优秀作文的观点要鲜明，并且能够用事实、数据、经验等进行支撑。这里有一些优秀作文的摘抄，希望能给大家带来新的写作思路和灵感。
打开心灵的钥匙（汇总15篇）篇一
曾经有这样一个小故事，是说有一把坚实的大锁挂在铁门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，那大锁就啪地一声打开了。铁杆奇怪地问：为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢?钥匙说：因为我最了解他的心。
现在很多企业内部也存在着这样的问题：企业人员流动过快，员工与企业间的矛盾日益加深。企业的决策者们也是花了很多力气去解决这个问题，但是在这过程中，似乎一直都有一把无法打开的大锁横在中间，让人头疼。究其原因就是没有做到对症下药，没能去了解他的“心”。
首先让我们来看看大锁形成的原因，看一下是什么造成企业员工内部满意度较低，员工对企业没有责任感、忠诚度，企业让员工没有安全感、归属感。
使企业决策者们误认为随时都可以找到所需的人才，这使企业对员工的重视不够，没有建立一个平等的关系，视其为可有可无的。管理者很少和员工沟通，过于一厢情愿认为自己所提供的就是员工想要的，不给员工表达自己想法的机会。这种情况的结果就是员工对企业失去信心，失去工作热情。所以在条件可能的情况下，员工便会义无反顾的选择离开。
无论是在薪资制定还是人员任用上，仍是由领导或经理一人说了算，对员工的评价过于主观，无法形成公平、公正的竞争体系，很多员工都会产生怀才不遇的感觉，这在很大程度上打消了员工的积极性，这必然会导致工作效率低下，并且在企业内部形成不良风气。
马斯诺在他的需求理论中告诉我们，人有五项需要即：生理需要、安全需要社会交往需要、自我价值实现的需要、地位和受人尊敬的需要。这五项需要虽然代表着不同的阶段，同时也存在于同一组织里，所以只有将薪酬激励和非薪酬激励完美的结合起来，才可以让员工的需求逐一得到满足。才可以更大的发挥他的潜能。
他们制定的激励机制往往偏向于才干超群的或者是自己喜欢的人/部门，而对于普通人或员工则以制度约束为主，这就造成了激励范围过于狭窄。这种问题的出现，必然会使企业内部矛盾重重，内耗增大，团队协作能力大大降低，最终失去凝聚力。
从上述问题中我们可以看出，问题存在的根源就是一个观念的问题。想真正解决这些问题，首先要做的就是转变观念，有一个最基本的问题摆在我们面前，就是您将员工看作成本、资源、还是财富。如果你将其看作成本，你就会千方百计的降低他，争取做到投入最小化;看作资源你就会更好的去开发、利用他，从而创造最大的价值;看作财富你才会尽你所能的创造他，并拥有他。你只有将自己的观念改变了，才能找回你想要的员工的责任感和忠诚度。
现在很多人力资源主管，都会反映这样的问题，即人力过剩并不代表人才过剩，正所谓“千军易得，一将难求。”如何得到并留住自己最需要的人才，已经成为人力资源主管们最关心的问题。大家尝试了很多途径，改变公司内部的管理制度，改善员工的工作环境，建立新的绩效考核系统，可是大家似乎忽略了一个环节，激励在改善员工和公司间关系的重要作用。对如何使用正确的激励制度也没有认真研究，这就必然会出现激励机制单一、偏斜等现象。因此建立有保障的激励制度，创建一个公平、公正的竞争环境是非常必要的。
很多的时候，即使是已经有了一个有保障的激励制度，但是问题看上去并没有得到很好的解决，这时我们更多的会去怀疑问题是出在员工身上。事实上这个正是人力资源管理实施过程中非常普遍的现象，忽视了沟通的作用。沟通首先应表现在对交往对象的尊重上，这是人际沟通的核心内容。因此沟通并不仅仅局限于工作上的.交流，我们可以通过沟通让员工对公司的企业文化、管理制度有一个正确的认识，同时也是了解员工需求、兴趣、想法的最佳途径。沟通的过程让我们清楚了如何去打造钥匙，知道了该怎样建立激励制度，也清楚了如何去使用它。
薪酬激励是企业留住人才，提高员工满意度必不可少的，但却不是唯一的方法。如何在实行薪酬激励的过程中恰当的使用非薪酬机制，现在已经成为了管理者非常关心的问题。这就需要管理者在管理过程中，针对不同的人，不同的环境巧妙的运用非薪酬激励机制。
在沟通过程中，了解员工的实际情况，帮助员工解决一些生活中、学习中或者工作中的困难，并将影响面逐渐扩大，这样不但取得了员工的信任，改善员工内部满意度，同时也提高了员工的凝聚力。
留意员工的工作情况，并在公共场合对员工的成绩或者贡献表示肯定或者表扬，这样做不但可以帮助树立了员工在其同事间的威信，同时也会在组织内部逐渐形成一种竞争氛围。
充分挖掘员工的潜力，根据员工的能力，合理的分配工作，让员工可以参与到公司的不同层次决策工作，这样不但满足了员工的管理愿望，也会让员工找到归属感。无论是哪一种方式都要因人而异，而不管是怎样做，目的都是尽量可以在同一组织内，让员工的五项需要可以最大限度的得到满足。
都说“创业容易，守业难”，在实行管理制度上也同样如此，正因为人是感性的动物，做任何事情都会存在一定的主观性，所以就会为我们实施管理制度造成很多困难。在管理学中有个木桶原理，它说的是一个由很多块木板组成木桶，决定其容积大小的不是最长的那块，而是最短的那块木板。企业也是如此，它的各个部门，各个员工就是那些组成木桶的木板，而企业的竞争力就是木桶的容积，所以为了提高企业竞争力就必须均衡发展企业的各个部分。也正是由于这个原因，在保证灵活使用激励制度的同时，管理者更应该尽量站在客观的立场，可以真正做到唯才适用，一视同仁。这样才可以解决矛盾，实现长期发展的目标。
我们一再的强调企业应该更多的使用沟通、激励的方式，来解决员工与企业间不相容的问题，并不是说企业事事都要牵就员工，刻意去讨好员工，而是说应该合理的使用科学的管理方法，充分发挥沟通的作用，来解决企业内部矛盾问题。找到打开员工心锁的钥匙，才是解决这一问题的最佳方法。
打开心灵的钥匙（汇总15篇）篇二
年幼时，教师说，用心灵的眼睛看世界，你会明白很多、很多......。
的确，用心灵的目光去品尝人间百太，你会得到明晰和晦暗之后的大撤大悟――人间的善恶美丑、悲欢离合。而在这同时，你也在此刻融入了这个世界，连绵不断地汇入其中。
遥望杜甫的《春望》，真正明白了亡国之愁，仰视苏东坡的《水调歌头》心中的模糊，即刻间，取而代之的是“悲欢离合，离愁别苦”。他们的诗曲折迂回，是自我看清人世，向世界万物，打开了心扉，犹如红杏出墙，指向天际。
诗人，他需要用心灵去感知世界。
此刻的我，长大了。
突然明白了教师的用心良苦。我用心灵看到了，看到了心之窗外的明晰。
我，明白了，打开心灵之窗，用心灵的双眼描摹世事，而它，会变得无比完美。
窗外，阴雨绵绵。
而我的心，又是一番春色满园的好景。
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打开心灵的钥匙（汇总15篇）篇三
契诃夫说：完美是种梦想，允许修改多次也会有遗憾。作为来世上走一遭的我们，当然应当努力去创造完美。有的时候人越是追求完美，反而越不完美。与其去想做一个完美的人，不如做一个打开心窗的人。追求完美，只是活出一半真实的自我；而做一个打开心窗的人，则是活出全部真实的自我。
其实，每个人的心中都有一扇窗户，都有属于自我的天空。每个人心里也都有一个死角，自我出不来，别人进不去。每个人，坚强时如堡垒；脆弱时，如三月的浮冰。每个人心里的那扇窗户，敞开了，心灵就是十分明亮；关上了，就会昏暗异常。很多人，总是有意无意地将这扇窗户半敞着，窗外完美的风景也就变得朦朦胧胧。
打开心窗，就会阳光灿烂。有幸福欢乐，才会懂得人生的美丽。人的心窗上了锁，那么人在世上所受到的挫折与苦恼就会存放在内心深处，苦不堪言。打开心窗，好好珍惜和把握人生的每一次机会。我们要用一颗真诚的心，去打开一扇上了锁的心窗。
心灵之窗，每个人都有不一样的诠释。每个人都有自我的追求，是好是坏，是对是错，皆是选择而已。其实，生活是一个无定义的概念。而人生更是一个多元的方程，最终你自我得设法寻求唯一的解。
当有一天你推开窗户，不经意的看见远方，有一朵白色小花静静的绽放，你会忽然觉得这朵小花是为你绽放的。于是，你很感动，想好好珍惜这份属于你的缘分。但，又不免会感伤那份失去的缘分。
当春风乍起，夜凉如水，就会仿佛看见了时光苍凉，人渐消瘦的场景。生活终究在以自我的方式转动着，或好或坏，一切都会过去的，人们只是喃喃呓语，繁华落尽，韶华不再。
寂静的夜，是一天的结束，也是一天的开始，带着忧伤的歌曲，沉浸在伤感的旋律中，这时候的心，总是柔软的。因为柔软，所以容纳的很多很多。每个人都如一座房子，不管它是古老的、典雅的、豪华的、还是时尚的。但有一共同点，那就是同有一扇窗户，不管它是方的、圆的、还是多边形的，这都不重要，重要的是它们的视野一样豁达。
打开窗户，观望外面的世界，只需欣赏，只需回忆，只需憧憬，只需品味。窗外，有过去，有此刻，也有未来。窗外，有欢乐，有悲伤，也有平淡。窗外，有你，有他，也有我。窗外，有相聚，也有分离。
在现实生活中，没有经历过坎坷沧桑，就不会更加深刻的去理解、体谅他人。人生就像背着一个永远装不满的筐，因为装不满，才会不停地为自我采摘，果实才会越来越多，追求的过程中，才会有更多的期望飘满前面的枝头。人的世界本来就有诸多的缺憾，不完美才是完美，太完美了就是缺陷。
打开心灵的那扇窗吧，让春风吹进来，让阳光洒进来，让思念飘进来，让自我自由呼吸。欢愉时唱唱歌，疲乏时晒晒心境，聆听心的呼唤，让雁儿引路，与风儿相伴，飞向遥远的蔚蓝。
这扇不能关上的窗户，很渺小，却能装下百年岁月。窗内宁静，窗外繁华，独自坐在窗内，观望窗外风景，享受宁静，淡泊致远，让心灵淡然，返璞归真。
打开心灵的钥匙（汇总15篇）篇四
我不明白“愁”字为何以“关掉在心中”而构成，也不懂心中到底是怎样的。心在我的心中并不冰凉，也不冷淡。它是那么的温暖，如同一幅幅油画编织的优美旋律。
比如说秋天吧，人们伤秋恐怕是伤的秋之落叶吧！而落叶在我眼中却如春天一般地美丽，秋风吹过，一夜间树叶都泛了黄，在微风的吹拂下，如隆冬的飞雪般，似风中的樱花一样飘了下来。那柳叶，翻着颀长的身子，打着旋从枝头落入泥土中，仿佛是一个娇小的芭蕾舞演员；而杨树叶，正如流连戏蝶时时舞一般，在空中翻着跟头，忽上忽下，恰似玩皮的孩子与母亲玩着捉迷藏的游戏。细观那落叶飘逸，细听那落叶沙沙声，这正是不加任何修饰的自然之韵啊！
打开心中的死结，不要悲伤秋天的落叶，因为他们下落以后，又有新的生命长出来，难道这不是一件开心的事情吗？人是各种各样的，所以每个人的命运、前途、心灵世界就有了不一样的色彩。比如有的人心中的窗户紧紧的关掉着，不容一丝一毫的风儿经过，这样会使得自我的内心变得内向，使自我的思想和情感慢慢地冷淡，为什么不去把它打开，完善一下自我呢？又比如有的人，心中的窗户半开半掩，为什么不打开完，去欣赏生活的完美呢？这样的人生才会有真正的意义，真正有存在它的价值和利用的余地，要努力做到把心中的窗户完全敞开。
伟人之所以能够成为伟人，是因为他们能把心中的窗户全部打开，并且很有可能敞开到了最大程度。比如说我国的一个伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生，当年不弃医从文，用笔杆子拯救中国，哪有我们此刻的完美生活。他在学医的过程中，把心里最多的一个死结打开了，弃医从文是他的一个正确选择。
人生不管是怎样的凹凸不平，只要把心中的那一扇无形的窗户打开了，你就能真正地体会到生活的价值所在及人生的意义。你人生的舞台就会演绎出不相同的故事，走向正确的选择，从而充实自我，到达最高的境界。
打开心灵的钥匙（汇总15篇）篇五
生活是一望无际的大海，人便是大海上的一叶小舟。大海没有风平浪静的时候，因此，人也总是有欢乐也有忧愁。
守住一颗宁静的心，你会明白博大能够稀释忧愁，宁静能够驱散困惑。
当无名的烦恼袭来，失意与彷徨燃烧着每一根神经。但是，别忘了守住一颗宁静的心，痛苦将不再有。
每个人的前面，都有一条通向远方的路，崎岖但充满期望。
在芬芳甘甜的泥土气息中寻找一丝的宁静于是，心中便多了一份慰藉与欣喜。
因此，主宰人的感受的，并非欢乐和痛苦本身，而是情绪。
当生活的困扰袭来，请丢下负荷，仰头遥望明丽、湛蓝的天空，让温柔的蓝色映入心田。
当层层的失意包围，请打开窗户，让沁人心脾的新鲜空气走进来。
在芬芳甘甜的泥土气息中，寻找一丝的宁静，于是，心中便多了一份慰藉与欣喜。
当无奈的惆怅涌来，请擦亮眼睛，看夕阳的沉落。
听虫鸣鸟叫，抬头数天上闪烁的星星。于是，一切令人烦恼的嘈杂渐渐隐去，拥有的是一颗宁静的心。
守住一颗宁静的心，你会由衷地感叹：即使我不够快乐，也不好把眉头深锁。
是的，人生本短暂，没有人知道远方究竟有多远，为什么还要栽培苦涩?
守住一颗宁静的心，你会明白博大能够稀释忧愁，宁静能够驱散困惑。
打开你的心灵之窗，让快乐的阳光涌进来，宁静之心便有了一支，永不熄灭的快乐之歌。
生活是一望无际的大海，人便是大海上的一叶小舟。大海没有风平浪静的时候，因此，人也总是有欢乐也有忧愁。
守住一颗宁静的心，你会明白博大能够稀释忧愁，宁静能够驱散困惑。
打开心灵的钥匙（汇总15篇）篇六
每一个人的心里都有一扇大门，这扇大门的钥匙往往就在自己身边。有的人不经意间就找到了，而有的人一辈子也找不到。
就在她刚刚站定的那一刻，不知在谁的带动下，骤然间响起了掌声……就是这掌声燃起了小英心中的勇气之火，就是这掌声打开了小英心中的心灵之门。这阵掌声就是小英心灵之门的钥匙，打开了这扇大门，就使小英的忧郁不见了，她变得乐观开朗，甚至还走进了学校的舞蹈房。
是啊！人人心中都需要这把钥匙。有了这把钥匙，你就会鼓起生活的勇气，去面对现实，去面对世界；去挑战，去发掘。
如果你去仔细地观察石缝中的幼苗，你就会明白这把钥匙的重要。石缝中的一棵嫩小的幼苗不管风吹雨打，都坚强的活着，你知道这是为什么吗？因为这棵幼苗的心中已有了一把心灵的钥匙——为自己的生命而奋斗，要活的光荣。因为这把钥匙，连一颗小草都顶着酷热，冒着狂风坚强的活着。可见，这把钥匙是多么重要啊。
打开心灵的钥匙（汇总15篇）篇七
她的腿刚迈进门槛还没站稳，一个小女孩便从尾里跑出来向她大喊：“你出去。你不是我妈妈!”说着还川那双稚嫩的小手将她往门外推。的确，她不是那女孩的生母，但她也下定决心不做为世人公认的狠毒的继母，而是要做一个比生母更疼爱她的人，可孩子不知道。这不，第一次见面就向她“示威”了。
以后的日子里，她的爱全都被摔碎了：放学时她去接孩子，孩子装作肴不见；她给她做的早饭，她从来不吃；她给她买的玩具，她连看都不看一眼，只是夜夜楼着她生母的照片人睡。
在一个风雨交加的晚上，她丈夫出差未归。正当她感到无助的'时候，几声哭喊传了过来：“你走开，你不是我妈妈!妈妈，妈妈!”她忍住泪水跑进了孩子的房间。当她把手放在孩子额头上二时，她吃了一惊：滚烫。怎么办?她急忙将孩子抱起冲下楼去，她把身上的大衣脱下来披角：了孩子身上二你放开我，你要干什么?’，孩子在挣扎着，她的心都要碎了。“我不伤害你，你别怕。”她几乎是在乞求。病床上，孩子在昏睡，她静静地守在旁边，不顾自己单薄的身体已被雨水浇透。“妈妈!妈妈!”孩子忽然在吃语。“哎!妈妈在这儿!”她硬叫地答应着。当然，她知道孩子不是在唤她，可她希望而且相信爱是开启心灵的钥匙，总有一天，这声“妈妈”是在叫她。而现在，她要使孩子心灵得到安慰，要让她知道妈妈从没有离开过她。就这样，孩子每唤一声，她就答应一声。孩子终于醒来了。她睁开眼，望着旁边这位浑身湿透、满脸泪痕的继母，许久许久。她忽然伸开双臂抱住了这位继母，’“妈妈!”她轻轻地呼唤了一声。她惊住了，片刻之后，眼泪夺眶而出。这是欣喜的泪水。（初中作文）。
她的爱，终于打开了孩子的心灵之锁；她的爱，终于浇开了世上最动人的花儿——孩子脸上那最真挚的笑容。
打开心灵的钥匙（汇总15篇）篇八
趁着假期细细品味《魏书生班主任工作漫谈》，真是受益匪浅。文中没有华丽的词藻，但是质朴的语言、生动的例子常常使我产生共鸣。每读一遍，总有新启迪，新动力。它不断激励、鞭策着我，教我如何对待学生，做一个称职的教育工作者。
魏老师身上所闪烁的光芒，深深地吸引了我。他教书令人惊讶：他担任实验中学校长与书记兼任两个班的班主任，承担两个班的语文教学，一年平均外出开会达4个月之久，却从不请人代上一节语文课，他学期之初即进行期未考试，一学期教材他用30多课时就讲完了;他不批作业，不改作文，但他的学生在升学成绩却能比重点中学平均高7。8分……面对这一切，人们不禁要问：魏书生究意依靠什么获得教学的成功?其实不难发现这样一个事实，那就是：高效率的班级管理，是魏书生教学成功的一个不容忽视的重要因素。关于管理，魏书生说他一靠民主，二靠科学，书中还有这么一段话：“管理是班集体的骨架，班级是个小集体，管理工作尤为重要，有良好的管理，事情就有头绪，集体就像一架机器健康而有序地运转。作为班主任，要根据班级的实际情况，健全一套自己的班级管理模式，形成班级强大的凝聚力，让每位学生都能在班集体这个温暖的大家庭中找到自己的位置。”
的确，魏书生在管理中采用的“民主”管理的策略和以“法”管理的方法是他班级管理中最鲜明的特征之一，也是他管理思想中最具价值的认识之一，其实质是现代管理思想中的“人本”观念和“法制”思想。“民主”管理提高了学生对管理活动的认识，最大限度地调动了学生参与管理的积极性、解决了学生服从管理，投入管理的问题，以“以法治班”使班级管理形成制度化，走向了自动化;二者结合，不仅没有损伤被管理者的积极性，还在一定程度上极大地解放了学生的个性与创造性，使班级管理沿教师设计的预定轨道上运转，达到了理想的管理效果。魏老师书中的人和事，都是我们在教育过程中常常遇到的，而且是用了多种教育方式却没有收到好的效果的。而魏老师的分析和采用的具体方法又是人人心中所有而个个笔下所无的，令人一读便茅塞顿开，豁然明朗的。他讲得入情入理，介绍的方法巧妙自然有效，人人都可以模仿。例如“犯错误，唱歌”、“犯错误，做好事”、“轮流抄写格言”、“轮流教唱歌”、“一分钟竞赛”、“设立值周班长”和“值日班长”等等，每个班主任和每个班级都可以试用。特别是“犯错误，唱歌”、“犯错误，做好事”，这些教育方法多么有艺术呀。如果换成了我，当孩子犯了错，不就是批评加惩罚吗?这样有效吗?是呀!批评需要艺术，惩罚也需要艺术，魏老师留给了犯错学生一些自尊，而又使他们站在那儿感到难为情。这种纠正错误的方式，既融洽了师生、同学之间的关系，又淡化了学生的逆反心理，调节了班级气氛。
联系自己的班主任工作，在科学制班，给班上的每一位孩子一个健康成长氛围，养成良好习惯，培养自信心等方面也做了一些努力。
我主要从事班主任教学工作，我认为班级管理在低年级更要抓好、抓实。每学期初，都要制定班规，把学习、纪律、卫生等量化为可操作的加分，张贴于墙，在开学初的班会上与学生一起学习。让学生平时能时常将自己的言行举止与班规对照，反省自己。我把全体学生分成四小组，并让组员一起讨论给自己小组起有激励作用的组名，并设计组卡贴于墙上显眼处。每天由组长负责记载加扣分，每周以小组为单位结总分，奖励总分最高的为“文明小队”，给予物质奖励，同时在组卡上贴上红旗。我则抱着信任和期待的态度进行鼓励，给他们发奋努力的空间，创造互不埋怨，积极向上，永不言败的氛围。每学期末总结分最高的小组就给予大奖。这样积分竞赛管理，有章可循，提高了学生竞争意识，小组的荣誉和同伴的相互竞争使得学生学会了自我控制，自我管理。
在培养好用好班干部上我也花了一番力气，循序渐进，大胆放权，因为我知道教学中，学生是主体、主角，就要使学生主动发挥内在的潜力。遇到班干部工作上出现了失误，我就让他们多找找自己的原因，找找解决的方法。对班干部充分信任、理解、支持，让班委充分发挥自我管理的作用。他们管理班级的能力渐渐提高，积极性也充分调动。而每次举行的活动也是每一位同学展示自我，培养能力的舞台。
魏书生老师班主任工作的经验将指导我努力成为一名优秀的老师。一滴水就是一个海洋，一个学生就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰富内涵。有的细腻，有的粗放，有的外向;有的内敛，有的亲近，有的疏忽。作为一个班主任，要为学生搭建一个展示自己的平台，让每一位学生都能在班级里得到发展，形成自己的特色，管理与爱并行，让我们的学生自主学习，享受快乐的人生吧!
打开心灵的钥匙（汇总15篇）篇九
枕上云气千峰近，床底松声万壑哀。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。
太多的梦想与抱负常常在种种怀才不遇的寂寞与感伤里搁浅，于是有人便麻木、愤懑、怨天尤人，紧紧地关闭了那通往幸福与快乐的心灵之窗。
打开尘封已久的心窗，你会看到床前依旧花开花落，天外依旧云卷云舒，生命的旋律不会因你心窗的关闭而停止，依旧轻舞飞扬，就像一星陨落，却暗淡不了整个星空。
打开心灵的窗户，你会听到人生的劲歌妙律，看到大海的澎湃波涛，闻到生命那朵绝美奇葩的迷人芳香。放飞我们的心灵，他与我们一样向往光明，追求自由。打开心窗，又最真诚的心去热爱脚下的一方水土和苦乐生活。
学会了开窗，还要懂得开启哪一扇心窗。
别开错了窗。打开另一扇心窗，那里不再有丝丝缕缕的忧伤，或许你将听到一支悠悠扬扬的乐曲，尝到一杯飘飘淡淡的清茶。
对酒当歌，人生几何。生活就是这样，打开另一扇心窗，换一种心态去面对，或许将是另一种风景，另一番情趣。
泰戈尔说：“天空没有翅膀的痕迹，而我已飞过”打开心灵的窗户，开启快乐的窗户，当岁月的熏风拂过灵魂的秋水，不必叮咛，生命中已然有了心的感知与交流。
打开充满阳光的窗户，让我们那颗蓓蕾一样的心，在阳光的呵护下，在岁月的水面上，自由自在，无拘无束的熠熠怒放。
窗是人的伟大发明。
屋子有门，供人进进出出。屋外的一切，即使想见一眼，也得打开门，去寻找，去发现。有了窗，我们可以不必出去，收入光明和空气，欣赏那“画框里的风景”。窗引了一角天进来，驯服了它，从此我们在屋里就能与自然接触。窗，是房屋的眼睛。
眼睛是心灵的窗户，我认同。然而眼睛不能代替一切。假如我们失去眼睛，难道就意味着永远与世界隔绝了吗？不。海伦・凯勒不幸因病丧失了视力和听力，然而凭借着海伦・凯勒的坚强意志和她的老师安妮・苏利文的不懈努力，没有语言，没有光明，沉默中她们在彼此的心上打开一扇互相沟通的窗口，海伦学会了讲话，以优异的成绩毕业，成为著名的作家。心灵的窗户就是互相沟通。
让心拥有一扇窗，就如让小草生长在大自然中，阳光照耀着它，雨露滋润着它，让它在狂风暴雨中学会坚强，让它在朝晖夕阴中学会乐观，让它在漫漫长夜中学会期待……倘若一切封闭，让心不能呼吸，不能跳跃，不能交流，心就会在一潭死水中消沉，在一间铁屋里四处碰壁，四处摔跤，最后归于沉寂。
有的人总是那么地脆弱，生怕风雨会让心受伤，总是紧紧地关着那扇窗；有的人却总是那样的开放，总是大开着窗户，任凭心遭受雨打风吹。前者把自己锁在孤岛上，自己不出海，也不让别人登陆，甚至不允许一只鸟儿飞过――他只会困死饿死，无声无息地消失在大海中；后者让自己漂浮在茫茫大海上，随着风，随着洋流，像漂流瓶一样，没有归宿，没有目标，没有自己的自由空间――他永远在做渺茫的航行，最终也只能在渺茫中消逝，“漂流瓶”最后沉入大海。
而有的人却相当明智。他们知道如何控制那扇窗。航行于大海之上，没有自己的港湾怎么行？在经历一段风雨历程后，回到自己的家，仔细思索，认真总结，筹划着下一次的远航。就在这不断的`远征与休整之间，他们也不断地一步步走向自己的理想。
心是一株小草，它需要阳光，空气，雨露，才能不断茁壮成长。
心是一只小鱼，它需要新鲜的活水，才能生机无限。
心就是你自己，你无法忍受封闭的沉闷的一片漆黑的铁屋，它也一样！
所以，打开心窗，就是为了印证美好！打开心窗，就是为了印证生存！
例文。
总有一扇窗等着你。
生活中有许多扇窗户，对于它们，我们会好奇，会想大胆尝试着去打开它们，然而，有时候结果却不尽人意。
你也许会看见乌云密布的天空，或者是枯树枝在暴风雨中疯狂地摇曳，或是漫天尘土飞扬，总之，一切都是如此之悲凉。这是的你一定是愁眉苦脸，甚至忍不住流泪。想起伤心的往事，又结合眼前的情景，此时此刻的你定是对生活失去信心，倍感凄惨。此时，你唯一能做的就是关上这扇窗户。
你会想，下次再也不会打开它了，因为这次失败的开窗，给了你生活的经验，也让你吸取了教训，你会明白，什么样的窗户开不得。你会尝试开启另一种窗户，当你打开它时，你会发现无限美丽的风景，鸟语花香，枝繁叶茂，一缕缕要光照得人暖洋洋。现在的你顿时欣喜起来，心情如绽放的花朵般愉悦欢畅。你不禁啧啧赞叹。脸上的泪痕变成了笑容。可是你仍然没有忘记上次开错窗的教诲，眼前的美丽风景告诉了你，阳光总在风雨后，经历了失败与挫折才能更愉悦的享受美好的生活。所以，这扇明亮的窗户并不只是单纯的美丽如画，它开启的不仅仅是美丽心情，更多的是生活的勇气，坚定的意志与奋斗的鼓励。
开错窗是难免的，可是只要不懈寻求成功，你就会渐渐明白，总有一扇窗等着你。
打开心灵的钥匙（汇总15篇）篇十
“嗨，你是这个班的同学吗?”这是她对我说的第一句话，我当时还觉得这真是一个奇怪的女孩子啊，我都坐在这里了，我未必还是走错班了?但出于礼貌，我还是点了点头。她却并不觉得尴尬，笑容在她脸上绽开。“你看我们俩的座位离得多近，真有缘啊，以后我们就是好朋友了。”我扑哧一声笑了，我从未见过如此尴尬的搭话，真是个有意思的女孩子啊。“对了，你叫什么名字啊?”
后来，我们俩居然就这样成为了彼此最好的朋友，而且我们俩默契十足，十分搭调，就像在世界上找到了另一个自己。“你最喜欢什么颜色啊?”“绿色，深绿色。”“好巧，我也是!”于是，我们会用一种审视的目光看着对方，然后开怀大笑起来，好像是在确认对方是不是复制版的自己，我们之间常有这样的对话。
后来我也发现，她确实如同我们第一次见面的那样，开朗大方，平时大大咧咧，没有什么事可以让她伤心五分钟以上。但每一次我遇见什么，她总是第一个来到我身边的人，她带着我疯，带着我闹，把我逐渐从自己的圈子里引出来，让我也变得大方自信。也就是这么一个她，后来成为了我最珍贵的“宝物”。
升入初中的下半学期，学业更加繁重了，但在她的眼中，一切仿佛都没有改变，还是那么轻松容易。我却不一样了，沉重的学业，一塌糊涂的成绩，家长眼中一次比一次更加失望的眼神，这一切都压得我喘不过气来，我脸上的笑容一天比一天少了，好像又退回了自己的圈子里，不肯出来。
她仿佛也发现了我的笑脸发生了一些变化，使出了浑身招数逗我开心，讲那些平时能让我们捧腹大笑的笑话，但此时的我也只能扯着嘴角勉强挤出一个难看的微笑。我明显地感受到了，她的眉头微微一皱，眼里满是担心。
终于有一天，她好像受不了，第一次朝我大吼：“你最近到底怎么了?整天无精打采的，像什么样子!”我听见这话，这些天压在心里的情绪一涌而出，眼泪像开了闸门一样，止都止不住：“你觉得是为什么?你学习好你当然不觉得有什么，但是看看我的成绩，一落千丈!”这些话吼了出来，我的心里像是舒坦了不少，我看见她的眼中又出现了那熟悉的神色：“为什么不告诉告诉我呢?我可以帮助你啊，我可以做你的小老师，如果你愿意的话，还可以做你的树洞啊。”说着，她在头上比了一颗大大的爱心，随即她又像发现了什么一样，笨拙的拿袖子，擦了擦我的眼泪，我抬头看见你满脸的认真，笑了。
不过，你可不是树洞，你是一把钥匙，一把开启我心房的钥匙……。
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打开心灵的钥匙（汇总15篇）篇十一
亲爱的爸爸：
您知道吗？我曾经是讨厌您的，甚至是厌烦您的。我是那么不喜欢您的一切。
当我第一次学会骑车子时，妈妈叫您帮我扶着车子，可您却在一旁看着，既不插手，也不指导。我信心满满地蹬起车子，可找不到平衡，马上就连车带人栽在地上，我以为您会像妈妈那样扶起我，关切地问一声：“没事吧？”我充满喜悦甚至是期待，可您却嘟囔了一句“没用”，转身走回屋里。那一刻，我抹去脸上已经淌下的泪水，倔强地扶起车子，再继续练习。
那时，我讨厌您那漠不关心的态度。
当我拿着98分的考试成绩，欢天喜地地跑回家里，拿着卷子四处炫耀。妈妈不说话，只是笑着摸我的头。走到您面前，我心里满是燃烧的热情，而您居然是拿过卷子，默默看了一遍，嘴里叼着香烟的脸上，没有一点而我认为理所当然会出现的高兴甚至惊喜的表情。看着您慢慢把烟拿下来，我心里又一阵喜悦：您要表扬我了吗？可您的话像一盆冷水，浇得我心里的火苗奄奄一息，您无所谓的说：“又没到满分，高兴个啥？”我从您手中夺过卷子，跑回自己屋里，把房门反锁。您可知道？在您和妈妈争吵的.时候，我自己一个人在默默地哭泣。我要考满分，改变您的看不起。
那时，我讨厌您吸着烟时无所谓的表情。
可是，有一件事让我再也不敢讨厌您，让我重新认识了您。
当家里再也想不出有什么办法能还借别人的钱时，大家都看着您，而您却点了一支烟，静静抽起烟来。烟头变红，变白，灰烬掉落，您意味深长地吐出一口白白的雾气。我想：您一定认为无所谓，不管了。直到有一天，您离开家，妈妈眼睛红红地告诉我，您去借钱了。
那一刻，我恍然大悟，以前对您的不解，现在我都明了。( )
您的不闻不问，并不是我想的漠不关心，而是您在教我面对困难和挫折时，就算再痛，也得站起来，用毅力打败它。只有自立，才能在社会上立足。
您的无所谓，并不是我认为的冷漠无情，而是告诉我：不能骄傲自满，要谦虚上进。更激发了我学习的兴趣和动力。
连我平时最受不了的烟味儿，我也明白了，那是您在紧要关头，留给自己的一个思考的时间，一个深思熟虑的过程，一个冷静头脑的机会。现在，那烟味儿似乎也变得香甜。
爸爸，请原谅我之前对您的误解。是您教会我自立，教会我谦虚，更教会了我感恩。您用无声的语言告诉我：父爱同母爱一样伟大。母爱如水，父爱如山。母爱温柔秀美，父爱挺拔坚毅。
您的爱是打开我心灵的钥匙，打开我心中对您误解的枷锁；您的爱是帮我重新学会感恩的窗口，让我学会了以心发现心：您的爱是我认清生活的眼睛，让我认清了生活的艰辛，教我做生活的强者。您的爱就是我的保护伞，在遇到挫折时，有爱支撑跌不痛。我一定会由小鸟成长为雄鹰，由小草成长为大树，完成您的心愿。将来我一定会让您和妈妈过上好日子，用优异的成绩来回报社会，贡献祖国！
此致。
敬礼！
您的女儿：xx
打开心灵的钥匙（汇总15篇）篇十二
钥匙经常在我手中玩耍着，活脱脱的姿影萦绕在我脑海中。
她们是一个三人组合。一个长着樱桃大的脑袋，苗条的身躯；一个有着电脑型的方正的脸，穿着一件狼狈不堪的上衣；另一个则有细小的脑袋瓜，强壮的身体。
其实，我早已忘却第三个。她早已离开乐队，另觅他乡。她的离去，让我悲痛欲绝，也让所需要的人彻底寒心---锁。
少了一个队员，乐队都毫无生气，一个也不理睬我。我也不敢理睬她们，怕她们数落我。这几天，我总是念叨，朋友毫不客气地说："都过去几天了，还惦记呢？"我腼腆一笑，心想：你是不知道丢掉心灵钥匙的痛苦的。
我依然不放弃，每次走过熟悉的道路时，总要低着头寻觅，希望奇迹出现，希望那个活灵活现的乐队重新站在起跑线上。
心灵之锁的丢失，似乎使我迷惘了。就如一个天才、朋友突然从我身边消失。虽然那身影渐渐在我脑海中逝去，但我回永远记得那一幅幅可爱的画卷。
我看过一个故事：一根钢丝怎么也打不开锁，而钥匙一来就不费吹灰之力打开了。人也是如此。唯一能打开自己的钥匙就是自己。如果自己也打不开，就别想依靠别人的方便了。了解自己的人，能充分相信自我，能充分利用优点，能坚持到底，能超越自我。
当遇到失败时，不要气馁，明确内心的进程，要有铁怵磨成针的意志；当成功时，不要骄傲自大，将错误显现，影响进程。
钥匙的好坏，直接影响心灵之锁。我们都想拥有世上独一无二的精美的钥匙，但只有美好的愿望而不去实践就等于没有。这正如鲁迅所说："希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
是啊！自己走出来的路是最让自己放心踏实。而自己打造出来的钥匙也是这样。
朋友，你打造出属于你的那把锁了吗？在这里，我要告诉你一个必胜的秘密：不要放弃，坚持自我！
打开心灵的钥匙（汇总15篇）篇十三
――学会使用“边角余料”
洛新区磁涧小学游大兴。
临近期末考试，望着那些老是完不成任务的问题生，我心中有些着急，就老想着，怎么才能帮他们提高学习效率呢？今天当我看到这一篇文章后，我有了灵感。
每次上课铃响后，我走进教室，都发现大部分问题学生要么仰着脸无所事事，要么就是说话，要么就是做小动作，更甚的还有离开自己位置的。见到这样的情况，我往往要求他们找些事干，比如练一分钟字，看一分钟书等，可效果不明显。经调查，大部分人不干实事的原因是：老师马上就该来了，就那么一点时间干不了什么？看了这篇文章后，我知道问题生之所以不知道珍惜时间的原因，一是他们不会利用时间的边角余料，二是我指导不到位，没让他们知道充分利用时间的“边角余料”的巨大作用。他们不知道在上课前这么短的时间能干什么？该干什么？从今后，在这方面，我应该对他们多加指导，针对这些学生浪费时间的现状，开展一分钟竞赛活动，一分钟背诵比赛，一分钟写字比赛，一分钟朗读比赛，一分钟听力比赛等，通过这些一分钟竞赛活动，增强他们的注意力，提高他们的学习积极性，增强他们的'效率观念和竞争意识；同时也让他们知道一分钟可以干好多事。对那些还不知道该干啥的学生，我就给他们明确任务，比如：背或写一首古诗，或背一个单词，做一道题等。通过这些一分钟竞赛活动，让他们学会利用时间的“边角余料”，并在他们利用时间的“边角余料”的过程中，提高他们的学习成绩，增强他们的自信心，培养他们的惜时观念。对那些自觉性较差的学生，就给他们设监督员，帮助他们学会利用时间的边角余料。
除了在课堂前，课堂上，让问题学生利用“时间的边角余料”提高成绩，还鼓励他们开展放、下学的路上一首诗或一个单词活动；当然也让其他好学生在利用“时间的边角余料”的过程中提升他们自己，让他们更加优秀。作为班主任及语文老师的我，我更应该给学生做出榜样。达尔文说：“完成工作的方法是爱惜每一分钟”，我将珍惜自己的每一分每一秒，让自己在有限的时间内干出更多的成绩，也让自己有限的生命更加有限。
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打开心灵的钥匙（汇总15篇）篇十四
在我的学习历程中，遇到过许许多多令我敬佩的好老师。他们就像辛勤的园丁，用心血和智慧在祖国的花园里，无怨无悔的耕耘着。在这里，让我最值得一提的是，我们的班主任——于老师！于老师中等个子，苗条的身材。那双热情慈爱的大眼睛，能深深的看穿我们每个同学的心思。
从她嘴里说出的话语，总是那么的富有哲理，让人听了又是那么得回味无穷！老师从来不批评同学，她总是在激励中教导我们。学习中，老师就像一名出色的导游，带领我们在知识的果园里畅游，摘取的是丰硕的果实，让我们品尝到了成功的喜悦。当我们遇到困难时，老师会让我们感受到雪中送炭的感觉，和我们手拉手，一同闯过重重阻碍。给与我们的是信心和勇气，让我们看到了生机和活力。在犯错的时候，老师又像我们的知心的朋友，用一颗宽容的心，为我们洗刷掉心灵的灰尘，引领我们走出迷雾。在表现出色时，老师更会使我们锦上添花，从中激发出无限奋发向上的精神动力。记得刚开学的时候，同学们都很不适应新的环境，情绪也很低落，学习状态非常消极。老师不但没有责怪我们，反而就像对待自己的孩子一样，不厌其烦的教育我们，让我们树立了自信心。
使我们很快就融入了二年八班这个“大家庭”，学习劲头十足，气氛也活跃起来了。在甲型流感肆虐的这段非常时期，我们班陆续病倒了十几个学生。老师看在眼里急在心上，她给了我们无微不至的关爱。组织班级消毒，给我们讲解防病知识。同时也时常关注着生病的那些学生，老师的付出终于得到了回报。在短短的几天里，生病的同学都能够返回学校。为了庆祝我们班级的“大团圆”，老师好奢侈地买回好多面包，分给我们吃。同学们吃着面包，但心里却品尝的是，老师对同学无限的爱！最让我记忆犹新的是，那次学校举办的新学期第一次队列比赛。老师每天都陪着我们练习队列。她不但没给我们施加压力，而且还鼓励我们，“无论结果如何，在老师心目中，你们都是最棒的。”我们听了老师的话，心里都暖暖的。
有这么亲切的老师做后盾，同学们的恐惧感，也顿时跑得无影无踪。同学们那团结向上的精神面貌，震撼了所有评委老师，我们班超常发挥了。在那次队列比赛中，取得了全校第一名的好成绩！这就是我们的班主任于老师。一位有着无私奉献，极其负责的好老师。老师：您对我们的谆谆教导，我们都会铭记在心。
我们一定会发奋刻苦学习，用成绩来回报您对我们的辛勤付出与厚望。我想这也是您最想得到的回报吧！
打开心灵的钥匙（汇总15篇）篇十五
不明不白，在她的笑颜之下，那心中尘封了多年的.门便轻而易举地打开了。
又有那么一些相见恨晚。
共同爱好着古典文学，爱好着诗词，爱好着散文。
从来便知晓堂姐的文章，风格独特，语言干净简练，可谓别具一格，昔有东坡之“大江东去”式的豪放，今又添易安之“载不动许多愁”般的婉约。真的，倾慕。
恨她不是自己的亲姐姐，花容月貌，秀丽之下又不存女子的柔弱之态，情商亦是极高的，但平日除了一起吃过几次饭以外，也无太多交流。直到她即将中考。
那应该是我们谈话最久的一次，漫游滨江公园，迎着江风，讨论着最喜欢的科目。
良久，我自言自语：“我倒还挺喜欢古诗文的”
她莞尔：“好巧，还有散文。”
瞪大了眼，充满着不可思议与惊奇，似在烈日炎炎下看见了彩虹的一束光样：“姐姐，这个我们叫不叫“情趣相契”？”
“嗯，算吧。”
此后，我从伯母那里借来了许多堂姐写的诗文，真是句句如玉，感人肺腑，恍然间，只觉得心中重重的负担放下了，随之而来的，尽是舒畅与欣悦。
姐姐的文笔我自愧不如，若是说她为天仙，定是不为过的。只是，与她相识了十二年，至今才如此谈心。
恨只恨，那柄钥匙，锁了我十二年，如此与她相遇相识，那尘封的门，亦不足惜。