作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
幼儿园美工区区角教案篇一
1、掌握五官位置,能够用搓、捏、接、压、贴等技巧塑造人物脸谱。
2、感受泥塑乐趣,用语言表述自己作品。
泥工板、各种脸谱图片、泥塑基本工具等
1、强调注意事项:
小围裙要戴好,泥巴放在泥工板,手上有泥不乱摸,工具不用要摆好。
2、观察脸谱图片,激发幼儿创作兴趣。
3、引导幼儿观察脸谱的面部特征,发现不同表情时,五官(眼睛、嘴巴等)的变化。
——哭的时候,嘴巴是什么样?眼睛怎么样?还可以加上什么表示哭(眼泪)
——笑的时候,嘴巴是什么样?眼睛是什么样?(嘴巴弯弯等)
鼓励幼儿用自己的语言描述自己想法,激发孩子想象力。
4、幼儿创作,教师指导。
团:陶土放在手心里。——制作脸谱、眼睛
搓:先团成球,再放到两手掌中间前后搓(搓水滴、椭圆)——搓出眉毛、嘴巴等
捏:拇指、食指配合,将陶土压扁或弯曲——捏出鼻子
压:将陶土团成球然后放到掌中压或平面压
贴:将陶土贴到另一块陶土上——贴五官、头发等
重点在于:
幼儿初步掌握五官位置,抓住不同人群的特征,进行创作。
5、相互介绍作品。
幼儿园美工区区角教案篇二
1、让幼儿知道扇子有多样性。
2、让幼儿大胆发挥想像,设计不同的扇子。
3、培养幼儿的想像力及创作能力。
美工区:各种扇子图片、硬纸板、卡纸、一次性筷子,浆糊等
表演区:各种各样的扇子、一些扇子舞的音乐
师;小朋友你们知道夏天来了我们要怎样使自己更凉快吗?(风扇,扇子)
师;对了,我们感觉热了就可以用扇子扇风。。
师;那你们知道扇子是什么样的吗?(知道)今天老师带来了几把用废旧材料制作扇子!那今天我们一起来看看老师带来的扇子吧!(教师幼儿一起观察用废旧材料做的'各种扇子,讨论幼儿各种扇子的特点)
1、今天,老师就请你们来制作扇子吧!来一起看看都有哪些区角吧!
2、介绍区角。
美工区:各种扇子图片、硬纸板、卡纸、一次性筷子,浆糊等
表演区:各种各样的扇子、一些扇子舞的音乐
1、活动前,先想好自己想要进入的区域。
2、活动时,不随意走动,材料不乱丢乱放。
3、活动结束时,把材料收好放回原处,回到自己的位置坐好。
师:我们在区域活动的时候一定要记住,做什么事不要太急,细心一点,可以和身边的好朋友一起讨论,但是不要大声喧哗。
师:如果有不懂的地方可以请好朋友帮忙或者跟老师说,但是我们要先学会自己思考,不要一遇到问题就请求帮助,不动脑筋。
幼儿园美工区区角教案篇三
1.欣赏几种常见的发型,感受几种发型的特点和美。
2.尝试运用波浪线、直线、弧线等线条来表现妈妈的头发。
3.通过绘画表达对妈妈的爱。
运用不同的线条表现妈妈的头发。
学习各种线的画法。
课件、彩笔、范画、音乐活动
一、回忆妈妈发型,激发幼儿绘画兴趣。
1.提问:小朋友的妈妈都漂亮吗?为什么?
2.认识各种各样的线条。
师:妈妈的头发要变魔术了,我们一起去看看。
3.律动:飞舞的线条。
二、播放课件,幼儿观察图片
1.讨论:图片中妈妈的头发一样吗?为什么?
2.怎样用线条画妈妈的头发?
3.教师出示范画,讲解并示范。
介绍作画工具,激发幼儿学习的兴趣,分部示范头发的画法:
三、幼儿操作。
1.启发幼儿用多种线条表现发型。
2.将妈妈的头发画丰满、飘逸。
3.添画头发时,注意下巴不可以长出头发来。
四、欣赏并展示幼儿作品教师展示幼儿作品,并作以点评,鼓励幼儿回家大胆作画,创意更多的作品。
幼儿园美工区区角教案篇四
1、引导幼儿欣赏音乐,并用与音乐相匹配的动作表现音乐旋律,
2、鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花。
3、帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐。
1、音乐磁带《金瓶似的小山》
2、黑色水彩笔、彩色卡纸人手一份
3、教师头戴彩色花环,打扮成花仙子形象。
一、预热阶段:
故事导入:在森林里,有一个美丽的花仙子,有一天,她听到了一段美妙的音乐,跳起了美丽的舞蹈,许多小花跟着她一起跳了起来,都变成了最美丽的花朵。
二、图形刺激:
1、欣赏花仙子在音乐声中跳舞。
提问:你看到花仙子是怎样跳舞的?
2、师生同跳。
请幼儿根据自己的感受进行自由表现。
3、请幼儿自己听音乐,发挥想象,再次表现富有韵律感的动作。
4、请多数幼儿用动作表现音乐的旋律,请少数能力强的幼儿在老师的引导下在黑板上画各种形态的花,画出自己对音乐旋律的感受,给大家欣赏。
5、教师出示各种姿态的花的版面,请幼儿说说这些花象在干什么,学一学这些花的姿态。
三、创造表现:
1、全体幼儿在音乐声中作画。
2、教师鼓励幼儿大胆地用各种线条创造性地表现音乐的旋律,及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐。
四、作品赏析:
布置幼儿的作品展,请幼儿欣赏各种美丽姿态的花,并编一编动听的故事。
幼儿园美工区区角教案篇五
1、幼儿自主探索用捆、扎的方法制作稻草人。
2、能自主选择材料进行创造性装饰,充分体验参与活动的乐趣。
1、范作、ppt课件。
2、干稻草、剪刀、双面胶、记号笔、橡皮筋等工具。
3、半成品的衣服、裤子、裙子、各类纸、装饰彩片、废旧纽扣若干装饰材料。
一、导入:
1、小朋友们看这是什么?
二、出示稻草和范例,探讨制作方法,激发幼儿参与活动的兴趣:
1、出示稻草实物,并且以变魔术的形式展示老师的范作,引起幼儿兴趣。
师:我们的稻草除了有这么多的本领,看,老师把稻草变成了什么?(出示稻草人)
2、组织幼儿初步探讨稻草人的制作方法。
师:你们想知道这么漂亮的稻草人是怎么做成的吗?
师:师小结幼儿的回答。
3、幼儿自主探索稻草人的制作方法。
(1)ppt展示制作步骤图,幼儿自由讨论。
师:制作稻草人的方法就藏在这幅图里,有谁知道是按什么顺序看的吗?(可以按照数字的顺序一幅一幅看下来)除了还可按照什么方法看?(按照箭头的方向一幅一幅看下来)老师给你们一会时间,请你边看边想制作稻草人的方法,如果有看不懂的图片,也可以和旁边的好朋友商量一下。
幼儿根据ppt的展示自主制作。
(2)幼儿第一次操作,探索制作稻草人的方法
a、介绍操作材料:你们都研究出制作稻草人的方法了吗?制作稻草人,除了这些图片,还需要很多的材料,老师为你们每组都准备了稻草、牛皮筋、剪刀。
b、提出游戏要求。
a、老师把稻草放在了瓶子里,一个瓶子表示一份材料,待会每人取一份。
b、剪下来不用的材料请你放在老师为你们的白色盒里。
c、听到老师的铃鼓声,请拿好你做的稻草人回到自己的座位上。
(3)师生讨论归纳制作稻草人的方法。
师:有孩子成功了吗?成功的举手(小手举起来。数一数,师赞了一下),剩下的孩子没有成功,也不要着急,我们来帮助你,请问你遇到什么困难了?(教师针对问题请成功的孩子帮忙)你遇到的的这个困难是第几幅图里的?有谁遇到的困难和他一样吗?谁来帮助她们解决这一难题?(请下面的幼儿可以跟着小老师一起试一试)
你们都没有困难了?3号图片你们都没有提到,谁来说给陆老师听听,1号
小结:看懂了图片,其实发现制作稻草人的方法很简单:
a、先取稻草理整齐后用牛皮筋捆扎住。
b、在牛皮筋的下端,把稻草分成三份,用牛皮筋捆扎住其中一份。
c、把其余两份也分别用牛皮筋捆扎住。
d、把3份稻草分成稻草人的手和脚,用剪刀把手剪短一些。
e、把稻草人的手弯曲,摆出不同的造型。
三、制作装饰稻草人
2、介绍辅助材料
师:做好了女孩子、男孩子稻草人,你们想把稻草人装饰的和我一样漂亮吗?老师为你们准备了许多装饰的材料:有纽扣、各种彩色纸、毛更、彩色飘带、裙子、衣服、裤子等。
3、提出操作要求:这一次做稻草人,老师还是要提2个要求。
师:
1、刚刚没有完成的孩子,请你继续制作;完成的的孩子,请你利用老师提供的材料来装饰一下你的稻草人。
2、大班的孩子要学会良好的整理习惯了,请你制作完成后,把你用剩下的材料整理在白色操作盒里。
四、作品分享,体验乐趣。
师:你最喜欢哪个稻草人?为什么?
师小结:我们的孩子们小手巧、创意好,制作的稻草人都非常的.漂亮,陆老师也都很喜欢。待会我们带着这么多漂亮的稻草人回教室开个稻草人舞会吧!
五、延伸活动。
1、师:稻草的本领很大,除了变成稻草人以外,它还会变成许许多多其它的工艺品,我们一起来看一看。
附:制作方法
(1)取稻草理整齐后用牛皮筋捆扎住。
(2)在牛皮筋的下端,把稻草分成三份,用牛皮筋捆扎住其中一份。
(3)把其余两份也分别用牛皮筋捆扎住。
(4)三份稻草分成稻草人的手和脚,用剪刀把手剪短一些。
(5)把稻草人的手弯曲,摆出不同的造型。