每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
观看大国工匠有感500字篇一
在新的时代中,新时代的烙印下,父母们不停的让孩子们努力学习,奋发向上,在潜意识中就绝对的认为,只有好好学习考上好的初中、高中、大学,人生才能出人头地。而这一的思想是绝大多数父母包括孩子本身都存在的,我不能说这一种思想的.错误,却也不能认为它完全的正确。在大学生多如牛毛的这天,时代的进步不能仅仅依靠理论知识,不能仅仅靠着虚体经济的支撑,一个国家的底气,除了他们拥有的高素质高文化的国民之外,还需要一群不畏艰苦在国家科技技术第一线熬夜奋战,努力创新的技术工人们。他们有的是大学生而更多的是一个未曾上过学,并没有什么出色学历的普通人,可他们依靠自己出色的技术,在为国家带来一笔笔不菲的财富,让国家日益富强,让国际能站在国际上,中国制造”这四个大字。
每一位在不同岗位上的技术工人,用他们的刻苦专研,辛勤付出,不懈努力创造着一个个不可能而却又可而为之的奇迹,也在诠释着360行,行行出状元的至理名言。
最直观的感受莫过于,“技术强国”这四个字,给新时代的我们指出了一条不一样的路,
八个工匠“八双劳动的手”所缔造的神话。他们能够数十年如一日地追求着职业技能的极致化,靠着传承和专研,凭着专注和坚守,缔造了一个又一个的“中国制造”。
作为一个制造业大国,我们难道就没有工匠精神还是说浮躁的社会,让我们忽略了这种精神的存在。
“大国工匠”的感人故事,生动实践证明,只有那些热爱本职工作,脚踏实地、勤勤恳恳、兢兢业业、尽职尽责、精益求精的人,才可能成就一番事业,才渴望拓展人生价值。
观看大国工匠有感500字篇二
《大国工匠》讲述了八个工匠"8双劳动的手"所缔造的神话。他们能够数十年如一日地追求着职业技能的极致化,靠着传承和钻研,凭着专注和坚守,缔造了一个又一个的"中国制造".
1.钳工胡双钱的手,工作30多年来,老胡创造了打磨过的零件百分之百合格的惊人纪录。在中国新一代大飞机c919的首架样机上,有很多老胡亲手打磨出来的"前无古人"的全新零部件。——中国商飞上海飞机制造有限公司高级技师胡双钱
2.捞纸工周东红的手,经他手捞出晒成的宣纸,每张重量误差不超过1克。30年来,周东红始终保持着成品率100%的记录,他加工的纸也成为韩美林、刘大为等著名画家及国家画院的"御用画纸".——中国宣纸股份有限公司高级技师周东红
3.在工作时,管延安要进入完全封闭的海底沉管隧道中安装操作仪器。按照规定,接缝处间隙误差要小于一毫米,他却能做到零缝隙。只有初中文化的他,全凭自学成为这项工作的第一人。他所安装的沉管设备,已成功完成16次海底隧道对接。——港珠澳大桥钳工 管延安
4.北京apec会议上,我国送给外国领导人及夫人国礼之一——"和美"纯银丝巾果盘,是孟师傅在只有0.6毫米的银片上,经过上百万次的精雕细琢才打造出的"丝巾".航天英雄、奥运优秀运动员、汶川地震纪念等奖章都是出自孟剑锋之手。——国家高级工艺美术技师孟剑锋
5.殷瓦焊是世界上最难的焊接技术,殷瓦板牛皮纸一样薄,一条lng船上的手工焊缝长达13公里,一个针眼大小的漏点,都有可能带来致命后果。张冬伟的焊接技术不但质量百分百有保障,外观上也完美无缺。——沪东中华造船集团焊工张冬伟
6.他是crh380a的首席研磨师,是中国第一位从事高铁列车转向架"定位臂"研磨的工人,被同行称为"鼻祖".从事该工序的工人全国不超过10人。他研磨的转向架装上了644列高速动车组,奔驰8.8亿公里,相当于绕地球22000圈。——南车青岛四方机车车辆股份有限公司高级技师宁允展
7.焊工高凤林35年专注火箭发动机焊接工作,被称为焊接火箭"心脏"的人。130多枚长征系列运载火箭在他焊接的发动机的推动下顺利飞入太空,其中就有送嫦娥卫星去月球的长征三号甲系列火箭。0.08毫米,是高凤林焊接生涯里挑战过的最薄记录。——航天科技集团运载火箭技术研究院特种熔融焊接工 高凤林
8.载人潜水器有十几万个零部件,其组装对精密度要求达到了"丝"级,在中国,能实现这个精密度的只有顾秋亮。成功把"蛟龙"送入海底后,他的新挑战是组装中国首个完全自主设计制造的4500米载人潜水器。——中国船舶重工集团公司第702研究所 顾秋亮
"大国工匠"的感人故事、生动实践表明,只有那些热爱本职、脚踏实地,勤勤恳恳、兢兢业业,尽职尽责、精益求精的人,才可能成就一番事业,才可望拓展人生价值。
这是一群这样的劳动者,他们的成功之路不是上名高中、进名大学,而是追求职业技能的完美和极致,靠着传承和钻研,凭着专注和坚守,他们成为国宝级的顶级技工,成为一个领域不可或缺的人才。
观看大国工匠有感500字篇三
周五晚上收看了“大国工匠”年度人物颁奖典礼,我被深深地震撼了。这些“大国工匠”,既是匠人,也是追梦人。他们依靠传承和钻研,追求技能上的完美和极致;执着专注和坚守,追求质量上的精湛与创新。他们虽然来自于不同的工作岗位,却凭借钻研、奉献、无畏、进取的精神,攻克了一个又一个难关,用职业操守和职业道德诠释了什么是“十年磨一剑”。
一、坚守,铸就品质
在不同岗位上的普通技术工人,凭借刻苦钻研、辛勤付出,别具匠心地把工匠精神发挥得淋离尽致,从而攻克了一个又一个世界性难题,创造了一个又-个叹为观止的奇迹。从他们身上,我切身感受这种工匠精神带来的平凡与伟大,感受到“技术强国”这四个字的千钓之重。
很多人认为“工匠”所经历的应该是一种机械、重复的工作。其实我觉得,“工匠”是在用坚守去表达自己的内心,执着地追求职业的幸福感。曾经,遇到挫折时,我也会茫然失措,否定自己的同时又愤懑地逃避。而今,我坚信,这些正是你成长路上的“试金石”,只要逐梦的脚步不停,终会成就内心的辉煌而不断成长。
二、敬业,塑造辉煌
“大国工匠”不仅是一种坚定、执着、踏实勤奋的工作体现,更是一种热爱事业、热爱生活的精神担当。作为一名教师,我们一定要有一颗大爱之心,爱岗敬业、热爱教学。我们要耐得住寂寞,守得住清贫,静下心来,精心谋划,耐心培养,力行“宝剑锋从磨砺出”的工作作风,筑就教师的人生梦想,成就自身的价值。因此,我们要像匠人一样修炼方法意识,学会引导;修炼问题意识,学会启迪;修炼合作意识,学会合作;修炼课程意识,学会创造。
我不想说,爱岗敬业的人生有多么辉煌,也不想说辛苦付出有怎样的回报。我想,我们每个人都在努力奔跑,套用一句“时髦”的话,叫:“我们都是追梦人”!但我坚信,美好的梦想,属于每一个立足于自己的岗位,胸怀匠心、努力躬耕、追求卓越的人。在追梦的征程当中,我们表彰大国工匠,呼唤工匠精神,并不仅仅是对传统工匠技艺的传承,而是对一切职业精神的呼唤,是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值底色,为凝聚无私奉献的师德风貌,为了自己无愧于心,为了孩子的明天更加美好!