每个月的工作总结都是一个机会，是我评估自身成长的一面镜子。小编为大家整理了一些优秀的月工作总结范文，供大家参考和学习，希望可以对大家的总结写作起到一定的帮助和指导作用。
实习定岗工作总结（热门18篇）篇一
20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日。
小学英语课（三年级）、实习班主任。
实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地平潭县玉道小学，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。
当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”
我的实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。
1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节（英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目）。
2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。
3、带领学生出了一期黑板报。
4、到学生家里去家访。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。
下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“杨老师好！”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。
在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。“同学们，现在开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里，我一直微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不成功。突然一次，一个学生递来一张字条：“杨老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你，杨老师。”这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。
在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲学生独唱“春天在哪里？”把班会推向了高潮。当然，在开展班会活动过程中，我也发现了许多问题，并在方法上有待改进。
实习的时候，我上了一节活动课，带学生到操场去玩，其中一个男生捉了一只蛤蟆来给同学们看，那些女孩子吓得只叫，说实话，当时我很害怕，我从小就怕蛤蟆。我就用命令的口气说：“放下那个丑东西！”小男孩震了一震，脑袋一撇，眨眨眼睛问我：“老师，它很丑吗？”我试着和他说：“是的，你看它那恐怖的样子。会吓到人的。”他似懂非懂的点点头，满脸委屈地放了那只蛤蟆。不一会儿，他又满脸迷惑地过来问我：“老师，它真的很丑吗？外婆还说它是益虫呢。”我的笑容顿时僵在了脸上，原来这些小动物在孩子眼中竟如此美丽。而我与他之间存在着成年与幼年、纯真与世俗的眼光的差距。于是，我便带着全班同学去看那只蛤蟆，并让他们讨论一下“蛤蟆是丑还是美？”我没敢再说蛤蟆丑，因为不同的审美观面前，美丑是无从计较的。我也因此而想，其实蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子却用美的眼光去看它而已。同时，我也从孩子眼中看出了一股可贵的纯真，在孩子的眼中的世界是最纯真的，是最美的。
在刚开始的三周里，我发现我在孩子们心中留下的印象还算可以，我也因此而告诉自己：继续努力！”可是，在一个雨天里，我第一次和学生发火了，那个男生是班里最捣蛋的学生，上课时老讲小话，还不时地影响其他同学学习，他还对我的屡屡警告无动于衷。那天上课，他竟然在教室里随意走动，并高声喧哗。虽然作为一名老师，和学生发生冲突是在所难免的，但对我这个初为人师的新手来说，处理这样的突发事件是毫无经验的，我一边尽量冷静自己，一边对他呵斥到：“不想学就出去！”顿时，教室里鸦雀无声，而那个男孩还把头扭到一边不看我，我一下子窘在了那里，我转过身背对着一屋子的学生，后悔、生气、委屈、难过各种滋味混在一起。虽然我一再努力，却还是没控制住满眶的泪水。教室里一片寂静，我也听到了一个孩子小声地对那个男孩：“都是你把老师惹哭了！”我第一次在学生面前脆弱得一塌糊涂，这时那个男孩也主动来承认错误了，他说：“老师，我错了，你打我吧，我不该惹你生气，以后我一定听你的话，你不要生气”说着他也哽咽了。其他的孩子也来劝我：“老师，你别哭了，再哭就不好看了。”“老师你笑一笑嘛！”那天，我反倒像个孩子似的，被学生哄着，心里突然涌动的温暖又催化了我的第二拨泪水的涌动，擦了半天才把眼泪擦干。
在给孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。
尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。
在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。
回顾这30天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在。
知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。
总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！
实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！
实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！
正是：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”
实习定岗工作总结（热门18篇）篇二
本学期9月3号到12月15号我带领11春和11秋机电的132名学生在威海因塔思电子公司进行顶岗实习。本次实习不仅锻炼了学生，也锻炼了我自己，让我有了不少的体会，现将带队工作总结如下：
本次带领的学生大部分是我不熟悉的，所以在接到外出的任务之后，我先是与相关班级的班主任取得联系，确定本次外出学生的名单，联系方式及家长的联系方式，了解这些学生的具体情况，再根据名单与班主任协商确定几名骨干同学以协助我的工作。由于上学期已经在因塔思带队，对公司的各种情况比较熟悉，所以在去之前的几天召集学生开了3次会，除了与学生相互了解之外，分别就公司简介、相关纪律要求及物品准备等工作做了简单培训，重点是给他们打好“预防针”，以免他们因企业与学校环境相差较大而有心理落差。
由于准备充分到了企业安排宿舍、工位等工作有条不紊，学生也没有丝毫抱怨，都说比想象的要好。
我认为带队老师的首要任务是指导和管理学生，同时要做好学校、企业和学生三方沟通的桥梁。为了达到这样的目标，我做了如下工作：
亲其师才能信其道，认识到这一点，我将与学生培养感情放在了工作的首位，整个实习期间我坚持与学生同吃同住，在生活上给予学生关心，嘘寒问暖，在生活的各个方面做好一些工作给予学生一定保障，每天利用用餐时间、下班时间以及日记等时间和方式与学生沟通。经常到学生宿舍与学生谈心，了解当天他们的工作情况及思想动态，拉近与他们的距离。
实习期间学生具有双重角色，他们既是学校的学生，又是企业的员工一方面我督促他们严格遵守学校和企业的各种规章制度，同时也结合实际情况制定了具体要求：
（3）、每周日召开一次例会，对上周情况进行总结并对下周工作布置安排。
（4）、每天收集学生的日记并批阅与他们进行交流。
各种规章制度的建立是为了更好地管理和培养学生，学生年纪小，对社会和企业都没有真实得体会，把一切都想得过于美好，企业稍有一点不足，他们就会觉得不满意。部分学生缺乏吃苦精神，尤其是刚开始在企业里，不是说活很重干不了，而是不愿吃苦，比较浮躁，结合他们的实际情况我重点对他们进行了吃苦耐劳，责任感和人际关系处理能力三方面的培养。
个人的几点建议：
1、在校期间加强对学生就业指导，了解企业管理模式，并适当的以企业的要求来要求学生（如平日上课时间除极特殊原因不得请假）；引导学生树立了正确的择业观和成才观，降低就业实习期望值，做好就业实习前的思想准备和心理准备。
2、在实习期，一些学生能解决的问题，可要求学生自己解决，教师可对学生进行指导，逐渐培养学生处理工作和生活中的问题，协调与工友、上司之间的关系，要注重锻炼学生的自主能力和人际交往能力。
3、学生每次实习时间不宜过长，两个月为宜。
4、有学校出面与企业协商学生刚去的第一个星期不加班或者加班不超过两个小时，给学生一定的适应时间。总之，本次带队实习使我了解了企业需要的是什么样的人才，更加明确了今后的教育目标和方向，对我返校后的教育教学工作有很大的帮助。同时由于本次学生人数较多几个人能力问题，在实际工作中，还有许多做法有待改进。今后我将坚持正确的教育方针，注意工作方法，真诚地对待每一位学生，做学生的引路人，用心做教育，做人民满意的教师。
实习定岗工作总结（热门18篇）篇三
编定岗定编是确定岗位和确定岗位编制的合称，前者是设计组织中的承担具体工作的岗位，而后者是设计从事某个岗位的人数。但在实际工作中，这两者是密不可分的，当一个岗位被确定之后，就会自动有人的数量和质量的概念产生。有的企业还把与定岗有关的人员素质的问题单独提出来，称之为“定员”。“定员”与“定岗定编”一起被称之为“三定”。
定岗定编是处在不断探讨之中的一个问题。它并没有一个固定的模式，只是各企业根据自己的情况在不同的时期运用不同的方法。
定编在这里包括定员。所谓定编定员,就是采取一定的程序和科学的方法,对确定的岗位进行各类人员的数量及素质配备。定编定员是一种科学的用人标准。它要求根据企业当时的业务方向和规模,在一定的时间内和一定的技术条件下,本着精简机构,节约用人,提高工作效率的原则,规定各类人员必须配备的数量。它所要解决的问题是企业各工作岗位配备什么素质的人员,以及配备多少人员。
定岗定编是企业岗位管理中的一项基础性的工作。它涉及企业业务目标的落实、员工能力和数量的匹配，从而影响到企业运营成本的降低和效率的提高。在中国计划经济时代，定岗定编是由国家有关部门来承担的，随着企业面临日益激烈的市场竞争，定岗定编已经成为企业自身经营管理的重要内容。
定岗定编是企业岗位管理中的一项基本工作。定岗：是指明确企业（组织）所需要的岗位；定编：是指明确企业（组织）需要多少适合企业发展的个人。定岗定编步骤定岗定编之前最重要的是要设定好企业的组织架购，其次还需要定责，定岗定编之后还需要定员，即定责、定岗、定编、定员。
定责：包括部门职责与岗位职责两项内容；定员：是在定编基础上，严格按编制数额和岗位的质量要求，为企业每个岗位配备合格的人员。
定编是企业岗位管理工作的一个难点，难就难在对部门实际工作情况与需求的了解与理解；难就难在容易陷于因为缺乏理论方法则只能“拍脑袋”设计编制的误区。定岗定编的工作原则1、以战略为导向强调岗位与组织和流程的有机衔接。以企业的战略为导向、与提升流程的速度与效率相配合。
2、以现状为基础强调岗位对未来的适应。一方面必须以岗位的现实状况为基础，充分考虑岗位价值发挥的基础条件，另一方面，也要充分考虑组织的内外部环境的变化、组织变革与流程再造、工作方式转变等一系列变化对职位的影响和要求。
3、以工作为中心强调人与工作的有机融合。充分考虑任职者的职业素质与个人特点；体现职位对人的适应，处理好岗位与人的之间矛盾，实现人与职位的动态协调与有机融合。
4、以分析为手段强调对岗位价值链的系统思考。不仅是对职责、任务、业绩标准、任职资格等要素的简单罗列，而是要在分析的基础上对岗位价值链上每个环节应发挥的作用的系统思考。包括该岗位对组织的贡献，与其他岗位之间的内在关系，在流程中的位置与角色，其内在各要素的互动与制约关系等。定岗定编的要点1、定岗定编的基本依据是企业的发展战略、业务目标这在许多企业中并不十分明确，就事论事凭感觉或印象要某个或某些部门裁减岗位或人员，往往遇到很大的阻力。
其实，定岗定编的基本依据是企业本身的发展战略或业务目标，企业在特定的时期内，要完成什么样的战略目标，构成了企业形成一切工作的中心，包括定岗定编。
如果企业的战略目标不清楚，或者根本没有，企业里的一切工作都失去了方向和依据，包括定岗定编。这似乎是一个很浅显的道理，但在实际工作中，又会经常遇到类似的情况：企业业务目标不明确、或者明确但不科学，在这种状况下，定岗定编是无法进行的。勉强进行，也缺乏说服力。作为国内著名的咨询公司，鹰腾咨询为多家企业设计了组织架构及定岗定编方案，获得了客户的高度认同。
定岗定编的目的是实现“人、岗、事”三者之间的合理匹配，以达到“人尽其才、才尽其用”的目标。这里最重要的是首先要弄清楚企业要做的“事”。有了工作目标，然后才需要相应的岗和人来做。当然，企业的战略目标，也就是“事”的确定，也不是一个简单的问题，它必然涉及企业一系列内外部的因素，如经济环境、市场竞争、技术变化、客户需求等各方面的影响。弄清楚企业战略目标是企业发展的前提条件。2、定岗定编的具体依据是工作流程战略目标明确后，并不意味着定岗定编就可以自动进行了。
定岗定编的具体设计，还需要先理顺工作流程。前面我们说到了“人、岗、事”之间的匹配，其中“事”是基础。
但做同样的“事”采用的流程可以是很多的。
不同的工作流程必然带来岗位设置的不同。
优化的流程可以给出最有效的'岗位设置，而陈旧的流程很容易造成岗位工作的低效率。因此，定岗定编必然涉及的一项前提性工作就是“流程优化”。
一提到流程优化很容易被人们认为是一件复杂的工作。其实流程只不过是完成任务目标的方法和过程，它根据目标的繁简程度可采用的优化方法和程度也可以不同。
涉及企业总体变化的流程重整是一种优化，局部流程的小改小革也是一种优化。只要新的流程能够使输出大于输出、是一个增值的过程，它就是一个优化的流程。我们把优化流程中的关键环节找出来，设置成岗位，赋予其职责，并根据该环节的工作量配置相应的员工数，定岗定编就能够做到是科学合理的。3、定岗定编应从业务人员着手企业的岗位数量有很多，特别是生产（或服务）流程复杂的大企业更是如此。事实上，在这些岗位中，最重要的是直接从事经营的岗位，它们是企业生存发展的核心部分，定岗定编应该首先把这些核心岗位搞清楚。
企业内各种岗位是具有一定比例关系的，定岗定编应把握这些基本的比例关系。
一是直接与非直接经营部门之间的比例关系；二是直接与非直接经营部门内部各种岗位之间的比例关系；三是管理岗位与全部岗位之间的比例关系。各种非直接经营岗位的确定虽然要依据其各自优化的工作流程，但也必须考虑它们与直接经营岗位之间的比例关系。这些比例关系是众多的企业在长期的经营管理过程中逐步形成的，是大家工作流程不断优化的积累。有些发达国家的政府部门经常对各行业的关键指标进行统计并公开发布，其中包括企业岗位情况的统计。
5、岗位设置的常用形式定岗定编中的“定岗”也即是岗位设置工作，在具体设计中可用的形式有很多，归结起来常用的有三种：基于任务的岗位设置、基于能力的岗位设置和基于团队的岗位设置。
1）基于任务的岗位设置即是将明确的任务目标按照工作流程的特点层层分解，并用一定形式的岗位进行落实。这种做法的好处是岗位的工作目标和职责简单明了，易于操作，到岗者经过简单培训即可开始工作。同时，它也便于管理者实施监督管理，在一定时期内会有很高的效率。在这种形式下，企业内部的岗位管理主要是采用等级多而细的职等结构，员工只要在本岗位上做到一定的年限而不出大错就能被提级加薪。但这种岗位设置的缺点是只考虑任务的要求而往往忽视在岗者个人的特点，员工个人往往成为岗位的附庸。这种形式在机器化大工业时代显得十分突出：操作工在长长的流水线旁日复一日不停地重复同一种动作，时间一长，员工的积极性往往会一落千丈。此外，由于任务目标是可以量化的，所以这种岗位设置的具体编制也可以用人均劳动生产率（或人均利润）等量化指标具体地计算出来。
2）基于能力的岗位设置基于能力的岗位设置是将明确的工作目标按照工作流程的特点层层分解到岗位。
但区别在于岗位的任务种类是复合型的，职责也比较宽泛，相应的对员工的工作能力也要求要全面一些。这种设置的好处是岗位的工作目标和职责边界比较模糊，使员工不会拘泥于某个岗位设定的职责范围内，从而有发挥个人特长的余地，进而使企业具有应对市场变化的弹性。在这种形式下，企业内部的岗位管理常常采用的是“宽带”管理，即各岗位之间的等级越来越宽泛。
目前许多美国企业内部从上到下只有6个等级，各等级内的各岗位其职责分工没有明确的界限，完全根据市场的变化来调整企业内部各岗位所承担的具体任务。由于员工个人的表现难以像基于任务的岗位设置那样简单明了，所以这种形式会要求赋予直接管理者更大的责任，由直接管理者对下属进行决断、监督和评估。但另一方面，它的缺点也会因为员工的灵活性加大而带来工作成果的不确定性上升。同时，由于对员工的能力要求高，劳动力成本和培训费用也会相应增加。这种形式在第三产业占主导的时代很显著：许多第三产业的行业是高度依赖于人的。在这些行业中，员工的能力和工作积极性对工作任务的完成有着很大的影响力，如金融、保险、咨询服务、超市零售等等。因为在这种服务性的行业中，具体岗位所承担的任务在许多情况下是要求完成一个过程、是难以量化的，所以这种岗位设置形式往往不规定一个具体的编制数，而是用一定的人力成本预算来进行控制。
3）基于团队的岗位设置则是一种更加市场化、客户化的设置形式。它采用以为客户提供总体附加值（总体解决方案）为中心，把企业内部相关的各个岗位组合起来，形成团队进行工作。
它的最大特点是能迅速回应客户、满足客户的各种要求。同时，又能克服企业内部各部门、各岗位自我封闭、各自为政的毛病。对在岗者来说，在一个由各种技能、各个层次的人组合起来的团队中工作，不仅可以利用集体的力量比较容易地完成任务，而且可以从中相互学到许多新的东西，也能经常保持良好的精神状态。显然，它是一种比较理想的岗位设置形式。但是，这种形式对企业内部的管理、协调能力要求很高，否则容易出现打乱仗。目前它的应用还不够普及，更多的是在那些“项目型”的公司中应用，如软件设计、系统集成、咨询服务、中介服务、项目设计、工程施工等等。这种岗位设置形式的人员确定往往也是采用根据客户要求特点进行组合的方式。在人力成本方面也往往采用预算控制法。
实习定岗工作总结（热门18篇）篇四
全校教师126人，调出18人，到其他学校交流3人，转岗22人，内退10人，病假3人，借用2人，待聘1人。目前，核编教学岗位59人，教辅岗位8人。
1、广泛宣传动员，夯实基础。
我校从xx年4月开始，在全校开展了“认清人事制度改革形势，增强定岗分流意识”的教育，积极引导和教育广大教职员工了解政策、参与改革，提升自我，正确面对。6月份，先后3次召开专题学习会议，编发学习材料。7月4日舒位喜校长做了题为《昨天三中为我，今天我为三中，明天我们都是三中人》的专题报告，阐释了开发区教师核编分流的意义，解开了许多教师认为“差”才被“分”出去的错误理解，明确了这是开发区教育大发展的必然趋势，使广大教职员工对人事制度改革有了深刻的认识，为本次定岗分流工作奠定了良好的思想基础。
2、加强组织领导，科学制定方案。
为了保证本次定岗分流工作能积极稳妥开展，我校成立了由舒位喜校长任组长、副书记和副校长任副组长、各部门中层干部和6名教职工代表为成员的工作领导小组，坚持“公正、公平、公开、竞争、择优”的原则，分宣传组、协调组、答疑组三个小组负责宣传动员、组织协调、答疑解惑等具体工作。并于6月份两次召开教职工代表大会，结合市区相关文件精神，讨论并修订了《xx市光谷第三初级中学xx学年教职工定岗分流实施方案》，正是由于充分发挥了工会组织职能并尊重广大教师的知情权和话语权，才使得本次定岗分流工作有了可靠的组织保障和科学指导。
3、缜密策划，精心操作，坚持以人为本。
针对本次工作任务艰巨性、复杂性、竞争性的特点，工作领导小组多次召开会议，本着“以人为本”的思想，反复商讨，采取了“先消肿、后手术、再跟踪”工作策略，明确了“三个一”操作流程。“先消肿、后手术、再跟踪”即是先引导教师认清开发区教育发展形势，让一部分教师结合个人实际情况，权衡个人职业的发展，以阳光心态，鼓励自愿报名，主动申请分流到区内缺岗单位或者边远薄弱单位，这样，既减轻了学校工作的压力，又尊重了教师的个人选择。然后，另一部分教师参与竞聘，我们采取“三个一”的方式，即：一次全体教师会上的自我述职；一次全体教师参与的资料审查和量化评分；一次全体教师参与的投票和唱票。实际证明我们的工作策略是有效的、工作流程是合理而高效的。在正式竞聘之前，有16位教师主动申请调出和交流到其它缺岗单位或边远薄弱单位，有18位同志申请转岗，有7位同志申请内退。正式竞聘之后，只有12名教师落聘，占比不到10%，由于我校核编岗位有限，这12名教师都是非常优秀的教师，有区优秀青年教师两人，区优秀班主任两人，校优秀教师3人，接着我们采取“再跟踪帮扶”策略，耐心细致地做工作，帮助老师转岗或申请到其它缺岗单位，以学校名义向其他缺岗单位推荐。目前，只有1人待岗。
4、严明纪律，公正公平公开。
工作之初，我们制定了“两大纪律，五项关注”，对工作小组和工作人员提出了纪律要求，确保本次定岗分流工作的公正、公平、公开。“两大纪律”是：1、不许徇私舞弊。2、不许在非正式场合发表个人观念和言论。“五项关注”是：1、关注稳定，处理好个人与集体的关系。2、关注态度，对人要诚心，工作要细心，疏导要耐心。3、关注真实，教师个人材料和数据要真实，有据可查。4、关注落聘，对落聘教师要第一时间给予帮扶。5、关注提高，安排竞聘上岗的教师暑期学习和提高。在整个定岗分流工作中，领导小组和工作人员积极工作，没有一起违纪现象，广大教师积极参与，使得工作能顺利开展，圆满结束。
5、持续关注，理解互信。
在上级部门的大力支持和广大教师的积极参与配合下，我校成功调出21人，转岗22人，分流3人，内退10人。对于定岗分流人员，学校采取了“送、请、访”三种形式保持联系，持续关注。送，即学校召开专门的欢送会，增强了彼此间的理解和信任。请，即以学校名义，定期请转岗教师回校，到目前为止，我们已经请了刘乐强、郑祥端、舒畅、杨永茂、吴明哲等十三位教师，了解他们在其它岗位上的工作情况，鼓励他们在其它岗位上努力工作，做出表率，并听取他们的意见，以学校名义向上级部门反映情况。访，即委托工会，以电话联系和上门慰问形式，不定期地与内退的10位教师保持联系，目前，电话联系14人次，节日上门慰问达20人次。通过“送、请、访”三种措施，让转岗教师和内退教师感受了学校大家庭的温暖，增强了彼此间的互信和感情。
实习定岗工作总结（热门18篇）篇五
20xx年9月5日我踏上去顶岗的大巴车，早早地离开学校，好舍不得啊。舍不得可爱的老师和同学们，同时心里还有那么一点兴奋和不安。终于到了，看到了我们的学校—垫江十中。总的感觉还不错，有新修的学生宿舍，有学校领导热情的款待，交通还算方便，离县城步行十分。下午六点学校安排我们和指导老师见面。第二天我们下午三点就去了教室，去熟悉这个新环境。这个学校共有三个年级，初一二各18个班，初三16个班，在职教师173人，占地面积90多亩，塑胶操场正在建设中。我带了初二的11班和8班，11班是实验班，我还带了11班的班主任。还记得我第一天晚上去做的自我介绍，很丢人，我都不知道自己怎么讲的，怎么下讲台的。我只记得当时那个心啊，蹦蹦跳…但是我们指导老师很好，及时帮助我，还给我很大的安慰。九月我们基本都是听课，学习。九月二十号左右，我们老师让我讲习题，我的'声音不是很大，没有大胆去讲课。有一次没有做练习就直接被叫去讲作业，结果讲得一塌糊涂，更丢人的是有些题我还拿去问老师。从这件事后，我每次讲题都会认真做一遍，想想这题对于学生是不是很难，还有什么更好的讲法，讲题不光是答案，还要及时给学生复习，并且不断给他们总结。同时自己也要不断思考，自己不断总结经验，教训。每天我都会给他们听写。有一次，我把一个单词变成她的反义词，我发现许多学生都么写正确，我很意外。我发现学生的转换思维不好，所以在我以后的教学过程中就会有意无意给他们涉及这方面，转换词性，转换句型，等等。有时听写我发现有学生作弊，被我抓到都是罚抄课文很多遍，但是我觉得我不会每次都能抓住他们，所以我会变着花样听写。今天用听写本的最后一页听写。有时把本子倒过来写，等等。我觉得老师就在和学生打仗一样，但是很好玩。十月份我们正式上讲台了，站在讲台上，看着这一双双渴望知识的眼睛，我真的很感动，突然觉得老师是那么的神圣啊。每次上课，我都会和指导老师讨论。我会告诉他我打算怎么讲解这一部分。我是怎样引入，这些内容怎样整合的。很多时候他都会给我建议，告诉我这样导入学生更能接受，这些知识点可以整合在一起。课后也会给我一些建议，同时我也会自我总结今天有什么收获，那些还需要改进。有时我也喜欢让学生给我提建议，我也乐意接受他们好的建议。在学校里我们要求尽量全英语上课，但是在8班上课，只有我用很多英语讲课，那些学生都觉得听不懂啊，我了解到他们的语音教的很少，所以很多单词都不会拼读，还有一些学生觉得学英语没用没兴趣所以放弃了英语。面对这些我平时教读单词都会教简单的拼读。同时教他们日常用语，让他们学会观察。我会叫他们翻译“”心心相印“”。他们都会把纸巾拿出来看看，怎么翻译的。我还让学会收集日常生活中看到的好玩好听的有关英语的广告。大学三年就这样过了，我觉得自己什么都没有学到。自己的'知识面太窄。每次听老师上课，他都会给学生扩宽知识面，但是我只是讲书上的，还讲得不好。我们要学到东西很多，平时多看书扩宽视野。我觉得以后上教学法课，我们可以模拟一些实际情况，这些情况学生可以根据自己所在的中小学的实际情况拟定。还有可以实习结束后给实习生过份调查报告。
三个月的实习生活就这样顺利结束了。实习有苦有乐，有欢笑有泪水，有数不尽得酸甜苦辣；实习让我丰富了知识，增长了经验；实习带来的是无价的人生阅历，是宝贵的一课。我也真正体会到做老师的幸福和不易。我也深刻认识到自己在各方面存在的不足，我会永远记得这次宝贵的经历，我会把这次作为我通向教师之路的垫脚石。
实习定岗工作总结（热门18篇）篇六
经历4个月的实习终于结束了，在xx公司工作的这段时间，我和公司的职工及领导都相处得非常融洽，大家对我也关心，时常给我鼓励和帮助;我工作的时候也是认真谨慎，不仅顺利完成工作任务，工作之余还经常总结经验教训，不断提高工作效率，虽说工作中我也会犯一些错误，从而受到领导批评，但我认为这些错误和批评是能极大的促进我的工作热情，让我能在以后的工作中更加的谨慎和小心，提高工作效率。
在和大家工作的这段时间里，他们严谨、认真的工作作风给我留下了很深刻的'印象，我也从他们身上学到了很多自己缺少的东西。这次实习虽然有酸甜苦辣，却让我在社会中学到了很多学习期间无法了解的社会经验，这对我来说是最宝贵的东西。
这次实习我总结了以下几条经验，在以后的生活中如果能够更好的总结和应用这些实践经验，将会使我在以后的人生道路中受益匪浅。
第一：在工作岗位上一定要勤于思考，不断改进工作方法，提高工作效率。公司的日常工作都会比较繁琐，而且几天下来也会比较枯燥，就是需要你多动脑筋，不断地想方设法改进自己的工作方法，寻找或是设计简捷的流程，提高工作效率，减少工作所需时间。实际上勤于思考在工作中是很重要的，在思考如何提高工作效率的同时，自己也能够学到更多的知识，掌握更多的技能。当你在较短的时间内就完成了自己的工作，你将留下更多的时间去放松，去学习，去和别人打交道，这对你来说是百利而无一害的。
我个人是一个比较喜欢创新的人，在工作的时候不喜欢单调、枯燥、机械的处理任务，因为本来这类任务的处理是有规律的，完全不需要重复地做，如果动一动脑筋使用批处理或是其他方法就能大大减少处理的过程和步骤，从而减少工作时间，提高工作效率。就比如我在实习的时候，第二个反应釜升温时，以前做法是升温锅炉能加满冷水重头开始烧水至沸腾，再利用蒸汽加热反应釜。改进方法是在第一个反应釜加热完毕后，加热锅炉内分多次加入冷水，保持总有足够的气压用。对加热过程进行了优化，提高了工作效率，减少了工作时间。同时我也充分使用时间差来提高自己的工作效率，使工作进程提高很多，减少近一个小时的工作时间。
实习定岗工作总结（热门18篇）篇七
今年年末受美国金融经济及欧债危机的影响，企业经营困难，用工大幅减少，而我系毕业实习就业学生人数今年近300人，实习就业形势十分严峻。为了化解这个棘手矛盾，我们积极研究对策，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的工作方针，努力提高服务和管理水平，抓内涵，创品牌，以提高职业教育质量和办学效益为中心，以创建“三个一流”为工作重点，以提高毕业生就业档次为目标，狠抓学生技能实训和考证工作，加强就业指导，努力提升毕业生综合素质和就业能力。各项工作取得了显著成效。现将我们所做的主要工作分以下几个方面作一简要总结：
（一）职业指导工作。
1、我系以就业为导向，有计划地对学生开展职业指导工作。本学期我对09级学生进行大型职业指导讲座四次，实习学生家长代表联席大会二批。我在我系09级毕业班做了主题为《工作与人生》和《职业能力来自于日常的积累和磨练》的报告，对学生进行顶岗实习教育和就业指导。还分别按实习单位召开实习生上岗前家长通气会，介绍实习单位的情况和学校要求，细心听取家长意见和建议，取得了学生家长的理解、配合和支持。通过实习教育大会，招聘面试指导课，实习岗前系列培训等课程，让学生和家长了解当前的就业形势，了解企业的用工要求，分析自己在实习就业中的优劣势，明确实习的重要意义，端正实习就业的态度，一方面在校期间要注意按照企业的要求努力培养和提高自己的素质；另一方面在实习就业时，要根据自己的实际，适当调整实习就业的期望值，先就业，后择业；在实习中做好自立和吃苦的准备，以自己优良的职业素质和工作能力，为自己的职业发展打下良好的基础。通过教育，学生的思想认识大大提高，收到了良好的效果。
2、经过院系领导研究我系把职业指导课连续3年列入每周正常的教学内容，对学生进行系统的职业理论教育和职业指导，学生的职业意识和面试技巧都有显著的提高。
3、在学校领导的积极推动下，学校全员职业指导意识有所增强，从正副院长到教务处，从团委到学生会，从各系主任到专业教师对学生的礼貌礼仪，行为规范、职业素质的养成教育普遍加强，学生遇到老师和客人打招呼问好渐成习惯和自然现象，学生自律组织不断发展壮大，各种自我教育的社团组织蓬勃发展，逐步形成一个齐抓共管良好局面，学生素质比以往明显提高。
（二）加强实习过程的管理，保证了实习的安全和顺利完成。
1、先后招集未落实实习单位学生在校开会三次。对未落实实习单位学生情况进行摸底，进行深入的思想教育工作，并组织相关企业提供超额的实习岗位供学生挑选。在签定协议和实习过程中，积极为我们实习生争取更好的实习条件。
2、安排企业到学院对未落实实习单位学生和部分调岗学生直接对接。这些单位管理规范，岗位待遇都可以，学生较满意，解决了学生的实习岗位需求。
3、在自找单位实习学生的管理方面，我按学生实习单位的专业属性分类进行管理，责任到人。在管理上，我到实习单位实地和学生吃住在一起，并每周书面一次汇报访问实习生情况，并实行电脑管理，实现了对每位能联系到的实习生一次以上的访问与核查。另要求实习生每月做一次书面实习工作总结，每两个月参加一次汇报实习工作情况会，分专业请每一位实习生汇报自己两个月的实习工作情况、主要的工作成绩和进步，分享成功经验、收获和心得体会，以先进促后进，同学们感觉很有启发和收益，效果较好。
4、加强对工作过程的管理和制度约束，认真履行工作职责。
在实习带队上，我从大局出发，坚持德能兼备，形象无愧于学校的原则，据理力争，保证了重点单位用人不出纰漏。认识带队工作的重要性，工作的要求和存在的困难，学习学校实习管理的制度。在院长系领导的支持下，每月及时按《实习带队老师工作的补贴标准》，落实实习我的工作补贴，保证了我的待遇，让我在实习带队工作中无后顾之忧，大大提高了我工作的积极性。
5、注意密切与实习单位的联系与协调，在学院积极配合下，做好家长的工作，并通过系主任和班主任从旁协助配合工作，争取企业和学生家长的配合与支持。本学年就业办与实习生和实习单位有关领导开坐谈会交流，了解学生的实习和工作情况，共处理实习当中出现的相关问题13起，电话查访学生家庭达87多人次，与实习生或学生家长谈话50多人次，处分违纪学生5人。较好地完成各项实习管理工作，学生的实习情况普遍比较好。特别是海马商务汽车二厂企业对本届实习生在更是给予高度好评，认为我校的实习生是他们合作的学校中最好地学生团队，纷纷表示要与我们扩大合作，建立长期合作关系，联合办学招定向培养班等。
6、在秦军平院长的带领下，学校领导先后到厦门、常州、郑州等各实习单位看望顶岗实习第一线实习学生，对实习学生进行了慰问和对目标合作企业进行考察。
两年来，我的工作虽然取得了一些成绩，但也还有很多不足，主要表现在对专业班学生实习岗前培训和就业指导工作计划和系统性不强等方面。在今后的工作中，我加强工作的计划性和系统性，力求做到严、细，实。大力抓好学生综合职业素质的培养，特别是要教育学生树立远大理想，爱岗敬业，培养良好的服务意识和服从上级命令的习惯，提高学生吃苦耐劳能力和韧性，把我们的学生培养成为与社会主义现代化建设要求相适应。具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才”。让企业喜欢用我们的学生，家长满意我们的教育。创我校优质的职教品牌。
实习定岗工作总结（热门18篇）篇八
时间如流水转瞬即逝，三个月的顶岗实习在忙碌的生活中悄然而去，回首那些与学生相处的日子真是令人难忘，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落，但当我要离开他们的时候内心又是那么地不舍，在垫江十中实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月，很感谢学校给我这样的机会，同时也谢谢垫江十中陪我一起走过这段难忘的日子。
20xx年9月5日我踏上去顶岗的大巴车，早早地离开学校，好舍不得啊。舍不得可爱的老师和同学们，同时心里还有那么一点兴奋和不安。终于到了，看到了我们的学校—垫江十中。总的感觉还不错，有新修的学生宿舍，有学校领导热情的款待，交通还算方便，离县城步行十分。下午六点学校安排我们和指导老师见面。第二天我们下午三点就去了教室，去熟悉这个新环境。这个学校共有三个年级，初一二各18个班，初三16个班，在职教师173人，占地面积90多亩，塑胶操场正在建设中。我带了初二的11班和8班，11班是实验班，我还带了11班的班主任。还记得我第一天晚上去做的自我介绍，很丢人，我都不知道自己怎么讲的，怎么下讲台的。我只记得当时那个心啊，蹦蹦跳…但是我们指导老师很好，及时帮助我，还给我很大的安慰。九月我们基本都是听课，学习。九月二十号左右，我们老师让我讲习题，我的声音不是很大，没有大胆去讲课。有一次没有做练习就直接被叫去讲作业，结果讲得一塌糊涂，更丢人的是有些题我还拿去问老师。从这件事后，我每次讲题都会认真做一遍，想想这题对于学生是不是很难，还有什么更好的讲法，讲题不光是答案，还要及时给学生复习，并且不断给他们总结。同时自己也要不断思考，自己不断总结经验，教训。每天我都会给他们听写。
有一次，我把一个单词变成她的反义词，我发现许多学生都么写正确，我很意外。我发现学生的转换思维不好，所以在我以后的教学过程中就会有意无意给他们涉及这方面，转换词性，转换句型，等等。有时听写我发现有学生作弊，被我抓到都是罚抄课文很多遍，但是我觉得我不会每次都能抓住他们，所以我会变着花样听写。今天用听写本的最后一页听写。有时把本子倒过来写，等等。我觉得老师就在和学生打仗一样，但是很好玩。十月份我们正式上讲台了，站在讲台上，看着这一双双渴望知识的眼睛，我真的很感动，突然觉得老师是那么的神圣啊。每次上课，我都会和指导老师讨论。我会告诉他我打算怎么讲解这一部分。我是怎样引入，这些内容怎样整合的。很多时候他都会给我建议，告诉我这样导入学生更能接受，这些知识点可以整合在一起。课后也会给我一些建议，同时我也会自我总结今天有什么收获，那些还需要改进。有时我也喜欢让学生给我提建议，我也乐意接受他们好的建议。
在学校里我们要求尽量全英语上课，但是在8班上课，只有我用很多英语讲课，那些学生都觉得听不懂啊，我了解到他们的语音教的很少，所以很多单词都不会拼读，还有一些学生觉得学英语没用没兴趣所以放弃了英语。面对这些我平时教读单词都会教简单的拼读。同时教他们日常用语，让他们学会观察。我会叫他们翻译“”心心相印“”。他们都会把纸巾拿出来看看，怎么翻译的。我还让学会收集日常生活中看到的好玩好听的有关英语的广告。大学三年就这样过了，我觉得自己什么都没有学到。自己的知识面太窄。每次听老师上课，他都会给学生扩宽知识面，但是我只是讲书上的，还讲得不好。我们要学到东西很多，平时多看书扩宽视野。我觉得以后上教学法课，我们可以模拟一些实际情况，这些情况学生可以根据自己所在的中小学的实际情况拟定。还有可以实习结束后给实习生过份调查报告。
三个月的实习生活就这样顺利结束了。实习有苦有乐，有欢笑有泪水，有数不尽得酸甜苦辣；实习让我丰富了知识，增长了经验；实习带来的是无价的人生阅历，是宝贵的一课。我也真正体会到做老师的幸福和不易。我也深刻认识到自己在各方面存在的不足，我会永远记得这次宝贵的经历，我会把这次作为我通向教师之路的垫脚石。
实习定岗工作总结（热门18篇）篇九
尊敬的各位领导：
你们好！我是×××，20xx年4月进入公司，至今已经实习一年。通过这段时间的实习，我对公司、产品、各部门的工作都有了深入的了解，学到了很多知识，受益匪浅。
首先，我先陈述一下我的实习经历。4月份入职以来，我先后在物管审计部、加工部、装配部、安质部、市场部、财务部、企管部进行了轮岗实习。各个部门的轮岗实习生活，让我对公司有了更进一步的认识，了解了公司各部门的工作流程，学习了产品知识和实际工作技能，这对于我以后工作的开展有很大益处。
下面我具体介绍一下我在各部门学到的知识：
（1）物管审计部门实习。
物管审计部是成本控制和物资管理活动的策划和实施、监督执行的归口管理部门，主要负责采购监管、招标、供应商管理、仓库管理、执行力监督等工作。实习期间，我参与了食堂采购审核和加工车间产值利润核算工作，学习了财务发票审核和产值利润计算方法。
通过实习，我认为该部门在以后的工作中应该做到以下几点：保持公正客观的工作态度，严格按照公司管理规定开展审批工作；加强物资计划管理，编制月度、季度、年度采购计划，提高采购计划的准确性；严格物资入库发放，建立完善的台账管理。
（2）加工部门实习。
加工部是对开关零部件进行生产加工的计划、实施、监督执行的管理部门，主要负责按照生产计划采购原材料，按期、按量完成各项生产任务，完工后将零部件产品入自制库或大件库，保证装配部安装进度顺利实施。实习期间，我了解了各种加工设备，学习了加工计划分解、领料、原材料招标采购入库流程，能独立完成生产计划分解和领料工作。
通过实习，我认为该部门在以后的工作中应注意以下几点：充分利用新进自动化加工设备，发挥自动化设备的加工能力，逐步进行加工自动化改造，打造自动化的.加工模式；严抓质量管控，深入推行全员质量管理，把质量管理从事后处理落实推进到发展到事前的把关和预防、过程的控制与管理；积极引导创新降本，全面开展成本管理，持续提升盈利能力。
（3）装配部门实习。
装配部是将开关零部件进行装配的计划、实施、监督执行的管理部门，主要负责按照生产计划部下达的装配计划下达订单进行生产装配，产品装配完成且检验合格后办理入库。实习期间，我学习了各装配流水线的产品型号、装配工艺及质量检查规范，让我对公司的产品有了更深的认识。
通过实习，我认为该部门在以后的工作中应做到以下几点：合理安排一线工人的工作量，适时进行人员调度，提高装配效率；严格按照车间规定位置放置开关零部件，摆放整齐，方便生产领取和使用；严抓质量管控，加强一线工人的自检与质检员的检查监督，保证开关质量。
（4）安全质量部门实习。
安全质量部是质量检查控制、体系管理、员工培训、档案管理等工作的归口管理部门，主要负责根据技术部确定的质量控制检查方案进行产品质量控制，公司体系文件的编制和培训，配合监造工作及管理公司档案。实习期间，我学习了公司质量环境职业健康安全三体系文件，公司内审和外审文件，参与了公司新进员工的入职培训工作。
通过实习，我认为该部门在以后的工作中应注意以下几点:严肃对待公司的内审外审工作，秉公审核各部门的工作，及时发现公司存在问题，督促部门改正不断优化公司工作流程；不定期组织质检人员参加培训学习，传达公司产品质检新规定和新要求，确保质检工作发挥实效。
（5）市场部实习。
市场部是售前核价、标书制作、合同评审投标等工作的归口管理部门，主要负责前期的产品售前核价、出具技术协议，制作标书相关文件进行投标，然后对签订的合同评审、排产、传递排产信息给相关生产部门安排生产任务及档案整理。实习期间，我主要学习了分类整理合同排产单，加深了对产品型号的区分，了解了合同号的组成数字的含义。
通过实习，我认为该部门在以后的工作中应注意以下几点:整理各类产品投标时间表，密切关注投标时间点，细心整理投标文件，以免因为错过投标时间或投标问价错放少放而错失中标机会；定期对合同排产单相关档案进行整理，以方便后期查询和存档；要有风险意识，定期对应收账款进行风险分析，对风险货款制定预警，及时催收货款，采用各种合法途径保证货款的及时到账。
（6）财务部实习。
财务部是会计核算、资金管理、成本控制、风险管控的归口管理部门，主要负责管理企业生产经营所需的各项资金，参与企业经营预测和决策，合理分配企业的货币收入，监督检查企业的各项财务活动和财务计划的执行情况等工作。实习期间，我主要负责销售费用计算，开收据与其他公司进行业务往来，根据销售费用、业务往来进行记账制作凭证。
通过实习，我认为该部门在以后的工作中应注意:仔细核对各种财务活动数据，保证财务工作的准确性；以公平公正的工作态度对待每项工作，不能因为朋友同事情谊而不顾公司公司制度；做好资金规划，公司账户内应保留一定的资金，以应对突发的资金需求。
（7）企管部实习。
企管部是招聘、培训、劳动关系等人事工作、企业管理、员工活动等工作的归口管理部门，主要负责员工的招聘、培训、工资绩效方案等人力资源管理工作，企业发展规划工作、领导交代的其他任务。
进入企管部实习，我学习了校园招聘、公司内部招聘的流程，员工入职办理程序，社保系统进行社保增减员，员工调岗程序，制作考勤表、劳保、公司简报等工作，切身感受了企管工作的快节奏，熟知了人事工作的流程，逐步适应了工作的快节奏和工作内容的多样性，对我来说是一个很好的锻炼。
入职以来的轮岗实习，我学习了公司的制度、产品、工艺等知识，erp、电子采购平台等办公软件技能，锻炼了人际沟通协调、组织策划能力，收获颇丰，对于我以后定岗工作是一个很好的过渡。
回顾这段时间的学习生活，我要感谢各部门的领导和同事对我的帮助。实习期间，部门领导细致的为我制定了各阶段、各岗位地的学习计划，安排了指导老师，让我对部门各岗位都有了一定了解。在各岗位学习过程中，部门同事细心为我讲解日常工作知识，熟悉实际工作流程，对我快速的学习各个岗位工作提供了很大的帮助。
基于以上实习汇报，现申请定岗企管部人事劳资员，希望各位领导能够批准。
定岗后，我将重点从以下几个方面开展工作：
（1）日常工作标准化。
针对员工入职、内部调动、社保增减员、生育保险申报等日常性工作，可以梳理制定相应业务办理流程，让这类工作流程化、标准化。以后再办理此类业务的时候，直接按照流程办理，大大提高工作效率。
（2）工作方法创新化。
工作熟悉后，不要拘泥于现有的工作处理方法，要多看多学习，从其他方面获取启发，应用到现有工作上来，对目前的工作方法进行创新。
（3）工作技能专业化。
工作过程中，经常会用到excel、word、ppt等办公软件，但是仅限于能完成手头工作。对于这些软件的一些专业技能没有掌握，比如excel中的各种公式，ppt的排版技巧、word的页面布局技巧等有待学习提升，进而提高工作处理进度。
（4）招聘培训工作规范化。
对于公司内招聘、培训的工作，前期有一个熟悉适应的阶段，要根据公司现状制定招聘计划、培训制度来规范化，后期要不断改进完善。定期调查公司人才需求、员工的培训需求，培训内容制要符合员工工作的实际需求，能运用到以后的工作中去，切勿好高骛远。进一步完善内部讲师激励机制，培养内训师队伍。落实培训效果反馈方法，提升公司的人力资源实力。
最后，衷心感谢关心帮助我的每位领导和同事，我将不忘初心，不负期望，快速成长，更好的完成工作任务。
实习定岗工作总结（热门18篇）篇十
联系人：___________________。
联系电话：___________________。
传真：___________________。
乙方：___________________。
联系人：___________________。
联系电话：___________________。
传真：___________________。
甲乙双方经友好协商，就甲方学生赴乙方实习事宜，根据劳动部门和教育部门等的有关规定，达成以下协议以便双方共同遵照执行。
一、双方资质认定：_______________。
1.甲方是经当地教育或劳动行政部门批准，具有合格办学资质的各类学校；
2.乙方是在当地工商行政机关注册，并经劳动行政部门认可，有资格向各类企业提供劳务服务的公司。
甲乙双方均应提供相应证件（复印件）作为本协议的附件。
二、实习生要求：_______________。
1.实习生共____名，其中男生____名，女生____名；
3.甲方所输送实习生必须符合下列要求：___________________。
4.甲方所输送之实习生必须经过乙方面试，并在开始实习前经乙方指定医院体检，合格后方能开始实习。
三、甲方的权利和义务：_______________。
1.甲方所输送的实习生必须是本校所属的符合实习生身份的全日制学历教育学生；
3.体检结果需由乙方确认，体检不合格者由甲方负责带回；
9.学生发生工伤事故，甲方需主动协助乙方处理；
10.1学生严重违反劳动纪律或者规章制度的；
10.2学生严重失职、营私舞弊，对乙方利益造成重大损失的；
10.3学生发生重大违法行为，依法被追究刑事责任的；
10.5学生冒名顶替或假造学历证明、身份证明等相关证件，经查实确凿者；
四、乙方的权利和义务。
7.实习期未满而乙方无正当原因辞退实习生的，乙方负责另行安排工作；
9.在学生实习结束后，乙方负责协助为学生进行实习鉴定；
10.实习期内，甲方要求解除本协议的，需提前30天通知乙方，并向乙方赔偿违约金____元/人，具体金额按实际解约人数而定。
五、争议的解决。
因违反或终止本协议而引起的对对方损失和损害的赔偿，双方应当协商解决，如未能达成一致，可提交当地有关仲裁机关仲裁。
六、本协议一式两份，甲乙双方各持一份，自双方签字盖章之日起生效。在执行过程中一方如需变更条款，必须与对方协商一致，否则将承担相应的经济责任和法律责任。
甲方（盖章）：___________________。
乙方（盖章）：___________________。
甲方代表（签字）：___________________。
乙方代表（签字）：___________________。
____年__月__日。
实习定岗工作总结（热门18篇）篇十一
冬天对我来说，注定是难忘的，这个冬天，我离开了舒适安逸的校园，踏上支教的旅程。作为一名支教教师，我在重庆市丰都县南天湖中学度过了我大四的第一个学期。时光飞快，不等我细细整理，半年的支教生活早已从指缝中溜走。这半年的支教生活中有喜悦，也有辛酸，但这都不重要，重要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的。在这半年的时光中，我学到很多，感受很多，领悟很多。现在，我从以下几个方面来谈谈我的体会。
一、思想方面。这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚定了我要做一名优秀教师的决心和信心。踏出校门，一个人在山区小镇中学支教，也让我更加理解了社会的现实，一个人必须要独立的承担起生活的重任，做好自己应该做的事情。我已不再是小孩子，必须要对自己负责，对自己的行为负责。
二、教学方面。我在丰都县南天湖中学承担的是九年级五班的英语，以及八年级四班的英语。初上讲台的我，紧张但又很兴奋，看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛，我尽力的讲课，但是，同学们回报的不是笑容，而是茫然的眼神。课后交流才发现，我讲的内容很多都很复杂，学生完全是陌生的，接受的很少，而且，他们的汉语水平相当有限，我用一些简单的汉语来解释一些问题，让学生能够在现有的汉语水平下理解学习的知识。让学生既能听到知识，又能悟到知识。
孩子们都很喜欢和我聊天，很快，孩子们都和我交上了朋友，我们一起欢笑一起努力，虽然山区的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他们的质朴和谦逊却是最宝贵的财富，我要用自己所知道的知识去感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。孩子们不仅善良，而且很聪明勤奋，学习也还可以。教学工作中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进步才是我最大的安慰。初二的孩子，人小鬼大，已经懂得许多事情，却又了解不深，似懂非懂。我平时经常和他们在一起聊天，听听他们内心的声音，有时还会聊很多他们感兴趣的话题，我们的默契就这样一点点培养起来，学生也越来越喜欢我。后来听同学们说，在我的课堂上，大家总是会集中精力，作为一名支教老师，我为此感到欣慰。初三的孩子，天真活泼，让我又爱又恨。由于他们都是差班的学生，他们自己就形成了一种不好的心理。他们觉得自己被分到了差班，就不想学习了,这种现象真的很普遍。刚开始，我就跟他们讲不要有这种心理。我跟他们聊了许多关于我的经历，不知道他们有没有听进去。从我平时上课的情况来看，我想真的没有几个人听进去了。开学第一个月还好，上课还有那么一些同学在听。国庆节放假来以后，上课就越来越不像话了，有时真的是无法上课了。他们上课除了讲话还是讲话，我真的是什么办法都用完了，一点效果也没有。
一天下午我去上课，竟然有同学想冲上讲台来打我。当时，我是又气又怕，害怕得差点哭了。面对这样的事情，我的心情真的很复杂。后面那个那名男同学来向我道歉，我也很欣然的接受了。我也耐心的跟他讲道理，细心地跟他说，以后不管遇到任何事情任何人都不要这么冲动，他也很诚恳地听我诉说。在处理这件事情中，我觉得自己还是很勇敢的。我是真心的想跟他们成为朋友，同时他们也可以把我当成姐姐一样看待。在以后的工作中，我也遵循这一态度。虽说在上课这个过程中，发生了许多不愉快的事，我也还是能够接受他们的这些行为，毕竟他们现在是叛逆期，别人说么，他们都觉得是错的。我能理解他们的这个阶段，因为我也是这样一路走来的。尽管他们是那么的顽皮，可我还是很喜欢他们，喜欢他们的天真，喜欢他们的活泼。他们一天就像个小大人一样，幻想着自己的未来，也许他们把外面的世界想象得太精彩了。这些都是从平时与他们的聊天中得来的。面对同事，我态度诚恳的请教，从他们身上汲取更多优秀的品质，一起探讨教学方法和理论，我为自己能够融入这个集体而高兴。在这片贫瘠的土地上，我累也舒畅，苦也光荣。我的指导老师给了我很多帮助，教会我应该如何与学生相处，又如何提高教学质量，他教课本上没有学到的东西。在老师的指导和学生的配合下，我觉得我的讲课既能提高了很多，学生也说越来越喜欢我的课了。一开始还有老师带我，后面都是我自己处理事情。
三、生活方面。校领导和老师对支教老师非常重视，给予我们无微不至的关怀和照顾，在生活中，工作上他们都尽可能为我们提供方便，使我们倍感温暖。教师节，全镇教师一起过节。精彩的节目过后，学校还为我们所有老师准备了大餐，这一餐吃的我很开心。后面学校还发了雨伞，作为教师节的礼物。元旦节，教管中心的领导送来了温暖的话语和毛毯。在此感谢你们对我工作的支持，生活上的关心!
四、支教中的不足。当然，在这个学期的支教中，还存在着很多不足，还需要自己在以后的教学实践中不断改进，比如说在最初的时候，教师和学生的关系太近了，没有树立起教师的一种威严感，学生觉得我太亲切，有些调皮的学生管理起来很恼火。还有就是，没有正确的认识到他们的汉语水平，导致教学中对难易程度估计不足。等等这一系列的不足，我都还学要不断地学习，不断的改进。
五、其他方面。支教快要结束的那些天，孩子们总是在下课的时候围着我说个不停，有很多学生跑过来问我:“老师你下个学期还会来吗?”望着那童稚的眼睛，我沉默了好一会儿。我想反问他们是否希望我再来，但我怕他们的回答很多会让我无语。我想告诉他们我下学期不会过来了，但我怕伤了他们幼小的心灵。我想敷衍他们，我肯定会再过来，但我又怕给了他们一个诚实的反面教材。最后，我只是选择摸着他们的头，给他一个淡淡的笑容,就轻轻地移开了步子。
半年的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。支教生活给我最大的感受就是：“艰苦并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着。”支教对我来说是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。在以后的工作和生活中，我相信这次宝贵的人生经历会一直推动着我前进。
实习定岗工作总结（热门18篇）篇十二
这是我上大学以来的第一个暑假，也是最后一个暑假，这或许就是专科生与本科生的区别吧!很羡慕他们可以多拥有几个暑假，当然自己的选择也不可能去后悔。
言归正传，这个暑假我去参加了社会实践，是到当地的邮政局实践，作为免费劳动力内心自然也有多般不乐意。却也想想就当锻炼自己的能力也没什么大不了的，毕竟我是去学习的，也学到了不少东西，也是乎内心就少许平衡了。也因为此次的实践，也让我确定自己似乎不适合干这一行，内心没有这样的诉求。自我觉得还是适合自己理想的那个方向，毕竟一个内心太过简单的人在社会这个大舞台是多少有些不适应的。还是孩子在一起的人生才是最美好的，不会有尔虞我诈，不会有勾心斗角，也不会有明争暗斗，才会找到一个安静的世界。
回忆自己实践的第一天，还是蛮有激情的，对一切新鲜事物都充满了好奇心。想当然我的.实践很简单，也符合自己的专业：工商企业管理——快递方向。作为一个实践生，我就在一个营业窗口跟着师傅收件，真是不离本行啊!快递，包裹，挂号信，印刷品挂号，还有快递包裹的，还真是应有尽有。说到这些还真是令人厌烦!每天都在地人民服务，检查物品，给物品包装，最重要的就是要录入电脑。就像每次上电脑课一样，面对电脑是我最烦躁的，却也是每天的必修课，真可怜啊!只能说顺其自然，不然又能怎样!不过看看旁边那些个姐姐，储蓄，转账，存款取款没有个停歇，我的心是宽了不知多少，总比她们和无数的钱打交道要轻松许多。
从中我也了解了一些我以前不知道，也不屑于知道的东西。比如快递录入电脑代码是411，包裹时310，挂号信是210，印刷品挂号是211，快递包裹时311，公事是209，公事退信及其他退信是210，国际平信是120……还有寄快递不管寄往哪里，首重只要500克以内都是20元起步，超过500克的就要按地区进行加价了。当然有电脑在，人脑的工作就是休息了。还记得第一天，师傅教我算价格，我很蠢的不会算，虽然后来还是弄会了，但想想自己怎么这么笨呢!要是那些电脑罢工了，人脑计算不了，那不就坏事了。
从第一天到最后一天，其实真的很快，暑期社会实践就这样结束了。内心还是有多般不舍得。人是有感情的动物，这样的心情自然是有的，人非草木，孰能无情!
不过邮政快递做的还真不错，严格就是之一。当然我说的是我实践的地方邮政局，有些地区的邮政局做的还是有缺陷的，这里我就不举例说明了。还是说我们这里的有证据吧!就比如说我们这里禁止寄递的物品严格拒收，毫无通融。液体物品，易碎物品，手机，打火机等比较常见的一概拒收。也有些人强行要寄递电器什么的，电磁炉，电饭煲，加湿器等等。只要你同意损坏自负的原则，问就同意给你寄递。所以说做生意是一门技术，不是所有人都适合做生意的!
在实践期间我也犯过错误，就说我永远也搞不清楚挂号信或者印刷品挂号的计价方式，有时候过个精致的信封我就变白痴了，孺子不可教也。不过挂号信我还是会的，只是偶尔重要大了，我就会犯迷糊。挂号信分海宁范围和外埠，20克以内前者3.8元，后者就要4.2元，超出部分以40克，60克，80克……前者按0.8元增加，后者按照1.2元增加，所以计算有难度，我也会收错钱的，目前就少收了0.5元。
很向往某些同学乘着暑假去做兼职赚钱，实践不是王道，虽说实践比较轻松，吹吹空调看看报纸，纯净水无休止供应，还可以看看电视听听歌，偶尔来点小零食。这也说明在一个好的单位是多么重要的一件事，在事业单位工作更多是享受，也是别人羡慕不来的。当然也只有身在其中才知其中的不易。日复一日年复一年做着相同的工作是很枯燥的事情。虽说其他工作也是这样，但是没有激情没有挑战，更没有改变，日子久了也就厌倦了。
实践既是成长，也有收获，去面对社会，感知社会，了解社会上的诸多不易，并非一件易事，却也其乐无穷!
实习定岗工作总结（热门18篇）篇十三
从去年年底开始感觉在实验室的进步越来越缓慢，没有刚实验室那股劲，后来的项目因为没有迫切的需求，进展比较缓慢，把大部分的时间花在课外学习上了，研究主题主要在搜索引擎、key/value存储上，c++&设计模式上，虽然这样接触了很多新的东西，但理解还是比较肤浅，故一直希望暑假找个地方实习，看看在公司大家是怎么做事的。于是从5月开始投了百度、腾讯、阿里、淘宝、支付宝等公司系统研发的职位(之前的博客中写了几篇面经，有兴趣的同学可以挖出来看看)，最后选择去百度基础架构部实习，从读过《壹百度》后，去百度一直是我心中的愿望。
刚进公司，收到一封基础架构部发出的欢迎邮件，上面有新人指引及各种资源的链接。看了很多文档，对百度的了解也更加深入了，发现以前的认识很多地方都是不正确的，以至于现在有人对百度做出非客观评价时，心里总会有些小波澜，有种想去纠正别人的冲动，正印证了根叔那句话，“母校就是那个你一天骂八遍却不许别人骂的地方”。
我的新人练习题很简单，给定一个文本文件(500w行左右)，将其词条分解出来(内部有分词库)，并统计各个词条出现的频率，然后将结果降序输出结果。要求写出详细设计文档，代码，任务时长两周。
接到任务后初步了解了下内部的日志库、配置库、分词库(因为库的版本问题，纠结了很长时间)的用法，觉得题目不难，简单的写了下设计文档，跟cp沟通了下就开始编码了，编码加调试大概花了两天时间，程序可以跑了，功能上也满足需求，时间20s左右，当时觉得两周的任务这么快就搞定了，心中大喜。给cp看结果的时候，他提出了的几个问题，文档写的不够详细，性能上有很大的优化空间，部分编码不符合规范，单元测试做的不够，然后说这个任务起始很简单，主要是通过任务熟悉在公司做事的流程、熟悉基础库的使用…而我想的却是如何最快的完成任务，丝毫没有考虑完成的好不好，以及需要从中收获些什么，于是在接下来的时间，踏踏实实的重新思考问题，将能并行处理的部分用多线程解决..，在锁上做优化，把整个设计想清楚后，现转化成文档，然后开始编码，测试，思路比前一次写的时候清晰多了，最后程序处理任务的时间为6s左右，连自己都有点震惊。
在完成新人练习后，我和zp就开始学习分布式消息系统的一些资料，从需求分析到总体设计、详细设计等，最后分别做了串讲，在公司每天都要各种讲座、技术交流，可惜时间有限。我主要负责系统api端的开发，之前我没有想到实习生会参与开发工作(后来也证明这样做是有风险的)，接下来的日子，就是每天学习以前的代码、构思api的设计及实现(这部分在之前的设计中没有过多的讨论)、写文档、写代码、进入测试阶段后，不断修bug。在这过程中，通过阅读他人的代码，学到很多编程技巧，也学到了很多系统设计方面的知识，对团队协作的认识也更深一些了。
离职的时候，项目测试进行了半个月左右，api上测出的bug也被逐一修复，对于还没有测试到一个点我很是担忧，回学校后听cp说那个点上出了很多bug，但除了给他们提供一些辅助信息，别的事情我也帮不上忙，对此我深感愧疚和遗憾。
百度的文化是简单可依赖，在公司的两个多月，我深刻的体会到这一点。同事之间简单的称呼名字，平时大家交流起来，丝毫没有因为级别不同而拘束。
做新人练习的时候很多问题都是在别人的帮助下解决的，而寻求帮助的方式只是简单的从内网查到hi号，在hi上的另一边，总有人耐心的回复我的问题，而这些人我连面都没见过。在项目开发的过程中，cp和jp也总是不厌其烦的解答我的各种问题，真的导师，敢于面对惨淡的学生，我相信他们带出来的每个学生以后都不会差的，百度员工的口碑不是吹出来来的，是一代代百度人不断努力打造出来的。
实习定岗工作总结（热门18篇）篇十四
乙方：_______________。
住址：_______________联系电话：_______________。
应乙方申请，甲乙双方经友好协商，就乙方赴甲方实习事宜，达成以下协议以便双方共同遵照执行。
一、双方资质认定。
1、甲方是经当地政府部门批准，具有合法经营资格的企业。
2、乙方是国家承认全日制学历教育大学在学学生。
二、实习生信息。
1、姓名性别专业学校。
三、甲方的权利和义务。
1、实习期间，甲方负责为乙方提供必要的技能培训和知识学习的机会，提供实习岗位。
2、乙方实习期间，甲方支付乙方一定数额的生活补贴。
3、乙方实习期间，如乙方违反甲方规章制度，甲方有权终止本协议。
4、实习期间，甲方为乙方办理人身伤害意外保险，如乙方在实习岗位上从事实习范围内的活动时发生人身意外事故，由保险公司承担相应赔偿责任。
5、实习期间，如乙方给甲方造成损失，甲方有权追究乙方责任。
6、实习期间，发现有不利于群体如发现乙方有精神病、病毒性肝炎及严重的肝胆肾疾病病史或正在治疗中，未向乙方在报到进厂前如实说明或隐瞒真实情况的;甲方有权终止本协议。
7、实习期间，甲方有权随时终止本协议。
8、实习期满后，甲方颁发乙方实习合格证。
四、乙方的权利和义务。
1、乙方必须提供所在学校介绍信，证明学校知晓并同意乙方到甲方实习相关适宜。
2、乙方必须到甲方要求的医院体检，体检合格后方可开始实习。
3、实习期间，乙方有权接受甲方提供的必要的技能培训和知识学习。
4、实习期间，乙方必须遵守甲方规章制度，如有违反依照甲方规定处理。
5、实习期间，乙方有权享受甲方同意给予提供的生活补贴及其他待遇。
6、实习期间，乙方想终止本协议，必须提前10天书面通知甲方。
7、实习期间，乙方患病或者在非实习时间，从事非实习范围内活动负伤的，甲方不承担责任。
8、实习期满后，如乙方实习表现突出，乙方享有优先被录用到甲方工作的机会。
1、实习期间甲方支付乙方生活补贴费用____元/月。
2、补贴发放时间每月日前。
3、根据乙方工作表现，甲方可能给予其他奖励。
六、争议解决。
本协议履行期间，如双方发生争议，可以向当地法律部门提出诉讼。
七、其它事项。
本协议一式两份，甲乙双方各持一份，自双方签字盖章之日起生效。在执行过程中一方如需变更条款，必须与对方协商一致，否则将承担相应的经济责任和法律责任。
甲方：_______________乙方：_______________。
实习定岗工作总结（热门18篇）篇十五
为了保证毕业实习工作顺利开展，确保实习学生安全及实习效果，圆满完成教学计划规定的各项实习任务，_______________学院公路系(以下简称甲方)与实习学生_______________(以下简称乙方)签订以下责任协议书：
一、甲方负责对乙方的安全教育及实习动员工作，对乙方宣传实习的目的、意义、实习方法及达到的目的和要求。
二、甲方负责对乙方进行监督、检查和指导。
三、甲方负责对乙方的毕业实习报告，毕业论文进行答辩评定。
四、甲方及时与乙方辅导员联系就学生就业指导，填写毕业推荐书等有关事项及时通知乙方。
五、乙方承诺自愿到工地参加实习，实习中服从实习单位和甲方管理，按时完成各项实习任务。
六、乙方保证遵守实习纪律，不参与非法活动，不违章操作仪器设备，爱护工地设施，若违反上述规定对工地造成损失由乙方自行解决。
七、乙方必须时刻保持安全意识，不到江、河、湖、海游泳，禁止进入危险场所，乙方在工地期间若发生意外事故或生病住院，均由乙方或责任方承担安全责任。
八、乙方在实习期间必须服从实习所在单位的管理，有事请假，不旷工、迟到、早退，确保工作质量，维护学院声誉。
九、乙方在实习期间必须加强学习，按时完成实习报告，毕业论文等学校要求的工作任务，实习期满后，按学校要求及时返回学校。
十、实习期间所有交通、食宿、学习办公费用均由乙方自行承担。
十一、本协议自签字之日起生效，实习结束乙方返回学校后自行终止。
甲方：_______________学院公路工程系。
乙方：________________________。
__________________年____________月______日。
实习定岗工作总结（热门18篇）篇十六
姓名：_______________联系电话：_______________。
乙方属于在校学生，自________年________月________日起至________年________月________日止(以下称“实习期”)，甲方同意乙方在甲方实习，实习部门为：_______________。
甲方视乙方具体情况，在与乙方所在学校沟通后，有权提前中止实习期(中止本协议)。乙方如需提前中止实习期(中止本协议)，须至少提前7个工作日通知甲方，并提交所在学校的书面同意中止实习的书面材料。实习期届满，经乙方申请，且甲方同意的情况下，乙方可继续在甲方实习，但需重新签订实习协议。
1、实习期内，甲方根据乙方出勤情况给予乙方实习补助，标准为：_______________元/月。
2、实习期内，乙方因自身原因不能参加实习时，应当向甲方实习部门履行必要的请假手续。请假期间，扣发相应的实习补助。
3、实习期内，除因工作产生的费用外，食宿、医疗费及其他费用均由乙方个人自理。
4、实习期内，甲方根据业务需要和乙方的实际工作表现，有权对乙方的实习补助进行调整，如果乙方不能接受相关调整，本协议中止，双方互不承担责任。
三、权力及义务。
1、乙方签订并履行本协议，并未违反其与任________第三方签订的书面协议或口头承诺。
2、截至本协议签订之日，乙方未与任x第三方建立劳动关系或可能使本协议无效或被撤销的其它法律关系。
3、甲乙双方确认：_______________乙方依照本协议约定在甲方实习并不表明其是甲方________意义上的员工;本协议的________约定及对乙方的________要求均不视为甲方与乙方之间建立劳动关系，也不能视为甲方或甲方关联公司将来有义务与乙方建立劳动关系。乙方不享受甲方员工所享受的福利待遇。甲方无义务为乙方缴纳社会保险，甲方也不承担劳动法上用人单位的义务。
4、乙方确认：_______________除本协议约定的实习补助外，乙方不在________时候、以________方式向甲方主张除实习补助之外的任x报酬。
5、实习期届满或中止，乙方应当严格按照甲方要求返还、移交、处理(下称“交接”)乙方因实习而领取、使用、保管、占有的所有甲方信息、文件、资料、物品、工具、设备、形式的载体及未了结事务等。无论双方之间存在任x争议或未决事项，乙方均不得拒绝或拖延交接，乙方不享有也不得主张留置或其他类似权利。
6、实习期内，因意外事故、乙方自身原因(包括故意及过失)、第三方原因等任________非甲方原因造成的乙方人身伤亡，均与甲方无关，甲方不承担任________责任。实习期间，如因乙方故意或过失给甲方造成损失的，甲方有权要求乙方赔偿。
7、实习期内，乙方应严格遵守甲方各项管理制度，乙方所进行工作的责任、权限、程序等均以甲方规定为依据，如有违反，按甲方规定处理。
8、实习期内，乙方为完成实习任务形成的工作成果涉及的著作权、专利权等所有知识产权均为甲方所有，甲方无需以此额外向乙方支付任x费用。
9、实习期内，乙方不得直接或间接地接受与甲方业务有关的回扣、佣金、补偿或馈赠等。除经甲方事先书面许可，乙方不得直接或间接地，在甲方工作时间为其他团体、个人或机构服务。亦不得在甲方工作时间以外，为与甲方业务存在竞争、冲突等关系的任x第三方服务。如乙方违反本条规定，甲方有权中止本协议并要求乙方赔偿由此给甲方造成的损失。
(1)严重违反甲方劳动纪律或者规章制度;。
(2)严重失职，营私舞弊，对甲方利益造成重大损害;。
(3)被依法追究刑事责任;。
(4)乙方违反甲方规章制度，泄露其所知悉的甲方商业秘密的。
2、如甲方未按本协议的约定支付实习补贴，乙方有权立即中止本协议。
五、终止实习手续办理。
中止/终止本协议时，乙方须按照公司要求，办理终止实习手续。未按照要求办理终止实习手续的，暂停发放未发实习补助。
六、争议解决。
因履行本协议发生的一切争议，双方应友好协商解决;协商不成时，双方均可向甲方所在地有管辖权人民法院提起诉讼解决。
七、其他。
本协议自甲方盖章、乙方签字之日起生效。本协议一式三份，甲方、乙方、乙方所在学校各执一份，具有同等法律效力。
实习定岗工作总结（热门18篇）篇十七
甲方（单位）名称：
地址：
乙方（实习生）名称：
联系方式：
地址：
为使实习生（乙方）来甲方实习（实践）的活动顺利开展，在平等自愿的基础上，甲乙双方就实习（实践）的有关事项达成以下协议：
一、实习期限。
实习时间自______年______月______日至______年______月______日。
甲方根据乙方的申请和甲方的工作安排，安排乙方在甲方岗位及岗位实习。
甲方为乙方提供相关岗位知识培训，并提供住宿、餐饮及必需的劳动防护用品，相关费用由乙方承担。
四、相关责任。
乙方在甲方实习期间以及往来甲、乙两地的引发的人身安全事故由乙方承担。
五、实习管理细则。
1、甲方提供必需的实习场地。
2、实习期间乙方应遵守的规定：
（1）国家的法律法规。
（2）甲方的规章制度。
（3）服从领导，与甲方其他员工和睦相处。
3、乙方在实习期间接触到的有关甲方研究成果、财务、人事等方面的机密，如有泄露，甲方有权要求乙方承担因此而产生的一切责任。
4、乙方在实习期间因人为因素造成甲方财物损失，甲方有权要求乙方进行赔偿。
5、为保障乙方在甲方实习期间的人身安全，甲方不安排乙方从事与公司生产现场和设备有关的任何操作和_____巡视工作，仅可以跟随甲方为乙方指定的师傅的带领下对设备和相关业务进行一定的认知学习。乙方不得参与并有权拒绝甲方安排的任何与生产现场和设备有关操作与_____巡视工作。
六、知识产权。
乙方在甲方实习期间所产生的一切工作成果和在此基础上利用甲方数据、资料等进行的进一步研究，均属甲方成果，甲方保留该成果的知识产权。
七、协议终止与解除。
1、协议期满自然终止。
2、乙方如不能遵守相关制度，甲方有权提前解除《实习协议》，但是应提前告知乙方并说明原因。
3、实习期间乙方在说明原因并取得甲方同意的情况下，可以与甲方解除《实习协议》。
八、其它约定事项。
1、本协议规定事宜由甲乙双方协商解决。
2、本协议一式两份，经甲乙双方签字盖章后生效。
甲方（公章）：
甲方代表（签字）：
签订日期：______年______月______日
乙方（签章）：
签订日期：______年______月______日
实习定岗工作总结（热门18篇）篇十八
法定代表人：__________。
地址：_______________。
编码：________________。
乙方(实习生)：________。
身份证号码：_________。
户籍住址：____________。
通讯地址：___________。
编码：________________。
乙方为学校学生，在学校推荐或乙方自主申请的前提下，甲方同意并接收乙方到本单位实习。为确保双方在实习期间的权利和义务，经甲乙双方协商，达成本实习协议，有关约定如下：
第一条协议期限和工作时间：_______________。
1、经双方协商一致，本协议期限：自________年________月________日至________年________月________日。
2、乙方实习期间的出勤考核及休假，参照甲方规章制度执行;乙方休假期间，甲方不承担对乙方的教育和管理义务。
第二条实习内容及实习地点。
1、甲方在实习期间，根据乙方的个人情况及自身的管理需要，负责乙方的工作安排、劳动安全、劳动纪律教育、考勤记录和必要的技术指导工作。
2、甲方安排乙方的实习地点：______。
1、甲方依其规章制度对乙方的实习进行考核评价，乙方按照实习计划或甲方规定完成实习内容的，甲方给予乙方实习补贴，补贴标准为___元/工作日，补贴发放在实习结束时发放。
2、乙方实习期间因从事实习范围内的工作发生的正常费用，经甲方认可后，可凭票据实报销。
3、在实习期间，乙方不享受甲方员工依据《劳动合同》和甲方规章制度所享受的福利待遇。考虑到实习生的实际经济状况，解决实习生的生活困难，甲方根据具体情况和现有资源，给予实习生住宿和生活方面的补贴。
第四条甲方的权利和义务：
1、甲方对乙方进行劳动安全培训，包括但不限于工作纪律、安全责任、工作注意事项等。
2、甲方可以根据需要，调配乙方从事不同的实习岗位;如乙方由于个人能力和身体原因，不能参加正常的实习活动，或拒不服从甲方工作安排、工作要求或各项规章制度，甲方有权提前终止乙方实习活动并解除本协议。
3、结合实际情况，为乙方提供学习专业知识、从事专业实践活动的机会，并委派有关人员进行指导。
4、实习期结束时，根据需要和现实表现，为乙方提供一份客观公正的实习鉴定。
第五条乙方的权利和义务：
1、在允许的范围内，学习与实习岗位相关的知识，参与实践活动。
2、乙方应遵守国家的法律法规，服从甲的安排及管理，遵守甲方的劳动纪律、各项规章制度及管理规定，并爱护甲方的财产;保守技术秘密及商业秘密、甲方的经营信息;在实习结束后，及时移交工作资料和工具，未经允许的情况下，不得带走任何与工作相关的文件资料。否则，甲方有权解除协议并要求乙方承担赔偿责任。
3、实习是乙方的自愿行为，因此，乙方在实习期间，应遵纪守法、严格自律，爱护身体、端正行为。在实习期间因违反规章制度、不服从管理造成的后果以及离开工作岗位或在工作时间外发生的，或与工作无关的一切行为和后果(含患病或意外事故)，由乙方承担相应责任，甲方不承担责任。由于乙方过失、故意或超越范围所为，给甲方造成损失，甲方有权要求乙方赔偿。
4、乙方不得擅自离开实习岗位，如有正当原因确需离职的，需提前七天提交书面申请，经甲方批准后方可离职，并作好工作交接，乙方离职后甲方不再承担任何责任。
5、乙方承诺其在实习过程中本着诚实信用的原则，认真实习，对自己填列的信息或提供的资料真实性负责。
1、甲乙双方协商一致本协议可以解除。
2、乙方如有违法行为、严重违反劳动纪律或甲方规章制度的解除本协议。
3、实习期间，甲方如发现乙方不符合实习要求、或者不能胜任实习工作，可向乙方提出解除实习协议，在支付给乙方生活补贴并履行相关手续后，解除本协议。
4、如果乙方实习或者工作中不能与同事和睦相处、作风散漫等由于乙方自身的原因，并影响到工作的开展等情况，甲方有权解除协议。给造成甲方损失的，乙方承担赔偿责任。
5、其它根据法律规定和本协议约定可以解除的。
第七条其它事项。
1、甲、乙双方充分理解本协议下所建立的实习关系，不构成劳动合同关系。
2、实习期间，乙方在履行工作职责中、或利用甲方的资源所取得的知识产权成果，权益为归甲方所有。
3、根据本协议约定乙方承担的责任，并不免除乙方根据法律应向甲方承担的责任。
4、本协议未尽事宜由甲乙双方另行协商。因本协议而引起的纠纷，双方友好协商解决，协商不能的，任何一方可向甲方所在地人民法院提起诉讼。
第八条双方约定的其他事项。
1、甲方出现岗位空缺或新增岗位等情况，同等条件下，应给予优先录用实习生的条件。
第九条本协议一式两份，甲乙双方各执一份，经甲乙双方盖章或签字后生效。
委托代理人(签章)：______。