在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
双脚跳体育游戏中班篇一
大班健康活动:勇敢小兵(动作发展)
能双脚向左右行进跳,增强身体动作的灵活性、协调性。活动准备
塑料圈、纸盒、积木、大型布条
一、开始部分
教师带领幼儿一起活动身体,提高幼儿活动积极性。(上肢运动、下蹲、双脚向前、后跳)。
二、基本部分
1、引导幼儿观察场地布置,了解不同材料的用途。
2、教师讲解游戏规则。
规则:可以任选一条自己喜欢的路线进行左右跳,跳完后再选择一条新的路线,每一条路线都要尝试一遍,前面的小朋友跳到中间时第二名幼儿才能出发,跳完从旁边回到队伍的'后面。
3、组织幼儿进行游戏,教师观察并帮助幼儿,提高幼儿的规则性和秩序。
4、作出提升,教师启发提问:左右行进跳是怎么跳,怎样在游戏过
程中不碰到器械,怎样才能保持安全距离?
5、鼓励幼儿创设新的游戏场景,教师帮助布置并完善游戏规则。
6、师幼一起游戏,提高幼儿游戏的趣味性和积极性。
三、结束部分
组织幼儿做抖手抖脚动作。
双脚跳体育游戏中班篇二
1、尝试按教师指令,一个跟着一个在绳上走,发展走、平衡等动作协调性。
2、能根据长绳的变化,探索沿曲线快走的'方法。
3、喜欢玩长绳,体验合作游戏的快乐。
1、长绳、小动物标志(森林,小河)
2、音乐、
一、导入
随音乐热身,重点练习膝、踝关节的动作。
二、展开
1、幼儿尝试在绳上走,体验与平时走路的不同。
(1)鼓励幼儿大胆尝试-绳子做的小路与我们走的路有什么不同?
(2)帮助幼儿归纳在绳上走的技能。
(3)小结进入下一环节。
2、探索沿曲线快速走的方法。
(1)启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好?
(2)幼儿探索方法,教师观察指导、
3、集体游戏:走小路
(1)要求幼儿随音乐,由快至慢,由慢至快走。
(2)设置游戏情境,请幼儿尝试在长绳上搭肩走,看谁走得稳。
(3)教师观察幼儿动作,及时指导。
三、结束
放松整理教师小结,听音乐做放松活动。
双脚跳体育游戏中班篇三
1、引导幼儿在障碍物下练习匍匐前进的动作。
2、培养幼儿不怕困难勇于挑战的精神。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
1、准备材料:垫子2张,椅子4张,绳子2根。
2、场地布置:将两张椅子分别放在一张垫子的两边,用一根绳子的两头分别绑在椅子的靠背上。
一、新教游戏
1、设置游戏情境,激发兴趣。
“今天,请小朋友们来当一名小战士,挑战一项任务。我们一起来看看是什么任务?”
2、幼儿自由活动。
“你们看,在前面有一根绳子,我们要想个办法从绳子底下过去,你们来动动脑筋,可以怎么过去?”
3、幼儿自由尝试。
4、教师小结并示范,讲解匍匐前进的动作要领。
“刚才你们想出了各种办法来从绳子底下过去。老师发现了有很多小朋友都用了同一种办法,看看老师也用这个办法来过一下。”
5、幼儿分散练习动作,教师适时鼓励指导。
6、根据幼儿完成的程度,可适当降低绳子的高度,以此来激起幼儿继续挑战的兴趣。
7、根据幼儿对动作掌握的熟练程度,可开展竞赛性的游戏,调动幼儿的.积极性。
二、复习游戏
三、挑战游戏(或拓展游戏)
幼儿在多次练习后,对动作的掌握都比较熟练了,之后,需要给幼儿增加难度,即逐渐降低绳子的高度,同时,开展竞赛性的游戏,能够将活动推向一个高潮。此游戏活动可分几个课时进行。
几次尝试之后,幼儿自己得出了结论:跨窄的不用跑得太快,跨宽的要使劲跑,用力蹬地;跨窄的轻轻一迈步,跨宽的要迈大步。
在充分体验的基础上,我让孩子们6人一组自由组合,分成4队进行“运子弹”的比赛。比赛开始了,听到口令后,“小战士”就像离弦的箭一样,飞快地跨过“战壕”,阵地上的“小战士”在不停地为自己的“战友”加油,场面非常热烈。可是,因为孩子们求胜心切,有的顾不上用力蹬地迈腿跨跳就掉进了“战壕”,影响了动作的完成。于是,我引导幼儿重新调整了规则。新的规则规定,掉进“战壕”的战士所运的“子弹”不算数。这样一来,孩子们将注意力转向了跨越“战壕”的动作,使游戏真正达到了锻炼的目的。
“跨战场炸碉堡”――让幼儿在游戏中体验成功的喜悦
“跨战壕炸碉堡”是这次活动的高潮。为了让孩子充分体验助跑跨跳的动作要领,在巩固动作的练习中仍然感到有趣,乐于参与,也为了使大班幼儿的游戏更具有情景性和挑战性,我将大班冬锻的投掷内容和跑的内容结合在这个游戏中,以期促进幼儿上肢力量和全身协调能力的发展,让幼儿在游戏中感受成功的乐趣。
我们用纸箱子制作了3个能倒塌的“大碉堡”,并安上了纸做的凶相毕露的大头敌人,然后按照大班投掷达标的距离,在碉堡前拉起了一条1米高的障碍,以促使幼儿往高往远投掷。
“碉堡”的出现,再次激发了幼儿游戏的积极性。他们迫不及待地要求我赶紧发布命令,于是,我又以班长的口吻命令“小战士们”:“前方的阵地上,碉堡上的敌人正端着枪向我们瞄准,我们怎么办?”“小战士们”异口同声地说:“炸掉它!”“对!我们要跨过‘战壕’,跑到封锁线前,再投‘手榴弹’炸掉“碉堡”。一声令下,孩子们拿起“手榴弹”轮流向“碉堡”冲去。当小朋友投出去的“手榴弹”炸倒了一个“碉堡”时,他们高兴地跳了起来:“炸倒了,炸倒了!”为了增强游戏的情境性,在第二次炸碉堡时,我又播放了《小号手》的音乐。“小战士”听到激昂振奋的音乐后,劲头更足了。他们依次跨越“战壕”,把“手榴弹”狠狠地投向了“碉堡”。“战斗”结束了,我与他们一起押着俘虏(拿着被炸坏的敌人的头像)胜利而归。
小百科:战士,本义为士兵或参加正义斗争及从事正义事业的人。也指一些网络游戏中的一种近战职业,另外也是一些歌曲、动画、电影、刊物的名称。
双脚跳体育游戏中班篇四
传统游戏,“搭山洞”、“过山洞”活动能发挥幼儿的创造性和合作精神,深受幼儿喜欢。为了能满足幼儿兴趣和锻炼的需要,在安全卫生的环境和教师的合理指导下,积极锻炼,增强体质,提高创造力和合作能力,我精心设计组织了《有趣的山洞》体育活动。
《有趣的山洞》这节课,能满足幼儿对体育活动的兴趣和需要,也是幼儿非常喜欢的体育活动。本活动首先让幼儿以人体动作“搭山洞”进行游戏,接着探索纸棒山洞和铁圈山洞的玩法,和尝试多种过山洞的方法,钻山洞游戏简单易行,随时可做,有趣又实用,避免了活动中单调的动作练习带来的`枯燥乏味,让幼儿学得快乐,练得轻松。整个活动动静交替,张弛有度,适合幼儿身心发展特点。
不足之处是:活动中幼儿钻铁圈山洞时有的幼儿没掌握好技巧,经常把圈碰倒,另外,在今后的活动中要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度,又要注意个体差异,使不同发展水平的幼儿都能通过自己适度的努力,实现各自的目标。
双脚跳体育游戏中班篇五
1.练习多种跳跃方法:单脚跳跃和双脚跳跃。
2.在游戏中设置不同的障碍物后,尝试多种跳跃方法。
3.愿意参加跳跃活动,努力克服困难。始终跳到活动的末尾。准备个圆圈和两把椅子。
幼儿园大班体育活动-淘气小袋鼠(单脚跳跃)
游戏袋鼠妈妈:老师让孩子们手拉手围成一个大圆圈。每个人都可以在唱歌时手拉手或臀部靠着自己跳。教师应注意根据童谣数据引导孩子改变跳跃姿势。
(1)儿童游戏:袋鼠。老师带领孩子们在原地练习单脚跳远和双脚开合跳远。然后把孩子分成两个相等的小组,站在场地的一端,另一端放两把小椅子。
(2)游戏开始前,老师将讲解动作的要领和过程,让孩子们了解游戏规则和方法。
比赛开始时,第一排的两个人将用一只脚跳过圆圈,然后绕过弯曲的桥(即绳子),然后打开和关闭环,最后绕过小椅子,跑回我的`队伍,拍拍第二个孩子的手,站到最后。第二个孩子继续执行第一个孩子的动作。
老师一边唱歌一边引导孩子玩袋鼠游戏。
附件:儿童歌曲,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部。
双脚跳体育游戏中班篇六
1、幼儿练习拖物走,发展动作的'协调性,提高身体的平衡能力。
2、在两人玩圈的过程中培养了合作意识,体验了合作游戏的快乐。
在场地上画一个大圈幼儿人手一个呼啦圈
背景音乐《数鸭子》与《快乐的一天开始了》
一:热身运动
教师与幼儿手持呼啦圈,听《快乐的一天开始了》音乐做全身运动。
二:游戏过程
幼儿分成两组,一组扮演小猪,一组扮演托猪人。
游戏开始
1、扮演小猪的幼儿在场地上四散走,边走边念儿歌“小猪小猪真好玩,这儿玩玩,哪儿玩玩。”
2、小猪去郊游:
赶小猪的幼儿走到小猪的身边用呼啦圈套住“小猪”带领小猪去郊游。(播放背景音乐《数鸭子》)
(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。
(2)幼儿一个跟着一个赶“猪”经过行程。
注意事项:提醒幼儿在活动中防止碰撞,跌倒。
3、送小猪回家。
小猪玩了一天有点饿了,请小朋友把他送回家吧!幼儿按原路返回。
三:收拾整理,结束活动。
幼儿在家与爸爸、妈妈一起玩托小猪。
许多幼儿在合作时都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿走动时注意节奏,不要太快以防跌倒。另外,教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度,将扮演小猪的幼儿站立走时换成蹲走。
双脚跳体育游戏中班篇七
前几天,我走在路上,发现路旁的大树上,悬挂好多宣传卖房子标语条幅,时间长了有好多已经掉下来,没有悬挂使用的价值,我就拿来简单拼接,做成了一块一块的'长方形布。
1、小朋友,跑、跳、钻等运动中提高身体的敏捷性和动作性的协调性。
2、体验家共同运动的乐趣和快乐。
长约5米,宽3米长方形的布、磁带
1、幼儿坐在布围成的鸭圈中,听到音乐《小鸭子捉鱼》起身,模仿小鸭子进场。
2、幼儿伴随儿歌做动作小小鸭子,嘎嘎嘎游在水里把船划,把船划,又捉鱼来,又捉虾,又捉虾,团结友爱,顶呱呱。
1、练习基本动作师:"这么多的小鸭子要随妈妈去捉小鱼,路上会遇到一些危险,你们要小心,注意啊。"
(1)"过渠沟"练习跳,布折成宽窄不同的长条,让幼儿练习双脚跳,单脚跳,跨跳。
(2)"躲浪头"练习低头钻跑。
师:"小沟里,大风卷起了浪头,孩子们,我们一起钻过去吧,教师抖动布,幼儿看准飘起或落下的速度和距离,从'浪头'下躲窜过"。
(3)"响雷了,下雨了"练习钻爬。
师:"听打雷了。"就要下雨了,幼儿钻入布下模仿躲避雷雨。
2、练习滚动师:"小鸭子在沟里是怎么捉到小鱼的呢?"
(1)幼儿在地上或布上练习滚动的不同方法。
(2)师总结后选择一种方法,让幼儿按顺序边布的一端,滚到另一端。
放松动作师:时间过得真快呀,天快要黑下来,我们赶快回家,小朋友站在布的两边,轻轻摇晃布"游"出活动场地。