作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
幼儿托班健康教案篇一
一、亲亲热热——小铃鼓找朋友(练习节奏感，愿意响亮的介绍自己。)
准备：小铃鼓一个
过程：
1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师跪坐在家长和宝宝的对面。
2、教师出示小铃鼓：“小铃鼓要来找朋友了。当小铃鼓问：×××|×××|你来了|吗—|。被点到名的宝宝拍手说：来了|来了|我来|了—|”
3、教师与家长一起拍手表扬宝宝：×××|×××|你真|棒—|
4、教师边拍铃鼓边有节奏的与宝宝问好，每个宝宝都参与活动。
5、家长以自身的情绪感染宝宝，帮助宝宝拍打节奏与他人呼应。
二、做做玩玩——红红绿绿分分开(认识红绿两色，练习分类)
准备：红绿娃娃各一个，操作材料(装有红绿两色积木的篮子人手一个)。
过程：
1、出示红绿娃娃引起幼儿的兴趣。
2、请宝宝观察教师手中娃娃，认识红色和绿色。
3、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的?
4、幼儿操作，将篮子里的积木分开。(家长和教师指导，提醒幼儿看清颜色)
5、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。教师表扬完成任务的幼儿。
三、蹦蹦跳跳——小袋鼠，跳跳跳(练习跳跃的动作)
准备：轻快的音乐。
过程：
1、教师提出游戏玩法并示范：爸爸妈妈带着宝宝随儿歌和音乐一起做跳跃动作，并且随儿歌内容的变换及时变换动作。
2、教师分步示范几个具体动作，并请父母带着孩子练习。
3、家长带着宝宝随音乐玩游戏。
四、找找说说——这是我的(能从众多的物品中找出自己的东西，并学说话：这是我的。)
准备：幼儿和家人的生活用品若干。
过程：
1、导入活动——宝宝一天天长大了，学会了许多本领，今天我们又要学习新的本领了。
2、出示家人和幼儿的生活用品，让幼儿看一看、说一说这是什么，是谁的?
3、引导幼儿说完整的句子。
宝宝，哪样东西是你的?请拿出你的东西，学说：这是我的。
宝宝拿对了，爸爸妈妈为他鼓掌，拿错了要帮助他重新寻找。
4、在找到自己物品的基础上，再找找属于爸爸或妈妈的物品。
五、开开心心——玩床单(训练幼儿的平衡觉)
准备：每人一条床单，舒缓的音乐。
过程：
1、出示床单，演示第一种玩法：幼儿坐在床单的一头，家长拉着床单随音乐走动。
2、第二种玩法：孩子躺在床单上，两位家长拎住四个角，随音乐摇晃。
幼儿托班健康教案篇二
1、能安静地倾听故事，对阅读图书产生兴趣。
2、乐意在同伴面前大胆讲述。
活动准备
1、小熊玩具一个。
2、图片，故事。
活动过程
1、出示小熊玩具引起幼儿兴趣。
――小熊司机要带大家去儿童公园玩，在路上会发生什么事情呢? (幼儿自由发表自己的想法)
2、出示图片，引导幼儿按顺序观察。
――观察画面一。谁是司机?汽车里还有哪些小动物?
――观察画面二。小动物们准备到什么地方去玩?你是怎么知道的?
3、欣赏故事《汽车一路开》，教师边讲述边指图片上的相关内容。
附：汽车一路开
“请大家上车”。小熊司机真好，他要带大家到儿童公园去玩。“嘀嘀嘀”，喇叭一响，方向盘一转，哈哈，汽车开了。车子的两边都有玻璃窗，可以看看外面美丽的风景。一、二、三、四，噢，这辆车有四个轮子，圆圆的轮子转得好快呀!是公园到了吗?没有，司机把汽车开到了加油站。
汽车加了油就像吃饱了饭，一会儿就到儿童公园了。儿童公园真漂亮，有树有花，有大草地，还有许许多多好玩的大玩具。汽车开了很多路，车身有点脏了，给汽车洗个澡吧。晚上，小朋友都要回家，汽车也要回家，汽车的家在停车场。
幼儿托班健康教案篇三
多于幼儿人数4倍左右、大小不同的旧纸盒
1、教师提出活动要求：我们一起来做―个游戏，谁会将这些盒子藏起来?”
2、教师演示藏盒子的方法。
3、幼儿动手操作。
4、教师可经常问幼儿：小盒子到哪里去了?小盒子能否套进大盒子呢?
5、幼儿在实际操作过程中，朦胧地感知大小的关系。
1、教师可与家长一起收集盒子。
2、盒子以规则形状为主，可适当提供些不规则形状的盒子，增加一定的难度。
3、此活动材料还可以让幼儿玩盒子叠高的游戏。
名称：套手指
类型：区域活动
内容：手眼协调的精细动作;知道拇指、小指等的'名称
材料：
1、教师出示各种彩色的手指套，让幼儿往自己的手指上套，引起幼儿活动的兴趣。
2、教师有意询问幼儿套的是哪个手指，引出拇指、小指等的名称。
3、幼儿找找自己的拇指和小指是哪一个。
4、找找同伴的拇指和小指在哪里。
5、将彩色的手指套套在自己的手上(右手套左手或相反)。
6、请同伴将自己另外的一只手上的纸套套好(相互)。
7、照镜子，扮演外星人。
1、纸套的粗细要适合托班幼儿的手指。
2、纸套的外形可有变化。
3、游戏在同一时间内反复进行。
幼儿托班健康教案篇四
目标：
认识水果、学习纵跳触物
材料：
教学挂图《各种各样的水果》、塑料小筐若干只、网格状的水果架，上面布满绿叶，悬挂常见水果若干。
过程：
1.幼儿围站在网格状的水果架下：
――“看一看、认一认水果架上有哪些你认识的水果?”
2.幼儿跳跃摘水果，鼓励幼儿摘得越多越好。
3.将自己摘下的水果放进塑料小筐里。
4.大家一起辨认水果。
5.请幼儿将相同的水果放在一起。
提示：
1.活动前，教师在区域活动中，提供幼儿用书《我喜欢吃的水果》让幼儿在涂涂、画画的`过程中认识水果。
2.活动室一角布置水果架。
3.可结合幼儿的生活实际，将其他东西替代水果。
幼儿托班健康教案篇五
1、学习用小勺舀起各种豆子，较平稳地放入饮料瓶中。
2、发展幼儿手眼协调能力。
3、体验参与活动的乐趣。
水溶c100饮料瓶每人一只；
黄豆子分别放在几只小碗中；
与幼儿人数相等的小勺；
宝宝哭声、大猫小猫音乐。
重点学习用小勺舀起各种豆子，较平稳地放入饮料瓶中。
一、选瓶宝宝。
教师：听，是什么声音啊，幼儿：哭声。教师：你们知道是谁在哭吗？我们来找一找。
二、发现瓶宝宝在哭，教师：瓶宝宝为什么会哭呢？
三、喂瓶宝宝。
激发幼儿操作爱好：让我们用豆子"喂"瓶宝宝，让瓶宝宝吃饱了唱歌。
1、师示范：拧开瓶盖——用勺子舀豆——轻轻放进瓶内——拧紧瓶盖。等一会老师要发给宝宝一个小碗，小碗里面会放豆豆，（教师引导幼儿喂豆子："瓶宝宝，吃豆子，一口一口吃豆子。"幼儿操作，教师巡回观察指导。你们的`瓶宝宝吃饱了吗？让我们把帽子戴上，拧，拧，拧拧紧。）
3、幼儿练习喂瓶宝宝吃豆子，最后拧上瓶盖。
四、瓶宝宝唱歌
在音乐伴奏下，幼儿摇动瓶宝宝