最新写四季雨的作文400字模板

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

朱自清散文集阅读心得篇一

杭州四季青是一个旅游度假胜地。这个美丽的地方吸引了无数游客，包括我。我去了四季青，体验了这个地方的美丽和魅力。在这篇文章中，我将分享自己的体验和感受，希望能够带给读者有关于四季青的一些了解。

第一段：介绍四季青

四季青是一个非常漂亮的地方，位于杭州市西部。这个地方是一个度假胜地，拥有非常美丽的风景和悠久的历史。四季青分为两个部分——东部和西部。东部是一个传统的花园风景区，而西部则是一个现代化的度假胜地。这个地方集自然美景，人文历史和现代设施于一身，吸引了大量的游客。

第二段：四季青的美景

四季青拥有壮观的自然美景，如碧波荡漾的湖泊，茂密的竹林，风光旖旎的山峰等。这些美景为游客提供了一个放松休息的好去处。特别是在秋季，四季青的景色变得尤其美丽。红叶飘落，在阳光下显得格外绚烂。那里的空气也非常清新，每一位游客都可以享受到这片自然美的独特魅力。

第三段：四季青的文化

四季青不仅拥有美丽的自然景观，还有悠久的历史和文化。这里曾经是一位名将的府邸，所以你可以看到一些有趣的建筑风格和独特的装饰。在四季青的文化广场上，还有很多传统的艺术表演。不论是当地的民间艺术家还是来自其他地方的表演者，他们的表演都吸引了很多游客的目光。

第四段：四季青的设施

除了自然和文化，四季青还有许多现代化设施。在度假村的西部，你可以找到许多豪华的酒店和高端的设施。这里拥有先进的健身设施、高品质的餐饮服务和丰富多元的娱乐活动。这些设施让游客在度假期间享受到方便和舒适。

第五段：我的体验和感受

我去四季青的时候，既去了自然部分，也去了度假村。我真的很享受自然部分——湖泊，竹林和山峰。这些景色非常美丽，让我有一种轻松和平静的感觉。在度假村，我住在一家豪华酒店里，享受了许多高品质的设施和服务。我对整个度假胜地的印象非常好，因为这个地方拥有所有东西。四季青是一个来一次就想再次到访的好去处。

结论

总之，四季青是一个美丽的地方，在那里你可以享受到自然景观，探索文化历史，体验现代化的度假村。我真的很享受我在那里的时间，会推荐给所有人。

朱自清散文集阅读心得篇二

生：王国的景色真美，我还想去。

生：到王国能学到很多知识，我也想去。

师：正好小鹿乖乖打来电话，它想与咱们同学同行，你们欢迎吗？（欢迎）好，就与小鹿打声招呼吧！

（点击课件）

小：小朋友你们好。

生：小鹿乖乖好。

生：要认真看。

生：这么不容易，一定要认真感受。

师：到了王国以后，一定要用心观察那里的每一处景物。这节课我们继续学习第二课——。看，王国到了。

（点击课件：图片，配乐师读全文）

生：书上一共有四幅图。每节有四句话。

师：这么美的季节你最喜欢哪个呢？

生：（各抒己见）

生：春天。

生：小鸟在天上飞，小草绿绿的，尖尖的，被大风爷爷吹得摇来摇去。

师：联系生活，说说春天还有那些变化？

生：大雁从南方飞回来了，桃花、杏花都开了，还有香味呢！

师：真香！老师都闻到了。

生：小河的冰都融化了，小鱼在水里跳着圆圈舞，真开心！

师：春天真美，能不能把它美美的读一读。

（生读，师生评价）

师：这么美的课文，老师也想读，给老师一个机会好吗？（师读，生不情不自禁的加动作读）

师：春天真可爱，背一背怎么样？

生：（背）

师：刚才，我们学习了春天，回忆一下我们是怎样学习春天的？

生：我们看了春天的图片，再说一说春天还有哪些变化，接着读了读，最后又背了背。

师：现在就按照你们自己归纳的学习方法自学，也可以用自己喜欢的方式学。

生（自学、交流）

生：我喜欢冬天（师放图片）冬天，小雪人真顽皮，它戴着红色的帽子，用胡萝卜做鼻子，还有一个可爱的小手。

生：我想说说图片以外有那些变化？

冬天可以溜冰，还能打雪仗，白白的雪真漂亮。

生：还可以穿上厚厚的棉衣，在雪地上散步、玩耍。

生：我还能读一读。

（比赛读，加动作读）

生：我想背一背。（生背）

生：我还能说秋天还有哪些变化？（出示图片）秋天大雁往南飞，一会儿排成人字一会儿排成一字。

生：秋天果实成熟了，大苹果红红的，绿绿的。

生：树叶变黄了，像仙女一样飘落下来。

生：庄稼成熟了，一片金黄，农民伯伯开始收割了。

师：谷穗是什么？

生：谷穗是果实。

师：你们见过真的谷穗吗？今天老师让没见过谷穗的同学看看真的谷穗。（出示实物）

如果你是谷穗，想说什么？

生：我会说：“看我多肥呀，我沉甸甸的都弯腰了。“

生：我会说：“看我多神气，我又给人类做贡献了。“

生：我给大家读一读。

生：我能背一背。

生：我还知道夏天有哪些变化？夏天可以游泳，我带着游泳圈穿着游泳衣，可快乐了。

生：我可以在炎热的夏天吃雪糕，一次吃好几根呢！

生：我读一读行吗？（读）

生：我背一背。（有表情的背）

小：（课件）我在这儿呢！我到后花园去参加小动物们的表演会了，你们等着我呀。我马上就回来。

师：小鹿乖乖去参加表演会去了，我们怎么办呢？谁有好主意？

生：我们也开一个表演会吧！

师：大家同意吗？

生：（高兴地说）同意。

师：选择你最喜欢的一个季节，用你喜欢的方式表达你对他们的喜爱之情，可以用歌舞、画画、诗歌、也可以把课前准备好的图片及照片拿出来与同学们展示。

（生分组准备）

生：第一个节目由我们小组的小画家来表演。（展示的图画并分别介绍）

师：第二个节目是什么？

生：我们小组来汇报。（分别出示在冬天照的照片，并介绍内容 ）

师：第三个节目呢？

生：我们三个给大家表演歌舞《春天来了》（表演）

生：第四个节目由我们表演，我们为大家唱春天的歌《小燕子》（唱）

生：第五个节目我们为大家朗诵一首秋天的诗。（朗诵）

生：（各谈体会）

师：同学们的收获真多，小鹿乖乖有什么收获？

小：（课件）能和你们来王国，我学到了很多知识，下次我一定带你们去一个更好更美的地方，祝你们进步，再见！

师：小朋友再见！  

朱自清散文集阅读心得篇三

作为一种古老而经典的音乐形式，交响乐一直以来都是人们所喜爱的艺术表达形式之一。在各种经典的交响乐作品中，我最喜欢的之一就是《交响乐四季》。这部作品是由意大利作曲家维瓦尔第创作的，它将不同季节的变化和人们对自然界的感悟巧妙地结合在一起。通过欣赏《交响乐四季》，我不仅感受到了美妙的音乐之旅，还体会到了大自然的美妙变化以及人类心灵对自然的共鸣。

首先，通过《交响乐四季》我感受到了大自然的美妙变化。音乐是一种能够将人们带入不同情景的艺术形式，而《交响乐四季》则将四季的变化通过音乐的形式表达得淋漓尽致。在这幅音乐画卷中，冬日的寒冷和夏日的炎热都在欢快的旋律中得到了表现。当我聆听着第一乐章“春天”的音乐时，眼前浮现出植物的复苏和春天的鸟儿在枝头歌唱。换到第三乐章“夏天”，我仿佛能感受到夏日的火热和阳光的炽烈。《交响乐四季》给予了我直观体验大自然变化的机会，让我深深地被其所吸引。

接下来，通过《交响乐四季》我理解到了人类心灵与自然的共鸣。大自然一直以来都是艺术家灵感的源泉，因为它让我们感到宁静、平和和舒适。维瓦尔第通过音乐将大自然与人类的情感巧妙地连接在一起，使我们在欣赏乐曲时感受到一种内心的平静和安宁。当我沉浸在《交响乐四季》的音乐中时，我可以感受到维瓦尔第对自然之美的赞美和对人类情感的探索。这使我意识到，无论我们身处何地，人与自然的关系都是紧密相连的，我们可以通过音乐这种艺术形式来表达并感受到这种联系。

此外，《交响乐四季》也展现了维瓦尔第的卓越创造力和艺术才华。作为一位杰出的音乐家和作曲家，维瓦尔第在这部作品中展现出了他的独特才华和艺术创造力。他巧妙地运用了不同的乐器来表现季节的变化，如小提琴模拟着鸟儿的歌声和呼啸的风声等。除此之外，他还通过变换节奏和速度来表达季节的变化和人们的情感。这些音乐技巧加上维瓦尔第对音乐结构的独到构思，使《交响乐四季》成为了一部伟大的艺术作品，享誉世界。

最后，通过欣赏《交响乐四季》，我意识到了音乐的无穷魅力。音乐是一种能够触动人类内心深处的力量，它能够传达情感、表达思想和带给人们美好的体验。在这部作品中，我被音乐所带入了维瓦尔第构建的一个个表达自然和情感的情景中，在每一章的结束之际，感受到了音乐带给我内心深处的愉悦和平静。这种体验让我更加热爱音乐，也更加欣赏并理解交响乐这种古老而经典的艺术形式。

总而言之，通过欣赏《交响乐四季》，我不仅感受到了大自然的美妙变化，还体会到了人类心灵与自然的共鸣。这部作品展示了维瓦尔第的创意和才华，也让我深刻理解了音乐的魅力和意义。《交响乐四季》是一部伟大的作品，它将音乐与自然、人类心灵相结合，使我们在欣赏中得到了美的享受和心灵的满足。

朱自清散文集阅读心得篇四

1、认识11个生字，会写4个字，学会“し、乙”两种笔画，认识“囗、禾、雨、月”4个偏旁。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、在熟读课文的同时认识11个生字。

4、理解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，感受各个季节的美丽，激发大自然的热爱之情，激发对大自然的热爱之情，树立初步的环保意识。

教育准备课件、生字卡片

教学重点认字和练习朗读

教学难点感知四季的不同特征，激发对大自然的热爱之情，树立初步的环保意识。

第一课时

一、走进生活，初步感受四季的美

1、小朋友们什么季节悄悄来到了我们的身边？你是从哪些地方发现的？（板书  秋天）齐读。相应出示课件。

2、那一年中，除了秋季，还有哪几个季节？（板书春天、夏天、冬天）随机教学“春、夏、冬”。

3、下面老师带小朋友去欣赏欣赏四季美丽的风光，大家想去吗？边看边想想他们分别是什么季节？（课件出示四季图）

4、你能用一句话说说自己喜欢的季节吗？

5、揭示课题。今天我们就来学习一篇关于四季的一首儿童诗。（板书  四季）齐读。

二、初读课文，再次感知四季的不同特点

1、我们的课文中也有美丽的四季风光，现在就请小朋友打开课文，认认真真地读读，遇到不认识的字借助拼音来学习。

2、（课件出示带拼音的生字）自由读，小老师领读，小组读，开火车

3、（课件出示去拼拼音的生字），齐读、男女读、生字卡片抽读）

4、摘苹果

秋天到了，果园里的苹果红了，他们热情邀请小朋友来摘呢，看苹果上还有字呢，你能把字读出来吗？指名读（读正确了，摘下苹果送给他）

三、再读课文

读了课文，你觉得哪个季节最美或最有意思？指名说，把你认为最美或有意思的季节读给大家听听？（跟随学生喜欢的季节学习）

预设

1、走进春天

（1）好，让我们走进春天，和小草交个朋友吧。（课件动画）请你读读。

a、春天的草芽是怎样的？轻轻碰一下，有什么感觉？

c、小草软软的，嫩嫩的，我们要怎么对它呢？是啊，我们能轻轻地来读读吗？（指名读，女生齐读）

2、走进夏天

a、（课件动画）夏天到了，说说你知道了什么？自由读读。

b、说说在生活中你还看到过什么也是圆的？

d、男生齐读

3、走进秋天

（1）喜欢秋天的同学美美地读读“秋天”这一节。

（2）（出示课件）看，谁在向我们报告秋天的到来？（谷穗）

a、出示实物谷穗，它是什么样子的？谁来演一演谷穗弯弯的样子？（课件演示）

b、你觉得谷穗有趣吗？你是从哪儿感受到它很有趣的？

c、谷穗是怎样鞠躬的？（演演）为什么它会像人一样会鞠躬呢？指名说

d、秋天是个丰收的季节，是个快乐的季节，谁来高兴地读读，指名读，齐读。

4、走进冬天

（1）（课件）看可爱的雪娃娃挺着大肚子来了。谁来读读冬天？

（2）我们班有大肚子的吗？

（3）那我们就请做一做大肚子一挺的动作，好吗？

（4）你觉得这个雪人很怎样？顽皮……

（5）指导朗读，读出雪人的神气？（指名读）

（6）哪位小朋友认识了这个“肚”字？你是怎么记住它的？

（7）全班起立，表演读。

5、选择一个自己喜欢的季节读读。

（1）、为什么喜欢？你还知道这个季节的哪些特点？

（2）背背自己喜欢的季节

四、延伸

（1）古时候的诗人写了很多有关四季的诗，你能说说吗？

（2）课件出示《春晓》

（3）自由读背

五、总结  激发对大自然的热爱之情，树立初步的环保意识。

板书

四     季

春天   夏天   秋天   冬

朱自清散文集阅读心得篇五

我上小学的时候，每年都经历四个季节。每个季节都有各自的特点和魅力，使我对大自然的奇妙之处有了更深的认识。以下是我对小学四季的心得体会，希望与大家分享。

第一段：春天

春天是一年之始，也是一个新的开始。当冬天的寒冷逐渐离去，春天的阳光洒在大地上，万物开始复苏。我记得每到春天，操场上的百合花、郁金香花、杜鹃花等争相开放，五彩斑斓，美丽非凡。春天的风暖暖的，吹拂在脸上让人舒畅。而且，春天是昆虫们出生的季节，草地上绵延着成千上万只蚂蚁，它们团结协作、默契无间的工作给我留下了深刻的印象。因此，春天是为我们带来勃勃生机和希望的季节。

第二段：夏天

夏天是一年中最湿热的季节。夏天的天空湛蓝而明亮，太阳从东方升起，渐渐升高直到西方。夏天的阳光炽烈，让人感到热浪滚滚。夏天是玩耍的季节，操场上热闹非凡。我骑着自行车兜风，和小伙伴们一起下河里游泳，尽情地畅游在水中。同时，夏天也是水果长势最好的季节，我喜欢吃各种各样的水果，如西瓜、葡萄、杨梅等。夏天也是我度过最快乐的时光，每天充满着欢声笑语。

第三段: 秋天

秋天是一个多彩的季节。秋天的天空晴朗无云，风也和煦而且干燥。秋天是收获的季节，稻谷、玉米、果树都结果，田地里一片金黄。每天傍晚，黄昏的阳光照在这片金黄的大地上，美得让人心醉。同时，秋天还是喜鹊迁徙的季节，每年的冬天来临之前，我就能看到大群的喜鹊从南方飞回家乡，在树上并排成行，给我带来了欢乐和希望。秋天的雨水有时会让人觉得凉爽，让我感到秋天的神奇和美妙。

第四段：冬天

冬天是最寒冷的季节，天气冷得刺骨。冬天的寒风呼啸着，厚厚的雾霾笼罩大地，天空灰蒙蒙的。在这个季节里，我总能感到冬天带给我的温馨和快乐。冬天是雪花飘飞的季节，当雪花纷纷飞舞时，我总是兴奋不已。我会和小伙伴们一起堆雪人，打雪仗，尽情享受雪天的乐趣。冬天也是春节的季节，家家户户都会贴春联，挂红灯笼，家家户户都会放鞭炮，团团圆圆的家庭氛围给我带来了温暖和幸福。

第五段：总结

小学四季给我带来了许多难以忘怀的美好回忆。每个季节都给我带来了不同的感受和启示。春天让我明白了努力和希望的重要性，夏天让我感受到了快乐和自由，秋天让我明白了收获和珍惜，冬天让我懂得了温暖和团结。每个季节都有自己的魅力和美丽，让我更加热爱生活，更加热爱大自然。

在小学四季中，我长大了、成长了、体验了，更加懂得了感恩和珍惜。因此，无论是春天、夏天、秋天还是冬天，我都会心怀感激，用自己的行动来保护大自然，让四季更美好更持久。

朱自清散文集阅读心得篇六

朱自清散文集阅读心得篇七

季节更替，代表着时间的流逝。而在我们的成长岁月中，时间仿佛定格在一节又一节的课堂中，给予我们知识的滋养和思维的启迪。在四年的大学生活中，我体验到了不同季节的同课异构。每一个不同的季节都给我带来了独特的感受和体验，让我体会到了时间的魅力和人生的变幻。

春天是一个充满希望和生机的季节，而春季的同课异构也不例外。每当我走进教室，春天的气息扑面而来，仿佛学习的荷尔蒙也在这个季节中迸发。春天的同课异构让我领略到了生命的勃发和成长的力量。一门土壤学的课程，让我看到了大自然的神奇和生命的奇迹。在浩瀚的土壤世界中，我学习到了土壤的成分和特性，了解了不同土壤对植物生长的影响和作用。每当我在实验室种植植物，看到它们从一粒种子长成茁壮的植物，我都不禁为大自然的创造力感到惊叹。

夏天带来了炎热的天气，而夏季的同课异构也是炽热而充实的。在一门热力学的课程中，我深入了解了能量转换和热力学定律。通过实验，我亲身感受到了热量的传导和传递，领略到了能量守恒和热力学规律的不可逆性。夏季的同课异构让我在汗水中体验到知识的酸甜和辛苦。夏天的炎热并没有消磨我的学习热情，反而激发了我对知识的渴望和追求。

秋天是一个丰收的季节，而秋季的同课异构也充满了收获和喜悦。在一门现代农业学的课程中，我学习到了现代农业的科学理论和技术方法。通过实地调查和田间实验，我了解到了农作物的种植管理和农业生产的全过程。秋季的同课异构让我领略到了农田的魅力和农民的智慧。每当我看到稻谷金黄的稻穗摇曳在农田中，我都为农民的辛勤劳作和丰收的果实感到骄傲。

冬天寒冷刺骨，而冬季的同课异构也充满了冷清和静谧。在一门经济学的课程中，我学习到了市场经济的规律和运作机制。通过分析市场供求关系和市场价格的形成，我了解到了经济增长与发展的内在联系。冬季的同课异构让我体会到了冷冽中的清澈和深沉。每当我在冰天雪地中思考经济问题，我能够更加冷静地看待世界的发展和自己的未来。

不同季节的同课异构给我留下了深刻的印象和宝贵的体验。它们让我更加热爱生活，更加坚定自己的目标和信念。无论是春天的勃发，夏天的火热，秋天的收获，还是冬天的冷静，每一个季节都是我成长道路上的一堂珍贵的课程。我相信，同课异构的体验将伴随着我走向未来，成为我人生道路上的宝贵财富。

朱自清散文集阅读心得篇八

教学目标 ：表现少年儿童在四季中天真烂漫的欢乐情景，抒发他们对生活的情趣与热爱。

课型：唱歌综合课

课时：一课时

教具准备：风琴、录音机、多媒体课件、打击乐器

教学程序：

一、  组织教学、唱师生问好歌（做手势）。

二、  复习歌曲，《我是草原小牧民》、《噢，苏珊娜》。

三、  新课教学 ：

1.导入  ：（师）现在是什么季节？（生答）

一年有哪几个季节？（生答）

你最喜欢哪个季节？为什么？（生答）

师：其实，每个季节都挺有趣的，不是吗？请看······

多媒体展示春、夏、秋、冬四季画面（配背景音乐）。

师随画面朗诵：春天，小草吐绿、百花齐放，姹紫嫣红、争奇斗艳，是最富有生机的季节；夏天，骄阳似火，烈日炎炎，可是小朋友们喜欢，因为他们可以游泳、打水仗了；秋天，那可是丰收的季节，满山的红叶、沉甸甸的果实，透出的是丰收的喜悦；冬天，是雪花的世界，白雪皑皑、银妆素裹，别提有多美了。

板书：四季童趣

2、多媒体播放歌曲《四季童趣》，学生聆听，感受歌曲总体情绪。

3、学唱曲谱：

(1)难点节奏及旋律练习

(2)教师范唱旋律，学生轻声跟唱。

(3) 学生跟琴模唱旋律，教师在重点处加以引导。

(4)拍手齐唱旋律。

4、歌词学习：

（1）         有感情地朗读歌词；

（2）          跟录音哼唱歌词；

（3）          跟琴演唱歌词（前奏休止符拍手表示）；

（4）          有感情地分甲、乙组演唱歌曲（注意力度记号）。

5、表现歌曲：

（2）          喜欢舞蹈的同学可以聚在一起共同创编舞蹈；

（4）          喜欢声乐的同学可聚在一起探讨怎样表现歌曲。

（时间均为五分钟）

6、各组成果展示。

7、教师小结：

同学们通过各自的方式表达了对四季美好景色的赞美，希望你们在今后的生活中去发现更多的大自然的美，拥抱美好的未来。

朱自清散文集阅读心得篇九

随着时间的推移，四季在不同的色彩中轮流上演，每一个色彩都有其独特的魅力。夏日的红、秋日的黄、冬日的白、春日的绿，每一个季节的颜色都能带给我们不同的心灵触动和感悟。这些色彩令人回味无穷，也启示我们珍爱和感悟生活。在四季的色彩中，我体会到了生命的美丽和无限可能。

夏日的红，是生命的炽热与勃发。盛夏时节，红花如火焰般燃烧在大地上，鲜艳的色彩让人心旷神怡。与此同时，夏日的红也给人带来了勇气和热情。仿佛有一股无穷的力量，让人从内心散发出活力和决心。在炎炎夏日中，红色的象征力量让我更加坚定自己的目标，努力去追求自己的梦想。

秋日的黄，是生命的成熟与收获。秋天是丰收的季节，所有的黄色慢慢地浸润了大地，给人一种醇厚的感觉。在金色的稻谷中，我感受到了人生的收获与成长。岁月悠悠，人们在犁耕的田野中耕耘，黄色的稻谷也在这个季节里成熟和收获。正如生活中的种种坚持和努力，最终也会得到属于自己的成果。秋日的黄，让我明白了努力不会白费，只要坚持不懈，收获就在不远处。

冬日的白，是生命的纯净与沉寂。白雪覆盖了大地，萧瑟的景象给人一种安静的感觉。在漫天的白色中，我感受到了内心的宁静和平静。与尘世的纷乱相比，白色如同一泓清泉，让我从内心释放出所有功利与压力。冬日的白，告诉我生活中需要偶尔的放慢脚步，静下心来感受内心的平静与安宁。

春日的绿，是生命的希望与新生。春天是万物复苏的季节，而绿色则是春天的代表色。在绿色的花草世界中，我感受到了生命的无限可能和希望的力量。当大地恢复生机，春天的绿色令人仿佛看到了一片希望的海洋。每一次踏进春日的绿意中，都让我相信，无论遭遇多少困难和挫折，都有希望在前方等待，只要我们愿意去追求。

四季的颜色，是生命的体验和触动。每一种色彩都有着自己的独特魅力，让人们从中受到启发和感悟。夏日的红让我勇敢和奋斗，秋日的黄让我明白了努力的价值，冬日的白让我安静和平静，春日的绿让我保持希望与渴望。四季的颜色，让生活多姿多彩，充满了美好与无限可能。在四季的轮回中，我收获了启示和精神寄托，也更加珍惜每一个美好的瞬间。让我们共同去感受四季的颜色，享受生命的美丽和意义吧！