我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
九龙山综合实践心得体会篇一
时光飞逝，在大学的第一个假期很快就结束了，但是我还是沉醉在自我寒假社会实践的收获中。作为一名大学生，有着重大的历史职责和使命，而要承担起这一切，跟上时代的步伐，务必让我们的每一天都无缘无悔。我不想虚度我的人生。因此在大学的第一个假期，我有了一个充实的、难忘的社会实践经历。我度过了一段被人称为“老师”的难忘的，阳光的日子。我在一家教育机构课外辅导部做兼职老师，在这次实践中，我感受到了不一样的东西，是我之前没有接触到的东西，这对我来说，是一项很难得到更好的发挥的前提。在不断的发展中，我有了更多的进步，我明白自我需要更多的进步，此刻的我已经很好的适应了学校生活，但是社会生活还是不行，我需要继续不断的努力。在实践中使自我不断地提高。大学生寒假社会实践促进大学生素质全面发展，加强和改善青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、协作精神、实践潜力和社会交往潜力的重要途径。因此我觉得在假期得到这样的锻炼对自我尽快的适应社会生活有很大的作用，这样的经历也会成为自我的一笔宝贵财富。
这次假期我为什么选取做家教作为自我实践的资料，原因有两点，首先我爸是一家课外辅导的负责人这样就给我带给了一个很好的平台，还有一个原因就是因为自我一个小小的梦想。记得小时候就有一个梦想，期望长大后能成为一名光荣的人民教师。但是之后经历了人生的.种种，我成为了一名工程管理专业的大学生。可儿时的那个梦想却一向都没有消逝。老师那高大的形象和伟岸的身躯，“好大一棵树”的优美旋律却依然在我脑海中萦绕，在身边回响。于是就有了这样一个“一石三鸟”的经历。能够实现我的儿时梦想;能多一种不一样的人生经历;能够靠自我的双手完成学业。之后我发现不仅仅仅让我学会了这几种东西。而使自我更加清楚的了解了自身的潜力和学到了许多课堂以外学不到的东西。
在假期刚结束一周左右我就开始了自我第一次社会实践。第一天是试讲，我给两位初中生补习数学，为了能做的更好，我又把初中时代的课本重新翻阅了几遍，走上了我的人生第一讲。尽管有些紧张，但是我还是透过了第一关。当时我心中唯一的感受就是做一名老师真的很不容易呀。一回生，二回熟，就这样我便做起了我的“老师”了。可能是第一次给学生做家教吧，我格外认真，每次讲课的前一天晚上，我都很努力的备课，生怕讲错了那一道题。但是这样事情还是发生了，有一次我讲错了一道题，当时要是有一个地缝，我恨不得钻进去。就这样我每一天早上起得很早睡的也比较晚，很辛苦，很累，但是却很充实，算是顺利的完成了我的当老师任务。学生家长也对我很认可，我带的学生也对我很尊敬，我们也成为了好朋友。个性是他们管我叫“仲老师”的时候，我的感觉就好像是飘向了天，很自豪，很光荣。那时我才真正的明白人们为什么说老师是太阳低下最高尚的职业。
也跟大家共同分享。
一：教育需用心
导班负责人的话：必须要用心。只有这样，才能获得家长和学生的信任，只有这样，我们的事业才会长久和发展。当然，不仅仅仅是做教育需要用心，从事任何行业，都需要我们用心去做好每一件小事，只有做好了每一件小事，才能成就大事。俗话说，细节决定成败。只有真正的用心注意好细节，才能将事情做好。因此说“走心”，这不仅仅仅是演员们演戏时的要求，也是平时的工作、学习和生活中，想要做好每一件事情的一个前提和必要条件。孔子说“有教无类"，确实一个班里总会有几个学习成绩差点的，几个学习成绩优秀的。当然，自我的亲身体会也证明，老师喜欢学习好、懂事的孩子是有道理的。但这并不能成为我们放下其他孩子的理由。看到成绩好的孩子取得好成绩，我们当然会高兴；但当你看到经过自我的努力，那些成绩差的小孩成绩有了进步时，心里更多的确实骄傲和自我的满足。我们都以前经历过，所以明白小孩子会喜欢怎样样的老师，会厌恶怎样样的老师。也明白他们更容易理解哪种教育方式。所以这是我们的一个优势，也是我们就应好利用和开发的资源。时光虽然不常，但学到的东西，却不仅仅仅局限于教育上。相信这些人生的经历会让我在以后步入社会的道路上，给我以启迪和警醒。
二：挣钱很辛苦要学会节俭
些工作经验，学到一些课本上我们学不到的东西。只有真正体验了其中的滋味，才能给一个人的心灵最大的触动。半个月的讲课，早睡早起的生活，既锻炼了我的意志，又让我明白了什么是职责，什么是担当。所以从此以后，节俭不就应仅仅停留在口头上，更就应实践在平时的生活中。继承先辈们的优良传统，既是对先辈的最好缅怀，也是我们以后能够留给后辈们的宝贵财富。
三：搞好人际关系
人际交往是伴随我们一生的一门课程，如何与人相处，如何与不一样的人相处这是我们一生都值得研究和探讨的课题。在辅导中心，我们要跟不一样年龄的小朋友和大朋友相处，还要跟其他阅历、背景不一样的老师相处，还要跟学生的家长做好及时的沟通，当然跟管理者也需要及时的交流和讨论教学中的困难和问题。因此，这张复杂的关系网中，如何与不一样的人相处，如何搞好人际关系成为了一门学问很大的课程。首先，在与学生的相处中，因人而异成为了首要原则。有的孩子内向，有的孩子外向，有的调皮，有的内敛。针对不一样个性的孩子，因人而异尤为重要。作为一个大哥哥一样的老师，不要摆出一副高高在上的样貌，拒人于千里之外，那样谁都不会喜欢你。相反，亲和力才是一个老师受欢迎的法宝。其次，在与学生家长的沟通和交流中，则要以足够的耐心和职责心让他们放心。家长把孩子交给老师，那是对你的信任。同样的，你务必要做到让家长放心。针对孩子平时学习中的问题，必须要及时发现，及时沟通。当然，这种沟通并不是告状，只是为了更好的促进孩子的成长。只有老师和家长的共同努力，共同配合，才能使孩子更加健康快乐全面的成长。再次，是与管理者之间的交流。作为辅导中心的老师，首先要服从管理，听从安排。
当然这并不是说你不能够有自我的意见和推荐。适当的时机，你也能够发表自我的推荐。而且必须要做好沟通。对于平时教学中发现的问题，必须要及时的与管理者沟通，只有这样，才有可能在事情变糟糕之前，解决掉那些能够避免的麻烦。而与其他老师之间的相处，即与同事之间的相处，也是十分重要的一点。和谐的人际关系会让你的工作更加简单、更加简单。俗话说，三人行，必有我师。在平时的交往中，要真正做到则其善者而从之。善于看到别人的优点和长处，善于学习别人的优点和长处，这是一个人不断成长和成熟的标志。在辅导中心的一个十分受欢迎的老师身上我也学到了很多。比如，上课时，给其他老师倒杯水，教孩子们懂得感恩老师的付出，当然还有一些小方法和小窍门，虽然很小，却很受用。人与人之间的相处是一件很奇妙的事情，虽然我们不可能做到让人人都喜欢自我，但起码掌握必须的人际交往技巧，对于改善人际关系，构建和谐人际交流网络还是十分有必要的。良好的人际关系使我们的一笔财富，不论是在大学，还是以后步入社会，这都是我们人生中不可或缺的一课。掌握必须的技巧，学会必须的方法，则能够让我们的人际关系更加和谐，从而使我们的社会更加和谐。
四：管理有方法
在大学自我是学工程管理专业的，所以在这次实践中得到的管理经验对自我专业学习有很大的作用。透过这次当老师的经历，我认为作为一个管理者，方法尤为重要。对学生的管理，你既不能像在学校那么严厉，又不能太过懒散。所以把握好一个度，显得尤为重要。但需要明确的是必须要有明确的管理方案和要求，否则将难以控制其局面。所以，管理有方法，合作更和谐。
五：自立方能自强
作为当代青年和大学生，当然还是90后，如何成长如何成才？我认为第一步必须要学会自立。寄生虫一样的生活环境很难培养出真正优秀的人才。而一味靠父母也不是我们的风格。离开父母的羽翼，自我敢于应对生活的风雨和挑战，这才是你真正步入社会所需要学会的第一步。一个人只有真正的自立，能吃的了苦，方能成就自我。一个人如果连自我都照顾不好，何谈抱负和理想呢?自立、自信、自强是我们青年人的宝贵财富。所以即使家庭再优越，父母再有钱，如果你自身不够优秀，你也不是一个成功的人，不是一个会受人敬仰的人。
在这十几天的经历我最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识；还有一点就是，世上无易事，均须用心去做。这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生用心的影响。
九龙山综合实践心得体会篇二
综合实践体会是在学习和成长的过程中，将所学知识与实际问题相结合，跨学科进行综合实践的一种形式。通过综合实践，不仅可以提升自己的综合素质，更重要的是培养学生的创新能力和解决问题的能力。下面将结合自己的经历和感受，分享我对综合实践的心得体会。
第一段：综合实践培养创新能力
综合实践中常常涉及到跨学科的知识和技能，这种综合性的实践培养了我们的综合素质，同时也提升了自己的创新能力。在我参与的一个综合实践项目中，我们小组以智能工业机器人为研究对象，通过学习机械设计、自动控制、计算机编程等相关知识，并结合市场需求，设计了一款能够自主导航的智能工业机器人。在实践中，我们不仅要将各个学科的知识进行整合，还要通过创新的思维和方法解决实际问题。通过这样的综合实践，我深刻感受到创新能力的重要性，也提升了自己在跨学科综合实践中的能力。
第二段：综合实践提升解决问题的能力
在综合实践过程中，我们常常会面临各种复杂的问题，需要动脑筋去寻找解决方案。通过参与综合实践，我逐渐培养了解决问题的能力。在一次人工智能应用设计的综合实践中，我们小组面临着如何基于机器学习算法设计一款个性化推荐系统的问题。通过各种调研和实验，我们最终设计出了一种结合用户习惯和兴趣爱好的个性化推荐算法，并实现了一个简单的推荐系统模型。在解决问题的过程中，我们需要不断尝试和改进，也需要考虑到各个因素的综合影响。通过这样的实践，我意识到解决问题的能力对于个人的成长和发展至关重要。
第三段：综合实践培养团队合作精神
综合实践往往需要小组合作，每个人发挥自己的优势，共同完成一个任务。通过综合实践，我深刻体会到了团队合作的重要性。在一次实践中，我们小组负责设计和制作一款环保型太阳能聚焦器，这需要充分发挥每个人的专业知识和技能。在整个过程中，我们需要协调各个环节的工作，并保证任务的高效完成。在这个过程中，我学会了倾听和理解他人的观点，也学会了合理分配任务和协调团队成员之间的关系。通过综合实践，我不仅提升了自己的团队合作精神，也培养了一种良好的沟通和协作能力。
第四段：综合实践促进实践与理论的融合
综合实践体会使我对所学理论知识有了更加深刻的理解和应用。通过将理论知识与实际问题相结合，我意识到理论知识为解决问题提供了重要的指导。在一次实践中，我们面临着如何优化供应链管理的问题。通过对供应链管理相关理论的学习和实践，我发现理论知识对于识别问题、分析问题和解决问题具有重要的作用。实践中的问题激发了对于理论的进一步思考与探索，而理论的学习则使实践更加具有针对性和科学性。综合实践使我深刻认识到实践与理论相辅相成，相互促进的关系。
第五段：综合实践培养自主学习能力
综合实践体会使我学会了自主学习。在综合实践中，面临各种知识和技能的需求，我们需要不断学习和掌握新的知识和技能。通过自主学习，我积极主动地寻找并利用各种学习资源，如图书、网络资料和教师指导，不断拓展自己的知识领域。通过自主学习，我不仅提升了自己的学习能力，也培养了自己的自我管理和问题解决的能力。综合实践体会让我认识到，自主学习是一种持续不断的过程，才能不断适应和掌握新的知识和技能。
综合实践体会给予了我宝贵的学习和成长机会，让我在实践中提升了自己的创新能力、解决问题的能力、团队合作精神、实践与理论的融合能力和自主学习能力。这次综合实践对于我个人的发展具有重要的意义，也给了我不断追求进步和学习的动力。通过综合实践，我更加明确了自己的发展方向和目标，也更加有信心和勇气去迎接未来的挑战。
九龙山综合实践心得体会篇三
第一段：引言
综合实践是一种根据实际经验来进行综合性学习的方法。在这个过程中，我们将知识与实践相结合，通过参与各种实践活动来增加自己的见识和经验。在过去的一段时间里，我有幸参与了综合实践活动，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我个人的感悟和体会。
第二段：丰富经历与启发
综合实践活动为我提供了许多丰富的经历。首先，通过与团队合作完成一项任务，我学会了相互依赖和协作。团队的力量是无坚不摧的，只有团结一致，才能完成任务。其次，通过参与社区服务，我学会了关爱他人和奉献精神。在帮助需要帮助的人的过程中，我感受到了帮助他人的快乐。最后，综合实践活动也激发了我的创造力和解决问题的能力。在面对各种挑战和困难时，我学会了灵活思考和找出解决问题的方法。
第三段：实践与理论的结合
综合实践活动让我深刻体会到了实践与理论的结合的重要性。在课堂上学到的知识，只有经过实践才能真正理解和掌握。例如，在一次社区服务活动中，我研究了有关环保和垃圾分类的理论知识，并将其应用到实际操作中。通过直接参与环境保护，我更加深入地理解了环保的重要性，并学会了如何更好地保护我们的环境。综合实践不仅仅是为了完成某项任务，更是为了让我们明白知识与实践相辅相成，只有两者结合才能产生最好的效果。
第四段：个人成长与进步
综合实践活动让我不断成长和进步。首先，我学会了如何与他人沟通和合作。在团队中，我学会了倾听他人的意见和建议，并尊重每个人的贡献。这使得团队更加有效地完成任务。其次，我培养了坚持不懈的品质。在面对各种挑战时，我学会了不轻言放弃，而是努力去解决问题。最重要的是，综合实践活动加强了我的组织能力和时间管理能力。在处理多项任务和排定合理的时间表方面，我变得更加高效和有条理。
第五段：结语
综合实践不仅仅是一种学习的手段，更是培养我们身心发展的机会。通过参与综合实践活动，我们可以拓宽眼界，增加自己的知识和经验，培养各种实践技能，并发展个人的才能和潜力。因此，我非常珍视这次综合实践活动带给我的一切。我相信，通过不断参与综合实践，我会更加成熟和自信地面对未来的挑战，并取得更大的成就。
九龙山综合实践心得体会篇四
综合实践是大学生校园生活中的一项重要课程，通过将理论知识与实际操作相结合，使学生能够更好地应对将来的职业发展。在这个过程中，我深刻地体会到了许多经验和教训，这些都对我的成长产生了积极的影响。以下是我对这次综合实践的心得体会。
首先，在综合实践中我学到了团队合作的重要性。在项目中，每个人都担当着不同的角色，需要积极配合和相互支持才能完成任务。在与团队成员的交流互动中，我了解到不同人的意见和能力的特点。只有通过深入的合作和不断的协商，团队才能够顺利地完成任务和达到预期的目标。这就需要我们理解并尊重每个人的想法和观点，真正将团队合作精神融入到实践中。
其次，综合实践也提醒我要具备良好的沟通和表达能力。在与老师和同学的交流中，我经历了与不同性格和背景的人进行有效沟通的挑战。有时候，误解和不理解会导致沟通的失败。因此，我学会了认真倾听别人的观点，耐心解释和阐述自己的想法，以便更好地与人合作。同时，我也意识到，沟通技巧是可以通过练习和实践来提高的。只有不断地与人交流和互动，才能更好地理解别人的需求和意愿。
第三，这次综合实践也让我深入了解了团队管理的重要性。在项目中，我担任了团队的一个重要角色，需要负责规划和安排各项工作。通过这个经验，我明白了良好的团队管理可以带来高效的工作和更好的表现。我学会了合理地分配任务、培养团队成员的能力和激发他们的积极性。同时，我也明白了领导者应该站在团队的角度思考问题，并为团队成员提供必要的支持和帮助。
第四，综合实践也增强了我对问题解决能力的认识。在实践过程中，我们面临许多困难和障碍，需要我们灵活应对和找到解决的办法。通过思考和分析问题，我学会了寻找问题的本质，并制定解决方案。这个过程教会了我如何面对挑战，发现和解决问题。我还明白了在解决问题的过程中，我们需要勇于尝试和持续学习，从错误中吸取经验教训。
最后，综合实践也给我提供了锻炼自我的机会。通过实践的经验，我发现自己的不足之处，并努力弥补这些不足。同时，我也更加了解了自己的优势和特长，并将其发挥到最大。这个过程不仅让我更加自信和成熟，也为我未来的职业发展打下了坚实的基础。
总之，综合实践是一种宝贵的经验，可以使我们在校园生活中得到全面的培养。通过团队合作、沟通表达、团队管理、问题解决和自我锻炼，我取得了很大的收获和成长。这些经验将是我未来职业发展中的宝贵财富，我会不断努力加以运用和发挥。
九龙山综合实践心得体会篇五
综合实践活动是一门以学生的兴趣和直接经验为基础，以学生生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学生为指导方式的新型课程。它既符合我国全面实施素质教育的要求，又适应当今世界课程改革发展的趋势，为教育改革提供了“突破口”，为学生个性发展创造了空间，在提高学生的综合素质上有十分重要的作用。我们怎样才能上好这门课呢？我觉得可以从以下几点着手：
开展综合实践活动的主题从哪里来？综合实践活动虽然不同于学科课程，但也不是与其他学科完全割裂开来。我觉得可以与各科教学结合起来，将学生所学的学科知识，在综合实践活动中得到延伸、综合与提升。同时，学生在综合实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能，可以在各学科的学习中得到拓展和加深。 特别要抓住学生关心的丰富多彩的生活，他们每时每刻都在与周围环境进行信息交流。我们应该充分注重环境的功能，挖掘身边的资源。 例如，我校大队部组织了“美化校园”活动，让学生注意收集垃圾，以班级为单位把可以回收的垃圾集中起来，每周请废品站的人来收购，钱存入各班的爱心基金里，捐给学校里需要资助的贫困学生。在这一活动中，学生必须要去了解什么是可回收垃圾，什么是不可回收垃圾；哪些是可以回收的垃圾，哪些是不可以回收的垃圾；哪些是有害的垃圾等，应怎样处理；回收后的垃圾有什么用等等知识，我就利用这个活动内容设计了以它为主题的一堂综合实践课：回收后的纸有什么用处，回收废纸有什么好处，先让学生收集资料、讨论交流，再介绍纸的来历，然后指导学生造一张纸，不仅激起了学生的学习兴趣，而且使他们受到爱惜纸张的教育。
综合实践活动课程的开发，要求教师从课堂中、从课本中、从讲解与分析中解放出来，要求素质的更新与重塑，角色与职能的重新定位。教师要是课程的服务者，在综合实践活动中，教师不再是知识的自动给予者，而是作为知识资源供学生提取和检索；将越来越成为一个顾问，一个交换意见的参与者，一位帮助发现矛盾论点，而不是拿出现成真理的人。但并不意味着不需要教师的指导。没有教师的指导，再好的课程也是很难达到预期的效果。活动的组织、内容的选择，甚至有些活动在实际操作中，都离不开教师的引导、辅导。教师对落实本课程，提高活动质量起着至关重要的作用。教师在综合实践活动中仍处于主导地位，只是对教师的指导提出了更高的要求。在起始阶段，教师要指导学生对活动进行设计、做出选择，提供支持，充当讨论伙伴，提供咨询服务。在过程中，教师重在心理疏导、方法指导、价值引导上，鼓励学生积极参加活动，敢于尝试，不怕失败，努力在实践中增长知识，培养能力。在活动后期，教师要指导学生全面、合理、公正地评价，反馈、调整，以便下阶段更好地开展活动。
九龙山综合实践心得体会篇六
xx年8月24—27日，我非常有幸参加了由河南省教育厅在郑州组织的高中新课程综合实践活动培训班。本次培训，分别邀请了河南省教育厅田少辉，省基础教研室主任邵水潮，省基础教研室综合实践室主任岳宇巅，教育部综合实践活动项目部负责人、华中师范大学教授郭元祥，郑州七中教科室主任赵丽霞等各市地综合实践指导专家和一线教师。本次培训活动，有讲座，示范课，现场交流会等多种方式方法，使我受益匪浅。下面，是我培训后对综合实践活动课程的一些肤浅的认识。
综合实践活动是基于学生直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发挥咱价值的实践性课程。就其构成来讲，包括研究性学习、社区服务、劳动技术教育和社会实践活动四大领域。是《普通高中课程方案（实验）中新设置的一门必修课程，它同语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康一起构成新课程的八个学习领域。
这次培训，我认为这门课最突出的优点就是：
（一）贴近学生生活，能激发学生自主探求知识的欲望。
爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师，兴趣永远胜过责任感。”综合实践活动课程，强调从学生熟悉、感兴趣的话题入手，来引导学生选择自己感兴趣的主题。让学生带着这些问题进行查阅资料，研究探索。这样不但激发了学生学习的愿望，而且还激发了学生自主探求知识的欲望。课后，在学生经过初步的研究活动后，又回到学生生活实际，解决学生的实际生活问题。
（二）坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个体充分发展创造空间。
倡导学生对课题的自主选择和主动实践是实施综合实践活动的关键。充分地尊重学生，“学什么”由同学们自己选择，“怎么学”由学生自己设计，“学到什么程度”由学生自己做出预测和规定。从确定课题，到实施方案，到最后成果展现，整个实践活动过程中，学生学会交往，学会分享，学会合作。乐于发现，善于沟通，勇于表达。用心理解，真诚接纳，热情相助。这些可贵的体验将为他们今后的人生旅途蓄满动力。学生自己搜集信息、整理信息、交流信息，培养了学生运用和掌握信息技术的能力，从而发展了学生的实践能力和创造能力。
就像宜阳七中综合实践指导教师梁敬涛所说，综合实践课，听了让人心动，看了让人感动，想要付诸行动，确实不太好弄。很形象的概括了这门课的尴尬处境。目前，大部分学校已把综合实践活动课列入课程计划表，但将之落到实处的却是寥寥无几。对课程认识不到位，不统一；管理制度不完善；有效的政策支持缺失；没有课标，没有教材，没有经验；外出安全保障，硬件设施跟不上以；教师能力；家长、社会支持不够；教师培训欠缺，指导不力等等，原因颇多。
近年各校生源普遍不好，学生基础差，面对更加枯燥和繁重的高中课业负担，往往感到力不从心，想退缩，想放弃，所以每年都会有好多学生退学。另外，社会浮躁，学生在浮躁中发展也就从没有踏实过。“当今的学生怕苦却不怕死”真是残酷又真实的描绘。
综合实践课程作为一种载体，应运而生。通过系列实践活动，挖掘了学生的内在潜能，发挥了学生的自主性。在开放的社会大课堂中，他们在实践中综合运用知识解决实际问题，锻炼了自己的生活自理能力，以及搜集和处理信息的能力、社会交往能力，还有团队合作能力。他们的胆子变的大了，责任感增强了，信心也提高了。让学生在生活中，社会中体验，真正有做人的感觉。借综合实践的踏实，系住学生悬在半空的心灵，慢慢等待尘埃落定，真的不失为一种值得探索的教育良策。
在实践活动课的探索方面，走在前面，做得比较更好的学校很多，郑州七中就是其中的一个典型。该校已经制定了三年实践活动实施规划与方案，研究性学习在七中已经进入常态化开展阶段。他们的教科主任赵丽霞向我们展示了实践活动成果图片，教学楼两旁前后的空地，花坛两旁，有学生种的玉米地，蔬菜地，每班都有一块责任田。这让自小生活在城里的五谷不分的学生，从中不仅收获了劳动的喜悦，也学到了很多书本上没有的知识。课后，老师们中间流行的，不再是去网上偷谁家的菜，而是去摘哪班的菜。放学后，学生们也会送给老师一把自种的纯天然的绿色蔬菜，师生关系也是相当融洽。