托班本学期班务计划（热门23篇）

学期计划是学生管理自己学习和生活的有效工具，帮助我们实现个人目标和理想。下面是一份学期计划的示范，通过这个范例可以更好地理解学期计划的制定过程。

托班本学期班务计划（热门23篇）篇一

本班现有幼儿39人，男 20人，女19人。其中3名是新插班生，2名为中班重读生。除了一名孩子胆子较小，性格较内向外，其余2名孩子都比较活泼，适应环境的能力较强。本班幼儿女孩子相对较为懂事,但男孩子好动的孩子较多，同伴之间矛盾较多。能力差异较大,像有些孩子才刚刚学会数数,有的则已经会做数与物匹配。本班孩子课堂常规还不是很好,上课注意力不集中，爱讲空话，有些孩子上课会离开位子等等。行为习惯也不是很好，排队时队伍不整齐，谦让、合作的意识淡薄，脱下的衣物不会整齐摆放等等。另外受中班幼儿年龄特点影响，班级告状、奔跑打闹的现象也时有发生。孩子间能力强弱差异存在较大的差异，主要表现在参与活动的积极性与胆量、思维能力、创造能力等。

健康、和谐、积极、创新。

1、科学、合理地安排一日活动，动静交替，根据本班幼儿的能力发展和兴趣爱好安排不同的活动，形式丰富：有教学活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动等，本学期重在发展孩子的想象能力和动手操作能力。

2、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。

3、重视幼儿身体素质的锻炼及幼儿的个体差异，保证每天有二—三小时的户外锻炼时间，为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。

4、 开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

5、为了进一步提高班级幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的幼儿活动，如班级幼儿才艺大赛等。

6、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。

1、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，培养一定的常规。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

2、为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。将一件件事情都责任到人，对幼儿的食物要多观察，实实在在地观察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。

3、开展图书分享活动。提高幼儿的语言表达能力、交往能力。要求幼儿周一带来，周五带回去。图书的要求(简短，生动，有益，便于讲述)。教育幼儿爱护图书，会协商，损坏别人的图书要赔偿等良好品质。

4、根据每月主题活动创设主题墙饰，区域布置以及节日装饰，充分发挥环境的教育作用。同时让幼儿参与环境布置，发挥幼儿的主题性。展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

5、开好家长会，重点介绍班级特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。鼓励家长提出合理化意见，主动参与到幼儿的教育中来。开展半日观摩活动，使家长切身体会到孩子进入中班后在园的一日生活，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系。利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿在园情况，相互沟通提出建议等。详细书写每期家园联系册，发送家园通信息，向家长介绍每一阶段的教学内容及需要家长的配合，反馈幼儿在园的情况，使家长了解近阶段幼儿在园的表现等。

6、丰富、完善幼儿成长档案，多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录，重视幼儿个性化的关注和评估。

7、加强同年级组之间的沟通，预设课程进行商讨、协商，制定较

完善的计划开展活动，在活动之后将生成的教学活动能一起进行分析、反思，开展互惠式的研讨，提高教师的教育技能。

8、加强班级教师的配班合作，科学管理幼儿的一日活动常规，在有效合作中提高班级的教学活动质量。

9、德育工作：

(1)对幼儿进行爱国主义教育。

(2)对幼儿进行爱集体教育。

(3)培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

(4)对幼儿进行礼貌教育、守纪律教育。

9月份：

1、新生幼儿家访

2、 创设班级室内自主区域活动

3、幼儿安全教育活动

4、周末服务班报名、开班

5、班级幼儿庆祝教师节活动

6、班级幼儿庆祝国庆节活动

7、新生家长学校

8、 90学时开班活动

10月份：

1、食堂膳食制作家长开放活动

2、运动会准备活动

3 、植物角评比活动

11月份：

1、幼儿生活行为习惯中期检查

2、亲亲阳光亲子运动会

3、幼儿跳绳达标赛

4、 家长半日开放活动

12月份：

1、班级幼儿各块目标达成情况摸底工作

2、迎新音乐会

3、年段家长沙龙活动

1月份：

1、各类宝宝评优

2、班级幼儿能力测评

3、期末家长会、期末安全教育活动

托班本学期班务计划（热门23篇）篇二

目前，我班幼儿人数 40名，其中男 名，女 名，插班新生 5 名，希望这5名小朋友能尽快地融入新的集体。经过二年的幼儿园集体生活，幼儿已养成健全的体魄和健康的心理，有良好的语言表达能力和认知能力，形成了优良的品德和一定的社会能力，特别是经过中班阶段的训练，大大缩短了个别差异，整体素质良好。下面从四个方面分析评估：

(一)动作发展和健康

我班幼儿对体育活动和早锻炼兴趣浓厚，基本动作协调、准确、会正确使用各种活动器械，使身体动作协调发展。同时有良好的卫生习惯和初步的安全自我保护意识，生活自理能力较强，大部分幼儿已经学会自己叠被子，但在整理自己的衣物上还有待加强，自己的东西管不好，本学期将对这些加以督促，指导。

（二）语言和认知能力

本班幼儿能积极参加各类语言活动，喜欢听故事、看图书，能积极愉快地参加文学活动，愿意在集体面前大胆讲述，通过一些活动，幼儿的创编故事能力很强。多数幼儿经过语言训练和双语学习，已经认识许多汉字和英语，并且能大胆地看单词编故事，但发展不是很平衡，新的学期里我们要因势利导，使每个幼儿都能积极主动地获得发展。

（三）品德和社会能力

本班幼儿能用礼貌用语与他人交往，并且产生了初步的情感能力，能对某些事物表示同情，并以表情、语言、动作来表示内心的情绪。幼儿经过二年的集体生活，交往能力大大提高，能用正确的交往方式与同伴相处，但是也发现不好的地方，就是出现“小帮派”问题，在本学期内我们决定消除这种现象，让幼儿与每一个同伴都能成为好朋友。

1、加强安全教育，根据我班实际，切实加强

幼儿的自我保护意识，不论是上下楼梯还是户外活动，都要把安全放在首位，教给孩子安全知识和自我保护的技能。

2、发扬我园的教育特色，继续进行实验绘画和双语教学的教育探索。

（1）、现代幼儿实验绘画经过胡雨心教授一年的教学，本班幼儿对色彩的感觉有了明显的提高，构图日渐大胆，还积累了丰富的图形。本学期我们将继续开展现代幼儿实验绘画，让孩子舒展无暇的天性，创造一个五彩缤纷的美术世界。创设“实验绘画作品展”栏，展示每位幼儿的作品，使幼儿在成功的基础上互相观察学习，自我提高。同时有目的在平时做一些知识和技能的准备工作，使幼儿更好地运用这独特的表现技巧，发挥想象，表现感受，不断地提高感受美和表现美的能力。同时将实验绘画的特色教学方法融入日常美术教学活动。

（2）、双语教学，我班经过两年的双语教学已取得良好的效果，幼儿对双语学习始终兴趣浓厚，学会了大量的单词和一些简单的句子，并且能在日常生活中得到应用。在此基础上我们继续开展双语教学的探索，创设一个图文并茂的双语环境，进一步激发幼儿学习双语的兴趣与愿望，不断吸取各种双语教学的新经验，积极探索双语教学的最佳教学方法，使双语教育在新起点上有新的突破。

3、为了培养幼儿良好的社会化行为、自主交往能力及合作能力，我们努力为孩子创设与教育相适应的环境，利用午睡室、走廊等空间继续开设自主游戏角（区域活动），使幼儿通过区角活动，激发幼儿的学习兴趣，促进能力发展。

4、切实抓好德育工作，加强幼儿常规和品德教育，注重幼儿行为习惯的培养，并渗透于幼儿一日生活之中，随机教育，因势利导。同时通过节日教育（教师节、重阳节、国庆节等），培养幼儿热爱祖国、尊敬老师、长辈、关爱同伴。

5、扎实开展家园联系，实施同步教育。家长是孩子的第一位老师，在家长的密切配合下，

幼儿园的工作才能更顺利地开展活动，因此我们将利用家长接送、家访、家长会、家长开放日、家园联系栏等形式，互相交流，使家长了解孩子在园的生活和学习情况，积极主动地与我园配合，真正起到桥梁的作用。

6、加强幼小衔接，为幼儿入小学打好基础。本学年是幼儿在园的最后一年，为了让幼儿能顺利进入小学，我们将认真做好幼小衔接工作。首先要求幼儿每天按时入园，自觉遵守课堂纪律，保持正确的坐姿，能安静倾听，积极思维，大胆发言，养成良好的学习习惯。其次要求幼儿做事有耐心、专一，安静地把一件事做完。最后要求幼儿有一定的自我服务能力，如：系鞋带、自己整理玩具、自己整理学习用品等。

7、为加快教育现代化的步伐，充分发挥现代化教育媒体的作用，提高自己的实际操作能力，大胆探索幼儿电脑教学的方法，使课堂教学效率进一步提高。

随时对幼儿进行生活常规、行为习惯、学习常规的教育及安全教育。

九月份：

1、迎接老生、新生入园，加强常规教育，尽快稳定幼儿情绪，进入正常教学活动。

2、师幼共同创设良好的教育、活动环境，开设评比栏。

3、积极投放材料，布置好区域角。

4、召开家长会，做好家长问卷工作。

5、配合保健员，做好幼儿期初三项检查。

6、结合教师节、中秋节、重阳节，让幼儿了解有关知识，参加一系列举办的活动。

十月份：

1、十月一日国庆节，通过各种形式让幼儿进一步了解节日的含义，对幼儿进行爱国教育。

2、认真学做团体操。

十一月份：

1、幼儿秋游活动，通过

活动，能讲出自己有所收获的地方。

2、幼儿团体操比赛，培养幼儿的竞赛意识和集体荣誉感。

十二月份：

1、配合保健员，做好幼儿期末三项检查。

2、大班幼儿行为习惯达标活动。

3、向家长举行艺校开放及成果展示。

一月份：

1、举行庆元旦活动，迎接新年的到来。

2、幼儿汇报单的书写。

托班本学期班务计划（热门23篇）篇三

认真学习贯彻《规程》《纲要》精神，坚持以幼儿发展为本，根据幼儿园教育工作计划的要求，科学合理的安排幼儿的一日学习、生活，注重教学过程中的实效性、不断探索园本教研的新方法、新途径，更新教育观念，转变教育行为，提高专业素养，探究更有效的教学方法促进幼儿全面和谐的发展。

1、加强班级工作的管理，落实班长责任制，抓好本班各项工作，制定学期目标开展主题网络活动游戏等。

2、探讨语言讲述活动的指导策略，教学方法和评价方法，积极参加中年教师语言优质课评比。

3、重视保育工作，确保幼儿健康体检达标95%以上；做好保健工作、安全工作，幼儿安全率达100%。

4、做好家长工作，家长满意率达98％以上，合理利用家长资源实现家园共育。

5、积极参加园本培训、园本教研活动，探讨游戏与课程、教学的有机融合，实现教学游戏化。

1、本班三位老师团结协作，各负其责，从集体利益出发搞好本班各项工作。

2、严格执行科学、合理的幼儿一日作息制度重视幼儿一日活动常规，加强幼儿体育锻炼，开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿的身体素质，促进幼儿全面健康的发展。

3、树立新的教育观，有目的、有机会地开展主题探究活动，创设与教育相适应的教育环境。

4、开设四个以上的区角活动，让幼儿在游戏中愉悦身心，个性得到充分发展，上下午班老师齐抓共管，做的教育一致性，一贯性，使幼儿形成良好的生活、学习习惯。

5、针对幼儿的个体差异，采取多种教育手段，帮助幼儿不断进步。

6、加强幼儿的生活护理，做到常观察、加强锻炼，及时为幼儿增减衣物，减少疾病的发生。

7、做好卫生保健工作，认真做好每日口杯、毛巾、餐具的消毒工作及室内外环境卫生工作和室内的空气消毒。

8、做好冬季保暖工作，午睡时注意给幼儿盖好被子，并纠正幼儿的睡姿。

9、办好家园桥，向家长宣传科学，帮助家长阶段教育疑难问题，认真填写幼儿互动手册，对幼儿进行家访、电访等，与家长经常保持联系与沟通，取得家园一致性的教育。

10、定期召开家长会，向家长介绍本学期的教育目标，根据主题内容力求家长配合共同完成教学任务，征求家长对本班工作的意见和建议，不断改进工作。

11、积极参加园本培训、园本教研的理论学习活动，参加园内语言活动游戏化研讨观摩，认真自制教玩具，并参与评比，探索利用自制玩教具使教学游戏话、教育教学的有效性。

八月份：

1、做好卫生大扫除工作，做好开学前的准备；

2、进行室内外环境创设；

九月份：

1、制定学期工作目标计划，对幼儿进行常规教学、生活卫生习惯培养。

2、撰写论文。

3、环境布置评比。

4、语言教学游戏化观摩研讨。

5、家长会。

十月份：

1、参与自制教玩具评比。

2、教玩具与教学游戏化观摩研讨。

3、区教坛新秀评比。

4、幼儿秋游。

十一月份：

1、参与创编游戏评比。

2、幼儿运动会。

十二月份：

1、元旦庆祝会。

2、幼儿自制玩具评比。

元月份：

对幼儿发展进行评估、工作总结。

托班本学期班务计划（热门23篇）篇四

寒随一夜去，春逐五更来。告别了难忘的旧岁，迎来了充满希望的2004年，此时，新的一学期又悄悄来临，为了确保班务工作在新的学期有个新的变化，大的飞跃，特拟定计划如下。

端正学习态度，改变懒汉作风，建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、互助的班集体。使学生全面、健康的发展。

我班有学生46人，女19人，学生来源于居峪，槐树，标湖，前湾四个村。通过上学期的要求，培养。此班学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在慢慢提高。此班干部责任心强，有为大家服务的精神。卫生意识比较强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。

1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。

2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

3、成立新的班委，明确分工，各负其职。

4、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习风围。

5、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。

6、积极配合学校开展各项活动。

1、开学后及时对学生进行思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。

2、根据学校对班级量化评比标准，结合班上实际情况，制定切实可行的班务制度。主要从思想，学习，纪律，卫生等几个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

3、根据上学期干部的表现，采用民主选举的办法，选出自己信赖的班委成员，然后明确分工，各负其职，并及时指导好班干部的工作。

4、班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优包差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。

5、增强卫生意识，经常教育、要求他们，并做好卫生干部工作的指导，使同学们养成良好的卫生习惯。

6、培养学生良好的学习习惯。主要包括：读书习惯，坐姿习惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。

7、协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。

8、积极参加学校组织的各项活动，有为班集体争光添彩的意识。

托班本学期班务计划（热门23篇）篇五

我班的三位教师都是原先小三班的老师，孩子们相对熟悉，很大程度上减少了磨合时间，能使孩子们能尽快的适应新环境。班上的两位老师是中青组合，既有老教师的沉稳又有青年教师的热情，无论在班级管理还是在教育教学上都相辅相成，互为补充。

我班原有幼儿25名，新入园幼儿3名，共28名。其中男孩15名,女孩13名, 男孩多，女孩子少的格局加大了班级常规管理的难度。

通过上学年的教育和培养,我班的幼儿已经适应并习惯了幼儿园的学习生活,各个方面都得到了发展,每个孩子在原有的基础上有了很大的提高。例如:幼儿在绘画方面的能力有所提高,能按自己的意愿画出自己的所思所想;大部分幼儿能积极为集体服务,主动关心帮助身边有困难的小伙伴;自我服务能力也有了很大的提高,学会了自己穿脱衣裤。但在学习兴趣、音乐表现力、语言表达和绘画能力等方面还有所欠缺,个别幼儿有不良行为习惯,如:跷椅子、不能谦让,遇事爱争执、入园哭闹等。

经过一年的接触和交流，家园双方都有了一定程度的了解。大部分家长对园内的教育教学工作是采取支持、配合的态度，并希望能及时了解和参与。但部分家长在育儿观、教育观上仍存在一些认识上的误区，如隔代教育带来的误区、认知学习方面的误区、家园互动不畅带来的误区等。

经过一年的小班生活，孩子们已经熟悉了幼儿园作息规律和生活常规，但是，中班幼儿又有了新的年龄特点, 他们相对活跃、好动，容易产生好奇心里，由此加大了班级常规管理难度。部分幼儿的生活学习习惯还不是很好，高振宇、赵新玥洗手玩水、排队推挤；李嘉辉、王一诺吃饭挑食、速度慢；高洁、高烨入园还偶有哭闹等，还有新入园幼儿白建武、王宇杰、郭江昊对新环境还不很熟悉，让他们尽快融入集体养成良好的常规还需要一定的时间。

本学期的班级常规工作将尊重4-5岁幼儿年龄特点先从解决以上问题出发，逐个突破，同时结合本学期生活、卫生、学习习惯等目标，培养幼儿良好习惯。

本学期我班继续开展幼儿手指操的班级特色活动，运用中班手指操教材与网络视频下载内容相结合的方式进行教学，并在原有基础加大手指操创编活动，调动幼儿各种器官，发挥幼儿的想像力。加大手指互动游戏，发展幼儿与同伴交往的能力。并尝试把手指操运用于其它领域，进行辅助学习。

除此以外，针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过讲故事比赛、儿歌朗诵等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。

开展“七巧板拼拼摆摆”活动，引导幼儿建立对图形的初步概念，发展逻辑思维能力。同时引导幼儿进行创新思维，发展幼儿想象力。

继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中,注重观察孩子的情况,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展。

设计意图：从小班到中班是幼儿渴望的一个成长阶段，在这一主题中我们有机的结合了《老师，我喜欢你》、《我的好朋友》这两个子活动，让孩子在快乐、自主的环境中接纳老师和新同学。

设计意图：中国是什么样子的？国庆节是怎么来的？通过活动引导幼儿感受节日的气氛，观察周围环境的变化，同时创设丰富的主题环境，让幼儿通过亲身经历来感受中国人的了不起，从而增进幼儿对祖国的热爱。

设计意图：秋天到了，秋天是个丰收的季节，尤其是水果，秋天的水果种类繁多，而且是孩子们经常接触到的实物，孩子们在家中吃水果。同时，过中秋也是孩子们最喜欢的事情，里面蕴含着数千年积淀下来的文化，还有很多需要孩子们了解的风俗和传说。

设计意图：冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口,动手,使其在丰富的自然科学的同时培养其对物的分类,统计的能力,及对艺术的表现能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。

设计意图：过年从来都是和快乐密切联系在一起的，中国年更是离不开喜洋洋的红（窗花、对联、红包、礼物等等），而红色又是大都数孩子喜欢的颜色。我们设计的活动就是要以这些孩子最喜欢的事物为切入点，让孩子发现美无处不在，而且愿意主动去发现美、创造美。与此同时，什么是中国年也就尽在其中了。

丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并根据幼儿的个别差异及兴趣，提供不同层次及不同性质的材料。结合主题活动的开展创设丰富的主题墙，让幼儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录。”

根据本班幼儿学习与发展的具体情况,将教学内容延伸至区域活动中,保证使每个幼儿都有充分操作的机会，为了让幼儿在活动区中真正"活"起来,让幼儿在做做玩玩中开发智力,提高能力,本学期重点引导幼儿参与活动区的创设,满足同一年龄阶段不同幼儿的需要,根据教育目标、主题的转变,定期进行材料的更换投放,并在实践中进行总结研究。

主要区域有：动手区、图书区、益智区、建构区等。

幼儿成长档案的建立是本学期尝试的重点工作，此项工作需要与家长配合，完成资料收集工作，具体办法还要向有经验的班级学习，取长补短。

我们一直认为,家长某种意义上来说,就是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者,是一份宝贵的教育资源。在这学期里,我们还将一如既往地做好如下工作:

（1）热情接待家长,认真收集家长反馈意见,虚心采纳合理建议。

（2）积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

（3）不定期地与家长联系,共同协商育儿经验。

（4）定期进行家访,向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况,促进幼儿及家园之间的交往与交流。

（5）继续开设班级博客,搭建家园互动平台。

（1）做好幼儿科学、正确卫生习惯培养工作.

（2）配合保健医完成好晨午，坚持早午准确测量幼儿体温并记录。

（3）认真做好生活用品消毒工作。

（4）密切与家长配合，严格做好h1n1流感的防控工作。

1.建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感。

2.扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望。积极鼓励幼儿提问，满足幼儿的求知欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富幼儿知识。

3.鼓励幼儿在游戏和日常生活中，积极运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻，进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯能力。

1. 新学期收费工作。

2. 稳定幼儿情绪，巩固一日生活常规，。

3. 开展主题活动《我长大了》、《祖国、祖国我爱你》

4. 召开家长会。

1. 开展主题活动《祖国、祖国我爱你》、《秋天真美》。

2. 秋游活动。

1. 开展主题活动《冬天来了》。

2. 趣味玩雪。

1. 开展主题活动《冬天来了》、《红色新年》。

2. 组织迎新年家长开放日活动。

3. 开展新年演唱会活动。

1. 学期学习情况回顾。

2. 幼儿学期评价。

3. 整理幼儿成长档案。

4. 期末家访。

幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们坚信:在今后的工作中,我们要以《纲要》为指导,牢固树立"以幼儿为本"的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。只要我们努力,我们一定可以出色地完成任务,并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心,换取每个幼儿和家长心。

托班本学期班务计划（热门23篇）篇六

通过近两周的观察，孩子们都明显的.懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多，乐于做值日生工作，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动（活动量偏大）。非常喜欢游戏，且很投入。根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长一直以来非常关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认识一些简单的字。至于写字，教育者明确表示杜绝幼儿园小学化。

本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初将开展的庆三八主题活动，孩子们自己做一份礼物送给自己的母亲一份爱的礼物，充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中要学到知识，在玩中体会到乐趣，语言等能力相应的也得到发展。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。

a、生活常规的培养：

1、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。

2、能够有序上下楼梯，守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。

3、 饭前便后能够主动的按洗手步骤正确的洗手。

4、 安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

5、 安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。

6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。

7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。

8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。

9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

b、教育教学常规：

1、积极参加早锻炼活动，增强体质。

2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。

4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。开展一物多玩为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿1小时户外活动。

6、 游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。

7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书，学会自己修补图书。

8、知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。

9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。

10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。

1、严把好晨检关，做好全日观察及《成长日记》的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。

2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

1、定期召开家长会、家长委员会、班会，反馈家长对园工作的建议、意见，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

2、提高家长，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

3、及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育一致。搞好家园联系，促学园工作全面发展；密切家园联系，形成有效教育合力。

4、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。

5、通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教育话题，达成教育共识。

二、三月份工作安排

1、打扫卫生，做好开学前的各项准备工作，创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好《幼儿联系册》，预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。

2、热情欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料，开展童心，童话，同成长故事大赛活动。

3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。

4、开展三八节主题活动《我的小巧手》，利用废旧物品进行小制作。

5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿注意个人卫生。

6、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。

7、召开本学期家长会，宣读并解说本学期幼儿园安全接送卡计划。召开班会，制定班级工作计划。

四月份工作安排

1、结合主题活动听故事，引导幼儿注意观察春天的变化，体验春天的气息。结合季节进行春种，并做好观察记录。

2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。

3、及时丰富桌面玩具材料，定期更新角色游戏和区域活动的内容。

4、以4月22日地球日、爱鸟周为主题，开展《保护地球妈妈》、《我为小鸟搭歌台》等环保教育系列活动。

5、观察春天的变化，进行晨练和一物多玩活动。学习跳绳的技能。

五月份工作安排

1、节日安全教育及谈话活动，开展节日主题活动。开展半日开放活动。

2、教育幼儿自己的事情自己做，愿意为大家服务，提高幼儿的独立生活能力。

3、继续抓好一日常规教育。

4、准备庆六一主题活动的准备工作。

六月份工作安排

1、开展庆六·一主题活动，感受节日的愉快氛围。

2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况，和大班幼儿交流，激发幼儿做大班小朋友的愿望。

4、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。

托班本学期班务计划（热门23篇）篇七

托班本学期班务计划（热门23篇）篇八

托班本学期班务计划（热门23篇）篇九

全面考虑小班幼儿年龄特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性的发展需要。

1、坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要及时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。

2、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。

4、日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

二、进餐、午睡安全。

小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物;进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。

三、活动安全。

小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。

四、接送安全。

来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。如果有事不能来园，要及时、主动与班级教师联系，教师及时做好缺勤情况登记。

五、家园共安全。

利用家园栏，校讯通，家长会，来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)，引导孩子记住父母姓名、电话号码等。

六、简单自救方法。

在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养。

时时刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着计划的大方向，注重细节，适时地在实际情况下进行调节，我们相信一定可以让我们的孩子健康、快乐地成长。

托班本学期班务计划（热门23篇）篇十

这学期，我班进入小学五年级，进入小学高年级阶段。我继续担任班主任。在此期间，我将一如既往地以学校德育工作思路为指导，围绕学校少先队中心工作，结合本班学生的实际情况和年龄特点，通过开展各种符合学龄期特点的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生自我激励、自我教育、自我管理的能力，使我们班具有“勤学、守纪律、团结奋进”的班风。

这个班有_ _个学生，包括_ _个男孩和_ _个女孩。他们大多有强烈的自我激励意识和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇求知。通过过去的教育管理，我们基本养成了良好的学习生活习惯：上课认真听讲，积极回答问题；生活中，我们尊师爱劳；我们可以积极帮助困难学生，为班级建设做出贡献。学生的养成教育已初见成效。但也有少数学生没有养成良好的行为习惯，如自理能力差、学习动力不足、作业不整洁等。这需要在当前班主任的工作中进一步加强。这学期会采取合理的措施，让每个孩子在原来的基础上取得进步。

1、通过各种方式学习贯彻《小学生日常行为规范》，加强学生的养成教育和行为习惯教育。

2、用丰富多彩的少先队活动和班级活动，以各种方式教育学生。比如结合教师节、国庆节、元旦等各种节日，对学生进行爱国主义、中华传统美德、民族精神、尊师重教等教育。

3.抓好班纪、卫生、学习、三操等常规工作，促进良好班风的形成，以班风促进学生学习成绩和思想道德水平的提高。要注重转化后进生，特别是双差异后进生的教育，努力实现班里所有学生均衡和谐发展。

4.与学生建立平等的师生关系，提高学生的自我激励、自我教育和自我管理能力。

5.加强学生安全教育，使安全工作经常化、及时化，防患于未然，杜绝一切班内安全事故。

6.培养学生的竞争意识，具有“互相追逐”的比较学习风格；成绩好的学生要时刻鼓励，即肯定成绩，不断督促不断进步；学习成绩差的学生更要注重教育的方式方法，善于发现自己的闪光点，鼓励表扬，加强引导，让自己有信心和勇气跟上其他同学的步伐。

7.开展写好字、读好书、做好文学的活动。

8.做好美化班级环境工作，在班级开展有益健康的班际活动。

1、狠抓班集体建设。

进一步加强班委建设，选拔素质过硬、学习好的人充实班干部队伍，培养自我管理和管理他人的能力，以身作则，做班主任的好帮手。充分树立班长威信，实现班级自治管理，及时指导班长开展各项活动。在班级中全面培养勤奋、踏实、团结、进步的班级精神。树立有影响力、勤奋的孩子形象，严厉制止违纪现象。同时要引导大家都是班级小主人意识的形成。

加强对学生行为规范的教育，力争逐步做到：自我发现、自我管理、自我纠正、自我养成、自我监督。从学生的日常行为习惯和文明礼貌教育入手，使学生在日常生活中，逐渐养成良好的行为习惯。

组织好班级中各项任务的评比，形成一套系统的班级评比体系，培养比学赶帮的良好班风。充分利用好班级评比台。以评比促进学生自觉养成习惯。

3、积极培养学生的阅读兴趣。

(1)开展读书、读报活动。选举图书管理员，制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培养良好的行为习惯做到"有借有还，有损必赔"。

(2)为学生定期选一些学生喜欢读的书籍，供学生阅读。

(3)指定时间进行班级集体阅读。召开读书汇报会。鼓励学生写读书感，摘抄优美词汇，办阅读小报等。

4、加强个别教育，尊重学生中的差异

多接近学生，了解不同学生的不同特点，针对差异采取不同的教育措施和教育方法。

5、做好家长工作。

做到及时联系，有问题共同解决。开好家长会，积极引导家长参与到班级工作中来，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解，双向教育，起到更好的教育效果。

6、重视各项活动的开展，有计划，有落实，把各项工作落实在平时的班级管理中。

总之，本学期我将在实、细、严上下工夫，让班级管理有序进行，更上一个台阶，力争实现班集体的良性发展和学生个体的健康成长。

托班本学期班务计划（热门23篇）篇十一

踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。

经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。

(1)我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。

(2)我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。

1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。

2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。

(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。

(2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。

(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。

(4)探索多种运动器材的方法。

(5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。

(1)轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。

(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。

(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

(4)学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。

(1)积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。

(2)既学会"学习保护自己不受伤害"也要注意不伤害别人。

(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。

(4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。

托班本学期班务计划（热门23篇）篇十二

本班现有幼儿25名，其中男孩18名，女孩7名，年龄在2岁2个月——2岁半左右，经家访了解情况，班上幼儿由于年龄和月份上大小有别及家长的教育方法不同，孩子的日常行为习惯有一定的差异。部分孩子是有祖辈教养，所以比父母更加宠爱，也由此养成了许多不良的行为习惯和生活习惯。再者，班上的幼儿大部分是家庭中的独生子女，以自我为主的意识突出，集体活动的意识较差，所以要适应幼儿园的生活和作息常规有待一段时间的培养和教育的过程。

1、开展丰富多彩的活动，尽快稳定幼儿情绪。

2、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观、明确幼儿期教育重心在于能力的培养。

3、优化班级生活常规和教学常规，培养良好的生活习惯。

4、精心设计幼儿一日活动内容，如学简单儿歌、歌曲、舞蹈。

5建立融洽的师生关系、家长关系，以培养幼儿的语言表达能力为重点，使他们喜欢上幼儿园、喜欢老师，小朋友，在集体中健康、快乐的成长。

保育工作和教育工作一直是个不可分割的整体，我们在一日生活中要注重保教结合，保中有教，教中有保。针对我班孩子年龄较小的特征，我们班将在保育工作中加大力度，在锻炼身体、保证幼儿身体健康的前提下进行教学活动，使一日生活时时、处处都是教育。

根据本班幼儿的年龄特点，本班将制订符合我班幼儿规律的、合适的教学计划，根据制订好的学期工作计划分解为每月计划和每周计划，确定各领域的发展目标。由于我班幼儿年龄较小，所以我们将对《纲要》中的领域目标作相应的调整，降低要求，使之更加符合我班幼儿的身心发展规律。

我班制订的教学计划将以身体发展领域的培养作为主要目标，重点在于锻炼幼儿的身体，发展幼儿的动作。培养良好的生活和卫生习惯，激发幼儿对体育活动的兴趣，这也是根据我班幼儿身心发展规律所决定的。

环境是精神环境和物质环境的总称，我班将创设适合我们班幼儿的比较温馨如家的物质环境，消除幼儿离开家以后的恐惧感，通过活动区和墙面的布置让幼儿体会到儿童乐园的感觉，将自制玩具投入到活动区根据幼儿发展的需要及时添加和更换，让幼儿通过操作和游戏活动锻炼，发挥环境的潜在教育功能。

不仅如此，在精神环境上我们要成为幼儿的玩伴和新的依赖对象，同孩子建立平等、民主、和谐的师生关系，充分尊重幼儿的人格和权利，使他们在我们的班级体中快乐的成长。

幼儿教育离不开家长的支持、配合、家长工作是幼儿园工作中一个举足轻重的环节，我们认真作好工作才能得到家长的认可。因此，本学期家园互动作为重点工作，1、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次，除此之外还将利用家长面谈、通过电话，便条等多种形式,取得与家长的联系。2、开展亲子活动,幼儿园召开家长开放日。3、、对生病的幼儿进行电话问候或家访。4、及时填写家园联系册并对家长的反馈进行回复。5、对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通。

我们会主动热情地迎接家长和幼儿及时向家长宣传我们的教育观念，深入了解幼儿在家情况，虚心听取家长情况，满足家长要求，密切与家长联系，共同探讨教育方法，取得家园的一致性，每月定期更换《家园联系拦》，每周认真填写“周安排表”，增加我们工作的透明度，并接受家长的监督。

班级卫生安全工作是很重要的，它密切与幼儿的生活联系在一起。我们将经常打扫班上的环境卫生，幼儿的被褥也会每周曝晒，毛巾口杯做好消毒工作，坚持做到幼儿一人一巾。坚持紫外线消毒，分巾分杯。坚决杜绝秋季各种流行疾病的侵扰。把危险物品不放到幼儿能触摸到的地方，我们班在活动设计的过程中也会考虑到这一点，让幼儿能有一个卫生安全的环境。

1、做好开学的卫生消毒工作，创设和完善环境，稳定幼儿的情绪。

2、向家长提出本学期的工作要求，召开家长会。

4、开展主题活动《我上幼儿园》。

1、开展主题活动《玩具伙伴》。

2、重点进行班级常规工作的培养。

3、组织亲子活动，

4、家长开放日。

5、加强秋季流行疾病的预防工作。

1、亲子趣味运动会。

2、开展主题活动《爬来爬去》。

3、曝晒被子，更换床单。

4、加强幼儿的护理工作，关注幼儿的衣着情况。

1、家长执教活动。

2、快乐宝贝迎新年。

3、开展主题活动《甜甜的牛奶》。

1、勇敢宝贝活动。

2、撰写学期总结工作及幼儿评估工作。

托班本学期班务计划（热门23篇）篇十三

新学期开始了为了更好地开展本学期各方面的工作，现根据本班的实际情况，制定班务计划如下：

本班共有36名幼儿，其中插班生1名。通过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的游戏惯例，学习惯例，英语水平有了很大的提高，孩子的口语表达能力，交往能力等都有了明显的进步，还掌握了一些简单的技能技巧，同伴之间能和睦相处，共同学习、游戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能按照活动的规则进行活动。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困难知道寻求老师和同伴的协助，能主动积极的参与幼儿园组织的各项活动。看到进步的同时，也意识到幼儿个体差异依然存在局部幼儿动手操作能力还有待进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿进餐习惯需要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟悉等等。

保健工作。

1加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“平安”落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和能力。

2认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。

3重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理小型体育器械。

4继续全面规范开展值日生工作，培养幼儿的动手能力及服务意识。

5继续配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。

6定期在家长桥》栏目上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。

教育工作。

1继续以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的渗透。

2本学期的主题为：节节高、美丽的春天、家园、变化的天气、有趣的故事等。

3结合我园的课题研究，继续开展子课题“通过体验式阅读培养45岁幼儿书面表达能力”活动，加强幼儿读写能力的培养。

4继续重视班级惯例管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，并做好平时的渗透教育。

5日常生活中注意渗透爱心教育与培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。

6能主动地、专心地进行数学操作活动；观察、比拟、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念。

7进一步加强良好教育环境的创设，注重体现幼儿的可操作性和参与性。

8有创新的自制结实耐用、操作方便、生动合理的蒙事学具。

9保证幼儿的游戏时间，根据孩子的兴趣，生成各游戏的主题，协助孩子形成一定的合作能力，大胆表示交往的能力，解决问题的能力。

10结合园务工作计划，有条理地有创意地完成各项任务。同时结合本班特点，以班级为主，开展小型个案研究，写好教科研个案记录等等。

11结合本园实际，本着促进幼儿发展为目的开展一系列丰富多彩的活动。如：办小报、肉松操比赛、小舞台、庆“六一”游艺活动等。

12与班组成员多在一起总结工作，找出缺乏及时改正，对新保育教师多帮助、多提醒、使其尽快适应班级工作。

家长工作：

1按时发放《家园联系册》解幼儿在家情况，家园合作，共同培养幼儿良好的行为习惯。

2及时更换《家长桥》向家长介绍幼儿园的学习、生活内容及教子育儿的知识、经验。

3向家长开放亲子活动，让家长参与班级管理、教学等活动。

4及时召开家长会，请家长代表参与班级管理工作。

三

2召开班务会，讨论制定各类计划。

13月1日-3月9日与孩子一起创设活动的主题环境“节节高”开展假期小报分享活动。

23月8日开展“38夸妈妈”记录活动。

33月7日召开家长会，向家长详细解答家长意见调查表的问题。

43月5日-8日订购阅读刊物。

53月5日-8日选择与课题相结合的活动，参与年级赛教活动，

63月15日前详细制定科学、合理的教研实施计划。

73月底制作本主题的蒙事学具。

83月份抽户外活动或其他机动时间练习肉松操，可采取集体学习、分组练习、以能力强带能力差等方法开展活动。

9家长开放活动请家长参与活动或主持活动。活动后召开家长会，向家长汇报幼儿近期在园表现，征求家长的意见及时改正。

10每周五第二节活动开展“小剧社”活动，请孩子们提前准备节目。

1采取集体学习、分组练习、以能力强带能力差等方法练习肉松操，积极准备运动会活动。

3预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意个人卫生。

44月初参与年级赛教活动，

54月中旬开展户外亲子游活动，活动中开展“寻找春天”寻宝”等活动。

64月底体验《小舞台》活动，内容待定。

[感谢阅读。，.]。

74月底详细填写《幼儿评估手册》并发放。

8语言活动时开展多种记录活动，详细记录填写课题小结。

9协助英语教师开展家长开放活动活动后召开家长会，向家长汇报幼儿近期在园表现，征求家长的意见及时改正。

10每天选机动的时间开展“小剧社”活动，可以是一首歌、一个故事、一首诗等。

11制作本主题的蒙事学具。

1准备“六一”节日游艺活动，并进行平安教育及谈话。

2语言活动时针对主题和延伸活动开展多种记录活动，详细记录填写课题小结。

3家长开放活动班级实践课，请家长参与活动或主持活动。活动后召开家长会，向家长汇报幼儿近期在园表现，征求家长的意见及时改正。

45月初参与年级赛教活动，内容待定。

5制作本主题的蒙事学具。

1开展六?一庆祝活动。感受节日的愉快氛围。游艺活动“吹乒乓球”套圈”滚球”等活动。

2对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

3协助英语教师开展家长开放活动活动后召开家长会，向家长汇报幼儿近期在园表现，征求家长的意见及时改正。

4语言活动时开展多种记录活动，详细记录填写课题小结。

56月初参与年级赛教活动，

6制作本主题的蒙事学具。

1认真做好各项工作总结，找出不足，积累经验。

27月初做好各项幼儿测评工作，详细填写《幼儿评估手册》并发放。

3带领幼儿观赏大班幼儿的学习情况，和大班幼儿交流，激发幼儿做大班小朋友的愿望，并记录交流结果。

今后的'工作中，要认真执行计划，出色地完成各项教育教学工作。

托班本学期班务计划（热门23篇）篇十四

新的学期已经开始，我所任的八年级(5)班学生，已经陆续报到注册入班。为了使他们能够完成本学期的学习任务，在生理、心理上都得到健康的发展，知识技能和认识水平得到一定的提高，形成正确健全的人生观和世界观，结合本班实际情况，作以下几点打算：

一、班级情况分析。

本班现有44生，女生21，大部分学生家庭是来自农村，父母外出务工或从事体力劳动，家庭学习环境和文化背景有一定的差异。个别学生受家庭环境的影响，学习目标不明确，认识观点歪曲，学习态度不端正，厌学。另有一部分学生家长放任自由，学生本身聪明伶俐，但学习习惯不好，自觉性差，随波逐流，成绩一般。也有相当一部分学生，尤其是女生，学习的劲头很大刻苦勤奋，但成绩进步不大。

二、教学管理目标。

2、培养学生树立健全的人生观、世界观和价值观，提高思想道德水平。

3、掌握初中阶段相应的知识水平和技能，应用于实际生活和生产之中。

4、密切配合学校各科室，顺利完成各项教育教学工作，转化差生，降低辍学率。

三、方法与措施。

1、坚持正面说服教育，正确引导学生，强化纪律教育。有错必纠，建立相互监督小组，特殊学生动用多种教育手段，家长与学校结合，严与爱结合，促进其认识错误，纠正错误。

2、利用法制课、晨自习等经常进行文明行为习惯教育、养成教育，培养学生正确的是非观、荣辱观，利用集体舆论纠正不良行为和习惯。

3、抓好日常管理和班级常规工作，尤其是卫生工作。建立相应的小组织，做到事事有人做，事事有人管，分工到人，责任明确。

4、严抓班风，学风建设，对学习不努力，上课不认真听讲，作业不及时交送的学生，作出相应的惩罚，扭转不良风气，表彰思想先进、成绩优秀的学生，树立班干部的榜样作用。

5、安全工作常抓不懈，做准确的登记，细心的检查，全面的询问，严格的要求。慎防住宿生的燃气安全，走读生的交通安全，教室、住室里用电器的安全。

6、结合我校行事历，制定本班活动计划，精心组织、认真指导，做到战之能胜，培养学生的集体荣誉感和班级凝聚力。

7、搜集相关资料，利用科学的教育手段，结合本学期的特殊节日，进行爱国主义教育、感恩教育、安全教育、励志教育和人道主义教育。

8、对本地外出务工人员作相应的调查、分析，找出文化水平的高低与务工待遇的差异之间的关系，做好防缀控流工作，进行学额巩固。

9、加强家访力度，利用电话询问、侧面调查和家访等方式，熟悉学生的家庭情况，了解学生生活水平及学习状况，探究心理发展规律，努力地结合任课老师，转化学困生，巩固学额。

托班本学期班务计划（热门23篇）篇十五

加强幼儿阅读、书写潜力的训练，为幼儿进入小学打好基础。

（一）、学习习惯。

1、学会独立学习阅读、清晰讲述资料，耐心倾听的良好习惯。

2、引导幼儿大胆地在群众面前讲述；学会轮流交谈，坚持用普通话与别人交谈。

3、引导幼儿在生活有必须的时间观念，学习自我监督与观察、自我控制等行为。

（二）、卫生习惯。

1、做好卫生工作，以防病毒感染。

2、让幼儿讲究个人卫生和环境卫生的重要性，培养幼儿较强的生活自理潜力。

3、加强幼儿的安全意识教育。

（三）、家长工作。

家园相互配合，教师用心主动的利用时间与家长沟通，了解幼儿的状况，从而使用更有效的教育方式。

（一）学习习惯。

1、透过谈话、讲故事、社会实践等培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的潜力。在教学活动中让幼儿养成爱动脑和认真回答问题、注意倾听的习惯；培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯，为幼儿进入小学打好基础。

2、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话有潜力。

3、培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我监督、自我评价等，让他们懂得什么时候就应做什么事并必须做好；什么时候不该做事并控制自己的行为。

（二）、卫生习惯。

1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前洗手。搞好班级卫生工作。要求教室的地板要干净、无尘；物品要摆放整齐，持续桌面、教室主题墙的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每一天多喝水，每周一上午定期给孩子剪指甲。并且每一天针对幼儿生活各环节做了记录表，记录资料包括幼儿吃饭、加餐、午睡、教学活动的表现状况，每周五下午发放给家长，让家长及时了解幼儿在园的学习、生活状况。

3、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不留意摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

（三）、家长工作。

1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿吃饭、上课等状况，相互沟通提出合理推荐等。

2、及时更新家园零距离、，透过发放活动资料、调查表、发信息等手段吸引家长用心参与，并透过与家长及时地沟通，更有效的了解到孩子在家的表现，促进家园合作，拉近家长与老师的距离，对孩子们的发展起着重要的作用。

3、组织亲子活动，家长利用休息时间参加班级组织的亲子活动，家长、幼儿、教师一齐活动，从而体验游戏的快乐和增进与幼儿的亲子关系及家长与教师的合作关系。

一二三月份：

1、布置教室环境，迎接新的一学期。

2、加强常规训练。

3、制定班级计划，各学科进度。

4、植树节、“三八”妇女节等节日的主题活动。

5、进行每学期一次的家访工作。

培养幼儿的生活自理潜力，并学会帮忙同伴。

1、庆祝“五、一”劳动节，明白这是全世界劳动人民的节日，培养幼儿尊敬劳动人民的情感。

2、继续进行常规培养。

1、开展“六、一”儿童节的庆祝活动。

2、开展下乡招生等一系列活动。

1、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。

2、做好大班毕业生的一系列工作。

3、假期安全教育。

4、做好期末工作总结，并注意班级安全问题。

托班本学期班务计划（热门23篇）篇十六

为了让幼儿在新的学期环境里快乐健康的生活和学习。所以特定计划如下：新学期来临。

（1）能在各种场合大胆、勇敢的向别人打招呼。

（2）能用适当的简单的词汇来表达自己所想表达的。

（3）能有节拍地读唱诗歌。

（1）能判断对与错，辨认物体的形状、大小、高低。

（2）对数量的加减、增多、减少、根据事物现象的变化结果进行推理、并能用语言表达。

（3）巩固5以内的加减法。

（4）会数数量、读数字、写数字。

（1）掌握日常生活中简单的礼貌用语。

（2）懂得基本的游戏、生活、学习常规。

（3）对常见简单的事物认知。

（1）学会画一些常见简单的图画。

（2）认识各种颜色。

（3）懂得欣赏色彩。

（1）认识常见的动植物名称，用处以及颜色、形状。

（2）懂得观察，辨认事物能力。

（1）养成良好的生活清洁卫生习惯。

（2）养成良好的饮食进餐习惯，自己动手饮食。

（1）发动家长与教师结合，共同培养幼儿良好的生活习惯与学习习惯。

（2）发动家长协助幼儿收集与主题活动有关资料，激发幼儿的探索欲望，促进亲子关系。

（3）通过各种方式让家长及时了解幼儿的学习内容以及在园的情况。

托班本学期班务计划（热门23篇）篇十七

管理班级工作是班主任的重要工作之一。为了做好班级管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，在本学期将重点放在使班集体齐心协力、团结一致、相互监督，形成良好的学习风气上。在学习上，学生能严守学校规章制度，按老师要求完成各学科作业，成绩有很大提高。为使学生的思想上受到良好的熏染，通过对学生进行文明礼貌、爱国爱家、勤俭节约、法制安全等教育，使他们的意识逐步提高，增强社会实践及生活自理能力。为使学校和家庭建立更密切的联系，因材施教，使学生的全方面素质得到锻炼及发展，在本学期中，继续以家访为主，充分发挥家庭、社会、学校三方面结合的综合作用，以促进学生能够沿着正确的方向健康成长。

二、增强学生的信心和自尊心。

班主任在教育和教学中，经常会碰到这样一个问题：很多学生在成长过程中，对人生没有信心，对学习没有自信，自尊心受不得一点打击。面对这些问题应该怎么办呢?这就要求我们的班主任通过自己的教育和教学中，增加学生的信心，培养他们的自尊心。苏霍姆林斯基说过“激发了他们学习兴趣，是使他们刻苦顽强地用功学习的的力量，是对自己的信心和自尊感。”学生对学习、对前途产生信心的火炬，是靠老师用爱心的火种去点燃。我国的数学家苏步青教授，讲过这样一段事;他读小学时，由于方言难懂，又好玩，结果成绩全班倒数第一。这时，同学们都瞧不起他。但新来的老师没嫌弃他，而是不断地鼓励他，耐心地开导他。学年结束，他获得全班第一名。以后每次考试都是名列前茅。从这件事对我们的老师，尤其是班主任都很有教育意义。要增强学生的自信心和自尊心，班主任必须树立正确的学生观。

1、把学生当成教育的主体，充分发挥其积极性、创造性和主动性，从而形成教育教学的生动活泼局面，收到事半功倍的效果。否则，只会得到相反的效果。

2、要尊重学生的人格。班主任不论讲课，还是谈话，都不要刺伤学生的自尊心。学生有错误，不能体罚、辱骂，而是晓之以理、动之以情，导之以行。班主任应是学生可亲可敬可信赖的朋友。

3、要给学生以鼓励性期待性的评价。这样做，不仅可以强化学生的某一优点，而且使学生智力潜能得到较好的发挥。作为班主任，在教学中对学生正确的思路，独到的见解，闪光的思想，应及时给予肯定和赞许。班主任平时应对学生充满期待，关爱备至。只有这样，学生才会在求知中受到鼓舞，增加动力，激励上进，从而达到潜力状态。

作为一个班主任，不可能每天守在教室里，只有走进学生中，关心他们，了解他们，爱护他们，站在他们的角度去考虑问题，尽自己的努力帮助他们。同时，也把自已的想法、做法讲给学生听，也让学生了解班主任，也站在班主任的角度去考虑问题。

三、班主任要做“六心”人。

1、热心。只有对班主任工作热心，“捧出一颗心，不带半根草去”，才能在当前班主任工作付出多、困难多、报酬少的情况下搞好班主任工作。

2、爱心。班主任要满腔热情地爱每一位学生，即使有些学生成绩差或有很多缺点，也要理解并帮助他们。这样，才能赢得学生的信任，为做好教育和管理工作打下基础。

3、关心。班主任要关心学生的思想、心理、身体、学习、生活、志趣、才能、性格等各方面，及时掌握每一个学生思想动态和心理，及时引导和教育，以防患于未然。

4、耐心。班主任要掌握学生的心理发展特点，对犯错误的同学要宽容、有耐心。应该对犯错误的学生，留有改正缺点的机会。用冷静的态度帮助学生找出原因，不要动辄停课检查，请家长，讽刺、羞辱，劝其退学等。再者给他们改过的空间和时间，不要急于立竿见影。事物都有一个变化过程，应当抓住犯错误学生的闪光点，耐心细致的引导，积极表扬和鼓励。这样，才能收到教育的后果。

5、诚心。师生之间要以诚相见，班主任更应该如比。这样，双方才能达到心灵上的沟通，从而产生共鸣。班主任应把握每位学生的脉搏，才能有的放矢。而学生也愿意接受班主任的教育，自觉地学习。诚心乃是沟通师生心灵的一座桥。

6、信心。青少年学生的可塑性大，世界观、人生观、价值观尚未完全形成，作为班主任，对学生身上出现的那种现象或问题都要足够的信心，要相信“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。

四、努力实现班级管理科学化、制度化，培养班干，树立好班风。

班级是一个小社会，在这个社会，发挥每一个成员的作用，努力实现管理科学化、制度化。是班主任实施素质教育的重要内容。因此，班主任不仅要重视强化学生的管理职能，而且注重培养学生的组织能力。检验一个班管理是否科学，要看它是否建立一个全面、和谐发展有凝聚力创造力的班集体;看它是否有利于学生德、智、体、美、劳全面发展;是否有利于培养学生个性特长;是否有利于培优转差等等;科学管理应该长期目标和近期目标相结合;计划性和科学性相结合;开展活动的知识性和学生年龄相结合;班级检查监督和自我教育相结合。在实现班级管理科学化、制度化的过程中，班主任应该坚持公平、公正、激励为主、整体优化的原则。进行素质教育中班主任应当一碗水端平，办事公道，让每一个学生都受到鼓励的机会。比如在期末评选“三好学生”、“学习积极分子”等活动，让不同方面，不同层次的同学受到奖励。也可在班级召开民主生活会，学生量化考核等要实行优化机制。这些有利于培养学生管理能力，形成良好的班风，有利于素质教育的发展，这也是班主任的工作方法。

五、做好后进生转化工作。

每个班都会有差生(指学习和思想方面)，但每个学生都有他的闪光点，班主任应当发掘长处，加以正确引导。使之发扬长处，改正缺点。在引导他们的时候方法要正确，如：碰到上课经常打瞌睡的学生，不妨给他开个笑话，你是不是”特困生”等等，多点鼓励，多点赞扬，给他足够的信心和自尊心.让他慢慢感觉自己也不比别人差的时候，就会感到学习有乐趣。每个学生都有他的闪光点，只要班主任善于发掘，细微观察，加以引导，一定会使差生转化过来，成为用人才。

托班本学期班务计划（热门23篇）篇十八

班有 22 名幼儿，其中男孩 12 名，女孩 10 名。通过家访我解到这些孩子基本上都是独身子女，家里的小皇帝 ” 小公主 ” 平时都是由爷爷奶奶或者保姆照管，对孩子生活自理能力的培养大多是采取代替代替，因此大部分孩子这方面的能力不够。孩子们虽然对幼儿园充溢了好奇，但当父母离开后即表示出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养： 1 与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。 2 与小朋友之间学习友好相处，让他交好朋友，培养孩子初步的社会交往。

动作发展

1 单足站立 3 秒。

2 独立上楼，双脚交替一步一级，下楼两步一级。

3 能后退、侧身走和跑步。

4 能把空心的小球扔出一米。

5 会用大油画棒涂涂画画。

6 掌握搭积木、穿珠子、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能。

认知发展

1 知道 7-8 种常见物品的用途。

2 区分 3 以内的多、少和一样多，能从 1 数到 10 点数 1-4

3 区分白昼和晚上、前 - 后、晴 - 雨、男 - 女。

4 能分别依照形状、大小、颜色等进行一维简单分类。

5 能以正确的发生顺序来记忆事件，开始形成更为继续的记忆。

6 随音乐节拍而动，模仿听到音调，重复一小段歌曲，使用小的打击乐器。

7 命名 3-4 种颜色，利用不同的资料和颜色进行造型。

语言发展

1 用简单的语言和手势进行有效的交流。

2 能说出完整的简单句，并在句子中使用形容词、副词和连接词，词汇量激增。

3 会说 “ 会介绍自己和父母的姓名，开始尝试使用 “

4 能背诵短小或循环性儿歌。

5 会一页一页地翻书。能区别文字和图片，知道书的方向，愿意看书，愿意听成人念书。

情感和社会性发展

1 向熟悉的成人自然地表达自己的情感：高兴、害怕、生气、悲伤等。

2 开始出现复杂情感：羞愧、尴尬和自豪等，自我意识增强。

3 开始出现同情心，独立性（离开家长很长时间不感到焦虑）

4 开始学习控制情绪的有效方法，如对害怕和生气的情绪的控制）

5 开始关注他人的情感和态度，并学习以此调节自己的行为。

6 独立地吃完一顿饭，用杯倒水不会洒出，会洗手、穿脱单裤。

7 能进行假装游戏。

动作发展

1 活动区为幼儿创设动手操作的玩具，练习小手肌肉的抓握能力。

2 通过娃娃家的活动，学习正确使用小勺。

3 通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬的能力。

4 美工区给孩子提供纸、笔让他自由画画。

认知发展

1 通过主题活动认识季节的特点。

2 户外活动中认识大自然，感受大自然。

3 利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习欣赏简短的乐曲。通过认识打击乐器，感受音乐的魅力。

4 通过玩橡皮泥来巩固对颜色的认识以及提高自己的造型能力。

5 通过教育教学和区域活动进行学习，进行美术的多样性的活动。

语言发展

1 能听懂成人的问话和提示，做出相应的反应。喜欢模仿成人说话，个别幼儿能提出简单问题。

2 能够集中注意力听故事或儿歌，能够理解故事内容，会说短小儿歌、唱短歌，愿意扮演和模仿。

3 掌握一些日常所需的名词、动词，形容词，学习完整的表述处自己的意愿。

4 学会翻看图书，并珍惜图书。

情感和社会性发展

1 成人的提醒下能使用礼貌用语：老师好、再见、谢谢、对不起。来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习使用：您好 ” 谢谢 ” 再见 ” 等简单的礼貌用语。

2 多组织一些幼儿与教师交流的活动，让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。

3 活动区中，引导幼儿学习简单的交往技能，体验与伙伴分享的快乐。

月工作重点

九月：

1 做好新生入园的稳定工作，做好第一次的家访工作。

2 召开新生家长会，宣传最新的幼教理念。

3 结合教师节，开展一系列的活动。

4 生活活动中教会幼儿洗手、用勺吃饭、午睡和擦嘴等生活习惯。

十月：

1 逐步建立一日惯例，过度环节播放音乐，使幼儿逐步建立惯例意识。

2 巩固上周学会的生活习惯，新教幼儿脱裤子、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活动。

3 加强体能训练，增强幼儿体质，要求幼儿能到操场上去做操。

4 建立每个孩子的生长档案。

十一月：

1 经过两个月的园生活，幼儿能依据自己的喜好选择活动，喜欢尝试不同的艺术表达方式。

2 增设活动区，丰富资料，引导幼儿进行自主活动。

3 继续加强幼儿惯例培养，教师用语言提示幼儿按一日惯例要求去做。

4 生活活动中教会幼儿正确擦鼻涕、扣纽扣、涂润肤霜等生活习惯。

5 充分感知秋天的特征。

十二月：

1 初步感知冬季特征。

2 组织好新年联欢会。

3 冬季加强户外活动量，增强幼儿体质，预防冬季流行性感冒的发生。

4 随主题内容及时更换主题墙壁，体现季节特征。

5 生活活动教会幼儿如何拉好内裤塞好衣服

以及饭后淑口。

一月：

１、教师学期工作总结，做好自评工作。

２、布置假期的各项工作。

1 教师利用课外时间加强理论学习，提高自身的修养，尽快取得学前教育的本科文凭。

2 布置墙面，选择形象生动、色彩鲜艳、富有童趣的动物形象。为幼儿创设丰富的区域，使班级环境接近家庭，使幼儿被愉快、有趣的活动所吸引。

3 家长工作

1 开学前进行家访，互相认识，解孩子的情况及特点。

2 召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的意见，尽量达成教师和家长间的共识。

3 要求家长配合教师的工作，能每天关注家园栏及时了解教学信息。

4 建立 “ 幼儿生长档案 ” 协助家长了解孩子的发展。

托班本学期班务计划（热门23篇）篇十九

本学期，我所任教的高三(11)班，男生7人，女生32人，共39人，是文科重点班。进入高三，师生就已经成为学校、社会重点关注的对象，这无形中对高三师生造成了强大的心理压力。作为高考参与对象的学生，素质的高低、成绩的好坏，社会把更多的压力放到了辅导考生的老师身上了，而作为一名高三教师，心理压力确实比较大，但作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任责任重大。面对现实，班主任要为学生营造一个良好的班级氛围和环境，使学生在良好的氛围中达到身心和谐发展、提高学习成绩。本学期必须做好以下几方面的工作：

1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。

2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。

3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。

4、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。

5、强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。

6、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。

1、密切关注学生思想动向。

人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以作为班主任要密切关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终保持乐观进取的心态。

2、引进竞争机制。

针对每一次质量检测来了解学生的阶段学习情况。同时让学生确立下次的目标，通过实现目标、完成目标情况与未完成情况的比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。

1、生活有节奏，有规律。

督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。

2、落实家访，了解学生生活实际。

高三学生大都是住宿生，班主任要到学生的宿舍，真实了解他们的生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮助学生解除后顾之忧，以使学生全心投入到学习生活中。

一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。我相信，在我们高三(11)班所有老师的努力下，我班学生在各方面定能有显著的提高。

托班本学期班务计划（热门23篇）篇二十

xx班在过去的三学期里，团结一致，奋发拼搏，取得了比较大的进步，在学习、纪律、卫生等各个方面都有了不同程度的提高。这学期我们将再接再励，继续争取更大进步。

以学校班级管理和德育工作计划为指导，认真学习有关班级管理的理论和文章，认真抓好学生的日常行为规范，落实班务管理，开展心理健康教育，时刻不忘对学生加强安全教育，深入学生群体，关心与教育并重，坚持从学生的日常行为和学习情况着手，不懈地培养学生良好的行为习惯和学习习惯的形成，创建良好的班风，促进良好学风的形成和学生全面健康发展。

xx班现有学生62人，其中女生37人，男生25人。初二年班级学生会出现两级分化的趋势。比如有的学生会出现情绪不稳定，纪律散漫，学习目的不明确，学习的自觉性差，有的还有厌学情绪。根据这些情况，本学期的重点是进一步规范日常行为习惯和学习习惯，进一步提高学习热情和适当增强学习的压力和紧迫感，加强对学生的前途理想教育，引导学生树立人生观、价值观，勤奋进取。同时准备迎接地理和生物两科会考。在本期的工作中将以营造良好的学习氛围为中心，培养得力的班干部，树立模范，组织管理好班级的工作。

我们对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质；不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。以管理学生的日常行为规范为首要工作，深入了解和动察每一位学生的行为动态，进一步组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，要求学生以日常行为规范来约束自己，开展“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”的主题教育，培养其良好的习惯和情操。加强法制和安全教育，通过墙报、主题班会组织学生学习有关法律和安全知识，认真开展各种活动，寓教育于活动之中。

班主任应该不断加强师德教育，提高自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力。

班主任应该努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。

学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我们在处理孩子问题时，不妨经常换位思考一下。所以，我们班主任作为班级的组织者、管理者、领导者和教育者，应该对他们适时的对他们予以正确的引导，帮助他们克服困难，走向进步。

班上有一名学生原来学习成绩一直不理想，在与他的家长交流后，我表示需要家长的配合共同帮助学生进步。此后我利用课后时间对他进行辅导，在上学期的期末考中他除了生物这科有显著进步以外，其他科目也有不同程度的进步。当成绩公布后，他和家长都非常高兴，我在全班同学面前表扬了他，并将他评为校级进步生。这学期开学初发现他的学习劲头很足，和以前相比有了很大的变化。由他的例子我们可以看出，必要的表扬是成功的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器。

后进生，常是很多人歧视的对象。我们应该知道：无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。

周次。

内容。

1、常规教育开学工作。

2、宣传板报开展学雷锋活动。

3、诚信教育加大纪律宣传。

4、组织乒乓球比赛。

5、爱国教育组织跳绳比赛。

6、关注住校生学习生活。

7、学习方法交流共享。

8、学习与课余活动的调整与安排。

9、期中考试。

10、安全教育。

11、艺术节成果展。

12、卫生大清洁。

13、爱心专题“学会感恩”征文。

14、“三星花名”评选。

15、评选文明学生。

16、综合素质评价升级考试。

托班本学期班务计划（热门23篇）篇二十一

本学期本班幼儿30名，其中男18名、女12名，在经过一年多的集体生活，幼儿已初步了解一定的常规要求，养成了较好的行为习惯，卫生习惯和学习习惯。本学期在班务工作上，将仍以幼儿的养成教育和常规教育为主，充分利用晨检及全日观察，做好幼儿的保育工作。

继续深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，更新教育思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发展规律，营造快乐、健康的环境，启迪幼儿多元智能，培养多元才能，促进幼儿、全面的个性化的发展。

（1）严格遵守园内规章制度与时间安排，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘安全教育，增强幼儿的安全意识。

（2）切实为幼儿提供洁净舒适的学习生活环境，按照园内卫生保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。

（3）认真作好各类记载及登记造册，公共财产维护等事物工作，配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。

（4）本班老师与家长紧密联系配合、口径一致、同一要求、办好家园联系栏，开展好家访及家园其它教育活动，真正做到家园同步教育。

我们一定要做到“踏实、扎实、三勤、四心”，有任务及早行动，有问题及时处理，三位老师密切协作，与家长密切联系，协调好各方面的关系，以保证做好班务工作。

在教育教学工作中，要做到认真备课、精心选择恰当的教学内容、设计合理的活动教学方案，充分准备好活动所需的材料，扎实认真地对待每节活动，把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中，全面推进素质教育。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、知识性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势。

语言教学中：创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往，养成幼儿注意倾听的习惯，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。

社会活动中：引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。教育幼儿爱护玩具和其他物品、爱护公物和公共环境。

科学活动中：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究的欲望，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，提供丰富的可操作的材料，通过参加小组讨论、探索方式，培养幼儿合作学习的意识和能力。

音乐活动中：要面向全体幼儿，针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，对有音乐天赋的幼儿要注意发展他们的音乐潜能，在支持、鼓励幼儿积极参加各种音乐活动并大胆表现的同时帮助他们提高表现的技能和能力。

（1）创设良好的人文环境。利用晨间、课间活动等零碎时间，与孩子讲悄悄话，加深师生感情，孩子有话敢说、愿说。尽量给孩子创设在陌生环境中的说话机会，如：到平行班联谊，讲故事，交换小老师等。用情感手段，保持良好的师生关系，家长关系，使幼儿在温暖的大集体中茁壮成长。文学作品、典型的生活事例介绍给他们，让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理，同时提高文学表达能力。

（2）预设主题特别的我、奇妙的球、信息知多少、生肖真有趣、四个主题，拓宽幼儿的知识面，墙饰布置将紧紧围绕主题，与幼儿互动，充分利用空间进行布置，让环境说话，让幼儿与环境互动，在潜移默化的影响中，提高幼儿的审美情趣，培养幼儿关注身边的事物。自然角，墙饰布置充分调动幼儿的积极性，让孩子参与其中，做参与者，支持者，收获者，在自己的探索实践，成败之中积累自身的经验，让墙饰真正成为幼儿的领地，成为教育学习的智慧之墙。

（3）努力创设大胆表现，思维活跃，全面发展的班级特色，通过一日活动的各个环节与内容，记录孩子的点滴进步，形成鲜明的班级特色。在教学活动中，创设机会让孩子表现自我，阅读与讲述作为本学期的重点，通过这一纽带为幼儿的全面发展打下基础。许多实践发现：具有阅读能力的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己充满信心。

（4）用评比栏、五角星、奖花、大苹果等积极手段，帮助幼儿树立正确的观念和作风。学习正确评价别人，学会看别人的长处，学习别人的优点。如学习有的小朋友上课积极动脑，学习有的小朋友乐于助人，学习有的小朋友会控制自己的情绪，不乱发脾气，学习有的小朋友生活习惯好等等。引导幼儿发现别人的优点，学习与别人合作，培养幼儿初步的辨别是非的能力。

（6）教师运用多种教育手段，多让幼儿接触社会接触自然，避免空洞的说教，教师做有心人，多观察幼儿，从幼儿感兴趣的事物入手，生成幼儿喜欢的，有价值的活动。

托班本学期班务计划（热门23篇）篇二十二

随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：

本班幼儿有x名是从中一班升上来的，x名幼儿是新插入我班的，共有幼儿x名，男孩x名，女孩名。经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。

大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的'兴趣有较大的提高。

平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感;个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养，具体措施如下：

1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。

2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。

3.做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。

本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。

1.认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。

2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。

3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。

孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。3.开展多样的户外活动。

五、教室环境的创设孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。

六、幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。七、本学期工作计划：

托班本学期班务计划（热门23篇）篇二十三

笔、坐、阅读等正确姿势的培养。在一日活动中注意提醒和督促，发挥值日生监督作用，开展相关的评比活动，促进幼儿良好行为习惯的养成。

2、加强体育锻炼，进一步增强幼儿体质，保证幼儿一日足够的户外活动时间，从幼儿的年龄特点出发，自制坚固、耐用、美观的户外自选玩具，激发幼儿参与活动的兴趣与欲望，注重对幼儿基本动作的指导，对不同程度的幼儿提出不同要求；选择富有节奏、趣味性强的音乐，编排早操，吸引幼儿愉快参加锻炼活动。

3、创设宽松、互动的语言交往环境，让幼儿大胆用语言表现自己，充分与同伴进行交流；

4、注重引导幼儿观察周围的环境，与家庭、社区配合，从幼儿感兴趣的方面入手，选择幼儿熟悉的、贴近幼儿生活的内容，提供机会让幼儿进行探究，让每个幼儿充分动手动脑，在活动中不断积累经验，发展观察能力。

6、结合一日活动的开展，及时增添区角活动内容、材料，创设宽松、自主、探究的环境，让幼儿在“小小天地”中放手探索，自由交流，友好合作，享受成功的喜悦。

7、注重幼小。

衔接，开展参观活动、主题活动“我要上小学了”等，激发幼儿上小学的愿望，增强幼儿入小学的自豪感和自信心，同时从幼儿年龄特点出发，注重幼儿自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的训练。

1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。

2、培养幼儿要有较强的时间观念。

3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，回家讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。

2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。

3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。

1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话；

2、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动，激发幼儿学习英语的兴趣；3、鼓励幼儿大胆开口，并给予及时的引导。

以“一切为了孩子和谐发展，一切为了家长放心满意”为宗旨，以“全园保教工作计划”为准绳，在不断研究和反思中构件优质的整合课程，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，家园共育，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。

1、教师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。

2、三位教师要求一致，上下午连贯。

3、通过互动墙饰，巩固幼儿行为意识。

4、通过一些儿歌或歌谣纠正个别幼儿不良习惯，如：吃手、挑食、挖鼻孔等。

1、认真领会《纲要》精神，以《纲要》来指导自己的工作。

2、通过连续、紧凑、及时的反思，在美术特色上有所突破。

3、根据主题活动进展情况，经常进行反思。

4、利用区域、环境与主题有效整合。

1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。

2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。

3、严格执行一日生活卫生消毒制度。

4、开展安全教育活动，增强幼儿安全意识。