，组织学生完善了一套有班级特色的规章制度。如《班级管理制度》、《班务工作承包制度》、《教室卫生和生活管理制度》等。制度面前，人人平等。特别要求班干部要严格执行班级制度，要高标准、严要求。这样在班级管理工作中就能有条不紊，便于对学生进行管理，促进学生自觉遵守校规。
二、常规管理有实效，班干部队伍建设有成效，学生的能力有提高。
加强班级常规管理，提高学生自我管理的意识和能力;加强班干部队伍建设，培养班级核心;加强学生能力培养，发展学生的综合素质。为进一步提高学生的自我管理能力和自制力，养成良好的行为习惯，继续加强了班内日常行为规范的考核实施，充分利用班团课对学生进行文明礼貌教育、安全教育、爱国主义教育，重点抓好学习、劳动习惯教育，端正态度，培养良好的学习、劳动习惯，由班干部轮流负责填写“班务日志”，全体学生监督，让全体学生参与到管理之中，提高学生的主人翁地位。
三、建立班主任与学生的双向信任。
相互的信任为顺利开展班主任工作创造良好的条件。我与学生以诚相待，在教室里的双边活动中，在寝室里的关顾了解中，在办公室的谈话中，和学生畅所欲言，坦诚相待，使他们知道班主任处处在为他们设想，充分取得他们的信任。信任他们，则有益于提高他们的自信心和主人翁意识。
四、褒奖和斥责相结合，全面发展地看待学生。
表扬能给人以信心和力量，使学生有成就感。批评对学生有鞭策和鼓舞作用结。一旦发现好人好事及时进行扬，鼓励学生积极向上，形成一个良好的班风;一旦发现一些不守纪律的人和事，及时进行批评，也进行小评论，激励学生自觉纠正自己的不良行为和习惯。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们班主任必须在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。天空并非只有赏心的湛蓝，树叶没有完全相同的两片，所以在教学管理上也要“百花齐放”。
本学期根据学校工作安排，我担任八年级1班的班主任工作。通过几年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育、安全教育、行为习惯教育作为重点内容来开展班主任工作。
一、认真管理班级，积极完成学校布置的各项任务。
从开学我就坚持做到提前到校，每天早自习到班，查看学生人数及蛋奶食用情况。勤下班，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，及时向有经验的班主任请教处理方法，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。按时高质量的完成校党支部安排的每一期主题板报。认真组织本班学生参加学校组织的各项活动，在20xx年春季运动会上，我班运动员取得了较好成绩。本次运动会，充分的体现了我班学生的团结拼搏精神。加强了班集体的凝聚力。
二、特色班级建设。
本学期，在班级建设方面，我班在上一学期小组竞赛评比的活动基础上，开始启动我成长，我快乐的个人竞赛评比活动。通过师生共同努力，取得了一定效果。从活动评比事项到方案确立实施，都凝结了全体学生的智慧与汗水。从活动开展情况来看，大部分学生都能积极配合，看重自己评比结果。通过每天统计，两周一汇总一通报的方法，调动了学生的学习积极性，使本班的风气趋于良性发展。少数学生的不好习惯得到抑制，正在朝向好的方面发展。
三、重视班干部队伍的建设和管理。
班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。通过定期召开班干部会议，了解班级情况，加强班干部素质教育，了解他们在管理中的困惑，提出适当的方法引导，作为本班的班干部，大都能做到以身作则，认真组织班级活动，积极做好各自工作。
同时每两个月进行一次班干部评优活动，并对所评班干部进行适当的精神及物质奖励，充分调动了他们管理班集体的积极性。为班级的稳定和发展起到非常重要的作用。今年在班级管理中，我放手让班长参与班级管理，本学期班长管理能力得到了大的提升，增强了全班学生的班级凝聚力。为今后的班务工作打下坚实的基础。
四、问题与反思。
本学期，班级个别学生学习主动性不强，上进心缺乏，综合素质评比不重视，学习积极性差，行为习惯还需进一步养成。本学期在综合素质分数统计中，监督不到位，成绩存在不公平，不真实。管理方法还需要进一步的细化，争取做到相对公平真实，真正发挥好全体学生竞赛评比的良好风气。
总之，我将继续努力采取恰当的措施，改变现有的班级不足之处。多想办法，力争把班级建设成为一个“学风浓厚，富有朝气，团结进取”的优秀班集体。
忙碌而又充实的第二学期即将告一段落，回首这短短的几个多月，从春寒料峭到暑气逼人，似乎弹指一挥间，但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录，才发现，密密麻麻大大小小，我和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月，记录着我们的辛勤的汗水，劳作的智慧。真的有必要总结一下，梳理一番。
一、本学期完成的主要工作:。
1、积极配合学校、年级、各科室做好教学督导迎检工作。
2、加强对学生的思想教育，培养学生良好的道德品质，努力培养合格人才。
为了配合学校团总支和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
3、加强班级管理，培养优良的学风、班风。
八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
4、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
5、做好和家长联系的工作。
每一次月考之后，我及时和学生家长联系，让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。
6、做好安全教育工作。
安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要，每次放假时我经常提醒学生注意，不能有丝毫的放松。
7、积极做好课间操、上好每一节体育课，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
8、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。
二、工作中的不足:。
1、班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有一定的距离，个别学生学习的积极性不够，部分学生集体意识不强。
2、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。
3、个别班干部的工作能力不强，组织能力弱，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培养。
三、下一步的整改措施:。
1、认真学习先进的班级管理经验，向其他优秀的班主任学习。
2、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。
3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。
4、与任科老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成绩。
5、努力提高班干部的管理、组织能力，增强班级凝聚力，形成一个团结、务实的班集体。
八年级班主任工作总结与反思（模板19篇）篇十四
本学期,我担任八(2)班的班主任工作。本班在学校领导的统一组织下,在我班各任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得了一定的成绩。现将我担任八(2)班班主任工作的实际做法总结如下:。
一、德育工作。
我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的:1、教会学生如何做人;(学会做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。)2、教会学生如何生活;(要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起,逐步培养学生独立生活能力。)3、教会学生如何学习。(培养学生独立学习、创新学习的能力,指导学生的学习方法、研究方法,鼓励学生独立研究,积极探究、勇于创新。)。
二、班级管理——无为胜有为。
三、后进生的转化工作。
在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清楚他们之所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心、最信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。
四、重视对优等生的教育。
对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们积极进取,善于激发优等生的创造才干,使其创造力充分发挥出来。
五、积极开展好各项体育活动,做好课间操,增强学生的体质,提高学习的效率。
六、积极主动地和各科教师联系,协调学校个方面的教育力量,发挥好纽带作用。
以上是我本学期班主任工作的实际做法,虽然取得了一定的成绩,但仍存在不足之处。今后,我会更加努力,争取做到最好!
八年级班主任工作总结与反思（模板19篇）篇十五
喜引春风拂绿柳，笑迎玉犬送金鸡。现在学校教育教学工作已接近尾声，班主任们忙着写学生评语，写总结。我感慨岁月匆匆，回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是复杂的，细致的。我只有与时俱进，努力学习基本的教育理论，端正新教育理念，才能教育和管理好班级。我班共有学生77名。男女比例相当。由于从别班或别校转学过来11人，我班班情比较复杂，也比较难管理。我班90%的学生是黎族，大部分居住在偏远的自然村，因为经济上的困难，很多学生没有住校。这就给我带来管理上的不便。因此我改变往年的管理班级的方法，经过一学期的努力，我班的各项考核综合成绩上了一个平台。下面我谈谈我的工作经验点滴：
因为我是跟班升为八年级（1）班的班主任，与大部分学生相处已有一年时间，对他们的基本情况有所了解，并作一个初步的分析：
1、学生学习基础相对较差，有一半学生有良好的学习习惯；但也有部分学生，上课老是讲话，捣乱，不写作业等，他们的学习习惯有待进一步培养。
2、整个班集体比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。
3、具有表现欲望的学生不是很多，好多孩子的性格较为内向。
4、动手能力不强，也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较。
然后制定本学期的总目标：继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；掌握正确的学习方法；形成积极向上的精神风貌；促进学生的个性发展。
狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《班级公约》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律，除了写说明书和批评扣分外，不得参加一周两次的班级课外活动（下各类棋），还要提水浇树，让违者明白做错事要付出一定代价的。我严格落实《中学生日常行为规范》的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。
早在报名期间，我密切关注学生的头发，如果有某个男生留长发或染发，我暂时不给他报名，直到他听从劝告把头发理短或染黑。我一向注重仪容仪表，不允许学生穿短裤、拖鞋来学校，有的学生家里实在太困难，没钱买鞋，我给他买一双。由于本地人文化素质低，马岭地区的学生口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手整治和养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况；其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施；然后制定具体实施方案，下放权利给学生干部自己管理，班干和团员充分发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。
开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。陈雅同学原是我班的双料差生，在七年级时没少给我惹麻烦，但是她具有很强的组织能力和领导能力，这学期我大胆任用她当班长，专管考勤。果然，她一上任，充分发挥她的才能，把班上的那伙调皮捣蛋的马岭学生整得服服贴贴的。
陈雅当班干部后，意识到单靠自己一个人的力量是管不好班级的。她改变以往的霸气，主动与其他班干部交流沟通，商讨管理班级的措施。看见陈雅同学的转变，我感到由衷的欣慰。一个班的管理是否好，关键还要看班干部的素质。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。12月份，我因病请假数日。全班同学不愿意要学校安排的代理班主任，坚持自己管理自己。在没有班主任的情况下，班委成员各司其职，出色地完成学校分配的劳动任务，还自觉完成庆祝元旦的黑板报，赢得老师们的好评。
我班是一个超大班级，学生的学识情况参差不齐。在考核评价学生是不能一刀切。要承认个体差异，给予多元化的评价，公平评价学生，激励他们进步。至于后进生的改变，渗透了班主任的心血。我班的后进生比较多，一开始我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们交流，渐渐地打开他们的心扉，会诊“顽疾”，对症下药，药到病除。周垂攀同学因为无故旷课节数多，上课有意捣乱，参与赌博等原因，屡教不改，被校方婉言劝退或者转学。他父亲一连三天找我求情，他才留在我班。我为了转变他，让董春梅同学跟他结对子，监督他，帮助他克服逃课的坏毛病；我常与他谈话，与他交朋友，了解他的内心世界，引导他树立正确的人生观。这学期他遵守纪律，尊重老师，团结同学，其他方面也有所改善。
教师的治学作风极大地影响着班级学风建设。为此，班主任有责任团结任课教师参与班级建设。
1、自我严格要求，做学生的表率。
自我严格要求从大处说，表现为积极进取的精神风貌，精益求精、严谨缜密的科学态度，勤勉务实的工作作风，不断追求新知识，富有创新的激情；从小处说，表现为分析问题思维清、树立榜样、鼓励竞争。我校早晨7点钟上早读，我住在三亚市区。每天我5点半起床，赶搭6点钟的车，保证7点钟前到达学校。这学期是秋冬季节，天亮得晚，天气寒冷，我仍然坚持。因为学生看到路途比他们远的班主任能按时上早读，就不好意思偷懒了。
2、严格要求学生，培养好习惯。
严格要求当从点滴做起：我常常督促学生落实学习环节，有没有预习、复习；课堂是否积极思考，是否记好必要的笔记；我也常检查他们的各科作业，看是否做得一丝不苟，规范整洁，有错必改等等。只有老师长期严格要求，学生良好的学习习惯才能养成。
我脾气有些急。对待那些不守纪律的学生不够耐心，对那些不吭不声的学生不够细心。我没有对家住很边远的学生进行家访。我希望下学期能改进其他方法与他们交流，努力做一位“我爱学生，学生爱我”的班主任。
八年级班主任工作总结与反思（模板19篇）篇十六
本学期，本人担任八年级（3）班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结一学期来的班主任工作如下：
在八年级下学期的班主任工作中，发现处于青春期的八年级学生充满活力，容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，随着社会风气的复杂化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与《中学生守则》和《日常行为规范》不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐心，动辄发脾气，将学生的全部责任推给学校，动不动就将学校和老师告上法庭。这无形增加了班主任的压力，使我感觉到现在的班主任工作是越来越难干了。
二、组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，规范学生行为。这学期一开始我就组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并结合我们学校这学期的工作特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的守则八年级班主任工作总结，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。
我班学生其实总体说来成绩一般.我们从一个教育工作者的良知出发，对孩子们的学习并未放松，甚至更下足功夫。一方面，团结、协调科任教师积极主动的工作，想方设法地搞好教学，利用个人有限的资源来调动搭班教师的积极性。同样地，也积极做好家长的工作，以更好地配合我们的班级管理，努力提高我班学习成绩。另一方面，我们结合学情实际，分阶段、有步骤地进行培优补差，并一直主张赏识教育，努力发现孩子们的优点，鼓励孩子通过自身努力来提高学习兴趣和学习成绩。
在中学阶段，培养学生良好的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们这些孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯等方面还是可圈可点的，这也得到了广大家长的认可。
（一）本学期工作最为重大的缺失，还在于开学初的管理过于严格初二班主任工作总结，没能及早的贯彻常识教育的指导方针。这首先在于个人起初对学生了解太少，加上自己对学校的管理制度和原则不熟悉。其实，自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”，虽然一度治班方面会有成效，有力地保证了班级及早适应学校的管理体系，但从长远的角度上讲，损害了孩子的认同度，一定程度上伤害了部分孩子的自尊心。当然，这一问题归根结底，更大程度上还是由于个人的能力和素养限制，没有更好更早地调动起学生的积极性和主动性。这造成本人在一定程度上和学生在心理上留有很大的距离，不少时候出现班级管理得不到学生的热情响应，为后期工作带来了不必要的麻烦。
（二）学生两极分化已见端倪虽然我们开学以来，很重视差生转化工作，但培优工作也一直是班级管理工作的重点之一。相应地，科任教师也更乐于抓优生培育工作。并且部分学生已经流露出厌学情绪，在课堂上表现为睡觉、不听课、说小话、做小动作，最为突出的表现是对课堂讨论和分组活动的参与度不够。现在那些积极上进的学生，开始抱怨班级不学的学生在影响他们，而这些下滑的学生仍然赖在班里不思学习，也不思退学。而本学期结束后，便是暑假假期，根据以往教学工作经验，假期综合症会在初二下学期初表现最为强烈，那些目前仍是问题生的学生经过这个假期的失控之后，下学期可能会带来更多的毛病，养成更坏的恶习。当然，好学生也可能会在假期再有进步。这样两极分化势成必然，无疑会给下一学期的教学管理带来很多难题，也会增大管理的难度。
以上对本学期班级工作进行了一次回顾和梳理，当然值得总结的地方仍然很多，毕竟班级工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展初二班主任工作总结，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。
八年级班主任工作总结与反思（模板19篇）篇十七
本学期由于学校领导的信任，我继续担任八年级1班的班主任工作。通过学年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的.确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。
严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。任职之初，我通过多种方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。
从一开始我就十分重视，做到提前到校，下班晚离校，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，及时向有经验的班主任请教处理方法，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。
培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。
总之，由于本人经验不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。
八年级班主任工作总结与反思（模板19篇）篇十八
初二下学期的工作就是在这几个月的忙碌中过去了，在这几个月的工作中我作为初二xx班的班主任，也感受到了这学期同学们的学习乐趣高涨，在这学期的末尾学期的工作也要结束了，我班主任工作也是颇有感触，这学期的学习结束后同学们就要步入初三，所以在这学期的工作中作为班主任的我工作上有很多事情要安排，也比以往要更加忙，学期工作已结束，是快乐的，也是忙碌的，更是充满激情的，虽然工作告一段落，但很充实，现对这几个月的工作概述一下：
班主任的工作是很多，但是初二的工作相对初一又不是那么忙碌，但是每天依然是做不完的工作，初二下学期了，同学们都是比较有学习激情的，在经历过三个学期的磨练同学们对于日常的学期早以适应，初二相对初一同学们的学习压力也要多一点，多了一门物理，跟化学，这是对于同学们的一个学习上的压力。
在这学期的班主任工作中，我第一时间要处理的就是整顿班级的风气，在上个学期大多数的`同学“活跃”起来了，不知道是因为什么原因，在上个学期某些同学们就特别的调皮，上课期间把班级的秩序搞得一团糟，这很影响班级的风气，这学期我找了一下问题，我得出的结论就是，可能是因为我平时比较宽松，在同学们眼里没有一个严厉的形象，所以导致了部分同学就对自己放开了，这学期我主要就是整顿班级的这种不好的风气，找同学谈话，逐个做调查，咨询同学们的一些一件，通过调查来了解同学们的需要，这是很重要的，对于一名班主任的我在日常中的工作很有帮助，经过这么一系列的改变，在这学期还是有一定的改善，这是好的这是进步的。
第二就是处理一些请假方面的问题，这学期经常的会出现一些，用甲理由请假，或者是装病请假，对于这个方面很多的同学是屡教不改，这个也是一个重点整顿的问题，为了防止学生用这种欺骗的手段请假，这个学期我也是做出了一些措施，在请假的时候为了学生的安全起见，我是跟学生们早早的就声明要打电话给家长，这是很重要的不是开玩笑，一定落实到每一个同学，请假就必须联系家长，打好请假条，确定无误后保证学生的情况属实才给予批准。
这学期经过一系列的整顿措施，我所带的初二班学生在日常的的学习中还是比较规范的，在这学期期中考试中班级的平均成绩还是有一定的进步这是最重要的一点，但是今后还得继续整顿，打造更好的班级氛围。
八年级班主任工作总结与反思（模板19篇）篇十九
本年度继续担任75班班主任，担任这个职务已有两年，两年里有过辛酸也有过幸福，有成功的经验也有失败的教训。但这一切都将是自己今后继续担任班主任工作的宝贵财富，现将两年来自己在班主任工作岗位的心得总结如下。
在两年时间里，我认为做的比较好的地方有：
班级文化是一个非常重要的育人手段。苏霍姆林斯基曾说：“我们要让每一面墙壁都在教育人。”在班级中，我利用一切可以利用的空间去张贴布置班级文化，例如：对联.班级目标.班级誓言.荣誉墙.榜样栏.理想栏等。这些文化无形中也在传递着教育的力量。
每一个学生都是一个复杂的个体，学生和学生之间也有着千差万别的差异。因此在教育学生时不可一刀切。应该针对每一个学生的特点因材施教，这就需要我想办法走进学生的世界，倾听学生的心声。不论是通过谈话，书信还是与学生聚餐，这一切都帮助我尽可能的去了解学生，也会使自己的教育更有成效。
班会是我教育学生非常重要的手段。两年时间里，我坚持每周都有班会内容，尽可能多的利用多媒体进行班会教育。班会不仅仅是批斗会，可以是感恩会，可以是道歉会，可以是演唱会等等。
在两年时间里，做的还不足的地方有：
一：对班级的管理严厉性还是有所欠缺。
二：对于班干部的培养不够细心和耐心。
三：很多时候自己不能做到以身作则。
四：优生的培养做的不好。
在今后的班主任工作中，我会继续坚持自己的优势，努力改正自身的不足，多向老教师请教，争取使自己能够成为一名优秀合格的班主任。