作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
中班语言小猴盖房子教案篇一
1、对玩皮球感兴趣,体验玩皮球的快乐。
2、了解皮球是圆的,可以向四面八方滚动。
3、学习基本的拍皮球的方法,提高手眼协调能力。
4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备
与幼儿人数相同的皮球若干、篮球、排球、足球、乒乓球等
活动过程
一、师生随音乐《玩具进行曲》一起做动作。
宝宝,你喜欢玩玩具吗?你都玩过什么玩具?(请幼儿自由回答)
明天的时候小朋友把自己喜欢的玩具带到幼儿园跟好朋友一起玩吧!
二、玩皮球:
1、今天老师也给小朋友带了好玩的玩具,看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教师发皮球,一人一个)!
提问:(1)宝宝,你的皮球是什么颜色的?
(2)、皮球上有什么图案?
2、皮球宝宝还有好多的本领呢!咱们一起来玩一玩,看一看,皮球究竟有什么本领!(请幼儿自由玩皮球)
提问:你是怎样玩皮球的?
(1)拍球:请小朋友一起来学一学。儿歌“大皮球真正好,拍拍拍,跳跳跳,一会低,一会高!”皮球为什么能跳起来?(因为有气,有气的皮球硬硬的,鼓鼓的)与没气的皮球比一比,怎样就可以让没气的皮球也跳起来(用打气筒充气)
(2)拍接球:拍一下皮球,再用手接住。
(4)地面转球:一只手转动球(原地转球、两腿间转球、转球走)
总结:皮球是圆圆的,圆圆的东西可以像四面八方滚动!
三、宝盒取“宝”
宝宝玩了会皮球累了,今天老师还带来了一个宝盒,里面也有玩具,你来猜猜是什么?(幼儿自由发挥想象)
老师请几个小朋友来摸一摸:儿歌“宝盒宝盒魔力大,里面到底装有啥?请你快来摸摸它!”教师边说儿歌幼儿边摸出玩具:排球、篮球、足球,请小朋友说出名字,并说一说怎样玩!
四、活动结束:
现在咱们一起和这些玩具到院子里做游戏吧!
中班语言小猴盖房子教案篇二
作为家长,我们一直以来都希望能够陪伴着孩子一起成长,亲子活动就是一个很好的机会。在这个尊重和鼓励孩子发展个性、提高亲子关系的时代,小班秋季亲子活动是一次宝贵的机会。在这次活动中,我和孩子一起度过了一段愉快的时光,不仅加深了亲子之间的感情,也让我深刻地体会到了亲子活动的重要性。
活动开始前,我和孩子有些紧张,心里满是期待。第一天的活动是家庭运动会。孩子们被分为几组,我们一家三口也组成了一小组。在运动会上,我们积极参与各项游戏,相互配合默契。通过合作和竞争,我们感受到了团队的力量和亲子间的默契。而且,孩子在游戏中获得了成功的经验,增强了自信心。观看其他家庭的表演,我们也从中学到了很多。这次运动会不仅让我们身体活动了起来,还让我们在游戏中体会到了亲子间的快乐与成长。
第二天的活动是亲子烘焙课。对我而言,这是一次学习新技能并与孩子合作的机会。在课堂上,我们学习了如何制作饼干和蛋糕。孩子们用小手指仔细地搅拌面糊,亲手制作出美味的蛋糕和饼干。除了享受烘焙的过程,我们更重要的是在这个过程中学会了分享和合作。通过和孩子一起操作,我们的亲子关系更加亲密了。
第三天的活动是户外郊游。我们来到了风景秀丽的公园,忘却了城市的嘈杂。在公园里,孩子们和家长们畅游在美丽的湖畔,观赏着五彩斑斓的花朵,感受到了大自然的美好。我们一家三口顶着太阳,边走边聊,互相分享着欢乐。孩子们在这次活动中接触到了大自然,感受到了大自然赋予我们的宝贵礼物。回家后,孩子一直挂念着这次的郊游,一直对我们说:“下次我们再去那里好不好?”这次郊游活动让我们从繁忙的生活中抽离出来,享受了一个美好的周末。
最后一天的活动是亲子阅读。我们带上孩子喜欢的书籍,找了一个舒适的角落,开始了美妙的阅读时光。在阅读过程中,我们与孩子共同进入了书中的世界。孩子们听得津津有味,乐此不疲。同时,这里还安排了互动环节,孩子们可以自己编故事、画图、讲述自己的见解。通过这次活动,孩子的语言表达能力得到了锻炼,培养了他们的阅读兴趣,同时也增加了家庭的亲密度。
在这次小班秋季亲子活动中,我和孩子度过了十分愉快的时光,我们在游戏、烘焙、郊游和阅读中学到了很多,也深刻地体会到了亲子活动的重要性。这些活动不仅让我们放松身心,更重要的是让我们增进了亲子之间的情感交流。我体会到,亲子活动能够在忙碌的生活中找到一个共同点,增强家庭的凝聚力。同时,亲子活动也给孩子带来了一种成就感和快乐感,为他们的成长提供了丰富的资源。因此,我愿意将更多的时间和精力投入到与孩子一起的活动中,与孩子一起一起成长,创造更多美好的回忆。
中班语言小猴盖房子教案篇三
泥工活动是幼儿园的一项重要课程之一,通过泥工活动,可以培养幼儿的动手能力、观察力和创造力,让他们在玩泥巴的同时,获得快乐并学到知识。最近,我参与了学校小班的泥工活动,收获颇丰,以下是我的心得体会。
首先,泥工活动是培养幼儿动手能力和观察力的好方法。在泥工活动中,幼儿们用手将泥巴揉成各种形状,既能锻炼他们的手指灵活性,又能增强手部肌肉的力量。并且,通过观察泥巴的颜色、质地和气味等特点,幼儿们能够提高他们对事物的观察力和辨别能力。我注意到,在泥工活动中,幼儿们专注地盯着手中的泥巴,认真地感受其质地和形状的变化,这对他们的观察力培养起到了很大的促进作用。
其次,泥工活动有利于培养幼儿的创造力和想象力。在活动过程中,幼儿们可以根据自己的意愿将泥巴塑造成各种各样的模型,如小动物、花朵、食物等。他们的创造力和想象力得到了很好的发挥。我注意到,有的幼儿制作出了栩栩如生的小动物,有的幼儿塑造出了非常独特的形状,这让我感叹他们丰富的想象力。泥工活动不仅为幼儿提供了一个自由发挥创意的平台,也培养了他们对形状和比例的认知能力。
此外,泥工活动还可以培养幼儿的动手协调能力和团队合作精神。幼儿们在泥工活动中需要用双手团结合作,完成一些较大的泥巴模型。例如,幼儿们可以合作制作一个庞大的城堡,一个座位人数较多的团队,更需要大家通力合作,互相配合。在与其他幼儿共同创造的过程中,他们学会了倾听和尊重他人的意见,养成了合作的习惯。我在活动中亲眼见证了幼儿们积极配合的场景,这让我深刻认识到团队合作的重要性,并且在其中也加深了我的对他人的尊重和理解。
最后,泥工活动给幼儿带来了快乐。泥巴是幼儿们的“天然玩具”,他们不仅可以感受到泥巴的质地,还可以在抓捏和塑造的过程中享受到愉悦的感觉。我看到,幼儿们专注地玩泥巴时,脸上洋溢着开心的笑容,他们与泥巴亲密接触的同时,也体验到了生活的乐趣。而且,通过泥工活动,幼儿们在完成作品后得到了他人的赞赏和鼓励,这进一步增加了他们的自信心,带来了更多的快乐。
总而言之,小班泥工活动让幼儿们获得了全方位的培养。从动手能力和观察力到创造力和想象力,再到动手协调能力和团队合作精神,这些都是我们所希望培养的核心能力。更重要的是,泥工活动给了幼儿们快乐的体验,让他们在游戏中学习。通过参与这次活动,我深刻体会到泥工活动对幼儿的重要性,也加深了对儿童教育的一些认识。希望能够将这次心得体会应用于未来的教学中,为幼儿的全面发展做出更多贡献。
中班语言小猴盖房子教案篇四
材料:将汽车图贴在薄泡沫上,再分成4—6块进行拼图。(蔬菜、水果等都可以)。具体分成几块,可视孩子情况来定。
数学区:1、排序:小树
材料:用泡沫之类的材料制做背景图、相同颜色的小树若干(树冠不同、两种)可用卡纸制作。后面用曲别针固定成立体。排序提示板。
玩法:按提示板的提示,按一定规律进行排序。
2、开火车:点数
材料:各种小动物卡、用适当小纸盒做车头、车厢并贴上数字1—5做成火车(或贴上圆点,可根据孩子的具体情况来定)。
玩法:幼儿根据车厢上的数字或圆点,将以数字或圆点相同动物分别放在相应的车厢内,一边放一边数数。
指导:可随时查看幼儿摆放是否正确,以便及时指导。
3、喂小动物:分类
材料:用可乐瓶贴上小动物头饰。下面挖出不同形状的嘴型。(如正方形、三角形、长方形等)
颜色相同。
玩法:幼儿根据小动物不同的嘴型,分别投放不同的图形。
中班语言小猴盖房子教案篇五
一、游戏区域
二、游戏准备、目标
语言区:提供给幼儿识字的卡片和英语图片。
目 的:1、激发幼儿学习英语和认识汉字的兴趣。
2、能自己主动的学会一定数量的汉字。
3、会看到图片说出汉字很英语单词。
美术区:提供幼儿蜡笔和绘画纸。
目 的:1、激发幼儿对美术活动的兴趣。
2、学会美术活动的一些技能。
3、能主动的进行美术活动,发挥幼儿的想象力和创造力。
手工区(泥工作坊):提供幼儿彩泥和泥工工具。
目 的:1、激发幼儿对泥工活动的兴趣。
2、学会泥工活动的一些技巧和技能。
3、能有兴趣的进行泥工活动,表达自己的意愿。
娃娃家:提供幼儿娃娃、小家具、小炊具等
2、反映家庭的日常大亨货内容,体验爸爸、妈妈对娃娃亲切关怀的感情。
小菜场:提供大小塑料筐、玩具蔬菜、水果、秤等。
理发店:提供幼儿玩具理发工具、洗发水等
2、在游戏中知道幼儿运用礼貌用语与人交往。了解理发工具及理发过程。
玩具店:提供幼儿各种玩具。
目 的: 1、让幼儿了解各种玩具的特点和玩法。
2、在游戏中扮演营业员和顾客的角色,发展幼儿的口语交往能力。
超 市:提供幼儿各种饮料瓶包装盒等
银 行:提供幼儿银行的牌子、玩具钞票等。
目 的:1、了解银行的作用,产生初步的存储概念。
2、锻炼幼儿初步的计算能力,培养幼儿做事仔细、专心的良好习惯。