心得体会是对个人或团体在某一经历、事件或任务中的观察、思考和领悟的总结和归纳。它可以帮助我们更好地理解和掌握所学知识，提升自己的能力和素质。小编为大家整理了一些写心得体会的技巧和方法，希望能对大家的写作有所帮助。
最新学生学习象棋心得体会（模板20篇）篇一
永远不要到看上去心情不好的食堂服务员窗口打菜，他会让你的酸菜鱼成酸辣汤，宫保鸡丁成炒花生米。
永远不要指望每个大学人的素质都和你一样高，虽然他们很多人将来就是"保研"一族。宽容他人和谐共处吧。
永远不要去学校对面的网吧玩游戏，它会让你提早知道钱的重要性，让你走上堕落的道路。
永远不要指望哪个plmm没有男朋友，不排除有mm这么说，这是因为她的男友太多了，她数不过来。
永远不要指望踢足球能够吸引mm的注意，在学校，你踢得再好，也只有你的对手知道，mm只会在帮男友看衣服的时候，送你两眼。
永远不要把英语给忘了，英语四-六-级越往后越难过，给四-六-级考试捐钱事小，无形的心理压力可能会让你难以承受。
永远不要到校门口饭店吃饭的时候看他们是怎么洗碗的，他会让你…让我吐完先。
永远不要在放假的时候把很多书带回家，你怎么带回家就可能怎么带回学校。假期就是用来休息的，你放假前做的种种学习设想永远只是设想。不如在学校时就多用点功。
永远不要相信网恋，美女是不上qq的，上的话也是隐身。只有和你有同样需求的男生才会在网聊上乐此不彼。不要把自己的光阴花在无谓的投资上。
永远不要买大家都用的手机型号。可供选择的很多，买大家都用的会让你显得很没个性。
永远不要看重手机的其他功能，记住，你买手机的最大用途是为了打电话和收发短信。
永远不要指望当只一个风度万千的文艺青年，你再出名也只是一个叫得很响的蚂蚱，蹦不了几天。何况，还要冒着被绝大多数人骂的风险。
最新学生学习象棋心得体会（模板20篇）篇二
近年来，象棋越来越受到人们的喜爱，不仅仅是成为一项休闲娱乐活动，更是成为一种锻炼思维能力的方式。我从小就对象棋有着浓厚的兴趣，并在学习中获得了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我的一些学习象棋的心得体会。
首先，学习象棋需要不断努力和练习。与其他棋类游戏相比，象棋是一种极具策略性的游戏。所以，要想在象棋中有所建树，就要进行大量的练习。无论是学习开局、中局还是终局的技巧，都需要不断的反复练习才能掌握。对我而言，每天花上几小时来下象棋是必不可少的，只有通过多次反复的实战，才能在比赛中更好地应用各种技巧和策略。
其次，观摩大师的对局是提高象棋水平的捷径之一。象棋世界中有许多伟大的大师，他们的对局往往承载着无尽的智慧和策略。观摩大师们的对局不仅能够扩充自己的象棋知识，还可以培养自己的洞察力和计策运用的能力。我经常在网络上观看一些国内外大师的对局录像，通过观察他们的着法和思考过程，我能更好地理解象棋中的奥秘，提高自己的棋艺。
第三，背诵经典棋谱能够提高思路的灵活性。有许多经典棋谱在象棋世界中流传已久，它们都是一些历史上著名的对局记录。背诵这些经典棋谱不仅可以帮助我熟悉不同局面下的最佳走法，还能激发我在实战对局中的创造力和灵活性。经典棋谱中的各种奇招妙计能够充实我的棋路，让我在对局时能够随机应变，以应对各种复杂的局势。
第四，象棋教学软件的使用是学习的重要辅助手段。随着科技的发展，越来越多的象棋教学软件出现在市场上。这些软件具有很多优点，比如生动直观的教学视频、模拟对局和棋谱查看等功能，为学习者提供了很大的便利。我在学习象棋过程中经常使用这些软件，通过与电脑进行对弈来提高自己的水平。这些软件不仅能够帮助我找出自己下棋中的不足，还能够为我提供一些不同的思路和策略。它们是我在学习象棋中的得力助手。
最后，学习象棋需要培养耐心与毅力。在象棋中，决不能急于求成。要想在象棋中有所建树，必须保持耐心与毅力。对于每一个走棋，都需要仔细思考，评估局势，找到最佳走法。而且，在实际对局中，无论胜负如何，都要保持良好的心态，对自己的棋艺进行总结和反思。正是这种耐心与毅力，让我在象棋学习中不断突破自己，取得了一些小小的成就。
总之，学习象棋是一项需要长期坚持和不断努力的事情。通过不断练习，在观摩大师对局、背诵经典棋谱、使用象棋教学软件等方面进行积极探索，能够提高自己的象棋水平。同时，学习象棋还需要培养耐心与毅力，经过长时间的积累和努力，才能在象棋的世界中获得真正的提高和成就。希望我的一些心得体会能够对广大爱好象棋的朋友有所启发和帮助。
最新学生学习象棋心得体会（模板20篇）篇三
近段时间，根据__区__年暑期师德教育专题培训活动推荐的读书目录，我抽空阅读了《赏识你的学生》一书。读完后最大的感受就是：
当个老师好累，当个老师好辛苦，当个老师不容易。
——因为，老师的太大太重。
什么都可以回炉，什么都可以重来，惟独人的生命不可以重来，人的青春不可以重来。
——所以，老师根本就没有回头之箭！
《赏识你的学生》中有一篇文章，题目是《我交给你们一个孩子》，意思很明显：“我，一个母亲，向你交出一个可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的人呢？”
我们。老师。传道、授业、解惑的老师！没有退路，没有商量的余地！
于是，我们就有了责任，不得不承担的责任。
实际上，无论老师做的怎么样，无论老师的成就如何，谁都不会否认，作为一名教师，从走向讲台的那一刹那开始，我们就自觉不自觉的把教书育人的责任扛在了肩上，压在了心上。因为，做老师的都有一颗赤诚的良心，这颗良心就是不要误人子弟。哪怕我吃苦，哪怕我委屈，哪怕我受到伤害，我也不会因为我而影响学生，耽误学生。所以，老师才配称得上“人类灵魂的工程师”，因为老师的灵魂是高尚的，所以他有资格塑造学生的灵魂！也只有老师有这个资格！
话又说回来，我们做老师的真的要对得起“灵魂工程师”这一称号，这是千金难买的呀！人挣钱不是难事，人当官不是难事，人出名也不是难事，最难的是能够塑造人的灵魂，特别是塑造未成年人的灵魂。而这种难事，我们的老师能做，特别是我们从事基础教育的老师能做。但是，要想名副其实，要想承担的起这份责任，我们就必须修身养性，就必须提升自身的素质，就必须具备承担责任的能力！
没有最好，只有更好。尽管我们不是完人，尽管我们都有各自的缺陷，但是，只要我们认清了责任，只要我们对得住我们良心，只要我们把所有的学生都看成是我们的孩子，我想，教育就到家了，就到位了，就完美了！
老师们，为了我们重于山的责任，努力吧！
最新学生学习象棋心得体会（模板20篇）篇四
象棋是中国的传统棋类游戏，被誉为智慧的游戏。从古至今，象棋一直深受广大中国人民的喜爱。象棋的棋盘是一个长方形，横8纵9，棋盘上共有32枚棋子，分为红黑两方。象棋中有兵、卒、车、马、炮、包、相、仕、帅、将这十种棋子。每一种棋子都有各自特定的移动方式和限制条件。学习象棋不仅能增加智力，还能提高思维的灵活性和空间感知能力。
学习象棋对一个人的启蒙教育具有重要的意义。首先，学习象棋能培养孩子的耐心和集中力，因为每一步棋都需要经过深思熟虑。其次，学习象棋能让人更好地发现事物的变化和规律。象棋中每个棋子都有自己的特点和移动方式，通过了解每个棋子的规则和限制，我们可以更好地思考如何布局和攻击对手。此外，学习象棋还能增加逻辑思维能力和决策能力。在下棋过程中，我们需要不断分析对手的走法和自己的局势，做出正确的判断和决策。
第三段：学习象棋的方法与技巧。
学习象棋首先需要掌握每个棋子的走法和限制条件。然后，我们可以通过多读书、多看棋谱和多下棋来提高自己的棋艺。在刚开始学习象棋的时候，我们可以通过解题来训练自己的棋局观察能力和计算能力。而在实战中，我们要注重防守和攻击的平衡，抓住对手的失误，利用机会取得优势。此外，学习象棋还需要多思考和总结。每一局棋结束后，我们可以回顾自己的下法和对手的走法，找出自己的不足并加以改进。
第四段：学习象棋的好处与收获。
学习象棋不仅能帮助我们提高智力和思维能力，还能从中培养一些重要的品质。首先，学习象棋能培养孩子的耐心和毅力。在下棋过程中，我们需要等待对方的每一步走法，不能急于求胜。其次，学习象棋能锻炼我们的坚持和决心。无论是在下棋中遇到困难，还是在棋局中遭受挫折，我们都不能轻易放弃。最后，学习象棋还能提高人们的思维方式和解决问题的能力。通过分析棋局和推测对手的下法，我们能够锻炼自己的思维习惯，让我们在现实生活中更好地面对问题和挑战。
第五段：总结。
学习象棋是一项非常有益的活动，它不仅能让我们增加智慧，还能提高思维的灵活性和空间感知能力。通过学习象棋，我们能培养耐心和集中力，发现事物的规律，提高逻辑思维和决策能力。学习象棋需要不断积累经验和总结，通过不断思考和分析，我们能提高自己的棋艺和解决问题的能力。因此，我认为学习象棋是一项非常有意义的事情，它能给我们带来很多好处和收获。
最新学生学习象棋心得体会（模板20篇）篇五
象棋是一种古老而具有深厚文化底蕴的游戏，其不仅有利于增强思维能力，还可以提高人们的策略性思维和预判能力。我从大学开始学习象棋，一直到现在，我深深感受到象棋带给我的乐趣和收获，同时也在学习中有了一些心得体会。
在刚开始学习象棋的时候，我发掘到最大的收获就是对象棋了解的改观。在平时的生活中，我并没有真正的接触过象棋，只是了解到象棋是一种较为普及的中国传统文化，随着进入大学，也因为一些机缘，我开始接触到象棋。刚开始学习的时候，我常常会感觉比较迷茫，很难看懂这个棋盘和棋子，更加不知道如何下棋，但是随着时间的推移，我逐渐地对象棋有了深入的理解，同时也喜欢上了这个游戏，从体验中找到了快乐。
三段：进阶阶段的心得。
当我在象棋的学习中逐渐进入进阶阶段时，我逐渐感受到了象棋的思维乐趣和挑战性。在学习中，我注意到自己更加注重思考和规划，而不是一味地下棋，这种提高我的思维能力，为我未来的学习生活增添很多效益。同时，象棋在规则上也非常讲究，需要严格遵循，这也教会我了一些让我更加谨慎和有耐心的做事方法。总之，通过学习和练习，我体验到了惊人的进步和收获。
四段：竞技阶段的感悟。
在大学中的象棋比赛中，我感受到了象棋游戏在提高自信、团结协作和开发潜能方面产生的积极影响。我们在比赛中面临各种挑战性的情形，而这些情形和我们在现实生活中面对的问题有很多相似之处。我们必须在短时间内认真分析当前的困境以及考虑迎接下一个棋手的方案和计划，同时需要灵活变通地应对棋局的变化。这些都是在比赛中获得的宝贵经验，可以让我在今后感到有信心、勇气和决心去面对挑战。
五段：结语。
总之，学习象棋对于大学生而言是一项非常有意义的活动。不仅可以增强我们的思维能力、提高我们的自信心与团队精神，同时也可以让我们学会更科学方便的学习方法和做事的技巧。因此，我希望能够继续深入学习和练习，不停地挑战自我，让自己在象棋的学习过程中不断总结和提高自己的经验，让她激发我们自身的潜能，为我们今后的学习去积累更多的珍贵经验，同时也让我们别有一番深入而有意义的文化体验。
最新学生学习象棋心得体会（模板20篇）篇六
象棋作为中国的国粹，在中国几乎每个人都有着一定的接触和了解。作为一名大学生，我也对象棋产生了浓厚的兴趣，并开始进行学习。在学习过程中，我体会到了许多关于象棋的奥秘和人生的道理，这些经验对我产生了极大的影响，并且让我更加珍惜这项文化遗产。
象棋不仅仅是一种棋类游戏，更是一门深刻的哲学。学习象棋可以培养我们的计划和分析能力，培养我们在面对生活中的困难和挑战时的冷静应对能力。在学习象棋的过程中，我逐渐形成了预判未来的能力，在生活中面对各种压力和困难时，都能够保持冷静应对，找到解决问题的最好方式。因此，象棋对我个人而言，不仅仅是一门游戏，更是一种生活态度和哲学。
第三段：学习象棋让我拥有孜孜不倦的精神。
学习象棋不能只停留在理论的层面上，也需要不断的实践和总结。在象棋的学习中，要不断审视自己的错误，并且改进和调整自己的下棋策略。同时，要学会欣赏和吸收其他高手的棋谱和下棋技巧，并且通过对手对自己的攻击来不断提高自己的棋艺。这样的不断发展和进步的态度，正是对人生中孜孜不倦精神的体现。
象棋中最关键的部分是分析和解决问题的能力。而这一能力的培养将会在我们面临各种困难或者问题时，给予我们极大的帮助。在学习象棋过程中，我学会了更加深入的思考，不再是急于求成和追求表面的华丽，而是更加重视内涵和基本功。这种思维上的转变，也将会深刻影响我的人生和未来的学习和工作。
第五段：结论。
随着对象棋的深入了解和学习，我意识到这个游戏可以为我带来无限的乐趣，同时也可以在我的人生中发挥重要的作用。学习象棋要有毅力和耐心，并且不断思考和总结。这种精神的转变将会在自己的人生中起到十分重要的作用，我相信在之后的学习和工作中，学习象棋给我的提升和影响也将层层叠加。
最新学生学习象棋心得体会（模板20篇）篇七
近年来，围棋和象棋逐渐成为大学校园里热门的文化娱乐活动之一。与其它游戏不同，象棋具有优雅精致、文化传统等特点，深受年轻人喜爱。许多大学生利用闲暇时间学习象棋，从中汲取智慧、陶冶情操。本文将介绍我个人在学习象棋过程中的心得和体会。
第二段：学习动因。
初学象棋是因为身边的朋友开始玩象棋并邀请我加入棋圈。而我当时对象棋并不敢兴趣，只是为了聚会才来的。然而，在我不断的接触和学习中，我渐渐深深的爱上了这个全民智力活动。爱上象棋并不仅仅是因为它能够带来快乐和愉悦，更是因为象棋中蕴含着了诸多古代智慧精华以及传承的文化。学习象棋不仅仅是修身养性，更是了解历史文化，锻炼思维、提高智商的过程。
第三段：自我反思。
我自学象棋的过程中，总结了许多经验教训。首先，在学习象棋过程中应保持渐进与稳健的观念。进步是渐进的，象棋的高级技巧与老手常责的各种局面是要经由数年的棋战与实践，才能够慢慢体会和掌握的。另外，要不断的学习与思考，领会对弈的基本规律。每当我输了一局棋时，回来会反思，分析自己的失误。这种反思不仅能让自己纠正错误，也能让自己不断的向更高境界迈进。
第四段：未来展望。
玩象棋这项运动不仅仅是青年文化休闲与生活方式的一种体现，更是体现自己思考能力与创造力的一种强化。在未来的学习中，我会继续借助网络像棋、参加象棋比赛来提高自己。在我最近参加的选手赛中，我发现许多参赛者都是象棋爱好者，他们在比赛中深刻理解了象棋的博大精深，不仅让比赛更多了三分火爆，更是让整个校园走向象棋之路，实现了全民智力体育的迈进。
第五段：结论。
在现在这个高科技的时代，象棋文化却是千年传承下来的，具有特殊价值和底蕴。学习象棋不仅是锻炼思维的过程，更是培养情操和独立思考的重要手段。希望越来越多的大学生在学习与探究象棋过程中收获属于自己的智慧和快乐。
最新学生学习象棋心得体会（模板20篇）篇八
我学习了《培养学生小组合作策略》，以下几方面给我留下了很深的印象。
学习小组的构建是合作学习活动顺利开展的前提。如果随意将四名学生放在一起就算是一个学习小组，那是达不到预期的效果的。要组建好学习小组，就要对班上全体学生进行认真的研究，反复斟酌每一个学生的个性、特点、能力和习惯等各方面的因素，通盘考虑之后再进行合理的搭配，使各个小组总体水平基本一致，以促进每一位同学能都在小组内有效地提高。
在平常的合作学习中，我发现组长是一个小组的核心人物，小组学习的成败，往往与组长有很大的关系。组长的能力、水平、性格决定了小组的提高与进步。我们习惯地认为成绩好的就能当组长，可事实证明这样的观点并不是绝对正确的。有的成绩好的学生只知道埋头学习，不折不扣的完成老师布置的任务，却没有管理和组织的能力，还有的学生虽然成绩很好，但贪玩、不乐意帮助差生，这样的学生也不能当组长。我们挑选组长的时候，不能一味地只看成绩，而必须挑选那些管理能力强、组织能力强、协调能力强的学生当组长。最重要的一点是责任心强，愿意耐心细致地帮助成绩不好的同学。
低年级的学生年龄小，自控能力差，持久性也很弱，让他们四个人围坐在一起，为他们叽叽喳喳地说话提供了方便，为他们说笑打闹也创设了机会，不但不能高效，反而影响了正常的课堂秩序。针对这一情况，我采取的策略是：一个小组就是一个家，一个小组里的四个同学就像一家人一样，有福同享，有错同惩。如果一个小组里的四名同学表现都很出色，那就奖给他们一颗五角星，一个星期进行评比，拿星最多的一个小组就出现在班级荣誉榜上进行表扬，老师也会通过校信通将优秀小组的学生名单发送到所有家长的手中。如果小组里有同学在课堂上没有认真倾听，偷偷地做小动作，在课上说笑打闹，他所在的小组就会被减掉一颗星，就会影响到小组集体的荣誉。这样一来，每一个小组的组长就会格外关注组员的纪律，及时提醒做小动作的同学，其他的组员也会为小组的星星而做出很大的努力，会约束自己的行为，会积极表现自己，从而让自己的小组获取更多的五角星。
因为低年级学生认知水平低，生活经验不够丰富，与他人的协调能力差，开展有成效的合作学习有一定难度，更缺乏从事合作学习所必需的有效技能。为使合作学习更为有效，教师就要耐心细致地进行一些方法上的指导，不厌其烦地教给学生合作学习的方法，形成必要的合作技能，充分提高小组合作学习的实效性，而不是让合作学习仅仅流于表面上头靠头的说说笑笑。
《小学语文课程标准》对低年级的学生提出了这样的要求：能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。倾听是合作学习的重要环节，是取得高效合作的关键。 现在的大部分孩子以自我为中心，只顾表达自己的意见，不会倾听他人的评价，唯我独尊。不养成良好的倾听习惯，不仅影响讨论效果，还会使教学活动无法深入开展。因此教师要训练学生学会倾听，而不要随便打断别人的发言，要努力听清楚别人要表达的意思，在认真倾听之后还要学会积极地思考，对他的发言作出相应的评价。
《小学语文课程标准》指出，低年级的学生要能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；有表达的自信心；积极参加讨论，发表意见。语言表达是人与人交流与沟通的必不可少的手段，也是个人交际能力的重要指标。合作学习需要每个成员都能清楚地说出自己的意见，了解别人的想法，在此基础上才能有效地进行合作和探究。对于发言的学生，要能大胆地把自己的想法尽可能地表达清楚，要讲得有条有理。而面对部分学生沉默不语，袖手旁观的现象，小组长要积极地去帮助他们，鼓励他们，激发他们想要表达的欲望，培养他们敢说的勇气，而不是不闻不问，更不能取笑、鄙视甚至是嫌弃。
要想获得有效的合作效果，纪律是非常重要的，在有效的时间内，所有的组员要全身心地投入到问题的讨论与思考中，才能保证合作的有效性。因为低年级的孩子年龄小，自控力很强，在我们平时的合作讨论中，我们不难发现：一部分学生在认真积极地思考，也有少部分学生沉浸中自己的世界里，偷偷地做着小动作，抑或是装模作样地在听，其实心早就飞到了学习之外。所以，一定要和孩子们强调纪律的重要性，一个组里四个人是两两相对着坐的，谁在做什么，都一目了然，看到同伴心不在焉的时候，一定要提醒，如果提醒了仍然不听的，可以在课后给予适当的处罚，让他记住课堂上一定要学会守纪。
在合作学习中，学生光会听、光会说、光会守纪，还远远不够，还要教学生学会思考，当组内的伙伴在发言的时候，我们要用聪明的大脑积极地思考，他说得对不对？我有没有比他更好的方法？我能不能想出另外一种方法来解决这个问题？而不能盲目地听从别人的意见，要学会挑刺，我经常鼓励我们学生去挑别人的刺，当然，要挑得有理，这样训练了学生的思维力，提高了学生的求异思维的水平，培养了爱思考的好习惯。如学习一个生字，学生就能说出好多种方法：数笔画、写笔顺、注拼音、找朋友、看结构、换偏旁等等。
小组合作学习能面向全体学生，发挥全体学生的主动性，让学生在学知识的同时，又能提高人际交往和实践探索的能力，只要我们从低年级开始，不断探索、不断实践、不断总结，“小组合作学习”的教学方式一定会更有效地提高低年级语文课堂教学的质量，促进低年级学生语文素养的整体提高。
最新学生学习象棋心得体会（模板20篇）篇九
象棋是我国文化的传统棋类游戏，在我小学时期，我开始学习象棋，这些年来，我不断地研究和探索象棋这项运动，通过这些年来对象棋的学习和研究，我有了更加深刻的认识，这篇文章就是我对如何提高象棋水平的总结和心得。
第二段:精神准备。
象棋有套路，但是胜负取决于对手水平，所以登场之前，必须有一个良好的精神准备。决定胜利的是心态，而不是棋力。疲惫、压力和心态焦虑都会影响你的对弈，因此在赛前你需要集中自己的注意力，并调整好心态，相信自己的实力和训练，你就会冷静地应对。
第三段:像棋的基本规则。
初学者一定要掌握基本的棋谱和规则，否则即使你水平再高，没有掌握规则，也无法下好棋子。散步想象棋和下棋大不相同，棋盘上每个棋子移动的方法和规则都不同，要想熟练下棋，必须要掌握每个棋子的特点和移动方式，关注你的对手棋子的出现和消失，以及棋盘上的形状和趋势。
第四段:多读书多下棋。
学习是提高棋力的第一步。即便是熟练的大师也仍在不断地学习和积累经验。棋谱和书籍可以帮助你更好地理解棋局，增强你的技巧，并且学习时可以跟着模拟棋局，提升棋艺。除了阅读书籍和棋谱，下棋也是提高棋艺的重要方法，可以和高手和水平较高的对手下棋，学习并吸收其他人的经验和技巧，为自己的棋技打下基础。
第五段:总结。
象棋是一项非常有趣的运动和棋类游戏，不仅仅有助于锻炼智力和思维能力，还可以让人们学习和探索传统文化和团队协作精神。在提高象棋水平过程中，需要具备良好的精神准备和心态，掌握基本棋谱和规则，多读棋谱、书籍，多下棋来不断加强自己的能力。最后，提醒大家，无论你的水平是否高，游戏应当为了娱乐而进行，目的是放松并享受这个过程。
最新学生学习象棋心得体会（模板20篇）篇十
第一段：
小时候，我喜欢打各种游戏，电脑游戏，纸牌游戏，都是我的最爱。但是我从来没有打过象棋，对于这个看起来很复杂的游戏，我并没有太多的了解。直到有一天，我的家长告诉我可以去学习象棋，让我也对它有了兴趣。于是我加入了象棋班，来到了我人生中的第一个棋院。
第二段：
在学习的一开始，我只能做一些很简单的棋，比如兵，炮，马的走法。我也明白了为什么叫做象棋----因为有“象”这个棋子，它的走法非常有趣，可以沿着斜线爬行，更像是动物的脚步，不单是大人小孩都会被它所吸引。在学习之后，一个小小的讨论环节，让我觉得，象棋不仅是一种运动，也是一门学问。每一步棋都会影响到局势的变化。
第三段：
一次关于开局的讲座，让我深深地被这个游戏所吸引了。我发现，有时候的棋局也很像人生。你可以在开局的时候采取不同的战略，一步一步地推进，尽管一步走得不怎么样，但是后面慢慢的会让你明白，那样子的走法最后并没有达到你的目的。于是我开始在学习的时候多多思考，一遍，两遍，甚至三遍。
第四段：
经过一段时间的练习，我发现我的象棋水平在长足的进步。当我做错一步棋，我的老师会耐心地教我怎么下，让我重新来一遍，让我看到哪边走错了，并且告诉我错在哪里。这一点有助于我更好的理解这个游戏，同时也让我认识到，通过总结自己的错误可以在前进的道路上一步一步地变得更好。
第五段：
在我学习象棋班的时候，我不仅学到了怎样下象棋，还学到了一种正确的思考方法，这是长远的一种帮助。我相信，在学习的过程中，每一个学习者都会有自己的心得体会，因为每个人的风格，每个人的方法都不同。无论是你是能够下棋的高手还是初学者，象棋都是一个非常有趣而充满挑战的游戏。
最新学生学习象棋心得体会（模板20篇）篇十一
作为一名象棋爱好者和学生，对于这个古老的游戏，我一直有着浓厚的兴趣。在长时间的学习和练习后，我积累了许多的心得体会。在这篇文章中，我将分享我的一些心得体会，以便能够帮助其他学生更好地掌握这个游戏。
段落一：入门必须。
首先，学生要从最基本的开始學習，了解棋子的走法，规则等基础知识。一个好的入门基础对于整个象棋学习的顺利开展是非常重要的。强调细节，毫不马虎地学好走法规则，是达到进阶水平的前提条件。在学习的过程中，熟记一些基础的杀法和常见的布局是非常必要的，可以在实战中对对手起到瞬间制胜的作用。
段落二：龙马象士。
其次，在掌握了基础规则之后，学生需要深入了解每一种棋子的特点和用法。不论是龙、马、象还是士，都有其独特的作用和长处。对于每一个棋子，学生都需要了解其步法特征、优劣点、应用方法等。可以通过多看、多模仿和多练习，来掌握各个棋子的好棋型、攻防套路和棋局思路。
段落三：注重战术。
除了棋子的本身特点要掌握外，学生需要在实践中不断总结经验教训，熟悉和运用各种战术。象棋中有很多的战术，如马跳杀、炮打将军、车换炮等攻击手段，在实战中运用起来可以出奇制胜。因此，学生应该特别注重战术的学习和运用，加强战术思维和战术分析。
段落四：多思多想。
学生之所以能在象棋比赛中胜出，除了对棋子和战术的理解外，还需要有足够的思考和分析能力。这意味着学生要懂得看局面、分析棋势、预测后势，加强对整个棋局的把握，尽可能地掌控局势的发展方向，取得胜利。因此，于学生而言，训练思考和分析力是不可或缺的。
段落五：深入研究。
最后，如果学生真的想在象棋领域取得重大突破，那么深入研究背后的知识，仔细探究各种战术和胜利的秘诀，是必不可少的。事实上，很多名家都有各自的“心得体会”，有着丰富的象棋学习经验。学生可以通过书籍、网络和交流会等方式获得这些宝贵经验，从而不断提高自己的象棋水平。请记住，一旦达到了高超的棋艺水平，象棋游戏也会变得越来越有趣、丰富和挑战性。
总结。
总的来说，学生在象棋学习中，需要不断地记录、总结自己的进步和教训，时刻铭记“不打无准备之仗”的理念。深入了解每个棋子特点、善于研究各种战术，坚持练习和思考，是提高象棋水平的有效方法。更要深入了解背后的知识，获得更多的心得体会和经验教训。如果这些方法和思维习惯都养成了，相信象棋游戏一定能为你带来更多的乐趣和成功。
最新学生学习象棋心得体会（模板20篇）篇十二
作为一种古老的棋类游戏，象棋不仅在我国有着悠久的历史和文化内涵，而且现今在全球范围内都备受喜爱。针对自己在学生象棋方面的经验和感受，我认为，学生象棋的玩法简单易懂、有趣好玩，同时也是一种锻炼思维、提高智力的有效手段。以下将就这些观点进行详细陈述。
首先，学生象棋的玩法简单易懂。学生象棋是一种空间感和逻辑思维相结合的棋类游戏。在游戏中，双方每个棋子都有着严格的走子规则，除了炮、马等少数例外，大多数棋子的走法都是沿直线或者斜线移动。因此，即使是初学者也能够很快上手，而且由于没有复杂的规则，这种游戏也极其容易让人上瘾。
其次，学生象棋有趣好玩。在玩这种游戏的过程中，人们可以享受到战略制胜和思考的乐趣，因为棋子的种类多、走法复杂，需要玩家有着耐心和智慧去判断对手的意图并给予反击。此外，棋局的变化和升级也让游戏有着无限的想象空间，每一次的胜利都会带来满足感和成就感，这也是学生棋手们爱不释手的原因。
再次，学生象棋是锻炼思维、提高智力的有效手段。在学生象棋的过程中，玩家需要不断思考如何在有限的空间内合理地布局，以及如何在限制之内找到最佳的棋路，这需要玩家在运用逻辑和推理方面加强训练。此外，学生棋手们在与人对局的过程中还会培养相当的耐心和毅力，因为像象棋这样的棋类游戏往往需要较长的时间来进行对弈，因此需要玩家不断维持专注力和信心，坚持到最后。
最后，学生象棋也促进了人与人之间的社交。在学生象棋的比赛中，玩家们可以与对手切磋棋艺，交流思路，这也是一种培养友谊的过程。此外，许多学生棋手通过这种方式结识了更多的朋友和导师，他们也一起联赛、队友比赛、团体比赛等，在生活中形成了不错的群体。
总之，学生象棋既是一种娱乐方式，也是一种有益于个人和社会发展的棋类游戏。从个人的角度出发，在学生象棋的过程中，我们可以开阔思维，提高智力，通过不断挑战自我而成长，同时也可以结识更多志同道合的朋友。从社会的整体利益出发，学生象棋也有助于促进人们的思维发展、智力竞争和文化交流。因此，我们有理由相信，学生象棋必将在更多的青少年中拥有更广泛的影响力和热度。
最新学生学习象棋心得体会（模板20篇）篇十三
学年度工作将要结束了，在这一年中我较好的完成了体育教学任务和领导交付的各项工作。现在我将本学期的工作情况总结如下。本学期我担任象棋兴趣辅导教学工作，在教学中我遵循新课标的理念，以学生为本，带着象棋的无穷魅力走向学生，让学生在学习象棋的过程中更多的是学会学习的方法，顺利的完成了本期的学习任务。
本期的学习重点分三大块，棋谱记录、开局原理及实践活动。在各部分的教学中我采用不同的教学手段和教学方法，在整体的教学实验当中，让学生的认知教学从实际的生活经验当中来，这样既可以让学生的更加易于理解，同时让学生学到的是有用的棋艺，更加体会到学习象棋的乐趣，从而更加愿意去学习象棋，增加学习象棋的自信心。
学生无论是棋艺水平，还是学习兴趣从高到低的层次都有，那么对待不同的学生我积极使用不同的教学方法，让不同的学生在象棋的学习上有不同的发展，课堂教学中，对于各层次的学生均给予关注。
对待差异，我积极地改进教学方法，使象棋深入到每个学生的心里。为了达到这个目标，我积极运用多媒体教学，用电脑代替教学用的大棋盘，让丰富多彩的多媒体吸引学生。
作为象棋这一新型学科的教师，本学期我通过自学象棋棋艺知识，不断进行业务学习，积极参与到学校象棋校本课程研究中去，并把象棋做为现代教育技术应用方案。这些成绩都是过往的，我要更加努力，不断进取。
同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。牢固地树立了爱岗敬业思想。在工作中，始终保持饱满的工作热情，克服困难，与体育组的同事团结协作，积极搞好体育教学和训练，模范地履行了一名小学教师的职责和义务。
积极参与分院和教研组组织的教学研究活动，提高了自身业务技能，有力地促进了自己的教学工作。活动课的教、学、练三者是一个有机的整体。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。象棋教学，学生开始的时候什么也不会，对象棋也是知之甚少，为此我制作了象棋的课件，通过多媒体的手段向学生展示象棋的历史，介绍象棋的基本知识与基本的技术，使学生很快地接受了象棋这项活动。在教学的过程中采用教师示范学生模仿加互相帮助学习的方法开展象棋的练习。多表扬多鼓励，树立他们的信心，也激发了学生的练习兴趣。
课间的操场上追跑打闹的学生少了，处处都是学生练习象棋的身影。从而达到了锻炼学生身体，磨练意志，提高身体素质的目的。取得了比较好的效果。在训练中，根据学生的年龄特点和身体素质能力，制定了合理有效的科学训练方法，重点培养学生的意志品质，狠抓队员的基本功训练，要求每个队员动作规范，从小养成良好的动作习惯。运用了多种多样的工作方法，保证同学良好的学习环境，关注每一个学生的状况，全面了解学生情况。班级学习气氛浓厚，同学互帮互助，圆满完成活动任务。在活动中受的了老师和家长的好评。经今后还将继续努力，把这项工作做得更好。
我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
最新学生学习象棋心得体会（模板20篇）篇十四
才真正认识国际象棋，在这之前也只是简单知道一些，其它什么都是一无所知。现在和孩子一起学习，从中也体会到学习国际象棋的乐趣，也有一些心得体会。
学棋除了要掌握下棋的知识外，更重要的是让他懂得既要接受赢的事实，也要接受输的可能的人生道理。初始，孩子输棋时，总是想哭的样子，并且说：“我要再下一盘。”我再三向她解释，每盘棋肯定是一方赢，一方输(和棋除外)，赢的时候固然开心，输的话也不要气馁，想想自己在这盘棋中哪个子走错了，对方哪个子走得特别到位，你就要学习。跟老师学棋时，要专心，多学些本领，以后赢的机会就会很多。慢慢地，她接受了，但时有反复。
学棋过程中，我很担心他心理素质不过关，平时下棋时，若我输了，必定为他鼓掌，并鼓励他说：“孩子，你真棒，妈妈为你鼓掌。”他输时，也伸出小手为我鼓掌，并说：“妈妈，我不比赛了。”我对他说：“无论输赢，都要坚持到最后，你输了四轮都不气馁，真了不起，妈妈更应为你鼓掌。”这样，体育精神的概念就在他幼小的心灵里萌芽了。
学习棋子的走法，孩子走棋时，经常将自己的棋子故意送给孩子吃，孩子看到自己吃了这么多的棋子，兴趣更高了;练习将军一步杀，我总是拿弱的一方，引导孩子看清我的王在哪里，再动手将军。
通过学习国际象棋，培养了孩子良好的行为习惯和健康的心理品质。严格的棋规则能帮助幼儿形成遵守规则的意识和习惯。要幼儿遵守的棋德是“落子无悔，做任何是必须实事求是，不能弄虚作假。让幼儿树立必胜的信念，又要有锲而不舍的精神，胜不骄，败不馁。孩子是好动的，然而在少则十五分，多达半个小时的国际象棋活动中，他们需要非常静心、细心，全神贯注。遇到困难时，要自己想办法克服，尝试从不同的角度来解决难题，不要畏惧退缩。促使孩子在以后的成长道路上更有自信心，更有坚强的意志，不易被挫折难倒。
通过学习国际象棋，孩子的社会适应能力提高，增强幼儿的集体意识。对于大多数独生子女社交能力差，性格孤僻，不合群等心理缺陷有很大的帮助，从而适应社会竞争的生存能力增强。有的孩子遇到困难就打退堂鼓，连说：我不会，我不行。对于自己缺乏信心。对任何理无所谓，没有上进心，通过学习提高了他们的自信心。在日常生活中变得通情达理，人人要求上进。
总之，我们认为学习国际象棋的益处很多，幼儿学习它很有必要。在幼儿园有良好的学棋氛围，孩子渐渐爱上国际象棋，在学习过程中玩的轻松，玩的快乐，真正做到乐在“棋”中。
最新学生学习象棋心得体会（模板20篇）篇十五
打的状态，我需要改变这种思想，舍得与别人换，当然，要换得有价值。下棋时要冷静，不能带情绪，才出对手下一步会干什么，提前上好应对措施，构思严密。最后，战场风云多变，自己要针对对手的手法，让棋子灵活多变，变着法儿杀将。
总之，参加了少年宫活动后，我的想法感受很多，无法完整体现于纸上，我会继续提高自己的象棋技术，丰富自己的大脑。
最新学生学习象棋心得体会（模板20篇）篇十六
近年来，越来越多的幼儿开始接触并学习国际象棋。作为一项博弈游戏，国际象棋不仅仅能培养孩子的智力和思维能力，还能提高孩子的集中力和逻辑思维能力。通过学习国际象棋，幼儿不仅能够了解这个世界，也能锻炼自己的意志力和解决问题的能力。
学习国际象棋是一个逐步而又循序渐进的过程。一开始，幼儿只能记住棋子的名称和移动方式。随着学习的深入，幼儿开始学习如何规划自己的棋局以及预测对手的下一步。通过与其他幼儿进行棋局对决，幼儿能够进一步提高自己的思考能力和决策能力。逐渐地，幼儿开始发现并运用一些战术技巧，例如炮的跳吃、马的别动腿等。最终，幼儿能够解决更加复杂的问题，并制定长远的战略。
学习国际象棋带来了许多益处。首先，它可以提高幼儿的智力和思维能力。国际象棋是一个充满思考和决策的游戏，通过学习国际象棋，幼儿能够锻炼自己的大脑，培养思维的灵活性。其次，学习国际象棋可以培养幼儿的逻辑思维能力。幼儿需要通过分析和推理来解决棋局中的问题，这种思维方式会帮助他们在学习和生活中更好地处理信息和解决问题。最后，学习国际象棋可以培养幼儿的集中力和耐心。在下棋的过程中，幼儿需要保持注意力集中，同时等待对手的下棋。这种耐心和集中力的培养对幼儿在学习和生活中都非常重要。
在我学习国际象棋的过程中，我体会到了学习国际象棋的乐趣和益处。通过与其他幼儿对战，我学会了如何思考和做出决策。我也发现了自己的一些弱点和不足，例如注意力不够集中、计算速度较慢等。然而，通过不断地练习和学习，我逐渐克服了这些问题，并提高了自己的棋艺。此外，我还学会了尊重对手、互相倾听和互相学习的团队合作精神。
第五段：结语。
学习国际象棋不仅仅是一项娱乐活动，更是一种锻炼智力和思维能力的方法。通过学习国际象棋，幼儿能够提高自己的思考能力、决策能力和解决问题的能力。同时，国际象棋也教会幼儿尊重对手、团队合作和互相学习的价值观。因此，我鼓励每个幼儿都能够学习国际象棋，从中获得快乐和成长。
最新学生学习象棋心得体会（模板20篇）篇十七
从小时候到现在，我学会了很多东西，比如：下军旗、干家务、吹笛子等，但对我印象最深刻的我学会了下象棋。
记得有一天，我看大人们下象棋，感到有意思，就经常看。时间长了就对它有了浓厚的兴趣，于是我让爷爷教我下象棋，爷爷笑着对我说：“要想学会下象棋，就要会背‘车走直、马走日、跑打隔子象飞田、小卒过河才拐弯’的口诀。”我惊讶地说：“啊!这么麻烦呀!”从第二天起，我每天早晨都要背五遍，三天后，我兴高采烈地对爷爷说：“我已经背会了，下面干什么呢?”爷爷不紧不慢地说：“好，下面我们开始下象棋。”
第一局，爷爷让我车马炮，我先下，我看了看局面，却不知怎样下。爷爷又教我怎样开局，怎样进攻与防守......我渐渐熟悉了，可是还没走几步，就被爷爷“将死”了。我有点灰心丧气，这是爷爷语重心长地对我说：“你首先要喜爱象棋，其次要有勇气，即使屡战屡败也不要垂头丧气，另外还要善于思考，总结经验，这样才能慢慢地学会下象棋。”听了爷爷的话，我心情好了许多。第二局，，爷爷还让我车马炮，就当我还差一步棋就可把爷爷“将死”时，爷爷忽然把我“将死”了。爷爷又说：“不要光想把别人将死，要首先保护好自己。”通过这两局，让我对象棋的兴趣有增加了不少，从此，我没事就天天和爷爷下，爷爷有事我就自己和自己下，一局、两局、三局......两百局，当第两百零一局时，我终于把爷爷“将死”了，我高兴、兴奋、自豪.......总之我非常开心，因为我终于把我的象棋老师“将死”了。爷爷也很高兴，但还是提醒我说：“不能骄傲自满，要知道学无止境!”
同学们，你们会下象棋吗?有时间我们可以相互切磋切磋，相互学习共同提高哟!
最新学生学习象棋心得体会（模板20篇）篇十八
象棋，是一个普通的名字，只是几颗棋子而已，但是这小小的棋子里蕴含着我们中国的文化。
象棋是公元前帝舜发明的。他有个名叫象的弟弟，品德不好，无所事事，舜特作棋加以教育，故称象棋。若果真是这样的话，象棋的历史更悠久了，约有40了。
现在，我已经把象棋练得相当到家了，我赢爸爸两次，两次，爸爸都在同个地方跌倒，中了我调虎离山之计。这使我明白：象棋靠的不是勇、而是谋、技术来竞争的，这句话使我在关键时刻一鸣惊人。
我爱中国的象棋，更爱那丰富多彩、五花八门，令我眼花缭乱的中国朴素的文化。
最新学生学习象棋心得体会（模板20篇）篇十九
为了增强学校的文化氛围和民族气息，开展素质拓展活动，同时提供给班上象棋爱好者一个发挥自己特长，展示自己棋艺的平台，举办了本次比赛。通过比赛，期望能够加强象棋爱好同学及其他同学间的交流，增进友谊，使同学们形成善思、沉着的处事态度，培养优良的棋风，进一步提高棋艺，共同进步。
二、活动具体内容：
比赛时间：20xx年4月8日。
比赛地点：班上寝室。
本次比赛共有三十名选手参赛，通过抽签定出第一轮比赛阵局，依次比赛，采取淘汰制，胜者晋级，进入第二轮比赛。
第二轮比赛规则为一局定胜负，仍采取淘汰制，定出前五名。
前五名循环对弈，决出前四名，颁发证书及奖品。
比赛过程中，由班干部成员负责协调比赛中的相关事宜，进行比赛记录，并按情况安排比赛对阵，并进行后勤服务。
本次比赛吸引众多其他学院同学观战，同时也有其他院系同学参与到比赛中。
三、活动准备工作：
比赛前，由班干部人员通知班上各寝室室长，班长负责通知各班同学参赛事宜，然后进行报名工作。
统计好人数后，进行比赛的相关准备工作。
最后，通知每位参赛选手比赛地点及注意事项。
四、宣传工作：
学院记者团及宣传部全力支持本次比赛，对比赛进行报道，对参赛选手进行采访，并公布比赛结果。比赛中，有相片等资料作为活动备份。
五、活动反馈调研：
参赛选手就比赛竞争性并不给予过度的关注，以下棋为主，以乐为目的，友谊第一，赛出了风度，赛出了棋品。就本次比赛，大部分同学认为活动效果较好，有一定的影响力，组织方面也很到位，基本上达到了活动的目的，也使他们得到提高和进步。
六、活动经验教训：
经验部分：
1.本次比赛在比赛前做到了寝室内部成员之间团结协作，在准备道具和布置场地过程中都发挥了工作的主动性和积极性，在以后的工作中还应继续保持和发扬。
2.在服务方面，寝室成员全心全意为比赛选手考虑，服务周到，尽心做好这方面工作。
3.在活动举行过程中，随机应变，尊重参赛者意见和建议，及时调整活动方案，达到最佳效果。
教训部分：
1.比赛之前，就比赛规则没有做出细致的说明，在比赛现场也出现比赛规则混淆的状况，应在以后的工作中重视。
2.在比赛时间上没有做好统计，以致一部分同学应时间冲突未能参赛。
象棋比赛在大家的共同努力下圆满结束，感谢寝室各位同学的大力支持，感谢象棋爱好的踊跃参赛，感谢各个部门的支持关心!
最新学生学习象棋心得体会（模板20篇）篇二十
还记得入选象棋班时的喜悦吗？一年多来，我们在这里收获了很多，不仅仅是关于象棋方面的知识和技能，更是关于生活和成长方面的感悟。以下是我们班的几位同学对象棋班的心得体会。
第一段：从“入门到入手”成长的过程。
小鲁同学说：“刚来的时候，我们还是小菜鸟，对象棋一窍不通，每局下完后算起来走了多少步，一年过去了，不仅在布局和量势方面有了很大提升，更能自如地掌握各种棋路。”
这与我们平时生活所体现出的“多角度解决问题”、“从入门到入手”是不谋而合的。我们班的老师很注重让我们在解决问题时，运用多种思维方式，不止一条路可以通向答案。在象棋方面，我们的老师通过刻意的巩固基础知识和多练习，用“重复学习”来帮助我们逐步掌握象棋。
第二段：更深刻的理解走棋中的思考与策略。
“走棋时，如果局面对我不利，我就会一直想出路，不停地考虑对方下一步的可能性，以此来制定出策略。”小张同学在学习象棋的过程中说到。
走棋需要多方考虑，需要考虑全面和未来，这点与我们日常生活中解决问题的思维方式颇为相似。例如在写文章时，应该考虑到读者的阅读习惯，体会他们的心情和观点，以此来决定如何表达。在生活中学会思考，有时候，思考甚至比寻找答案更重要。
第三段：奉献、团队、互动。
“下棋时，由于与同学只有一桌，不可避免地需要互相观看和交换策略。”小李同学在班级互动中说到。
在象棋班，学习是在一起的，如果出现了什么不懂的地方，老师和同学们都会拉着你的手带你前行，这个过程中再开心不过了！除此之外，我们模拟比赛和组队联赛，团结互动，一起闯过许许多多一页。
第四段：展示自我、发掘潜能。
“象棋班让我找到了我的特长，以前觉得学不好任何学科，现在发现自己对象棋非常痴迷。”小王同学在价值观和成长方面的变化发表感言说到。
在学习象棋过程中，我们会发现，在某些领域自己竟然比想象中做得很好，心中涌起自豪感；而与此同时，在做出一些不尽如意的事情时，也会坦然面对，可以清楚地看到自己的不足。这些各方面的发现，都有助于我们更好地认识自己，找出自己的优势和不足，为完善自己做出更有效的决策。
第五段：谦虚、自尊、自信的收获。
“学习象棋让我有了把困难转化为挑战的信心，在面对挫折时可以坚持下来，不断学习。”小陈在收获方面说道。
在象棋学习中，既有棋艺的提升，也有心态的调整。学习的过程并不全是顺利的，有种种困难和挑战，但是学习象棋给我们注入了足够的信心和勇气，让我们迎接挑战的时候可以更加从容地面对。
一年多的学习过程，我们在象棋和生活方面收获了很多，虽然有时候有些苦涩，但都是愉快而有价值的。这都是象棋班给我们带来的的回报，以及为我们未来提供帮助的稳定基础。