国家安全论文大学生（通用18篇）

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国家安全论文大学生（通用18篇）

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国家安全论文大学生（通用18篇）篇一

摘要：学校营造安全的学习环境，是做好教育工作的基础。对此，学校需要深刻认识到安全管理和安全教育的重要性，从各个方面切实做好安全管理和安全教育工作。本文主要对安全管理和安全教育工作开展的措施进行详细阐述，为做好安全管理和安全教育工作提供了理论支撑，从而为学生营造安全的学习环境。

关键词：安全管理；安全教育；学校安全。

做好学校安全管理和安全教育工作是当前学校的首要目标，确保学生的人身安全是做好教育的基本要求。不论是身处学校，还是在学校外，学生不可避免都容易受到各种因素的影响，从而对学生的人身安全造成威胁。因此，为了保障学生的人身安全，学校需要深刻认识到安全管理和安全教育工作的重要性，切实做好安全管理和安全教育工作，为学生营造一个安全的学习环境，促进学生健康成长。

（一）严格落实安全目标责任制。

各个学校需要改变以往懈怠的状况，加强安全防范意识，切实做好安全工作。各学校领导需要以身作则，身体力行带领学校教育工作者抓好安全教育工作，肩负起自身在安全管理方面的重要职责。落实责任到人，加强对安全责任人是否肩负自身的责任以及做好安全管理工作的监督力度，一旦安全管理工作中出现问题，必须追究责任到人，并严格执行惩处制度。此外，学校领导还可以与教师以及家长签订安全管理责任书，加强安全管理工作的落实力度，充分调动学校教育工作者的安全管理积极性，真正把安全管理工作落实到日常工作中。

（二）加强管理、强化安全防范意识。

学校领导与教师及家长签订安全管理责任书，其目的不是为了将责任分担，而是为了加强教师及家长的安全意识，时刻绷紧安全这根弦，一步步做好安全管理工作的每一个环节。在安全管理工作中，要时刻遵循安全第一、预防为主的原则，针对可能会出现的安全问题要制定出相应的预防措施，这样在面对安全问题时能够及時进行解决，避免问题进一步严重化。学校方面需要依据国家的法律法规，建立其相应的安全管理工作制度，对安全管理人员的行为加以规范，切实做好安全管理工作，排除校园内的安全隐患，营造一个安全的校园环境。

（三）突出重点，防止和消除安全隐患。

学校方面需要组织人力，定期针对学校当前的情况开展安全检查工作，及时发现校园内存在的安全隐患。学校软件设施方面需要不断完善安全管理规章制度，对安全管理工作进行规范的同时，提高学校各人员的安全意识。学校硬件设施方面需要做好安全防护设施，例如：加强学校门卫室建设、危险位置的护栏等等。此外，学校安全管理工作要突出重点，不能所有工作一把抓，这样只会分摊人力和物力，使得各个方面的工作都无法取得有效进展。重点工作重点对待，将更多的人力资源和资金投入到重点工作中，切实做好学校安全管理工作。

（一）交通事故安全教育。

交通事故一直以来都是造成学生伤亡的主要事故之一，在学生上下学的路上时常会发生安全事故。而造成交通事故的原因有客车严重超载、驾驶员疲劳驾驶、客车质量不符合载人要求、学校安全意识不强等等，此外就是学校没有做好安全教育工作，学生安全意识不强，学生没有遵守交通规则而发生交通事故。对此，学校方面需要将交通安全教育纳入到学校教育必修课程中，通过多种方式开展交通安全知识教育，严格要求学生自觉遵守交通规则，帮助学生养成良好的交通行为习惯。

（二）游泳溺水事故安全教育。

游泳溺水事故一般发生于校园外，因为学生脱离了教师和家长的看管，而发生安全事故。近几年，由于游泳溺水所造成的学生伤亡数量占总伤亡数量的40%，其中70%为中小学生。对此，学校方面需要加强游泳溺水事故安全教育，同时尊重学生爱好游泳的天性，不能以禁止学生游泳为主要措施。学校需要加强与家长和社区之间的联系，不定期开展安全教育活动，以真实的案例来警示学生，提高学生的安全意识。加强对学生的管理，严禁学生在没有家长和教师的看护下私自游泳。

（三）校内事故安全教育。

学校内设施如果建设不完善，比如楼梯狭窄、光线不足、管理不善等，都会发生安全事故。对于寄宿制学校来说，学生晚上下晚自习回到寝室，会时常发生踩踏的事故。由于部分学生喜欢恶作剧，而发生一些无意识的安全事故也非常普遍。因此，学校需要加强门卫管理，加强对校园的巡逻，避免外来人员对校内师生造成伤害。同时，学校需要开展安全事故专题教育，让学生明确校内事故发生的主要原因、严重后果和主要防范措施。对于校园内的一些矛盾需要妥善处理，避免因处理不善而发生一些校园暴力事件，切实保护学生的安全。

总之，学校安全管理和安全教育工作是重点工作内容之一，加强安全管理和安全教育工作可以有效保障学校内师生的人身安全。对此，各级政府和学校需要加强对学校安全工作的重视程度，深刻认识到学校安全管理和安全教育工作的重要性、艰巨性和复杂性，将安全工作作为学校的重点工作，积极为学生营造一个安全舒适的学习环境，确保学生能够健康安全成长。

参考文献：

[1]王定华.切实做好学校安全管理和安全教育工作[j].基础教育参考，2009（7）：4-7.

作者简介：

国家安全论文大学生（通用18篇）篇二

总体国家安全观是中共中央总书记习近平根据中共十八大以来国家安全形势以及保障实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦的需要。以下是小编整理的新时代大学生如何践行总体国家安全观论文范文(通用9篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

“不忘初心、牢记使命”主题教育正在全国扎扎实实展开。这一主题教育是党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想所作出的重大部署，是推动全面从严治党向纵深发展、把党的自我革命推向深入的重大举措。在新中国成立70周年之际，结合主题教育的要求，让广大党员干部回望初心、重温使命，思考为何出发、路在何方、去往何处，具有重要的现实意义和历史意义。

“往古者，所以知今也”。从成立之日起，我们党就始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命，并一以贯之体现到党的全部奋斗之中。在我们党98年的奋斗历程中，无论是革命战争年代，还是社会主义建设时期，一代又一代中国共产党人以初心和使命为激励、以自我革命为前提，领导中国人民进行伟大社会革命，不断推动党和人民事业向前发展，创造了举世瞩目的奇迹，谱写了感天动地的诗篇。

历史证明，不忘初心、牢记使命是推动中国特色社会主义伟大事业不断从胜利走向新的胜利的不竭源泉。新时代中国共产党的历史使命呼唤我们勇于担当作为，我们必须坚守理想信念之魂，把初心化作自己的追求，把使命化为自己的担当，以奋斗的姿态迎接新挑战，实现新作为。

新时代践行初心和使命，要坚持人民立场，密切党同人民群众的血肉联系，筑牢党的执政根基。党的根基在人民、党的力量在人民，人民立场是中国共产党的根本政治立场，这是党战胜一切困难和风险的根本保证。践行初心和使命，就要坚持人民立场，始终把人民放在心中最高位置，始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。要认识到的是，在长期执政的条件下，我们党最大的风险就是脱离群众。开展主题教育的一个重要着力点就是密切党同人民群众的血肉联系，切实筑牢党的执政根基。第二批主题教育相比第一批主题教育，教育层级全面推移，同群众的联系更直接，面对的矛盾问题更复杂，群众期待解决的问题更加具体。因此，党员干部一定要按照守初心、担使命、找差距、抓落实的要求，自觉践行党的根本宗旨，把群众观点、群众路线深深植根于思想中，再落实到具体行动上，切实解决群众最关心最现实的利益问题，从而不断增强人民群众对党的信任和信心，以此筑牢党长期执政最可靠的阶级基础和群众根基。

新时代践行初心和使命，要坚持思想建党、理论强党，推动党员干部加强思想修养和理论学习。坚持思想建党、理论强党是我们党进行党性教育的一贯主张。我们党之所以能够不断发展壮大，很重要的一个原因就是始终重视思想建党、理论强党，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力。今天，面对复杂的国内外环境，如果缺乏思想上的清醒和理论上的自觉，就很难保持政治上的清醒和坚定，也难以战胜各种风险挑战。因此，党员干部必须要加强思想修养和理论学习，在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫、作表率。要运用马克思主义立场、观点、方法，联系我国经济社会发展的重大现实问题、联系本职工作，读原著、学原文、悟原理，坚持学思用贯通、知信行统一，在真学真信中坚定理想信念，在学思践悟中牢记初心使命，保持对党的忠诚心、对人民的感恩心、对事业的进取心、对法纪的敬畏心，做到信念坚定、本领高强、作风硬朗，使我们党成为“始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。”

新时代践行初心和使命，要敢于担当作为，勇于攻坚克难，创造出经得起实践、人民、历史检验的实绩。责任呼唤担当，使命引领未来，担当作为是共产党人的政治品格。再伟大的事业，也要从脚下出发。从毛泽东同志号召“实事求是、力戒空谈”，到邓小平同志强调“不干，半点马克思主义都没有”，再到习近平总书记强调“社会主义是干出来的”，无不体现了对“实干”的重视。任何伟大事业都始于梦想成于实干，有多大担当才能干出多大事业，有多大作为才会取得多大成就。在新的历史时期，践行初心和使命，就必须脚踏实地、真抓实干。在这一过程中，我们既要敢于直面现实问题，积极主动进行谋划，解放思想、凝聚合力、知重负重、攻坚克难，用务实的作风创造出业绩，练就立得住、过得硬的本领，在实践实干中守初心、担使命、找差距、抓落实；还要发扬钉钉子精神，以只争朝夕、时不我待的精神抓工作、干事业，做到马上就办、办就办好，让党的路线方针政策真正落地生根，让老百姓的操心事、烦心事得到妥善解决。

新形势下，弘扬红船精神，首先要重温习近平同志关于红船精神的重要论述，作为当代青年则需要坚定理想信念、敢于担当、勇于创新和乐于奉献，将青春梦融入中国梦，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。通过实际行动进一步深刻认识和把握红船精神。

如今，我们正处在一个风起云涌的新时代，一个青春峥嵘的新时代。新时代赋予青年新使命。作为新时代青年，更应弘扬“红船精神”，树立责任担当，在新时代新征程中不断创造新业绩，书写好人生新篇章。

弘扬首创精神，锤炼新时代青年勇气胆识，干在实处、走在前列、勇立潮头。习近平总书记曾指出，红船是走在时代前列的象征，“红船精神”充分体现了走在时代前列的精神。创新是引领发展的第一动力，青年是创新的主力军。面对日新月异的世界，青年们要乘新时代春风，聚焦聚力高质量发展，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，敢做弄潮儿，要有锤炼锐意变革的勇气、敢于争先的胆识。在基层工作中不断解放思想、创新工作思路，不断大胆探索、让理论和实践充分结合，让知识和技能深度融合。做到务实求新、务实求变、务实求进，用真学问、真本领，赢得群众认可，赢得时代认可，成为锐意进取、开拓创新的时代先锋。

弘扬奉献精神，树立新时代青年责任担当，谱写新时代新篇章。中国特色社会主义进入新时代，这是一个大有可为的时代，也是青年人大有作为的时代。党的十九大报告中“担当”两字频繁出现，站在新时代的起点，接过“红船精神”的火炬，青年们要不负红船初心，知行合一，苦干实干，在新时代努力干出一番事业。作为社区基层青年党员，更要有大局意识，团队意识，不要计较个人得失，立足岗位，扎根基层，奉献群众，切实担当起党和人民赋予的使命任务。要发扬“5+2”“白加黑”精神，努力使人民的获得感幸福感安全感更为真切、有效，彰显青春之责任、青春之担当，用奉献成就无悔青春，用奉献实现人生价值。

新时代、新使命、新担当，我们要弘扬红船精神，做新时代有为青年。只要心中有责任，脚下就有力量。让每一个青年都肩负起时代赋予的重任，放飞激扬青春的翅膀，挥洒拼搏无悔的人生，创造无愧于时代的历史，在各自的领域成就不凡的未来！

青春是什么难道是携子之手，浪漫而温馨地漫步于桃红柳绿之中吗难道是把头发染成五颜六色，在大街上旁若无人地大跳千奇百怪的街舞吗难道是无休止地泡吧，疯狂地蹦迪吗有些人一直在成长的十字路口徘徊。但是，我要问:难道青春仅仅就只剩下这些了吗青春可以是远大的志向和崇高的理想;青春还可以是面对峰回路转，霹雳斩棘，举步探索的毅力。

时光的老人又一次送来了五月，迎来了又一个“五四”青年节。在这阳光灿烂，安宁详和的幸福生活之时，我不禁想起了那些曾为中华民族的民主，科学，独立而抛头颅洒热血的青年们，是他们，在民族遭受屈辱的时刻挺身而出，以力挽狂澜之势救黎民于苦难。在斗争中，青年们敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，他们以燃烧的激情和鲜血凝聚成精神的火炬，点燃了未来。这种青春是多么绚丽夺目呀，这种使命是多么震撼人心啊!

作为新世纪的我们，要树立远大的理想，人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻是就把自己的人生与人民的事业紧紧相连，他所创造的就是永恒的青春。我们要坚持勤奋学习，立志成才。二十一世纪，信息交流日益广泛，知识更新大大加快。形势逼人自强。催人奋进。我们要跟上时代步伐，更好的为现代化建设贡献力量就必须学习学习再学习，打下坚实的知识功底。在学习中，还要善于创新，善于实践，善于把所学的知识运用到改造主观世界客观世界活动中去，不断成才。同时我们应树立正确的世界观，人生观，价值观，努力培养良好的品德，提高综合素质，完善人格品质。做有益于祖国个人民的人。

国家的繁荣富强，人民的富裕安康，社会主义制度的巩固和发展需要几代人，十几代人甚至几十代人的努力。艰苦能磨炼人，创业能造人。青年一代的我们，只有做到艰苦奋斗，才能顺应时代发展的潮流，才能真正地做到把个人的前途和命运与国家，民族的前途和命运紧密相连，为祖国奉献青春，这是当代青年最嘹亮的口号，我真心地希望，这不仅仅是口号，更是我们青年一代的旗帜!

生命对每个人只有一次，而青春则是这仅有的一次生命中易逝的一段。我坚信:流星虽然短暂，但在它划过夜空的一刹那，已经点燃了最美的青春。这让我们肩负起历史的使命，让身体里流淌的血液迸发出激情!让我们都做夜空下那颗闪亮的星星!

同学们:少年强则国强，少年独立则国之独立，振兴国家，匹夫有责，赶快行动起来吧!

党的十九大主题为“不忘初心，牢记使命，**，决胜全面建成小康社会，夺取********伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”。作为党员，“初心”和“使命”就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。作为当代大学生，要保持最初的初心，牢记我们的使命，不断奋斗，砥砺前行。

**指出，“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”******的“中国梦”的重担，落到我们青年人的肩上。

我曾看过这样一条橫幅：“学文习武两不误，保家卫国一肩挑”。这是大学生征兵入伍的宣传标语，但我觉得，它应该还有另一层意思：作为当代大学生，除了学业上的学习，还要时刻武装自己的头脑，把自身的发展和祖国的前途命运紧紧结合起来，主动承担伟大的中国梦。我们总感觉中国梦离我们很远，但是，我看到过关心国家大事、具有钻研精神的老师;我看到过乐于助人、积极参加公益活动的师姐;我看到过严于律己、有思想有抱负的师兄;我还看到过集体观念强、工作认真负责的同学。所以，我们并没有凑热闹，而是一点一滴地在为之努力。

回望过去，近现代的中国经历过一段艰难的日子，多少革命先烈的浴血牺牲，多少先驱的呕心沥血，多少仁人志士的不屈不挠、奋力抗争，才换来今天中国的强大，才换来今天中国人的昂首挺胸。

“不忘初心、牢记使命”要求我们在工作生活学习中，不断努力，不要忘记自己的本职职责，认真坚守在自己的岗位，在平凡的岗位上也应做着不平凡的事。不要忘记保持一颗进取之心，时时刻刻面对困难艰苦不要放弃，继续前行。“不忘初心、牢记使命”要求我们作为预备党员，不要忘记保持党员的先进性和纯洁性，不要忘记永远保持中国共产党人的奋斗精神，不要忘记“以人为本”“为人民服务”的精神。“不忘初心、牢记使命”要求我们在******征程下，不畏艰险困苦，牢记“一分权力、十分责任”，坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，切实做到为人民服务。顺应******的要求，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，画同心圆，共同担负起民族复兴的初心和使命。

首先，心怀社会，拓宽眼界。手机本是连接个人与世界的一个重要渠道，可令人惊讶的是大部分大学生的眼界和学识却愈来愈狭窄，大部分的精力被休闲娱乐的事情占据，对于时事热点、家国大事，没有时间阅览，也没有兴趣阅读。这一方面限制大学生之初心和使命的广度和深度，另一方面也使得大学生愈发成为封闭的个体。这并非时代对于大学生的期待，因此我们要做的就是走出这方寸虚拟世界，去拥抱更广阔的现实世界。

其次，化大为小，把个人理想与家国前途合二为一。许多大学生不知如何以一己之力为国奉献，总以为个人理想与国家命运是分割的，因而高高挂起。其实不然，14亿多个体才组成了一个中国，一个国家的实力由14亿多个个体反映，每一个个体都是社会的重要维系者。因此个人理想可以说是国家使命的组成部分。在制定个人理想时，也不能随意自私，既要妥善安排自己的生活节奏，也要融合时代信念、家国情怀。

最后，脚踏实地、勤勤恳恳。初心就像悬于高空的风筝，仅靠一根细线牵扯是飞不高飞不远的，也随时会因为大风而挂断、飘飘然不知何处去。因此只有把理想化为行动，不断地加粗加长牵引之绳，才能飞得更高、飞得更远更稳。厚积薄发需有前提，点滴积累非常重要，想要手可摘星辰，必须一步一个台阶向上攀登，纵使一路上疲惫的身体、恶劣的环境不断消磨我们的意志，也不能踟蹰不前。

不忘初心、牢记使命，这也是我们身为一名大学生应该具有的优秀特质，引导着我们领会十九大精神的核心要义与精髓，督促着我们争做有理想、有担当的优秀大学生。

党的十九大主题为“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”。作为党员，“初心”和“使命”就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。作为当代大学生，要保持最初的初心，牢记我们的使命，不断奋斗，砥砺前行。

习近平总书记指出，“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”新时代的“中国梦”的重担，落到我们青年人的肩上。

我曾看过这样一条橫幅：“学文习武两不误，保家卫国一肩挑”。这是大学生征兵入伍的宣传标语，但我觉得，它应该还有另一层意思：作为当代大学生，除了学业上的学习，还要时刻武装自己的头脑，把自身的发展和祖国的前途命运紧紧结合起来，主动承担伟大的中国梦。我们总感觉中国梦离我们很远，但是，我看到过关心国家大事、具有钻研精神的老师;我看到过乐于助人、积极参加公益活动的师姐;我看到过严于律己、有思想有抱负的师兄;我还看到过集体观念强、工作认真负责的同学。所以，我们并没有凑热闹，而是一点一滴地在为之努力。

回望过去，近现代的中国经历过一段艰难的日子，多少革命先烈的浴血牺牲，多少先驱的呕心沥血，多少仁人志士的不屈不挠、奋力抗争，才换来今天中国的强大，才换来今天中国人的昂首挺胸。

“不忘初心、牢记使命”要求我们在工作生活学习中，不断努力，不要忘记自己的本职职责，认真坚守在自己的岗位，在平凡的岗位上也应做着不平凡的事。不要忘记保持一颗进取之心，时时刻刻面对困难艰苦不要放弃，继续前行。“不忘初心、牢记使命”要求我们作为预备党员，不要忘记保持党员的先进性和纯洁性，不要忘记永远保持中国共产党人的奋斗精神，不要忘记“以人为本”“为人民服务”的精神。“不忘初心、牢记使命”要求我们在新时代征程下，不畏艰险困苦，牢记“一分权力、十分责任”，坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，切实做到为人民服务。顺应新时代的要求，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，画同心圆，共同担负起民族复兴的初心和使命。

首先，心怀社会，拓宽眼界。手机本是连接个人与世界的一个重要渠道，可令人惊讶的是大部分大学生的眼界和学识却愈来愈狭窄，大部分的精力被休闲娱乐的事情占据，对于时事热点、家国大事，没有时间阅览，也没有兴趣阅读。这一方面限制大学生之初心和使命的广度和深度，另一方面也使得大学生愈发成为封闭的个体。这并非时代对于大学生的期待，因此我们要做的就是走出这方寸虚拟世界，去拥抱更广阔的现实世界。

其次，化大为小，把个人理想与家国前途合二为一。许多大学生不知如何以一己之力为国奉献，总以为个人理想与国家命运是分割的，因而高高挂起。其实不然，14亿多个体才组成了一个中国，一个国家的实力由14亿多个个体反映，每一个个体都是社会的重要维系者。因此个人理想可以说是国家使命的组成部分。在制定个人理想时，也不能随意自私，既要妥善安排自己的生活节奏，也要融合时代信念、家国情怀。

最后，脚踏实地、勤勤恳恳。初心就像悬于高空的风筝，仅靠一根细线牵扯是飞不高飞不远的，也随时会因为大风而挂断、飘飘然不知何处去。因此只有把理想化为行动，不断地加粗加长牵引之绳，才能飞得更高、飞得更远更稳。厚积薄发需有前提，点滴积累非常重要，想要手可摘星辰，必须一步一个台阶向上攀登，纵使一路上疲惫的身体、恶劣的环境不断消磨我们的意志，也不能踟蹰不前。

不忘初心、牢记使命，这也是我们身为一名大学生应该具有的优秀特质，引导着我们领会十九大精神的核心要义与精髓，督促着我们争做有理想、有担当的优秀大学生。

省四套班子领导齐赴嘉兴南湖，重走建党圣地，重温“红船精神”，是一次形式特别的学习教育，是一场内容深刻的思想动员。开展教育实践活动，一项重要内容就是弘扬“红船精神”，铭记与群众风雨同舟、百姓可载舟覆舟、发展如逆水行舟的道理，践行为民宗旨，以优良作风和充足干劲，干好“一三五”、实现“四翻番”，加快推进“两富”现代化。

弘扬首创精神，始终进取创新。一个执政党如何才能始终走在时代前列?唯有进取，才有进步;唯有创新，才有发展。创新，拒绝精神懈怠、不思进取，拒绝意志衰退、干劲减弱，拒绝因循守旧、满足现状。今天，弘扬首创精神就是要保持那么一股冲劲、韧劲和闯劲，勇于逢山开路、遇河架桥，登险峰、涉深水、开坦途，不断推动理论创新、实践创新、制度创新。

弘扬奋斗精神，始终坚定信念。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂。理想信念坚定，历曲折而不畏艰险，受考验而不改初衷，求真理而不懈奋斗，就不会迷失方向、丧失信心、失去动力。今天，弘扬奋斗精神就是要做到“功崇惟志、业广惟勤”，牢记“两个务必”，保持“干在实处、走在前列”的精神状态，为理想去拼搏、去奋斗、去付出。

弘扬奉献精神，始终艰苦奋斗。我们党是靠艰苦奋斗起家的。党的一大召开时条件异常艰苦，许多代表借住教室，芦席铺地，以当床铺。今天，弘扬奉献精神不是否定合理的物质需求，而是在成就面前决不骄傲自满、固步自封，决不滋生个人主义、享乐主义，始终保持党同人民群众的血肉联系，始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗，奋发有为推进事业发展。

“红船精神”是推动中国共产党在革命道路上不断前进的强大动力和精神财富。进入新时代，在实现中华民族伟大复兴的中国梦的征程中，“红船精神”更具有引领时代的指导意义。2017年10月31日，习近平总书记在瞻仰南湖红船时再次重申了首创、奋斗、奉献这三种精神要义组成的“红船精神”。

“红船精神”蕴含着丰富的育人价值。创新举措开展“红船精神”进高校，让学生树立正确的世界观、人生观、价值观，成长为勇于创新、奋斗、奉献的新时代优秀青年，既是时代之需，也有重要的现实意义。

在中国特色社会主义进入新时代的历史条件下，作为中国共产党革命精神之源的“红船精神”具有重要的历史地位和丰富的时代价值意蕴。

1.“红船精神”代表着中国共产党始终走在时代前列的价值追求。

“红船精神”走在时代前列的精神品质，是中国共产党与生俱来的红色基因，集中体现了党的先进性。中国共产党从建立到今天近百年的发展历程，非常清晰地告诉我们，中国共产党带领中国人民从站起来到富起来再到强起来，靠的就是走在时代前列的实践精神，靠的是敢为人先、忠诚为民的务实精神。

在新时代，高校要大力弘扬“红船精神”走在时代前列的精神品质，赋予“红船精神”与时俱进的时代内涵特征，把“红船精神”厚植于高校教书育人、人才培养全过程。一是要大力弘扬“红船精神”的价值引领作用。引导高校青年大学生学习“红船精神”的丰富内涵和历史作用，自觉继承、弘扬和践行“红船精神”走在前列的时代价值。二是要充分发挥“红船精神”的精神激励作用。引导高校青年大学生增强“红船精神”蕴含的精神力量的坚定信心，增强对“红船精神”富含的生命力的坚定信念。三是要积极践行“红船精神”的干在实处的优良作风。青年大学生要充分发挥走在前列、干在实处的优良品质，为实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴而努力奋斗、持续探索，坚定不移将中国特色社会主义事业推向前进。

2.“红船精神”代表着中国共产党对革命事业高度自信的价值信念。

“红船精神”中坚定理想、百折不挠的奋斗精神代表中国共产党的价值信念和精神追求。在中国共产党的领导下，通过革命建设和改革创新，使中国特色社会主义在世界面前展示了强大的社会生产力和社会活力。在2020年抗击新冠肺炎疫情中，又一次向世界展示了中国特色社会主义制度的优越性。事实证明，中国共产党领导的社会主义制度更能激发全体人民的凝聚力、主动性、创造性。

进入新时代，在实现“两个一百年”奋斗目标的关键时期，更加要珍视中国革命精神之源——“红船精神”，中国共产党要带领全体人民进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，奋力实现、建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴中国梦的目标，更要发扬“红船精神”坚定理想、百折不挠的奋斗精神，不断坚定共产党人的价值自信。

3.“红船精神”代表着中国共产党勇于改革创新开启新征程的价值态度。

自中国共产党的诞生那刻起，就与创新紧密地联系在一起，中国共产党始终坚持把马克思主义同中国实际相结合，坚持改革开放，探索出了一条具有中国特色的社会主义道路。而创新，正是是“红船精神”的灵魂。在新时代，我们推进社会主义改革、实现伟大梦想，“没有一点闯的精神，没有一点‘冒’的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业”。

青年大学生是改革创新的主力军，创新精神必不可少。高校要坚持大力弘扬“红船精神”，不断激发青年大学生开拓创新勇气。无论是从个人发展而言，还是勇担时代使命而论，青年大学生必须要勇于改革创新，树立雄心壮志，为实现“两个一百年”奋斗目标闯新路、创新业，不断开辟中国特色社会主义事业发展新天地。

“红船精神”既是一个重大的理论问题，也是一个重大的实践问题。“红船精神”蕴含着丰富的育人价值，高校将“红船精神”融入人才培养全过程，有利于大学生确立正确的“三观”，形成高尚的情操和健全的人格。

1.“红船精神”具有培养青年学生走在前列开拓创新的时代精神。

“红船精神”开天辟地、敢为人先的首创精神的实质，在新时代就是走在前列开拓创新的精神。创新是当今时代发展的主旋律。今天的中国比以往任何时候都更需要创新驱动，都更需要发扬开拓进取、勇于创新的精神。习近平总书记反复强调，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。青年人是社会上最富活力、最具创造性的群体，理所当然应该走在创新创造的前列，做锐意进取、开拓创新的时代先锋。新时代在高校大力弘扬“红船精神”是时代的必然要求。高校在开展“红船精神”教育中要融入创新型人才培养知识目标，教育引导青年学生学习中国共产党人开拓创新的先进事迹，培养青年学生走在前列开拓创新的精神，为实现社会主义现代化强国作积极贡献。

2.“红船精神”具有引导青年学生坚定理想信念和坚定“四个自信”的先锋作用。

坚定理想、百折不挠的奋斗精神是红船精神的重要内涵。坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。在这次防控新冠肺炎疫情工作中我们仅用两个多月的时间就取得了新冠疫情防控的阶段性胜利，展示了中国共产领导的中国特色社会主义道路自信和制度自信。

青年大学生是中国特色社会主义事业的接班人、建设者、继承者，是我们实现第二个百年目标的重要力量、骨干力量、中坚力量。因此，要让青年大学生坚定“四个自信”，一往无前、锐意进取，为推动新时代中国特色社会主义贡献出青年的智慧和力量。

3.“红船精神”具有培养青年学生百折不挠自强不息的优秀品质。

百折不挠是中国共产党的优秀品质。中国共产党近百年的发展历程不是一帆风顺的，而是历经坎坷和磨难，多次面临生死存亡和严峻的考验。在新民主主义革命时期共产党人为追求民族解放前仆后继；在社会主义革命和建设时期，共产党人建立社会主义基本制度，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革；在改革开放和社会主义现代化建设时期，共产党人为实现中华民族伟大复兴，进行了艰苦卓绝的改革探索。在新时代，大力弘扬百折不挠、自强不息的“红船精神”，是当代青年大学生成长成才应保持的优秀品质，青年大学生要把艰苦环境作为磨炼自身品质的机遇。面对纷繁复杂的世界格局，这一代青年大学生既面临着重要发展机遇，也面临着巨大的挑战和困难，故而需要广大青年矢志不渝、百折不挠、自强不息，保持忧患意识、永不懈怠。

4.“红船精神”具有激励青年学生大公无私干事创业的担当使命。

习近平总书记曾多次强调“空谈误国，实干兴邦”，反对空谈，强调实干，是我们党的一个优良传统。新时代是奋斗者的时代、是青年人的时代。青年作为干事创业的生力军，革命事业的建设者、继承者，要有功成不必在我的劲头，带头奔跑，把奋斗作为最坚实的本色，努力展示新时代新形象，勇做新时代的见证者、开创者、建设者。每个青年都要笃实求真，脚踏实地干好事业，兢兢业业做好工作。“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”青年只有经过坚韧不拔、艰苦卓绝的干事创业，才能在新时代大潮中奋楫争先，建功立业，为祖国奉献青春，为实现中国梦贡献智慧和力量。

5.“红船精神”具有引领青年学生忠诚为民奉献青春的典型示范。

立党为公、忠诚为民的奉献精神是“红船精神”的深刻内涵之一。在新时代新使命新征程上，更需要青年学生大力弘扬、代代相传。青年人要修德明心，锤炼高尚品格。崇高的理想、坚定的信念、忠诚的品格，是共产党人安身立命之本。青年学生必须始终保持一颗忠诚之心，必须始终保持一颗进取之心，必须始终保持一颗为民之心，必须始终保持一颗奉献之心，一定要努力学习，注重道德修养，自觉弘扬“红船精神”、积极践行习近平新时代中国特色社会主义思想。同时把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。

高校要创新开展“红船精神”进校园教育活动，需创建适应新时代特征的思想政治教育体系，采用灵活多样、生动活泼的方法，在教育活动中融入红色文化、红色基因，形成品味高尚、丰富多彩、健康向上的校园红色文化。做到红色基因进灵魂、红色资源进课堂、红色历史进教材、红色文化进头脑。

1.构建“七个红”宣传教育载体。

把“红船精神”进校园活动与中华优秀传统文化教育、革命传统教育紧密结合。一是开展“读红色图书”教育活动。学校每年列出红色图书目录，根据本专科、研究生的特点和受教育程度，每学期要求学生必读一定数量的红色图书、写读后体会等，并计入学生素质拓展学分。二是开展“看红色电影”教育活动。当前，各地区高校都有开展大学生电影节或者文化艺术进校园活动，各高校在开展这些活动的时候要融入红色影视文化，组织学生观看一场红色电影。三是开展“唱红色歌曲”活动。高校校园文化艺术活动丰富，每年都有举办各种文艺晚会，如迎新晚会、毕业晚会、元旦晚会、五四晚会、“一二.九”大合唱等活动，要在各种文艺晚会活动中组织开展唱红色歌曲或红色舞台剧等节目。四是开展“诵红色诗文”活动。高校在每年的建党日、国庆节等节日举办一场诵读红色诗文活动或者红色诗文书法展示比赛，弘扬中华民族传统文化。五是开展“走红色道路”活动。高校在建党日要组织党员学生开展重走一次红色道路活动。暑假开展“三下乡”活动时要联合红色教育基地开展红色教育。六是开展“重温红色事迹”教育活动。高校积极挖掘、整合资源，组织青年学生参观革命纪念馆，寻访老革命战士聆听一次红色故事。七是开展“编红色教案”活动。高校要把红色基因、红色元素和红色故事编入思想政治理论教案，做到课程内容与红色文化同学习。同时，各专业课在编制教学大纲时要融入“课程思政”元素，做到“门门有思政、人人讲育人”。

2.打造“两个一”红色校园文化品牌。

高校加强校园精神文明建设，创新“红船精神”活动载体，营造“红船精神”进校浓厚氛围，强化党建引领，开展创文明校园，建优良校风活动。学校要注重人文素质教育的标志性设施建设，提升校园文化和人文环境品位。一是组建“一个红色教育宣讲团”。高校要充分利用好学校的教育资源，组建一支党课宣讲团。校内开展时要紧密联系大学生生活和思想实际，采用学生喜爱的风格、形式和语言进行理论宣讲；校外宣讲团进村社、进企业开展时事宣讲、讲初心上党课等活动，开展学雷锋、关爱农民工子女等各种志愿服务活动。二是利用好“一批纪念日”。纪念日活动既有每年传统的五四青年节、七一建党节、国庆节等，也有周年纪念日等活动，高校要精心组织安排各种纪念日活动。利用好这些特殊时间节点，潜移默化将历史教育融入日常生活，把这些内容深植于心，筑牢主流价值，让伟大的革命精神代代相传。

“红船精神”是中国共产党党史之源，中国共产党革命精神之源，它不仅记载了党的光辉历史，还蕴含着早期共产党人所表现出来的坚定理想、英雄顽强、不屈不挠、无私奉献等精神，是我们共产党人薪火相传的精神源泉。翻阅《红船精神》，通过一群叱咤风云的历史人物为建设新中国而做出的一系列历史事件，那些艰难但辉煌的历史画面连绵不断地浮现于眼前，让我为之震撼。“红船精神”内涵丰富、思想深邃，是中国革命精神之源和党的先进性之源，是指引我们不断前进的强大思想武器，是我们共产党人薪火相传的精神源泉、红色基因。习总书记高度概括“红船精神”是开天辟地、敢为人先的首创精神;坚定理想、百折不挠的奋斗精神;立党为公、忠诚为民的奉献精神。这一概括精炼总结了中国共产党自上世纪20年代诞生、发展、壮大至今的动力之源、胜利之本、政德之基，是我们的革命、建设、改革事业的强大精神支撑。

伟大的时代需要伟大的精神，伟大的精神铸就伟大的人民。“红船精神”成就了伟大的党，成就了伟大的国家，成就了伟大的人民。“红船精神”是中国共产党建党精神的集中体现，党的创建者们在建党实践中所展现的首创、奋斗和奉献精神，而在中国共产党各个时期的革命精神中，也无不贯穿着这种精神。中国共产党近百年的奋斗史告诉我们，无论是过去还是未来，“红船精神”都将永不过时。现今，红船精神仍然是中国共产党引领中国人民迈向小康、实现现代化的强大动力;也是各行各业转型改革的指路明灯。

“红船精神”反映了我们党的先驱开天辟地的大事件，是我们党领导全体党员和广大人民群众应对当时的时代变化所带来的新挑战而形成的，它们既在斗争中形成又不断推动着党的先进性建设。在革命、建设和改革的不同历史时期，“红船精神”始终发挥着精神之源的重要作用，为我们党提供了取之不尽、用之不竭的强大精神力量。

弘扬“红船精神”，可以坚定社会主义理想信念。理想和信念是我们的精神支柱和力量源泉，有了崇高的理想和坚定的信念，才能战胜前进道路上的艰难险阻，始终不渝地把社会主义现代化事业推向前进。“红船精神”是新时期，在中国特色社会主义建设中，只要我们发扬“坚定理想、百折不挠”的奋斗精神，坚定对马克思主义的信仰、对我国社会主义现代化建设事业的信心、对党的领导的信念，万众一心，团结奋进，构建社会主义和谐社会的历史任务就一定能够完成，民族复兴的伟大目标就一定能够实现。

（一）发扬“红船精神”与马克思主义理论学习。

对于大学生们认识马克思主义要解决两个关键问题：第一是“信仰”问题，即如何对培养对象开展理论教育以坚定他们的政治信仰；第二是“奋斗”问题，即如何为培养对象搭建实践性、成长性平台，来提升我们的综合能力。前者是前提，后者是保证。在理论学习中，有效结合本土生植的“红船精神”，可以使我们在生动的史实中，准确理解马克思主义的起源、发展和当代价值，深刻体认国人在中国共产党领导下的生动实践。

（二）坚持和发扬“红船精神”与实践相结合。

性，坚定大学生理想信念之“魂”、筑牢大学生民族精神之“根”、夯实大学生基本道德规范之“基”。

作为中国特色社会主义事业的合格的建设者和接班人是党和人民赋予高校的神圣使命，也是时代发展的必然要求。我们将依托嘉兴南湖——党的诞生地红色资源，进一步深入挖掘思想政治教育素材，大力弘扬“红船精神”，形成一批有信仰、能实践、善创新、甘奉献的新时代青年马克思主义者。

此外作为当代大学生还应具有如下品格和素质：1、牢固树立共产主义远大理想，坚定不移地走发展中国特色的社会主义道路；2、系统掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面贯彻落实科学发展观，并能较好地运用马克思主义的立场、观点、方法去分析和解决实际问题；3、具有经受各种环境考验的坚强意志；4、牢固树立群众观点，努力实践全心全意为人民服务的宗旨。

总之，我们要在新的实践中继承和弘扬“红船精神”，在“红船精神”的激励和鼓舞下，不断强化前列意识，切实把“走在前列”的要求体现到精神状态上，贯彻到衡量标准上，落实到各项工作上，再接再厉，乘势而上，努力为全国大局作出积极的贡献。

国家安全论文大学生（通用18篇）篇三

摘要：一个国家，其公民安全意识的高低，事关整个国家的安全与否。作为国家高层次人才主体的大学生，其国家安全意识的强弱，对国家是否安全有着更直接的影响。因此，合理确定大学生国家安全意识培养的策略，对大学生国家安全意识的养成具有极其重要的作用。本文对大学生的国家安全意识培养策略问题进行研究，提出大学生国家安全意识培养中应着重强化“五个认知”、深化“五种意识”，从而不断提高大学生国家安全意识培养的效果。

随着全球化及科技时代的到来，高科技对现代战争的影响日趋增大，高科技人才将起到决定性的作用。大学生作为国家高层次人才的主体，在国家安全链中的作用十分突出。因此，对大学生的国家安全意识的培养应成为中国国家安全战略不可忽略的组成部分。

合理确定大学生国家安全意识培养的策略，对大学生国家安全意识的养成具有极其重要的作用。随着时代的不断发展、科技的不断进步，大学生国家安全意识培养内容需要不断地充实、变化，为了适应不断变化中的国家安全的需要，为了更有效地强化大学生的国家安全意识，本文提出大学生国家安全意识培养中应着重强化“五个认知”、深化“五种意识”，从而不断提高大学生国家安全意识培养的效果。

国家安全是事关一个国家的生存发展，事关一个民族的兴旺发达的大事。一个民族、一个主权国家必定把谋求民族的繁衍、国家的生存发展放在首要位置，占据重要地位。强化对国家安全重要性的认知是培养大学生的国家安全意识不可或缺的重要内容。

第一，结合国际形势，培养大学生强烈的国家安全意识和历史责任感。现阶段的形势政策教育应把党和国家的中心任务，改革开放，科学发展，构建和谐社会、和谐世界，以及我国所面临的复杂国际形势和大学生关心的热点结合起来，帮助大学生从理论上深刻理解新形势的时代特征和总体国际国内形势，认识到维护国家安全的重要意义。要利用各种形式经常向大学生介绍国际、国内、本地区的敌情动态和安全环境。

第二，结合国情教育，对大学生进行热爱社会主义祖国的教育。我国是世界上最大的社会主义国家，也是最大的发展中国家，是正在崛起的大国，是尚未完成完全统一的大国。因此要使国情教育更加深入，就必须针对大学生的教育层次和价值观特点，赋予国情教育以新的内容并使之具体化，现实的国情凸显出维护国家安全的重要意义。要让大学生充分认识到国家为培养人才付出的巨大投入，大学生在促进祖国的发展、维护国家安全中承担更多的责任。

(二)强化对国家安全内涵的认知。

随着国家安全威胁的多元化，国家安全内涵的要素已经由传统的军事、政治安全，扩展到国民安全、国土安全、经济安全、主权安全、政治安全、军事安全、文化安全、科技安全、生态安全、信息安全等十个方面。它们之间相互联系、相互作用、不断变化，并且在动态联体中占据着各自不同的位置，发挥着各自不同的作用，通过相互作用影响着整个国家安全系统。

我们应强化大学生对国家安全内涵的认知，使大学生认识到国家安全内涵正发生变化，使得他们的认识更加深刻、清晰，突破传统国家安全意识的狭隘性和片面性。

(三)强化对国家安全威胁来源的认知。

国家安全威胁来源有国际的，也有国内的;有天灾，也有人祸。我们应通过国际形势教育，使大学生认清到霸权主义和强权政治仍旧存在;通过国情、国策教育，使大学生认识到维护国内安定、团结的重要性;通过灾害知识教育，使大学生意识到自然灾害、群体性疾病的处置不当，也会成为威胁国家安全的导火索;通过民族政策教育，使大学生认识到多民族大家庭和睦相处，也是维护国家安全的重要方面。

非传统国家安全中，各个要素都有可能引发威胁国家安全的事件，强化大学生对国家安全威胁来源的认知，有助于他们正确认识国家安全的复杂性，对可能威胁国家安全的要素时刻保持清醒和警惕。

大学生通过对国家安全知识的学习，可以促进其国家安全意识的形成。国家安全是包括国民安全、国土安全、经济安全、主权安全、政治安全、军事安全、文化安全、科技安全、生态安全、信息安全等在内的“综合安全”。只有熟悉各方面的国家安全知识，才能知道理论应该如何结合实际，为国家安全做什么和怎样做。当今世界要特别注重对大学生的信息安全、能源安全方面的教育。

互联网无国界，但是互联网上的安全是有国界的。恶意攻击、威胁信息和信息系统安全的“黑客”成为令人头痛的安全问题，这样的危害轻则造成公共服务系统的瘫痪，影响正常的生产生活，重则能影响到一个国家的安定团结，甚至引起战争。西方世界对我国的“和平演变”从来没有停止过，网络给他们提供了更广阔的平台，大学生是我国主要的网络成员，西方敌对势力利用他们的文化产品，大肆宣扬他们的价值观念，和我们的思想政治教育争抢地盘。更为危险的是，他们利用我们国内的一些不安定因素，刻意歪曲事实真相，利用大学生诚挚的爱国热情，煽动大学生抵制政府，制造事端，企图扰乱我们安定团结的大好局面，危害我国安全。因此，我们要教育学生认识到网络安全的重要性，既要保护网络技术本身的安全，也要保护网络中的信息和数据的安全。尤其是当前国家政治、经济、文化、军事和社会活动越来越多地运用网络，作为国家重要基础设施的网络必然成为信息情报战和违法犯罪的主攻目标。而我国网络建设的软件和硬件产品大多从国外进口，这些进口的设备是否被人做过手脚，是否留有“后门”，也许只有等到战争爆发时我们才能知晓。因此，我们要加强对大学生的信息安全教育，激发他们的学习热情，让他们将来积极投身到拥有我国自主产权的电子信息产品的研制中去;同时要对怎样保护网络，自身怎么样维护网络安全，如何看待网络信息进行相应的教学，构筑安全的网络体系。

“地大物博”、“资源丰富”的观点越来越受到挑战，能源问题已经成为中国政府制订未来社会经济发展战略和安全战略必须考虑的重要因素。我们不妨以石油为例来说明。随着经济的迅速发展，我国石油消费量剧增，而我国的石油产量增加速度远远低于石油消费增长速度，再加上有效利用率低，使我国成为石油短缺国之一。

从石油战略储备上看，美、日、德、法的石油储备量分别相当于其158天、169天、117天和96天的石油消费，而我国总的石油储备能力才刚刚超过30天。一个国家要想打赢高技术条件下的局部战争，30天的石油战略储备是远远不够的。更为危险的是我国的石油战略通道。中国作为石油纯进口国，石油安全直接关系中国的国家安全，是中国国防和经济安全的一个重要方面。中国进口石油的一半以上来自中东、非洲、东南亚地区，其中4/5通过马六甲海峡的海上运输。而这条运输线是被对中国“不太友好”的国家控制着的。这些严峻的现实，都应该是对大学生进行国家安全意识培养的重要内容。

(五)强化对国家安全实现途径的认知。

提高大学生维护国家安全的素质，是国家安全意识培养的基本任务和目标。这种素质除包括道德精神素质、知识理论素质外，还包括大学生的身体素质和应对国家安全事务的能力。21世纪重大危机应对成为全人类面临的重大课题，如果处理不当，很有可能使国家的根本安全受到冲击，这也是我们党和国家一贯强调要维护国际、国内安定团结的良好局面的原因。适当进行危机应对教育对于培养大学生的大局意识、政治意识，对维护国家安全也发挥着重要的作用。主要表现为几个方面的教育：一是教育大学生以科学精神面对危机，使其在面对危机时更加自信，并能够注意保持健康的心态，客观、理性地应对所面临的困境;二是教育大学生以科学方法面对危机，了解危机常识，预防危机发生;三是教育学生以科学手段应对危机，丰富大学生的应对知识。培养大学生的危机应对能力，能使他们处变不惊，从容应对，不会陷入恶性循环，导致更大的危机。预防和应对紧急事态，只从思想与理论上重视还不够，还需要从实践的角度学习生存、自救知识和技巧，学会辨别安全与危险，学会关心自己的生命安全。因此我们应坚持针对性和实用性，向大学生介绍面对国家安全中可能出现的政治危机、经济危机、重大疫情、突发大型自然灾害时的应对常识，使学生能从政治的高度，从国家利益、国家安全角度出发来应对、处理这些危机，保障国家安全。2008年“5.12四川大地震”后，很多的大学生自发地加入到志愿者的队伍中，为抗震救灾做出了自己的贡献，就是危机教育良好效果的证明。

(一)深化忧患意识。

在中华民族的发展史上，忧患意识的主流始终是我们民族脊梁们在不断变化着的社会政治实践中，面对各种矛盾和潜在的危机，逐步积累并发展起来的对民族和国家命运的自觉的主体意识。这种自觉的主体意识，以危机感为基础，寄托着“以天下为己任”的强烈的历史使命感、责任感，成为中华民族精神的基本内容和民族自身自我超越、自我实现、自我提升的一种精神支柱。

要培养大学生关注国家安全问题，就必须深化他们的忧患意识，把“优势”国情的教育和“劣势”国情的教育相结合，在培养大学生强烈的民族自豪感的同时，让他们具备忧患意识。

忧患意识是主体始终保持对其环境的不安全因素、危机成分的忧患深思，是主体以否定的形式对客体――国家安全进行的怀疑、批判和建构性的思考。当今世界，经济的竞争、发展速度的竞争愈加激烈，国际国内安全环境复杂多变，深化大学生在国家安全上的忧患意识，对维护国家安全意义重大。

(二)深化防范意识。

深化防范意识有利于确保大学生对危害国家安全的行为有清醒的认识。有的大学生思想麻痹，放松警惕，缺乏基本的国家安全意识，以至于无法有效应对突如其来的危险，甚至被不法分子利用，成为他们的帮凶。这都反映出大学生的防范意识不强，更明显地反映出深化防范意识的重要性。

防范意识是大学生自觉维护国家安全的前提。培养大学生的防范意识，必须使他们对危害国家安全的行为有所了解，只有了解了哪些行为可能会威胁到国家安全，在适当的场合，他们才能做出恰当的警觉反应，做出机智合理的防范行为，如科学应对相关威胁国家安全的邪教组织的反动宣传;对网络安全的自觉维护;对文化安全问题的主动关注;对学术知识的保护，等等。

(三)深化保密意识。

随着我国改革开放的不断深入，高校对外教育文化交流不断扩大，与社会的联系也越来越紧密，各种敌对势力纷纷趁机打入我国的高校，窥探情报。而我国高校师生，尤其是学生的保密意识往往比较淡薄，并且防范意识相对薄弱，加上网络的出现，稍不注意就被敌对势力趁虚而入，造成严重的泄密后果。因此，我们必须深化大学生的保密意识，使得大学生了解基本的保密知识。此外，随着校际、国际学术交流的不断开展，高校外教、留学生数量显著增加，要教会大学生正确处理与外籍朋友的关系，既友善交友，相互尊重，又要分寸合理，有礼有节。对一些敏感话题，要保持警惕，注意保密。

(四)深化责任意识。

人无压力不走，水无压力不流。压力产生动力，动力形成自觉行动。维护国家安全是大学生应该负起的责任之一，这无疑是一种压力。但是在现实中，有的学生有这种认识，有的学生没有这种认识，有极个别的学生甚至认为国家安全是国家和军队的事情，与自己关系不大，有“天塌下来，总有高个子顶着”的想法。这种认识上的无所谓，必定给维护国家安全带来负面效应。

要使大学生自觉树立维护国家安全的意识，就必须深化他们的责任意识。我们要教育大学生，使其认识到国家安全与自己息息相关，国家安全了，才会有快速的发展，经济发展了，自己才有更多的机会、更大的舞台，来展示才华。

(五)深化法律意识。

随着网络的普及，大学生在宿舍上网成为可能，网络上西方的文化和价值观念恣意泛滥，反动分子甚至利用网络，拉拢、腐化大学生，使得情报、机密在不经意间泄露。加强国际互联网法律法规知识宣传教育是大学生国家安全意识培养的必要措施。在教学过程中，我们不能只是单纯、机械地宣讲《国家安全法》的条文，不能把《国家安全法》仅仅作为一种法律知识来传授，而要将其上升到公民义务和权利的高度，把它看作是维护国家安全和培养合格人才所必需的法律素质教育和爱国主义教育。在具体内容上，既突出以我国《国家安全法》为主体，又注意与国外国家安全法的有关规定相比较;既全面、系统地阐释我国《国家安全法》的主要内容，又广泛联系其他相关的法律规定，特别是国际互联网法律法规知识;既有对国际斗争形势的宏观分析，又有对我国隐蔽战线工作的历史考察;既有对《国家安全法》的理论阐述，又有现实生活中的大量事例佐证。所以，当代大学生特别是理工科院校(含军事院校)的学生，特别是财政金融专业及掌握事关国家安危的核心技术成果专业的学生，一定要认真学习这些法律法规，这对于维护我国国家安全是非常必要的。

帮助大学生强化“五个认知”，能使得他们的国家安全意识由肤浅到深刻，由朦胧到清晰;深化大学生在国家安全方面的“五种意识”，能有效地提升他们国家安全意识的层次，达到由感性到理性的升华，当祖国需要的时候，能够挺身而出，为祖国奉献自己的一切。

参考文献：

[1]皮连生.教育心理学[m].北京：人民教育出版社，2005.

[2]刘跃进.国家安全学[m].北京：政法大学出版社，2004.

[3]汪庆荣.国防教育[m].北京：高等教育出版社，2003.

[4]郝翔.国防教育概论[m].北京：高等教育出版社，2002.

国家安全论文大学生（通用18篇）篇四

4月15日是第六个全民国家安全教育日。设立全民国家安全教育日是为了增强全民国家安全意识，维护国家安全，归根到底是为了人民安全，国家安全就是人民安全。作为个人，我们都要自觉增强国家安全意识，坚决维护国家主权、安全和发展利益。

国家安全无小事，每个人都是一道防线。无数历史实践充分地告诉我们：只有国家独立自主地生存和发展了、国家安全有保障了，才有人民的安全，才有人民的幸福，没有人可以独善其身。以史为鉴，我们要牢记国家安全是关系到国家发展和人民福祉的大事，尤其是面对当前复杂的国际环境和我国难得的发展历史机遇，要把维护国家安全摆在生产生活中的突出位置，这也是与国家发展同频共振的具体体现。我们要涵养家国情怀，增强维护国家安全的责任意识，把维护国家安全作为一种自律，干部更要带头维护好国家安全。只要人人都有守住国家安全的责任意识和行动，外界别有用心的各种风险和渗透就无计可施，我们的发展环境会更加行稳致远，我们就能在发展的道路上继续创造更多的中国奇迹，实现更多的梦想。

我们要充分发挥制度优势，织密国家安全防护网。70多年来，我们之所以能取得举世瞩目的成就，离不开制度的保证。同样，要维护好国家安全，我们就必须坚持和走好中国特色国家安全道路，这就要求我们要坚持用马克思主义科学理论武装头脑，特别是要学深悟透践行好习近平总书记关于总体国家安全观的重要讲话，坚持以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，并不断完善，织密国家安全防护网。维护国家安全，也是法律对每个公民的要求，要积极学习《国家安全法》《反间谍法》《网络安全法》等法律制度，进一步提高法律意识，做维护国家安全的守法好公民，要以那些危害国家安全典型案件为警醒，提高警惕和辨别能力，从身边小事做起，紧绷维护国家安全这根弦。

树立国家安全意识要从娃娃抓起，营造全社会共同守护国家安全的良好氛围。青少年是国家的未来和民族的希望，我们要大力开展国家安全知识进校园等活动，进一步宣传和普及国家安全教育，提高青少年的国家安全观和他们维护国家安全的行动自觉，增强他们作为国家主人翁的责任意识。父母是孩子的最好老师，引导青少年树立国家安全意识，作为家长不仅要起到好的示范作用，更要责无旁贷地把培养孩子的国家安全意识作为家庭教育的重要内容，融入到孩子的日常生活中。没有国家安全就没有社会的和谐稳定，就没有个人的幸福生活。维护国家安全，人人有责，人人都是“主角”。在实现中华民族伟大复兴的关键时期，我们在坚持推进改革开放的同时，更要守牢国家安全底线，为实现人民群众对更美好生活的向往提供更多安全保障。

党的十八大以来，习近平总书记创造性提出总体国家安全观的系统思想，成为维护国家安全的行动纲领和科学指南。党的十九大将坚持总体国家安全观纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，并写入党章。总体国家安全观以一系列紧密联系、相互贯通的基本观点，科学回答了中国这样一个发展中的社会主义大国如何维护和塑造国家安全的一系列基本问题，标志着我们党对国家安全基本规律的认识达到了新高度。

国家安全是人民幸福安康的基本要求，是安邦定国的重要基石。维护国家安全是全国各族人民的根本利益所在。习近平总书记强调：“我们党要巩固执政地位，要团结带领人民坚持和发展中国特色社会主义，保证国家安全是头等大事。”

习近平总书记指出，坚持总体国家安全观，必须坚持国家利益至上，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全，完善国家安全制度体系，加强国家安全能力建设，坚决维护国家主权、安全、发展利益。这一重大论断，准确把握新时代国家安全形势变化的新特点新趋势，深刻揭示了总体国家安全观的原则要求和丰富内涵。

坚持维护和塑造国家安全。这是新时代国家安全的基本定位。塑造是更高层次更具前瞻性的维护。当前我国正处于中华民族伟大复兴的关键阶段，也处于从发展中大国迈向社会主义现代化强国的关键时期。新时代国家安全，既要解决好大国发展进程中面临的安全共性问题，更要处理好中华民族伟大复兴关键阶段面临的特殊安全问题。要立足国际秩序大变局来把握规律，立足防范风险大前提来谋划思路，立足我国发展历史机遇期大背景来统筹工作，做到国家利益延伸到哪里、安全保障就跟进到哪里，为国家发展创造良好外部安全环境。

在新时代，人民希望国家更加强大，更有力地维护国家统一和民族团结；希望党和政府更加主动作为，更有效地保护生命财产安全；希望着力解决空气、水、土壤污染以及农产品、食品药品安全等突出问题。党的十九大作出新时代我国社会主要矛盾发生变化的新论断，明确将安全作为人民美好生活需要的重要内容。这是对历史、现实、未来的深刻洞察。有了安全感，获得感才有保障，幸福感才会持久。国家安全工作，归根结底是保障人民利益，为群众安居乐业提供坚强保障。

国家安全是国家生存和发展最基本最重要的前提，保证国家安全是治国理政的基本目标。总体国家安全观，就是系统、全面地定位和把握国家安全问题。总体国家安全观，是新时代中国特色社会主义的国家安全观，是马克思主义基本原理在中国特色社会主义实践中的具体应用，是我们党成功维护总体国家安全的历史经验的深刻总结，也是我们党在深入分析我国所面临的新形势新特点而得出的科学结论，是中国国家安全理念的重大理论和实践创新。

党的十九大报告指出，坚持总体国家安全观。必须坚持国家利益至上，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全，完善国家安全制度体系，加强国家安全能力建设，坚决维护国家主权、安全、发展利益。总体国家安全观深刻体现了习近平新时代中国特色社会主义思想，对我们应对国内外安全挑战、维护国家安全和社会安定具有十分重要的指导意义。

坚持总体国家安全观，是以习近平同志为核心的党中央治国理政经验的深刻总结，是我们党的重要理论创新成果之一。坚持总体国家安全观，是国家安全环境新变化的必然要求，是我国政治经济社会发展的阶段性特点所决定的。当前，我国仍处于社会转型期，各种矛盾错综复杂地交织在一起，对国家安全和社会稳定形成新挑战。不仅如此，中国国际地位的提高期，正重叠于世界结构、秩序和规则的重构期，这也从外部对我国的国家安全提出了挑战。这些新特点新趋势，都要求我们必须坚持总体国家安全观，努力打造以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全于一体的国家安全体系，以确保国家总体安全，确保和平建设和发展的环境。

以人民安全为宗旨，是我们党的性质的本质要求。维护国家安全的根本目的，就在于保障人民的生命和财产安全，保障人民生存和发展的基本条件，为人的自由而全面发展开辟通衢大道。这既是国家安全的根本目的，也是国家安全的最坚实基础。以政治安全为根本，就是确保国家领土主权、政治制度、意识形态等免受各种侵袭、干扰、威胁和危害。国家政治的核心是国家政权，政治安全直接关系到国家政权的稳固。在这个意义上，所谓政治安全就是政权安全，政权安全在国家安全体系中居于核心地位和最高层次。政治安全的标准，就是坚持人民民主专政和中国特色社会主义制度的性质、坚持马克思主义意识形态的主导地位不动摇，就是确保中国共产党的领导地位和执政地位绝对巩固。

坚持总体国家安全观，最直接的体现就是不断提高维护国家安全的能力。为此，各级党政部门必须深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，准确把握党的十九大提出的重大理论观点和重大战略部署，提高综合治理能力，提高应对各种复杂情况的能力。坚持总体国家安全观，对于中国这样一个大国来说，最重要的就是要保持发展的定力，毫不动摇地持续增强综合国力，不断夯实经济实力，千方百计加强科技实力，提高全民国家安全意识，全面提升外部安全、内部安全、国土安全、国民安全、传统安全、非传统安全、自身安全和共同安全。

坚持总体国家安全观，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，是确保民族复兴的国家安全总战略。坚持总体国家安全观，构建符合当代安全需求的国家安全总体系，是我们全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的有力保证。

总体国家安全观是习近平同志关于国家安全问题的新概括新论断新思想，顺应了时代发展潮流，回应了人民重大关切，对于应对我国国内外安全挑战、维护国家安全和社会安定具有十分重要的指导意义。

总体国家安全观，强调以整体的、全面的、联系的、系统的观点来思考和把握国家安全问题。坚持总体国家安全观，是马克思主义基本原理的实践运用，是深刻总结我们党维护国家安全的历史经验、深入分析我国安全稳定面临的新形势新特点得出的科学结论，是我国国家安全理念的重大创新。

坚持总体国家安全观是中国共产党治国理政的经验总结。国家安全问题是我们党始终高度重视的重大问题，坚持从总体上思考和把握国家安全是我们党的宝贵经验。毛泽东早在新中国成立初期就指出，中国必须建立强大的国防军，必须建立强大的经济力量，这是两件大事。改革开放后，邓小平强调，中国要实现自己的发展目标，必不可少的条件是安定的国内环境与和平的国际环境。江泽民顺应时代发展潮流，提出建立以“互信、互利、平等、合作”为核心的新安全观。胡锦涛强调，要正确认识和把握国家安全形势发展变化，牢固树立综合安全观念。可见，习近平同志提出的总体国家安全观，是对我们党关于国家安全理念的继承和发展，是对我们党治国理政经验的深刻总结。

坚持总体国家安全观是国家安全环境新变化的必然要求。当前，我国正处于由大向强发展的关键时期，一些西方国家不愿看到意识形态和社会制度与其完全不同的社会主义中国赶上和超过他们，不断加大对我国实施西化、分化的力度，加紧策划“颜色革命”，千方百计进行战略遏制和围堵;我国周边领土主权争端、大国地缘竞争、军事安全较量、民族宗教矛盾等问题更加凸显，在家门口生乱生战的可能性增大;各种敌对势力遥相呼应，暴力恐怖势力、民族分裂势力、宗教极端势力“三股势力”有所抬头，不断向内陆地区滋生蔓延，范围不断扩大;我国长期形成的外向型经济还没有根本改变，高度依赖国际市场，对外贸易顺差过大，经济摩擦日益增多;我国资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化，生态安全状况极不乐观;我国能源消耗较多，相当一部分需要进口，对外依赖度不断加深，能源安全风险加大;我国是世界上在建核电机组最多的国家，而且周边几个国家都拥有核技术或核生产能力，核威胁阴云重重;我国是一个网络大国，面临的境外网络攻击和威胁十分严重，已成为黑客攻击的最大受害国;我国正处于社会转型期、改革攻坚期和矛盾凸显期，群体性事件频发多发，影响着社会稳定和谐，等等。国家安全形势出现的新特点新趋势，要求我们必须坚持总体国家安全观，努力构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系，以确保整个安全机构能够协调高效运转。

习近平同志强调，坚持总体国家安全观，要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。这一重要论述深刻揭示了总体国家安全观的基本内容，是理解把握总体国家安全观的重要依据。

以人民安全为宗旨。以人民安全为宗旨是唯物史观的必然要求，是党的性质宗旨的重要体现。中国共产党是始终代表广大人民利益的无产阶级政党，党的根本宗旨是全心全意为人民服务。维护国家安全的根本目的，就在于保障人民的生命和财产安全，保障人民生存发展的基本条件，促进人的自由而全面发展。以人民安全为宗旨，就要坚持以民为本、以人为本，坚持国家安全一切为了人民、一切依靠人民，真正夯实国家安全的群众基础。

以政治安全为根本。政治安全是指国家领土主权、政治制度、意识形态等免受各种侵袭、干扰、威胁和危害的状态。政治的核心是国家政权，政治安全直接涉及国家政权的稳固。因此，政治安全在国家安全体系中居于核心地位和最高层次，具有根本性的战略意义。我国作为中国共产党领导的社会主义国家，政治安全不仅包括领土完整、主权独立，而且包括坚持人民民主专政和中国特色社会主义制度的性质、坚持马克思主义意识形态的主导地位不被动摇，其中最关键的是确保中国共产党的领导地位和执政地位绝对巩固。以政治安全为根本，就要把政治安全、政权安全放在首要位置，高度敏锐、高度自觉加以维护，为国家安全提供根本政治保证。

以经济安全为基础。冷战结束后，随着世界范围的竞争从军事实力转向以经济实力和高科技为基础的综合国力的较量，经济因素在国际关系中的地位不断上升。经济全球化加速全球贸易、投资和金融自由化，各国之间经济依存度加深，一个国家和地区的经济问题可能很快演变为世界范围的经济风险。肇始于美国的金融危机对国际经济的巨大冲击，就是明显一例。以经济安全为基础，不仅要保障我国自身的经济制度安全、国民经济安全、金融体系安全、国家能源资源安全等，而且要对可能的外部经济冲击有应对之策，确保国家经济发展不受侵害，促进经济持续稳定健康发展，提高国家经济实力，为国家安全提供坚实物质基础。

以军事、文化、社会安全为保障。军事安全直接关系到国家领土和主权完整，关系到国家生死存亡，是其他安全的重要保证。虽然我国经济社会发展取得重大成就，维护国家安全的手段和选择增多了，但军事手段始终是维护国家安全，有效遏制、抵御外来侵略和颠覆的保底手段。文化安全是确保一个民族、一个国家独立和尊严的重要精神支撑。随着文化在综合国力竞争中的地位和作用不断凸显，尤其信息社会多元文化相互激荡、相互交融，维护文化安全任务更加艰巨，增强国家文化软实力、中华文化国际影响力要求更加紧迫。社会安全直接影响着人们生活质量和生活水平，涉及到国家安全稳定。以军事、文化、社会安全为保障，就要注意研究这些方面面临的大量新情况新问题，遵循不同领域的特点规律，建立完善强基固本、化险为夷的各项对策措施，构筑起国家安全的重要屏障。

以促进国际安全为依托。当今世界日益成为一个“地球村”，任何一个国家都不可能脱离别的国家而存在和发展，各国之间从未像今天这样紧密联系。国家安全不是孤立的、零和的、绝对的，任何一个国家的安全都不可能置身于国际大环境影响之外，国际环境的变化是国家安全的重要变量。现在，我国与外部世界的政治、经济、文化、军事等联系日益紧密，很多安全问题越来越具有世界性，越来越离不开国际大环境。以促进国际安全为依托，就要始终不渝走和平发展道路，在注重维护本国安全利益的同时，注重维护国际安全，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。

“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。”我们要顺应时代发展，自觉以总体国家安全观为指导，采取有力措施，切实维护国家安全和社会安定，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保障。

树立系统辩证、统筹兼顾的国家安全理念。坚持和贯彻总体国家安全观，首先必须牢固树立系统辩证、统筹兼顾的国家安全理念，运用系统思维、辩证思维、底线思维统揽国家安全的全局，既重视外部安全又重视内部安全、既重视国土安全又重视国民安全、既重视传统安全又重视非传统安全、既重视发展问题又重视安全问题、既重视自身安全又重视共同安全，尤其要注意克服只重视个人或局部利益而忽视国家安全，只重视经济效益而忽视生态环境，只重视眼前利益而忽视长远发展等短视行为，不断深化与时代发展相适应的安全意识和安全自觉，切实做好国家安全各项工作。

健全集中统一、高效权威的国家安全体制。贯彻总体国家安全观，必须建立集中统一、高效权威的国家安全体制。党的十八届三中全会决定成立国家安全委员会，目的就是要更好适应我国国家安全面临的新形势新任务，加强对国家安全工作的集中统一领导，统筹协调涉及国家安全的重大事项和重要工作。贯彻总体国家安全观，就要加强顶层设计，进一步建立健全国家安全体制机制，有效整合各方面力量，协调各方面资源，实现各地区各部门各层级各司其职、各负其责，密切配合、通力合作，勇于负责、敢于担当，下好国家安全战略“一盘棋”，努力形成维护国家安全和社会安定的强大合力。

提高综合治理、有效应对的国家安全能力。贯彻总体国家安全观，最终要落实到提高维护国家安全能力上。其中，最重要的是要增强自己的综合实力。经济实力是最基础的实力，必须把促进经济社会发展作为第一要务，使我国社会生产力不断向更高水平迈进。科技实力是经济社会发展和国家安全的强有力支撑，必须大力提高我国自主创新能力，推动科学技术跨越式发展，加快把知识和技术转化为现实生产力。国家武装力量是维护国家安全与世界和平的坚定力量，必须加强国防和军队建设，深化国防和军队改革，不断提高我军能打仗、打胜仗的能力。人民群众是国家安全的智慧和力量来源，必须加强对人民群众的国家安全教育，提高全民国家安全意识，形成全体人民自觉维护国家安全的生动局面。

4月15日是全民国家安全教育日，我们要紧扣今年“践行总体国家安全观，统筹发展和安全，统筹传统安全和非传统安全，坚持“点、线、面”结合，扎实开展形式多样的国家安全宣教活动，引导全社会牢固树立总体国家安全观，推动构建大安全格局，确保人民安居乐业、社会安全稳定、国家长治久安。

立足人民这个“点”，夯实国家安全意识，确保人民安居乐业。国家安全不仅关乎国家的兴亡，还关乎每个公民的切身利益。家是最小国，国是千万家。没有强大的国家安全作为保障，每一个人的幸福生活都无从谈起。只有国家安全了，每一个家庭、每一个公民才会有真正的幸福感安全感。人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，一切为了人民、一切依靠人民，是国家安全永远不变的宗旨。在信息时代，国家安全形势内涵和外延更加丰富，环境更趋复杂，而良好生存发展条件和安定生产生活环境，离不开最广大人民群众的理解、支持和参与，离不开人民群众的积极性、主动性、创造性。必须通过扎实有效的国家安全教育，让全体公民提高警惕，严密防范和严厉打击敌对势力渗透、破坏、颠覆、分裂活动，捍卫我们安居乐业的幸福生活。

盯住发展这条“线”，紧跟国家安全需求，确保社会安全稳定。总体国家安全观突出的是“大安全”理念，关键在“总体”。当今世界，百年未有之大变局正加速演进，应对重大风险挑战是我国由大向强发展进程中无法回避的挑战，是实现中华民族伟大复兴绕不过的坎。干部要紧跟时代发展需求，准确把握世界发展大势，努力在变局中把握规律、在斗争中争取主动。要让国家安全教育进机关、进学校、进工厂、进社区，进到农村的田间地头，要充分运用各种宣传方式和载体，使传统宣传模式和现代新媒体相结合，使国家安全教育直观形象、入脑入心，进一步提高影响力和传播力，保护我们的发展成果。要统筹发展和安全，面对传统安全和非传统安全交织叠加的新形势，必须擦亮双眼、精准施策，确保社会安全稳定。

着眼全局这个“面”，筑牢国家安全基石，确保国家长治久安。实现中华民族伟大复兴的中国梦，国家安全既是头等大事，也是根本保障。只有充分发动全民参与、人人尽责，形成共同维护国家安全的浓厚氛围，才能有效筑牢国家安全基石。干部要以高度的政治自觉、强烈的政治担当和务实的工作作风，引导全民高度关注国家安全、自觉服从和服务于国家安全大局，以自身模范行动团结带领群众维护国家安全。要让全民树牢国家安全观念，培育斗争精神，敢于同一切危害国家安全的行为作坚决斗争。要站在全局高度，强化源头治理，将国家安全的苗头和隐患消灭在萌芽状态，坚决防范重大风险。要旗帜鲜明地维护中国共产党的领导和执政地位、维护中国特色社会主义制度，以坚不可摧的政权安全和制度安全，确保国家长治久安。

4月15日是第6个全民国家安全教育日。家是最小国，国是千万家。有国才有家，国家安全为大家、靠大家，每一个人、每一个细节、每一个方面都至关重要。这让人不禁想起习近平总书记曾说“要懂得‘100-1=0’的道理”，在国家安全层面，一个小小的错误很可能摧毁全局。因此，每一个人都要增强国家安全意识，每一个细节都要实时关注，每一个方面都要抓细抓实，不断提高国家安全能力。

“100-1=0”，1是每一个人，需要人人增强国家安全意识。习近平总书记强调：“我们党要巩固执政地位，要团结带领人民坚持和发展中国特色社会主义，保证国家安全是头等大事。”国家安全可以为人民美好幸福生活提供保障。能够更好地为人民服务，保障人民利益。只有每个人都高度重视、认真学习国家安全观的系统思想，才能真正学深悟透其基本内涵，应用于日常工作实践。只有在日常工作中践行国家安全观，全面提升防范风险意识，才能把国家安全教育的相关内容学以致用，真正做到维护安全不懈怠。

“100-1=0”，1是每一个细节，需要实时关注严谨认真。“千里之堤溃于蚁穴。”“细节决定成败。”在维护国家安全中同样适用，一个小小的细节出错，就很可能在不经意间危害到国家安全。若想防止类似的错误发生，就一定要用严谨认真的态度代替得过且过的想法，用高度的使命感与责任感实时关注生活、工作中的每一个细节，既做好自己，也监督好他人。在这个过程中，既要解决好发展进程中面临的共性问题，也要妥善处理好在疫情防控、脱贫攻坚等关键时期所面临的特殊安全问题，始终坚持塑造和维护国家安全。

“100-1=0”，1是每一个方面，需要内外联动抓细抓实。国家安全观内涵丰富，包括的重点领域很多。如果想维护好国家安全，就一定要尽可能的把政治安全、国土安全、经济安全、社会安全、网络安全、外部安全等方面，通过全民国家安全教育，让大家了解掌握。聚焦重点、统筹兼顾，会谨慎小心、多加防范。要将政治安全作为首要任务，谋划和推进各领域国家安全，统筹传统安全和非传统安全。以学促知、以知促行，筑牢国家安全屏障。

“前进的道路不可能一帆风顺，越是前景光明，越是要增强忧患意识，做到居安思危，全面认识和有力应对一些重大风险挑战。”要以全民国家安全教育日为契机，发挥好“100-1=0”的提醒警示作用，让每一个人的国家安全意识得到提升、每一个细节得到实时关注、每一个方面落细落实，切实维护好国家安全主阵地、主战场。

国家安全论文大学生（通用18篇）篇五

国家安全论文大学生（通用18篇）篇六

20_年4月15日是《中华人民共和国国家安全法》颁布实施以来的首个全民国家安全教育日。为深入贯彻落实上级有关文件精神，全面深入地抓好学习中心安全管理和宣传教育工作，我学习中心根据实际情况，在4月13日上午11点开展了“全国安全教育日”的观影主题活动，共有45名学员到校参与活动，有93名学员采用网上观看方式参加此次活动，参与教师共有5名。此次活动中，学习中心负责人还邀请物业和社区民警从国家安全的概念、公民维护国家安全的义务等方面，对《中华人民共和国国家安全法》、《中华人民共和国反间谍法》、《中华人民共和国反恐怖主义法》等国家安全相关法律法规进行了宣传讲解，让师生们对“什么是国家安全”“危害国家安全的行为有哪些”“怎样维护国家安全”等知识有了一定程度的了解。

通过观看《国家安全教育日》宣传片，宣传总体国家安全观战略思想，加大对国家安全相关法律法规的普法宣传力度，使师生提高法律意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学习中心各项安全工作。现总结如下：

一、加大宣传，营造氛围。

学习中心高度重视安全教育工作，成立了领导小组，每年和物业工作人员进行两次安全大检查，认真学习《教育部办公厅关于深入开展首个全民国家安全教育日活动》，研究部署安全教育工作，制定了详细的活动方案，确保本次教育活动有落实，更有成效。同时利用学习中心公众号，发布了《中华人民共和国国家安全法》《中华人民共和国反恐怖法》《中华人民共和国反间谍法》等法律法规的全文，提高广大师生的法律意识;在学习中心张贴防火安全知识的宣传标示，让广大师生进一步加强防范意识，掌握正确的逃生方法，以及使用灭火器、消防栓的方法。

二、结合实际，加强管理与教育。

学习中心领导小组分工具体，责任到人，同时邀请物业和社区工作人员普及发生火灾时如何选择正确逃生方法的知识，开展全学习中心的安全大检查，对教室、机房、办公区域、卫生间等重要部位进行细致的检查，不留“死角”，发现安全隐患，立即下发安全整改通知单，限期进行整改。通过此次会议，普及了消防知识，明确了管理责任，强化了安全意识，为进一步做好全学习中心的消防安全工作打下了基础。

在今后的工作中，学习中心将一直把安全工作摆在各项工作的首位，继续加强对全校师生的安全教育，提高广大师生的安全防范意识和自我防范能力，创建安全、文明、和谐、稳定的校园。

国家安全论文大学生（通用18篇）篇七

随着改革开放的不断深入，我国的市场经济有了较大的发展，国际竞争力也得到了提高，但在社会主义建设的道路上依然面临着许多的不安全因素，其中当代大学生国家安全意识问题是一个十分值得注意的问题。

通过学习张老师的国家安全教育课以及有关事例，我更深刻的认识到国家安全一般是指主权国家独立自主地生存和发展利益的总和。具体指国家独立、主权和领土完整及人民生命、财产不被外来势力威胁和侵犯；国家政治制度、经济制度不被颠覆；经济发展、民族和睦、社会安全不受威胁；国家秘密不被窃取等。

随着高校改革开放深入，大学生的生活空间大大扩展，交流领域也不断拓宽。在校期间大学生需要走出学校参加各种的社会实践活动。在此，我针对大学生国家安全意识问题谈谈个人的一些看法。

首先，当前我国面临的环境复杂多变，安全形势不容乐观。这主要表现为境外敌对势力和间谍情报机构运用各种手段达到分化、西化中国的目的。

其次，大学生对国家安全也存在着种种模糊的认识。许多大学生缺乏国家安全意识，对国家安全的认识存在局限性。一是大学生对国家安全还停留在军事、战争、国防、领土、情报、间谍这样一些传统的局部的认识上。二是随着我国国际地位与日俱增，和平环境使大学生自觉不自觉地对国内外敌对势力的`破坏活动放松了警惕，淡化了安全意识。

我国面临如此复杂的国际形势，我认为大学生国家安全意识淡薄原因主要有以下几点：

第一，中国是社会主义国家，和西方国家在意识形态上存在着巨大的差别。我国在许多问题上与西方一些国家存在着一定的分歧。

第二，随着改革开放的进行，中国的经济有了较快的发展，国际竞争力和国家地位得到了加强，实现了中国崛起。

第三，当代大学生由于涉世不深，国家安全意识相对薄弱，同时深受西方享乐主义和拜金主义的影响，在思想上存在着深刻的危机。

第四，从爱国主义教育方面来看，目前的爱国主义观念淡化，学校进行的爱国主义教育方式也十分僵化，内容空洞，空喊口号，效果欠佳。

针对目前国家安全问题的状况及出现原因，我们应该从以下几个方面着手：第一，面临环境多变的国际安全形势，当代大学生在面对西方资本主义国家的拜金主义、享乐主义思想的时候要坚决加以抵制，始终不渝地在党的领导下走具有中国特色的社会主义道路，努力学习科学文化知识，提升自身的辨别能力，树立正确的人生观与价值观。

第二，国家立法机关要加强立法工作，严格执行各项法律法规，切实做到“有法可依，执法必严”。

第三，针对大学生对国家安全存在着种种模糊的认识这一情况，我们应该从国家和个人两个方面同时努力寻求解决此问题的方法。

一是抓好《国家安全法》等法律法规宣传教育，提高守法意识。二是抓好爱国主义教育，强化责任意识。三是抓好保密教育，强化防范意识。最后，在做好以上三个方面的同时，社会还应确立正确的舆论导向，正确引导大学生思想发展方向。

作为当代的有识青年，我们还应认真学习有关法律，尤其是《国家安全法》，遵守其相关规定，在扩大国际交流，加强国际合作的同时，我们要时刻保持高度警惕，加强安全意识，维护国家安全，树立正确的世界观和人生观，牢记历史，承担起历史赋予我们的使命，努力提高自身文化、思想、道德修养，用自己的实际行动报效祖国。

国家安全论文大学生（通用18篇）篇八

摘要：新时期的国际形势对我国的国家安全提出了新的要求，我国的大学生国家安全意识教育还存在很多问题，有待解决，本文认为可以从制度保障、高校教育队伍建设、网络教育、爱国教育等方式来加强大学生国家安全意识教育。

随着全球化的程度不断加深，互联网的发达，不同国家的政治、文化、经济等各个方面也在不断地相互影响着。我们国家的外部情况复杂多变，西方敌对势力对我国的渗透与和平演变战略的推进从未停止。此外，各种敌对势力，**、**等****虎视眈眈。新的形势对对国家安全提出新的挑战，我国国家安全形势不容乐观。大学生作为社会主义建设的重要力量，是中国的希望与明天。他们由于生活在和平年代，对西方的各种意识形态的渗透并不敏感，容易成为和平演变的重要目标。因此，加强大学生的国家安全意识就显得尤其重要。

在大学生的认知里，国家安全指的是传统的军事上、政治上的，而对非传统的经济安全、信息安全、文化安全等了解的却不够。在他们的认知里，国家安全等同于间谍、特务、监听这些表面上，而对国家安全的内涵以及对威胁国家安全因素的来源及传播途径缺乏认识。他们了解的途径仅仅是通过一些讲二战的电影、书籍，而这些在这个日新月异的信息化时代是远远不够的。

基本上，大多数的大学生都能认识到国家安全很重要，具有较强的忧患意识。但是，他们错误的认为，国家安全只是政府的责任，与自己的日常生活离的很遥远。责任意识的缺乏使他们不能把把维护国家安全的责任与自身联系起来，或多或少地、有意无意地认为“国家安全与己无关”，此种观念和想法是极其错误的。维护国家安全不仅是公民的权利也是公民的义务，国家在《国家安全法》用法律的形式明确了我们维护国家安全的义务。

(三)高校的国家安全意识教育有待加强。

近几年在政府和高校的共同努力下，高校的国家安全教育已经初有成效。高校利用课堂这个主战场，让学生了解当前国际、国内的热门问题。在教学中，向学生渗透国家安全教育，使大学生了解我国的安全局势，增强对国家安全的忧患意识。让大学生有较强的责任意识，不管以后从事任何工作都能把国家的利益放在首位，能够自觉和一切损害国家利益的行为作斗争。

(四)国家安全教育内容、形式比较单调，不能适应新形势发展的需要。

在这个信息化时代，信息的更新需要跟紧时代的脚步。我们现在高校的国家安全教育基本上都融入到国防教育、形势与政策课等内容中，很少专门提及国家安全教育、国家安全意识等字眼。这些教学内容缺乏时代感和系统性，对大学生的国家安全教育多集中在军事安全、政治安全等传统安全领域，缺乏“非传统安全”的教育，这种状况难以适应新形势发展的需要。

(一)国家安全意识教育缺乏相应的制度保障，未形成有效的机制。

面对新形势下的国家安全，我国目前的相关信息、知识宣传还不够充分。由于我国和西方不一样的社会意识形态，为了防止西方的糖衣炮弹。有必要对我国的国家安全相关的信息进行管制，因此，有时会造成大学生对我国的国家安全有一种神秘感和距离感。此外，我国相关的法律法规制度建设尚不健全，国家安全意识教育缺乏明确的制度保障，在以后有待完善。在2013年11月，中央国家安全委员会的成立，说明国家在不断加大对国家安全的重视。

(二)高校国家安全教育工作队伍自身建设不足。

(三)国家安全意识教育的网络阵地尚不健全。

随着科学技术的快速发展，网络已经成为我们生活的一部分，特别是对于追求新事物的大学生而言。网络信息的来自四面八方，有很多野心分子利用网络歪曲事实，蛊惑人心，向大学生传输一些不良思想，非常不利于我国的国家安全教育。

(四)爱国主义观念淡化。

爱国主义精神的培养会加深大学生的国家荣誉感，增强国家利益意识，会自觉抵制各种不利于国家安全的信息，与各种威胁国家安全的行为作斗争。目前，我国大学生的爱国主义观念淡化，学校所进行的爱国主义教育方式十分僵化，很多都是“形式主义”，内容空洞，空喊口号，教育的效果欠佳。

(一)健全国家安全意识教育的制度保障，加强国家安全的相关知识宣传。

(二)高校作为国家安全教育的阵地，应该从课内课外两个方面来引导学生。

课堂是我们教育学生的最直接渠道，高校应该开设相关的课程，采用最新的国际国内形势的相关教材，向学生传输最新的国家安全的相关知识，培养他们的国家安全意识和历史责任感，能够清楚的了解我国所面临的复杂国际形势从而认识到维护国家安全的重要意义。

除了日常的教学，我们还可以采用一些切合90后大学生特点的有效途径如辩论赛、沙龙、案例影视赏析、知识抢答赛、志愿服务、素质拓展训练等，都可以将国家安全意识教育有针对性地融入里面。

(三)充分利用网络阵地，与课内教育相结合。

网络的力量不容小视，我国可以建立网络教育阵地，开设网络教室;充分利用大学生热衷使用的qq、微信、微博、等平台，开发适合大学生的网络教育载体，实现新兴网络文化的育人功能，使国家安全意识在网络阵地中实现寓教于乐。

在平时对大学生进行理论知识教育的同时，我们还要结合国情教育，让大学生能够深深的热爱我们的国家，认同我们社会主义理念。我国是世界上最大的社会主义国家，也是最大的发展中国家，是正在崛起的大国，是尚未完成完全统一的大国，这是我们国家最基本的国情。[3]要使爱国教育更加深入，就必须针对大学生的教育层次和价值观特点，让他们知道自己所肩负的责任。爱国不是简单地口号，而是发自内心。现在的大学生越来越不了解中国五千年的文明史，对中国传统文化缺乏重视。因此，我们要加大对中国文明史的宣传，让广大学生能够有民族自豪感，从而能够自觉保护国家利益，有国家安全责任感。(作者单位：长江大学马克思主义学院)。

参考文献：

[1]钟新春.大学生安全意识研究[d].哈尔滨：齐齐哈尔大学，2013。

[3]何莎莎，王天恒.关于“90”后大学生国家安全意识教育的思考[j].科教论坛，2013(01)。

国家安全论文大学生（通用18篇）篇九

摘要：随着我国对外开放领域的拓宽，越来越多的外资以并购的方式流入中国。在参差不齐的外资进入我国的过程中，如若不对其进行审查，我国的国家安全必将受到严重的损害。但是过度的审查势必会影响外资的进入。如何权衡两者之间的关系，达到既要维护国家安全的重要目标，同时不影响我国的对外开放政策，关键在于制订明确的国家安全审查标准。

1问题缘起。

随着各国经济不断渗透，越来越多的公司选择以外资并购的形式进入其他国家。外资并购在国际投资中的比重日益增大，其对国家经济的发展有很大的促进作用，但同时其对国家安全带来了很大的威胁。[1]各国认识到外资并购对国家安全的影响，纷纷出台相关政策来加强国家安全审查。[7]但是因为“国家安全”这一概念的模糊性，有学者认为，国家安全审查越来越沦为东道国贸易保护的工具。

自改革开放以来，得益于对外资的引进，我国的经济飞速发展。因而我国进一步打开国门，改进投资环境以提高对外资的吸引力。但是在引进外资的过程中，国家安全问题逐渐显现出来。一国不能为了发展经济而置国家安全不顾，国家安全是经济发展的底线。那么两者之间的平衡点在于将引进外资与保护国家安全相结合。于是我国制定了国家安全审查制度，这是一个良好的开端，但是由于我国国家安全审查制度的不完善，其并没有发挥出应有的作用。

何为“国家安全”？只有对“国家安全”作出明确的定性，才能够制定有效的国家安全审查制度。国家安全，是一个范围极其宽泛的概念。不同的国家赋予其不同的涵义，但都没有作出明确的界定。因为“国家安全”概念的模糊性，各国监管机构对外资的国家安全审查标准皆具不确定性。某一外资是否具有威胁“国家安全”的因素，是不明确的客观考量因素与东道国监管机构主观意思的判断。

国内外学界为了解决“国家安全”概念的模糊性，各抒己见，从政治、法律等不同角度对其进行定性。那么“国家安全”是政治术语，还是法律词语呢？对“国家安全”概念的明确定性是设立国家安全审查标准的基石。

将“国家安全”纳入政治领域，这是基于对国家安全内在价值的判断。国家安全的本质是国家利益。国家利益具有抽象性，一直是政治范畴内的词汇。部分学者将国家利益等同于国家安全，从而得出国家安全是政治术语的结论。

在此基础上，政治理论界对“国家安全”作出了不同的解释。从国内角度来说，一国的国家安全是指一国自身政权稳定以及社会不断发展;从国际上来说，一国的国家安全是指一国能够以独立的姿态立足于国际社会以及抵抗来自国际环境中的威胁。虽然国家安全审查是在法律背景下进行的，但其核心是一个政治问题。外部的合法化表现不会改变国家安全审查制度的内部政治特征。这种认识是准确认识、合理建立和有效运用国家安全审查制度的根本依据。

随着各国法治化进程的不断加快，“国家安全”已超越政治领域，进入法律领域。作为法律概念的“国家安全”，是指一国正常平稳的法治秩序，与国家主权独立、国家利益不受到非法活动的干扰相统一的一种状态。

相较于政治词汇的抽象性，在设立外商投资国家安全审查制度时，如果将国家安全的概念放至法律范畴中，那么该概念能够得到明确的定性，这对于国家安全审查标准的设立具有重要的推动作用。换言之，“国家安全”作为法律术语，可以使得该概念得以确定，从而可以摆脱该概念一直以来的模糊性。法律意义上的“国家安全”是国家安全审查标准明确化的前提。

笔者认为，“国家安全”是披着法律外衣的政治概念。国家安全，归根结底，是国家利益。国家利益不可避免地与国家政治相联系。因而，“国家安全”的本质是一个政治词汇。同时，笔者认为，“国家安全”也是一个法律词汇。随着国家安全的重要性日益提高，东道国对于外国投资普遍持谨慎的态度，对于可能威胁国家安全的外资进行国家安全审查。如果不从法律角度确定“国家安全”的含义，则可能导致东道国肆意以“国家安全”为借口，实则进行贸易保护，这将不利于对外国投资者合法利益的保护，严重损害现行国际贸易制度。所以在“国家安全”政治本质的前提下，对其进行法律上的确定，有利于国家安全审查制度的公正公平与公开，从而平衡外资引进与国家安全保护之间的关系。

在2011年2月3日，我国出台了外资并购中国家安全审查标准，即《国务院办公厅关于建立外国投资者并购境内企业安全审查制度的通知》（以下简称“通知”）。该通知从并购安全审查范围、审查内容、工作机制、审查程序这四个方面作出了规定。安全审查范围和审查内容的规定相当于确立了我国的国家安全审查标准，这对于控制在外资并购中的国家安全风险具有重要的作用。

3.1审查范围。

根据该通知第1条的规定，我国外资并购安全审查的对象是指并购我国重要的军事、能源、农产品、基础设施、运输、技术等关乎我国国计民生的企业并取得并购企业控制权的外国投资者。当外国投资者持有并购企业50%以上的股权，或者持股比例虽不足50%，但是能够实质控制公司时，即构成拥有并购企业的控制权。在并购过程中，只要外国投资者通过股权并购、资产并购或者直接收购我国国内企业中任一方式来进行，其都会进入我国国家安全的审查范围。

该通知虽然规定了外资并购国家安全审查的范围，但是该项规定颇原则化，没有作出具体解释，这不利于外国投资者明确判断某项并购交易是否会纳入我国的国家安全审查范围中。

3.2审查内容。

根据该通知第2条的规定，我国在对外资并购进行国家安全审查时，将从四方面的因素进行考量：（1）此次并购是否会影响我国的国防安全;（2）此次并购是否会破坏我国经济的稳定运行;（3）此次并购是否损害我国社会基本秩序;（4）此次并购是否破坏与我国国家安全有关的关键技术的研发能力。但是该通知第2条存在以下三个弊端：（1）审查标准缺乏可操作性，制度透明度不高，且容易产生过高的行政成本和权力滥用的问题;（2）四个方面的审查内容没有包括应对恐怖主义、分裂主义、极端主义和间谍活动、互联网信息安全、保护民族工业的国际竞争以及外国政府参与投资等考量因素。并且仅仅使用“影响”这一抽象用语，对“国家安全”威胁的识别效果不佳，应予以适当补充与完善;（3）缺乏兜底条款，完全封闭的列举式立法模式将无法应对未来可能出现的新型国家安全威胁。

随着经济全球化与科技的发展，新型经济模式正在不断涌现，其对于我国的国家安全审查制度是一项很大的挑战。我国现有的国家安全查标准难以发挥保护国家安全的作用，因而其必须与时俱进，不断作出完善，以达到保护国家安全与发展国家经济的双重目的。

4如何完善。

4.1审查范围明确化。

国家安全审查只针对“外国投资者”、“外资”，因而只有对这两个概念作出准确界定，才能明确国家安全审查的范围。

如何定义“外国投资者”？通过横向对比各国的定义，笔者发现大多数国家包括我国在内，以投资者的国籍或者投资企业的设立地作为判断标准。然而随着企业股权结构的复杂化，某一“外国企业”的实际控制人可能是本国人。根据我国的国家安全审查标准，该“外国企业”在并购我国企业时，仍应进入我国国家安全审查的范围，这无疑会增加我国政府部门的负担。我国可以借鉴美国的做法，不将上述投资者纳入审查范围中，这样可以达到既不影响国家安全，又促进吸引外资的目的。

如何定义“外资”？在国家经济交往中，以“投资者的国籍”作为“外资”的界定标准，是习惯做法，其中设立地标准、资本来源地标准、实际控制主义标准普遍为各国所采用。我国可以借鉴美国做法，在“设立地标准”兼“实际控制地標准”的基础上，引入“资本来源地标准”，这会使得“外资”的界定更清晰，有利于国家安全审查范围的明确化。

4.2拓宽安全审查内容。

我国的国家安全审查内容从对国防安全、国家经济稳定运行、社会基本生活秩序与涉及国家安全关键技术研发能力的影响力这四个方面进行了规定。换言之，外国投资是否具有威胁我国国家安全的因素，我国监管机构将从这四项内容进行审查。然而随着时代的发展，国家安全的内涵与外延在不断变化，因而国家安全审查的内容也要增加，否则漏掉很多对国家安全有很大威胁的因素将会使得国家安全审查制度难以将损害国家利益的外资隔离在国门外。

在外资并购过程中，有三种情况将威胁国家安全：（1）如果东道国的关键商品或者服务依赖于被并购方，则外资并购的结果会使得东道国不得不依赖于对供应商企业具有控制权的外国投资者。那么一旦外国投资者拒绝提供、延期提供或附条件地提供此关键商品或服务，东道国的社会稳定将受到严重的威胁;（2）外资并购会被国外不法势力作为监视、调查、破坏我国政治、文化等的渠道;（3）外资并购会导致我国的重要技术、专业技能被转移给外国机构或者外国机构所属的政府。

我国列举式的审查内容难以涵盖所有的威胁。随着互联网的发展，互联网信息安全对国家安全的影响日益增大。然而根据现有规定，互联网信息安全并不属于外资并购国家安全审查内容。置之不顾的结果必然会危害国家安全，不利于我国国家利益的保护。恐怖主义、宗教主义等新型国家安全威胁因素的出现，并不比传统的国家安全威胁的影响小。故建议增加兜底条款，将日新月异的国家安全威胁纳入审查内容中。

4.3细化对“控制权”的解释。

通知采取绝对控股及相对控股两种方式来解释“控制权”，即投资者拥有被并购企业的50%以上股份，或者股份虽不足50%，但是依其持有的股份所享有的表决权已足以对股东会或股东大会、董事会的决议产生重大影响。但是上述解释太狭隘，其单纯从持股比例、表决权的角度来判断，没有涵盖其他实际控制被并购企业的方式，例如通过合同约定而达到实际控制被并购企业的方式。笔者建议通过从投资者对被并购企业的“重大事项”是否具有决定权来判断其是否实际控制该企业。“重大事项”包括（1）企业主要资产的买卖、租赁、抵押等;（2）企业解散;（3）企业重要设施的关闭、迁移;（4）对企业重大合同不履行或解除;（5）对上述事项的所涉协议进行修改。

4.4增强安全审查标准的可操作性。

我国国家安全审查标准较模糊，在实践中的可操作性不强。在对外资并购进行国家安全审查时，可以从该外资并购对我国国防安全所依赖的国内产业带来的影响、该国内产业满足国防安全需求的能力及其重要性、该外资并购与国家政策、产业政策和经济政策是否相符合、该外国投资者对国内产业和商业活动的控制对我国国家安全是否造成影响、对我国国家安全领域中的国际技术领导地位的潜在影响、对我国国际竞争力的影响等因素进行考量。通过对上述因素的判断，改善现有的国家安全审查标准，增加其可操作性。

5结语。

由于“国家安全”概念本身具有模糊性，所以世界上没有任何一个国家对安全审查标准做出具体且操作性较强的规定。因为外资并购的形式日益纷繁复杂，太过具体的国家安全审查规定反而不利于保护本国的国家安全。[5]但是不确定的安全审查标准在保护东道国国家安全的同时，会损害外国投资者的利益。投资者没有一个确定的标准来预先判断自己的投资是否会威胁东道国的国家安全，从而导致投资者不愿意向该国投资，最终将损害东道国的经济利益。因而，确定我国的国家安全审查标准对于我国继续实施“引进来”政策具有极其重要的作用。

参考文献。

[1]慕亚平，肖小月.我国外资并购中的国家安全审查制度[j].法学研究，2009（5）.

[3]丁丁，潘方方.对我国的外资并购国家安全审查制度的分析及建议[j].当代法学，2012（3）：131-138.[4]王小瓊，何焰.美国外资并购国家安全审查立法的新发展及其启示——兼论《中华人民共和国反垄断法》第31条的实施[j].法商研究，2008（6）：11-21.

国家安全论文大学生（通用18篇）篇十

今年4月15日是《中华人民共和国国家安全法》规定的xx个“全民国家安全教育日”，为切实增强全市群众的国家安全意识，共同维护国家安全，xx市依法治市办公室采取多种形式开展首个“全民国家安全教育日”宣传活动。现就活动开展情况作如下总结：

一是召开“国家安全教育学习会”。在首个“全民国家安全教育日”来临之际，4月12日上午组织全局召开“国家安全教育学习会”，向干部职工传达学习了xx市国家安全领导小组文件精神，播放了国家安全教育宣传片，并对“全民国家安全教育日”活动进行了安排部署。

二是开展“全民国家安全教育日”法治讲座进学校活动。联合市法制办、团、国保大队等相关部门于4月13日下午组织开展“全民国家安全教育日”法治讲座进学校活动，现场为学生讲解国家安全法制、案列警示、安全防范等安全知识，发放《国家安全法》、《反间谍法》、《反恐怖法》等相关国家安全教育读本资料，广泛普及“维护国家安全、荣誉和利益是每个公民、组织应尽的义务”等相关知识，提高广大学生的国家安全意识，切实加强国家安全工作。

三是开展“全民国家安全教育日”法治宣传活动。4月15日上午在天发广场组织开展“全民国家安全教育日”法治宣传活动。通过悬挂横幅、现场宣讲、发放宣传资料等形式，向来往群众宣传国家安全法律法规，为群众就国家安全方面的法律法规进行答疑解惑。与此同时，各乡镇(街道)司法所工作人员、普法志愿者也将按照市依法治市办公室统一部署，同步深入村(社区)开展入户宣传，将宣传资料送到群众手中，形成城区+乡镇的全覆盖宣传态势，切实提高群众的国家安全意识。

四是利用手机、微博等新媒体开展宣传教育。编发国家安全教育意识的相关内容信息，并于4月15日“国家安全日”当天发送给全市领导干部、全市机关工作人员以及广大人民群众，同时充分利用普法网站、普法微博等新媒体，定期发布以《国家安全法》、《反间谍法》为重点的国家安全知识，加强国家安全教育宣传。

五是利用led电子显示屏不间断播放“全民国家安全教育日”宣传标语。制作有关“全民国家安全教育日”宣传标语，并于“国家安全日”当天全天候在路口led电子显示屏上循环播放，形成全方位覆盖的宣传态势，营造浓厚的社会学法氛围。

国家安全论文大学生（通用18篇）篇十一

在我的心中，国防是一个国家强大的根本，国防事业是每个中国人都引以为豪的事业。

国防是一个国家稳定的首要条件，没有国防，就没有国家的安全，没有国家的安全就没有了生命的保障。

现代的国防，你是我们中国人骄傲的资本，现代的科技，你是我们中国人美好未来的保证。国防啊国防，你永远在我心中。

国家安全论文大学生（通用18篇）篇十二

1、热烈欢迎上级领导莅临检查指导(主横幅）。

2、安全第一、预防为主、综合治理。

3、杜绝“三违”、消除隐患,确保安全稳定。

4、深入开展工程建设领域突出问题专项治理活动，突出“三整治一提高”，做好“五查、一整、三确保”

5、以人为本规范管理保障安全健康发展。

6、安全就是生命，责任重于泰山，居安思危除隐患，预防为主保安全。

7、安全在心中，生命在手中。

8、安全来于警惕事故出于麻痹。

9、加强安全文明生产，完善工地安全文化，树立企业安全形象。

10、反思事故教训教训入心人人警惕总结安全经验经验开花处处结果。

11、安全人人抓幸福你我他。

12、树精品意识创优质工程讲文明施工建标准工地。

13、加大安全管理力度，提高全员安全意识。

14、全面创优争先，安全、优质、高效、节约、环保推进城际铁路建设。

15、积极开展达标创优活动，建好武黄城际铁路，造福湖北人民另：

1.深入开展“五查、一整、三确保”安全质量大检查活动，确保城际铁路建设安全质量稳定！

2.安全责任大如天，安全工作压倒一切！

3.深刻吸取“7.23”事故教训，扎扎实实开展安全大检查活动！

4.认真贯彻“百年大计，质量第一”的方针，确保铁路建设安全持续稳定和质量优质！

国家安全论文大学生（通用18篇）篇十三

论文摘要：韩非子是先秦时期著名的哲学家、思想家、政论家和散文家，是法家思想的集大成者，其思想和作品都给后世带来了深远的影响。通过阅读韩非子的著述文章以及品味他的主要观点，从“安全”的涵义入手来界定“国家安全”的定义，通过对韩非子著作的研读，从中挖掘和梳理出其国家安全思想。政治安全方面，韩非子从“要在中央”的中央集权制和“权、术、势”的权术思想论述;法制安全方面主要从韩非子最为突出的“以法为本”的法制思想方面阐述;文化安全方面韩非子一直强调“以法为教”的教育理念;军事社稷安全方面韩非子则是从现实主义角度出发强调国家物质实力的重要性。

本文主要从以上几个方面来阐述韩非子的国家安全思想，从而对于中国的国际安全政策有两点启示：一是中国应该主要依赖于自身的国防军事建设来维护自己的和平环境;二是中国应推动国际安全制度和规范的建立，促进世界普遍和平的实现。

论文关键词：安全;国家安全;韩非子;法治。

先秦时期我国社会政治思想领域出现了百家争鸣，百花争艳的景象，这一时期也逐渐形成和沉淀出了中国传统政治思想的精华，其中尤以儒墨道法四大流派影响甚大。在诸子百家中的法家学派的韩非子又因为博采众长，成为先秦诸子思想的集大成者。韩非子的思想托起了一个强大的封建帝国，并影响了数千年的中国封建政治。

在前人研究韩非子的一些文献中，多是从法学的视角和层面来研究韩非子的思想的，比如对韩非子的“法”、“术”、“势”的思想体系，韩非子法学思想的研究等等，少有从政治学角度对其国家安全观进行研究的。鉴于此，笔者通过对韩非子文章的研读，试图从政治学的角度从不同层面对其政治思想特别是国家安全方面的思想进行研究，从中对我国当下的国内国际安全方面也有一定的启发和意义。

从学术研究的角度来看，探讨安全问题首先应当弄清楚安全概念及在文章中的界定，这样我们才有了研究安全问题的基点和出发点。在古代汉语中，并没有安全一词，但安字却在许多场合下表达着现代汉语中安全的意义，表达了人们通常理解的安全这一概念。安全作为现代汉语的一个基本词语，在各种现代汉语辞书有着基本相同的解释。《现代汉语词典》对安字的第四个释义是：“平安、安全”。《辞海》对安字的第一个释义就是“安全”，并在与国家安全相关的含义上举了《国策·齐策六》的一句话作为例证：“今国已定，而社稷已安矣。”

我们知道国家安全一词属于现代汉语的范畴，先秦并无此说法，但是国家安全的思想却是由来已久。其实，中国古代的王朝安危问题，亦涉及国家间的问题。虽然先秦国家的概念与现代国家的概念有一定的差别，但古今国际政治具有共通性。由夏、商、西周、春秋和战国时期的共主国、诸侯国和少数民族政权构成的国家行为体，它们已经具备了领土、人口、军队等国家构成的基本要素及拥有部分的对内与对外权限，这无疑在一定程度上体现出国家的本质属性。

在春秋战国这一四分五裂的动荡时期，各国所要解决的就是王朝存亡，国家安危的重大政治问题。当然，这里所讲的安全，与现代国家安全是有很大差异的，在此就不比较古今国家安全的异同。总之，先秦文化区域下的国家安全观指的就是先秦国际政治行为体之间为了弥补自身实力的不足，通过结盟获得更多的国家权力，实现该时期国际体系中力量结构的重新分化组合，以有效维护自身国家安全的一种国际政治理念。

(一)韩非子的政治安全思想。

在政治主权极不稳定的先秦，韩非子极为敏锐地观察到了一个事实：战国时期的政治、经济、军事等方面的矛盾、斗争促使君主更加集权、专制，因此，极力鼓吹君主专制主义理论，促进了战国时期中央集权和君主专制制度的形成、发展。他主张“事在四方，要在中央;圣人执要，四方来效”，国家的大权，要集中在君主一人手里，君主必须有权有势，才能治理天下。韩非子极力推崇的君主专制的中央集权制度对整个封建王朝有着深远的影响。

迎合了当时统治者的心理也有利于统治阶层的统治。这一制度措施对政治稳定起到了巨大作用，适合当时的动荡局势，有利的保障了国家的政治安全。在权术方面，熔法、术、势三者于一炉，权势不可借人，君主恃势不恃信，主有术而御臣，使术走向智谋状态。韩非的这些政治权术思想，反映了新兴封建地主阶级的利益和要求，为结束诸侯割据，建立统一的中央集权的封建国家，提供了理论依据。秦始皇统一中国后采取的许多政治措施，就是韩非理论的应用和发展。

(二)韩非子的法制安全思想。

韩非子的法制思想是其思想体系中最突出也是对后世影响最大的。他认为国家安全和强大的出路就在于法制。他说：“国无常强，无常弱。奉法者强，则国强;奉法者弱，则国弱。”所以他不断强化法的公开性、公正性、统一性、稳定性、权威性，走法治之道。韩非子的法制思想对当时的秦国安内有很大的帮助，从制度层面上使国家机器具备了法律依据，更为重要的是给世人及早的灌输了法制理念，对后世的影响可谓深远。他不但强调国家实力是根本，甚至认为外交无助于国家强大。韩非子的法治思想可以概括为两个方面：

1、以法律统一社会，强调法律的规范性。法可以作为规范社会的统一标准。韩非主张：“法不阿贵，绳不挠曲，刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。”

2、用法律强制社会，维护法律的权威性。法家以赏刑为推行法治的二柄，主张刑多赏少，轻罪重罚。韩非说:“夫严刑重罚者，民之所恶也，而国之所以治也。”韩非的“法”在名义上是赏罚并举，实际在运用过程中就是刑，即“杀戮禁诛谓之法”，“刑”成了治理国家的主要手段，它只能由君主垄断。

(三)韩非子的文化安全思想。

韩非子在文化方面强调“以法为教，以吏为师”。韩非子反对和批判“私学成群”的儒家教育，主张和提倡“听吏从教”的法家教育，“废先生之教”，培养智法之士和耿介之士。“无书简之文，以法为教”“无先生之语，以吏为师”。韩非子提出了著名的法家教育纲领。所谓“无书简之文”、“无先王之语”，实质就是要废除、清算古代奴隶制的文化典籍和道德说教，特别是儒家所尊崇的礼、乐、诗、书和仁、义、孝、悌这一套东西，并从而实现韩非子的以法为教”的主张，其核心主张为“以法治国”。韩非子认为文化教育对一个国家的稳定发展和君主的统治起着重要的作用，从思想文化和意识形态上对国民进行教化，最终都是为统治阶级更好的统治服务的，也是为君主统治的国家稳定发展服务的。

(四)韩非子的军事社稷安全思想。

韩非子在国家社稷军事安全方面的思想表现为“重农固本，强兵备战”。韩非子说“富国以农，距敌恃卒”，争于气力之世，明君必“务力”，“无事则国富，有事则兵强”，养成“耕战有益之民”，以利驱人：耕者富，战者贵。韩非子非常重视人为在农业中的作用。韩非是一个“务力”的政治思想家，他反复奉劝君主要“明君务力”。

韩非认为，致力于土地的人就富有，致力于战场的人就强盛，不堵塞富强之道就可以称王。富靠农耕，强靠战事，只有耕战才能使国家富强，富强既是国家务力的结果又是国家务力的表现。无疑韩非子在社稷和军事安全方面的认识和思想对其国家的发展稳定有极大的力促作用。同时，韩非子是现实的物质决定论者，他认为人是自私的，因此争夺是不可避免的，国家只有强大才能保住自己的利益，所以，相对实力是国家兴衰和国家间关系的决定性因素。韩非子对于社会冲突起因和国家间关系的认识都是物质主义的。

对于事关国家安危的战争问题，韩非子则不问战争的目的是否正义，而只关心战争胜负。他说：“战而胜，则国安而身定，兵强而威立，虽有后复，莫大于此，万世之利奚患不至?战而不胜，则国亡兵弱，身死名息，拔拂今日之死不及，安暇待万世之利?”韩非子是那个时期最为独特和坚定的物质决定论者，从近代的国际关系学理层面来定位，韩非子堪称是先秦时期的现实主义大师了。

通过对《韩非子》五十五篇的研读，其中涉及国家安危存亡的句子繁多，并且已形成系统性的认识，从前文中韩非子在政治、法制、文化、社稷和军事安全方面的思想分析我们可以概括出在当时特定的时期和历史环境下，韩非子所服务的秦国的国家安全思想就是在中央集权的君主专制下，对内安内，发展经济军事达到富国强兵，对外兼并其他诸侯国，以实现统一六国。其实可以简单的理解为就是如何把一个国家治理好。这些都是相辅相成，一脉相通的。

可以简单的认为治理好了国家就能实现国家安全了。当然治理国家不是一件容易的事情。我们在研读韩非子的思想时，总结出了其关于维护国家安全方面的治国方略。治国方略是治理国家应该遵循的基本原则，是治理国家中的具有战略性的指导原则和全盘性的计划、方针、政策和策略。韩非的治国方略主要可以概括为：“循天守道、因情而治、赏罚依法、治吏引纲、务力耕战”。治国方略体现的不仅仅是韩非子的政治思想，其实更映射出了其在国家安全维护方面的认识和措施方法。

本文从政治学角度出发，尝试用国际政治的视野来解读先秦时期那段最为动荡时期韩非子的国家安全思想。从中我们深刻理解了国家安全问题的致命性和在国际体系中极其重要的作用。通过对韩非子著述中的政治安全、法制安全、文化安全和军事社稷安全的分析，我们对韩非子的国家安全思想有了系统的认识，同时，韩非子的国家安全思想对于当今中国的国家和国际安全政策也有一定的启示：

(一)中国应该主要依赖于自身的国防军事建设来维护自己的和平环境。在和平观念还不能成为所有国家对外安全政策出发点时，在国际制度和规范还不能有效避免战争发生的条件下，中国只能以增强国防能力维护自己的和平环境。

(二)中国应推动国际安全制度和规范的建立，促进世界普遍和平的实现。国家安全问题从古至今都是我们政治学领域研究的一个重要话题，国家安全问题也是伴随着国家的存在而始终存在的一个永久性的问题。我们对国家安全问题的研究不应该也不会停止。

国家安全论文大学生（通用18篇）篇十四

国家安全论文大学生（通用18篇）篇十五

论文摘要：在国际政治中，安全是一个基本的概念，也是一种基本的价值。国家安全思想是国际政治理论的重要内容。西方政治思想和马克思主义理论各自对“安全”思想内涵的理解不同。科学认识“安全”思想是研究国家安全的理论前提和基础。

十多年前，当东西方冷战结束，世界战略格局重组时，许多人曾预言，人类社会正在从非理性的对抗走向建设性的对话，从无休止的冲突走向互利性的合作，世界可能比以前相对安全。国际形势总体上趋于缓和，一度成为各国政治家和学者的共识。从20世纪90年代以来，中国改革开放步伐加快，国民经济持续快速健康发展，人民生活水平明显提高，综合国力大大增强。同时，中国积极开展多边外交和国际合作，在地区和国际事务中的作用不断增强。

中国总的安全环境是好的。然而，国际形势风云变幻的现实无情地昭示人们:国际形势空前复杂，人类社会很不安宁。中国的内外安全环境也已发生了新的变化，安全需求和压力在加大。中国的改革开放进人了新的时期，新旧矛盾交错而复杂。中国加人wto，既要参与又要改造不公正不合理的旧经济体制。中国经济要面对激烈的国际竞争和贸易战。美国等西方国家继续对我进行“分化”、“西化”，进行渗透、颠覆和分裂活动。“9·11”昭示恐怖主义危害上升，新世纪“霸权主义和强权政治依然存在”、“传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织”、“世界仍然很不安宁”。因此，在新的复杂多变的国际形势下，要增强忧患意识，居安思危，重视国家安全研究，维护我国国家安全，全面应对新世纪的新挑战。

在国际政治中，安全是一个基本的概念，也是一种基本的价值。现实主义理论代表人物阿诺德·沃尔弗斯很早就提出，安全“是一种价值”，是国际政治研究的“起点”和“落点”。安全思想和国家安全思想在历史上的出现，相对于“安全”及“国家安全”概念，要早得多。早在中国古代重要历史文献《易经》中，就包含着安全的思想，其“泰卦”中的“泰”字，就有通达、安全之意。《易经》中还有这样的说法:“是故君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保也。”《尚书》也有类似的提法:“思则有备，有备而无患也。”

我们甚至可以说，有了人类就有了安全思想，有了国家就有了国家安全思想。所以说，国家安全思想是一个历史范畴，其内涵是随着时代的发展不断扩展的。国家安全思想又是一个相对的“文化”范畴，西方政治思想和马克思主义对“安全”思想的理解有很大差异。也就是说，不同的国家或国家处于不同的历史阶段，对国家安全会有不同的认识，会追求不同的安全目标，采取不同的安全手段。

从词源上讲，“安全”一词来源于英语中的“确定”(sure)和法语的(suf)。在牛津大词典中，其定义为“拥有或足以提供信心，保障和确定的状态”。以此观之，免于安全之困就是拥有发现事物可预见性与认识客观事实的知识和信心。

在现代西方语系，特别是在英语语系中，安全的词汇有两个，分别是security和safety，含义都是免于恐惧担心和危险等的状态或感觉，即免于怀疑和不确定。在法语中，表示“安全”含义的也有两个词，即security和surety，分别表示“感觉”和“状态”。综合来看，“安全”在西方语系中，也表达了两层含义，一种是主观感觉，一种是客观状态，即客观上不存在威胁、主观上不存在恐惧。动词“使安全”(tosecure)最初也是用来描述人的，后来被用于国家。

现代意义上侧重于国家军事和外交含义的“安全”一词，只是到了18世纪末才被广泛地使用。当时理性主义和启蒙主义盛行，在霍布斯、卢梭和孟德斯鸿等人看来，个人出于寻求安全和自由的目的，通过契约结成国家来保障自身的安全与自由。

西方政治思想中，安全思想在最基本的意义上，是指个体的生命，心灵、躯体及其(主要就人类而言)外在所有物不受任何力量、特别是暴力的侵犯和损害。西方安全思想最早可追溯于作为西方政治思想之本的自然法(naturallaw)观念中，自然法是一切法律的依据，它是建立在人性基础之上的。

国际法之父格老秀斯认为:“自然法的根本原则:一是各有其所有，二是各偿其所负。”还认为:“‘他人之物，不得妄取;误取他人之物者，应该以原物和原物所生之收益归还物主，有约必践，有害必偿，有罪必罚’等等，都是自然法”英国哲学家霍布斯认为:不存在最高权威时，人处于“纯粹的自然状态(stateofnature)”中，自然状态是这样一个王国，在这个王国中，人们只被强烈的自然情感所控制。

由于自然状态中的冲突是不可避免的，每个个体都会与其他人发生冲突，正如处于“自然运动”中的其他类型的自然体之间的冲突一样。由于这些原因，自然状态中的生活的确是“贫穷、鳗龋、残忍以及短寿”的，对权力进行角逐的斗争也是根本性的。因此，霍布斯形容这种自然状态是充满暴力和战争的无政府状态，是一种“所有人反对所有人的战争状态(awar,asisofeveryman,againsteveryman)”。所以，霍布斯最后认为:虽然有多种自然法的原则存在，如果没有某种权威使人们必须遵守它，自然法不过形同虚实，人们仍会互相冲突，安全仍不能得到保障。

因此为了社会的共同利益，为了和平与安全的需要，在理性的启迪下，人们便订立契约，各人都放弃了自己管理自己的权利，把它交给某人或某个集体，让他或他们拥有权威和力量来管理社会……这就是伟大的利维坦的诞生。在这里，霍布斯指明国家创建的目的是在于维护和平与安全。

此后，洛克对格劳秀斯的自然法观念，进行了深刻的个人主义改造，也对霍布斯所说的自然状态进行了攻击，洛克把自然状态看作是“和平、美好意愿、互助以及保存”这样一种状态，并认为，自然权利本质上有三种:生存权、自由权及财产权。洛克断言，人自己的财产权和尊重他人财产的责任同时存在，人的这些权利和责任的产生并不是利维坦所决定的。但是，生存和自由的权利不可能被证明，因为它们是显而易见的公理。由此，安全可以得到它最明确、最简洁也最基本的哲理界定:个人安全即个人的生命、自由、财产权利无虞侵害和剥夺，只要其实际行使不侵犯其他个人同等的当然权利;国家安全依照个人/国家之比拟，即国家安享主权独立、领土完整和选择国内生活方式的自由，只要它同时尊重其他国家同等的当然权利;国际安全即在国家普遍安全的前提下，国际社会处于类似洛克式“自然状态”的那种和平、有秩序和较有道德的无政府状态。

英国学者曼戈尔德(petermangold)在《国家安全与国际关系》一书中指出，从词源上讲，“国家安全”是个美国概念，尽管在第四任美国总统麦迪逊(j·madison)的著作中可找到有关的思想，但它的出现只是近几十年的事。据他考证，“国家安全”的现代用法最早出现在美国报纸专栏作家李普曼(walterlippmann)1943年的著作《美国外交政策》(usforeignpolicy)中。第二次世界大战结束后，这个提法才成为国际政治中的一个常用的标准概念，成了取代诸如军事事务、外交政策、外交事务等较陈旧词汇的新提法。“安全”一词从指称个人的福利，转移到了国家的专利，个人反倒成了它的手段。国家利益的概念也发生了变化。从罗斯福新政时指国民福利，发展到了冷战时期专指国家安全。

阿诺德·沃尔弗斯对安全作了这样的解释，他认为:“安全，在客观的意义上，表明对所获得价值不存在威胁，在主观的意义上，表明不存在这样的价值会受到攻击的恐惧。”也就是说，安全(security)通常是指没有危险，免于恐惧。安全指以下三种状态:一是客观上不存在威胁，二是主观上不产生恐惧，三是后果上不蒙受损失，反之，都是一种不安全。具体到国家安全领域，安全就是指国家不存在威胁，免于恐惧，国家利益不受损失。

国家安全包括国家内部安全和国家外部安全。传统的国家安全概念主要是指国家的生存不受威胁。就国家外部安全而言，主要是指不存在军事威胁和军事人侵。可以说，战后至今在西方政治思想中居于主导地位的视权力为国际政治本质的现实主义理论，是地地道道的国家安全观，即现实主义的均势安全观。现实主义的均势安全观，连同自由主义的制度安全观、建构主义的安全共同体观，是目前在西方国际政治领域主要存在着的三种安全理论。

冷战结束后，两极格局解体，国际安全形势发生了深刻变化。这种变化集中表现在:原来被冷战掩盖的各种矛盾日益凸现出来，威胁国家安全的因素日趋复杂化、多样化。针对冷战后安全领域出现的新现象和新问题，西方学者提出了“非传统安全”和“新安全”的概念，以示区别于冷战时代的“传统安全”概念。“非传统安全”和“新安全”等概念的提出和思想的发展，大大丰富了国家安全思想的哲理内涵。这些概念涉及的很多问题尚无定论，甚至是学术界根本未仔细讨论过的，有待进一步探索与完善。

马克思、恩格斯没有直接阐述国家安全思想，但在他们的著作中却包含着极为丰富的国家安全思想内涵，如在生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑的社会发展客观规律，无产阶级专政的理论，对社会主义问题认识等理论中，都包含着重大的安全意义;列宁在亲自领导社会主义革命和建设过程中，更是在多方面的理论论述中阐述了有关国家安全的思想，如国家理论、无产阶级专政和无产阶级民主理论、无产阶级政党建设理论、“新经济政策”理论等。

中国几代领导人在不同的历史时期，根据中国面临的不同的国内外环境适时提出了不同的国家安全观。安全观是特定国家对自身所面临客观状况的主观认识，具体来说就是“国家对自身所处的安全环境和所面临的安全问题的感受，并基于自己的历史经验和文化思维分析结果所得出的主观看法。”

毛泽东在长期革命和建设中，所形成的关于维护国家安全的思想也是极为丰富的。他在冷战愈演愈烈东西方争夺最激烈的时期，强调我们的国家安全主要是政治上的生存安全。

马列主义、毛泽东思想正是邓小平国家安全思想形成的理论基础。20世纪80年代中期以后国际形势相对缓和，邓小平提出了和平与发展的时代观，由此提出我们的国家安全是以重视经济发展为主的综合安全观。邓小平国家安全思想可归纳为国家利益、经济发展、政治安全、军事安全、国际和平等五个相互关联、逐步递进的逻辑层次，即维护国家安全必须立足于国家利益，要以经济发展、国力增强为固本之源，要努力维护政治安全、实现国内稳定，要提升军事力量、大力反对霸权干涉、维护国际和平。

冷战结束后，以江泽民为核心的党的第三代领导集体从世界格局多极化、经济全球化以及我国国内状况的实际出发，在继承前人关于维护国家安全思想的基础上，通过在“七一”讲话、杜尚别讲话、十六大报告等各个场合的论述，逐渐形成了“合作协调中的共同安全观”，即中国政府的新安全观。中国政府的新安全观，在安全主体上是主权安全，在安全内容上是综合安全，在安全途径上是合作安全;就其实质而言是一种和平的、合作的、普遍的安全观;它以“互信、互利、平等、协作”为核心。中国政府的新安全观，是对邓小平国家安全思想的继承和发展。

由此可见，马克思主义的国家安全思想，主要是指国家(民族)层次上的安全，安全的基础是共同的安全利益、相互信任和经济发展。只有在双边以及多边的层次上不断推进平等对话，以平等协商的方式消除紧张局势，促进共同繁荣和稳定，才是解决安全问题的基本方法。中国政府的新安全观，强化了政治理想主义认识，代表了未来人类发展方向的崭新观念。而安全必须是各国的普遍安全。

国家无论大小、贫富、强弱，都有享受安全的平等权利。如果广大发展中国家得不到安全，整个世界也就不可能安宁。这种安全思想，既不同于传统的国家安全观念，又与西方政治思想中的国家安全观有着本质的区别。新安全观无论是在内容上，还是形式上都将非传统安全与传统安全有机结合起来，既突破了传统的安全观，具有涵盖领域广、涉猎内容多的非传统安全的“综合安全”特征，又突出了主权安全在我国国家总体安全中的特殊地位，是既适应世界潮流又符合我国复杂环境现实的大安全观念，显示出中国政府和领导人对全球化背景下的非传统安全问题既有着足够的重视，又绝不被西方的安全议题和价值取向牵着鼻子走的鲜明立场。

它不仅突出了经济安全在国家总体安全中的战略地位，而且还将国家安全和国际安全有机地结合起来，同以霸权主义、强权政治为基本内容的冷战思维针一锋相对。因此，它又是和平的、合作的安全观念。这种国家安全观念的实施，不仅有利于提高我国国家安全的整体水平，也必将有助于扩大我国在国际舞台上的影响力，对维护世界和平与地区安全具有十分重大的现实意义。

综上所述，西方政治思想和马克思主义理论各自对“安全”思想内涵的理解不同。科学认识“安全”思想是我们研究国家安全的理论前提和基础。西方政治思想中的国家安全思想，不可避免的会带有西方的价值观。其中的一些内容，诸如推行人权高于主权、过分强调个人安全而忽视国家作用、利用个人安全来推广西方价值观和民主制度等，这对中国来说，是完全不能接受的。

所以，不能一味的按照西方发达国家所提倡的那样，抛开国家安全的作用，空谈“全人类共同安全”、“共同价值观”、“共同体”等，那样只会为西方发达国家以“人道主义”为借口，推行霸权主义和单边主义创造机会和条件，最终会危害我国的国家安全。当然，以牺牲个人安全来换取国家安全的做法也是不可取的。

因为在后冷战时代，由于各种非传统安全问题的出现和兴起，与各种传统安全问题和矛盾交织在一起，往往造成个人安全与国家安全的不完全统一;在中国构建社会主义和谐社会的过程中，如何并行不悖的处理好两种安全的矛盾，也是我们必须加以重视和慎重考虑的。

从一定意义上可以说，中国政府倡导的“新安全观”，正是在对西方政治思想中的国家安全思想和马克思主义的国家安全思想进行有机综合的基础上的一种新型国家安全思想，某种程度上说是对西方安全思想的超越。这种新安全观，一定程度上解决了个人安全与国家安全的矛盾，使二者在良睦的轨道上并行不悖，健康发展，有望成为国际新安全观的典范。21世纪的中国，将在新安全观的指导下，顺利构建安居乐业、国泰民安的社会主义和谐社会。

国家安全论文大学生（通用18篇）篇十六

国家安全观是指一个国家为维护自身的独立、统一和领土完整所采取行动的方针和方法。习近平总书记在提出国家安全观时，特别强调了国家安全的全面性和综合性，要求国家安全战略要注重对内对外、传统安全与非传统安全因素的综合分析，形成科学完善的国家安全体系。国家安全是国家发展的基石，事关国家和人民的根本利益，因此我们每个大学生都有义务加以重视。

第二段：大学生的责任与使命。

作为新一代中国的栋梁之才，大学生们肩负着实现中国梦的历史使命。在全球化时代，国家安全关乎我们的人身安全、财产安全和尊严，在国际社会中承担着重要的责任。大学生应当具备国家安全意识，提高法律意识，增强责任感和使命感，成为国家安全的守护者和推动者。

第三段：培养国家安全意识。

培养国家安全意识是大学生的一项重要任务。首先，要重视宪法和法律的教育，了解国家安全的法律法规和相关政策。其次，要关注国家安全形势，了解国际社会和国内政治经济动态，增强判断力和辨别力。再次，要加强国家安全知识的学习和宣传，如网络安全、防范恐怖主义等，提高国家安全意识水平。最后，要加强个人信息保护，遵守网络安全规范和道德规范，自觉抵制网络攻击和诈骗。

第四段：加强自身安全素养。

与培养国家安全意识相辅相成的是加强自身安全素养。大学生要具备防范风险和危机的能力，学会避险、适应变化，并具备应对突发事件的应急反应能力。例如，加强地震、火灾等安全防护的知识和技能，提高自我保护意识。另外，要保持身心健康，遵守交通规则，预防交通事故的发生。通过加强自身安全素养，有效提升了个人的安全感和幸福感。

第五段：参与国家安全建设。

大学生可以通过多种方式参与国家安全建设。在学校可以积极参与国家安全教育和志愿服务，了解国家政策和法律法规，增加国家安全知识。在社会中，可以关注国家安全热点问题，积极参与社会公共事务，维护国家安全稳定。同时，加强组织、领导和沟通协调能力，为国家安全事业作出自己的贡献。

结语：作为大学生，我们应当树立正确的国家安全观，认识到国家安全对个人和社会的重要性。加强国家安全意识、提高自身安全素养、积极参与国家安全建设，不仅是个人的责任与使命，也是推动国家持续发展的重要力量。让我们共同肩负起国家安全的责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

国家安全论文大学生（通用18篇）篇十七

近年来，随着国际格局的变化和国家实力的增强，国家安全问题变得尤为重要。为了加强国家安全意识，培养大学生的国家安全观念，我校开设了国家安全观课程。在学习国家安全观课程的过程中，我深切感受到了国家安全对每个个人以及整个国家的重要意义，下面我将分享我的心得体会。

首先，培养国家安全意识是每个大学生的责任。国家安全对每个人都有重要意义，不单单是国家的责任，更是每个公民的责任。例如，我们身处一个以和平合作为基础的时代，国家间的紧张关系正在增加，国际恐怖主义活动也时有发生。作为下一代的大学生，我们应该有强烈的爱国情怀，提高自己的国家安全素质，为国家的安全稳定做出贡献。

其次，国家安全观教育有助于提高大学生的安全意识。在课堂上，我们学习到了国家安全的内涵和意义，了解了国家安全对社会经济发展的重要性。通过实例分析，我们深入了解到国家面临的各种安全挑战和威胁，增强了对安全问题的警惕性。同时，教师还介绍了一系列国家安全政策和法律法规，使我们了解到保卫国家安全的法律法规意识，遵守法律法规成为自觉行为。

进一步，思考国家安全问题有助于培养大学生的综合素质。学习国家安全观需要我们跳出狭隘的学科界限，进行全面、系统的思考。只有把事物的各个方面、各种因素予以合理的安全评估，才能综合权衡各种利益，制定科学合理的安全保障措施。这锻炼了我们的综合分析、协调能力，培养了全局观念和战略思维，为今后从事国家安全工作打下了坚实基础。

此外，国家安全观教育也增强了我们对民族传统文化的理解和认同。在学习国家安全观课程中，我们追溯了中国的传统文化，如儒家思想、中庸之道等，了解到它们对于国家安全观的启示和价值。在追溯和学习传统文化的过程中，我们不仅加深了对民族文化的认同感，也对国家安全观的形成和发展有了更加深刻的理解。

总而言之，通过学习国家安全观课程，我深刻认识到国家安全对每个人的重要性以及每个人对国家安全的责任。国家安全观教育提高了我们对安全问题的认识和理解，增强了我们的安全意识。思考国家安全问题培养了我们的综合素质，锻炼了我们的全局观念和战略思维。同时，教育还促进了我们对传统文化的理解和认同。我相信，通过我们这一代的努力，我们一定能够为国家的安全和发展贡献自己的力量。

国家安全论文大学生（通用18篇）篇十八