作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
美丽的桥中班教案艺术篇一
1、听故事,理解故事内容。
2、乐于参与讨论,并敢于表达自己的想法。
3、初步了解环境污染的原因和影响。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
1、堆满垃圾的街道图片
2、多媒体故事《美丽村》
1、出示堆满垃圾的街道图片,向幼儿提问:你喜不喜欢这地方?为什么?
2、告诉幼儿有一个叫美丽村的`地方,现在也像图片中的街道一样堆满垃圾,然后出示多媒体课件《美丽村》,教师讲述故事.
3、与幼儿讨论:
你能给堆满垃圾的美丽村改一个什么样的新名字吗?
美丽村为什么会堆满垃圾?
村民扔掉的垃圾真的没用吗?他们做得对吗?
游乐场和小河里都堆满垃圾,对村民的生活有什么影响?
你喜欢住在美丽村吗?为什么?
你有什么办法让美丽村恢复美丽?
4、老师总结:人们制造了很多垃圾,会破坏环境,影响卫生,所以大家都要努力保护环境.
美丽的桥中班教案艺术篇二
1、了解蝴蝶的外形特征,尝试用手指印画的方法对称画蝴蝶的翅膀。
2.用添画的方式鼓励幼儿大胆发挥想像。
3.体验作画的乐趣,感受画面的色彩美、动态美。
尝试用手指印画的方法对称画蝴蝶的翅膀。
尝试通过改变手指的印画方向,改变蝴蝶的动态。
1、人手一支黑色细笔,每张桌上提供多种颜色的颜料、水彩笔、黄色蜡笔、抹布若干。
2、蝴蝶图片,ppt,照相机
1、师:春天来了,花儿开了,很多昆虫都出来找花做朋友了。我们看看,谁来了呀?
2、欣赏蝴蝶图片,了解蝴蝶的外形特征:
教师:蝴蝶姑娘漂亮吗?他长得什么样子的?幼儿自由回答。
(1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大,后翅小)
(2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)
(3)蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)
(4)蝴蝶有几只脚?(六只脚)
3、教师:蝴蝶蝴蝶真美丽,翅膀就像花花衣。蝴蝶两边的翅膀一样吗?什么地方一样?什么地方不同?重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的,是由几种颜色搭配的,而且颜色也是对称的。
小结:形状、颜色、大小、花纹相同,方向相反,这就叫做对称。
小结:我们能看见蝴蝶身上有一圈圈的罗纹,原来这只蝴蝶是用我们的手指来画的,所以它叫指印画。
2、这些蝴蝶有什么不一样?(重点引导幼儿观察蝴蝶的动态)
2、那么这只蝴蝶该怎么画?(幼儿讨论)
3、教师示范:
a:用双手大拇指蘸上自己喜欢的`颜色,大拇指头顶头往上斜斜地在纸上印上蝴蝶的一对大翅膀,用双手食指蘸上自己喜欢的颜色,在大翅膀下印上一对小翅膀。记住,两对翅膀是对称的,要连在一起,不能分开,分开了蝴蝶会疼的。
师:如果蝴蝶想往下飞,应该怎么画?(幼儿讨论)
小结:原来改变大拇指的方向就能让蝴蝶就能朝不同方向飞了。
b:换一种颜色时要将手指擦干净,这样你的小蝴蝶身上才不会脏。
c:在空的地方可以多印一些蝴蝶,等颜料干了,再用水笔添画上身体、眼睛、触角。
1.蝴蝶想请小朋友帮它找更多的好朋友,你们愿意帮助它吗?
2.幼儿开始作画,师巡视指导,给幼儿帮助。
3、给自己的画编个好听的故事。
1、组织幼儿从色彩、画面的整洁方面进行简单评价。
2、互相交流编的故事。
美丽的桥中班教案艺术篇三
教学目标:
知识与技能:
1、运用flash绘画工具的椭圆、及颜料桶工具画出单个花瓣;
2、运用变形--复制并应用变形复制花瓣。
过程与方法:
1、培养学生的动手能力,提高审美情趣。
2、培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力;
情感态度价值观:
激发学生对信息技术课的兴趣,培养学生保护环境的意识;培养学生互相协作的精神。
教学重点:变形--复制并应用变形的运用
教学方法:任务驱动法、小组合作法、自主探究法
教学准备:课件、学生操作需要的图片及素材
教学流程:
一、创设情境,引入课题
教师引导:同学们,现在是什么季节?(春天)
师:谁能用优美的语言描绘一下春天的景色?(找两个同学说)(a:春天来了,小草绿了,树木发芽了,大地穿上了绿衣裳。b:花园里的花开了,五颜六色的,美丽极了。)
师:春天的景色真美,咱们一块儿去找春天好吗?(好)
生:欣赏flash歌曲《春天在哪里》。
师:非常好看的flash动画,同学们,看完之后你们有什么感想?
生a:我想到野外郊游,去欣赏美丽的春天。
生b:我想到花园里去闻闻花香。
生c:我想把春天那些美丽的花朵画下来。
(全体同学:老师我也想画春天的花朵。我也想、我也想……)
师:好,今天我们就来学习flash绘画-----鲜艳美丽的花朵。(板书)
二、范例欣赏,复习旧知学习新知
师:下面老师请同学们欣赏一下老师画的花朵。(欣赏)漂亮吗?(漂亮)这就是我们今天要学习的内容。同学们仔细观察一下这幅画,边看边想:
(1)花朵是由什么组成的?(花瓣)
(2)那么有几个花瓣呢?
(3)这幅画用到了你们哪些以前学过的知识?(花瓣的画法用到到了我们以前学过的椭圆工具、颜色填充工具)。
师:同学说得都非常好,既然我们用到了我们学过的椭圆工具、颜色填充工具,那么花瓣的画法,同学们应该会吧。(会)
师:下面同学们就打开flash软件,在flash舞台上画一个花瓣。(教学思路:引导学生观察,唤起学生探究的意愿。)(同学们这时只画一个纯色画瓣。)
师:好了,同学们画得都非常好,那么你们发现没有,你们的花瓣全是单色的,怎么让花瓣变成由两种颜色组成的呢,下面就请同学们看老师是怎么做的。
师:打开混色器,在填充样式一栏里选择线型,我们把第一种颜色设置成红色,第二种颜色设置成黄色。然后选择颜料桶工具进行填充。注意填充方向可以由下向上,也可以由上向下。这时同学们会发现,我们所画的椭圆有一个黑色的边框,我们现在不需要这个边框,所以把它删除。好,下面请同学们把花瓣的颜色进行填充。
生:上机操作。
师:现在花瓣画好了,我们怎样让它成为一朵漂亮的小花呢,下面请同学继续跟我学。选择任意变形工具,选中花瓣,将中心点移到下面,然后选择窗口里面的变形,在旋转一栏里输入45度,然后点击复制并应用变形按钮,直到形成花朵。同学们是不是等不急了,要上机试试呢。(是)
师:好,现在就请同学们上机完成花朵的制作过程。
生:要想减少,擦掉两个。
师:如果擦掉还好看吗?(不好看)那么怎么办呢?下面老师再教你们一个方法,就是复制并应用变形时输入的度数变大或缩小就可以了。教师上机演示。
三、自由创作,合作探究
1、学生自由创作、探究
师:同学们学得很认真,也清楚了制作方法。下面就请同学们画一幅最漂亮的花朵,送给你最喜欢的人。
2、激励学生合作学习
师:在制作过程中,遇到问题可以向同学和老师请教,还可以离开自己的位置,欣赏别人的制作,学习别人优点,也可以提提建议,帮帮别人。(操作过程中边指导边讲解)
3、提交作品
师:现在大家已经基本完成了,下面我要问问大家,你想把你画的花送给谁?(生:送给妈妈,因为妈妈辛苦。生:我想送给xx,因为他经常帮助同学。生:我想送给老师,因为老师像妈妈一样关心爱护我们。生:我想送给xx,因为他爱护环境,从来不摘花,不踏草坪。)
(教学思路:实现学习主体学习过程的互动)
师:同学们说得非常好,我们也把美丽的花朵送给我们的听课的老师们,祝他们开心快乐。
四、总结
师:同学们,今天大家任务完成得都很出色,老师也把这些花朵送给你们,我相信同学们在今后的学习中会更好。
(教学思路:鼓励学生,肯定学生的优点。)
板书设计:
活动3鲜艳美丽的花朵
1、制作花瓣。
2、复制并应用变形,制作花朵。
美丽的桥中班教案艺术篇四
活动目标:
1、在《美丽的小花园》美术活动中,能够剪出各种不同花边的花朵。
2、愿意创造出不同花边的花朵,能摸索出大小花的剪法。
活动准备:
剪刀、彩纸若干
活动过程:
一、花朵
1、你见过的花朵——“你见过的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿泛谈)
2、出示作品——“你们都用蜡笔画过美丽的花朵了,今天我们要换一个方式画画,我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。”(教师出示作品)
二、制作
1、看看、说说“这是我的美丽的小花园,好看吗?你们喜欢吗?”
“我花园里的'花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿观察,泛讲)“这些花瓣,都是一刀剪下来的,今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。”
1)一张正方形的纸,折成三角形的形状,然后在对折成三角形的形状。
2)在三角形二条直角边相交的这个角处,离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。
“你们仔细看看,我的有些花朵它很大,有的很小,有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢?谁来猜猜看?”(幼儿猜想)
重点难点:
1)怎么让花瓣多一点?
在折叠三角形的时候,次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后,三角形的折法不能对折,而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。
2)怎么让花朵大一点?
在剪花瓣的时候,离尖角越远花瓣则越大,离尖角越近在花瓣越小。
“这样的花朵是怎么剪出来的呢?”(空心的花朵)“我们在剪完纸头后,剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”(教师演示,将剩下的纸头剪出花朵来。)
2、试试、做做“我们现在就动手来试一试,要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多,剪的长短不一样,花瓣大小就不一样。”
教师带幼儿一起剪花瓣。
“我们都剪出了第一朵小花了对吗?那现在就请你们自己尝试着动手试试,你想剪出什么样的花瓣,在用小剪刀剪之前,请你先画一画,等一下就沿着你画的直线剪。”
活动延伸:
“你们都剪了很多花朵出来了,今天啊请你们先把这些花儿放在抽屉里,因为下节课的时候,我们要把这些花朵黏贴的画纸上,然后在用蜡笔来装饰我们的花园。”
美丽的桥中班教案艺术篇五
1、学习边翻图书的基本的方法。了解书的`结构,知道看书要从封面开始看起。
2、乐意与同伴安静地欣赏故事,愿意单独回答老师的问题
3、知道同伴间要相亲相爱,互相帮助。
图书、蝴蝶
教育过程与指导:
1、幼儿自己阅读书,注意观察幼儿翻阅书的情况,适当纠正幼儿看书的姿势
2、老师与幼儿一起阅读
1)出示与幼儿相同的图书,引导幼儿认识书的结构:书有封面、封底
3、与孩子一起讨论,归纳阅读内容
1)故事中的三只蝴蝶飞在哪?它们遇到什么事情了?
2)他们为什么不在花中避雨?
进一步教育幼儿同伴间要相互帮助。
小朋友一起听音乐,吃点心。
美丽的桥中班教案艺术篇六
1、使幼儿感受公园美丽的景象。
2、使幼儿懂得公园的美丽是园林工人辛勤劳动的结果。
1、操作卡片《美丽的公园》、电视机、展示仪
2、联系参观有关事宜。
1、带幼儿到公园游玩,并提出以下问题:
3、带领幼儿观看园林工人的劳动,让幼儿了解公园如此美丽,离不开他们的辛勤劳动,也离不开我们每一个游客的共同努力。
他们是谁?他们在干什么?
我们怎样才能帮助他们?
4、回园后让幼儿看操作卡片,组织幼儿讨论人们为什么喜欢玩公园。
公园里有山、有水,风景秀丽,大家都喜欢到公园里来游玩。公园的美丽离不开园林工人的辛勤劳动,我们每一个游客在游玩时都要讲卫生,注意保护公园的一草一木。使公园更干净、更美丽。
要求幼儿回家后,向爸爸、妈妈讲述在公园里游玩的事。