围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结,总结某一方面的成绩、经验。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编精心整理的总结范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
学前教育个人自我鉴定总结篇一
20xx年,我乡学前教育实现了“硬件提质,管理创优,公、民并举,协调发展”的良好局面。现将一年来的工作情况总结如下:
我乡有十个行政村。约28000人。适龄幼儿650人左右。中心校坚持合理布局,幼儿就近入学的办园思路,制定了《南田坪乡学前教育五年规划》。全乡幼儿园布局为:一所中心园,两所小学附属园,三所民办幼儿园,保证了全乡幼儿能就近入园。
一年来我乡幼儿园硬件设施建设上了大台阶。一是争取省市实事园项目工程,投资400多万建成高标准的中心幼儿园。20xx年春季可以开园;投入各90多万的竹山和烟田两所幼儿园按期竣工,顺利开园。二是鼓励民办幼儿园提质改造。布谷鸟幼儿园投资250多万元易地改建,蓓蕾幼儿园的娃哈哈幼儿园都投入了50多万元整修园舍,添置大型玩具。全乡6所幼儿园都达到了合格园的标准,竹山、蓓蕾、布谷鸟幼儿园年检评估认定为标准园。均为有证幼儿园。
一年来中心学校成立了乡幼儿教育协会,制定了幼儿教育系列管理制度。全乡统一了收费标准,收了幼儿教材,统一了作息时间。出台了幼儿保教育常规管理细则。加强了常规督查,使幼儿管理逐步走上正轨,鼓励幼儿园开展示范创建活动。有布谷鸟幼儿园申报了市级安全文明校园。蓓蕾幼儿园申报了县示范幼儿园。全乡幼儿园管理上了新台阶。
儿师外出观摩学习次。全乡今年组织乡级教研活动次,竞赛活动次。激励教师加强进修学习和学历培训,提高教师整体素质。通过培训,幼师水平有所提高。在县的保育员技能大赛中,有两人获县二等奖。
中心学校和各幼儿园积极采取措施,大力宣传国家的学前教育政策;幼儿园的保教工作;家庭幼儿教育等有关知识,邀请家长到园参加巧取豪夺活动和亲子活动,切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。
1、每期开园前,各园都组织了对幼儿的普访,通过悬挂宣传标语、发放宣传册、宣传单等方式,积极宣传省、市、县各级学前教育政策。
2、深入开展园内宣传。组织科学保教相关活动每月设立开放日;重点宣传规范办园、科学保教的意义和办园成果。
3、以宣传栏、致家长的一封信等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。利用“六一”文艺汇演等形式,让全社会了解了学前教育发展现状、未来,让幼儿家长和幼教工作者掌握了科学保教保育知识。收到了实实在在的效果。全乡学前教育一年完成率达100%,三年学前教育完成率为95%以上。
开学初,中心校召开了学前教育专题会议,逐园(班)逐人填写了“幼儿园基本情况”和“幼儿教师基本情况”及”3—5周岁幼儿简明登记表”,摸清了各园(班)的基本情况,并与幼儿园园长和各小学校长签订了“安全目标责任书”,明确了责任,确立了目标。并定期不定期对幼儿园进行检查(包括:危房、食品卫生、安全等)。排除安全隐患,并组织各幼儿园为幼儿办理了保险,使我中心校幼教工作逐步规范化。中心校把校车安全摆在重要位置,每月一次“三查”,——查车况、查超载、查接送手续。一年来,幼儿园平安顺利,深得家长好评。
中心校一直坚持一切为了方便幼儿就近入园,一切为了幼儿享受优质学前教育的理念。对民办幼儿园不是采取压制,而是要求规范、提质。对公办幼儿园采取“放水养鱼”政策。连续三年,中心校不收公办园一分钱办园经费。全部留到各园改善办园条件。使各园各得其所,幼儿合理回流,幼儿师待遇得到较好保障,学前教育健康发展。
我们清醒地认识到,办好学前教育发展既有困难,也有机遇,更是责任。与争创“人民满意的学前教育”,促进社会和谐发展的要求还有一定的差距。在今后的工作中,我们要进一步增强规范发展学前教育工作的紧迫感、责任感和使命感,为20xx年争创教育强乡,为学前教育的发展贡献力量!
学前教育个人自我鉴定总结篇二
我是学前教育专业的一名应届本科毕业生。
大学四年,是我来之不易的学习机会。在这大好时光里,我本着学好本专业,尽量扩大知识面,并加强能力锻炼的原则,大量汲取知识财富,锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课,深研专业知识,并取得了优异的成绩,多次名列前茅,连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了教育学、心理学、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等课程。
通过几年的学习,本人具备以下几方面的知识和能力:
2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3、具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;
4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;
5、了解学前教育理论的发展动态;
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。
在校学习期间,我热爱祖国。自觉遵守国家的法律和学校的纪律。
在学校里,我积极参加从班到系、学校的各种集体活动,并为集体出谋献策。时刻关心同学,与大家关系融洽。作为班干部,我努力为同学服务,积极协助老师的工作,开展各种形式的活动,协调同学与集体的关系,使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。
在课余生活中,我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好,坚持体育锻炼,使自己始终保持在最佳状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力,我积极参加社会实践。
我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训,这些经历,不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力,还提高了我与别人合作与交往的能力。
我是一个外向型的人,性格开朗活泼,待人处事热情大方,生活态度端正向上,思想开放积极,能很快接受新鲜事物。我最大的特点是:热心待人,诚实守信,具有创新和开拓意识,勇于挑战自我。为人处世上,我坚持严于律已,宽以待人,“若要人敬已,先要已敬人”,良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的,所以我与同学关系极其融洽。
天大地大,世界永无尽头,这四年中,在各方面我都有量的积累和质的飞跃,但我知道自己除了理论知识之外,我的经验与阅历还尚浅。读万卷书,行万里路,这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高!我深信机遇定会垂青有准备的人,我憧憬着美好的未来,时刻准备着!
学前教育个人自我鉴定总结篇三
开学到现在一个多月了,对于没有幼儿经验、年轻老师的我来说,在接手幼儿教学工作中遇到了一些困难,但是通过自己的摸索发现和课堂教学反思总结,还有一些老师们的指导帮助下,困难正在一点点的克服。以下是一个月来总结得心得:
1、发自的内心的喜欢孩子热爱教育
一个不喜欢孩子不喜欢教育工作的老师,不可能教出优秀的学生。老师整天和孩子在一起,每天要面对孩子的各种表情、各种状态、各种阶段、各种学习效果,如果只是为了这份工作而勉强当老师,你根本就无法真心投入对孩子的教育中。
2、鼓励不仅是箴言
并不是每个孩子天生就对英语有好感,或者天生就是个语言神通。在引导孩子学习的过程中,无论是做为老师,还是做为家长,都应该多多鼓励孩子。当然,鼓励并不是总对孩子说:你真棒!在适当表扬孩子的同时,也应该告诉孩子,你可以在哪方面做得更好,跟孩子一起制定目标,并约定好共同努力来实现目标。表扬孩子的时候,告诉孩子,要保持这个好的状态,或者争取突破这个状态。鼓励孩子可以利用实物来诱惑孩子,也可以多多给孩子创造表现自己的机会,当孩子在你的鼓励下完成了一件事情,你向孩子神情骄傲的击个掌,那时的孩子会比得到一根棒棒糖还开心。
3、热情和微笑是法宝
孩子都喜欢漂亮的老师,但是孩子绝对不会喜欢一个漂亮但满脸木讷的老师。进入教室,带着微笑热情的跟孩子打招呼,上课时常带笑容,家长接送孩子,多主动跟家长谈谈孩子的学习情况,提醒家长哪些地方需要配合,这是教师这个职业赢得肯定的法宝。每个孩子都喜欢爱笑的老师,因为笑代表着开心和快乐,老师传授给孩子的不仅是知识,还有浓浓的开心味儿。
4、肯定孩子的想象力 接受孩子的小礼物
谁敢说这世上没有橙色的猴子?问孩子what color is the monkey ? 孩子说the monkey is orange、你敢说孩子的回答是错误的吗?除非你已经指定要他回答一个颜色。问孩子butterfly and mouse ,who is bigger?你能肯定的说是哪一个吗?我们不要毁灭了孩子的想象力!天才科学家最初的研究都是源于不同于现实的想法。
孩子把喜欢吃的零食带给你吃,把喜欢的小玩意儿送给你,那是因为喜欢你,不要拒绝孩子的爱心,接受孩子的小礼物是对孩子幼小心灵的肯定,他们心里想的只是:老师接受了我的礼物说明老师喜欢我。如果拒绝,要么有理有据,跟孩子讲清原因,要么伤害孩子的友善。
5、对孩子 “打”一下 “摸”一下
孩子是不懂事的。他不知道自己随意的一句话就是在扰乱课堂纪律,他只是想说话了;他不知道自己推了一下其他的同学就是打架,他只是觉得好好玩;他不知道随便拿别人的东西是不文明的,他只是对东西好奇;他也不知道骂别人说别人坏话是不礼貌的,他只是想表达自己的想法;他太多太多的不知道。。。做为老师,我们经常会碰到这些让你心烦意乱的事情,最烦的是孩子会屡次犯同样的错误。现在的孩子很难教育,不能罚不能打,光鼓励表扬多了也难长期起作用。怎么办呢?最好的办法的就是“打”“摸”结合。这是什么意思呢?小时候我们惹爸妈生气总是挨打,但有时候爸妈高兴时会摸摸我们的头,挨打时我们很害怕,摸头时我们感到很温馨。所以,遇到上面出现的类似问题,我们要先批评或者严厉批评孩子,然后会心一笑语重心长的跟孩子讲道理,问孩子知不知道老师为什么“打”你?正确引导,让孩子自己找原因,自己认识到错误,并且鼓励孩子改正错误,约定不再犯。孩子对这样的老师最终会是既怕又爱,绝不讨厌。
学前教育个人自我鉴定总结篇四
珍贵的'五年师范生活接近尾声,回首着校园的生活和社会实践,有欢笑、有悲伤、有成功,当然也有偶尔失败,始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立了正确的人生观价值观和世界观,但更多地是在这期间我学到了许多书上学不到的知识、修养和能力。
从踏进校门起,我就立志做一名优秀的人民教师。学高为师,身正为范。优秀的思想素质和扎实的专业知识是对教师的基本要求。为了成为一名优秀的人民教师,我自己付出了艰辛的努力。在校期间我积极进取,夯实基础,努力学习专业知识,并积极参与学校组织的各项活动,团结集体。
在思想品德上我有良好的道德修养,热爱祖国人民,认真学习。在学校期间,我思想上要求进步。
在学习上,我圆满地完成了专业课程,学习态度端正,力保每门功课成绩基本达到良好以上。我对英语口语特感兴趣,经常主动与外教和学生们交流,不断提高自身口语水平,也因此我在校广播站担任了三年的英语播音员,无论伤风感冒从未间断过。
通过五年的大学生活,学到了很多知识,更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力,思想成熟了很多,性格更坚毅了。认识了许多同学和老师,建立了友谊,并在与他们的交往中提升了自身素质,认清了自身的一些短处并尽力改变自己。社会实践能力也有了很大提高,为将来走向社会奠定了基础。
在生活上我崇尚质朴的生活,从不追求奢侈的生活消遣,养成了良好的生活习惯和生活作风。与人相处融洽,敢于拼搏,刻苦耐劳将伴随着我走向社会迎接新的挑战。
在工作上,我担任过预科部篮球协会社团社长,并多次组织过比赛。担任班级团支部书记,经常带领同学们进行班会、团课,包括班级板报、墙报的宣传工作等等,从这些方面锻炼了我的组织能力和领导能力,在将来我相信会一定派上大的用场,另外,我还作为节目主持人主持过外语系口语比赛;在校广播站工作中表现突出,曾被评为优秀播音员;在校担任过校学生会卫生部、文艺部干事,并能积极完成学校交给的各项工作。
还有几个月就要毕业离开可亲的、满载我青春的校园,在这里我要对我的学校说感谢你对我的栽培和疼爱,我作为积极向上的时代青年,我会将学校的文明和知识带到社会,不因为自己暂时的大专文凭而失去信心,我会更加迫切地要求自己、充实自己,充实再充实,不断完善自我,进一步去实现当一名渊博教师的梦想,我相信用心一定能换得我今生的精彩,为我的师范学校锦上添花而加油!
学前教育培训总结
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学前教育个人心得体会
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学前教育个人自我鉴定总结篇五
一学期的语文教学工作也完毕了,为了能更好的总结本学期的教学工作,从中吸取教训,为今后教学工作供应依据。特对本学期的语文教学工作作如下总结:
语文教学内容当中主要分语言和拼音汉字教学两局部。
1、要求学生连续学说一般话,在校活动中和教师或同学交谈,都强调学生用一般话进展交注,在日常生活中多留意学生交谈时的发音和语调,发觉错误立即订正。
2、进一步丰富词汇,鼓舞和引导学生阅读课外书籍,在故事,儿歌当中体会、理解新词语,并要求和引导学生在日常生活中敏捷运用。
3、通过要求每人每天读一篇故事或儿歌,使学生能大方地在集风光前说话,较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中留意力,急躁地倾听别人讲话,不打断别人的话,发觉异同,并从中学习好的叙述方法。
汉语拼音学起来很易混,实践当中我得出,把汉语拼音与故事形象地联系在一起,学生记得牢,而且特殊感兴趣。如:“ie———黑夜,黑夜ie,ie,ie;i像一个人,e是一只大白鹅,黑夜里一个人很可怕,于是叫来一只大白鹅来作伴。”又如:整体认读音节“yi”,我会这样教学生———“大y带着小i,它们快欢乐乐地生活在一起。”这样一来,学生再也不会弄混了。
学前班的'孩子还有一个特点就是对图片感兴趣,图片接合生字,学生熟悉的字越来越多。课上先出示图片,找出相应的生字,或者先出示生字让学生想一想、猜一猜这是谁的名字,把名字的样子记在心里,再出示图片,这样也会使学生对字留下很深的印象,接着再让学生给图片找所对应的生字来进展稳固,这样一来,生字的把握状况也很不错。
总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步,不仅孩子们的各方面得到进展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了很多珍贵的阅历,增长了很多学问,在欣喜之余,我们也在反思缺乏。如:在语文教学中,我的教学方法是有限的,平常,我有时说话的语气不够生动,在教后鼻韵母与介音相拼时还没有找到更好的方法让学生把握,这些缺乏都有待于我以后逐步积存阅历来改良和提高。