范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
发展进步发展篇一
为全面实施素质教育，提高小学生的科技素质，培养科学创新精神，紧紧围绕学校工作目标，以实践育人为基本途径，把培养学生创新精神作为工作根本。把学生培养成为具有创新意识的新世纪合格人才。为学生提供展示个性的*台，丰富学生的课余生活，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，培养学生“勇于探索、敢于创新”的勇敢精神，全面提高学生的科学素养，从而促进我校的科技创新教育工作。
1、活动时间：20xx年4月——20xx年7月
2、主题班会时间：xx月xx日
“科技创新就在身边”
组长：杨世聪
副组长：蒲和清王树龄杨天华
成员：各班班主任姚洪波钟远聪滕树辉
1、组长，副组长负责活动的领导，组织，协调工作。
2、活动成员负责具体组织，指导，搜集，上交工作。
1、周围环境，特别是农村，卫生保护的新举措。
2、生活中的饮食，卫生方面环保新方法。
3、生活中受到破坏环境的土地、水域、空气、声音、游览区等自然生存环境环保。
1、作品形式可以是小发明或创新发明小论文，科幻画等。
2、小发明及创新的方案必须是当今世界上没有的作品。
要求具有作出创造性、科学性、实用性，创新方案要求注明创作作品名称及主要创作思路。
发明创新成果(小发明、小制作)：指发明、实用新型和外观设计。发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。实用新型是指对产品的形状、构造或者其结构所提出的适于实用的新的技术方案。外观设计是指对产品的形状、图案、色彩或者其结构所做出的富有美感并适于工业上应用的新设计。
3、小论文要求：
①论点必须是当今和未来社会可行的，凭空捏造的论点拒不失接受。
②符合创造性、科学性，文章条理清晰，有理有据，有说服力。
③写作方式可以是研究论文、研究报告、调查报告等。
4、科幻画可以用油画、国画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、粘贴画等绘画技巧，风格及使用不同材料表现的作品，但作品一律在规格54×38cm(4开)的纸上或其它材料上绘制，横竖放均可。
1、以班为单位，在学校、班主任老师组织下，各中队开展一次“科技创新就在身边”主题队会，利用班队活动。发动学生每生读一本科技书、一册环保知识，运用所学知识，积极开展小发明、小论文、幻想画、创作活动。要求学生先写出自己的以上三项中的一项创新方案。班主任老师搜集三项中的优秀方案各6篇，返回给各班学生，于20xx年6月，每班至少上交小发明，小论文，幻想画各6件作品参评。(二年级只要上交小发明、幻想画。)
发展进步发展篇二
;提起欧阳利老师，很多人都知道北京14中学那个面色黝黑、诚实干练，充满工作激情的信息技术教师。1995年大学毕业后被分配到北京14中学，先后任电教教师、电教组组长、信息中心主任等工作。10年来，欧阳利老师在自己的工作岗位上兢兢业业，取得了突出成绩，为教育信息化做出了贡献。
欧阳利老师所取得的成绩是和北京14中百年发展中形成的“务实、奉献、团结、创新”的优良教育传统密不可分的。身处在“底蕴丰富、团结求实、温暖友爱”的集体之中，在特殊文化氛围的熏陶下，欧阳利老师亲身感受到了党组织的关怀和同志们的热情帮助，于2003年加入了中国共产党。从其自身发展来看，欧阳利老师的所有进步就是靠的“在实践中学习、在研究中进步、在反思中获得发展”取得的。
学习是教师发展之本。通过不断学习，欧阳利老师更加清醒地认识到个人发展与社会发展的关系。工作中，他以加强思想修养为前提，注重教育教学的研究，每年都有论文和课件获得市级及以上奖励，先后撰写并获奖的论文有50余篇；编制并获奖的课件有30余件，参与编写信息技术教材6本；作为与信息技术相关课题的主要负责人，参加并已经结题的研究课题有5个；作为主讲教师培训教师近260余人。2005年荣获北京市教委颁发的“十五”继续教育信息技术公共必修课优秀教学奖。欧阳利老师在工作中强调创新。2003年非典期间，他发挥技术优势，日夜奋战抢时间，在北京市首批利用自制的网站开通了“空中课堂”，充分发挥了学校信息环境的作用，保证了网络学习的开展，被北京市总工会评为经济技术创新工程优秀成果。
欧阳利老师坚持教科研促发展的思路。从1997年开始，参加了《计算机辅助教学软件的开发与实践》等课题的研究，通过课题组的内部交流、专家讲座、专题学习以及承担的部分具体工作，在不断反思和解决工作中的实际问题、组织管理以及对教育教学理论的理解和认识等，均得到了很大的提高。“十五”期间，欧阳利老师以他所领导的学校信息中心为主体，承担了近10个研究课题，站在课题负责人的角度，融自身发展和群体发展为一体，全面推动学校的信息化工作。他所负责的“基础教育资源库建设及其在课程与信息技术整合中的应用研究”的科研课题，在全国教育科学“十五”规划重点课题“信息化进程中的教育技术发展研究”国家级教育资源库建设研究项目中获二等奖，所承担的北京市级“十五”科研课题“运用现代技术促进学习过程优化的研究”同时也顺利结题。
欧阳利老师从教10年，取得了突出成绩，先后被评为宣武区“希望之星”、“骨干教师”和先进教师。展望未来，他谦虚地表示：自己的教育之路才刚刚开始。在今后的工作中，要坚持以有利于学生的发展为出发点和归宿，以提升思想修养为先导，以教科研为载体，以教育教学实践为渠道，坚持在工作中学习，在实践中反思，不断充实和完善自己，为教育事业做出更大的贡献。
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漫步于尘封的历史，展现在我们眼前的是一幅幅辉煌灿烂的画面。
你看，神舟飞船在向我们款款走来，它的笑容洋溢着我们中国人的自信与喜悦。“神五”的飞天在告诉世人：我们，中国人，一样可以凭借着自己的努力奋斗去太空遨翔与探索，同样可以实现“嫦娥奔月”的美丽梦想。中国人几千年以来的飞天梦终于实现了，难道我们不该自信吗？虽然，现在我们国家的航天技术还不能够像美国一样可以载着人们在天旅游。但我相信凭借着科学家们的不懈努力与探索，在不久的将来一定可以实现在天“自由飞翔”的梦。
你听，磁悬浮列车就如离弦的箭向前驶进，奏响了它欢悦的“歌曲”。现在高速公路、飞机与磁悬浮列车可供我们选择，有谁还会感慨涉足远程的辛劳呢？且不说磁悬浮列车，就拿我们较熟悉的飞机来说，大家都会由衷地感谢它给我们带来的莫大方便。记得5·12汶川地震中伤亡惨重，情况危急，倘若不是靠飞机来传输紧急药品与生活必需品的话，谁知道又会有多少亡灵向天际飘去呢？是的，在危难时刻飞机给了我们生存的希望。再者，你刚才还在计划着要去某地，坐上那列车，一觉醒来发现自己已到达了目的地，这不得不让我们怀疑是在做梦吧？但，这就是现实，是科技的发展给了我们梦一般的现实。
科技在发展，社会在进步！我们的世界因科学技术的发展而更精彩。