人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
清明节单位活动篇一
4月1日至3日，内蒙古阿荣旗向阳峪小学组织各班开展了“缅怀英烈，争做新时代的好少年”线上主题祭拜活动。
在各班班主任的组织和家长的协助下，孩子们分别以网上祭拜和写心得体会的形式，表达了对革命先烈的怀念之情。对在抗击新冠肺炎疫情中牺牲的白衣天使和逆行者的敬仰和感激之情。孩子们在活动中深刻懂得了没有革命先烈的英勇牺牲就没有今天的幸福生活，没有白衣天使和逆行者的拼死阻击，就没有今天的平安环境。
祭拜活动激发了孩子们的.少年壮志，培养了孩子们奋发向上、永不言退的好品质。
活动的开展，使孩子们懂得了今天的幸福生活来之不易，孩子们决心发愤图强，刻苦学习，珍惜美好时光，永远保持昂扬向上的精神风貌，扬起理想的风帆，为实现中华民族复兴的伟大“中国梦”而努力奋斗。
清明节单位活动篇二
为传承中华优秀传统文化，大力弘扬社会主义核心价值观。清明节到来之际，赤水市各基层关工委广泛开展了形式多样的清明节主题系列活动，引导广大青少年缅怀革命先烈，传承红色基因，增进爱党、爱国、爱社会主义情感。
开展宣传周活动。各学校关工委充分利用各类宣传阵地和宣传形式，向家长、学生发布“移风易俗、文明祭祀”倡议书，倡导科学、文明祭祀新风尚，积极营造浓厚的文明祭祀氛围。
开展“网上祭祀”活动。各学校关工委发挥互联网、手机等媒体平台作用，开展网上祭祀活动，表达对英烈的缅怀和敬仰之情，掀起网络文明祭奠热潮。
开展缅怀先烈主题活动。各学校关工委组织师生前往赤水市红军烈士陵园开展清明节祭扫活动，向烈士敬献花篮，寄托哀思，教育引导广大未成年人继承革命先烈遗志，激发爱国热情，树立报效祖国的远大志向。
开展主题教育活动。文华学校关工委邀请赤水籍志愿军老战士毛云华为学生讲述红军战士们的英雄事迹和在长征途中与老区人民结下的深厚情谊的故事；赤水三中关工委召开“走好新时代长征路，传承发扬长征精神”的.主题班会活动。引导广大师生慎终追远，培育爱国主义精神和中华传统美德。
通过开展清明节主题系列教育实践活动，广大青少年表示，要牢记烈士们的光荣事迹，珍惜今天来之不易的生活，以实际行动向英雄先烈看齐，努力学习科学文化知识，立志成为国家建设的栋梁之材，在实现中国梦的伟大实践中放飞青春梦想。
清明节单位活动篇三
在清明节来临之际，为倡导和推广健康文明的祭扫方式，树立文明祭扫新风尚，3月23日，南山社区组织网格员开展以“文明祭扫”为主题的清明节宣传活动。
活动通过发放“清明节文明祭扫倡议书”，同时利用qq、微信平台宣传倡议等方式，正确引导祭扫居民文明祭扫，从俭祭扫，不焚烧纸钱香烛，不燃放鞭炮，倡导群众以鲜花祭祀、植树祭祀、网上祭祀等文明健康的方式祭奠、缅怀。这种宣传方式得到居民的一致赞同，认为环保、绿色、文明祭扫值得大力宣传并发扬。
此次宣传活动共发放“清明节文明祭扫倡议书”5000余份，使辖区居民得到了一次文明的'洗礼，在营造了浓厚清明文化氛围的同时，也为创建文明开阳贡献了力量。
清明节单位活动篇四
革命精神千秋在，烈士英名万古存。为了缅怀先烈，对学生进行爱国爱党和感恩教育，清明节即将到来之际，甘露中学团支部和学生会组织该校学生代表，在学校负责人和老师的带领下，到峨眉山市烈士陵园，举行了“清明祭英烈”纪念活动。活动中，全体师生奏唱国歌，集体默哀，向英雄纪念碑敬献花篮，并参观了纪念墙，瞻仰烈士墓碑，向烈士敬献鲜花。
缅怀先烈英灵，学会感恩奋发。通过此次活动，同学们懂得了今天幸福生活的来之不易，纷纷表示要铭记先烈事迹，继承先烈遗志，发扬优良传统，好好珍惜，努力奋发，用实际行动告慰英灵，为实现中华民族伟大复兴的`中国梦而努力学习。
清明节单位活动篇五
和风细雨，诉不尽对苦难历史的无限深情，道不尽对苦难人民的无尽哀思！在一年一度的清明节来临之际，斗山镇墩头华侨学校少先队大队部组织队员们前往千人坑烈士纪念碑开展新时代文明实践“我们的节日清明——缅怀苦难历史，弘扬中华民族精神”主题教育活动。
3月29日下午，我校五年班中队全体师生排着整齐的队伍，怀着肃穆的'心情步行来到纪念碑前。师生们首先向苦难先人鞠躬默哀寄托我们的哀思，敬献了水果和祭品，接着黄启业校长向同学们介绍“千人坑”的历史事迹，学生代表谈感言、表决心，最后在辅导员的引领下，少先队员们在碑前庄严宣誓，把活动推向高潮。在活动结束之前，大队辅导员进行了总结，要求少先队员们要牢记历史教训，以史为鉴，努力学习、认真读书，掌握好文化知识和本领，将来为家庭谋幸福、为社会、为祖国奉献慧和力量。
通过新时代文明实践“我们的节日清明”主题教育活动，增强了学生对民族对国家的社会责任感和历史使命感，为实现“中国梦”打下基础，有效推进了我校精神文明建设。