作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
想长脚的石头教案中班篇一
作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的小班语言想长脚的石头教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、倾听故事，体验小石头实现愿望的'喜悦心情。
2、愿意大胆表述自己的想法。
3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
1、小鸡、小猫、蜈蚣的立体教具各一个、一块贴有五官的石头、一串石头项链。
一、产生悬念
幼儿集体讨论并请个别幼儿回答。
2.你们想出了这么多有用的办法啊，可真棒，让我们来听听小石头最后长脚了没有?"
二、倾听故事并回答
2."这个时候，小石头想到了一个好办法，我可以问别人借脚啊!远远地，走来了小鸡，小石头想问小鸡借脚，可是他有些害羞，你们愿意帮小石头向小鸡借脚吗?你们一起来说说看(幼儿一起说：小鸡，你把脚借给我好吗?)"教师操作小鸡教具，"小鸡摇摇头，不肯把脚借给他。哦，小鸡可能觉得自己只有两只脚，要是借给小石头了，就没有办法捉虫吃了。"
3."喵喵喵(教师做动作)远远地，走来了一只小猫。"教师操作小猫教具，"小猫摇摇头，也不肯借脚。哎呀，小猫也不肯借脚，可能小猫要捉老鼠，借了脚就不能捉老鼠了。"
4."远远地，蜈蚣爬过来。""小石头问谁借了脚?这些动物把脚借给他了吗?如果是你，你现在的心情是怎么样的?(难过、伤心、生气)"
5."小石头没有借到脚，真伤心，这时候来了个小朋友，发生了什么事?咦，小石头要向小朋友借脚吗?让我们继续听下去。"
6.教师讲述故事第二部分。(从"哟，多漂亮的小石头"到结束)"小朋友怎么做了，小石头有没有长出脚?""它跟着小朋友干了什么事?你觉得它的愿望实现了吗?为什么?"
7.请幼儿完整倾听故事一遍。
三、想像活
1."小石头虽然最后还是没有长脚，但它感觉就想长了脚一样，因为到处去看看的愿望实现了。如果是你，你想带小石头去哪里?干什么?"
想长脚的石头教案中班篇二
主要领域：
游戏
相关领域：
无
活动目标：
发展幼儿弹跳的能力
喜欢参与游戏，体验。
在活动中将幼儿可爱的`一面展现出来。
主要形式：
集体
课时安排：
一课时，30分钟
活动准备：
平坦场地一块
玩法：
幼儿两人或三人一组，面对面战立，游戏开始，同时用力向上跳，落地时两脚可任意成三种姿势：
（1）脚并拢表示“石头”
（2）两脚左右开立表示“布”
（3）两脚前后开立表示“剪子”。
注意：石头胜剪子，布胜石头，剪子胜布。
教学反思：
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
想长脚的石头教案中班篇三
患了冻疮，首先要加强保暖。若冻疮仅为硬结，未破溃时，可用辣椒酊、热酒精擦洗。若已破溃，则可用红霉素软膏、猪油蜂蜜软膏涂擦且包扎，促进其早日愈合。还可以将棉制的手套烘得干热，把手放进手套中，也可以使手部的血液循环加快。保持局部温暖和进行户外体格锻炼，即可预防发病或限制冻疮发展。
寒冷及气候骤变季节要在容易出现冻伤部位注意保暖，天冷外出时面部及手部暴露部位应涂一些油脂类防冻霜，患处须戴手套，鞋袜不能过紧，穿厚袜、棉鞋，必要时戴护耳帽或耳罩，衣服要干燥。
每晚睡觉前用热水浸泡手脚，涂油脂类防冻霜并进行按摩。
平时要多吃营养丰富的饮食，如鸡蛋、牛奶等。加强体质及抵抗寒冷的能力。
局部用温水袋逐渐加暖，或用葱根煮汤洗泡，并进行按摩。对早期五水疱者可采用凡士林油膏及七分蜂蜜与三分猪油配合涂抹患处，包上纱布，每日换一次。如已红肿有水疱，水疱未破可用冻疮膏，如10%樟脑醑外涂，待水疱自行干瘪。水疱发生溃疡后可涂防腐软膏，如o.5%新霉素软膏、紫草膏等。
为防止冻疮复发，可采用交替温热浴，即温水38~c及冷水io~c，轮换重复浸泡多次，以增加皮肤对寒冷的适应能力。加强保暖，增强体质，提高自身防寒能力对防止冻疮的发生是很重要的。保持干燥，在易受冷部位涂搽油脂，也可以保护局部的皮肤。另外，冬季可多吃羊肉、巧克力等热量高的食物，吃辣椒等发汗，都可促进肢端的血液循环。
想长脚的石头教案中班篇四
语言：想长脚的石头
活动目标
1、倾听故事，体验小石头实现愿望的喜悦心情。
2、大胆表达自己的想法。
活动准备：立体桌面教具小鸡、小猫、蜈蚣各一个，可在积木上贴上动物形象制成。
一块贴有五官的石头。
活动过程：
产生悬念
2、讲述自己的`想法。
3、我们来看看这块想长脚的最后长脚了没有？
倾听故事
1、教师操作桌面教具，讲述故事第一部分，
2、小石头为什么想长脚？
3、小石头问谁借了脚，他是怎么向这些动物借脚给他了吗？
4、小石头没有借到脚真伤心，这时候来了个朋友，发生了什么事？
5、教师讲述故事第二部分。
6、小朋友怎么做了，小石头又没有长脚。
想象活动
1、引导幼儿说说小石头前获的心情变化，体验小石头实现愿望之后的喜悦心情。
想长脚的石头教案中班篇五
一、出示森林背景图，引入活动主题。
师：森林里，有许多的小动物在走来走去，一块小石头看见了，心里可羡慕了！
提问：
1、小石头羡慕什么呢？
2、小石头想长脚，它会用什么办法？（引出借脚）
二、模仿句式
师：小鸡走来了，小石头会对小鸡说什么呢？小鸡是怎样回答的呢？
1、出示句式：“小鸡，你把脚借给我好吗？”“不行，我的2只脚要用来走路”
2、仿编：“小猫，你把脚借给我好吗？”“不行，我的4只脚要用来跑步”
……
3、：小石头向小动物们借脚，小动物都没有把脚借给它，为什么？
（小动物们的脚都有自己的用途）
三、创编故事
1、请小朋友说一说自己会怎样帮助小石头？会带小石头去到哪里走走、看看呢？
2、请幼儿使用绘画的方式，画己带领小石头游玩的地方。（要求：简单的，能看懂的）
2、幼儿展示自己的作品并学说：“我去xx，小石头也跟着我去xx”
四、延伸
1、请幼儿说说在日常生活中都帮助过哪些人，做了哪些事情？
2、给故事起名字，结束活动。