2023年五年级美丽的小花园（模板13篇）

优秀作文是在语言表达上有独特见解并能打动读者心灵的作品。下面是一些优秀作文的精选范文，希望能够给大家提供一些写作上的帮助。

2023年五年级美丽的小花园（模板13篇）篇一

今天晚上，我和爸爸妈妈漫游在大街上，心情十分烦躁。忽然，我瞧见路边上有一个美丽的小花园，便拉着父母迫不及待的走进去。

花园里十分寂静，花池旁边，三三两两的做着几个老人，手拿蒲扇，轻声聊着这些什么。脚下的小路很窄，蜿蜒曲折的伸向草坪，在一棵冬青后面消失了，真有一种曲折通幽的感觉。

顺着小路走，来到一处被绿叶覆盖着的长廊前，从外面看，根本看不出这里还有一处长廊，我便拉着妈妈的手走进长廊，只见里面杂乱的生长着各种叫不上名来的植物，长廊顶上横着几根柱子，爬山虎从柱子中间的缝隙中钻进来，调皮的冲我招着手，又钻了进去，为长廊铺上一层绿色的房顶。走进长廊，不禁眼前一亮：前面的杂草后面，矗立着一座高大的楼房，上面装着美丽的小灯泡，煞是漂亮。这真是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”啊！

我在这里强烈呼吁那些破坏环境的人们，赶快醒悟过来吧！你们破坏的是环境，可伤害的是自己啊！

2023年五年级美丽的小花园（模板13篇）篇二

我家住在一个小区里面，有20几栋楼。怎么样？我家楼底下种着各色各样的花，可漂亮了。

花儿们的周围围着一排排青松带，还有许多嫩绿的小草，就像一个小花园。每天早晨我上学时路过这儿，闻到清香的气味，心情就会感到格外舒畅。唉，但是这不是我们家种的，而是我们楼下的一位老爷爷辛勤栽培的。有时看到老爷爷正在辛勤地忙碌着，我的心里不由得对他产生一种敬佩之情。

但是也有一件事让我感到惭愧。是这样的：有一次，我在楼底下玩耍，。看见了漂亮的花儿，我经不住清香的诱惑，便伸手摘了几朵玩了起来，不一会，那位老爷爷批评了我，我羞愧地底下了头。

我喜欢这个小花园，它带给了我快乐，还让我懂得了要保护大自然。

2023年五年级美丽的小花园（模板13篇）篇三

在我们学校分部的西南角，有一大一小两座花园。

小花园里有三棵棕树，最高的一棵有六米多高呢！最矮的也有两米来高吧！最高的叶子不多，但很有精神。从远处看，既像一个巨型棒棒糖，又像一座灯塔，还像一束绽放的礼花；第二高的那棵叶子最多，每一片都像一把巨大的蒲扇，只要风稍一拂过，叶子便沙沙作响，真像给你扇风似的。最矮的那棵叶子不多不少，不过，它的叶子大得把树干都遮挡得所剩无几了呢！它的个子虽然不大，但无论刮风下雨仍笔直地挺立在风雨中。三棵棕树互相依偎在一起，真相是亲亲蜜蜜的一家子呢！

大花园内，中间有一棵亭亭玉立的桂花树。秋天当它开花时，翠绿的叶子之间像镶嵌了一颗颗金子，一时间“满园飘香”。周围四棵铁树好像她的贴身卫士，随时待命。铁树的叶子由一根三十厘米宽的主干顶部成放射状伸展开来，每一片叶子由一根主茎上伸处的小叶片组成。它们像羽毛，像宝剑，又像喷泉。麦冬草的叶子像四周扩散着，像一个喷泉。

我们校园一角的小花园都那么美，学校还不更美了吗？

2023年五年级美丽的小花园（模板13篇）篇四

我家住在花园东面，我每天上学都经过那里，那里一年四季都非常美丽。

春天，春姑娘悄悄来到我们身边，给大帝换上新衣服，她吹绿了小草树木，吹开了五颜六色的花。你看，冬眠的柳树和银杏树都发出了嫩嫩的绿芽，草坪绿油油的像毛茸茸的地毯铺在地上，踩在上面舒服极了。长廊两边各色鲜艳的花比赛谁开的更美，黄的淡雅、粉的俏丽、红的鲜艳、白的纯洁……给花园增添了一道亮丽的风景。

花园的西边是一排排松树，长得葱葱茏茏，一阵风吹过，树叶沙沙作响，碧绿的摇摆着小辫子的小柳树随风飘舞，好看极了。

长廊的下边是个大大的舞池，光滑的大理石地面，被阳光一照，反射出美丽的光芒。舞池里，爷爷奶奶优美的舞姿吸引了许多人驻足观望。各种健身器材分散在草坪的四周，为人们带来健康。花园里不时传来欢乐的笑声，一群小朋友正在荡秋千，笑的那么开心。

春天的后花园真是一幅美丽的图画啊！

2023年五年级美丽的小花园（模板13篇）篇五

我爱我的校园，它像一幅凌空展开的画卷，画卷中最耀眼的地方，就是绿草如茵、花团锦簇的小花园。

一走进小花园，首先映入眼帘的.就是大名鼎鼎的“艺术长廊”。它呈“t”字形，长廊上绿树成荫，活像条绿色的长龙。木板铺成的路上摆放着几张长椅，正好适合我们随时落坐。长椅后的柱子上缠着美丽的紫藤，枝繁叶茂，仿佛一阵翠绿的微风扑面而来。那碧绿的叶子在阳光的照耀下金光闪闪，像抹了油似的。它柔韧而纤细的茎犹如一条条小蛇蜿蜒盘旋在柱子上，显得那么生机勃勃。

长廊边最有趣的要算小池塘了。五彩的鹅卵石优雅地勾勒出它弯弯曲曲的轮廓。每到夏天，这儿就会变成我们解暑的好地方。而一到冬天，遇上极冷的天气，水池里就会结冰，就如盖了层水晶玻璃。每年11月的科技节，这里更是一个不可少的地方。小水池会不停地接待“太阳能自划船”、“纸船称重”等小型比赛。水池边上挺立着一棵大水杉，它像一位哨兵威武勇猛。水池前上方是一座天桥，天桥通往刚刚焕然一新的图书馆。

2023年五年级美丽的小花园（模板13篇）篇六

同学们，你们知道我说的小花园在哪里吗？那就是我们学校的小花园。

小花园虽然不大，它“肚子”里的东西可不少：有五叶草、迎春花、丁香花、一串红、石榴树、桃树、塔松、银杏树……色彩缤纷，姿态各异。

春天，小花园里的花儿们争先恐后地开着。金黄的迎春花首先闪亮登场，好像在说：“你们好啊，我们又见面啦！”然后，洁白的百合花，粉红的桃花，淡紫的丁香花也都次第开放。顿时，热闹的小花园里花团锦簇，争奇斗妍，招来了成群结队的蝴蝶和蜜蜂在花丛间翩翩起舞。嫩绿的小草也不甘示弱，它们给小花园披上了一件最时尚的绿绒衣。

夏天，花园里的草木蓊蓊郁郁，吸收着阳光，散发着清香，走在里边，惬意极了！这时，一串红开的娇艳无比，一串红的花蕊比蜜还甜！我们常常趁老师不注意时，偷采花蜜，一直到把口袋放得鼓鼓的才回去。

秋天，小花园里的树叶纷纷落下，我们常常把那些五彩缤纷的叶子收集起来，做成标本挂在教室里，满屋洋溢着植物的芳香与欢乐。有时把树叶夹在书里做成书签，看书的时候又方便，又有趣。

冬天，小花园里玉树琼枝，一片洁白。这是冬爷爷在用雪作画，画白了草地，画白了松树，画出了一个童话般的雪的世界。可是墙角边，不畏严寒的梅花还在雪中顽强地绽放着。下课了，同学们从楼上跑下来，安静的小花园一下子变得热闹起来：打雪仗、堆雪人，奔跑着、欢呼着……梅花姐姐看到了小花园这么热闹，感到自己不再孤独，笑得颤动起来。

我爱我们的小花园，是它给我们带来了四季的欢乐！

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2023年五年级美丽的小花园（模板13篇）篇七

2023年五年级美丽的小花园（模板13篇）篇八

我曾经就读的幼儿园大楼前有一个小花园，它让我的幼儿园生活充满了快乐。

春天，花园里那些高大的枫树抽出了新芽，嫩绿的叶子逐渐成了碧绿色。我和同学们吃好午饭，就有老师领着我们到花园里玩。老师每次都会给我们两人一瓶泡泡水和每人一个风筝。于是，我们就会拿着风筝满花园的跑。玩得累了，就坐在离自己最近的一棵大枫树下吹泡泡。有时有的同学的风筝会和大枫树来一个“亲密拥抱”，以至于老师不得不叫花园管理员来拿风筝。

春天悄悄地走了，夏天渐渐来了。大地每天都被烤得火辣辣的。小花园几乎已经成了“名胜”了！虽说暑假我们不常见面，但我们常常相约一同到小花园里玩耍。人多的时候，我们就玩捉迷藏，人少的时候，我们就坐在大枫树底下唱儿歌、比才艺。连排练节目也在小花园的大枫树下进行。

一阵清风吹过，我们转眼又回到校园。花园的枫树的叶已经慢慢的变成了红色。一阵风吹过，片片枫叶随风飘落。又一阵风吹过，地上积起的枫叶发出“哗啦哗啦”的声音，好似在欢迎秋姑娘的来到。我们结伴来到花园里用枫叶铺成的小路上，赤脚在上面来回走动，享受那一份柔软惬意的感觉。

小花园充满了我们天真活泼的身影和充满童真的笑声。

2023年五年级美丽的小花园（模板13篇）篇九

在赵老师的书房，有一个美丽的阳台，阳台虽小花盆俱全，草翠花开，令人流连忘返，坐在书房里隔着书房，就能看到小花园，秋日的午后，一片明亮的阳光洒落在花朵上，叶片上。

下课了，我推开玻璃门，映入眼帘的是二盆杜鹃花，有的杜鹃花经盛开，笑盈盈的面向太阳，而有的花很羞，来在叶子后面，不想出来见人，有的还是花骨朵儿，一直想要绽开花瓣，见见新的世界，红绿相见，让人看的很清爽，有的还没有完全张开，一直往上爬，面对阳光，我就这两个杜鹃花迷住了，我已经沉浸在这个世界里了，老师叫我进来写，我还有点恋恋不舍。

一阵风拂过，粉红色的木槿花随风舞动，就像一个舞者翩翩起舞，中间的花蕊就像一个吸管，就像吸收尽情地吸收着阳光，好让花朵开得更大，更好看。

在花架的一个毫不起眼的位置住着四个熊童子，它们住在朴素的水泥花盆，它们长得肥厚肥厚的.身上长满了若有若无的白色小毛，叶尖上长着棕色指甲，那些叶片就像熊掌它们靠在一起相依为命。我想不久之后它们会长成熊孩子，跑出阳台。希望赵老师给它们一个更大的家。

赵老师的花园阳台丰富多彩，虽然非常小，每株花都在努力生长，把花园打扮的生气勃勃，让我们怎么看，都很喜欢。

2023年五年级美丽的小花园（模板13篇）篇十

我家的附近有一座小花园。

一进小花园的东门，是一个用铁铸成的假花，假花的四周有许多月季花，组成了一个花坛。花坛的前面是一个小亭子，小亭子的旁边是一条长长的长廊，长廊可供人休息，夏天的时候还可以乘凉，走到长廊的另外一头，又是一个小亭子，小亭子往西有两条路，一条是通往花坛而另一条路却是通往花园中心的一个大广场。每天清晨，都有许多人在那里晨练。大广场的中心有一座喷泉，喷泉喷水的时候非常美丽，水花溅起很高。每到傍晚，就有很多小孩子在那玩。孩子们的笑声和喷水的声音溶在一起，像一篇动听的乐章。

小花园一年四季景色诱人。春天树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，夏天，花儿竞相开放，五颜六色美丽极了，每当微风吹过时，散发出一股清香。秋天果子成熟了，发出诱人的香味，许多孩子纷纷上树摘果子。

2023年五年级美丽的小花园（模板13篇）篇十一

你知道海上花园――鼓浪屿，但你知道厦门的另一个海上花园――园博苑吗？她座落在美丽的杏林湾，她是以广阔的杏林湾水域为背景，由一个主岛连接其它八个景观岛组成了一个园在水上、水在园中的独特的水上园林。

厦门园博苑的大门就像两只展翅的白鹭腾空而起，又像两片白色花瓣，盛开在园博苑。

园博大道从大门直向大海深处延伸。沿着园博大道走去，当来到主展馆的湖边时，耳边会传来一阵悦耳动听的音乐声，原来这个湖就是一个大型海上音乐喷泉。

园博大道把几个岛屿串成了一条独具南国特色的珍珠岛链，展现各地不同风格的江南园、北方园、民族风情园、国际园、闽台园等10大园区，就分散在园博大道两侧，组成了一个风格各异、美丽如画的带状景观公园。

杏林阁是园博苑里最高的标志性建筑。它有八个面，四周环海。每个面都身穿红装。塔里是一个介绍馆，内有一个升降电梯，塔顶可以t望任何一处景色。登高望远，风景如画的园博苑美景尽收眼底。

园博苑现已形成园区精致、风景秀丽、自然和谐、海峡两岸风情浓郁的旅游胜地，成了厦门除鼓浪屿之外的又一水上花园。

今年国庆长假，全省唯一3d灯光文化旅游艺术节就在园博苑举行，非常震撼！大家来到这如诗如画、又充满现代气息的地方，一定让你流连忘返、“乐而思厦”啊！

2023年五年级美丽的小花园（模板13篇）篇十二

我家楼下有一个小花园，那里四季迷人。

春姐姐披着翠绿色的纱衣静悄悄地来了。小草从地里探出了小脑袋，风婆婆轻轻地打了个哈欠，它就轻轻地点头向人们点头呢！小池塘里的冰也都融化了，微波粼粼，柳树长出了新芽，像穿着绿纱衣的少女，把那一头长长的绿发没入了那清澈的小河中。花儿在春风中竞相开放，红艳艳的一串红，雍容华贵的牡丹花……把小花园装点得更加美丽。

夏天来了，池塘里的荷花开了，真是千姿百态。瞧！有的花瓣全都开了，小莲蓬也出来露脸了；有的半开半闭着，才展开了两三片花瓣儿，好像还有点怕难为情呢！还有的花苞还是花骨朵儿，花瓣们紧紧地裹着，依偎在一起……太阳火辣辣的，好像一个大火球炙烤着大地。天空中没有一丝云彩，好像也怕这强烈的太阳光，都躲起来了呢！

秋姑娘带着她的魔法棒向我们走来。当落叶飘零之时，正是菊花大放异彩之际。她绚烂多姿，悄然独立。红的似火，粉的如霞，白的像雪，黄的赛金，可美丽啦！

冬爷爷迈着他沉重的脚步来了，小花园又是另外一番景象。鹅毛般的大雪从空中飘落下来，一朵朵，一簇簇，像银花，似白蝶。大地仿佛披上了白而轻软的地毯，世界也仿佛变成了一个洁白无瑕的世界。松树的枝叶上仿佛布满了一簇簇、一团团的雪，像松鼠的大尾巴一样蓬蓬松松的。

四季的景色真是迷人，不管是春天的温暖，还是夏日的炎热；不管是秋天的凉爽，还是冬日的温暖，它们都一样惹人喜爱。我爱这四季美如画的小花园！

2023年五年级美丽的小花园（模板13篇）篇十三

一、说教学设计过程：

总说5个环节：本课教学过程我共设计了5个环节，分别是：

1、揭示课题，利用鲜花图片创设情境。

2、欣赏纸花作品，探索纸花的表现手法。

3、学生设计、表现花卉。

4、展示、评价花卉。

5、拓展、引导纸制花卉的应用。

分说各个环节：下面我具体说一下各个环节的设计。

二、揭示课题，利用鲜花图片创设情境。

1、首先教师用一句话导出课题：在大自然中，最美丽的就是花朵，让我们一起走进美丽的花园，来欣赏花朵的魅力吧。

2、用课件揭示课题：《美丽的花园》揭示。

3、在音乐的伴奏声中欣赏花卉图片，将学生带入美丽的花园。

本课开始就在优雅的音乐声中把师生领入美丽的花园，在花丛中轻歌漫舞，领略花朵的魅力。在欣赏图片的同时，配上钢琴曲《致爱丽斯》伴奏，借助乐曲力度的强弱，旋律的起伏、变化以及节奏的抑扬顿挫来渲染情境，引导学生在脑海中自觉地形成画面。这一环节的设计有利于激发学生的创作热情。

三、欣赏纸花作品，探索纸花的表现手法。

1、在第一个环节的基础上，教师适时地提出问题：自然界中的花卉随着四季的变化，花开花谢，不可能永远留在我们的视觉中，我们可以用什么方法留住她们美丽的倩影呢？老师提出问题后，学生进行交流。这里的设计是要让学生各抒己见，主动寻找留住花卉美丽倩影的方法。我分析学生可能会提到的方法有：拍照留影、用画笔描绘、用废旧材料制作等。

2、在学生交流后，教师自然地引到植物园中的白玉兰，一边讲讲观察花朵的过程一边展示示范作品，有目的地将学生引入纸花的制作，让学生感受到美妙的纸制花卉对他们的震撼。

3、接下来是本课的重点，让学生分别介绍寻找制作纸花方法的途径，教师出示分解的花瓣、花蕊、花枝、花叶分解图，激发出学生学习的兴趣，使学生变“须学”为“乐学”、“想学”，积极地参与下一步的教学活动。此时教师介绍多媒体课件的运行方式，让学生自主选择立体花卉和纸浮雕花卉的制作步骤，学生可以从这些方面分析、探究：玫瑰花的花瓣有点圆，稍微有些卷，是多瓣的。颜色有粉红、深红、黄色等。表现方法上分析：有的是仿真、立体的，是用加工过的纸制花瓣一瓣一瓣粘贴起来的；有的是简化的纸雕花卉，在平面制作上加一些立体的效果。从而探索花形的设计、色彩的选择，加工方法的变化等。接着教师出示其他同学和教师制作的花，起到借鉴作用，让学生系统地了解纸花的制作技巧，并且得出不管做什么形状的花，只要抓住花形特点，选取适当的工具、材料，了解一些技能技巧，就能创作出心中设想的花卉。为突破本课的重、难点打下扎实的基础。

4、最后教师再次带领学生在钢琴曲中欣赏纸花图片，为接下来的学生设计、表现花卉做进一步的铺垫。图片是展示形象的主要手段，而形象的再造与表现又是美术教学中的关键。为了更好地解决形象表现这一难点，教师设计制作与教学内容相关的图片资料，用多媒体进行演示，使学生对教学内容中一些未接触过或较难的形象有明确的认识，激发创作热情。

四、学生设计、表现花卉。

1、6人小组合作，讨论自己准备怎样做花，用什么方法和材料？完成有新意的花卉制作。

2、制作时注意花形的设计，色彩的选择，制作方法的变化，鼓励学生使用不同的材料。

3、教师在学生设计表现花卉时，巡回指导，例如：可以参与小组讨论，适时给予提醒和建议，使纸花做得漂亮有神韵；对遇到制作难题的小组及时给予帮助；发现好的创意及时表扬。

通过第三个环节的学习，学生已基本突破难关，教师给予学生自由的创作空间，让学生的思维处于高度的发散状态，通过小组成员的探索，创作出独特的立体构成的花卉，体验纸花制作的乐趣。

五、展示、评价花卉。

1、教师出示《美丽的花园》展板、花瓶或包装好的花泥。学生将自己制作的花朵展示到花园里，美化这个花园，使它成为美丽的花园。这里教师为学生提供了展示才华的舞台，让学生充分体验到成功的乐趣。

2、接着教师引导学生作自评和互评：学生欣赏美丽的花园，并把自己制作的花卉介绍给大家，说一说制作的方法和技巧；也可以选出自己喜欢的花，说出为什么。

学生通过师生、生生交流，学习多角度欣赏和认识美术作品的材质、形式和内容特征。逐步形成提高视觉感受能力，掌握运用语言、文字和形体表达自己的感受和认识的基本方法，形成健康的审美情趣，发展学生的审美能力。

六、拓展、引导纸制花卉的应用。

教师小结：生活中处处都有美，通过今天的学习，同学们课后可以用自己制的纸花来美化自己的生活。你能说一说怎样来美化自己的生活吗？学生交流：教室里可以用纸花装饰一些布告栏、黑板报等；家里可以制作流言板。教师展示图片。

这一环节是拓展、引导纸制花卉的应用，知道用花朵来美化自己的生活，使学生的学习从课堂延伸到课外。