专业教学创新培训心得体会（通用12篇）

在撰写培训心得体会时，我们可以运用各种写作技巧和方法，如拟人、排比、比喻等，增加文章的表现力和吸引力。这是一篇关于培训心得体会的合集，希望对大家有所启发和帮助。

专业教学创新培训心得体会（通用12篇）篇一

王文辉。

2015年7月9日到7月20日，在浙江经贸职业技术学院参加了中职学校专业教学能力的教师培训。带着学校领导的重托，携着对移动互联网专业的浓厚兴趣，怀揣提高专业技能的期望，开始了为期12天的移动互联网培训。培训内容包括微课设计制作，微课程的设计，移动互联网技术与开发。同时，通过项目创作实训，应用了老师介绍的各项技术，也巩固了自己的专业知识，感受颇多。

准确认识、定位自己。

常言道：走出去看看，才知道自己的能力和水平，才可以知道别人的长与短，才能更好地完善自己，丰富自己，提高自己。通过刚开始几天的学习，就对自己的移动互联网有了更进一步的认识——这一看，还真的是看出来很多问题。看似简单的很平常的操作，却束手无策，步履维艰，好在可以很快的调整好自己的心态，一步一步慢慢来，慢慢的学习。可谓是真正做回了学生，体验回到校园的生活。真正的地认识自己，看清自己才是第一步。在我们以后的教学中也要让学生学会这一点，有利于他们的成长和进步。

二、培训课程设置丰富。

本次动画制作专业课程设置丰富：自媒体时代的微课设计制作，微调和的设计，移动互联网服务器端应用技术及教学设计，app界面技术及案例分析，移动互联风客户端应用技术及课程教学设计，移动互联网前端技术及教学设计，数据库技术及课程教学设计，移动互联网产品设计与推广技术，企业参加学习等多达近十项的培训内容。通过这些天的培训学习，对移动互联网技术更加系统化、具体化、精湛化，操作、认识水平有了一定的提高，极大的扩充专业知识、拓宽职业视野、丰富了我的眼界。

三、培训学习收获。

通过培训老师的讲解，同班学习的各校同行们的讨论交流，我们不仅明白了提高教师职业专业性的必要性，而且清楚地认识到随着移动互联网广泛应用，教师不能像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而要综合应用多种媒体技术，电教设施开展教学。同时，在参加培训的过程中，培训教师为大家展示了多年收集积累的教学案例，尤其是移动互联网前端技术及教学设计的讲解教师，用一个个精彩的实际应用案例为大家讲解一个个抽象的基本概念，使我们在轻松愉悦地理解了枯燥的知识点。所以，学员们一致认为，这位刘老师的教学方法非常适合我们所面对的学生，在今后的教学中，我们可以借鉴吴俊峰老师的做法，用学生的兴趣点来激发学生的学习积极性和主动性。“他山之石，可以攻玉”，这次学习，给我们提供了一个“借鉴先进，增强发展后劲”的好机会，同时也给了我们一个“反思不足，改进方法，明确方向”的好过程。12天的培训学习生活，很好地扩充了我们的教学知识和专业技能，提升了大家的教学理念，为我们下一步的工作和生活指引了方向；为今后学校专业建设、教学改革起到了很好的指导作用。我们将以此次培训为契机，把本次培训所收获的一系列新理念带回到工作中，在自己的工作岗位踏踏实实地付诸实践，尽责尽力；努力地提高自身素质、教育科研能力等。

学海无涯，作为一名中职的普通教师，我们更应该不断地提高自己，接触科技前沿的新鲜知识来扩充自己的知识和视野。真正做好学生的引路人角色。

专业教学创新培训心得体会（通用12篇）篇二

在###主任、###副处长的带领下，##壮族自治区委党校第22期中青班全体学员外出培训。此次培训的主题是以科学发展观为指导，加快转变经济发展方式，培训途径主要是：专题讲授、现场。

教学。

和教学参观。上海突飞猛进的发展和日新月异的变化，给学员们留下了深刻的印象和极大的震撼。我们的心得体会是：

一、老师的水平真高。

上海市委党校目前正在积极构建、完善党校教育体系，深化党校系统资源整合。给我们授课的老师们视野开阔、思路清晰、思想解放、见解独到，令人耳目一新。对于解放思想、浦东开发实践、转变经济发展方式问题、对策，上海创意产业新天地产业升级与经济结构调整、长三角经济的一体化协调发展、地方政府在区域发展中的作用及上海杨浦“三区融合联动发展”模式等各教学专题，老师们高度重视教学设计的创造性和新颖性，能以丰富的知识和灵活的教学方法吸引学员，调动学员参与学习的积极性和主动性，学员有较多的独立思考、创造思维的机会；重视学员们创新能力的培养，老师们善于提出开放性问题，学员们主动提问的次数多，师生互动、生生互动频率很高，学员们对知识的领悟程度好；重视学员的全面参与，用自己的艺术性、智慧性唤起学员们学习的兴趣，鼓舞学员进取。

学员们发出了很多的感慨。大家认为，上海党校的老师有思想、有水平、有内涵，让我们受益匪浅。解放思想，首先要有思想，上海党校的老师为我们做出了榜样。

二、上海的发展真快。

上海是我国最大的工商业城市。它不仅是长江三角洲经济发展的龙头，也是我国经济、金融、贸易中心和世界闻名的国际化大都市，上海的城市综合竞争力目前居中国内地第一位。经过30多年改革开放的艰辛探索和不懈努力，上海在率先求变、转型发展中又迈出了新的步伐，城市形象发生了深刻变化，经济进入了全方位开放的持续文秘杂烩网快速健康发展轨道，城市建设向枢纽型、功能性、网络化基础设施体系方向推进，人民生活达到了比较富裕的小康型。

在上海期间，大家对上海的发展赞不绝口，同时为上海以整洁、美丽、有序的姿态服务世博会而欢欣鼓舞。上海的发展经验十分丰富，非常宝贵。我认为它一是服从国家战略，把上海的发展放到全国发展的大环境中来思考和谋划；二是坚持解放思想，积极探索具有中国特色、时代特征和上海特点的发展新路；三是实施高起点、全方位的对外开放，善于在国内外经济环境的变化中抓住发展机遇，拓宽发展空间；四是理顺改革、发展、稳定的关系，努力做到开创性、操作性、坚韧性之有机统一；五是始终重视改善民生，使改革发展成果真正惠及人民大众；六是加强精神文明建设，不断提高市民素质和城市文明程度；七是充分发挥比较优势。上海善于利用本地独特的区位条件、资源禀赋、特色产业和历史文化等资源，把比较优势转化为竞争优势，找准突破口，赢得大发展；八是全面推进党的建设。

—1—。

大家边看边学，边学边对比，边讨论边思考，一致认为开放是上海发展之源，上海的成功经验对我们有很深的启发。

三、

世博的理念真新。

漫步上海世博园区内，目睹各国建筑隔江相望，与沉静壮美的黄浦江水一道，汇成一曲东西方和谐演奏之交响诗，心情特别激动。

世博会诞生以来，一直是人类共同探索美好未来的互动场所，它讲述并预示着人类世界的变化，从农业文明到工业文明，从乡村文明到城市文明，从高碳文明到低碳文明，人类不懈追求均在世博会上留下了醒目的足迹，成为许多国家经济转型、社会进步的标志性文件。

上海世博会是首次在发展中国家举办的世博会，是在世界金融危机背景下举办的世博会，也是在新科技革命前夜举办的世博会，共有189个国家，57个国际组织共计246个国家和国际组织参展，预计参加和参观者将达7000万人次，其主要看点是：看中华——世博会是中国形象的展示区；看科技——世博会是科技创新的大舞台；看文化——世博会是文化交流的大盛会；看未来——世博会是未来发展的试验田。

上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题，开创了世博会的先河，既是基于中国对城市化发展的自我反思，更是中国对人类做出的新贡献。

上海世博会是人类从高碳文明向低碳文明自觉转型期的一次历史性盛会。世界在中国展示：四方来客，八面来风；也是中国向世界展示：五湖四海，东西南北。中国在看世界，世界也在看中国。通过世博会，一个微缩的五光十色的世界被搬到中国让人观看，而中国自己也在世界的眼光中被打量，中国在向世界展示一个负责任大国的新形象，世界也期待了解一个真实的中国。

沿着黄浦江边走，我不禁联想：这些年高楼大厦多了，但那些搬进大楼里的人们生活好吗？建造高楼，建造宏伟壮观的城市固然不易，但建设一种丰富、充实，不仅让人们感到快乐，而且富有意义的新生活更不容易。没有这样一种生活，没有一些充实地活着、能够把握自己生命的精神意义的人，城市也将失去自己的灵魂。物质的成就固然是能体现一种精神的，建筑也是可以有灵魂的，甚至那些如雨后春笋般出现的高楼大厦也至少表现了一种生命力。但是，我们是否总能保持这样一种旺盛的生命力呢？以及，人的生命力是否只是通过物质的成就来展示呢？这是一种复杂的博弈，答案不言而喻。

四、我们的责任真重。

关于营销创新的几点思考。

当前国家经济短期内连续承受下行压力，各行业发展虽然受挫；但又都对未来充满热切期盼，孕育着以“互联网+”为特点的嫁接优势、对接资源、改造提升自我的热情。这两天的集中培训，也让我对公司的发展充满了信心，更对互联网思维下的营销创新多了几分体会和思考。

习主席说，企业持续发展之基，市场致胜之道在于创新。我们公司也提出了“五个坚持”、“五大创新”的工作方针，把创新工作摆在了非常重要的战略位置。通过培训，尤其是在老师分析讲解了许多经典案例之后，我也逐渐相信，创新无时不在、无处不在，许多工作和事情，我们都在做，但有时却仅仅停留在了第一步，忘记了往前一步的问题，或许往前一步就是创新。因此说，对于互联网思维下的传统行业看，持续性的深入和开拓或许才是创新的坚持所在。

今天，通过培训并结合自身工作实际，针对营销创新从“渠道和婚宴推广”两方面粗浅的提出以下思考和想法：

一、用大数据完善渠道管理。

以建立一定的数据模型来方便进行市场管理和渠道的深度建设呢？

许多工作我们在做，包括目前已经让业务人员建立台账，聚焦到客户的出货和库存情况等问题。但通过这次培训，我感觉我们还要更加系统的来考虑这项工作，细分、细做真正能做到用数据说话，虽然数据代表着过去，但是我们要用它来更好的为明天服务。

二、聚焦婚宴，发挥长尾效益并做好深度营销。

老师培训的几个案例，至今难以忘却，结合到我们的婚宴工作看，创新其实也不是多么遥远的事，把我们现在的工作往前在推进一步，每天进步一点，改变一点就是创新。我们的婚宴工作已开展了好几年，也逐渐意识到一定的问题：1、过分聚焦目标客户，忽略了潜在客户的长尾效益。2、深度营销做得不够，并没有和消费者建立长期的深度客情或者说合作。

今天重新审视婚宴工作，考虑是否可以从这几个方面或步骤去创新性的开展工作，挖掘市场潜力：

1、聚焦搜寻目标客户，按照既定的婚宴政策达成意向。2、客户将结婚现场的用酒照片转发微信群，积赞送酒。3、朋友圈内成功引荐客户额外获得公司奖励。

4、老客户凭借婚宴用酒时的证明资料，在喜面或温居时享受公司优惠政策更可赠送精美礼品。

通过以上几个方面，既能方便我们对婚宴活动进行核实和跟进，还能充分调动客户的积极性，帮助我们进行宣传。通过老带新拓宽市场的广度，通过老用户的重复使用获得赠品挖掘市场的深度。当然，创新工作绝不是一个点子，一个案例，而是一个系统性的创新过程，需要系统性的思考和组织支持。同时，培训又让我们坚定了创新的信心，因为创新也并不是很遥远的事情，而是很接地气的，有时多想一步，多做一点，多坚持一分就是创新。但，创新最终却离不开实干！

创新学结课论文之。

专业班级:电气工程及其自动化12-6姓名：谢士伟。

学号：31110800142。

学习生涯中第一次接触创新学这门课程，虽然只有八周16个学识，却让我对创新这门技术和创新的理念的认识发生了转变。以前在未接触到创新教学的时候只是把它简简单单的定义成你能够创造出这个世界上没有的东西那就是创新，而在学习了这门课程之后，认为以前的想法只能是局限在理论阶段，这只能说明我有那个想法，却没有实现我的想法的想法。创新学的学习却教会了我许多创新的思维，创新课虽然没有自己的专业课重要，但我觉的上课的氛围比专业课好多了，使我能够轻松地听下去，专业课一个劲的听老师讲，还得去做笔记，老师有时上的进度很快，自己在课堂还得谋划着课后什么时候能够追上老师的进度。而创新课基本上不存在这个问题，上课的时候不需要在乎老师讲到哪了，老师让我们思考的那些比较有意思的问题，虽然我自己的扩展性思维不怎么样。每天的任务是想设想，其实只要自己细心地留意身边的事物，认真的去思考，可以提出很多富有实践性的设想，这样确实可以激发自己潜在的未得到充分利用的创新因子。还有就是通过创新课认识了新的朋友，特别是在讨论的时候，全组的人聚在一起，出谋划策，证明了这样一条真理—群众的力量是巨大的，所以我觉得增加交流与沟通最有效的方法就是共同的完成一项任务或工作。

创新，以我个人的理解就是要打破陈规，突破思维定势的框架，从而激发出新颖独特的思维能力。人类社会是在不断发展变化着的，新的观念必将取代旧的传统，社会因为人们的活动才会改变和发展，人们只有不断的进行创造性的活动才能适应社会的变化。但是创造不是简单的思维活动，我们看似平常无奇的东西，或许都习以为常了，却是经过漫长的时间推敲才得来。

很庆幸，我选了创造学，让我对陌生的创造学有了一定的认识和了解，我想它带给我更多的是体会，思考以及行动。也许正如老师所言，每个人都具备有创新的意识，关键就看如何培养和挖掘我们的创新思维。

工程技术的不断进步，得益于科学技术应用于生产实践中形成的先进生产力。人类社会从低级到高级、从简单到复杂、从原始到现代的进化历程，就是一个不断创新的过程。

不同民族发展的速度有快有慢，发展的阶段有先有后，发展的水平有高有低，究其原因，民族创新能力的大小是一个主要因素。创新是生产力的决定性因素，自然也是生产关系的决定因素，历史上因为创新而改变生产关系的例子举不胜举，比如，伟大领袖邓小平同志提出的改革开放，不仅改变了中国计划经济的模式，而且也把先进的技术和理论引进了国内，有利于解决人民日益增长的物质文化需要与落后的生产力之间的矛盾，同时也带动国内各行各业的兴旺，创新教育已成为全民教育的重中之重。

好奇是创新意识的萌芽，黑格尔曾说过：“要是没有热情，世界上任何伟大的事业都不会成功。”所有个人行为的动力，都要通过他的头脑，转变为他的愿望才能使之付诸行动。书本上的知识是远远不够的，勇于探索，善于创新，才能唤起创新意识。兴趣是创新思维的营养。伟大的教育家孔子曾说过：“只知者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以只有当你有了兴趣，你才会去观察，你才会去思考，你才会有所创新。

质疑是创新行为的举措。质疑发现教学，是一智力多边互动为主的教育学相互作用的教学活动。多渠道的培养学生的创新能力，发挥学生的主体作用，让他们积极地参与与学习的过程，做学习的主人，开启他们创新思维的闸门。

创新是一个事物发展的生命力，创新使事物能适应环境的快速改变。21世界是一个知识经济的时代，知识经济的发展依靠新的发现、发明研究和创新，其中创新是其核心，创新的实现取决于人的创新精神、创新意识和创新能力。创新是它的灵魂，而创新的关键在于人才。无论是知识创新还是技术创新，无论是经济竞争还是科技竞争，归根到底还是要靠大量高素质的创新型人才，培养具有创新素质的人才是时代的迫切需要，也是一个国家富强及在国际竞争中立于不败之地的重要因素。因此作为新一代的大学生要具备创新精神、创新意识、创新能力。这样才能使我们的国家有能力参与日趋激烈的国际竞争，保证在竞争中立于不败之地。增强大学生的自我创新能了，同时也是增强大学生的责任感，增强自我价值，从而走向更美好的生活。

二对于四旋翼飞机的讨论的体会和感想。

基于课堂组内和组间的讨论，对于四璇翼飞机有如下的认识：四旋翼飞机是一种能够垂直起降的多旋翼飞行器,它非常适合近地侦察、监视、航拍、农业播撒任务。即军用，民用，商用均可使用。国外某些科技公司，如亚马逊，正在开发研究利用多旋翼飞行器进行快递投送等自动化的物流业务，可见其具有广泛的军事和民事应用前景。但是四旋翼飞机控制难度较大,难点在于飞行器具有欠驱动、多变量、非线性等比较复杂的特性，因此四旋翼飞机的建模与控制也成了控制领域的热点和难点。

四旋翼飞机与普通旋翼机相比,具有结构简单、故障率低和单位体积能够产生更大的升力等优点;而且四旋翼机能在狭小的空间内执行任务。因此,四旋翼飞机具有广阔的应用前景,吸引了众多的科研人员,成为国内外的研究热点。

作为无人机中富有生命力的机型，四轴飞机还具备无人机的多种优势。无人机是一种体型较小、无人驾驶，能够在空中实现自主飞行并执行一定任务的飞机。无人机与普通飞机相比,其结构简单成本低，便于制造和维护；由于无人驾驶，因此其有效载荷更大，能够安装更多的设备或武器，完成任务的效率和可靠性更高；而且即使出现意外险情也不会危及到飞行员的生命安全，因此广泛应用于各种高风险的任务中。在军事领域，无人机早己投入到实战使用中。无人机在战争中可以实施战场侦査、目标定位，单位跟踪、电子干扰甚至火力支援等任务。例如，美国在阿富汗战争和伊拉克战争期间就大量使用了“全球鹰”无人机，在取得巨大战果的同时也极大地减少了美军的伤亡。在今后的信息化战争中，无人机必将发挥着越来越重要的作用。在民用和科技领域，无人机也发挥着巨大的作用。例如，无人机可以在发生重大灾害后实施侦査、搜寻与救援工作；可以安装多种探测设备用于火灾、虫灾监测和地质勘探中；还可以携带多种科学设备进行科学实验。因此，世界各国都非常重视无人机的研制工作。

过飞行控制器与外界交互并做出反应，使得飞机能够在没有外界操纵和干预的情况下自主飞行。虽然目前我们对四旋翼飞机的讨论只停留在理论偏空想阶段，不过我想信，也许未来不远的某一天，我们会亲手做出今天的讨论结果。

最后想说的就是自己对创新学的一些看法。自己觉的创新学应该放在小学与幼儿园阶段，因为小孩子的思维还处于形成期，处于不断发展变化的过程中，具有很大的可塑性，而他们的老师的水平不是很高，对开发他们的创新能力是种阻碍，与美国相比，美国的幼儿与小学的师资力量是很强的，中国则是把优势的师资力量主要放在高校中，这点值得我们的思考。对我们大学生而言，思维方式大多数已经定型了，即使现在改变也起不到多大作用，所以不仅教育要从娃娃做起，创新教育更要从娃娃做起。同时也感谢授予我们创新思维的老师，虽然和我们相遇的有些晚，但他用他独有的思想打破了我们已有的惯性思维，这对我们将来的学习工作或者生活都有很大的帮助，短暂的相遇已经结束，期望来年能够再相见。

专业教学创新培训心得体会（通用12篇）篇三

第一段：引言（150字）。

近年来，创新教育逐渐受到广大教育工作者的重视。为了帮助教师提高创新教学水平，刺激更多的优秀教育者参与创新实践，我参加了一次创新教学大赛培训。在这次培训中，我不仅深入了解了创新教育的理念和方法，还亲身体验了创新教学的过程，受益匪浅。下面，我将分享我在创新教学大赛培训中的心得体会。

第二段：对创新教学理念的认识和体悟（250字）。

创新教学不仅要求教师具备丰富的教学技巧，更要求教师在教学过程中发挥自己的创造力和想象力。首先，我深刻体悟到创新教学要立足于学生，根据学生的实际情况和兴趣爱好，设计不同的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。其次，创新教学要注重培养学生的创造力和解决问题的能力。教师在课堂上不仅要注重知识的传授，还要培养学生的思维能力和创新能力，鼓励学生提出问题、解决问题，从而激发他们的创造力。最后，创新教学强调学生参与式学习。教师要将学生置于学习的主体地位，让学生在团队协作中共同探索和学习。

第三段：创新教学实践的收获和感悟（300字）。

在创新教学大赛培训中，我参与了一个以团队合作为核心的创新教学项目。在这个项目中，我们设立了一个创客工作室，在教室里引入了3D打印机等先进设备。学生们可以在这个创客工作室里进行自主创作和解决问题，实践一系列个性化的创新教育活动。通过这个项目，我深刻感受到学生们的学习兴趣和创造力的激发。他们不仅提出了许多有创意的创新点子，还积极参与团队合作，共同完成了一些令人惊叹的作品。在这个过程中，我不仅成为了学生们的引导者和指导者，更成为了他们的学习伙伴。这让我深刻体会到创新教学的意义和价值。

尽管创新教学大赛培训给我带来了许多收获，但也存在一些不足之处。首先，培训时间有限，只能涉及到创新教学的一部分内容，对于一些具体的实施步骤和具体案例的解读，还需要进一步深化和拓展。其次，培训中缺乏实际教学操作的机会，只是通过案例讲解和小组讨论的形式进行。我建议，在培训中增加实际的教学实践环节，让教师们能够亲自尝试和体验创新教学的过程，并及时获得反馈和指导。这样才能更好地促进创新教学理念的传播和实践。

第五段：总结（250字）。

创新教学大赛培训让我明白了创新教育的重要性和迫切性。只有通过创新教学，才能培养学生的创造力和创新能力，让他们更好地适应当今社会的快速变化和不断更新的知识需求。我相信，在创新教学的道路上，我们还有很多要学习和努力的地方。只有不断学习和实践，我们才能不断提升自己的教学水平，为学生的未来铺就更加扎实的基础。我将继续努力，将创新教学的理念贯彻到我的教学实践中，为培养更多的具有创新精神和能力的学生而努力。

专业教学创新培训心得体会（通用12篇）篇四

作为一名教师，我一直秉持着创新教育理念，希望通过创造性的教学方式激发学生的学习兴趣和能动性。为此，我积极参加了创新教学大赛，希望能从中获得更多的启发和指导。近期，我参加了一次专为教师举办的创新教学大赛培训，这次经历给我留下了深刻的印象和宝贵的心得体会。

段落二：培训内容。

在这次培训中，我们老师们学习了许多创新的教学方法和技巧。特别是对于我来说，尤为重要的是关于项目化学习和教学游戏的培训。通过项目化学习，我发现让学生在实践中学习不仅能够增加他们的学习兴趣，还能培养他们的团队合作和问题解决能力。而教学游戏则为我提供了一个全新的教学手段，通过将学习和游戏相结合，我可以激发学生自主学习的兴趣，提高他们的学习效果。这些创新的教学方法和技巧无疑将为我今后的教学提供了更多的可能性。

段落三：反思与改进。

在培训过程中，我不仅学到了许多新的教学方法，也发现了自己在教学上的不足之处。培训中的案例分析让我意识到，我在教学设计上常常过于依赖教科书和讲课，忽视了学生的个体差异和兴趣爱好。这次培训让我深刻认识到，教师应该根据学生的特点和需求，设计个性化的学习任务和评价方式，以激发学生的学习动力和主动性。因此，我决定在今后的教学中，更加关注学生的学习需求，不断改进自己的教学方法，提高教学效果。

段落四：与他人交流。

除了培训课程，我还有幸与其他教师进行了交流和讨论。这些交流让我领悟到，创新是一项集体的事业，每个人都可以从别人的经验中受益。我与他人分享了我的教学经验和心得，同时也汲取了其他教师的教学智慧。通过与他人的交流，我获得了更广阔的视野和更多的灵感，这将对我的教学带来巨大的促进和影响。

段落五：总结与展望。

通过这次创新教学大赛培训，我对教学充满了更多的信心和热情。我深刻认识到，创新教育不仅是一种方法，更是一种态度和思维方式。作为教育工作者，我们应该不断学习和探索，积极适应时代的变化和学生的需求。未来，我将继续努力学习，不断创新教学方法，为学生提供更好的教育和培养更多的创新人才做出自己的贡献。

在这次培训中，我学会了更多的创新教学方法和技巧，也发现了自己的不足之处。与他人的交流和分享，让我得到了更多的启发和帮助。相信在今后的教学实践中，通过运用这些创新教学方法，我将能够更好地激发学生的学习兴趣和能动性，提高他们的学习效果和水平。我将继续努力，不断探索和创新，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

专业教学创新培训心得体会（通用12篇）篇五

创新培训心得体会双休日我们全体教师在乡中进行了创新能力培训，通过“创新能力”培训，使我对创新能力的内涵、意义和重要性有比较全面的认识，从而进一步深入了解和把握创新、创新的基本内容及主要的方法。有助于增强自己的创新能力与创新意识，从而在自己的工作岗位上以创新的精神开创教育教学工作的新局面。

创新能力的培养是素质教育的核心，它是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的能力为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征，我们应不断加强创新能力的培养，以适应知识经济和社会经济发展的需要。

两天的培训给我留下了一个最深刻的观念就是：教育需要创新，教师是教育工作创新的重要力量，要在教育实践中不断培养创新能力，为社会培养一批创新型人才江-泽-民同志在十六大报告中指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。”

面对新世纪的教育，我们必须要有创新思维。创新能力是教师核心素质。创新能力具体包括：

1、丰富的知识和较强的学习能力。2、强烈的创新意识和多-维的创新思维。3、科学的批判精神和探索精神。

4、高-瞻远瞩的战略思维能力。5、强烈的实践意识和较强的实践能力。联系实际，对于创新，我有几点感受就是：

一、创新首先是一种观念，是一种意识。“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，教育工作更要有创新思想和创新能力，在教育工作实践中要强化创新意识。

二、创新要有先进科学的理论依据。创新活动不是简单随意提几个花哨的新提法，创新要有先进科学的理论依据才能真正推动工作的前进。

作为班主任，我心中一直有些疑问，如何把班带好?如何最大限度把学生的智力潜能挖掘出来?如何为社会培养合格的人才?如何当一名优秀的班主任?如果我把这些问题研究透了，那么工作就好做了，班就好带了，书也好教了。

5月25、26日听了两位名师的讲座后，我收获颇多。它让我明白了，班主任工作的重要性。这正如韩玲老级师所说的，班级都稳定了，学校也就办好了;班主任的管理水平上去了，学校的品牌也就打造出来了。学校办得好不好，关键在于班主任。

俗话说得好“三百六十行，行行出状元”。是啊，每一行都有每一行的门道，教书也好，当班主任也好，其中有一招就是要让学生觉得这个老师很厉害，而这个老师做起事来又不厉害。那么，怎么让学生们觉得这个很厉害的老师，又是那么的可亲可敬可信呢?韩玲老师说很简单，只要大家掌握称呼学生的艺术就可以了。

老师称呼学生，看似简单，其实包含着许多教育艺术。如我们称呼学生整体，最好用“同学们”，而不用你们。岁数大一点的老师可以利用年龄的优势称呼他们“孩子们”。这样称呼起来饱含感情，让学生清楚地感觉到老师对他的关爱之情。

韩玲老师给我们。

总结。

出称呼某个学生，大体可以分为以下三种：连名带姓称呼，除在一些正式点名的场合保用外，一般要少使用，太正统了。三个字的名字，叫起来要去掉姓，这种方式用于上课提问能让学生削除紧张，充分体现人文关怀，用于个别谈心、平时交往等场合更能让学生感至温暖。如果学生是两个字的双字姓名，去掉姓，就在名的前面加个小字。这样会给学生一种亲切感，可以缩短师生之间的距离增强教育教学效果。通称。有些同学的名字不好记，叫错了不好，我们就给他来个统称“宝贝儿”。现在，一个孩子太孤独了，特别需要关怀，别以为他们现在条件好了，挺享福的，其实，走进他们的生活里，他们挺苦的。我们称呼他们为“宝贝儿”，他们会有一种苦尽甘来的幸福感。韩玲老师对于叫不上来名字的学生的统称是“闺女”“儿子”。大扫除的时候，韩老师一声令下：“闺女们”、“儿子们”干活了。学生们干得欢呢，根本用不着分工。

看来只要改变一下对学生的称呼，学生就有幸福感了，学生就会围着你转。那么做一名优秀班主任，我就从改变称呼开始做起吧!附送：

创新大赛开幕词。

创新大赛开幕词。

创新大赛开幕词尊敬的各位领导、各位嘉宾、老师们、青少年朋友们：尊敬的各位领导、各位嘉宾、老师们、青少年朋友们：在这春风送暖、万物复苏的季节，在美丽的梨城库尔勒，我们迎来了顺利、万事如意！祝青少年朋友们学习进步、身体健康！谢谢大家！创新大赛开幕词各位领导、各位来宾，老师们：金秋十月，瓜果飘香。在这美好的收获季节里，兰州理工大学首届科技节暨科技创新大会隆重开幕了！首先，我代表兰州理工大学，向亲临大会开幕式的陆浩书记和其他各位领导表示衷心的感谢！向参加科技节活动的各位来宾和朋友们表示热烈的欢迎！提高自主创新能力，建设创新型国家，是党的十七大确定的一项重大战略部署。今年上半年召开的我省工业强省大会，提出了实施“工业强省”战略的总体思路、奋斗目标和主要任务，为我省全面建设小康社会指明了方向。兰州理工大学认真学习贯彻大会精神，把为“工业强省”服务作为学校的责任和使命，组织广大教师积极开展科技创新。今天开幕的学校首届科技节和科技创新大会，将举行科技成果展览、项目签约、学术交流等重要活动，并隆重举行学校获得批准的首批国家技术转移示范机构揭牌仪式，学校首批博士后出站仪式，省经委和兰州市政府组织的产学对接活动也同期在我校进行。本次节会是一次高层次、开放式、全方位的科技创新活动，也是我校全面贯彻工业强省大会精神的一项重要举措。陆浩书记亲临我校出席开幕式，充分体现了省委、省政府对我校的期望和重托。我们决心以本次节会的举办为契机，进一步推动我校科技创新活动持续、深入开展，努力提高学校为“工业强省”服务的能力和水平。下面，我代表兰州理工大学，将学校近年来科技创新的情况和进一步落实“工业强省”战略的基本考虑，向陆书记和各位领导、各位来宾作一简要汇报。

专业教学创新培训心得体会（通用12篇）篇六

新时代的教师要具有良好的思想道德素养。我国教育坚持育人为本，德育为先的原则。我们教师首先要以德育人，教育思想，教育观念，对教育事业的发展至关重要，正确的教育观念可以造就人才，错误的教育思想会摧残人才，教师的政治取向，道德素养，教育观，世界观，人生观起着直接影响作用。大多数教师政治立场坚定，但也有少数教师腐败堕落，甚至误人子弟，所以教师要引导学生树立各种正确的观念教育学生求知，学会做人，学会创造，培养学生成为社会新型人才。

专业教学创新培训心得体会（通用12篇）篇七

创新是时代的需要，也是企业不断发展的动力。为了提高员工的创新能力，许多企业都会组织创新培训。近日，我参加了一次高质量的创新培训，收获颇丰。在这次培训中，我深刻体会到了创新的重要性，同时也明白了创新是需要一定的方法和技巧的。以下将从我个人的角度，总结我在创新培训中的心得体会。

首先，创新需要积极的思维态度和开放的心态。一次创新培训的开始，导师就强调了这一点。他说，创新需要我们摒弃传统思维，需要我们积极主动地寻找新的解决方案。只有拥有积极的思维态度和开放的心态，我们才能获得更多的创新点子。因此，在培训过程中，我尽量放开自己的思维，放眼世界各地的创新案例，借鉴别人的经验，激发自己的创新灵感。这种积极的思维态度和开放的心态对于培养创新能力非常重要。

其次，创新需要有广泛的知识储备。在培训过程中，导师告诉我们，创新需要我们具备广泛的知识背景，并将这些知识进行整合和创新。只有掌握了更多的知识，才能拥有更多的创新的可能性。因此，在平时的工作中，我努力拓宽自己的知识面，注重不同领域的学习与了解，尤其是与工作相关的领域。通过积累和整合这些知识，我能够更好地参与到创新的过程中去。

此外，创新需要不断的实践和反思。导师在培训中讲到，创新不仅仅是想法，更需要实际行动。只有将创新落地，才能真正推动企业的发展。因此，在培训结束后，我立即行动起来，将自己在培训中学到的创新思维和方法应用到实际工作中。同时，我还进行了反思，总结自己在实践过程中的不足之处，以便进一步提升自己的创新能力。

最后，创新需要团队合作。导师在培训中强调了团队力量的重要性。创新不是一个人的事情，而是一个团队的事情。在培训中，我通过与其他培训者的交流和合作，深刻认识到团队合作对于创新的重要性。每个人都有自己的优势和创新点子，通过互相合作和协商，我们可以不断完善和提升创新的成果。同时，团队的支持和鼓励也是我们坚持创新的动力源泉。

通过这次创新培训，我深刻理解了创新的重要性，也学到了一些创新的方法和技巧。我将继续保持积极的思维态度和开放的心态，努力拓宽自己的知识储备，通过实践和反思不断提升自己的创新能力。同时，我也会更加重视团队合作，在团队中发挥自己的优势，互相激发创新的火花。创新是永恒的主题，只有不断追求创新，我们才能立于不败之地，获得更多的机遇和成功。

专业教学创新培训心得体会（通用12篇）篇八

专业教学创新培训心得体会（通用12篇）篇九

姚云云开学之初，我有幸参加了以包校长为首的高效课堂培训会，聆听了等关于高效课堂的报告，听取了高效课堂“五步三查”体验式培训之小组建设。半天紧张而欢快的学习，使我受益颇多，同时也思考了许多。

自从2011年开始我校就提倡课堂教学改革，五步三查教学模式已经进行了三年多，我有过一些尝试，也有一些体会，但更多的是一些迷茫和迟疑。通过一系列培训和听课、磨课，我更坚定了信心，提高了对课堂改革的认识和对传统教育弊端的了解。

尤其是报告中小组综合性培训里讲道：“定期召开学习组长会议，洞悉他们在思想、学习和管理中遇到的困难并及时予以解决。让小组长有一定的权力，对小组长的工作予以一定的激励和表扬等等。”犹如春风拂面、清泉流心，醍醐灌顶、豁然开朗。小组长是高效课堂小组建设的灵魂和支柱，是建立高效学习网络的结点。所以加强小组长的培训势在必行。

这半天的培训中，解决了自己心中的困惑，李艳丽老师、刘静老师都谈到了小组评价的问题，如果没有对小组的多种形式的评价可能对调动学生学习的积极性就成了一个很大的问题，所以，通过本次培训，使我对小组建设，小组评价有了更深的认识。解决了小组建设，小组评价的问题。也为高效课堂打下了坚定的基础。

总之，通过听取包校长的报告和自己体会，我对高效课堂模式有了更深地认识。我一定积极探索课堂教学改革，充分调动学生积极性，把课堂还给学生。面对困难和问题，冷静思考，善于总结，终会取得高效课堂改革的成功。

专业教学创新培训心得体会（通用12篇）篇十

第一段：引言（100字）。

在如今快速发展的社会中，创新已成为企业赖以生存的关键因素。为了培养员工的创新能力，提升企业的竞争力，我参加了一次关于创新的培训课程，并获得了一些宝贵的心得体会。

第二段：培训内容及体验（300字）。

这次培训涉及了创新的基本概念、方法和案例分析。通过学习创新的理论知识，我了解到创新是不断改善、创造新价值的过程，而且创新不仅仅存在于科技领域，也可以应用于其他各个行业。在培训中，我们还进行了团队合作活动，通过小组合作解决问题，锻炼了团队协作能力。此外，培训还提供了一些实践案例，通过学习先进的创新案例，我们可以从成功和失败中吸取经验教训。

第三段：收获与体会（350字）。

这次培训让我受益匪浅。首先，我意识到创新是一个需要追求持续学习的过程。创新的世界变化快，我们必须紧跟时代的步伐，才能保持创新的能力。其次，我明白了创新需要勇于跳出舒适区。只有敢于尝试新事物，接受失败和挑战，我们才能拥有迸发创新的可能性。同时，我体会到了团队合作的重要性。创新不是单打独斗的事情，需要众人智慧的集结和共同努力。最后，我还明白了创新需要时刻保持开放的心态。要不断接受新的思想和观点，从中汲取营养，才能不断拓宽思维的边界。

第四段：应用与影响（300字）。

这次创新培训对我的工作生活产生了积极的影响。在工作中，我更加关注不同领域的创新动向，并尝试将创新理念应用到具体的工作实践中。在解决问题时，我也更加注重尝试新的思路和方法，不局限于过去的经验，从而获得了更好的结果。在生活中，我也更加乐于接受新事物，尝试新的体验，不断提高自己的创新能力。

第五段：总结（150字）。

通过这次创新培训，我深入理解了创新的重要性和方法，对培养自身的创新能力有了更深入的认识。同时，我也认识到创新是一个需要不断学习、勇于尝试、团队合作和保持开放心态的过程。这次培训让我收获颇丰，激发了我的创新潜能，对我个人和职业发展都带来了积极影响。我相信，只要我们坚持不懈地追求创新，勇敢地面对挑战和变化，我们就能不断创造出新的机会和价值，为企业和社会做出更大的贡献。

专业教学创新培训心得体会（通用12篇）篇十一

第一段：引入创新的重要性和培训所能带来的机会（约200字）。

近年来，随着经济的快速发展和科技的不断进步，创新成为了企业和个人发展的核心竞争力。作为现代人，我们亦不得不面对激烈的市场竞争和技术革新。因此，不断进行培训以提升自己的创新能力显得尤为重要。在最近的一次培训经历中，我深刻地体会到了创新的力量，这让我对未来充满了信心。

第二段：培训中开拓思维，拓宽视野（约250字）。

在培训中，我们接触到了包括最新的行业资讯、市场趋势以及先进的科技应用等在内的最前沿知识，这些都极大地开拓了我们的思维。通过与来自不同行业和领域的专业人士进行交流和讨论，我们的视野也得到了极大地拓宽。对于一个创新者而言，拥有多元化的知识和广阔的视野是成功的关键。

第三段：培养创新能力，打破思维局限（约300字）。

在培训中，我们不仅被鼓励思考问题的方法，还被要求大胆尝试新的解决方案。通过团队合作和实践演练，我们培养了自主创新和别具一格的想法。与此同时，我们也学会了主动收集并分析市场信息，这为我们的决策提供了有力的支持。这样的培训使我们打破了思维的局限，既鼓励了我们敢于挑战传统观念，又提升了我们解决复杂问题的能力。

第四段：创新带来的实际效果（约250字）。

在培训结束后的实践中，我迅速意识到创新能力的重要性。我将在培训中学到的方法和技巧应用于我工作的领域，发现了很多新的解决方案，并在实践中取得了突破性的成果。这不仅提高了我的工作效率，也为我赢得了社会的认可。我亲身感受到了创新所带来的真实效果，鼓舞着我不断努力追求更高的创新。

第五段：结语，展望未来（约200字）。

通过这次培训，我深刻认识到了创新在个人和组织发展中的重要性，并且切身体会到了培训对于创新能力的培养的功效。未来，我将不断地参与各种培训，不断学习和积累，提升自己的专业素养和创新能力。我坚信，只有不断创新，才能在今天的竞争激烈的社会中立于不败之地，并为我个人的发展和社会的进步做出贡献。

（注：以上段落字数为估计值，实际撰写时可根据需要进行调整。）。

专业教学创新培训心得体会（通用12篇）篇十二

首先，创新是当今社会发展的主旋律，对于个人发展来说也是不可或缺的一部分。在参加培训时，我深感到只有不断地创新才能不断地提高自己的能力。在传统的培训课程中，只有跟随老师的教学步伐才能通过考试，但是这种方式已经不能满足现代社会的需求。因此，我通过创新的方法来加深自己的学习体验，帮助自己发掘出更多的潜力。

其次，创新需要勇气和决心。在培训中，我发现自己最大的问题是缺乏决心去尝试一些新的方法。但是，在与其他学员交流时，我发现其他人经常会通过创新的方式获取更多的知识，与他们交流后，我开始逐渐体会到创新的重要性。我开始尝试一些新的学习方法，这些方法可能没有在课本上列出，却让我更加深入地理解了知识，并提高了自己的学习效率。

第三，创新需要付出时间和精力。这点可以说是最难的一点，往往我们会以为自己没有太多的时间去创新，但实际上，只要有心，时间是可以自己来安排的。在培训过程中，我会利用一些空余时间研究一些新的学习方法，或者是在课堂上多思考一个问题，这些努力的付出最终导致了我的成长。

第四，创新需要不断反思自己。学习是一个不断进步的过程，只有不断地回顾自己的所学和所做，才能做出正确的判断和持续的进步。在培训课程中，我会不断总结自己的学习过程，记录自己的失误和成长，以此来发现自己的不足之处，并尝试一些新的方法来补充自己的不足。

最后，创新是一种习惯，只有通过不断的努力和付出，才能真正做到习惯性地采取创新的思维方式。我现在已经习惯了在学习过程中寻找新方法，接受挑战，并且愿意付出额外的时间和精力来达到更高的目标。这种习惯不仅在学习上能够提高自己的成绩，而且在日常的生活中也会带给我更多的快乐与自信。

总之，培训是一个发掘自己潜力的过程，不断创新是进行培训的必须方式。通过勇气、决心、时间、反思和习惯的努力，我已经在培训中获得了很大的进步，也让我在以后面临更大挑战的时候更具有信心，更愿意去尝试新的方法来实现自己的理想。