日记是记录个人日常生活的一种方式,它可以记录我们的思考、情感和成长。以下是一些经典的日记范文,供大家参考和学习,希望能够提升大家的写作水平。
有趣的数学日记有趣的数学日记一年级(优秀14篇)篇一
过完暑假我就是二年级的学生了。假期里我暑假计划里有一项作业是——熟背乘法口诀。前些天我们去北京、郑州旅游了,好多作业我都没按时完成,这几天妈妈让我把作业补上。今天我很快就背会了乘法口诀,我是这样背会的:
1乘以几就等于几,这个很简单,关键是后面的2乘以2,2乘以3,2乘以4......3乘以3,3乘以4,3乘以5......这就比较难记一些,但我创造了一个让自己很容易背出来的方法。我只要熟记2乘以2,3乘以3,4乘以4,5乘以5,6乘以6,7乘以7,8乘以8,9乘以9等于几,这样后面的就好办了。比如:4乘以4=16,那么4乘以5就是4乘以4的得数16的基础上加上4,即4乘以5=16+4=20,那么4乘以6也是在4乘以5的得数20的基础上加上4,即4乘以6=20+4=24。
有趣的数学日记有趣的数学日记一年级(优秀14篇)篇二
我想起了在数学课上老师教我们计算的连加法,相同的数位要对齐,先从个位加起,列式是30+25+27=82(个),妈妈听了我们的答案开心的笑了。
点评:学生的文章语句通顺,条理清楚。平时喜欢动手动脑,思维灵活。
有趣的数学日记有趣的数学日记一年级(优秀14篇)篇三
今天我做了一道几何方面的题目,它是求一个圆的四分之一横画一个长方形.而在圆的四分之一以外的长方形要求它的周长,我开始是用圆形的周长除以3.14等于6厘米这是直径.然后用28.26乘以四分之一等于7.065,再用28.26减去7.065等于21.195平方厘米.可是我发现原来要求的是周长,于是我想了想,便用16.4减去16.4乘以四分之一等于12.3厘米.其实圆形的周长跟长方形的也一样,只要用圆周长减它的四分之一就行了.做题的时候应该先看求什么,这样它的正确率才会提高.
【示例二】。
今天下午,我在家里没有事干,便随手拿起一本数学课外读物翻阅,看见其中有这样的一道题目:
我冥思苦想,反复地思考和琢磨,终于按顺序想出了四种不同的答案,这四种不同的答案分别是:8080800、8080080、8080008、8000808。
从这一道题目中,我明白了无论做哪道题目都不能只满足于想出一种答案。考虑问题时要全面、有序,养成良好的思维习惯,才能真正地学好数学。
【示例三】。
星期天,我和爸爸去买菜。
我们来到卖西红柿的地方,爸爸问:“多少钱?”老板说“1元2角1斤。”“我买3斤。”爸爸说道。老板称了3斤。爸爸问我“你算一算,一共要多少钱?”我想:容易,1.2乘以3,不就等于3.6元吗!我爽快答道:“3.6元。”爸爸幽默地说:“恭喜你,答对了!”爸爸付了钱后,来到了卖菜的地方。他问:“这白菜多少钱1斤?”女老板说:“1元5角。”爸爸又问我:“我买2斤,现在我有5元,老板该找回我多少钱?”我想:1.5乘以2等于3元,5元再减3元,那就等于2元。”我答道:“找回2元。”爸爸说:“yes!”
走出菜场,我恍然大悟:原来,数学在生活中也是常常用到的。
【示例四】。
最近,我在一本书上看到了这样不可思议的数据:一张厚度为0.01厘米的纸对折30次的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高!
这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。毕竟是一张薄薄的纸,通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗?但很多意想不到的事情都有可能发生,所以只有通过计算,谜底才能揭晓。
随即,我便把0.01厘米连续乘以2,一共30次,得到10737418.24厘米。接着,我又把珠穆朗玛峰的高度8848.13米转化为884813厘米,通过比较,能够很明显地看出对折30次之后的纸张厚度的确胜过了珠穆朗玛峰的高度。
其实,像这样惊人的数据在平常的生活中处处存在,只要你有一双善于发现的眼睛。
【示例五】。
在这个暑假里,我和街舞舞团去旅游,有五个小孩、有八个大人。我们去了伊犁河、那拉提草原、金沙滩。
首先我们去了伊犁河,进入伊犁河的价钱有两种:小孩10元大人15元。
10x5=5015x8=120。
然后去了那拉提草原,进那拉提草原价钱有两种:小孩100元、大人120元。
5x100=500元120x8=960元。
最后去了金沙滩,进金沙滩价钱有两种:小孩大人都40.
40x5=200元40x8=320元。
这次旅游一共花了多少元?120+50+500+960+200+320=2090元。
更多。
有趣的数学日记有趣的数学日记一年级(优秀14篇)篇四
我的爸爸很喜欢吸烟,香烟对他来说就是生活中不可缺少的`一部分,每当爸爸吸起香烟,我闻到了,总会“咳!咳!咳!”的咳嗽个不停。我真希望爸爸戒烟。
一天,我正在看一本书。忽然,我看见书中的一个角落写着几行有关戒烟的字:“需要三包香烟。”“只用三包香烟就可以戒烟”这怎么可能呀?我心里疑问道。
我又看了看,这上面还写着:“先拿出第一根香烟,吸完后停一秒吸第二根香烟,第二根香烟吸完后停两秒钟吸第三根烟,第三根烟洗完后停四秒钟再吸第四根烟……”这样以此类推,直到三包烟都吸完了为止。我用计算机算了算,果然当吸完第三十多根烟的时候,需要等好几年才能吸下一根烟,这些香烟已经够人吸一辈子了。
这真是一个戒烟的好办法。
有趣的数学日记有趣的数学日记一年级(优秀14篇)篇五
今天上午,我学完游泳回到家,爸爸说:“我们来作个数学游戏吧!”
我第一次算,粗心大意算成了九十一。
我第二次算,我是这样算得:去掉整时,半小时就有十二个,加起来就成了12;从一加到十用了凑十法,一加九等于十,二加八等于十……等于55,是高斯定律。55+12+11+12=90。我算出要敲90下,对了,我很高兴!
在日常生活中也有数学,我觉得数学很有趣。
有趣的数学日记有趣的数学日记一年级(优秀14篇)篇六
“卧槽,数学也有日记?你怎么不在做语文的时候写英语单词?”
我想,99%的人(包括我)都会说出和这差不多的话。其实,数学日记就像一双可以发现生活美的眼睛,也能找出精彩。当然,主要目的是让我们消化书上的知识。(其实,我更想说是剥夺学生寒假课余时间,呵呵)。
这一天,我早上起床,时间为上午9:00,寒假里,我的作息时间进入假期模式,晚睡晚起,每天晚上11:00睡觉,这说明我睡了约10个小时。
起床后,去刷牙,我至少刷了3分钟,并保证3面的牙都要刷到,按我刷3分30秒的时间算,我刷一面牙需要约1分10秒。
洗漱完,我开始写作业,大约写了一个半小时,每科按20分钟算的话,我的作业好多!
吃饭时间,我吃了两碗米饭,吃饭时再加上菜的堆积,相当于两碗半的米饭,吃了约30分钟,这样算下来,我吃一碗饭大概要12分钟。
下午,我去体育场转了转,还跑了一圈,一圈400米,前1/4的时候快,中间1/2由快到慢再到快,最后1/4冲刺,经计算,我的速度大约是刘翔的65%,十几秒跑100米。
回到家,玩了一个小时的游戏,四分钟之内杀死boss,并且血量占自身80%以上,没有复活,获得新装备。再算算,除去一些时间,一个小时,我大约可以打12个这样的关卡。
晚上睡觉前,我照例躺在床上看书,看的是沈石溪的动物小说《狼王梦》,看了这本书的20%,还剩80%没看,大约200页,看了大约40页,还有160页没看。按今天的速度看,看完这本书要用5天时间。
好了,没什么可写的,全是一些枯燥的数字,这是我写的第一篇数学日记,也可能是最后一篇。哈哈!
指导教师:杨凤莲。
有趣的数学日记有趣的数学日记一年级(优秀14篇)篇七
今天晚上,我和妈妈来到超市买东西。当我们买完所有的东西后,刚要离开,我看货架上正好摆着牛奶,于是我让妈妈买些牛奶,妈妈同意了。可是,刚走几步我就看到货架上摆着一箱箱的牛奶。同样的品牌同样的重量,里面有xx瓶,每箱21.6元。到底买一箱,还是买一瓶?我犹豫了。突然,我的脑筋一转有了,只要比较一下。于是,我开始算起来:零卖如果买xx瓶,每瓶2.5元,就要30元;而整箱的只卖21.6元,少了8.4元,所以我决定买整箱的。
有趣的数学日记有趣的数学日记一年级(优秀14篇)篇八
今天我被数学老师罚把上个星期五的作业重写了两遍,那个重写的数学作业的一张大纸。
为什么会让我重写呢?是有两点的,第一点就是错了三个以上,不及格了。第二点就是书写不规范。所以我被要求重写的原因就是这样。
这个事情就是在第三节课下课后,数学老师就抱着厚厚的竖式纸飞快的过来,就说让我和庄渝涵过来,而且是很不礼貌地说着,又说把星期五的竖式重写一遍,放学后交给我,才能回家。我就在中午写完了,我给老师看后,她说还是不满意,但有那么一点进步的。但字还是不好看,再重写一张吧。我说怎么不好看了?哪里呢?她又说让我看看她和我妈聊天的情况,说我妈让我写十遍,可老师却让我写一张,我被这两句话弄呆了。老师让我再写一张,我这一次认认真真写的,还不到一会就写完了,老师看了看说过关了。我心中说终于过关了。
我刚才被两句话弄呆了,我觉得不是老师不好,而是我自己没做到位,下一次我要改正自己的错误。
有趣的数学日记有趣的数学日记一年级(优秀14篇)篇九
数数:数数时,按一定的顺序数,从1开始,数到最后一个物体所对应的那个数,即最后数到几,就是这种物体的总个数。
2、比多少。
同样多:当两种物体一一对应后,都没有剩余时,就说这两种物体的数量同样多。
比多少:当两种物体一一对应后,其中一种物体有剩余,有剩余的那种物体多,没有剩余的那种物体少。
比较两种物体的多或少时,可以用一一对应的方法。
第二单元:位置。
1、认识上、下。
体会上、下的含义:从两个物体的位置理解:上是指在高处的物体,下是指在低处的物体。
2、认识前、后。
体会前、后的含义:一般指面对的方向就是前,背对的方向就是后。
同一物体,相对于不同的参照物,前后位置关系也会发生变化。
从而得出:确定两个以上物体的前后位置关系时,要找准参照物,选择的参照物不同,相对的前后位置关系也会发生变化。
3、认识左、右。
以自己的左手、右手所在的位置为标准,确定左边和右边。右手所在的一边为右边,左手所在的一边为左边。
要点提示:在确定左右时,除特殊要求,一般以观察者的左右为准。
第三单元:1-5的认识和加减法。
一、1--5的认识。
1、1—5各数的含义:每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。
2、1—5各数的数序。
从前往后数:1、2、3、4、5.
从后往前数:5、4、3、2、1.
3、1—5各数的写法:根据每个数字的形状,按数字在田字格中的位置,认真、工整地进行书写。
二、比大小。
1、前面的数等于后面的数,用“=”表示,即3=3,读作3等于3。前面的数大于后面的数,用“”表示,即32,读作3大于2。前面的数小于后面的数,用“”表示,即34,读作3小于4。
2、填“”或“”时,开口对大数,尖角对小数。
三、第几。
1、确定物体的排列顺序时,先确定数数的方向,然后从1开始点数,数到几,它的顺序就是“第几”。第几指的是其中的某一个。
2、区分“几个”和“第几”
“几个”表示物体的多少,而“第几”只表示其中的一个物体。
四、分与合。
数的组成:一个数(1除外)分成几和几,先把这个数分成1和几,依次分到几和1为止。例如:5的组成有1和4,2和3,3和2,4和1.
把一个数分成几和几时,要有序地进行分解,防止重复或遗漏。
五、加法。
1、加法的含义:把两部分合在一起,求一共有多少,用加法计算。
2、加法的计算方法:计算5以内数的加法,可以采用点数、接着数、数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。
小学一年级数学加减法方法总结。
一
1、首先要看看孩子的数学教科书,从书中可以知道孩子是通过哪种方式学习的。不要随便按自己的方式去教孩子,如果孩子理解能力强,他可能接受了,如果差一点,孩子只会更加混乱。
2、多跟孩子聊聊,要让孩子明白什么是加法什么是减法,加减可以通过给孩子玩具来教他,给孩子一个玩具就是加,拿走一个玩具就是减。孩子理解加减的能力可以在平时的生活中多加渗透。
3、在做题时和孩子沟通,了解他对哪些题不懂,具体到某一类题,然后多对这一类题进行讲解。在讲题的过程中,要有耐心,不要因为孩子理解不了就批评孩子,或者骂孩子笨,这是最不可取的。
4、平时要多对孩子鼓励,锻炼孩子的理解能力,还要提高孩子的专注力,孩子不一定不会,只是上课不认真听讲,导致课程跟不上,失掉信心了。
二
2、大数记心里,小数上下加减加法:大数记心里,小数往上数,如4+2=把4记在心里,往上数两个数,5、6,之后得出结果4+2=6减法:大数记在心里,小数往下数,如6-3=把6记在心里,往下数三个数,5、4、3,之后得出结果6-3=3家长需配合每日为宝贝出30道10以内加减法,提升幼儿的算术能力,注意不要让孩子数指头,养成习惯不好改,培养心算能力。
3、运用分解技巧从分解组合开始教孩子,一边分,一边用语言表述,一定要用嘴巴说出来,能说出来的孩子,表示她自己真的掌握了。从5以内的开始。先从分解2开始。每次分开后表述完,要记得在合起来。
三
1、先复习十以内的减法然后过渡到十的倍数的整数减法运算。比如5-2=,8-4=等,孩子会马上说出答案,然后再给出50-20=,80-40=等算式。如果孩子有犹豫,可以对比着出题让孩子做,比如先出5-2=,再出50-20=,先出8-4=,再出80-40=等。
2、学会拆分数字。比如23可以拆成20和3,59可以拆成50和9等等。如果孩子不明白,可以这样做,先考孩子20+3=,答案是23,那23可以拆成20和几呢?类似的训练要反复多次。
3、学习100以内大数减小数的算法。一是能从任何位置熟练正数或倒数100以内的数字,二是理解减法的基本算法,加是往后数的,减是往前数的。很奇怪,十以内的加减法孩子们会数手指头,但数字一大,他们往往不知所措了,所以父母要教给他们。如果孩子认真学,不长时间,不用数手指头也可以给出答案的。
4、最后直接教给孩子方法。上面的几步熟练掌握后,就可以直接教给孩子百内的减法算式了。比如70-46=,孩子可能一下子算不出,那就问孩子,46可以拆分成几和几?(要十的整数的),孩子会说40和6,那再问70减40等于几?孩子会说出答案是30,那30再减6等于几呢?那孩子就觉得简单了。
文档为doc格式。
有趣的数学日记有趣的数学日记一年级(优秀14篇)篇十
暑假里,妈妈给我在淮南报了个游泳学习班,让我学习游泳。
第一天我和妈妈乘车去花了6元车钱,一共坐了40分钟到了健身中心。健身中心有5层楼,游泳馆在第三层,游泳馆里面很大,有8层水道,有15个小朋友学习游泳。
经过12天的学习和训练,我终于学会了游泳,教练夸我是个有毅力的小男子汉!
有趣的数学日记有趣的数学日记一年级(优秀14篇)篇十一
有一天,我去买豆腐,卖豆腐的爷爷用刀割下了一块豆腐,用秤称了称说:“需要2块2毛钱!”妈妈没有零钱,只有一张100元的,妈妈让我算,卖豆腐的爷爷需要找给我们多少钱?我是这样算的:100-2.2=97.8(元)我说:“要找给我97块8毛钱!”卖豆腐的爷爷说:“那我就找给你97块8毛钱!”
有趣的数学日记有趣的数学日记一年级(优秀14篇)篇十二
今天,我学会了拼图,我拼的有:小鸭、小兔、小鱼、树等。
我用小三角形当小鸭的头,我用平行四边形当小鸭的鼻子。用一个大三角形当小鸭的身体,用正方形当小鸭的腿,用大三角形当尾巴,用两个小三角形当脚。我会拼许多不同的图形呢。
点评:小作者是个爱动手动脑的学生,平时就善于观察事物,她的学习积极性很高,是个聪明的孩子。
我们希望为大家搜集整理的最新一年级寒假数学日记200字符合大家的实际需要,能够让大家的寒假过得充实而又快乐!
有趣的数学日记有趣的数学日记一年级(优秀14篇)篇十三
世上有一种爱最伟大,那就是母爱。
记得有一次,我发烧了,头特别热,妈妈对我说;你怎么了?妈妈拿出温度器放到我身上,过了五分钟,妈妈一看,说39度!快去医院。
到了医院,医生说;这只是一点点小感冒,没事。过了一会,医生为我打了麻醉针就睡了过去,等我醒来的时候,我发现我已经躺在可爱的小床上了,妈妈累倒在桌子上睡着了,我不敢翻身,生怕吵醒劳累的妈妈。
我想对天空大喊一声,妈妈,我爱你!
写好数学日记需要平时多观察,多练习。
有趣的数学日记有趣的数学日记一年级(优秀14篇)篇十四
今天是我们的节日,我可高兴了,我早上6:30起床,来到学校里,看见同学们都穿得漂漂亮亮的'早已来到了学校。
9:00就开始表演节目,同学们表演的节目可好看了,我们一年级表演的节目是福娃祝福歌,同学们都很认真,要数一年级方阵最漂亮。