在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
可爱的蜗牛字篇一
最近，班上掀起了一阵“蜗牛热”，可爱的蜗牛家族成了大家津津乐道的话题。我也捉了一只蜗牛，取名叫“跑跑”。
“跑跑”的半透明状外壳是黄褐色的，上面有几道黑色花纹。它的头上有一对又细又长的眼柄，顶端有两个针尖大小的小黑点，那是它的小眼睛。我拿小棒轻轻地碰一下它的眼柄，这对可以自由伸缩的探照灯便缩回了肉里。眼柄下，有一对又短又小的传感器——它的触角。可是，它的嘴巴长在哪里呢？我拿着放大镜四处寻找，终于发现它的触角下有一个小孔，这应该就是它的嘴巴了吧！
“这么多牙齿啊！”我吐了吐舌头。不过，它的牙齿长在哪里呢？我又拿起了放大镜，仔细地寻找起来。
“别找了，蜗牛的牙齿长在它的舌头上面，叫齿舌。”刘老师看我这副急样儿，“扑哧”一声乐了，“齿舌就像一把小锉刀，蜗牛用它把菜叶磨碎，然后一点点地吃下去。”我恍然大悟。
大家都说蜗牛爬得非常慢。可我的“跑跑”却是“蜗如其名”，爬得可快着呢！有一次，我把它放在筷子的中间往上一点点，刚转过头跟徐成均说了几句话，它就已经绕着筷子，一扭一扭地爬到了筷子顶端！而且，它还十分淘气呢！有一次，我把它放到它家的天花板上面爬，可它却爬到下面大嚼起了青菜叶子，令我哭笑不得。
我家的“跑跑”尽管几贪吃又淘气，可我还是十分喜欢它。
可爱的蜗牛字篇二
大家好，我是一只人见人爱、花见花开的可爱小蜗牛。今天，老师让同学们观察我，哈哈，我成了班级里的大明星，那我得好好介绍介绍自己了。
我是个不挑食的好孩子哦！我什么都吃，叶子、青菜……统统来者不拒。我独立生活的能力很强哦。我一出生就可以自己走路去找东西吃，不要妈妈的照顾。当遇到敌人要伤害我时，我会立刻把头缩进我的“小房子”里躲起来，并吐出粘液把“门”封个严严实实的。当我的“小房子”被弄坏的时候，我就吐出粘液来修补哦。没过几天，“小房子”就恢复原样了。
我是一个十足的慢吞鬼。别的小动物都有脚，我却没有脚，只能靠腹足来慢慢地走路。别的小动物走一步，我要走几十步甚至上百步。但我有毅力，只要我去哪里，我都能到达。
我走过的路都会留下一条亮晶晶的液体，这粘液能让我无论是走在悬崖峭壁上，还是刀刃上都不会摔个粉身碎骨。
这就是我，可爱吧？小朋友们，只要你们有双明亮的眼睛，就会发现我们动物身上的许多秘密！
可爱的蜗牛字篇三
1、涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力。
2、亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的情感。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
以线构图
沙盘中的蜗牛、彩色笔、图画纸
一、导入活动激发兴趣、讲述梦画版《蜗牛来做客》
二、操作活动
1、观察小蜗牛老师出示桌上沙盘里的小蜗牛、请幼儿观察它的各种形态(头藏在壳里，头微露、头全露)及其身体特征(头上有两只触角、背上有壳)
2、老师讲解蜗牛的画法(一点绕圆构图)右手拿笔、左手要劳动哟
3、自由涂画
老师巡视对需要帮助的孩子进行指导
指导幼儿装扮蜗牛的壳，给蜗牛的壳涂上漂亮的颜色
三、作品评价1、作业交流2、作业点评：
a、拿1/3的幼儿作品进行点评，从不同的角度予以肯定和表扬
b、对个别有特点的作品请幼儿自己说说他的画再点评
四、拓展活动
1、触摸蜗牛感知蜗牛的自我保护意识，同时渗透孩子的自我保护意识
2、放生蜗牛培养幼儿关爱小动物的情感，大自然才是蜗牛的家
幼儿对笔墨较感兴趣，能在玩中学，玩中有所收获，特别在控制水份方面有较好的表现。
课后反思自然界中的昆虫的品种繁多，形态各异，色彩斑斓，为自然界境添了不少的情趣。
可爱的蜗牛字篇四
科学课上，老师让我们养小蜗牛。放学后，我去花园里找了一只小蜗牛。只见它背上有一个重重的壳，壳上有顺时针的纹路，壳是褐色的，上面有一些小黑点。
我给小蜗牛安置了一个家，是用一个圆形的小盒子，里面放了泥土、叶子等。从那天起，我便成了蜗牛的“保姆”。
我的蜗牛喜欢到处乱爬，除了吃饭后的半分钟时间在睡觉外。我记得，有一次，我在给它换叶子的时候，已经爬了“蜗牛家园”好几圈了，那白色的液体在阳光下闪闪发光。还有一次，听老师说，可以放一些小木棍在蜗牛盒中，便于它爬。回家后，我便放了几根。第二天回家时，它已经把木棍弄得一团糟，木棍把小蜗牛紧紧的包围起来，只见，木棍上有许多白色液体，可真是一个喜欢“运动”的小蜗牛呀！
我的小蜗牛，不大喜欢吃东西，我给它放的食物好像总吃得很少。这使我迷惑不解，直到一次科学课上，才知道它喜欢吃青瓜。那一天，老师让我们把小蜗牛带到学校里，我看见同桌的蜗牛盒中放着青瓜条，便问他：“蜗牛能吃青瓜吗？”同桌奇怪的回答道：“你不知道吗？蜗牛能吃！”我将信将疑。过了一会儿，“能给我的蜗牛吃点吗？”“哦，好吧。”同桌不情愿地回答道。同桌给我的蜗牛盒中放了一条。蜗牛尝后便胃口大开。它先爬到青瓜边上，才大口大口的吃，没一会儿就吃完了。吃完后，蜗牛便爬到蜗牛盒顶上，望着同桌的蜗牛盒里的青瓜，好像在说“好主人，行行好吧！再给我吃点美食吧！”从此以后它便成了“大胃王”，食量不断增加，有一次竟一口气吃掉了一个青瓜的四分之一！
我的蜗牛自从食量变大以后，也非常愿意陪我玩了。有一次，我正无聊，突然想起小蜗牛，我把它放了出来，陪它玩儿。它慢吞吞地爬着，我用手指跟它一起爬。慢慢地，我适应了它的速度。我经常和它一起比赛，它也很配合。
可爱的蜗牛字篇五
“阿门阿门前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿地刚发芽。蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬、”唱着这首歌，不禁让我想起了可爱的小蜗牛。现在，就让我来说说这可爱的小蜗牛吧！
蜗牛的身体很粘、很软。它有一个螺旋形的.外壳。尖的壳是螺旋形的，圆的壳则是花纹螺旋形的，真的很有意思。
二、蜗牛的眼睛与触角
蜗牛的眼睛很特别。它有两对触角：一对长，一对短。它的眼睛就长在它那对长的触角上，而且我还知道蜗牛身体很软，所以它能够缩进壳里，连同它的眼睛和触角一起缩了进去。
蜗牛喜欢在阴暗和潮湿的地方。白天一般不出来，它总在夜晚和下雨天出来。它是吃的蔬菜的。不过，目前我还不知道它到底吃什么蔬菜。
蜗牛的亲戚和蜗牛很像，叫蜓蚰。我记得那本书上讲好像就是蜗牛没有了壳而已，而且它也是害虫。
蜗牛的天敌有很多。可是，我叫不出它们的名字。蜗牛的天敌有的是钻进去把蜗牛吃掉的，还有的是从高空丢下蜗牛，把它的壳摔碎之后再吃的。
五、蜗牛在墙上为什么不会掉下来？
想知道吗？告诉你吧，那是因为它的身体上有粘液，而且我还知道它一路爬过之后，后面会一路留下痕迹，这也是它的粘液在起作用。
这就是我喜欢的可爱的小蜗牛。我为它作了一首儿歌呢！
一路爬行画横线。
小蜗牛，真历害。
爬高不会掉下来。
可爱的蜗牛字篇六
中午，突然下起大雨。雨过天晴，我和几个小朋友一起来到草坪上面玩，我发现草丛中有许多小蜗牛，它们可爱极了。
小蜗牛的壳是圆形的，壳上面还有一圈一圈的花纹，和棒棒糖上面的一圈一圈的花纹差不多。蜗牛有大有小，小的只有绿豆那么大，大的有一个小桔子那么大。小蜗牛的触角像两根叉开的天线。据有关资料介绍，蜗牛有两千多颗牙齿，它的口都看不到，它竟然有这么的牙齿，太惊人了。
小蜗牛爬得很慢，一分钟还爬不到两厘米，它爬的时候身后还拖着一条又短又细的尾巴，它边爬边从体内分泌出粘液，过一会儿，它爬过的地方就会出现一道银白色的痕迹，看上去十分显眼。我们可以顺着这条银白色的痕迹找到蜗牛。
小蜗牛十分胆小，就像一位害羞的小姑娘。它一遇到危险，就赶快把头缩到壳里，这可是它的防身术。
别看小蜗牛那么小，但它还会飞檐走壁呢。它可以到墙上爬，还可以到天花板上睡大觉。
小蜗牛真是一种十分神奇的小动物。不过就是它爬的太慢了。但我还是觉得它很可爱。
可爱的蜗牛字篇七
一次回老家的时候，我和好朋友俊杰在广场上玩，玩着玩着在大石头下面发现了许多小蜗牛。于是我和俊杰用树叶包着小蜗牛跑回家放在了一个玻璃瓶里。
小蜗牛在玻璃瓶里身体缩在壳里不肯出来，大概是受到了惊吓。我们俩怕吓着它也不敢说话，静静地从一边观察。
小蜗牛长着两队触角，一对长的，一对短的，像四根天线不停地晃，妈妈告诉我们：“它的触角是用来传递信号的。”在小蜗牛的两根长触角上还长着一对小眼睛，显得特别精神。
小蜗牛是一种很恋家的小动物，无论走到哪里都背着自己螺旋形的“房子”。妈妈还告诉我：“小蜗牛的“房子”是用来保护它那软软的身体的。
小蜗牛前进的时候，头使劲往前伸，身子扒住玻璃瓶子，用力把“房子”往前拖。如果仔细观察会看到小蜗牛的身后有一条弯弯曲曲的银白色的线，那是小蜗牛爬过的痕迹。
可爱的蜗牛字篇八
一天，我去公园时，在公园的树下看到了一个蜗牛。我就跟妈妈说：看，妈妈我找到一只蜗牛。我们都很高兴。
蜗牛有一个螺旋形的壳。有时候他心情好，就会从自己的小房间里出来透透气，她出来时，我们就可以看见他有两对触角，眼睛长在触角的顶端，短触角就是他的嗅觉器官，他爬行时，身体一伸一缩，触角一摇一晃。
蜗牛一般居住在阴暗、潮湿的地方，蜗牛还害怕光。
蜗牛爬行时，还会留下粘液，这样可以减少摩擦力，帮助自己走路快一点，也可以房主它他昆虫的袭击。
蜗牛吃东西是很有趣，先用自己的触角问问食物，然后他慢慢接近实物，最后他就开始吃起来。
蜗牛的胆子很小，很害怕光，只要光一来，他就缩回自己的小房间里。
蜗牛也很怕盐，如果给他身体洒一点盐，它身体表面很缺水，像晒干了似的。
蜗牛真是一种可爱的小动物。我很喜欢他。