优秀作文能够给人以启示和思考，引发对社会、人生等问题的思考和讨论。探索优秀作文的路径，需要有充分的阅读积累和多样化的写作实践。
五年级误会的大全（19篇）篇一
“好啊！棒极了！”我大喊到，你一定很奇怪，我为什么大喊大叫，因为我们在举行运动会！因为上午天气“风云不定”，阴云在天空中迟迟不肯离开，让我们担心了半天。现在我正包裹着那颗“咚咚咚”直跳的心脏，并满怀期待地坐了下来。
“请五年级参加男子400米跑步的选手入场。”一个洪亮的声音回荡在操场上，啊，是汤晨！汤晨是我们班的体育健将，我们全都期待。我们在座位上焦急地等待，我们终于看见一个蓝色的身影——汤晨，当赵师拿起气枪时，运动员都开始紧张了，因为他们知道气枪响了以后的反应，就可以让运动员的比赛结果一锤定音。“咚”气枪响了，汤晨在人群中遥遥，跑的飞快，我们大声的喊着“汤晨加油！汤晨必胜！”一边拉着横幅，一边挥动着国旗，那心潮澎湃的感觉真好！当只剩最后一圈时，汤晨如脱缰的野马，往终点线跑去。这时，操场上多了一阵呼喊声，不是别人，正是我们班，因为汤晨得了全年级400米跑步第一！“请五年级参加女子800米跑步的选手入场”，这个洪亮的声音才让我们平静了下来，啊！郑妤昕来了，我们瞬间把目光转向起跑线，哦，是真的，我们听见枪声时，都大声叫“加油”，第3圈时还是第二名，等跑过我们身边时，我们的加油声也比之前响了很多，最后不负众望得了第一。
五年级误会的大全（19篇）篇二
昨天晚上，妈妈为了庆祝我的9周岁生日，特地到“吉来是”蛋糕店订了一个叫“樱桃森林”的巧克力蛋糕。这个蛋糕表面布满巧克力碎片，顶上有6个沾满奶油的樱桃，闻起来一股香气。这个蛋糕本来是准备我们一家人吃的，但是我今天中午去领蛋糕时，却改变了主意。我想：“3个人为我庆祝生日太冷清了，不如把蛋糕带到柯老师家去，和同学们一起庆祝我的生日。”于是，我把蛋糕包装好带到老师家。
当我走进柯老师家时，暗暗吃了一惊：老师居然邀请了12个人来上课。这么小的蛋糕，怎么分啊？同学们一开始看到这个蛋糕，也都议论纷纷。有的说：“今天是什么日子？连家睿带礼物来？”有的说：“我猜是蛋糕。连家睿一定没吃午饭。”有的说：“什么好东西？拿出来看看。”
当我宣布：今天我生日。这是一个巧克力蛋糕时，同学们都围上来抢着要吃。我的前桌，淘气的陈柏翰不知什么时候已拿去了一把小勺，他偷吃了一小片巧克力，还要偷挖樱桃。幸亏老师来到我的位置，他赶紧坐好。老师协助我切蛋糕，先把蛋糕切成6份，再把每份蛋糕各切成2块，嘿，不多不少正好12块。在老师的提议下，大家放开嗓音，为我唱了一首生日歌。
接着，我们开始分蛋糕。柯老师别出心裁地让每个人都对我说一句祝福语。有的人对我说：“寿比南山，万事如意，健康长寿！”有的人对我说：“祝你天天开心，永远快乐！”还有人说：“祝你越长越漂亮，成绩永远第一！”听了这些话，我觉得特别高兴。突然调皮大王黄锦磊来到我面前，他把上嘴唇使劲往上翻。瓮声瓮气地唱：“猪——你生日快乐！”大家全笑了，我笑得差点从椅子上摔下来。
今年的生日比平常过得快乐多了！我希望以后生日都能过得像今年一样快乐。
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五年级误会的大全（19篇）篇三
晓芳上个星期买了一件很精美的装饰品——熊形钥匙环。她把这个钥匙环挂在书包上，整天爱不释手。
晓芳想：小苗最喜欢的动物就是熊了，一定是她看中了我的钥匙环，趁我不注意，偷走了钥匙环。晓芳气得怒发冲冠，心情由晴转阴，怒气冲冲地来到小苗面前大吼道：“小苗，你这个小偷，你竟然偷走我的钥匙环！”小苗放下手中的笔，看着晓芳，问：“真是莫名其妙，我什么时候偷过你的东西呀？”晓芳全身发抖，说：“少跟我猪鼻子里插葱——装象了，你还敢狡辩。”
小苗急得都快哭了。晓芳也有些心慌了：“如果不是她偷的，那我岂不是错怪人了吗？”可转念一想“不对，她一定是在演苦肉计给我看，我不能够对她心软。”晓芳又用更严厉的口气质问小苗。小苗一激动，竟然哭了起来。立婷听到后，急忙告诉晓芳，那个钥匙环是她陪小苗去买的。可是晓芳不领情，她说：“等我找到证据，你们就无话可说了。”
又过了一天，小苗变戏法似的变出一个钥匙环，说：“这是我在你的书桌抽屉里找到的。”晓芳顿时恍然大悟：小苗竟不是小偷，我错怪她了。晓芳害羞地对小苗说：“对不起，那天错怪你了，我……对不起你！”说完，晓芳羞愧得真想变成小蚂蚁灰溜溜地逃走。小苗也不好意思地笑了：“没关系，这完全是张飞古城骂关羽——误会呀！”
从此以后，她们又变成了好朋友。她们一起学习，一起玩耍，一起上学。晓芳经过这次事件，再也不随便误会别人了。
【【精选】误会作文汇总六篇】。
五年级误会的大全（19篇）篇四
听老师说，达标运动会，我太高兴了，临达标前一天晚上，天下起了蒙蒙细雨，我还是穿着运动鞋以防万一。
午饭后，雨停了，天还是阴阴的。学校下了通知：下午达标运动会照常举行!哦!还好咱穿着运动鞋呢!
达标运动会开始了，我们班先去比仰卧起坐。这个项目我心里比较有底，不慌不忙在垫子上先躺下，手抱着头，裁判一声哨响，我立刻做了起来，“一个、两个、三个……”我心里暗暗数着，动作越做越快……“吁——”一声哨响，时间到了，我问了帮我压腿的同学，“我做了几个?”“42个”“哇!我做了42个，达标了!哦!太好了!”
第二天，我们开始了4×20往返跑，我们来到了达标场地。不一会儿，轮到我了，我迅速站好位，做好准备，“预备——吁——”只听哨子一响，我就像离弦的箭向前飞跑，跑到折返点我迅速往回跑，冲刺!……“张哲恺51秒”“哇——”我差点喊出声来，我怎么跑得那么慢?可惜呀!
达标运动会已经结束了，我虽然也取得了一些成绩，但和完全达标还有很大距离，我得积极锻炼身体，让自己变得更强健，才能更好地学习，更快乐地成长!
【运动会】。
在我的脑海里，不时地浮现出那次运动会的情景。
伴随着习习春风，我们迎来了一年一度的春季运动会。
举行运动会的那一天，艳阳高照。看，整齐的步伐;听，喧天的掌声。在蓝天白云的映衬下，英姿飒爽的运动员们显得格外引人注目。
我也参加了运动会，我跑800米和1500米的比赛。我很高兴，也很紧张。我高兴，我自豪，因为四年级中，只有我一个人获得了参赛资格。我紧张，因为我担心自己不能取得好成绩。尽管大家都在比赛之前叮嘱我不要紧张，但我还是很紧张。
不久，男子1500米的比赛开始了。我的心情更加紧张了。我想：别人的腿都比我长，我是很难取胜的了。开始后，我跑了一圈，只追上了没几个人，我的信心都快完全消失了。跑到第二圈的时候，我们的校长，也开始为我加油，我的爷爷奶奶也在为我加油。我看到这么多人为我加油。我想，我要以好成绩，报答他们。可我的腿却像灌了铅似的，心口闷的喘不过来气。跑到最后一圈的时候，我用了吃奶的劲，想赶上前面的人，可是那个人也加快了速度，我最终也没能跑过他。我取得了男子1500米的第四名。
我虽然没有取得很好的成绩，但是我并不灰心，我现在上五年级了，速度，耐力都增加了许多。今年的运动会上，我坚信我能取得优异的成绩。
1500米的`跑道，1500米的较量，这不仅是力与美的展现，更是毅力的拼搏，更是一种荣誉，一种收获。
五年级误会的大全（19篇）篇五
劳动节前夕，我校举行了一场别开生面的趣味运动会。
带着好奇心，我报名参加了“800米拾‘球’赛”。这个项目的规则就是要求每位参赛选手在800米的跑道中，必须拾取随地摆放在跑道上的垃圾（用“球”代替），并按照“可回收”和“不可回收”进行分类，然后分别放入在跑道上的两个垃圾桶里，最先到达终点者即为获胜者。
轮到我这一组上场了，我站在起跑线前跃跃欲试。“啪”的一声发令枪响了，我们就像离弦的箭一样冲向前去。我边跑边拾起地上的垃圾，分拣后分别扔进两个垃圾桶里，再往前拾起垃圾再扔，如此循环。可是没有跑到一半的路，我的体力就渐渐不支了。看到冲在我前面的其他选手箭步如飞，我急得脑门上渗出了汗。
按照我这样的速度必然会很快败给其他的选手。早知如此起跑时就不该使出全部体力。当我再次拾起一个垃圾时，我心中突然萌生了一计。我边跑边将拾起的垃圾进行分类，然后蓄在怀中，待一圈往回跑时，再将垃圾一次性分别倒入两个垃圾桶里，这样既省时又省力。不一会儿我就到达了终点，看到身后那些还在疲于奔跑的选手，我暗自庆幸自己能想出这么好的妙计。
这次的趣味运动会真是太有意义了，不仅锻炼了我们的意志，而且还教育我们垃圾分类即可以回收利用，又能防止生态破坏。同时还让我明白了做任何事都不可以一味的蛮干，要懂得变通，才能获得成功的道理。
五年级误会的大全（19篇）篇六
今天，我们班举办了一次精彩的辩论会。下面是小编为大家精心整理的关于辩论会的五年级。
作文。
希望能够帮助到你们。
人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”今天，我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。
反方辩友yjq同学首先发言：“我认为开卷未必有益，看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害，像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮助，看了只能是浪费我们宝贵的时间。”她的话音未落，反方辩友fw同学又补充道：“我也认为开卷未必有益，有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影响。”
一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方的一番唇枪舌战，各辩各的理，也没辩出个结果来，但我还是认为开卷有益。因为书是我们的朋友，我们除了能从学校学到的知识外，只能从课外书中能了解更多地知识，开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非，如果能够明辨是非，合理的选择适合我们年龄的好书，那么开卷肯定是有益的。我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论，因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力，又能增近我们同学之间的友谊，所以我喜欢像这样辩论会。
今天，我们班开展了一次辩论会，辩论主题是：“看电视到底好不好?”听了这一个名字，你们一定很熟悉吗?全班分为两方，正方和反方，正方观点是：看电视好。反方观点：看电视不好。我是反方。首先由正方发起攻击。正方说：“我们可以在电视上看一些有意义的，有知识的节目。
我方说：“多看电视会得近视眼。”我方响起了热烈的掌声。
正方不急不慢地说：“我们可以安排看电视的时间，这样就不会得近视眼了。”
我方没有能改变他们的方法，就改变了话题说：“看电视，有人会看一些对儿童不宜的电视。”
正方鼓起勇气说：“我们可以合理地选择内容。”
反方又说：“应该以学习为主。”
正方又说：“我们可以安排时间看一会儿电视、。”
经过几十回合的“口战”，双方都已口干舌噪，老师宣布：正方获胜!
今天，我们五班班队课举行了“开卷有益”辩论会。
下午班队课前，黑板被同学们精心打扮了一番，给教室增添了几分辩论会的气息。
辩论会开始了，由吴怡琪同学担任了辩论会主持人。辩论会正，反方辩手先由同学们自己举手报名，再由主持人确定。由于当时我没有仔细听，误以为是选裁判就没有举手报名，错过了当辩手的机会。确定好辩手后主持人宣布辩论开始。首先发言的是正方1号辩手梁俊缘，他的观点是：书是前人的经验总结，多读书可以学到前人经验总结的知识，所以说：“开卷有益”。接着反方1号辩手杜彦发言她的观点是：好多同学迷上武侠或言情小说，导致学习下降。所以说：“开卷未必有益”。……各辩手轮流发言完后，由观众自由举手参加辩论，我支持“开卷未必有益”的反方观点，所以我举手发言给大家讲了一个故事。故事的主要内容时说古代有一个想学屠龙术的人，用了一生的时间终于学会了屠龙术，可是满世界却找不到一条龙，学会的知识派不上用场，所以读书应有所选择。可是当反方有人说读书多了脑子会炸掉，我又不赞成了。我支持正方说：“经科学家的证实，人一辈子每天读书不止，脑子也不会不够用，其实脑子越用越灵活，越用越聪明。最后，正反方谁也说服不了谁。
其实，事物都有它的两面性，我想读书也不例外，我相信“开卷有益”不加选择地乱开卷未必有益。
五年级误会的大全（19篇）篇七
今天，我们年级正在举行一年一度的运动会。小朋友们，想知道我们班是第几名吗？想知道，就听我来讲一讲。
运动场上，欢笑声、呐喊声此起彼伏，我看见李金睿的眼里闪着一点兴奋的火花，可能是因为当上了运动员而激动的吧。当时我还没回过神来，只听到发令枪一响，操场上的叫声就更响了，震的我耳朵都快聋了，这声音比一个大型音乐队演奏还要响，等响声停止后，我看到李金睿已经在终点了，还朝我们挥手呢！有位同学不紧不慢地跟我说：“李金睿是第三名，他刚才已经跑到终点了，这有什么奇怪的。”我终于恍然大悟。我还看见我们班最厉害的跑步猛将——卢叶绍温，她已经准备好起跑的动作了，又一声发令枪响了，她跑得就像被猎人追赶的兔子一样快，不，应该是比兔子跑得还要快，总算，卢叶绍温得了第二名，我们高兴得抱成一团，快活极了。那时候，我们似乎已经尝到了胜利的喜悦。就剩下汪广越了，我已经喊的快没力气了，但还是在卖力的喊加油。可汪广越跑到一半就摔倒了，我们大惊失色，更努力地喊：“汪广越，加油！汪广越，加油！”终于，汪广越跑完了四百米的挑战。
回到教室，沈老师告诉我们，我们是倒数第二名，我们都很失落。过了一会儿，我们又开心起来，因为我们已经尽力了！
五年级误会的大全（19篇）篇八
伴随着习习秋风，我们迎来了一年一度的秋季运动会。在艳阳高照的日子里开幕式拉开了帷幕。看，整齐的步伐；听，喧天的掌声。在蓝天，白云的映衬下显得格外引人注目。
不久，比赛就正式开始了。
尽管比赛项目很多，可就牵动人心的要数男子800米比赛。我班的小杰同学也参加了。
只听“砰——”地一声，比赛开始，他昂首挺胸，摆臂是那样的富有节奏，步伐是那样的富有弹性，不急不躁，似乎在等待最佳的超越时机。显然早也胸有成竹，其他人也不甘示弱，紧追不舍，后面几个运动员虽个个汗流浃背，气喘如牛，可仍咬紧牙关，奋力追赶。已经是第二圈了，小杰仍然精神抖擞，速度不但丝毫没有减慢，反而越来越快。后面几位运动员都急红了眼睛，恨不得生出一对翅膀，玩命的追。随着终点的临近，啦啦队的呐喊助威声也越来越高，一阵盖过一阵，只剩下最后30米了，出人意料的情况发生了，只见一班的一位运动健将明显加快了速度，似流星赶月一般转眼超过了一个，又超过了一个......已经同小杰并驾齐驱了，只剩下最后十多米的较量，究竟谁胜谁负？这时，啦啦队的嘴巴仿佛被胶布封上了一般，发不出喊声。同学们的心都吊到嗓子眼儿，裁判员们也都瞪圆眼睛。最后，小杰第二个冲出终点。
800米的跑道，800的角逐，800米的较量，这不仅是力与没的展现，更是毅力的拼搏，获得的不仅是奖牌，更是一种荣誉。
小学五年级运动会广播稿。
五年级误会的大全（19篇）篇九
今天是朝阳开心妈妈俱乐部组织的一场向太阳村儿童筹集善款义卖活动的日子，我很愿意参加这样的活动，早早地来到了abc四楼集合。
9点钟义卖活动开始了，参加义卖的同学们都开心不已，叽叽喳喳地说个不停。虽然我刚刚成为义工，第一次参加义卖活动，但我也对这次活动充满了期待。
同学们领到了鲜花，义卖活动开始了。我们的义卖场地就在新玛特门前，在过地下通道的时候，我分别向三位叔叔推销了手里的玫瑰花，可是他们都没有买。我都有些泄气了，但是一想到太阳村需要帮助的小朋友们，我就又充满了力量。不一会儿，我们就来到新玛特门前了。这里真是人山人海热闹非凡啊。我选择了一处比较宽阔的地方开始向过往的行人推销玫瑰花。过路的叔叔阿姨知道了我是一名小义工，是为太阳村的孩子筹集善款义卖后，都很支持我，纷纷买花献了爱心。有了大家的爱心支持，我的七支玫瑰花很快就卖光了。
感谢“妈妈团”组织了这次令人难忘而又有意义的活动，这不仅使我锻炼了自己，也考验了我的交际能力。感谢买花的叔叔阿姨，是你们让我懂得了“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间”。我还要谢谢爸爸妈妈对我的支持和鼓励。
五年级误会的大全（19篇）篇十
妈妈，您还记得昨天晚上的事吗？昨天晚上我正在读英语，你却以为我在玩游戏。我真的比窦娥还冤啊！
昨天放学时，英语王老师把英语试卷发了下来。在老师报分数时，我的心怦怦直跳。当九十五分报完以后，我心里想一定要考到90分啊，这可是底线啊！“张草！83分”王老师的声音明显带着点失望，同学们都朝我看来，连好朋友都有点吃惊。我脸上火辣辣的，眼泪在眼眶里打转。
回家吃晚饭时，我三下五除二把汤喝完了，一点菜都没有吃。您觉得我在学校一定发生了什么事，就问：“你在学校闯祸了？如果闯了就说出来啊，男子汉要敢作敢。”“这次英语考试只考了83分。”我的话还没有说完，爸爸没问青红皂白就打了我一巴掌，我只好回屋写作业去了。作业写完了，我就在听“纳米盒”里面的.英语朗读。可是里面的文件需要需要下载，于是我就一边等待一边读单词。这时，您打开门进来，看见我开着电脑却没听见我的读书声，英语就问：“你考了83分，还开着电脑玩游戏啊，别给我丢人现眼了。”我满肚子委屈，却又不敢和您顶嘴，真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！我眼睛通红，眼泪一滴滴留了下来。
妈妈，您误会我了，我当时只是在等待文件下载啊，我并没有玩游戏啊！希望您下次不要再这样误会我了。
五年级误会的大全（19篇）篇十一
学校为了筹集“爱心基金”，培养我们的爱心。星期四下午在食堂举行了一次全校性的义卖活动。
我们来到食堂，里面可热闹了！每个班级都有一个自己的展台，展台上的物品琳琅满目，有可爱的玩具、好看的漫画书、别致的小饰品……看得我眼花缭乱，当《爱的奉献》这首歌响起时，义卖活动开始了。顿时，全场沸腾了，做营业员的同学和做顾客的同学的杀价声响成一片。
我们班的“生意”也非常好哦！营业员们七嘴八舌地向顾客介绍着商品，有的营业员拿着商品到外面去推销。突然，一群人围向我们的展台，可能是那个发光的玩具笔吧！一会儿的时间，我们班展台上的商品，全部都被“枪”光了。而我的目光一直盯着三（2）展台上的'那本漫画书，我连忙走过去，生怕被人先买走了。我和营业员经过了一番“舌”战后，我才拿到自己的战利品。每个同学都买到了自己心爱的商品时，脸上都笑开了花。
爱心义卖活动结束了，各班的展台上东西也快卖完了。我满载而归，心里乐滋滋的。虽然我们只筹集了103元，但是我们都献出了一份爱心。
五年级误会的大全（19篇）篇十二
误会是一种心灵的隔阂，它与默契分道扬镳。心灵的隔阂由误会产生，它使心灵之间无法自由连通。今天小编就来分享以误会为话题的五年级。
作文。
请各位读者好好欣赏和借鉴。
上课时老师说：“是谁拿了鲁雨铭的书。”老师的眼光环视了全班同学一遍后，就将眼光一直盯住我。然后老师就向我走来，我的心里很怕很怕，我的眼前好像是一只大头鬼向我走来，我的心怦怦直跳。这时有一只大手拉住我的耳朵，很多很多同学的眼睛一刻不停地看着我。我心里很慌，好像一只大魔鬼的手抓着我的耳朵，脑子一片空白，一阵一阵地恐惧让我的心都要碎了。这时，老师开口说道：“管宏彬，是不是你把她的书给拿走了，你告诉我，你把她的书放在哪儿了?”
“真的，我没有那她的书。”我恳切地说。
可是，我边上的同学都说是我拿的。老师也一直在说：“你一定要说谎干什么呢?”
这时老师想出了一个好建议：“大家一起投票决定管宏彬有没拿鲁雨铭的书……”
后来的投票结果让我不堪设想，我没她书的票数是0票，也就是说同学们都说是我拿的。我的心一直跳地很快很快。这时，老师又说：“你还骗人。”我真诚地回答老师：“我没有骗人……”就在这时有位同学站了起来，说：“这是我干的……”
下课的时候，老师把我叫到办公室里。老师说：“管宏彬对不起，老师误会你了，你是个诚实的孩子。”这时我才松了一口气，心跳才慢慢恢复了平静。接着老师叫我把那个拿书的同学叫进了办公室，狠狠地批评了他。我站在边上，心想：只要自己没做错事，何必怕大伙猜测。我脸上露出了笑容，我觉得全身一阵轻松。
一个清爽的早晨，小明起床比平时晚了很多，眼看就要到上课时间了，他才想起来老师说要同学们买一只钢笔。他赶紧从家里出来，急急忙忙地去买钢笔。小明到了文具店，挑了一支珍藏版的紫色钢笔。到学校后小明很得意地拿出钢笔来，高声地对全班同学说：“看!我有一支珍藏版的钢笔!漂亮吧?”
第一节课开始了，小明心里想：呃，这么好看的钢笔，我还是把它放在文具盒里吧。大约上了二十分钟的课，老师让同学们用笔把书本上重要的部分勾出来，小明下意识的去拿新钢笔，可是钢笔像蒸发了一样，无影无踪了!小明急的满头大汗，桌上、桌下到处找。无意间，小明瞟了一下小刚的桌子：天哪，我的钢笔在那儿呢!小明吃惊地看到小刚手里拿着他的钢笔在写作业。小明心想：下课后我一定要把钢笔拿回来。下课以后，小明生气地拉着小刚去办公室请老师评理，听了小明讲的事后，老师对小刚说：“小刚，快把钢笔还给小明。”小刚还没来得及向老师说清楚，小明就把钢笔拿走了。
上第二节课的时候，小刚心里很伤心，眼泪“啪嗒”“啪嗒”掉在书本上。小明刚把语文书拿出来，就发现自己的钢笔在书里夹着，小明心里想：我怎么会误会小刚了?下课我该怎么对他说呀?终于等到第二节课下了，小明涨红了脸不好意思地把钢笔还给小刚，并说：“小刚，对不起我搞错了。我的钢笔和你的钢笔一样，而且我的钢笔在书里夹着。”小刚说：“没事儿的改了就行，咱们还是好朋友。”小明说：“我一定改掉这个坏毛病。”
今天，妈妈叫我去超市买两包盐和一瓶醋，我可高兴了，因为这是我第一次独自一人去买东西呢!我带着钱便出发了。
我叫了一辆三轮车到了那里，我刚走出不远，三轮车夫便向我要钱，我对他做出了一个惊讶的表情，迷惑不解地问道：“我上车前已经把钱给你了，你怎么还向我要呢?”“说什么呀你?那么小就学会耍赖啦?”我心想：算了，不管他了，给他好了，加起来四元，哎，真是赔大了!
说起来，人倒起霉来，一个接着一个，这不，我又碰上了。
刚买完醋，就该买盐了，盐没找到，反倒找到了一个小女孩。这个小女孩一只手拿着棒棒糖，另一只手擦拭着眼泪，我走过去，问：“小妹妹，你怎么了?”“我找不到妈妈了!”小女孩抽抽噎噎地答道。我便带着哭着的小女孩去找妈妈。这时，她指着一位中年妇女喊道：“妈妈，妈妈!”那中年妇女一把上前抱住小女孩，说：“你跑到哪里去了?怎么找不到你?”那妇女似乎看见了我，问：“是不是你把我女儿拐走了?还少先队员呢!”说完，便带着小女孩走了。
哎，我到底在做好事还是坏事啊?
同学们之间，难免会有一些误会，但时间长了，也就忘了。可这次我和同学之间的误会，我永远也忘不了!
这件事，是发生在上次春游的时候。
那天，蓝蓝的天空万里无云，就像块蓝宝石。这而天，恰好是我们去市郊小雷山春游的日子。每个人怀着激动的心情在学校门口站队，虽然老师大声叫我们不要吵，可这那里能控制得住我们的心情，同学们仍然在下面不停地讨论着怎么玩个痛快。
我们坐上了去小雷山的汽车，人虽然在车里面，而一颗顽皮的心，却早已飞到小雷山“大闹天宫”去了。在车厢里，我们激动的话语充满了整个车厢，人人口水横飞，个个仿佛有千言万语要向别人述说，也有人禁不住美食的诱惑，还没有到春游的地方，就开始分享零食了，虽然满口的零食塞住了一张嘴，可还是不忘跟别人做游戏，“忙”得不亦乐乎。
一路欢声笑语，车不知不觉到了小雷山。车刚一停好，同学们便一窝蜂地冲下车，饱览着小雷山的风景，只见一座高山拔地而起，山上长满青草绿树，绿油油的一片，似乎还散发着一股灵气。我随着队伍向大门走去，但目光始终不离那几座高山，直到门栏把高山挡住了，我的目光才收回。进了小雷山风景区，我们一路往上走，上山就像爬楼梯一样，你追我赶，生怕掉了队，那还有时间观光风景，不知爬了几百级楼梯，才到达山顶。
野餐了!同学们纷纷坐下，将零食拿出来吃。这时我向一个同学跑过去，不小心把靠近悬崖的栏杆附近毛震宇撞倒了。毛震宇踉跄几步，把正在喝水的徐虎绊倒了，这下可好，徐虎的一杯可乐全给了土地公公。徐虎这下就毛了，爬起来对着毛震宇就开起“仗”来，又打又骂。毛震宇摸头不是脑，一下子给惹火了，两个人紧紧地扭打在一起。我回头一看，糟了，一场“战火”被我引发起来。我急忙一手拉开毛震宇，一手拉着徐虎，向他解释：“你错怪了毛震宇同学，是我不小心撞了毛震宇引起的，对不起，我向你赔礼道歉。”徐虎那里听得进去，他坚持说这件事与我无关。我不停地跟他解释、道歉。徐虎只是让我走开，拼了命地跟毛震宇打了起来。我怕他们把事情闹大，只好隔在他俩中间，一边劝解，一边承受着他们的拳脚。最后，还是同学们叫来了老师，才平息了这场本不该发生的“战争”。
这件事虽然平息了，可我的心里却很不平静，我知道这是一场误会，但又不完全是一场误会，我不知道该怎样跟他们解释清楚，也不知道怎样才能消除这场误会，我从这场“误会”中知道了同学之间需要多交流、多沟通的道理。
五年级误会的大全（19篇）篇十三
刚搬到新家，到这陌生的小镇来，对于活泼好动的我来说，其实是痛苦不堪的，因为这里的人总是针锋相对，让我感到束手束脚，每人的家里就像一个牢笼，两条手臂粗的链子锁住了房门，也锁住我们助人为乐的爱心。
第二天一早，我闷闷不乐地去上学，只见后面一个黑影，我定睛一看，原来是王阿姨，只见她气喘吁吁地说：“对不起，小朋友，昨天是我错怪你了，昨天我的爸爸重病治疗，心情很烦燥，就拿你当成出气筒，对不起。”看着王阿姨真诚的眼神和手里给我买的玩具，我实在是生不起气，索性就勉为其难地原谅她吧。
虽然这个小镇生人很多，但总有像王阿姨那样的人，总有金子般的心在发光、发热。
五年级误会的大全（19篇）篇十四
各位家长：
晚上好！
我先自我介绍一下，我是五年级（4）班的语文教师也是新任班主任，我叫刘静文。刚从毕业班下来接任这个班级。在这里，我要代表学校感谢你们在百忙之中，抽空来参加这个家长会。今天晚上，为了共同的目标，我们走到了一起。相信我们只要紧密地配合就一定能教育好孩子。
班里的大致情况刚才陈瑾琳同学已经介绍了，我就不在罗嗦了。我们知道五年级是小学阶段的一个转折点，孩子的身体、心理都会有或多或少的变化。曾经有不少家长在我面前抱怨，说现在的小孩子难教，不知如何办好。今晚我想借这个机会和大家聊聊。
据调查，由于家长对子女的期望值越来越高，因而易产生四种不正常心理，对孩子的健康成长影响很大。
有些家长拿自己的孩子跟别人的孩子比，看不到自己孩子的优点，动不动就批评、指责孩子，恨不得自己的孩子处处都比别人的孩子强。这样做，易使自己的孩子产生自卑感和忌妒心理，并渐渐地丧失自信心。
有些家长由于小时侯没有好的读书环境，感到十分遗憾，因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上，不考虑孩子的具体情况，其结果使孩子产生逆反心理；有些家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇，从而让孩子产生依赖心理，缺乏独立生活能力。
一些家长在“娇惯要趁早，树大自然直”的思想支配下，往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问，而一味放纵，溺爱。溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶，一遇到什么问题“老黄伞”一撑，长此以往，使孩子养成了一些不良习惯。
有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娱乐时间用来学习。这样，孩子整天生活在恐慌和紧张之中，学习兴趣和记忆力普遍下降。
家长只有克服以上四大心理误区，针对孩子的特点对症下药，施以教育，才能让孩子健康地成长。那么如何使家长们克服心理的误区呢？我认为可以从以下几个方面去考虑。
上学期期末考试后，一位学生家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他的眼里，孩子一无是处。
正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。
每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。
在某大学，曾经发生过这样一件事，一位即将毕业的物理系高材生，因成绩出类拨萃，被学校选送到美国某名牌大学深造。谁知该大学生却一口回绝，说什么也不愿出国。拒绝的原因说来令人难以置信：他根本无法独立生活。大学生四年中，他的衣服铺盖都是妈妈定期来到学校取回去清洗。
很显然，这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的。所谓过分保护，是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替，像老母鸡护小鸡儿一样，始终将子女护在自己的羽翼之下，不舍得让孩子做力所能及的事情。还有的父母望子成龙心切，将子女活动的范围完全限制在自己的视线之内。过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展，产生极其恶劣的后果。首先是孩子独立生活能力差了，起码的个人生活都不会料理；第二是社会化困难，社交无能，无法与他人沟通、相处。第三是优柔寡断，缺乏自信心，自卑；第四是容易产生消极情绪，陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，责任心淡漠，报复心较重，甚至具有盲目的进攻性行为；第六是性心理不成熟，对父母过分依赖，使爱心固定在父母身上，对其他任何人也不爱。
在发达国家的家庭时里，父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。美国人家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候起就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣！”
德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯，家长从不包办代替。德国的法律还规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。
日本人教孩子“不给别人添麻烦”。日本家长在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。父母说：“这是他们自己的东西，应该自己来背。”大学生中勤工俭学的非常普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，照顾老人，做家庭教师等挣自己的学费。
现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母经常买些礼物送给孩子，可是经过调查，我们发现他们除了礼物之外，其实更需要父母的爱。
1、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。
3、和孩子一起外出。带孩子一同去户外散步，上街购物，有条件的带孩子出去旅游，参观。拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相到交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。
当孩子获得成功时，把你的亲吻送给孩子，那将是对他最好的奖励。当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心，那会是他生活和学习的最大动力。
根据孩子的年龄，让他们适当参与你的工作，他们会对你有所帮助，并分担你的工作。所的孩子都喜欢与大人接近，并做大人的“事情”。让他参与无疑是对他最大的信任。他会做得比其他任何一件事情都认真。
当你把你的时间、你的爱抚、你的信任当做礼物送给孩子时，你就会是一位成功的家长。
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。
2、请督促孩子多背书，除略读课文外，都要求背诵。背完后请在课题后签名。
3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
5、有时间常带孩子们接触社会、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、编手抄报等，使孩子们全面发展。
总之，我们将和各位家长一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的学子早日成才！
谢谢大家的关临。
五年级误会的大全（19篇）篇十五
各位家长：
大家好！
首先，我代表学校和我们班全体老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，大家能够在百忙之中抽出时间来参加这次的家长会，可以看出你们对自己的子女的关心和对学校工作的支持，我还要替学生们感谢大家的到来为什么这么说呢？我觉得在学生的心中，他们不在乎我们家长会开什么内容，但只要家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉如果说家长会是成功的的话，那么你们的到来我就可以说是家长会取得成功的一半。
这个班共有47位同学，对于孩子我已经有了深入的了解，但与各位家长相对还不熟，希望各位家长多支持我的工作、相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。
期中考试中，我班取得了比较优异的成绩，尤其是翁崇峻，翁煜哲，陈翌鸣，陈哲，陈俊峰，陈芷妍，陈志豪，陈心容，陈贺文，陈苏楠，陈蓉贞，陈子璇，郑浩，陈妍欣，郑严璟被评为学习标兵。
孩子进入五年级，一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在高段的波动期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：
1、学习方面：
知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，开设的英语课就是最典型的例子，它是现在和语文、数学平起平坐的重要的学科。
2、心理方面：
很多事情都开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，固执但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识：
思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
1、帮助孩子制订一个切实可行的学习目标。
孩子需要我们大人给他以引导，给他以方向，所以我们家长需要多花心血和时间去正确地引导孩子；要多与孩子交流，多关注孩子的学习，辅导并督促孩子的作业，询问孩子在校的学习，抽读、抽背、听写、考题等。
2、给孩子树立自信、鼓励点滴进步。
在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其孩子，他们更需要得到大人的赏识，在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。
3、对子女多一点关心。
我觉得对女子的关心不是在孩子身上多花钱，而是多花时间，跟孩子多一些交流、多一些沟通。
4、与老师多一点交流沟通。
在接触中我们发现，有些家长是过分依赖学校、依赖老师，认为孩子进了校门就是学校的事，就是老师的事；还有些家长则不信任老师，我行我素。我觉得这两种现象都不好，首先，大家要相信我们的老师，有能力教好你们的子女！其次，我们作为家长要配合学校和老师，家长要真正地关心孩子，不能以工作忙为借口，将孩子托付给老人。要经常来学校向班主任和任课老师了解学生在校情况，同时向老师反映学生在家的表现，这样才能达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
5、帮助孩子形成良好的生活、学习习惯。
6、成绩差一点的孩子，家长也不要丧失信心，而是要想方设法帮助他们。
7、对孩子的学习要多一些支持。少抽一盒烟，多买一本书。
学生的安全事关千家万户的幸福，学校身感责任的重大。抓好学生的安全工作不仅是学校的事，更是家长的事。卫生安全、交通安全、防溺水教育要时时进行。
总之，从现在开始，学校、老师、家长，我们都要携手合作，集中全部精力，关注学生的思想，关注学生的学习，让孩子们能够健康成长。
谢谢各位家长！
五年级误会的大全（19篇）篇十六
各位家长：
大家好！
我是五年级（5）班的数学老师。很高兴和大家见面，也一直很期待与大家的这次交流。我们召开这个家长会，主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的表现情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。
五（5）班：本学期刚刚完成了期中检测，先和大家交流一下这次期中考试的问题。这可能是家长们都愿意听的一个话题，因为每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个。（具体数据略）。
许多同学成绩和开学时相比都有进步，但也暴露出一些问题。其中一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固。这学期大部分内容都是关于小数的计算，特别是乘除法。同学们对计算方法都能够掌握，但就是缺少计算时的细心。（举例）有些同学概念不够清晰，填空题失分较多；二是有些同学不够细心，老是马马虎虎。比如：做填空题或应用题中明明一个题目中出现了多种单位，像这类题首先第一步就应该把单位化统一，再来计算。（举例）部分学生根本不看题目要求，乱做一通。这样的话哪怕你学得再好，你的方法都对，但那个题一分都得不到。
作为数学教师，我们一直在努力探索，如何让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦。五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多了，知识的综合性增多了，难度加大了。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。如果你觉得孩子在退步的话，请与老师联系，我们共同交流成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。要学好数学，除了孩子，与老师的努力，同样需要我们家长的配合。（三个重视、三个认识、一千顶帽子和一个错误。）。
学好数学的六个习惯。
（1）专心听讲的习惯。首先，课堂四十分钟专心听讲是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。有部分同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。
（2）质疑问难的习惯。
爱因斯坦说过："提出一个问题比解决一个问题更重要"。
（3）认真阅读的习惯。
让孩子自学看书，不是放手随便看而是在我们启发引导下，激发学生的看书兴趣，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培养学生自学能力。同时要纠正学生不看课本或走马观花的不良习惯。
（4）一丝不苟的习惯。
书写工整、格式规范，是学习习惯培养的一方面，也是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。比如：解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答语。另外我多次强调题目怎么问我们就怎么答。有些学生偷懒，答语只有两三个字。
（5）独立作业的习惯。
我们不仅有复习作业，还有预习作业，要注意提醒孩子认真完成好，并在能力范围内给他们检查。我通过了解发现：班级中有些同学几个在一起互相对答案，或者通过手机、网络等通讯工具互相对答案，甚至抄袭他人的作业。这些不良现象，你的孩子有吗？请予以关注。
（6）及时检验的习惯。
好习惯益终身，习惯的养成不是一天两天形成的。我认为该规范的时候要规范，而且要严格要求、长期坚持。
（1）父母不要以大人的眼光来看待孩子。
我们不要把自己看来很简单的题目，认定孩子一定会做，他会出错有多方面的因素，这就需要家长的换位思考。家长要善于发现孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
（2）重视数学语言表达能力的培养。
语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为……”“因为……所以……”。要求孩子说完整的话。在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的点评反馈就够了。
小学数学其中的一个重点就是计算能力的培养，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度以及计算质量也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。
别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的肯定，孩子对此非常在意，所以希望我们的家长再忙，也要挤出一点时间签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个作业完成了，对于书面作业，有时我们还要求家长督促孩子加快速度，逐步养成良好的作业习惯。但是我在批改作业时发现孩子的前面一次作业没有订正，家长也没有督促孩子订正就在今天的作业上签字了，甚至这次的作业没有做完家长也签字。如果这样的话，我觉得家长签字就是去了意义。希望家长每次作业签字前先检查孩子前面一次作业有没有认真订正，再看看今天作业是否已经完成，如果完成了再签字。我每次改作业有错误的我都会让孩子订正，下次改作业前我都是先看是否订正正确，所以家长一定要督促孩子去订正。
可能有的家长要问既然孩子做错他自己会订正吗？一般情况孩子错的原因有两种，第一种就是不会做，第二就是由于粗心没看清题或算错。如果一道题班上多数同学都出现问题，那么第二天我肯定会在课堂上把这道题集中讲解，讲完孩子还不会订正，那么他可能就没听。如果是粗心做错的题课堂上肯定没太多时间讲解，毕竟每天都有新课要上。我会在题目下划红线或算错的地方圈个圈，就是提醒孩子订正前把我做记号的地方看看。然后找出自己的错误再订正就没什么困难了。做十道题都不如把错题做两遍。错题就是孩子学的不好的地方，错了从此就丢在那不管，那下次遇到类似的题还是不会，再下次还是不会。所以订正非常非常重要。
家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩子的思维，培养孩子的学习能力，在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。
分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。特别是每次考试后孩子出错到底是什么原因，从试卷上找出原因，找出薄弱点。孩子订正完试卷后你再签字。因为每一张考试卷我发下去第二天还是要收上来看是否订正了。
每个孩子都希望得到老师和家长的赞赏，所以我们的家长也要以表扬为主，今天孩子都算出了，就要鼓励：“今天算得真好，如果再快一点就更好了！”孩子听了就更来劲了。我有时候在学生的试卷上写“这次考试有进步，如果字再写漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。对孩子要有耐心，多进行表扬和鼓励，少大声呵斥，绝对不要对孩子说：你真笨这样的话。每个孩子都喜欢表扬，所以请各位家长教育孩子一定要注意方法，当然表扬和鼓励绝不是一味的迁就孩子，孩子犯了原则性的错误，那是一定要让他知道自己错在哪儿，一定要改正的。古人说：三天不打，上房揭瓦。鲁迅和王大伟都说过：男孩子的记性是长在屁股上的。我认为孩子犯错了一定惩罚，当然惩罚不一定要打，还是要讲究方法的。这里我不叙开讲，我说的主要是辅导孩子学习时，家长要有耐心。
有的孩子作业正确率一直不是很高，他的考试的成绩也很少有满分的记录。是不是他的智力有问题呢？老师和家长认为不是。每个孩子的智商都是差不多的，真正的天才和弱只占千分之三。事实上，平时，对于老师布置的有一定难度的思考题或参考资料上的一些难题，孩子基本上都能够做出来。如果我们从心理学的角度来分析的话，孩子出现"低级错误"的心理原因是分心。所谓分心就是注意力不集中。如果孩子在作业或考试的过程中解具体的一道题目时，注意力不完全集中在这道题目上，而是想着另外一道题或其它的事情，那么结果就产生了实际的计算结果与书写的结果不一致的现象。
首先，家长朋友在设法为孩子提供一个安静的学习环境。孩子的家庭学习环境十分重要。如果说，他们在学习过程中，经常受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么注意力就会被分散。因此，要使孩子在学习过程中专心致志，我们要为他们提供良好的条件。安静的学习环境是这种条件的一个重要内容。在保证孩子有安静的学习环境的前提下，您可以按照下列顺序对孩子进行辅导或训练：
（1）帮助孩子制订一份切实可行的学习计划。
孩子在家里的学习活动是很多的。他们要完成老师布置的作业和预习明天的学习内容，还要根据自己的兴趣爱好或家长的安排学习其它的一些东西。对于这些活动，家长要和孩子根据活动的特点，制订出一份切实可行，并且孩子也认可的学习计划。有了这份计划后，可使孩子能够进行有序地学习。他们就有可能在做这件事时，不想其它的事情。
（2）让孩子养成按照计划进行学习的习惯。
有了学习计划之后，我们要设法训练孩子严格按照计划进行学习，让孩子在做完一件事后再做另外的事情。千万不能让学习计划形同虚设。孩子能够严格地按照学习计划进行学习，那么他们的注意力就会集中到当时要做的事情上去。
（3）要求孩子自己对作业进行复查。
孩子完成作业以后，家长应该让他们自己进行复查。家长代他们进行复查的做法对孩子的发展并不有利。孩子自己复查发现错误，就会真正体验出出错的原因。而家长代为复查，孩子虽然也能知道出错的地方和出错的原因，但容易产生复查的依赖性，自己缺乏主动反省的意识。这在考试过程中就要"吃亏"。
（4）结合家庭生活对孩子进行集中注意力的训练。
学习一种乐器，是我自己解决分心的好办法，你们可以试一试。
（5）让孩子考家长。
让孩子出题考家长，孩子很感兴趣，他们会成心出些容易错的题，把家长考住。家长成心"低级错误"，让孩子批评，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会防止"低级错误"。
各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们的心愿，希望各位家长能与我们多交流，多探讨，期待着在我们的共同努力下，创造一个良好的数学学习环境，促进孩子的发展。
最后，我用这样一句话来结尾：“你可以不是天才，但您可以成为天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！
谢谢大家！
五年级误会的大全（19篇）篇十七
一年一度的春节联欢晚会终于拉开了序幕，六位主持人陆续登上了舞台，并给大家拜了年，让人期待的节目就正式开始了。
这次春节联欢晚会与以往不同，它分好几个栏目，虽然都是以“欢乐和谐”为主题，但表达的感情不同。每个栏目都有自己的特色，如：“民族情”、“流行色”、“家乡美”、“军旅魂”等。
“民族情”里有我国几个比较有代表性的少数民族的表演，如藏族、维吾尔族、蒙古族……各个少数民族都表演了酒歌，带有自己的民族特色，也饱含着新春热闹的景象，细细地听，我感受到了浓浓的中国情。
“军旅魂”里有关于(海军《我爱这蓝色的海洋》)、(陆军《打靶归来》)、(空军《我爱祖国的蓝天》)的歌，都表现了他们爱祖国、爱人民的情感。
海军常年伫守在海边，保护海边的人民；陆军在祖国的边疆，保护着可爱又美丽的祖国；空军在高空，保护祖国的蓝天，他们为了祖国这片海洋、这块土地、这片天空，奉献了自己的青春，令人敬佩。
今年春节联欢晚会的小品很搞笑，令人笑得前俯后仰，我最喜欢《假话真情》这一小品。说是小品，其实是讽刺现在的一个社会现象：许多子女借口工作忙，经常好长时间不回家看父母，令父母感到孤单。
其实，父母只要儿女常回家看看就可以了，只要儿女们与自己聊聊天，他们就很满足了。这个小品让我明白了许多道理，也让我懂得了父母的心。
这次节目真是丰富多彩，每个都让我受益匪浅。杂技《俏花旦﹒抖空竹》让我真正理解了“台上三分钟，台下十年功”的含义；舞蹈《小城雨巷》让我欣赏到了乡村的恬静与热闹；诗朗诵《心里话》让我读懂了乡村孩子的爱……这次春节联欢晚会真让人难忘。
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五年级误会的大全（19篇）篇十八
日落西山，很快这次的秋季运动会结束了，期待下一次的运动会!下面是小编为您整理关于秋季运动会的作文供您参考：
深秋,一个星期四的下午,阳光明媚,我校召开了秋季趣味运动会。
先进行的是开幕式,魏校长致辞,李主任宣读比赛项目和比赛规则。
首先比赛的是东边赛场上高年级组，男女生混合接力赛，每班由十五人参加，其中男生十人，女生五人。看，五(1)班和我们五(2)班的比赛开始了。别看五(1)班的同学个头不高,但跑起来与我们班的高个子不分上下。运动员们箭一般的飞跑在运动场上，啦啦队的同学更加兴奋了，他们都不约而同的站直了身体,用全身的力气和着节拍，高声的来给自己班的运动健儿们加油。眼看我们班落后了，幸亏有飞毛腿罗坤压尾,一个箭步冲刺过去，呀!就这一步，我们赢了。顿时操场上欢呼声响成一片。
正当同学们还沉静在第一名的兴奋中,语文组和数学组师生混合滚球接力赛又开始了。同学们涌向比赛场。平日里严肃的老师在比赛场上生龙活虎,不分上下。裁判员拿来两盆花放在距起点二十米的地方,拿来两个球,分别给语文组和数学组的第一个老师。比赛开始了,老师弯着腰,带着球向前跑,球也象调皮的孩子一样到处乱窜,但怎么也窜不出老师灵巧的双手。比赛道两旁啦啦队的学生,高兴的笑着、跳着还在使劲的`给老师喊加油。语文组和数学组师生混合滚球接力赛结束了，结果数学组的师生获得了胜利。
西边的赛场上，老师的拔河比赛也很精彩。拔河比赛开始了,老师们一个个鼓足了劲，拼命把绳子往自己这边拉，最后还是语文组的老师胜利了。
南边的赛场上，老师的乒乓球比赛开始了，别看平时老师们都不打乒乓球，没想到的是，老师们打起乒乓球来有板有眼，看的我们眼花缭乱。北边赛场上，低年级的趣味游戏也很精彩，不时爆发出阵阵掌声。
太阳快落山了，我校的趣味运动会圆满结束了。同学们依依不舍的离开赛场，盼望着下一次运动会的召开。
星期四下午，我们学校举行了秋季运动会。参加比赛的项目是跳绳和二人三足。
第二节课下了，我迫不及待地跑到后操场集合，拿好比赛用具，选好位置，等体育老师宣读完比赛规则，比赛就可以开始了。首先出场的是女生代表队，由我们班的卫鹤章、刘艺程、郭婕妤、邓宇华出赛。只听一声哨响，好们就飞快的跳了起来，绳子如机器上的轮子，发出嗡嗡的声音。只见她们越来越快，又是一声哨响，时间到了同学们停了下来。
第二局由我们男生代表队出赛，我的心里特别紧张，还在不断提醒自己一定要放松。我心里非常清楚，跳绳并不是我的强项。因为我比较胖，身体不够灵活。我是在老师和妈妈的鼓励下才报名参赛的，妈妈告诉我要积极参加学校组织的各项活动，无论能否取得名次都不重要，而是重在参与。听了妈妈的话，我下定决心，一定要战胜自己，克服缺点，于是我就报名参加了比赛。赛场上我用尽全身的力气，尽最大努力的坚持到最后，我只跳了七十一个，我十分害怕影响我们班的集体荣誉。
比赛结束了，我们班取得了全年级第一，我为自己没给班集体拖后腿而感到高兴。
啊!这真是一次太有意义的活动了。
缕缕阳光，洒遍广阔的大地;一列列队伍，走起整齐的步伐;一声哨音，点燃心中的志气。趣味运动会拉开了帷幕。
——题记。
口哨声一响，戴老师便说关于秋季趣味运动会的事项，之后各个运动员便排成纵队来到比赛的场地，准备比赛。大家都雄赳赳气昂昂地在摩拳擦掌：有的在练习跳绳;有的在练习篮球起跳的姿势;还有的在舒活手脚的筋骨，个个都生龙活虎。
瞧!比赛开始了。首先进行的是定点投篮。我们班的运动员双手捧着球，深吸一口气，然后踮起脚尖，原地弹动了三四下，接着把球向篮板抛去，球“碰”的一声反弹下来。说时迟，那时快，猛地跨到篮下，“蹭”地跳起来，双手接住飞来的球，立刻转身到下一个点，把球举到头顶，腰一挺，然后“嘿”地叫了一声，把球灌进了篮筐。
其次进行的是团体接力。当哨音一下，各个运动员便像离了弦的箭，飞快地向前奔，然后敏捷一转，再跑回去把手中紧握的接力棒传给下一位运动员。就这样，大家彼此都不甘示弱，竭尽全力地跑着，为班级的荣誉努力冲刺着。
最后进行的是跳绳。每位运动员都把肘稍外展，两小臂分别自然下垂，把绳梗斜朝下方，用手腕不停在体侧画圆，并用前脚掌弹跳、落地。飞快地甩着、跳着，那速度似乎都看不见绳了!
最后，趣味运动会圆满收幕。我们班级荣获年段第三名，大家都很欢喜，似满载而归的渔夫，因为大家都努力了、付出了，汗水已见证我们的努力、我们的付出。这真是一次有趣而愉快的运动会啊!
趣味运动会，一个有趣又好听的名字。秋季，在我们学校就迎来了一年一度的秋季趣味运动会，虽然它没有运动会盛大，但这里却有着激情和喜悦。
下午将近一点钟的时候，盛大的秋季运动会开始了，操场上密密麻麻的，全场的观众好像成群的蚂蚁一样多!操场如舞台一样，灯光闪闪!咔嚓!不知谁给我照了一个相——“现在，我宣布，第一项活动开始!”操场上如雷贯耳，掌声接连不断。跳绳，这项活动我可有研究，但是我却不想参加，因为跳跳绳总条腿太疼了，“唉”我叹了一口气说。参加跳绳活动的人纷纷走向操场中间。哨声一响，操场上便是一阵喊声：“加油!加油!”我的眼睛只看着我班的代表，看着她不停的跳，我眼花缭乱，但是我的助威声仍然没停。最后一刻，“加油啊!”虽然我不知道谁赢了，但我知道，她，一定不会输!时间像瀑布流水一样，伴随着我一分一秒的过去!不知道什么时候，就到第五项活动了，滚球入门，我兴奋不已，连忙跑到队伍当中!我们排成了一排，轮着来滚球，1个，2个……8个，9个!9个，这么好的成绩，像母鸡刚下完蛋似的，说不出的喜悦!接着，就是最后一项，吊瓶。我连忙跑到队伍当中，来迎接新一轮的挑战!我是起棍子，跑到瓶子旁边，可咱么也放不进去，我自己在给自己鼓劲，不能拖了班级的后腿啊!这是，大家高呼着：“谭政，加油!谭政，加油!”我重新鼓起了勇气，心平静下来，在这千军一发之际，我顺利吊住瓶子，交给校长!我脸上露出了胜利般的喜悦!
力量给了我勇气，激情让我们努力!
五年级误会的大全（19篇）篇十九
“只要人人献出一点爱，人间永远是春天！”信步来到锦辉商城六楼，放眼望去，我们学校的爱心义卖柜台前已经人山人海，其中也不泛一些超市的顾客，我拉着妈妈急忙来到柜台前，迫不及待地想献出我的一份爱心。
我挑了一件手工艺品，献上了我的爱心。但我还是赚了，因为能得到一件汇集心血的手工艺品，就可以感受到智障孩子们在制作的时候在工艺品里融入的祝福，是一件多么令人快乐的事情呀！