思想政治工作研究论文（实用15篇）

思想是人们在实践中总结经验、认识规律和探索真理的思维活动，是智慧的结晶。思想的未来：面对科技进步和社会变革，思想将如何发展和演进？

思想政治工作研究论文（实用15篇）篇一

思想政治工作是我党的优良传统和政治优势，是实现党在各个阶段目标任务的重要保证，是经济工作及其它一切工作的生命线。企业思想政治工作是党的思想政治工作的重要组成部分。担负着用科学的理念武装员工头脑，更新思想观念，激发工作干劲，深化企业改革，促进企业发展的重要任务，既是现代企业管理的主要环节，也是做好企业全部工作的重要保证。当前，我国正处于进一步发展的重要战略机遇期，国企改革和发展处在一个转型发展阶段。

面对中国经济发展换档、结构优化、动力转换的新常态，作为央企的中国二冶，强化转型意识、主体意识、理解意识和参与意识，提升思想政治工作者的能力素质，充分发挥党的这一政治优势，使国企思想政治工作在坚持中发展，在继承中创新，具有非常重要的现实意义。

因此，笔者认为应从以下几点加强和改进企业思想政治工作。

1强化转型意识，坚持转变观念，迎接转型挑战。

在全面实施“适应经济新常态、把握转型新机遇、实现经营新突破，建设美好新二冶”的过程中，转型发展已成为企业生存发展的主旋律。作为历史上的一场新的变革，中国二冶面临着市场需求严重不足，经济下行压力加大、产业结构转型升级的严峻形势。

这就要求我们在企业转型发展过程中，必须从宣传教育入手，通过广泛的宣传和耐心细致的教育，使广大职工充分认识企业产业结构转型升级的形势和任务，认识企业现阶段所处的外部环境和内部条件，认识企业现阶段所面临的形势和任务，认识职工在企业转型升级过程中的主人翁地位，切实感受到来自经济下行的压力，进而增强职工的转型意识，去主动迎接转型升级的挑战。

2强化主体意识，坚持思想教育，营造转型氛围。

任何一项改革方案的出台，都必将涉及到企业以及社会的方方面面，转型升级更不例外。转型发展，将企业引入适应经济新常态的广阔市场，无疑是企业又好又快发展的中心环节。随着转型发展进程的加速，职工的思想观念、价值取向、社会心理等也都随之发生转变。中国二冶自全力推进有效转型工作以来，制定了整体安排、实施意见和实施方案，明确了每一阶段的目标、难点和对策。

各二级单位和项目部积极推进，召开动员会，全力安排落实。公司网站、报纸开辟专栏积极宣传，努力营造有效转型的舆论氛围。

与此同时，企业思想政治工作，切合企业有效转型过程中出现的各种矛盾和问题，找准企业经营和职工自身利益的结合点，通过坚持思想政治工作和广泛的宣传，使广大职工增强主体意识和创新发展的责任心、使命感，认识到企业有效转型的重要性和必要性，认识到每个职工是国家的主人、企业的主人，应以国家和企业的大局为重，真正体现主人翁精神，在有效转型中做主人事、尽主人责。

3强化理解意识，坚持疏导释疑，力求唯真务实。

企业有效转型，其实质本身就是一种利益的改革和结构的调整，在转型发展的过程中，企业与社会之间、职工与企业之间都不可避免地出现观念及利益的冲突和矛盾。摆在思想政治工作者面前的主要任务，就是如何教育职工牢固地树立全局观念，正确处理好企业与职工、全局与局部的关系。

教育职工在企业有效转型过程中，只有与企业共担压力，同舟共济，才能实现以局部保全局，职工、企业与社会共同受益的有机统一。

与此同时，思想政治工作要根据企业目前实际状况及长远目标，充分发挥思想政治工作的政治优势，对职工进行形势任务教育和正确引导，教育和引导广大职工理解企业生存发展的复杂性和曲折性，理解企业有效转型的重要性和艰巨性，树立正确的改革观念和竞争观念，正确处理好国家、企业与个人的三者关系，通过全方位的宣传教育，使思想政治工作始终贯穿于企业生产经营和有效转型的全过程。

4强化参与意识，坚持全员启动，促进企业发展。

企业转型，就是决策层按照外部环境的变化，对企业的`体制、机制、运营模式和发展战略有序地进行动态调整和创新，将旧的发展模式转变为符合当前时代要求和市场需求的新模式。企业有效转型，科学发展事关全局，需要坚持和加强职工思想政治工作，需要激发广大职工的参与意识。

因此，思想政治工作者必须充分发挥思想政治工作明理知情的疏导功能，沟通心灵的调节功能、稳定人心的凝聚功能、团结鼓劲的激励功能，通过细致扎实的思想政治工作，在职工中树立一种为企业有效转型、科学发展而兢兢业业工作的执着精神和坚定信念，逐步形成自己是企业整体不可或缺的一部分的理念，培育与企业成为命运共同体的价值取向。

与此同时，企业党组织要把职工群众当作“群体”领导来对待，让职工通过职代会、职工代表视察等多种形式参与到企业的民主管理中，让职工参与有效转型的民主监督。以经营管理的民主化保证企业主人翁地位的表现。总之“，有效转型、科学发展、做优做强”是国家“十二五”发展规划和国资委的要求，也是中国二冶自身持续健康发展的客观要求。

企业在有效转型的过程中，必须进行发展方式的转变，努力提升发展质量，增强企业的凝聚力和持续盈利的能力。因此，企业思想政治工作必须结合企业的实际，积极做好新形势下思想政治工作的新路子，为实现“有效转型促发展，建设美好新二冶”的目标提供坚强有力的思想保证。

思想政治工作研究论文（实用15篇）篇二

摘要：在经济社会发展的新常态下，不同所有制企业特别是国有企业要积极转型和创新求变，主动适应新形势的发展和需要，通过加强思想政治工作和和谐企业文化建设，来协调不同层次人员的利益关系，调动各种积极因素，来引导和维护企业职工的合法权益，实现企业的和谐稳定发展。

关键词：新常态;思想政治;和谐企业;建设。

当前，中国经济和社会发展已经进入“新常态”阶段。作为经济社会细胞的不同所有制企业、特别是国有企业对“新常态”积极主动地转型升级和适应变革，由于其各个不同层次人员中所获经济利益等的不同，可能会出现一些不协调的现象与状态。作为国有企业党群工作和宣传文化工作者，尤其需要正面引导和宣传教育，以最大限度地调动各种积极因素，维护社会、企业、经济和职工思想观念的和谐稳定。

一、发挥思想政治工作的激励功能，不断增强企业创造活力。

要全面贯彻“尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，这是新常态下建设和谐企业的基础条件。思想政治工作的激励功能主要指通过各种对路有益的方法，激励职工形成积极工作的动机，鼓励其在经营生产和工作学习中表现出高度的主动性、能动性和创造性。在激发不同层次职工的创造活力中，首先要破除他们的思想隔阂和环境障碍，使其创造愿望得到尊重，创造活力得到支持，创造成果得到全面肯定。要通过包括算账对比、绩效管理、奖优罚劣等手段，引入良性的竞争机制，促使职工中形成先进更先进、后进赶先进、人人争先进的生动局面。突出民主激励。即让职工们积极参与劳动竞赛、达人秀评选等活动，以调动全员的创造性。要充分运用包括职工代表大会及其巡视制度在内的民主激励手段，让企业各层次职工都能行使主人翁的权利，使他们对于企业的决策和管理，有知情权、参与权、监督权，促进企业的转型升级和可持续地科学发展。突出榜样激励。即通过树立标杆和典型示范来调动职工找差距，达到人人有上进心的激励目的，真正起到对进取心激励的作用。突出情感激励。即运用职工的心理特点，巧妙地在情感渗透方面予以引导。要紧密抓住各层次职工包括在生产劳动一线的劳务派遣工的心理特点去做思想疏导，通过感情投资，关心、理解、尊重、信任他们，多为他们办实事、做好事。突出奖惩激励。即用奖与罚的手段调节并引导职工们的合理动机，根除不合理的思想行为动机，使正确的思想行为发扬光大。在经营生产管理实践中，既要激发企业有较高收入管理人员的进取活力，又要高度重视一般收入层次职工的合理诉求，有利于形成平等、互爱、融洽、和谐的人际环境。

二、发挥思想政治工作的调节功能，妥善协调各方利益关系。

要通过民主对话等沟通方式，对职工们的情绪、心理进行适当地调控和对人际关系作适当调整，使广大职工的思想觉悟得到提高，新型人际关系得到形成，保持企业的稳定健康、环保节能、低碳循环、生态平衡、绿色协调、持续较快地发展。在实践中，要坚持把广大职工的切身利益维护好、发展好作为谋划决策、制定政策、开展工作的出发点和落脚点，正确地反映和兼顾不同层次职工最现实、最直接的利益。与此同时，要经常教育引导广大职工正确认识、对待和处理个人与企业、局部与整体、当前与长远利益之间的关系，增强全员的主人翁意识和社会责任感。进行情绪调节。在转型升级过程中遭遇困难和挫折出现时控制好自己的情绪，正确认识它，积极解决它。不同层次人员或同一层次人员内部之间在企业变革和生产及生活中都会遇到一些困难、问题和矛盾。矛盾的产生将会导致他们之间出现摩擦，久而久之不予以消除，矛盾将会进一步激化，给企业带来深层次的威胁。通过思想政治工作的情绪调控，可以释疑授业解惑，疏通人们的思想症结，化解各种矛盾，使人们的情绪获得新的平衡，从而减少不稳定因素。进行人际关系调整。不同层次的职工在企业变革、现实生产与生活中，其所处的地位、实践经验水平、知识层次、认识能力、个性特点存在明显的差异性，在相互协作之间也难免存在不太和谐的人际矛盾与冲突。对此，企业政工人员尤其要注重引导职工互通、互助、互学、互补，调整合作协同心态，培养塑造职工的配合意识，这有利于缓解人际矛盾，进而形成平等、友善、团结、和谐、互助的新型人际关系氛围。进行利益调整。当职工之间出现利益冲突时，必须对不合理的利益分配获取方式作合理的调节。企业思想政治工作的利益调节应当更多地关心困难群体和遇到特殊困难的职工，给予他们特殊的照顾。同时，也要帮助职工们牢固树立正确的物质利益观，通过自己的诚实劳动、辛苦工作、合法经营、科技致富等获得正当应得的物质利益，最大限度地发挥各层次职工的积极性、主动性和创造性。

三、发挥思想政治工作的凝聚功能，形成企业管理与服务职工的合力。

企业思想政治工作凝聚功能就是将分散的职工个体的心与力凝聚成一股绳，使之富有粘合力与爆发力，为实现企业愿景而不懈地拼搏与奋斗。实现团队凝聚。思想政治工作就是要将企业中每个职工个体思想的积极因素凝聚在一起，形成强大的团队精神和集体力量。要注重从实际出发，不失时机地有效引导职工们自觉把自己的日常行为与高层次的价值目标紧密地联系起来，使每个职工在自己的岗位上，建立起个人与企业的认同关系，获得归属感和荣誉感，形成步调一致，荣辱与共、同舟共济的团队群体意识，产生强大持久的团队向心力与聚合力，自觉地为实现公司发展蓝图而毫不懈怠、惮精竭虑地砥砺奋争。实现主人翁精神凝聚。国有企业职工是企业的主人，思想政治工作要将这种主人翁意识集聚成一种思想动力与精神支柱，使每个职工都能以这种精神在各自的单位(团队)中，团结协作、恪尽职守、认真负责，以主人翁的精神参与经营生产、技术研发和各项管理，不断彰显整个团队的全部优势、生机和活力。

四、发挥思想政治工作的转化功能，健全机制维护稳定。

思想政治工作必须坚持“稳定压倒一切”的方针，坚决落实维护企业稳定的责任制，建立完善包括舆论汇集分析、预警应急机制在内的工作机制，充分发挥思想政治工作的转化功能。进行认知转化。就是要诚心诚意地帮助职工正确地认识现在，感受现在，特别要从社会、企业、经济发展形态的过去与现在已进入新常态的对比中认识新时代、新阶段、新格局、新要求、新境界，不断根除与社会主义市场经济和新常态相悖的诸如小富即安、人海战术、只重产量、粗放经营、放松管理、忽视生态、轻视资源等落后过时陈旧的观念意识，使广大职工的思想认识合乎时代和新常态的要求，进而号准把握其发展特点与规律，进一步适应其各项新的变化和新的要求。进行态度转化。不同层次的企业职工对社会、企业不断变化发展的新面貌的认识态度和心理状态有所不同，特别是生活困难的职工群体。企业党群宣传文化工作者，一方面要格外注意调整这部分职工的心理定势，另一方面要给予这些职工更多的关心和帮助，使他们具备表达自己意愿与观点的机会与渠道。进行行为转化。企业政工干部耐心细致地加以灌输引导，切实帮助他们改掉不良习性，接受新的合规的习惯方式与行为守则，使企业更加稳定、文明与和谐。

企业思想政治工作的导向功能，就是运用启发、动员、教育、监督批评等方式方法，把广大职工的思想行为引向符合社会主义核心价值观的正确轨道上来。发挥政策导向。即通过宣传疏导、文化传播、理念熏陶，让广大职工及时准确地了解党的各项方针政策，了解当地政府部门制定的相关制度、规定，帮助职工们增强政策观念，学会运用政策分析与解决问题。发挥舆论导向。即利用激励、批评、监督等手段，营造并形成正确的舆论导向，借以调节和规范职工的思想行为。发挥自主导向。即通过职工的自我学习实现自我提高。要积极引导职工用正确的世界观、人生观和价值观去感受体悟社会和企业的长足进步，在竞争与发展中给自己定位，从中受到有益的启发。

思想政治工作研究论文（实用15篇）篇三

一、国有企业青年员工的思想特点。

了解和掌握青年员工当前的思想特点，是做好国有企业青年员工思想政治教育工作的前提。

1、对新知识、新技术求知欲强烈，但对思想政治学习缺乏重视。随着国有企业的改制，科学技术的进步以及经济的快速发展，国有企业的青年员工明显感觉到由于自身知识不足，难以适应企业和社会发展的需要，同时也充分认识到人才对于企业和自身发展的重要性。因此，他们追求知识的思想意识明显增加，学习业务知识的自觉性与主动性也明显提高，并且通过自考、成人教育等多种方式来努力学习科学文化知识，使自己不断的接收到新知识，新技术，不断拓宽知识面。但另一方面，他们往往将学习业务知识与思想政治教育学习对立起来，总是认为业务知识学好了对企业和个人的发展才是有益的，没有充分认识到思想政治教育学习的重要性。因此，他们对思想政治教育的学习活动不感兴趣，甚至认为是多此一举，经常出现旷、逃避等现象，对于思想政治教育学习活动是波动、消极的。

2、个性突出，缺乏集体主义观念。由于受社会主义市场经济的影响，青年员工的自主意识不断增强。他们个性突出，敢于追求自己的合理利益，重视培养自身能力和树立竞争意识;在工作当中更加相信自己个人的力量，比较倾向于拥有自己的工作环境，注重自我选择和自我调节，不愿受制于他人，喜欢追求宽松、民主的工作环境与组织氛围，同时也喜欢灵活机动的工作方式，对于传统的思维方式和管理模式存在一定反叛心理。但另一方面他们的集体主义观念呈淡化趁势。他们更看重他人和集体为我做了什么，而对于我为他人和集体做了什么看的很轻。同时也比较注重个人的发展，对于他人或是集体的事情却不太关心，经常抱着一种“事不关已，高高挂起”的人度，不愿意参加集体的活动，不关心集体的利益和荣誉。

1、工作积极性不高。在国有企业不断改革的时期，思想政治教育工作部门和其它的业务部门相比，工作的成绩更难以体现，加之业务经费少，经济待遇低，使部分思想政治教育工作者总是有一种不被重视和“二等公民”的感觉;在一些思想政治教育工作者眼中，从事所谓“一线”岗位或是专业技术人员才是有能力、有本事、能挣钱的人，而思想政治教育工作人员常常被看成是只会花钱，不会挣钱，只会耍嘴皮子，不务正业的人员。这些都致使思想政治教育工作者信心不足，工作积极性下降。

2、工作内容空洞、缺乏针对性。企业日常的思想政治工作内容大多比较空洞，只注重说教，缺乏与青年员工个人发展有关的内容，同时，部分思想政治教育工作者在开展工作时，没有考虑到青年员工的文化水平、性格以及实际接受能力等因素的差异，总是采用同样的教育内容，造成与青年员工的实际产生隔膜，缺乏针对性，使思想政治教育工作难以收到预期的效果。

3、方法单一、陈旧，不讲求实效。部分国有企业开展青年员工思想政治教育工作时，仍然习惯于沿用读书，念报或是文件，以及开会，观看电影、电视等这些比较传统的工作方法和形式，这些工作方法大多不被青年员工所接受与喜欢。他们更愿意接受一些有趣的，能够跟的上时代步伐的方式方法。另外，国有企业在开展青年员工思想政治教育工作时，也不注重实际的工作效果。在部分国有企业当中，思想政治教育工作由于受到时间或是经费等问题的影响，甚至是受到思想政治教育工作者工作态度不端正的影响，往往只注重形式，不注重实际效果，总是做些表面的文章，应付了事。

三、依据青年员工思想特点加强思想政治工作。

1、树立以人为本、服务的工作观念。

1.1树立以人为本的观念。因此，国有企业在开展青年员工思想政治教育工作时，必须将教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人、尊重人、理解人、关心人和帮助人作为工作的最终目的，并且要在具体开展工作时体现出来，把是否坚持“以人为本”作为检验青年员工思想政治教育工作一项重要标准。因此，我们要坚决丢弃那种只讲大话、讲空话的空洞的说教方式和单一的传统的读书念报式的、开会式的教育模式。从青年员工的实际出发，根据他们的个性特点、兴趣爱好以及实际的接受能力等，来选择适宜的教育内容与方式方法，真正做到以真悄感动人、以真心关心人，使青年员工思想政治教育工作真正做到以上为本，为国有企业和青年员工的健康与快速发展服务。

1.2树立服务的观念。国有企业的中心工作是生产经营，根本目的是要创造经济效益，实现企业的.快速发展。青年员工的思想政治教育工作也必须围绕这一中心工作展开，树立起服务的观念。在实际工作当中，要改变过去对青年员工居高临下的生硬的工作方法;同时也要改变过去表情冷漠，拒人与千里之外的架势，消除青年员工心中“门难进，脸难看、话难说，事难办”的不良影响;主动服务于企业的生产经营，服务于广大青年员工，保持与青年员工的密切联系，建立起与其交流的桥梁，增强服务意识，提高服务质量。

2、加强青年员工职业道德教育，营造爱岗敬业的工作氛围。国有企业加强青年员工的职业道德教育，有利于强化青年员工的责任感，使命感和进取心，同时也是国有企业生存和发展的动力。当前，由于部分国有企业领导只注重抓生产经营，放松了对青年员工的职业道德教育，加之社会不正之风的影响，在部分青年员工中出现偷盗，欺骗等现象。

他们的竞争意识、敬业精神和团结互助的作风等都有待培养和提高。

因此，必须注重加强青年员工的职业迫德教育，主要是要做到：首先要引导和教育青年员工爱岗敬业、忠于职守，不断提高自身业务能力，充分调动他们的工作积极性与创造性，做到干一行，爱一行，专一行;其次，要教育和引导青年员工树立为人民服务的思想，勤奋工作、遵纪守法，团结协作，为国有企业的经营管理作出自己的贡献;最后，要教育和引导青年员工职业平等意识，充分认识到职业工人的重要性。

让他们真正懂得各行各业都是平等的，没有高低贵贱之分，只是从事的行业不同，只要能做出成绩，都会得到社会和他人的认可与尊重。

3、结合互联网，创新青年员工思想政治工作的方法。由于信息网络技术的快速发展与普及，使网民的数量逐年增加。在国有企业员工中尤其是青年员工中网民的数量所占比例较大，他们停留在网上的时间越来越长，由于互联网的信息量大、覆盖面广、传播速度快等特点使青年员工的思想受网上信息的影响越来越大，尤其是不良信息的影响给国有企业青年员工思想政治教育工作带来了新的困难。这就要求国有企业思想政治教育工作必须将青年员工的思想政治教育工作与互联网结合起来，抢占网络阵地，积极探索“网络政工”的新方法，以此提高青年员工思想政治教育工作的信息化。

利用网络做好青年员工思想政治教育工作，首先要建立企业思想政治教育工作的网站，并在网站上建立旗帜鲜明的具有马克思主义立场和观点的宣传平台，积极宣传马列主义以及党的路线、方针、政策;其次，可以通过建立qq群、公共邮箱、bbs等形式及时与青年员工进行沟通，了解思想和实际生活中存在的问赵;同时要通过建立网上思想政治教育的理论研究、网上课堂等对青年员工中错误的思潮和现象及时的给予批评，对热点进行正面引导，宣传主流思想，以此增强思想政治教育工作的影响力和渗透力;最后要通过互联网加强对青年员工的素质教育，提高他们对网络信息的辨别能力和抗干扰能力，防止不良信息对青年员工思想的影响。

参考文献：

[2]严翠媛.青年职工思想政治工作方法初探[j].湘潮(下半月)(理论).2009(01)[3]关于“80后”青年职工思想状况的调查[j].武钢政工.(05).

思想政治工作研究论文（实用15篇）篇四

新形势下，企业必须站在客观的角度，全方位正确认识人性化管理。根据企业自身各方面情况，坚持渗透式原则，科学开展思想政治工作，对内部不同岗位员工进行针对性的思想政治教育，不断培养他们的思想道德素养。以“建筑施工企业”为例，在日常运营管理中，部分建筑施工企业并没有意识到渗透式思想政治教育的重要性，出现安全事故、质量故障等问题后，一味地指责岗位人员，借助降职降薪、甚至解除劳动关系等手段，严厉惩罚相关责任人，并没有从根本上解决问题，导致同类事故频发，既不利于内部人员稳定，又影响工程项目建设的顺利进行。针对这种情况，建筑施工企业要借助渗透式原则，在无形中对内部员工进行思想政治教育，而不是面对面教育，维护好他们的自尊心，要坚持“以理服人、以情动人”，在自然熏陶的基础上，不断影响他们的思想意识、行为准则，逐渐提高不同岗位员工的思想觉悟。在此过程中，建筑施工企业要多融入员工中，多和他们沟通、交流，真正走进他们的内心世界，随时了解他们的所思所想，准确把握他们的思想动态变化。在情感交流中，不断感化员工心灵，增强他们对企业的凝聚力、向心力。建筑施工企业要采用“摆事实、讲道理”的方法，借助多样化的形式促使内部员工信服，比如，讲解、讨论、参观走访，使其积极、主动参与到所开展的多样化思想政治教育活动中，确保日常运行中各项思想政治工作有效落到实处。建筑施工企业要采用注重思想政治教育的方式，坚持渗透式原则，根据出现的具体问题，巧妙利用说理教育方法，教育工作中犯错误的员工，不要用所谓的条条框框去命令、批评内部员工，从根本上有效解决出现的问题，提高思想政治教育质量。对于这方面来说，建筑施工企业也需要从其他方面入手，营造良好的人性化管理氛围等，开展多样化的思想政治工作，有效提高内部人员综合素养。

二、开展思想政治工作要营造良好的人性化管理氛围。

企业想要将“以人为本”理念落到实处，营造良好的人性化管理氛围，从员工根本利益着手，根据员工的客观需求，科学开展思想政治工作。通过多样化途径加大宣传力度，采取设置专门宣传栏、固定宣传标语、搞好动态报道、强化网络宣传等多种形式，科学宣传人性化管理思想，优化完善已构建的管理制度，维护好员工的合法权益，营造良好的人性化管理氛围，使科学发展理念深入人心，同时，企业要借助人性化管理氛围，开展针对性的思想政治工作，对内部员工进行具体化教育，使其将自身利益巧妙融入企业利益中，促使局部、整体二者利益有机融合，自觉遵守企业行为准则，严格按照相关规定规范操作，确保一系列经济活动有序开展，也使企业内部更加团结、稳定，不断增强内部凝聚力、向心力。

由于受到多方面主客观因素影响，个体在很多方面都存在较大差异，比如，性格、能力。就企业员工来说，人生阅历、成长环境、价值观等方面有着明显的差异，而这种差异是不可避免的。在人性化管理视域下，企业要全方位正确把握思想政治教育具体要求，尊重个体差异，准确把握内部不同岗位员工工作能力、优缺点、特长等，开展不同层次的思想政治工作，对内部员工进行针对性思想政治教育。具体来说，企业要根据不同岗位要求、难易度等，准确把握员工在“知识、技能”方面存在的差异，围绕自身发展目标、发展方向等，制定合理化的培训方案，定期对员工进行针对性培训，优化他们知识结构体系，提高他们专业技能，借助多样化的奖惩措施，最大化提高培训质量。建筑施工企业要借助多样化培训，让不同岗位员工全方位正确认识自己以及所处的环境，端正工作态度，注重自身技能的提高，不断完善自我，在平凡的工作岗位上充分展现自身多样化价值，将以人为本理念真正落到实处。

四、开展思想政治工作要借助群体行为特征，准确把握群体需求。

在人性化管理视域下，企业要根据群体行为特征，开展多样化的思想政治工作，促使内部员工正确认识自身所在工作岗位的重要性，尤其是自身工作完成情况对企业整体目标实现造成的具体影响，意识到问题的严重性，认真做好本职工作。企业要借助所开展的思想政治工作，促使员工准确把握所在工作岗位和企业的.隶属关系，清楚自身的职责、权利、义务，避免职权模糊化，及时发现日常运行中出现的问题，优化内部人员结构，最大化提高人力资源利用率。在此过程中，企业要从不同角度入手准确把握群体各方面需求，根据他们的生理、工作环境、福利待遇等需求，结合工作岗位性质，优化调整员工薪酬，适当提高福利待遇，科学调整工作时间，定期安排体检等。特别是建筑施工企业要根据员工安全需求，比如，职工保障、用工制度、离退制度，企业结合国家在这方面制定的法律法规，优化完善相关制度，结合员工的社交需求，开展多样化的娱乐活动，丰富员工的业余生活，根据他们自我提升需求，向其提供多样化的深造学习机会。企业要紧紧围绕员工多样化客观需求，优化调整思想政治工作内容，优化思想政治工作形式，科学开展思想政治工作，定期开展多样化的思想政治实践活动，引导内部员工积极参与其中，在实践中对内部员工的人性化管理。

在思想政治工作开展中，企业要根据人性化管理具体要求，科学引导内部不同岗位员工，树立正确的价值观念，充分展现他们在一系列经济活动开展中所扮演的重要角色，明确他们的主人翁地位，要尊重每位员工，多关心他们，有效解决他们日常工作、生活中遇到的各类问题，多角度培养他们多样化技能，更好地胜任本职工作。在此过程中，建筑施工企业要优化思想政治工作机制，构建全新的职工成长机制，为员工提供多样化的成长平台，不断完善自我，实现自身多样化价值，提高思想政治工作质量。此外，在人性化管理视域下，企业要意识到思想政治队伍建设的重要性，这是确保思想政治科学开展，将以人为本理念落到实处的重要保障。企业要根据内部不同岗位要求，围绕员工价值实现、经济效益提高等，采用多样化培训方式，大力建设思想政治队伍，培养大批高素质思想政治人才，科學开展思想政治工作，不断提高人性化管理质量。

六、结语。

在新形势下，企业要全方位正确认识人性化管理、思想政治工作，要准确把握二者之间的关系，加强人性化管理的同时，科学开展思想政治工作。在此过程中，企业要坚持渗透式原则，营造良好的人性化管理氛围，树立正确价值观念，优化思想政治工作机制等。科学开展思想政治工作，提高企业人性化管理水平，不断增强自身核心竞争力，走上健康稳定发展的长远道路。

参考文献。

[1]朱艳杰.如何在企业思想政治工作中实行“人性化”管理[j].东方企业文化，（03）：117.

思想政治工作研究论文（实用15篇）篇五

新时期的社会是一个法制社会，任何活动的开展都讲究法制性，这不但是对活动参与者的规范，更是对于参与者自身的有效保护。高校参与市场行为的角色是民事主体，它与其它参与者一样，享受法律赋予的权力，承担法律规定的责任，然而，部分高校的在参与市场活动的时候，没有对经济合同管理的法制性引起重视，给合作方留下了许多的法律漏洞，为自己带来了巨大的损失。

一、分析高校经济合同的差异。

高校作为民事主体参与市场行为，在法律方面与其它任何主体都担任着同样的责任和义务。但是，从其自身性质、合同内容以及签订程序上来看，与其它主体存在着明显的差异。

(一)合同主体差异分析。

高校经济合同的主体自然是参与校方。学校是国家教育事业发展的主体，从事教育、教研工作，与其它主体相比，高校参与社会市场行为，主要是为了学校教育、教研工作的开展，其参与目的具有一定的公益性。它并不需要得到实质性的经济收入，只要存在于学校教育、教研工作有利的因素，高校都会去参与，如建立校企科研项目等。

(二)经济合同内容上的差异。

社会团体，如企业，他们参与市场行为一定是带有盈利目的的，其最终目的就是为了获取一定的经济利益。而高校参与市场活动，则需要能够推动高校学科建设、教学发展、公共服务发展。因此，在合同内容上，其它社会团体几乎会涵盖一些资金注入与利益分配项目，而在高校经济合同当中，有时是不包含这些内容的。

(三)经济合同签订程序的'差异。

高校与合作方签订经济合同，会派遣校方的法人代表与对方进行签约，签约名义则使用学校的名义进行，这就区别于社会上某些以个人名义参与市场活动、签订经济合同的程序。

二、法治视域下高校经济合同管理中存在的问题。

上文所讲述的高校经济合同差异及其自身的管理行为，造成了其在经济合同管理中的诸多问题。下文，笔者举例其中的三项问题进行说明。

(一)合同管理机构的缺失。

我国高校所设立的所有部门几乎都是与教育有关的部门，从高校开始参与市场行为以来，就很少有学校设立专业的部门对其进行管理。众多的经济工作、合作管理等工作几乎都是交由学校具备经济管理和公关管理能力的人才进行，这些人往往又担任着学校其它教育工作，多年未从事此类工作，生疏是在所难免的。这就造成高校经济合同缺少专业人士管理，尤其缺少具备法律知识人才的管理。

(二)合同订立不规范。

高校经济合同订立不规范，不仅仅表现在内容上，最终为突出的问题是其在法律条款方面的不规范与缺失。根据我国法律规定，签订合同个人或团体独享民事权利，承担民事义务。如果高校经济合同要作用于高校，就必须以学校的名义，派遣法人或法人授权代表进行合同签订，而在实际的操作当中，高校所派遣的合同签订人并非法人代表或授权人。除此之外，高校经济合同的很多内容都存在法律漏洞，未经专业法律人士查看认准。

(三)对于合同条约履行监督的缺失。

高校日常教育工作纷繁复杂，在与合作对象签订合同以后，几乎是没有时间监督自身以及合作方对合同的履行。其重要原因，就是因为没有拆分出专业监督合同履行的机构，校方对合同履行也并不重视，由于很多的合同并不具有经济的迫切性，所以他们根本不在乎合同履行的早晚。

三、法治视域下高校经济合同的管理策略。

根据高校经济合同的特点及其合同管理漏洞分析，笔者在法治视域背景下，提出了以下几点经济合同管理策略：

(一)完善合同管理制度。

高校在参与市场行为时，虽然承担了复杂繁重的教育工作，但是既然决定借助外力推动学校教育发展，就应当好好的利用起这样的资源。所以，高校出击的第一步就是要完善经济合同管理制度。管理制度的建立应当根据高校发展需求和运行特点，从法律人才的引进入手，建立经济合同签约前准备工作规范、合同签约标准以及合同履行监督制度。合同管理制度得以完善，才能够进一步减少高校经济合同管理中的法律漏洞，切实维护高校的合法权益。

(二)建立专业管理机构，并协同学校其它各单位共同管理。

专业管理机构专职管理经济合同签订的一切事宜，并协商洽谈对外合作工作，承担经济合同管理的法律顾问与公关管理，它是完善高校经济合同法制管理的必要手段。专业管理机构的建立需要学校对外引进人才，或者是与社会法律机构进行合作，解决合同签订的法律问题，另外，还应从校园内部抽调具有一定专业水平的人才参与经济合同的法律管理工作。使经济合同管理部门与在校其它单位共同进行经济合同管理的目的就在于让经济合同管理工作能够更加适应学校教育工作的开展，最大程度的发挥经济合同管理对教育工作的推动和辅助作用，这同时也是学校参与市场行为的根本目的。

(三)开展内部管理人员培训工作。

高校经济合同管理需要了解校方教育工作，同时具备合同管理素质的人才。培养这类管理人才最有效、最直接的方式就是从高校内部挑选人才进行培养。校方管理人员应当挑选有意向并适合于这项工作的在校人员，进行重点培训，可以使用进修、留学、讲座、上培训班的方式进行培养，还可以将培养对象输送到企业当中进行实践培养，提升其法律意识，稳固其法律基础。

四、结束语。

高校经济合同管理法律问题是高校参与市场行为以来最为突出的问题，解决这一其问题的有效途径就是建立健全经济合同管理制度和专业机构，引进和培养优秀的法律人才，重视起经济合同管理的法律问题。

思想政治工作研究论文（实用15篇）篇六

思想政治工作研究论文（实用15篇）篇七

《中央宣传部、国务院国资委关于加强和改进新形势下国有及国有控股企业思想政治工作的意见》中强调指出：“思想政治工作是国有企业的优良传统和政治优势。是国有企业改革发展稳定的有力保证。是中国特色现代国有企业制度的鲜明特征”这一论述充分体现了党中央、国务院对国有企业思想政治工作的高度重视。也为国有企业思想政治工作指明了方向国有企业要认真学习贯彻落实《意见》精神。以创新精神切实加强和改进国有企业思想政治工作创新理念。培育共同价值观。奠定国有企业思想政治工作的基础用战略的思维审视国有企业思想政治工作。树立开放政工的理念：用市场的眼光研究国有企业思想政治工作。树立效益政工的理念：用创新的力量推动国有企业思想政治工作。树立品牌政工的理念：用人本管理的思想激活政工工作。树立人本政工的理念。

培育共同的价值观。

引导职工形成“负责、高效、务实、进取”的企业核心价值观、“把握发展机遇、打造高效企业、提升自我价值、承担社会责任”的企业使命感。把理念形成与价值行为相统一。

把道德规范、行为规范、规章制度变为自觉行动在组织领导方面。形成党委统一领导、党政共同负责、党政工团齐抓共管。以专兼职政工干部队伍为骨干、以职工群众广泛参与为特色的大政工格局：在理论武装方面。扎实推进学习型党组织建设。着力唱响时代主旋律。巩固壮大积极向上的主流思想舆论。做好新时期的职工思想工作：在国有企业思想政治工作与企业文化建设结合方面。把政治理论学习融入到文化活动中。注重关心爱护职工。营造和谐的“亲情化管理文化”：注重沟通激励职工。搭建零距离的“团队型文化”：注重目标激励职工。创造超越自我的愿景文化：注重典型示范职工。营造挑战自我的自强文化。以细致人微的企业思想政治工作推动企业文化建设。以潜移默化的企业文化建设助推企业思想政治工作。从而为国有企业思想政治工作顺利开展奠定坚实的基础明确目标。健全机制制度。统筹兼顾国有企业思想政治工作的针对性和实效性健全国有企业思想政治工作的启动、调控、评估、激励、奖惩和保障机制。建立目标管理和信息反馈体系，促进企业科学决策、动力激发、计划实施等方面工作的顺利运行。实现企业思想政治工作的规范化、制度化、指标化，保证工作目标落到实处国有企业党政要坚持抓领导干部与职工并重。

抓正面引导与反面警示并重。

运用传统手段与现代科技手段并重。注重满足职工多方面、多层次、多样性的合理需求。把职工群众的思想统一到企业的发展目标上来。把职工群众的力量凝聚到企业改革、发展、稳定的各项任务上来，站在时代的高度。树立思想政治工作的现代化观念。以广阔的视野、活跃的思想和及时的应变能力。实现思想政治工作在继承、发扬优良传统基础上的改进和创新注重结合。坚持以人为本，提高职工对企业思想政治工作的认同感和归属感加强国有企业思想政治工作要注重结合。坚持以搞好企业安全生产。提高经济效益为中心。把思想政治工作与企业业务相结合。解决思想问题与解决实际问题相结合。做好面上的思想政治工作与“一帮一”等形式做好个人的思想政治工作相结合。做好思想工作与加强法制宣传教育相结合。思想教育与利益引导相结合。经济建设与热点难点问题相结合。继承与创新相结合。静态和动态结合。过程和结果结合。建设和管理结合。使思想政治工作入情人理、潜移默化。坚持以人为本。时刻把职工的利益放在首位。经常深入到职工中去。经常和职工谈心。细心体察职工情绪。把握住职工的.思想动态。千方百计为职工办实事、办好事。切实保障和维护好职工的合法权益以人文关怀提高职工对企业思想政治工作的认同感和归属感。注重解决职工精神家园、生活以及发展等问题引导职工用正确的方式处理人际关系。表达利益诉求，高度重视和密切关注职工多方面的心理感受和情绪反应。理解、尊重、关心、帮助职工，让职工在思想品德、智力、体力、精神心理等方面都得到健康、充分的发展。

努力创造一个公平公正、竞争有序、充满希望的职工成长环境。让职工切实感受到企业是一个温暖的家。使职工心情舒畅地干好工作。为企业发展奉献聪明才智丰富内容。发挥载体功效，增强思想政治工作的吸引力和感召力以推动科学发展为目标。提高广大党员的思想觉悟。充分发挥基层党组织和广大党员的先锋模范作用。以促进企业和谐为着力点。唱响发展主旋律。打好思想宣传主动仗；运用典型引导，营造良好氛围：提升企业文化软实力。促进企业文化大繁荣：以服务职工为落脚点。切实维护职工合法权益。为企业发展提供保障：以提高企业经济效益为重点。设计思想政治工作的内容，紧紧围绕企业的安全生产、经营管理。充分发挥和调动广大干部职工干事创业的积极性和工作热情，努力提高企业的管理水平和经济效益发挥载体功效。充分运用现代传媒和网络工具。运用企业文化建设、企业管理、争创优秀党员责任区等载体。延伸思想政治工作的内涵。不断满足职工对于提高思想理论、科技水平和参与文体活动等多方面的需要以灵活多样的方式方法增强企业思想政治工作的吸引力和感召力。通过开展职工技能比武等活动。把企业思想政治工作贴近并渗透到企业的安全生产经营活动之中。不断提高国有企业职工爱岗敬业、奉献社会的意识。积极挖掘潜能，充满激情地工作提高素质。展现个性与特色。

激发政工干部的责任感和使命感。

紧紧围绕形式发展需要和企业中心工作。努力提高政工队伍政治素质、理论素养和工作能力。探索完善政工干部合理流动和动态管理模式。建立政工干部交流、轮岗制度。吸引和选拔一批职工群众信得过、有能力、有激情、愿奉献的人才到思想政治工作一线努力打造一支学历水平逐步提高、年龄构成日趋合理、知识结构和专业特长互促互补思想理论好、综合素质高、具有丰富思想政治工作和职工群众经验的复合型政工干部队伍激发政工干部对国有企业思想政治工作的责任感和使命感。使企业每一位思想政治工作者都有坚实的政治理论功底。坚定正确的政治立场、强烈的政治意识和大局意识。深刻理解和准确把握党和国家的政策导向、企业的发展思路和各项举措。不断提高政治理论水平和政策水平；增强政治辨别力、免疫力和敏锐性。具备与时俱进的思想和强烈的事业心、责任感，具备开展工作的专业知识、沟通能力和组织协调能力，和企业发展同步。和职工同心。勇于担当重任。破解难题，不断提高创新能力。把思想政治工作提高到一个新水平。

思想政治工作研究论文（实用15篇）篇八

企业文化是指在一定的历史条件下，企业及员工在生产经营和变革的实践中逐渐形成的共同思想、作风、道德观念和行为准则的总称。它包括价值观念、行为规范、伦理道德、风俗习惯，规章制度、精神风貌等主要内容。优秀的企业文化可以使企业员工感受到很深的归属感，从而产生更大的凝聚力。在团体的协作中发挥各自的能力，取长补短。为集体荣誉做出贡献。

思想政治工作是党的优良传统和政治优势。它是在党的正确领导下，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“科学发展观”重要思想及科学发展观教育人、说服人、转变人的思想，引导人的行为，提高人的思想政治素质的实践活动。但就本质而言，都是做人的工作，其目的是调动人的积极性、主动性和创造性。

在企业文化建设中，既要高度重视思想政治工作，又要在继承优良传统的基础上改革创新，提高思想政治工作的质量，以适应现代企业制度的发展要求。同时在企业文化建设中，不但要加强和改进思想政治工作，而且还必须掌握科学的方法，既要有理论的灌输，又要有形象的感染；既要有政策的疏导，又要有榜样的示范；既要有知识的启迪，又要有物质的激励，这样才能拓宽忑想政治工作的渠道，增强思想政治工作的吸引力和凝聚力，形成有利于企业文化建设的政治思想环境。

企业文化的.建设和思想政治高兴做的共同点是尊重人、理解人、关心人、激励人，他们其中一部分作用都是为了协调企业内部的人事关系，重视培养人的集体意识和提高人的思想道德素质，都主张通过改变企业中最活跃的成分“人”来达到改变企业物质产品、行为、制度和精神状态的目的。

思想政治工作研究论文（实用15篇）篇九

摘要：本文以就业为导向研究了高职院校的思想政治教育问题，并从多个方面提出有利于高职院校思想政治教育改革的策略。

关键词：就业导向；高职院校；思想政治教育。

高职院校的思想政治教育工作的开展是帮助大学生步入社会的第一步，它能够提升大学生的就业能力，增加学生步入社会的信心与实力。但是目前的高职思想政治教育工作并不完善，主要有施教者的就业素质意识不强和大学生的就业角色意识不高这两个问题。要促进高职院校思想政治教育的改革，帮助大学生更好的步入社会，是目前各高职院校亟待解决的难题，主要解决策略有以下几点。

一、创新高职院校就业支持观念。

高职思想政治教育观念的改革创新是各高职院校的首要任务。教育者需要有长远的目光，要能够根据大学生的心理与生理特质以及最新的外界环境状况来及时的更新教学的内容，将原本一些过于冷门、繁杂与陈旧的知识摒弃掉，替换成对大学生就业有实际帮助的全新思想。并且，教师应该要提前预判大学生就业的走势，分析未来大学生就业的情况与大学生在就业方面的思想活动，当发现大学生有出现因为就业压力过大而出现一系列问题时，教师要及时对其进行开导与疏通工作，减少学生负面情绪与心理方面的问题，尽力帮助学生建立起一个完善、健全的人格，为日后步入社会打下坚实的基础。教师在转变传统观念的时候也要注意完善系统化的就业支持机制。学生思想政治教育工作不是一蹴而就的，它是一个社会性的系统工程，不论是在校内还是在校外都需要得到一定的重视。高职院校不仅需要开设常规的以就业为导向的思想政治教育理论的课程，还需要成立一个对学生全面开放的“思想心理健康辅导中心”，让学生在产生困惑的时候能够专业人士为其进行排忧解难，缓解大学生的就业压力，帮助学生排解心里的负面情绪，避免学生在因负面情绪得不到宣泄而采用一些极端的手段与做法来释放压力的情况发生。

高职院校以就业为导向的思想政治教育的第一个层次是基于课堂的理论知识教学，不仅要让学生能够有一个正确的自我认识，还要让学生能够沉下心来踏实做事，拒绝急功近利，培养学生树立一个正确的三观，让大学生对目前的时代背景与就业现状有一个准确的认识，减少一些错误的求职观念的产生，让学生在就业的过程中积极发挥自身的主观能动性。第二层次是培养学生的思想道德品质，并让其生化成为学生的职业道德品质，主要内容有以下几点：

（一）职业价值观。因为社会的不断的变化与教育体制改革的推进，许多高职学生都认为自己的学历较低，又缺乏一定的工作经验，因此对未来的就业感到希望渺茫，并产生一些焦虑感与自卑感，进而做出一个不正确的就业定位。通过进行思想政治教育，教师能向学生传输一些积极且具有正能量的思想，让学生明白谁都会有一个低潮期，无论在何地，我们都能通过努力工作而来实现自身的人生价值。

（二）诚信意识。诚信是中华民族的传统美德，但是随着就业竞争压力的不断加大，有部分学生为了让自己在就业上更加具有竞争力，就会违背诚信，找一些不法分子来制造假的证书或是学历帮助自己找到满意的工作，事实上，这是社会信用危机朝着教育领域蔓延的一种现象，大学生的诚信受到了严重的威胁。

（三）职业心理素质。现在的大学生一般都是独生子女，在生活中被处处呵护，感受不到来自社会的压力，但是一旦步入社会，许多的现实问题就接踵而至，在竞争激烈的社会环境中大学生的地位会发生很大的'变化，这容易给大学生造成心理上的落差，如果没有处理好将产生一系列的心理问题，不利于大学生从学生过渡到社会中。

三、建构合理的职业规划教育体系。

在大学时期的不同阶段，高职院校教师需要通过思想政治教育来帮助学生正确规划自己的职业道路。在大一时期，学生要明确学习的目的，对未来的职业有一个粗略的规划，脚踏实地地学好专业技能，抵制急功近利的思想，做到一步一个脚印，在大二时期，要进一步深化培养学生的职业意识，并且还要大力培养学生的实践动手能力，让他们将所学习到的理论知识能够运用与实践生活当中去，培养他们的多项技能，养成多元就业观；在大三时期，教师应该要帮助学生理解最新的就业政策，并给他们讲解最新的就业形势，要求学生正确认识自己，做出一个明确的就业定位，以一个积极健康的心态步入社会。

结语：

根据上述可以看出，高职院校的思想政治教育不仅仅是要加强学生的对政治理论的理解，更重要的是要帮助学生树立起一个正确的人生观与价值观。高职院校的教师要不断深入培养学生的职业意识，帮助学生对未来的职业人生做出正确的规划，加强学生的职业素质与道德培养，做到知识、能力与情感三方的和谐统一。

参考文献：

[1]张继方，钱宏伟。以就业导向为基础的高职思想政治教育模式探究[j]。党史博采，2013（7）：52。

思想政治工作研究论文（实用15篇）篇十

高职院校思想政治理论课边缘化倾向对思想政治理论课教学产生了极为不利的影响，在一定程度上影响了人才培养素质的提高。有效控制和解决高职院校思想政治理论课边缘化倾向是一个极为重要的课题，对进一步加强思想政治理论课建设和创新发展，增强教学实效性，全面提高人才培养质量具有重要意义。

边缘是相对于中心而言的，是事物形态、形状或现象在时空上相距中心的最大或最远界线。边缘化倾向，一是指逐渐远离事物的中心，向事物的最大或最远边界运动、变化和发展的一种趋势；二是指在社会中人们的活动、认识、价值观、社会思潮等向社会主流反向发展的趋势。高职院校思想政治理论课边缘化倾向是指思想政治理论课在学校的地位、作用、管理和教学中所表现出的与其应有地位和作用呈反向的一种趋势。

思想政治理论课是“进行社会主义核心价值观教育、帮助大学生树立正确世界观人生观价值观的核心课程”，在高校马克思主义教育和全面人才培养中具有“重要阵地”“主干渠道”的地位。只有在教学管理中把思想政治理论课摆在应有位置，才能更好发挥其在育人中的作用。然而，一些高职院校在实际工作中，过于集中于眼前临时和突发的日常工作，过于强调专业课地位，在处理思想政治理论课教学和专业课程教学、日常教学管理工作关系时，把思想政治理论课摆在相对次要地位。在学校的具体教学运行和管理中，思想政治理论课的地位和作用更多的还只是停留在文件或政策表述层面上，没有真正落实到学校、教师和学生认识和教育活动中，没有转化为具体的现实行为和可感知的效果。

组织机构健全是保证思想政治理论课正常开展和发挥作用的重要保证。目前，一些高职院校思想政治理论课组织机构不健全，主要表现在：一是机构名称不规范。目前高职院校思想政治理论的机构名称主要是依据思政课在人才培养课程体系的地位来命名，一般是“基础部”“公共教学部”等；二是职能不明确。一些院校思政课管理部门职能被放大，工作业务除理论课教学与研究之外，还有宣传思想工作、学生日常管理工作和学生的群团活动工作等。

从高职院校思想政治理论课自身纵向发展看，成绩是值得肯定的。但从专业和学科发展横向比较看，思想政治理论课及相关建设是相对滞后和不足的。

二是相对于其它专业的教学和建设而言，思想政治理论课教学资源及建设资金的相对不足；

三是教师的校内津补贴待遇相对于其他专业教师增长相对缓慢和滞后。近年来，国家加大了对思想政治理论课建设的投入，划拨了专项建设经费，思想政治理论课建设取得长足的发展。但相对于其它专业建设的投入则明显不足。

想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，提高其教学质量和水平关键在教师。然而，一些高职院校思想政治理论课摆放不到位、组织机构不健全、教学投入和资源配置相对不足，在一定程度上影响了思想政治理论课教师队伍建设。思想政治理论课摆放不到位，影响教师对自身价值认同，进而影响对思想政治理论课地位的认同。组织机构不健全，让教师缺少归属感，影响了教师教学积极性和主动性发挥，甚至产生一定程度的职业倦怠。教学投入和资源配置相对不足，对教师待遇的改善和提高，对思想政治理论课课堂教学改革和实践教学开展，对思想政治理课课程建设和教学科研与学术交流等产生一定程度的影响。总之，高职院校思想政治理论课边缘化倾向直接影响思想政治理论课学科建设、课程建设和教师队伍建设。

2．影响高职院校人才培养目标的实现。

高等职业教育以培养高技能人才为目标，培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要下得去、留得住、用得上、实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才。高职院校思想政治理论课边缘化将直接影响育人功能，并割裂专业技能和思想道德的关系，影响和制约高职院校人才培养目标的真正实现。

（一）高职院校对人才培养目标认识的偏差。

1．部分高职院校的人才培养目标矫枉过正。

为适应培养高素质和高技能人才的需要，高职教育掀起了一波又一波的教育改革，由重视学生的知识积累向注重学生的能力培养转变；由封闭式课堂教学向学校教学主导和企业共同参与的“学习与实践”合作模式转变，这种人才培养模式和人才目标的确定无疑是正确的，但在实际执行过程中，高职院校却更多的关注专业技能培养，重才轻德，淡化了思想政治教育。在课程计划调整中，缩减思想政治理论课学时，甚至在个别高职院校出现取消思想政治理论课的观点，这是十分担忧的。

2．实用主义的就业导向思想影响。

从学校和教师层面来看，为了提高学生的就业率，鼓励学生考取各种技能证书，对学生就业来说无疑是正确的。但是，如果过度关注，无疑会淡化思想政治理论课教学。有的学校在推进思想政治课教学改革时，大幅压缩思想政治理论课教学时数，放任对思想政治理论课教学管理。高职院校的学生多来自农村，学习的直接目的就是专业技能，然后再找一个好的工作。学生入学时文化分数偏低，学习基础不好。在他们看来，只有专业和技能对他们来说才是有用的。思想政治理论课可有可无，学不学无所谓。就业时用人单位看有多少技能证书，又不看思想政治课考多少分。因此，学生的这种有用就学，没有用就不学的实用主义思想是导致思想政治理论课边缘倾向的认识根源。

在应用型人才培养模式下，学生的各种专业技能培养是衡量高职院校人才培养质量的核心指标。高职院校把资金、资源、师资等集中到学生的专业技能培养上来，思想政治理论课在高职人才培养方案中虽占有学时，但在对学生技能培养上，却不能像其它专业课那样起到立竿见影的效果。因此，一些专业课老师认为可以压缩，甚至不要思想政治理论课；学生也认为思想政治理论课和专业关系不大，对自己个人的专业发展及未来就业作用甚微，甚至毫无作用。当然也有思想政治理论课教师自身学识水平不足，人格魅力缺乏，教学方法单一等等原因。

（二）市场经济下功利化的社会价值取向。

市场经济是利益竞争的经济，竞取利益必须依靠人的智慧和能力。有了智慧和能力才能获得更大的物质利益。随着社会主义市场经济的发展和完善，社会成员对物质及金钱利益追求的欲望被不断得到释放，大学生也不例外。“一部分人迷失在物质享受的消费文化中，失去了精神价值的依托和信仰。青少年在多元冲突、急剧变迁的价值生态中，经由正确的价值观指引顺利完成社会化的难度日益增大。”［2］因此，形成了高中学习为了考大学，大学学习为了找工作，找工作为挣大钱的功利化社会价值取向。这种功利化的社会价值取向迫使学校培养技能人才，追求就业率而放松或忽视思想道德培养，反映到学生的学习上，就势必影响学生更多的关注对专业课的学习，而放松甚至放弃思想政治理论课学习。

（一）在更新观念中完善政策保障机制。

在更新观念中完善政策保障机制是改变思想政治理论课边缘化的有效策略。

第一，认真学习并贯彻落实国家关于高职院校思想政治理论课相关的政策要求，进一步提高对思想政治理论课地位和作用的认识，并使之转化为具体的教学行为和管理行为，正确处理好学生专业技能培养和思想政治教育、专业课教学和思想政治理论课教学的关系。

第二，制定具体可行的规章制度，营造思想政治教育的良好外部环境，建构思想政治理论课正常运行机制和保障机制。充分发挥思想政治理论课育人功能，从高职院校人才培养的特点和要求出发，把思想政治理论课教学和专业建设与教学科研等方面有机结合起来，建立相关运行机制，保障思想政治理论课作用的发挥和实现。

目前，高职院校对思想政治理论课还没有相对完善的科学评价体系。思想政治理论课课程特点、培养目标、教学方法等都具有不同于其它专业学科的特点，必须采用与之不同的评价标准和方法。在思想政治理论课的评价体系建构中要体现三个方面。

第一，对教师而言，要把学术与科研成果的量化考核和课堂教学的效果结合起来，把管理部门对教师的教学评价和学生对教师的评价结合起来。第二，对学生而言，把掌握理论知识的课堂评价和日常学生行为评价结合起来，把教师评价和学生个人自我评价结合起来。

第三，在总体评价上，把思想政治理论课教学要求和学生表现结合起来，把学校评价和社会评价结合起来。

（三）充分发挥学生主体和教师主导作用。

以人为本是教育的本质体现，是思想政治理论课教学的内在本质要求和价值追求，也是评价和检验思想政治理论课教学效果最为重要的核心标准。在高职院校思想政治理论课教学中，以人为本就是要以学生为本，不把学生当成随意加工和处置的对象，充分尊重学生，从学生实际出发，激发学生学习兴趣，发挥学生在教学中的主体作用，让学生成为思想政治理论课课堂教学的主角，调动参与教学的积极性和主动性，让学生感受知识、理解并接受知识，从而达到真正提高学生思想政治理论水平和政治觉悟，形成认识能力和创新能力的教学目的。教师发挥主导作用，就是要不断改革教学手段和方法，把单调枯燥的理论表述转化为生动形象的教学语言，把单一的理论教学和实践教学相结合，充分发挥实践教学的优点和特点，把课堂教学和社会实践相结合，充分发挥教师在思想政治理论课教学的主导作用和思想政治教育中引领作用。同时，更重要的还要研究受教育对象———学生，研究学生个体思想政治观念及行为形成的内在规律，发挥学生的主体作用和发挥教师的主导作用，真正实现思想政治理论课教学目的。

参考文献：

思想政治工作研究论文（实用15篇）篇十一

1.家庭因素。

农村家庭普遍存在生活负担重的情况，所以忽视了子女的教育情况。在这样的环境下有利也有弊，部分中小学生会努力，明白用知识可以改变家庭环境。也有一部分中小学生和家长不重视教育，没有长远的眼光，导致他们过早放弃学业，没有受到正规的教育，没有判断能力，容易犯错。

2.整体教育程度低。

很多家长都认为子女的教育问题应该全是学校和老师的责任。没有重视家庭教育，没有意识到家长才是子女的第一任教师。不重视子女的问题，很多家长面对子女对网络的沉迷甚至不闻不问。

3.过分溺爱。

家长的通常思想是希望自己的子女在人生路程上少点挫折，于是过于溺爱，盲目满足。从而让未成年人没有独立的习惯，以自我为中心，不尊重他人。家长对于孩子出现的问题，无论对错都采取支持的态度，这样更让他们肆意妄为。

4.留守儿童、单亲家庭和孤儿。

这些问题应该是影响子女成长最为严重的因素，由于各种原因导致这些孩子只能由爷爷、奶奶等亲人对其抚养，很容易导致子女的自卑感和孤独敢。

5.教育方法不妥。

主观因素的影响，教师和孩子都不能真正了解孩子的想法，只能凭感觉去解决问题，这样很容易伤其他们的自尊心，导致反叛心理的产生，久而久之就会失去对学校对家庭的信任。

二、加强农村中小学生的思想道德建设。

1.多沟通多交流多联系。

农村学校教育与家庭教育严重脱节，需要加强学校同家长之间的联系。由于部分家长过分相信孩子不会出现问题，或者认为到学校见老师是一件没有面子的事。因此不会主动与学校沟通。因此学校应该多关注这些问题多提供平台让学校和家长进行交流，让双方都能了解和掌握子女的问题，能及时得到解决，逐步认识到对孩子进行思想道德教育的重要性。

2.多留意多观察。

老师在日常工作中要多留意和观察中小学生的思想倾向和行为表现。掌握学生的实际情况，对于出现的问题，要挖掘其根本原因，有针对性的解决问题。要多站在学生的角度去看待事情，从心理入手，让学生认为老师也是他们可以信赖的朋友。我们要重视与学生之间的沟通，所以要不断的提升自己的'道德修养，将自己作为学生的榜样，用言语和人格魅力去影响他们。思想落后的学生，需要老师们去关心他们，走进他们，指导青少年培养正确的世界观和人生观。

三、结语。

学校和社会要多为中小学生提供课外活动的机会，丰富课余生活，让学生有健康的课余生活，促使他们在学习之外也可以做一些有意义的事，而不会胡思乱想。教师应该引导他们去选择健康的书籍和电视节目，然后拓宽视野。充分利用拥有的教学资源，不断提升教师的教学水平，点燃学生的学习热情，让学生爱上学习，才能加强思想道德的建设。

思想政治工作研究论文（实用15篇）篇十二

摘要：新时代，高校思想政治教育方法创新是掌握社会主义意识形态领导权和主导权的关键。高校思想政治教育工作者开展思想政治教育工作或是研究，都需要科学、有效的方法作为支撑。借助心理学研究方法和咨询技术，开展思想政治教育实践具有现实的可行性。对此，本文将从心理学宏观和微观视角出发，探索心理学咨询技术为思想政治教育方法体系发展提供实践技能支持，创造新的教育方法以提高思想政治教育的针对性和有效性。

心理学为思想政治教育方法提供借鉴的理论依据主要表现在三个方面：其一，二者在研究方法论上具有相通性；其二，二者的研究对象具有一致性的特点；其三，思想政治教育的人本关怀给予了二者相互借鉴的基础。

思想政治教育方法创新是教育工作者在实践教育工作中面对教育环境、教育目标、教育内容、教育对象等外在因素的变化，发现原有的教育方式或培养方案存在缺陷，无法满足教育对象的需求，具有不适应性。依此为前提，在对思想政治教育规律深刻认识的基础上，改进原有教育方法或创造新的教育方法以提高教育的针对性和有效性。

思想政治教育者在方法创新过程中应当遵循目标性原则、科学性原则、系统性原则和可行性原则，以保证学生工作的实际成效。教学方法创新是高校学生工作创新活动的重要组成部分，把握住思想政治教育的目的是关键，在保障教育实践能力的层面，实现高校学生工作方法的有效性、可行性、实践性。

西方现代心理学两大方法论分别是现象学和实证主义。心理学现象学强调人的行为活动、主观能动性，注重探索人的行为活动，旨在追寻人类存世的价值。思想政治教育更加关注人，重视人的思想和精神世界，其研究对象是人的思想，帮助人塑造良好的精神品格。思想政治教育的目的是稳定的，推进的范围也是确定的，在道德情操、思维能力方面帮助社会人实现更高正能量发展，提高青年人认识世界、改造世界的'能力，这与心理学现象学一定程度上存在交叉。

心理学宏观视域可以为高校思想政治教育工作者在学生工作实践中提供视角和思路，思想政治教育教学过程呈现动态发展的特点，其教育方法吸收、借鉴了多种社会科学领域的学科理论和研究方法，兼容并蓄、融会贯通了社会人文学科诸如社会学、教育学、心理学等在内的学科理论知识。方法论体系，兼顾学科理论的规范性、科学性、灵活性，是在多种学科基础理论知识相互交叉渗透中建立起来的。

心理咨询技术的发展，为思想政治教育工作者带来了工作便利，在具体实践过程中，难以区分各种技能，在应用层面更是左右为难。对此，要主导教育教学活动的顺利开展，把握更高的行动指标，要求教育工作者在实施教学活动时突出自身的主导地位，扎实掌握学科理论知识、各种技术在不同情况下发挥的不同作用。

值得注意的是，人的心理活动是心理学主要的研究内容。人的心理活动是不稳定的，随着时间和空间的变化而波动，更进一步说它受制于特定的文化传统的影响，用西方的心理学研究中国传统文化情境中的现實问题，在对象、参数、指标、目的等层面必然缺乏可信性和有效性。心理现象是发展变化的，人与人之间、群体与群体之间的体现方式是不一样的。心理学方法的优势，可以在学科的流转之间得到充分展示，这一点值得高校学生教育工作者吸收借鉴。

思想政治教育、心理学分属于不同的学科，其研究范式存在较大差别，思想政治教育重视经典研究成果和理论，研究方法传统。心理学更侧重微观科学研究，运用实验统计、数据描述、问卷调查等，科学运用量化指标开展工作。心理学的实证研究，可以成为思想政治教学方法创新的重要参照指标。高校教育工作者，在学生工作中要具备长远、发展的统筹全局的观念，而不是仅仅局限于个体的进步，尊重和重视因材施教的实际成果，还原、证实个性成长经历，使得思想政治教育效果经得起检验，更趋于实际，把握住学生成才发展的主道。

正如恩格斯曾经说过：“任何一门科学，只有在成功地运用了数学之后，才算达到完善的地步”。思想政治教育也不例外，思想政治教育研究可以尝试进一步拓宽路径，在研究方法上可以有大胆的借鉴，在研究方式上可以有精确指标，包括质性研究和量化研究。

在实践层面，思想政治教育工作者可以利用定量方法执行对教育对象的分析和决策。在此过程中，严格控制相关因素的影响，严格控制信息选项，只提供与研究对象密切相关的内容选择，同时可以营造出专业信任的气氛，将其他影响降到最低，利用定性方法进行后期的访谈，了解参与者的心理状态，排除参与者的其他不相关意识，这种定性方法与定量方法的结合使思想政治教育方法论体现出以问题为中心的新型研究策略。

创新是主体对客观事物的改造，思想政治教育方法创新具有客观规律、科学性。教育者主体在实施教育过程时，有必要根据目标对象的发展状况，及时把握针对指数，追寻客观事物发展的规律，实现积极目标。在制定创新方案前，思想政治教育方法创新必须明确实现的目标。前提之一，这个目标需要具有三趋向性，即：导向性、方向性和促进性，能在理性层面确保激发、规约思想政治教育工作者的行为方式，围绕工作目标，摸索出可行性较强的教育方法。

思想政治教育方法体系创新是学科发展进步的重要评估指标，它在高校思想政治教育实践活动中发挥了积极的作用，取得了丰硕的成果，这是高等教育发展的标志。思想政治教育与心理学，这两门学科的有机结合，可以帮助实现思想政治教育方法的革新，为实现高校思想政治教育方法的完善和发展，意义深远。

参考文献：

[1]欧彦伶.论思想政治教育人学范式的反思[j].思想政治教育研究，（1）.

[3]宋德勇.现代思想政治教育的人学解读[d].北京：北京交通大学，：130.

思想政治工作研究论文（实用15篇）篇十三

思想政治工作研究论文（实用15篇）篇十四

大学生思想政治教育理念主要包含世界观、人生观、政治观、道德观地养成。这四个方面的教育理念在《论语》中无处不在，给大学生思想政治教育理念增加了积淀感。

一、《论语》中蕴含的大学生思想政治教育世界观理念。

大学生思想政治教育世界观理念能使大学生树立对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，使学生能够运用历史唯物主义世界观系统、具体地分析精神与物质、思维与存在的关系问题。《论语》中的世界观即孔子的“道”。孔子说：“朝问道，夕死可矣。”（《里仁第四》）什么是孔子的道呢？“精气之物，游魂为变”，说明了万物和生命的起源。“游魂”来自于孔子的“《易》有太极、是生两仪”。儒家认为太极生阴阳，阴阳生五行，五行生万物，五行之体现在仁、义、礼、智、信，因此做到这五常就达“道”矣。孔子的“道”的世界观核心是“仁”，《述而第七》篇：“子曰：志于道，据于德，依于仁，游于艺。”“德”来自于“道”，外在表现于“仁”上。这是孔子世界观的集中体现，对大学生思想政治教育世界观产生深远影响。

大学生思想政治教育人生观理念要求大学生在实践中形成对人生目的和意义的根本看法，要求学生科学对待人生环境，做到与自己、他人、社会、自然和谐相处。《论语》中的人生观引导学生树立积极进取、努力向上、己所不欲、勿施与人的人生价值观。“学而时习之，不亦说乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”孔子的一生是学习的一生，其“学”有觉悟的思想体现在《论语宪问》中的“不怨天，不尤人。下学而上达。知我者其天乎！”《论语》的人生观还体现在“义”。“君子喻于义，小人喻于利。”（《论语里仁》）其蕴含了孔子“不义而富且贵，于我如浮云。”（《论语述而》）孔子的一生尽管困难重重，但其乐观豁达的人生态度活灵活现地从其“乐以忘忧，不知老之将至”中传达出来。《论语》的这种“己欲立而立人，己欲达而达人”的人生观，教诲当代大学生如何锤炼自我、涵养气度、拓展心胸、提高修为、敢于担当。

三、《论语》中蕴含的'大学生思想政治教育政治观理念。

大学生思想政治教育政治观理念主要让大学生了解建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务，了解当前的形势与政策。《论语》中博大精深的政治观犹如一盏指路明灯，古往今来一直璀璨于人们的灵魂深处，教人以“德”感化。正如孔子所言“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”。（《论语为政》）在孔子看来，为政要以“德”感化，任人唯贤，率先垂范，不以杀示众，以暴治政，正如“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草。草上之风，必偃”。（《论语颜渊》）“举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服”（《论语为政》），展现了孔子治国、齐家、平天下的大谋大略，展现了大人物的大格局风范。《论语》中的政治观能引导大学生清晰认识社会、民族、国家，培养大学生的责任意识和奉献精神，使大学生以天下为己任，增强对国家兴亡的忧患意识。

大学生思想政治教育道德观理念主要是让大学生塑造良好的人格、气质、修养，树立起具有时代风貌的思想道德情操，培养大学生的思想道德素质。《论语》中的道德观是经过几千年筛选、积淀下来的精华，与注重从自己做起、从小事做起，与培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的道德体系是不谋而合的。“有道德”是《论语》的显著特征。《论语》教育每个炎黄子孙要做一个有高尚道德情操的人，有益于国家、民族的人。“君子求诸己，小人求诸人。”“修己以敬，修己以安仁，修己以安百姓。”（《论语宪问》）这是孔子所提倡的个人道德修养，尤其注重严于律己，每个人要通过“修己”成为一个有担当、有责任心、有道德情操的人。

“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！”（《论语雍也》）大学生在学习科学文化知识的同时，要养成良好的道德规范，让道德成为自己行为的风向标，践行“行有余力，则以学文”。（《论语学而》）道德情操的形成不是一朝一夕的事，需要日积月累。因此，大学生思想政治教育要弘扬《论语》中高尚的道德行为准则，帮助大学生形成积极、向上、乐观的心态，帮助大学生除恶扬善、分清是非，以此形成一种践行社会主义核心价值观，彰显真、善、美的和谐社会氛围。

参考文献：

[2]李泽厚.论语今读[m].北京：天津社会科学院出版社，

思想政治工作研究论文（实用15篇）篇十五